中班社會有趣的郵票教案反思
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班社會有趣的郵票教案反思，希望能夠幫助到大家。
中班社會有趣的郵票教案反思1
活動目標
1、積極尋找蚯蚓，對蚯蚓充滿好奇。
2、能細致地觀察蚯蚓，清楚地表達觀察的內容。
3、了解蚯蚓的名稱，外形特征，生活習性和用途。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
重點難點
能細致地觀察蚯蚓，清楚地表達觀察的內容。
了解蚯蚓的名稱，外形特征，生活習性和用途。
活動準備
教師準備小鏟子，小鋤頭等工具。
活動過程
1、教師引導幼兒找找蚯蚓寶寶在哪里。
（1）提問：在哪里能找到蚯蚓？
（2）幼兒分散尋找蚯蚓，并用小鏟子，小鋤頭等工具挖一挖泥土，看看蚯蚓在哪里。
2、教師引導幼兒觀察蚯蚓寶寶的樣子。
（1）引導幼兒看一看：蚯蚓的身體像什么？身體的前后有什么？蚯蚓是怎樣行走的？鼓勵幼兒摸一摸：蚯蚓的`身體摸上去有什么感覺？
（2）引導幼兒交流自己觀察到的結果，說說蚯蚓是什么樣子的。
3、教師引導幼兒說說蚯蚓寶寶的本領。
（1）提問：你知道蚯蚓寶寶有什么本領嗎？
（2）引導幼兒探究蚯蚓的本領、如：請幼兒介紹尋找蚯蚓的辦法，說說哪里比較容易找到蚯蚓；觀察有蚯蚓的土壤和沒有蚯蚓的土壤，發現分們的區別；做小實驗，觀察蚯蚓再生的本領。
（3）簡單介紹蚯蚓的其它本領（蚯蚓能預報天氣，糞便可做肥料等。
活動提示
1、此活動宜在戶外有較濕潤土壤的地主進行、活動的難點在第三個步驟，教師可重點引導幼兒觀察蚯蚓的再生現象，并通過讓幼兒比較有蚯蚓的土壤和沒有蚯蚓的土壤來加深感性認識。
2、將蚯蚓放在自然角飼養，引導幼兒自由觀察，看看蚯蚓愛吃什么。
教學反思
看得出，孩子們有著濃厚的探究欲望，特別喜歡上有關于科學常識的課，教室里時而出奇的安靜，時而三五成群的議論紛紛，這是我喜歡的教學氛圍！
由于幼兒園沒有適宜的土壤可以挖到蚯蚓，事先我就從家附近挖了一些蚯蚓帶到班上，在每張桌子上都放了一條，孩子們興致極高的觀看著這個有趣的小生命，他們也邊看邊說著自己觀察到的發現，特別是我示范解剖蚯蚓的時候，幼兒都屏住呼吸認真的看著，雖然我也有些不忍把一條活蹦亂跳的蚯蚓弄得鮮血直流，但為了幼兒們能更好的理解蚯蚓的再生功能，也只有這樣了。幼兒有一定的對科學的探索欲望，今后要多引導他們去探究！
中班社會有趣的郵票教案反思2
活動內容：
《有趣的尾巴》
活動目標：
（一）認識一些動物的尾巴，初步了解他們的用途。
（二）了解動物尾巴的妙用，激發幼兒對動物尾巴的興趣。
（三）加深幼兒對小動物的喜愛之情。
（四）發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
（五）養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
重點：
讓幼兒了解動物尾巴的外形特征。
難點：
初步了解它們的用途。
活動準備：
（一）《有趣的尾巴》視頻資源（二）小兔、猴子、袋鼠等圖片。
（三）相關動物頭飾。
活動過程
（一）開始部分激趣導入：出示松鼠圖片，讓小朋友叔叔松鼠的特征。
（二）基本部分
1、認識幾種動物尾巴的外形特征。
①出示猴子的'圖片，認知猴子尾巴長的特征。
②依次出示兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀的圖片，引導幼兒了解他們尾巴的特征。
③再次出示圖片讓幼兒獨立說出動物尾巴的特征。
2、了解動物尾巴的作用：
①出示老牛的圖片，讓幼兒猜猜牛的尾巴有什么作用？
②用問答的形式讓幼兒了解袋鼠、鱷魚、響尾蛇尾巴的作用。
③依次依次出示金魚、燕子、啄木鳥、蝎子、猴子、孔雀等動物的圖片，引導幼兒了解他們尾巴的作用。
④再次出示圖片讓幼兒說說動物尾巴的作用，加深影響。
（三）結束部分讓幼兒說一說在自己的收獲，激發幼兒了解更多動物尾巴的興趣。
活動延伸：
游戲《揪尾巴》
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
中班社會有趣的郵票教案反思3
活動目標：
1、能隨著音樂愉快地想象并表現各種刷子。
2、在比較、交流的過程中進一步了解刷子的特征和用途。
3、發展幼兒的動手能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、“嘻刷刷”專賣店場景，幼兒用廢舊材料自制各種刷子。
2、“除塵寶”刷子，門鈴，圍裙，有關車刷的DVD資料，“除塵寶”電視廣告錄像片斷。
3、幼兒學過歌表演“刷牙舞”，《會跳舞的刷子》（自編）《刷牙歌》《嘻刷刷》《單簧管波爾卡》的音樂磁帶。
活動過程：
一、會跳舞的刷子
1、最近我們幼兒園到處都被粉刷一新，漂亮嗎？你們看見工人叔叔是怎么刷墻的？
2、我們也來學做粉刷匠把幼兒園打扮得更漂亮好嗎？（幼兒隨自編樂曲《會跳舞的刷子》用自制的各種油漆刷來表演。）
二、各種各樣的刷子
1、剛才我們小粉刷匠手中表演用的是什么刷子？（油漆刷。）
2、今天，我們班里開了一家有趣的刷子商店，叫“嘻刷刷專賣店”，我們一起去看看。
3、這些是小朋友搜集來的各種各樣的刷子，誰來給大家介紹一下？（幼兒介紹自己帶來的刷子，并在教師的追問、引導下比較幾種特殊刷子的特征。）
（1）窗刷
a、為什么窗刷柄要那么長？
b、我們一起來刷刷窗吧。（幼兒在座位上模仿刷窗的動作，教師用鋼琴彈奏簡單的節奏以引導幼兒的動作更加整齊有力，并帶領幼兒配上相應節奏的念白：“我刷，我刷，我用力刷。”）
（2）馬桶刷
馬桶刷是怎么用的？為什么要轉著圈刷呢？（幼兒跟著音樂節奏一起做模仿動作，并配上相應節奏的念白：“我刷，我刷，我旋轉刷/我轉著刷。”）
（3）電動牙刷
電動牙刷是怎么用的？它和普通牙刷有什么區別？
4、律動《刷牙歌》。
刷牙時我們要注意使用正確的方法，咱們一起來刷牙吧！
三、熱鬧的刷子舞會
1、你們的刷牙舞跳得真好，我們今天就和刷子寶寶一起開個舞會好嗎？你想請哪些刷子寶寶來參加舞會呢？（幼兒自由回答，說出自己喜歡的刷子寶寶。）
2、下面我們請出第一個刷子寶寶，看看是誰。（門鈴響，教師迅速穿上圍裙扮演小鍋刷并表演鍋刷舞，注意手臂、腰、身體等部位的旋轉，請幼兒欣賞并模仿表演小鍋刷的舞蹈，鼓勵幼兒在此基礎上大膽想象。）
3、車刷舞。
（1）（打開DVD資料，出示車刷特寫）這是什么刷子？它有什么用？（幼兒欣賞車刷“跳舞”的錄像片段，教師隨著車刷的左右搖擺配以相應的節奏。）
（2）幼兒隨音樂《嘻刷刷》自由創編車刷的舞蹈。（教師指導幼兒注意動作的力度，以區別于柔軟優美的鍋刷舞，也可以引導幼兒兩兩合作表演。）
4、“除塵寶”刷子舞。
（1）（播放“除塵寶”廣告片）這是什么刷子？你覺得有趣嗎？為什么有趣？哪里最有趣？它有什么本領？
（2）幼兒隨音樂《波爾卡》欣賞“除塵寶”的表演，并創編各種扭動肢體的動作。
四、大刷子工作了
1、引導幼兒結伴表演，手拉手一起扭動。
2、看，我們變成一把會扭動的大刷子了，現在去幼兒園其他地方打掃打掃，刷一刷吧！
活動反思：
一、尋找富有生活情趣的音樂素材
生動的卡通歌曲，現成的流行歌曲、廣告歌曲都是幼兒喜聞樂見的。在這一活動中，我改編運用范曉萱的《刷牙歌》和花兒樂隊的《嘻刷刷》作為音樂素材，其有力的節奏、好聽的旋律、上口的歌詞，為幼兒的音樂表現注入了生活情趣和活力。
二、借助擬人化的形象和具體的情景
擬人化的形象能引發幼兒的想象，增強幼兒的表現欲望。在這一活動中，我將幾種特殊的刷子擬人化，讓它們成為會扭動、會搖擺、會旋轉的“舞蹈家”，以此激發幼兒模仿、創作的興趣。同時，生動具體的情景是激發幼兒的音樂興趣和需求的催化劑。在活動中，我創設的舞會場景不但有助于幼兒認識所要表現的刷子的`特性。理解音樂作品，更對幼兒的舞姿和表演情緒提出了一定的要求。
三、追求有美感的舞蹈表演
在活動中，要求表演優美的刷子舞和結伴表現是對幼兒的最大挑戰。為了使幼兒體會到舞蹈與律動的不同，感受并表現舞蹈動作的優美與協調，我讓幼兒欣賞了小鍋刷的轉圈舞，其目的不是要求幼兒去模仿、掌握這些動作，而是希望我的表演能潛移默化地影響幼兒，引導他們發現其中的美，并或多或少地在自己的表演中加以表現，從而體現幼兒學習的過程性，充分發揮舞蹈和音樂的審美功能。在我的啟發引導下，所有幼兒在活動最后自發串聯成一把巨大的“除塵寶”刷子，忽而蹲在地板上扭動刷洗地板，忽而站立起來搖擺舞動，充分展現了幼兒的合作意識和遷移經驗的能力。
中班社會有趣的郵票教案反思4
活動目標：
1、加強對生活中常見車輛的認識。
2、了解三種特殊車輛的用途（警車110，、救護車120、消防車119）。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動重點：
了解三種特殊車的用途。
難點：
通過看圖片、聽聲音了解常見車的用途。
活動準備
1、準備各種車輛的圖片。
2、下載各種車的聲音。
活動過程
（一）情景導入：老師：今天天氣真是好，我們大家一起出去兜兜風，"小板凳，連一起，當做開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。"
（二）談話導入，引發幼兒對車的興趣
1、師：今天小朋友來得真是早，但不知道今天你們是怎么來到幼兒園的呢？
（引導幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）
2、除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護車、消防車。）
師：原來有這么多的車，今天我們班來了很多客人，我們用掌聲把他們請出來。（請幾個車寶寶入場自我介紹）師：剛才我們認識了很多種車，你們誰知道它們的聲音是怎么樣的呢？下面我們來玩一個猜謎的游戲，從聽聲音猜猜都有哪些車？
（三）、聽聲音，辨別車輛，并讓小朋友模仿車子的聲音。
（1）播放自行車鈴鐺聲。
（2）分別放出警車、救護車、消防車等車的聲音，引導幼兒說出車的名稱。
師：剛才呀，我們認識了很多車，也知道了它們的聲音，那這些車都是干什么用的呢？下面我們來玩一個找朋友的游戲（邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱并打節拍）
（四）游戲"找朋友"人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應的圖片找到朋友。
上學——需要校車。遇到傷員病人——需要救護車。遇到火災事故——需要消防車；遇到小偷偷東西——需要警車等遇到火災——需要消防車。
遇到很多垃圾——需要垃圾車。遇到馬路干燥——需要灑水車。
幼兒仔細觀察，發現其特征——三種車輛上都有相應數字及相應的電話號碼：警車（110）、救護車（120）、消防車（119），知道在遇到困難及時時撥打相應電話。請幼兒分別說出圖片上的情節，并告訴大家三種特種車的求助電話號碼。
（五）、結束部分師：今天我們認識了很多種車，并且知道它們的用途，還知道一些車的求助號碼，是不是覺得很開心呀，我們來玩一個開車的游戲輕松一下、小板凳連一起，當做開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。"游戲結束。
反思：
本次活動《各種各樣的車》的主要目標讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動培養幼兒在寬松的.游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能鍛煉幼兒的語言表達能力，孩子是我們的教學主角，因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車的用途及求助電話號碼，不足的地方我再加以補充，如果拿真實的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。
中班社會有趣的郵票教案反思5
【活動目標】
1、通過觀察了解螃蟹的構造，增加對螃蟹的感性認識，大膽的畫出螃蟹的形狀。
2、能根據螃蟹的形狀，聯系生活進行聯想和想象，創造有趣的畫面。
3、培養幼兒良好的作畫習慣。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
【活動準備】
螃蟹圖片、ppt課件、畫紙、勾線筆。
【活動過程】
一、圖片觀察
這是什么？你看到了螃蟹的什么？它長得怎樣？你還發現別人沒有發現的地方嗎？
二、出示ppt，引導幼兒局部觀察，教師局部示范。
螃蟹的腳是怎樣的.？（身體、眼睛）依次觀察。
你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對大螯）它長的像什么？
教師局部示范。
三、幼兒刻畫螃蟹。
如果讓你來畫螃蟹，你會從哪里開始畫呢？
四、教師轉換角度，啟發幼兒想象。
這個螃蟹現在倒過來，你能把它變成什么？
五、欣賞作品，拓展幼兒的思維。
你們看，螃蟹變成什么了？
六、創造作畫。
你們想不想也來變一變，你想變什么就變什么，看誰的螃蟹變得最神奇！
【教學反思】
1、充分體現幼兒年齡特點組織活動。
在選擇本次活動教材時，我就根據中班幼兒的認知發展水平及其生活經驗，從幼兒的生活經驗中挖掘題材，選擇幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上，鼓勵幼兒生成自己想創作的東西，豐富幼兒的內心創作激情。
2、較好激發幼兒學習的主動性。在幼兒美術教學實踐中發現幼兒學習的動機是從興趣出發，有了興趣就有了學習的積極性和創造的動力，就會興致勃勃，專心致志地把自己感受到的、想到的東西表現出來。否則，沒有興趣的就失去學習的主動性，因此，在這次活動中，我除了選擇幼兒感興趣的內容外，又在整個美術活動過程中都注重貫徹興趣性的原則。
3、能夠把握好教師示范的尺度。
發揮幼兒美術活動的自主性，教師必須堅持“既要尊重幼兒的主體地位，又要發揮教師的主導作用”的原則。在這次活動中我改變了以往傳統的運用范例，少出完整范例，少做完整示范，但要突出重點，簡介方法。給孩子更多的想象的空間，讓他們自由創作，多挖掘幼兒的創造潛能。通過這樣的方法既沒框死幼兒的思維，又給予幼兒一定的幫助，是較可取的。從孩子設計的作品成果看也沒有雷同的現象。
過渡環節自然流暢。過渡環節是最細但也是整個活動是否流暢的重要因素，我能正確處理環節與環節之間的過渡。
中班社會有趣的郵票教案反思6
教學目標：
1、樂于嘗試簡單的雕刻步驟，初步了解畫、刻、雕三步的基本流程。
2、讓幼兒在雕刻、拓印的活動中體驗創作的歡樂，獲得成功的滿足感。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學準備：
泥塊、刻刀、顏料、幼兒護衣與幼兒人數相同。電腦、投影、背景圖，背景音樂。
教學過程：
一、引導幼兒欣賞石刻畫，感受質樸單純的形式美。
1、老師帶來了幾幅畫，請大家一起來欣賞一下！
師：“這些畫和我們平時的畫一樣嗎？有什么不一樣呢？”“他們為什么要把這些畫刻在石頭呢？”
2、幼兒討論：
3、教師小結：很久很久以前沒有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來，怎么辦呢？他們找來了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當筆，巖石當成紙，有的敲有的磨，在巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經過了很多很多年，這些刻畫被風吹過、被雨淋過，但還是留在巖石上，所以我們現在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。
（刪除：在這個環節中，我們考慮了把在這個過程直接去掉，因為主題改了，改為泥刻畫——螃蟹，所以作為石刻畫的鋪墊就不需要了。可以直接進行螃蟹的主題，例如，聽著螃蟹歌，讓幼兒感知螃蟹的特征。）
師：“那你們喜歡這些刻畫嗎？想不想也來試一試呢！
二、展示操作材料，引導幼兒進行泥刻畫的創作。
1、師：“這是老師就帶來了軟一點的泥塊，這是刻刀，像筆一樣尖尖的這頭把你要畫的畫畫下來，然后再用刻刀這頭沿著你畫的輪廓用力刻下來，刻的時候要注意手勢，刻一刀左右搖一搖，最后我們還能利用雕，調出鏤空的樣子呢。（文、章出自快思教、案網）現在我們把陽澄湖的大閘蟹刻畫下來，好嗎？
（調整：這個介紹環節還是比較詳細的，所以暫時不做修改，保持這個三步驟的活動環節。出示泥刻畫——螃蟹，讓幼兒感知泥刻畫與平時的畫有所不同。）
2、安全教育：一定要小心利用刻刀！
三、利用視頻轉換儀演示刻畫過程
1、師：“大閘蟹刻好了，那我們怎么樣才能把這只大閘蟹變到紙上呢”
2、幼兒討論：
3、小結：我們先用顏料在刻畫上來回刷一遍，然后用紙輕輕的`貼在你的畫上，再輕輕的把按一按，最后慢慢的撕下來，這樣我們的刻畫就完成了，現在請小朋友們一起來試一試吧。
（修改：在這個環節中，我們把紙這個展示材料進行替換，想把這個螃蟹進行倒映在大的鉛畫紙上，并且紙上畫有陽澄湖的背景圖，）
四、幼兒創作，引導幼兒用不同的顏色來拓印刻畫。
1、老師鼓勵幼兒大膽刻畫。
2、幼兒自由選擇顏色拓印自己的刻畫。（放悠遠、神秘的背景音樂）
五、將自己的作品展示出來，互相欣賞！
（調整：展示作品是就直接把畫幼兒陽澄湖的背景鉛畫紙展示即可了，這樣可能顯得比較大氣。）
活動延伸：
師：現在的人們也運用了這個技術，我們現在會刻在核桃上，變成藝術品，有的刻在竹筒上，有的刻在了玻璃上，還有的刻在玉器上供人家觀賞，我們這項藝術已經走向世界，讓我們這代再傳承下去吧！
活動反思：
在這個活動中，由于是請的中班幼兒，所以在操作過程中有點困難，運用刻刀這個工具進行刻，都刻的不深，輪廓不清晰，所以導致最后的拓印的效果圖并不理想，都比較模糊，所以中班幼兒改為大班幼兒。在主題上我們把螃蟹刻畫作為重點，把認識“石刻畫，以及石刻畫的來源”部分全部刪去，直接讓幼兒學習認識泥刻畫——螃蟹，所以導致目標全部進行了修改。
中班社會有趣的郵票教案反思7
活動目標：
在實驗中感知溶解的現象，并發現有些物質能溶解于水，有些物質不能溶解于水。
在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備：
1、奶粉、國珍、味精、鹽、糖、沙子、黃豆、洗衣服、奶糖等。
2、純凈水、勺子，透明容器。
3、每生一個小茶杯。
4、幼兒用記錄表。
活動過程：
1、請幼兒品嘗白糖水和淡鹽水。
師：為什么糖水是甜的？鹽水是咸的？
幼兒：因為糖是甜的，鹽是咸的
師：你們在水里能看到糖或者鹽嗎？
幼兒：看不到。
師：為什么？（因為化在水里了。）是這樣嗎？讓我們一起來試一試。
2、小實驗：糖和鹽不見了。
教師請每組幼兒分別在兩個裝有水的透明容器里各放一勺鹽和一勺糖。
師：糖和鹽在哪呢？（在容器底部）
師：為什么沒有不見呢？怎么做才會不見呢？
引導幼兒用勺攪動。
教師：有什么發現？（糖和鹽不見了）糖和鹽到哪里去了？
小結：糖和鹽放進水里慢慢地不見了，這是因為它們溶解在水里了。
3、討論：什么能在水里溶解，什么不能？
師：哪些東西是不能溶解于水的？
師：在老師給大家準備的這些東西中，你們認為哪些是能溶解于水的，哪些不能。
幼兒做試驗，邊記錄。
可以溶解的物質，幼兒用水杯嘗一嘗味道。
教師參與到實驗中，鼓勵幼兒大膽使用自己想出的方法和工具，并隨機指導。
4、幼兒集體交流自己的發現和實驗方法。
活動反思：
這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的`效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。
這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。
中班社會有趣的郵票教案反思8
活動目標
1、幼兒在感知蘿卜的基礎上能表述蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進行分類。
2、在游戲中了解蘿卜的生長過程，體驗蘿卜生長的快樂。
3、幼兒樂于探索，能大膽表達，在活動中感受蘿卜的有趣，從而產生愛蘿卜的情感。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
教學重點、難點
根據蘿卜的不同特征進行分類，主要通過小組商量自主操作，在動手的過程中意識到分類標準及分類結果，提高幼兒的分類能力。通過集體評價，使幼兒的分類經驗得到整理。
活動準備
物質準備：信號音樂；小兔絨玩具一只；實物蘿卜、空籃子、蘿卜食品每桌一份；教師小結用的蘿卜一份；課件“蘿卜的生長過程”；蘿卜食品每桌一套，蘿卜小制作2—3件。
經驗準備：幼兒對蔬菜有一定的經驗。對《粉刷匠》旋律有所熟悉。
空間準備：幼兒座位呈框字型擺放，操作臺呈半圓形放置于幼兒視線前面。
活動過程：
（一）激發興趣
（情境：小兔帶來蘿卜豐收的喜訊）
1、師利用小兔絨玩具宣布小兔帶來的喜訊。
2、簡單介紹觀察蘿卜的要求。
（二）自由探索
（情節：看小兔的蘿卜）
1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。
2、圍繞問題交流發現：你看到的`蘿卜長得是怎樣的呢？
3、拓展幼兒對品種的認識。
4、利用準備好的各種蘿卜小結蘿卜的有趣。
（三）操作分類
（情節：幫小兔分蘿卜）
1、要求：小兔收了那么多蘿卜，想請小朋友幫忙分一分。
（小朋友按蘿卜的特征來分一分、說一說）。
2、操作指導：允許幼兒嘗試錯誤，自覺糾正，并用語言表達分的過程。
3、評價：小組代表介紹，集體評價，然后把蘿卜送到小兔家。
（四）游戲體驗
（情節：幼兒扮演蘿卜生長）
1、商量討論：蘿卜是怎么長大的呢？
2、結合課件：“蘿卜的生長過程”，讓幼兒了解蘿卜從小到大成長的過程。
3、利用《粉刷匠》旋律，欣賞編好的《蘿卜歌》，再通過唱一唱、演一演體驗蘿卜生長的樂趣，用身體的形態、動作創造一個個可愛的蘿卜形象。
（五）品嘗交流
（情節：小兔請大家吃蘿卜食品）
1、聯系實際講講蘿卜的用途（吃法及營養）。
2、幼兒品嘗蘿卜食品：邊吃邊講蘿卜的味道及加工法等。
（六）活動延伸
（情境：看蘿卜制成的玩具）
用蘿卜制成的玩具使幼兒產生濃厚的興趣，從而自制玩具。
教學反思
本次活動安排了兩次操作活動。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是探索蘿卜的趣味性、多樣性，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。在第二次操作活動中我們就鼓勵幼兒分蘿卜，引導幼兒按蘿卜的特征進行分類，在這一過程中幼兒通過商量、合作、嘗試著不同的分法。本次活動中通過制作多媒體動畫“蘿卜的生長過程”，讓幼兒對蘿卜生長有全新的認識。本次活動的全過程，我就引入了幼兒喜歡的兔子形象，結合秋收，引發幼兒融入到看蘿卜、分蘿卜、品嘗蘿卜的情境中，使幼兒主動探究，積極思維，達到科學素質的提高與個性發展的統一。與此同時，我還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，表達著各自的豐富、多樣性的認識，體現著“以幼兒發展為本”理念。
中班社會有趣的郵票教案反思9
設計意圖：
在本活動"《這是什么蛋》"這個主題中，使我了解到"蛋"在孩子們眼里是一個神秘的世界，它是一個謎，是一個講不完的故事。我深深為孩子們的主動探索精神所感動，也領悟到每個孩子都有無限的發展潛能，于是我把"《有趣的蛋》"這個小分題的目標又重新改變了一下，從而進一步培養幼兒的觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。
活動目標：
（1）、探索不同卵生動物的蛋。
（2）、認識蛋的結構。
（3）、在了解蛋的過程中培養幼兒觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。
（4）、在品嘗蛋制品的過程中，享受生活的樂趣。
（5）、能利用廢舊蛋殼制作工藝品。
活動形式：
分組或集體
活動準備：
（1）鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等若干，蛋制品（蛋糕、蛋卷、茶葉蛋等）若干。
（2）識字卡"蛋"。
（3）每人一個碗、一把勺子、一只蛋、擦部、電飯鍋、植物油。
（4）碎蛋殼（一頭只開一個小洞的蛋殼）。
（5）音樂磁帶。
活動過程：
（1）讓幼兒討論鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等不同卵生動物蛋是從哪里來，蛋的名稱，蛋的外形，顏色。
（2）出示識字圖卡"蛋"。
（3）事先把蛋洗凈晾干，然后把不同的蛋分給每個幼兒，讓幼兒摸一摸、看一看它的蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的地方。
（4）請幼兒自己動手打雞蛋，發現蛋殼里的秘密，認識蛋的結構。
（5）老師總結：任何卵生動物的大殼里都有"蛋黃和蛋清。"
（6）提問幼兒是否每天吃蛋，為什么？認識蛋的營養價值。
（7）幼兒討論蛋的用途：例如：炒菜、做點心等。
（8）利用幼兒打開的雞蛋，做西紅柿炒雞蛋，供幼兒品嘗。
①與幼兒討論蛋的儲存方法。
②播放音樂，請幼兒在優美的旋律中吃自助餐，品嘗各種蛋制品，從中享受生活的樂趣。
③請幼兒利用廢舊的蛋殼制作出不同的工藝品，例如：不倒翁等等。
總結分享：
請幼兒說說吃的蛋是什么味道？最喜歡吃蛋做的那種食物。
活動評價：
（1）能認讀"蛋"。
（2）鍛煉了幼兒的觀察力、語言表達能力及動手操作能力。
（3）能利用廢舊蛋殼制作出工藝品。
（4）在優美的音樂中吃自助餐，給了幼兒美的.享受，從中體會到生活的樂趣。
活動延伸：
請幼兒探索如何讓蛋浮起來？
教學反思：
幼兒能夠主動去探索和發現各種不同蛋的特征，讓幼兒在無形中理解、掌握知識，并體驗學習的快樂。教學內容既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的視野。幫助幼兒架起學習的橋梁，能有效的促進幼兒的發展。但是上課時教師的語氣語調還沒有做到很抑揚頓挫，有的環節就沒出現很驚訝的效果。所以以后要注意上課時的語氣、表情，把課上的更生動有色。
中班社會有趣的郵票教案反思10
設計意圖：
我們的家鄉寶應射陽，是有名荷藕之鄉，那兒有著豐富資源利用。得天獨厚的地理環境使得我們擁有取之不盡、用之不竭的自然資源。因此我想讓幼兒把自己家鄉的特色荷花、荷葉、荷藕、藕蓮、蘆葦等美麗的風景特色設計到郵票中去，發揮了幼兒的想象能力，幼兒通過繪畫、手工、表現出一幅幅荷鄉韻味的作品。讓越來越多的人知道我們射陽湖的美麗景色，同時讓幼兒萌發對家鄉的喜愛之情和自豪感。
活動目標：
1、幼兒欣賞郵票，利用設計郵票的方式將射陽湖的特色展示。
2、對郵票的喜歡和興趣，發揮了幼兒的想象力。
3、萌發幼兒對家長的喜愛和自豪感。
4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
1、各種郵票圖片。
2、教師已設計的射陽湖特色郵票的圖片。
3、荷花、荷葉、藕蓮、蘆葦等風景圖片。
4、油畫棒人手一份、水彩筆人手一盒、橡皮紙、剪刀、固體膠。
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣。
"小朋友們，你們寄信會去哪里啊？"（郵政局）——"夏老師昨天去郵局寄信的時候，郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，你們能幫老師看看到底少了什么嗎？"（郵票）——"剛剛小朋友們說的很對，那你們知道郵票到底有什么作用呢？"
二、教師出示郵票圖片，幼兒欣賞郵票——"今天夏老師帶來了一些郵票，我們一起來欣賞一下好嗎？
教師出示自己幾張有代表性的郵票，讓幼兒欣賞，并提出問題。
——"你看到的郵票是什么樣的？"（長方形、正方形、三角形、圓形）——"你看到什么顏色的郵票？"（彩色的）郵票上面有什么圖案和花紋嗎？（有不一樣的數字、有竹子、有蘭花、有福娃、有小姑娘、十二生肖、運動員、五星紅旗）——"你最喜歡哪張郵票，為什么？教師鼓勵幼兒大膽發表自己的想法。"
三、欣賞家鄉風光，激起幼兒興趣。
1、教師出示已設計的特色郵票，引起幼兒興趣。
——"剛剛是夏老師設計的一張關于我們射陽湖特色的郵票，現在我們來欣賞一下射陽湖的景色。我們來看看我們美麗的射陽湖有哪些風景特色？
——"小朋友們，你們覺得我們射陽湖漂亮嗎？（漂亮）我們射陽的風光那么美，你們能不能幫助我們美麗的家鄉設計一張漂亮的郵票，讓越來越多的人知道我們美麗的.射陽湖，都來參觀我們的家鄉。
2、鼓勵幼兒設計特色郵票，感受家鄉美景。
——"看了那么多美麗的風景，你準備設計一張什么家鄉特色的郵票？
四、設計郵票，發揮鄉土特色
1、圍繞鄉土特色，幼兒設計郵票。
2、教師適當的指導，鼓勵幼兒創新發揮鄉土特色。
五、設計完成，介紹作品。
活動完成后，教師鼓勵幼兒大膽發表自己的想法。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
中班社會有趣的郵票教案反思11
活動目標：
1、了解廢報紙的不同用途，懂得很多東西能變廢為寶，萌發初步的環保意識。
2、能大膽地將自己的經驗與同伴交流。
3、發展幼兒的動手能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
6、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
7、樂于探索、交流與分享。
活動準備：
1、幼兒有一些生活中使用廢報紙的經驗
2、廢舊報紙
3、PPT：鏡頭一：人們在衣服里面塞滿了廢報紙
鏡頭二：一個盒子、一個花瓶和一些廢報紙
鏡頭三：將廢報紙做成門簾、地毯將報紙做成沙發、椅子等等
活動過程：
一、說說報紙
師：（拿出報紙）孩子們，看我拿來了什么？
眾幼：報紙
楠楠：廢報紙
師：哦！（我有點出乎意外）是嗎？你怎么知道這些是廢報紙？
幼：這是前幾天的報紙了，已經是我們看過的報紙。/這些報紙都舊了。
你那張報紙上的鳥巢的新聞我們已經讀過了。
今天是4月24日，這張報紙已經過期了，不是今天的了。
師：是呀，我們已經看過了的，過期了的報紙就是廢報紙。
分析：孩子的一句“廢報紙”打斷了我原有的預設，但我馬上感覺得這是個很好的契機，我應該接過孩子拋來的球，于是我追問到：你怎么知道這些是廢報紙？讓我的提問去激發孩子的討論，在討論中孩子們進一步了解什么是廢報紙。
師：你們家有人看報紙嗎？他們為什么要看報紙？
幼：我奶奶一直要看報紙的，她喜歡炒股票，它可以從報紙上看他買的股票升高了，還是掉下去了。/去年我們要買新房子，我媽媽就一直在報紙上看房子的介紹。/我能從報紙上知道奧運火炬傳遞到哪里了？/我喜歡看報紙上的圖片……
分析：從幼兒的回答中可以發現他們對報紙是非常熟悉的，能從不同的方面說出家人看報紙的原因。而我在肯定他們的同時分別給于了不同的總結。比如：對呀，報紙上有財經信息，炒股票的人能從報紙上看到股票的漲和跌；是呀，我們可以從報紙上了解到房產信息；是的，我們從報紙上可以了解到國家大事，還有很多大家都在關心的重要事情；原來報紙還有欣賞的作用，我們還可以從報紙上欣賞到各種漂亮的圖片等等。這些總結給了孩子規范的提升。
二、分享交流
師：報紙真有用，可以讓我們知道國家大事，也可以了解各種信息。我們的生活還真離不開報紙呢！那我這里一些已經看過了的，過期了的廢報紙還有用嗎？
幼：有用。/沒有。
師：我們有的小朋友說有用，有的小朋友沒用，那說說你們的理由，誰先說？
幼：我看見過阿姨用廢報紙擦玻璃。/我們畫畫時老師會把廢報紙幫我們墊在桌子上。/廢報紙可以和我們做游戲，做揪尾巴的游戲，還可以做手工。/廢報紙可以練毛筆字。/把報紙放在衣櫥里的話，向我身上這樣的毛衣就不會被小蟲子咬碎了。/小蟲子害怕報紙上的油墨味，所以把報紙放在衣櫥里，衣服就不會壞了。/奶奶說，廢報紙放在衣櫥里，可以吸掉衣櫥里的水，這樣衣服就不會發霉了。/媽媽把廢報紙卷好了好在她的靴子里，靴子就不會倒下去了。/爺爺把報紙上有用的地方剪下來貼在本子上。/我們家的報紙是賣給收廢品的爺爺的……
分析：他們能介紹廢報紙的`各種用途，但孩子們說得很簡單，于是我通過一些追問，如：你看到過誰這么做的？為什么要這么做？等問題，引發孩子將自己的經驗介紹清楚，讓孩子的個體的經驗成為集體經驗。
三、引深拓展
師：你們介紹了那么多廢報紙的用途，正好我這里有幾張關于生活中人們如何用廢報紙的照片。想不想看？不過看的時候，要找一找，廢報紙在哪里？為什么要這么用廢報紙？（幼兒觀看PPT，邊看邊議論廢報紙的不同用途。）
鏡頭：人們在衣服里面塞滿了廢報紙
師：找一找，報紙在哪里？
幼：在那個人的衣服里。/在衣服里面的口袋里。
師：為什么要把報紙塞在衣服里面的口袋里？
幼：不知道。/為了不讓小蟲子爬到衣服里/不讓衣服濕掉。（因為前面有孩子介紹過報紙放進衣櫥里的作用）/我也是這么認為的。師：（孩子們說了很多，但都沒說到點子上，我有點出乎意料）哦，你們說了這么多，到底對不對呢？我給你們一點點提示：這一天很冷，而這個人卻只穿了一件很單薄的衣服，現在我們再想想，為什么要在衣服里塞報紙？
幼：為了保暖（好幾個孩子幾乎是異口同聲地回答）
師：為什么？
幼：報紙放在衣服里，外面的冷空氣就進不去了。/我們的身體和外面的冷空氣被報紙隔開了，冷空氣被報紙擋住了。
師：（孩子的回答似乎很對，我稍作了思考）是呀，你們說得很好，把報紙塞在衣服里，可以讓我們的身體和外面的冷空氣隔開來，報紙把我們身體上的熱氣包住了，我們身體的熱氣就不會傳到外面去，熱氣散不掉了，這樣我們就不會冷了。我們生活中會用到這種方法嗎？）
分析：在活動過程中經常會出現孩子怎么回答也會達不到點子上的情況，有的老師著急了就會把正確答案告訴孩子，今天活動中也出現了這種情況，因為孩子沒有這方面的生活經驗，因此他們怎么也想不到報紙的保暖作用，此時我并沒有急著將正確答案告訴孩子，而是給了孩子一點點提示，鼓勵孩子在老師給與一定暗示的情況下繼續去思考。這樣不但沒有撲滅孩子積極思考的火花，而是進一步激發了孩子思考、發現的欲望。當孩子說出答案后，我并沒有停止，而是及時地進行追問：為什么？激發孩子的進一步思考。
活動反思：
通過本次活動，從引導啟發幼兒感知廢紙的用途，進而引出故事，揭示故事中蘊涵的利用廢紙、愛惜廢紙的情感教育，逐漸過渡到讓幼兒自主探究嘗試利用廢舊報紙。
中班社會有趣的郵票教案反思12
活動目標：
1、初步了解郵票的特征和用途。
2、通過親自嘗試設計郵票，對郵票產生興趣。
3、產生長大后設計更多更好的郵票的愿望。
活動準備：
1、一封信，信中放若干相同的郵票，將幼兒收集的郵票布置成郵票展
2、課件，
3、制作郵票用的紙張、拓印材料。
活動過程：
一、導入，收到信，介紹郵票
①T：看，我們收到信了，讀信封。信上這是什么？（郵票）
②T：雅雅老師還在信里放了禮物送給你們，想知道信里面是什么禮物嗎？（每人發一張，認識“郵票”）
二、認識郵票
（一）結合投影儀觀察郵票
1、T：看看郵票上有什么？認識圖案、面值。
2、摸摸郵票的邊有什么感覺？認識齒孔。
總結：原來，每一張郵票上都有圖案、面值、齒孔。
（二）郵票展T：今天我們把小朋友帶來的郵票布置成郵票展，看看有些什么圖案的郵票？
面值是多少？選一張你最喜歡的郵票來和大家分享。
討論
①你的郵票上的圖案是什么？（投影儀上放大）小結：郵票上的圖案是多種多樣的。
②看看這些郵票面值一樣嗎？
小結：面值也是多種多樣的，不同的面值表示不同的郵資。
總結：郵票上的圖案是多種多樣的，它的面值也是不一樣的，不同的面值表示不同的郵資。
三、制作郵票T：玲玲老師送給我們郵票，我們也送雅雅老師一些特別的郵票吧！
請你們自己設計，三人一組。
四、回信T：我們也寫封信給雅雅老師吧，把我們自己設計的郵票放進去寄給她！（師寫地址，放入自制郵票）這樣玲玲老師能收到嗎？為什么？（沒貼郵票）總結：郵票貼在信封上，表示已經付過郵資，可以去寄信了。
五、比較，了解郵戳
1、T：看，這是玲玲老師寄來的信，這是我們剛寫的信，有什么不同？
小結：沒郵戳的`是新郵票，還能用，有郵戳的是已經用過的，不能寄信了，只能收藏，郵票只能使用一次。我們來看看信是怎樣寄出的吧！
2、看課件，前期參觀中拍攝的流程小結：因為有了郵票，我們的信才能到達世界各地，進行奇妙的旅行。下次我們去看看信的旅行吧！
活動反思：
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀念郵票。引起幼兒對郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現在人們已經不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
中班社會有趣的郵票教案反思13
活動目標
1、能說出常見物體的顏色。
2、對顏色的變化感興趣，喜歡實驗活動。
3、培養和發展表現美的能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
重點難點
1、重點是：激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。
2、難點是：引發幼兒對科學現象的興趣。
活動準備
1、顏料和調色用具。
2、活動室的布置要色彩豐富、協調。
3、各種需要涂色的畫若干。
活動過程
一、通過認識顏色的活動，激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。
（1）、結合日常生活引導幼兒觀察周圍物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。
（2）、教師讓幼兒回憶觀察的顏色，并出示相應的色塊，讓幼兒對顏色進行? 主站蜘蛛池模板： 唐宫美人天下全集| 瓜达卢佩的玫瑰无删版 | 女子自卫队满天星免费观看中文版| 致命弯道3在线观看| 男女一起愁愁愁| 金手指在线观看| 李妍雨短剧| 白峰手机版免费观看| 皇后的品格免费观看完整版 | 法国版女超人| 毒妃不好惹全集免费| 绝地枪王| 奇妙发型屋2| 结弦电影在线观看免费完整版| 电视剧《音乐会》免费观看在线播放| 风水弃少：改运旺家完整版观看| 姐姐我们来谈恋爱吧动漫| 电影《特邀外卖员》播放| 未生 电视剧| 婚后的诱惑| 白峰ミウ女教师无删减在线播放| 驯野短剧| 爱我就别想太多在线看| yeyllow视频免费| 美人鱼战队高清完整免费观看| 电视剧画眉全集免费观看高清| 最后的大魔王6| 中国媳妇主题曲| 大牛影库战狼6免费高清视频| 韩国爱情电影免费在线看完整版| 我老婆是传奇天后| 119纳粹营免费看| ay电影| 拜托请爱我动漫在线观看| over fly第一季在线观看| 欢乐元帅第2部| 小时代1电影在线观看| 电影《刘三姐》完整版| 夺命佳人在线完整版| 牙医姐妹在线看完整版高清电影 | 智酱是女生| 颐和园纪录片| 林珍娜满天星三部曲| 名欲场泰剧| 高清《灭火宝贝(高压监狱)》| 由森奈奈子领衔主演| 金瓶梅qvod| 至尊红颜武媚娘全集| 完美女人免费观看完整版高清| 养父电视剧全集40| 斗罗大陆 免费完整版| 木下檀檀子免费观看平台| 电影 搜索| 独孤天下| 蜜桃成熟时韩国| 你是我爱人电视剧全集| 靖边县| 善良的妻子1中字巴巴鱼汤饭惹人| 一仆二主大结局| 战狼6真人片版| 少女尖叫之夜高清观看动漫| 韩剧霸总爱上单亲妈妈| 《千金小姐》完整观看| 众王驾到| 美术老师的放羊班| 威尼斯三部曲之3| 战狼6免费观看在线播放 | 上春山简谱| 保罗5妈妈| 《兄妹》电影完整版| 奶瘾犯了文(文轩)11.0| 小凤新婚台湾版在线资源| 下南洋三毛钱看| 火辣美女的酒吧| 漂亮小小瘦子3| 美国灭火宝贝完整版| 奔跑吧生态篇| 韩国我们结婚了| 归途电视剧全集免费观看乐视| 凯登克罗斯01A| 儿子的妻子在线观看| 姐姐免费观看国语全集| 日本电影部长来家喝酒| 欲魔电影完整版在线观看免费| 庄先森解说| 妓院里的中国姑娘| 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