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          幼兒園托班音樂(lè)教案

          時(shí)間:2022-11-23 19:23:02 教案

          幼兒園托班音樂(lè)教案

            作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園托班音樂(lè)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          幼兒園托班音樂(lè)教案

          幼兒園托班音樂(lè)教案1

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            奧爾夫音樂(lè)《蝴蝶》,蝴蝶圖片兩張,絲巾若干、道具花若干。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、暖身活動(dòng)(開場(chǎng)舞)

            1、大家一起圍圈隨音樂(lè)拍拍手

            2、大家一起圍圈隨音樂(lè)節(jié)奏踏踏腳

            3、全體手拉手圍成一個(gè)圈慢慢后退成大圈

            4、全體手拉手慢慢前進(jìn)成小圈

            二、出示蝴蝶圖片引出主題

            1、師:小朋友們,今天有許多客人來(lái)和我們一起上課,我們一起來(lái)和客人問(wèn)個(gè)好!老師還帶了一個(gè)特別的朋友來(lái)和大家認(rèn)識(shí)呢!

            2、出示蝴蝶圖片一,播放歌曲《蝴蝶》

            蝴蝶蝴蝶生得真美麗,頭帶著金絲身穿花花衣。

            你愛花兒花也愛你,你會(huì)跳舞花又甜蜜

            三、學(xué)習(xí)基本舞步——小碎步

            1、師:蝴蝶漂亮嗎?

            2、出示圖片二,“哪里漂亮了?”

            3、師:蝴蝶是怎么飛的呢?幼兒自由想像各種蝴蝶飛的樣子

            教師總結(jié):

            1、飛的時(shí)候后跟離地,小腳尖點(diǎn)地,飛起來(lái)的時(shí)候輕輕的',小腳輕輕點(diǎn)地踏步。我們把這種腳的動(dòng)作叫做"小碎步"。

            2、教師示范飛這邊飛那邊,飛高飛低;轉(zhuǎn)圈;中間間接音樂(lè)蹲下來(lái)休息

            3、請(qǐng)能干的小朋友上來(lái)和老師示范表演

            4、全班小朋友配上音樂(lè)跟隨教師一起來(lái)表演一遍小碎步。

            四、圍繞花朵飛舞

            1、教師示范跳一小段蝴蝶舞

            師:我們的小朋友真能干,下面老師來(lái)當(dāng)蝴蝶媽媽,你們來(lái)當(dāng)小蝴蝶,蝴蝶們!媽媽會(huì)跳一支蝴蝶舞,學(xué)好這個(gè)舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦,先來(lái)看媽媽跳蝴蝶舞!(教師出示綁著紅黃藍(lán)三種顏色花的凳子,圍著花朵跟隨音樂(lè)完整演示,以花朵布置一個(gè)花園的情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蝴蝶的欲望。)

            2、請(qǐng)三名幼兒跳蝴蝶舞

            師:這支蝴蝶舞好不好看,請(qǐng)兩只能干的蝴蝶上來(lái)和蝴蝶媽媽一起來(lái)表演蝴蝶舞吧!(兩個(gè)小朋友上來(lái)跟隨音樂(lè)一起表演奧爾夫)

            3、集體跟音樂(lè)跳一遍蝴蝶舞

            師:蝴蝶們,我們一起來(lái)為去花園跟音樂(lè)跳蝴蝶舞吧!(以提問(wèn)引發(fā)幼兒思考及學(xué)習(xí)蝴蝶飛的興趣,在幼兒自己想像飛的動(dòng)作后,教師總結(jié)動(dòng)作,并以蝴蝶跟蝴蝶媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié),來(lái)帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)做相應(yīng)完整的奧爾夫動(dòng)作。

            五、持絲巾飛舞動(dòng)作

            師:我這里有很多花衣裳,蝴蝶們穿上花衣裳跳舞吧!

            教師示范拿絲巾。每人有一條~2條絲巾,在教室內(nèi)自由飛舞,一下高一下低。(請(qǐng)注意不要再原地,盡量讓幼兒有空間感,在中途可略作停頓.樂(lè)句共4個(gè)樂(lè)句,在第三樂(lè)句時(shí),蹲下當(dāng)花,其余走動(dòng)。)

            六、結(jié)束活動(dòng)

            下課律動(dòng)搖:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),跳跳跳,今天上課真有趣,謝謝老師謝謝你呀,上課真有趣。

          幼兒園托班音樂(lè)教案2

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、熟悉歌曲內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲。

            2、讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):熟悉歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)唱歌曲及讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            好朋友拉拉鉤的圖片,鋼琴。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、律動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《摘果子》、《采茶撲蝶》。

            二、練聲:《小鳥醒來(lái)了》、《大貓小貓》。

            三、學(xué)唱歌曲《拉拉鉤》

            1、引導(dǎo)幼兒觀看視頻好朋友《拉拉鉤》

            教師提問(wèn):他們?cè)诟墒裁?他們玩時(shí)表情是怎樣的?你玩過(guò)“拉拉鉤”的游戲嗎?

            2、放歌曲音樂(lè)《拉拉鉤》,請(qǐng)幼兒自由兩人組合玩“拉拉鉤”的.游戲,體驗(yàn)一起玩游戲的快樂(lè)。

            3、幼兒學(xué)唱新歌《拉拉鉤》

            (1)教師將歌曲內(nèi)容創(chuàng)編成故事講給幼兒聽。

            (2)幼兒欣賞歌曲,體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。

            提問(wèn):小朋友生氣了會(huì)怎樣?有什么表情?小朋友在一起應(yīng)怎樣相處?

            (3)請(qǐng)幼兒完整跟念歌詞一遍

            (4)教師帶領(lǐng)幼兒完整教唱歌曲,提醒幼兒聽清間奏。

            (5)幼兒獨(dú)立演唱歌曲,提醒幼兒注意間奏。

            4、結(jié)束活動(dòng)復(fù)習(xí)歌表演《泥娃娃》

          幼兒園托班音樂(lè)教案3

            活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)大拇指、學(xué)唱兒歌

            活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)、手指偶

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、出示手指偶

            1、 寶寶看老師這是什么(大拇指上套上了手偶,寶寶說(shuō)大拇指)

            2、 講故事,大拇指藏起來(lái),找不到了。

            二、學(xué)唱兒歌(師幼互動(dòng)式學(xué)習(xí))

            1、大拇指,大拇指,你在哪里。(寶寶的拇指藏起來(lái))

            2、教師提醒,“我在這里,我在這里,你好嗎?”

            三、手指游戲

            “一根手指頭呀,變呀,變呀,變成毛毛蟲,兩個(gè)手指頭呀,變呀,變成小白兔~~~”

            附兒歌:略

            活動(dòng)二:“拍手歌”

            活動(dòng)目標(biāo):愿意隨意拍手,感受節(jié)奏鮮明的音樂(lè)節(jié)奏。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)、鈴鼓

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、出示鈴鼓

            彈節(jié)奏鮮明的律動(dòng)音樂(lè),拍打鈴鼓、示范。

            二、幼兒模仿

            分發(fā)給每位幼兒一個(gè)鈴鼓,播放音樂(lè),模仿拍打節(jié)奏。

            三、游戲“小手在哪里”

            音樂(lè)“拍手”

            活動(dòng)三“小動(dòng)物,怎樣叫”

            活動(dòng)目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽張開嘴巴,模仿小動(dòng)物

            活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)、小動(dòng)物頭飾

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、出示頭飾

            1、 我們可愛的小花貓要來(lái)和小朋友做朋友,喵喵```````,你們喜不喜歡我呀,

            2、小動(dòng)物依次出場(chǎng)

            二、音樂(lè)

            1、我來(lái)問(wèn)你來(lái)答“小貓?jiān)鯓咏校鬟鱺~~~~~”

            2、反復(fù)練習(xí)

            兒歌略

            活動(dòng)四:“青蛙跳”

            活動(dòng)目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)積極參與活動(dòng)

            活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)、青蛙頭飾

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、故事

            有一天,青蛙說(shuō)“現(xiàn)在這里有這么多的青蛙,如果沒(méi)有一個(gè)最大的哥哥領(lǐng)頭,會(huì)很亂的,所以我們比比賽,看誰(shuí)跳的.最遠(yuǎn),誰(shuí)就是大哥哥。

            二、大家都學(xué)青蛙跳

            1、教師示范,鼓勵(lì)幼兒積極參與

            2、獎(jiǎng)勵(lì)跳的好的寶寶

          幼兒園托班音樂(lè)教案4

            在學(xué)習(xí)這首歡快的歌曲中學(xué)習(xí)對(duì)唱,感受與同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲歡快的節(jié)奏。

            2、學(xué)習(xí)對(duì)唱,體驗(yàn)與同伴對(duì)唱的.樂(lè)趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            歌曲音樂(lè)

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、律動(dòng)導(dǎo)入。

            2、學(xué)習(xí)新歌。

            (1)播放歌曲《好寶寶》

            (2)提問(wèn)歌詞內(nèi)容。

            (3)手拍節(jié)奏,跟讀歌詞。

            (4)跟唱歌曲。

            (5)幼兒演唱。

            3、學(xué)習(xí)輪唱

            (1)師:小朋友我們要用一種更好聽的樣式演唱這首歌曲。

            (2)兩位教師示范唱。

            (3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老師們的演唱方式。

            (4)幼兒分成兩個(gè)聲部,每個(gè)老師帶一個(gè)聲部,讓幼兒學(xué)習(xí)輪唱。

            4、活動(dòng)結(jié)束。

            活動(dòng)延伸

            在表演區(qū)進(jìn)行表演唱。

            附歌曲:

            以上是本教案的全部?jī)?nèi)容,如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

          幼兒園托班音樂(lè)教案5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽聽中認(rèn)識(shí)袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

            2、積極參與歌表演活動(dòng)。

            3、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂(lè)與幸福。

            4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

            5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            關(guān)于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、以圖片引入

            1、出示圖片P1,老師帶來(lái)了一張幸福的照片,他們?cè)谧鍪裁矗繛槭裁催@樣做?

            2、爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來(lái)表達(dá)愛你的?

            3、小結(jié):爸爸媽媽愛你們,你們愛爸爸媽媽,叫做相親相愛。

            4、你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的?

            5、出示圖片P2—P7,了解相親相愛不同表達(dá)方式。

            二、欣賞理解歌曲

            你們是爸爸媽媽的.小寶貝、小乖乖,跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來(lái)看看,還有誰(shuí)也跟他的爸爸媽媽相親相愛?它就藏在這首歌曲里面,我們來(lái)聽一聽。

            1、是誰(shuí)在歌曲里面?他們?cè)谧鍪裁矗磕阏J(rèn)為他們是怎么做的?做出來(lái)給大家看看。

            2、我們?cè)诼犅牐遣皇悄銈兿氲哪菢印?/p>

            3、出示圖片P8—P12,袋鼠媽媽有一個(gè)什么?它想聽你們唱出來(lái)。

            三、積極參與歌表演,感受與媽媽相親相愛的幸福快樂(lè)。

            1、完整表演

            (1)出示袋鼠媽媽指偶,袋鼠媽媽說(shuō)你們唱歌好聽,想聽你們唱歌,誰(shuí)來(lái)做袋鼠媽媽?誰(shuí)來(lái)做小袋鼠?

            (2)小袋鼠也想聽聽你們唱歌。

            2、結(jié)束

            小袋鼠想出玩,我們把小乖乖放進(jìn)袋袋,出去玩了。

          幼兒園托班音樂(lè)教案6

            活動(dòng)目的:

            1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂(lè)游戲的興趣,并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

            2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,能邊唱邊做邊說(shuō)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            磁帶、三用機(jī)、活動(dòng)前已教會(huì)幼兒演唱歌曲。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、律動(dòng)《合攏放開》進(jìn)場(chǎng)。

            二、復(fù)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

            1、師幼共同演唱歌曲《碰一碰》。

            2、啟發(fā)幼兒探索身體的哪些部位可以與別人碰一碰,并請(qǐng)幼兒試一試。

            3、要求幼兒在與同伴碰一碰時(shí)要輕輕地,不推不擠。

            三、音樂(lè)游戲《碰一碰》。

            1、請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)在活動(dòng)場(chǎng)地自由地找朋友,并能跟隨音樂(lè)自由地做動(dòng)作。

            2、當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),教師說(shuō)碰什么地方,幼兒便與自己的`朋友輕輕地碰一碰那個(gè)地方。

            3、游戲中,可請(qǐng)幼兒做詢問(wèn)者,教師回答,教師用指令不斷地變換“碰”的位置;也可請(qǐng)多數(shù)幼兒做詢問(wèn)者,個(gè)別幼兒做回答者。

            四、延伸部分。

            請(qǐng)家長(zhǎng)們也參與到活動(dòng)中,與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲。

          幼兒園托班音樂(lè)教案7

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、理解歌詞,初步學(xué)會(huì)歌曲。

            2、聽間奏整齊地開始唱歌。

            活動(dòng)過(guò)程

            一、律動(dòng)

            師幼聽音樂(lè)走進(jìn)活動(dòng)室,跟隨音樂(lè)做各自走步動(dòng)作。

            出發(fā)(隨音樂(lè)有精神踏步)——過(guò)獨(dú)木橋(雙腳起鍾踮腳尖走)——看見蝴蝶小鳥(碎步小鳥飛動(dòng)作)——大樹很低(蹲下雙手叉腰走)——上山坡(身體向后傾雙手?jǐn)[動(dòng)走)——到公園(到座位上拍手)。

            二、幼兒學(xué)唱歌曲《泡泡不見了》

            1、傾聽并熟悉歌曲旋律。

            公園到了,看,小朋友們?cè)诖蹬菖萃婺兀。úシ配浺簦變盒蕾p歌曲一遍。)

            提問(wèn):聽了這首歌,心理感覺怎么樣?(開心、好玩)

            2、欣賞歌曲第二遍,教師隨歌詞出示大泡泡、小泡泡的圖譜。(幫助幼兒理解記憶歌詞)

            提問(wèn):小朋友在干什么?吹出來(lái)的泡泡什么樣?后來(lái)泡泡怎么樣了?(教師用歌詞小結(jié))

            教師清唱一遍,幫助幼兒聽清歌詞。

            3、幼兒學(xué)唱歌曲。

            讓幼兒說(shuō)出自己喜歡哪一句,分句練習(xí)。

            幼兒學(xué)唱歌曲,在間奏處做雙手圍攏做泡泡吹大動(dòng)作。(教師在間奏處帶幼兒一起做動(dòng)作)

            三、游戲“大泡泡、小泡泡”。

            1、幼兒扮演泡泡精靈,兩兩結(jié)伴手拉手做成“小泡泡”。

            邊唱歌邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做吹泡泡狀,唱到最后一句時(shí),拍一下手做泡泡爆炸的動(dòng)作。

            2、根據(jù)幼兒情況可以三四人或四個(gè)人做“大泡泡”。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

            教學(xué)反思

            本次活動(dòng)以游戲貫穿始終,讓孩子在玩玩樂(lè)樂(lè)中輕松達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。第一環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)看泡泡、說(shuō)泡泡、捉泡泡的'游戲運(yùn)用身體語(yǔ)言愉悅地掌握了兒歌內(nèi)容。

            第二環(huán)節(jié)在進(jìn)行兒歌仿編時(shí)通過(guò)老師開放式的情境設(shè)置和開放式的提問(wèn),我們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子的想象力很豐富、思維活躍,,他們暢所欲言,把自己看到的,想到的大膽的說(shuō)出來(lái),他們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到充分的發(fā)展。

            第三環(huán)節(jié)通過(guò)音樂(lè)游戲,讓幼兒在邊唱邊表演的過(guò)程中動(dòng)靜交替,充分發(fā)揮了幼兒的自主性。

            但也有一些不足如:在豐富孩子的詞匯量上欠缺,還有就是老師在音樂(lè)游戲前對(duì)孩子許諾到戶外去吹泡泡但沒(méi)有在活動(dòng)中兌現(xiàn),活動(dòng)后續(xù)要跟進(jìn)。

          幼兒園托班音樂(lè)教案8

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,學(xué)唱歌曲中小動(dòng)物們勞動(dòng)的部分。

            2、通過(guò)觀察圖片和多次傾聽教師演唱,創(chuàng)編小動(dòng)物們勞動(dòng)的動(dòng)作。

            3、通過(guò)了解小貓的變化,感受勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。并敢于大膽表述自己的意見。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、幼兒聽過(guò)《小貓釣魚》的故事。

            2、看過(guò)幼兒用書《勞動(dòng)最光榮》。圖片上有太陽(yáng)照、雄雞叫、花兒開、小鳥飛、喜鵲銜樹枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飛。

            3、小紅花若干。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、教師帶領(lǐng)幼兒回憶故事《小貓釣魚》,傾聽歌曲〈勞動(dòng)最光榮〉。

            1、你們還記得〈小貓釣魚〉的故事嗎?小貓先是怎么樣的?后來(lái)呢?

            2、你們知道小貓最后為什么能釣到魚呢?是因?yàn)樨垕寢寣?duì)小貓唱了首歌,讓我們一起聽聽貓媽媽是怎么說(shuō)的?(教師示范唱歌曲)。

            二、教師引導(dǎo)幼兒反饋歌詞。

            1、你們聽到歌曲中說(shuō)到了哪些小動(dòng)物?

            2、你們?cè)俾犅犨@些小動(dòng)物都做了哪些事?(教師再次示范唱歌曲)

            三、幼兒根據(jù)圖片暗示,學(xué)習(xí)演唱歌曲中小動(dòng)物們做事的部分。

            1、教師放慢速度演唱歌曲,幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。教師可唱兩到三遍,滿足幼兒創(chuàng)編的需要。

            2、幼兒試著把小動(dòng)物做的事情唱出來(lái)。

            3、教師與幼兒討論并理解歌曲的含義。

            “小貓聽了大家的歌聲,他釣到魚了嗎?為什么能釣到魚?“小貓聽了大家的歌聲,他釣到魚了嗎?為什么能釣到魚?

            四:幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)班級(jí)中愛勞動(dòng)的.小朋友。

            1、幼兒討論后,知道一心一意能夠獲得成功,否則就什么事情都做不好。

            “你喜歡變化后的小貓嗎?為什么呢?愛勞動(dòng)是很光榮的事情,我們班有哪些小朋友愛勞動(dòng)?他們做了什么樣的事情呢?“

            2、大家為愛勞動(dòng)的小朋友表演唱這首歌曲。

            “這么多小朋友都愛勞動(dòng)啊,真棒!我們把這首歌送給他們吧。”

            3、幼兒集體演唱歌曲,教師給愛勞動(dòng)的小朋友發(fā)小紅花。

          幼兒園托班音樂(lè)教案9

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道春天會(huì)下雷雨。

            2、充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào),選擇下雨天氣開展此活動(dòng)。

            2、活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。

            3、錄音機(jī),音樂(lè)《大雨小雨》磁帶。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、談話引起興趣。

            “轟隆隆,轟隆隆”是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音,了解春天來(lái)了,有時(shí)也會(huì)下雨,這就是春雨。

            2、和幼兒一起聽雨。

            我們一起閉上眼睛,聽聽看,你聽到的雨聲是怎么樣的?

            引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來(lái)表達(dá)。(“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等)

            3、和幼兒一起看雨。

            (1)雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的呢?是怎么落下來(lái)的呢?落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的呢?

            引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,可以用“雨點(diǎn)象什么”來(lái)表達(dá)。

            (2)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會(huì)有什么?

            引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的'水花,積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象。

            (3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?

            知道這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好。

            4、和幼兒一起玩雨。

            (1)我們用小手接住雨看看,雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺?

            (2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩,提醒幼兒不要把自己淋濕。

            5、在音樂(lè)《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng)。

          幼兒園托班音樂(lè)教案10

            一、設(shè)計(jì)意圖

            小小班幼兒他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程,不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果,因此,小小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。小朋友都很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作很叫聲,而鴨子也經(jīng)常出現(xiàn)在一些游戲活動(dòng)上,唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動(dòng)畫人物。因此,我選擇以唐老鴨減肥來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),所選的音樂(lè)將情景性和趣味性放在首位,節(jié)奏鮮明,形象性強(qiáng)的音樂(lè)引起幼兒活動(dòng)的愿望。

            二、活動(dòng)目標(biāo)

            1.通過(guò)故事情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂(lè)三段體的變化過(guò)程。

            2.初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的`動(dòng)作。

            3.感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

            三、活動(dòng)準(zhǔn)備

            圖片(胖鴨、瘦鴨)、音樂(lè)

            四、活動(dòng)過(guò)程

            (一)開始部分

            1.進(jìn)場(chǎng):小鴨子一起跟著媽媽來(lái)扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳

            2.鴨寶寶們我們坐下來(lái)休息一會(huì)吧!

            (二)基礎(chǔ)部分

            1.探索A段動(dòng)作,出示胖鴨圖,幼兒觀察講述。

            故事:有一只唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂(lè)園以后,它就開始變得很懶了。他每天就知道吃,又不做運(yùn)動(dòng),結(jié)果就越來(lái)越胖,肚子也越來(lái)越大,我們來(lái)看看它現(xiàn)在什么樣子吧!

            胖胖的唐老鴨,連路都走不動(dòng)了。(音樂(lè),教師示范)

            幼兒學(xué)一學(xué)(我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路吧)

            2、探索B段動(dòng)作

            師:唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了,它心里可著急了,怎么辦呢?(運(yùn)動(dòng))

            做哪些運(yùn)動(dòng)呢?(請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō),學(xué)一學(xué))

            隨音樂(lè)節(jié)奏一起來(lái)表演

            3、探索C段動(dòng)作

            出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。

            師:唐老鴨經(jīng)過(guò)了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后,它的肚子就慢慢的小了下去。你們看,現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了?

            隨音樂(lè)節(jié)奏一起來(lái)表演

            (三)結(jié)束部分:完整表演

            我們一起來(lái)表演一遍給客人老師看好嗎?

          幼兒園托班音樂(lè)教案11

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、熟悉大鼓、串鈴、鋁板琴的聲音,初步學(xué)習(xí)使用串鈴(用臂部大肌肉帶動(dòng)手腕搖串鈴。)2、通過(guò)大象和蚊子的故事情節(jié),了解故事與樂(lè)器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系,并作出相應(yīng)的游戲動(dòng)作。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:鈴鼓、串鈴人手一個(gè),大鼓一面,鋁板琴一個(gè)、大象屁股活動(dòng)過(guò)程:

            一、帶幼兒入活動(dòng)室:

            游戲:大狗熊與小老鼠今天我們來(lái)做游戲,學(xué)學(xué)大狗熊與小老鼠走路,大狗熊走得慢小朋友就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快。——講規(guī)則大狗熊來(lái)了xxxx小老鼠來(lái)了xxxxxxxx——模仿游戲。

            (出示小鈴)大狗熊來(lái)了xxxx(幼兒做狗熊動(dòng)作)小老鼠來(lái)了xxxxxxxx(幼兒做小老鼠動(dòng)作)——聽小鈴指揮做動(dòng)作。

            二、講故事:

            《大象和小蚊子》,了解基本情節(jié),初步感知游戲。

            (一)提問(wèn):

            1、故事里有誰(shuí)?大象是怎么走路的?——拳頭敲手、敲腿表現(xiàn)節(jié)奏xxxx

            2、大象打起了瞌睡,誰(shuí)來(lái)了?蚊子是怎么飛的?蚊子看見了什么?它們要干什么了?哇瑟!好可愛的屁屁呀,我們?nèi)ザ60桑∷鼈冊(cè)趺炊5模俊质持福粗赶鄬?duì)手臂帶動(dòng)手腕震動(dòng)表現(xiàn)節(jié)奏xxxxxxxx

            3、大象醒來(lái)了用尾巴趕蚊子,它是怎么趕的?——用指揮動(dòng)作表現(xiàn):的兒~~~~~的兒~~~~~

            4、大象生氣了,一跺腳,咚!蚊子怎么了?——“死掉”,吐舌頭,手放腿上。

            (二)教師提醒幼兒用動(dòng)作表演故事——師幼游戲(用大象的圖片)

            三、了解故事與樂(lè)器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系

            1、老師請(qǐng)來(lái)了三位朋友,他們能發(fā)出好聽的聲音,請(qǐng)你聽聽這是誰(shuí)的聲音:……。——了解樂(lè)器和角色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

            2、你們來(lái)做小蚊子,幼兒每人拿一個(gè)串鈴輕輕搖動(dòng),表示蚊子飛,在老師的'提示下知道搖動(dòng)手臂。——初步學(xué)習(xí)使用串鈴。

            3、在老師的提示下請(qǐng)幼兒表演蚊子的節(jié)奏。(結(jié)合大象圖片)4、用樂(lè)器來(lái)表演故事四、結(jié)束:今天我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了游戲,他們累了,我們讓他們回家休息。——整理樂(lè)器。

            附:故事:有一頭大象,長(zhǎng)得可大拉!腦袋大大的,身體大大的,屁股也好大好大,走起路來(lái)很慢很慢,“咚——咚——咚——”。

            有一天,大象出門散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來(lái)了,它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股,說(shuō),“哇瑟!好可愛的屁屁呀!我們來(lái)叮叮它吧!于是,蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來(lái),大象覺得屁股有點(diǎn)癢,就用尾巴來(lái)趕蚊子,“的兒~~~~~的兒~~~~~”蚊子被趕走了,大象又打起了瞌睡,大象剛睡著,蚊子又飛了回來(lái),大象只好又用尾巴趕。就這樣,趕了一次又一次,大象終于生氣了,它用好大好大的腳使勁一跺,“咚——!”聲音大得把蚊子都給嚇?biāo)览?/p>

          幼兒園托班音樂(lè)教案12

            活動(dòng)名稱:

            小小音樂(lè)家

            活動(dòng)類型:

            親子音樂(lè)活動(dòng)

            適合年齡段

            18—24個(gè)月

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、感受2/4拍歌曲的旋律。

            2、在活動(dòng)中體驗(yàn)用樂(lè)器伴奏的愉悅。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、星星圖片一張。

            2、塑料瓶制作的沙球十個(gè)。

            3、家長(zhǎng)已經(jīng)會(huì)唱歌曲《小星星》。

            4、配班教師鋼琴伴奏。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)名稱和目標(biāo)。

            2、教師邊唱“問(wèn)候歌”,邊拍手示意家長(zhǎng)帶寶寶坐墊子呈半圓型,家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著一起拍手。

            3、教師出示星星圖片:今天姐姐請(qǐng)來(lái)了星星和我們做游戲,現(xiàn)在星星要跳舞,姐姐和媽媽唱歌,寶寶們來(lái)拍手,我們一起表演《小星星》的曲。

            4、教師:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!還帶來(lái)了沙球,請(qǐng)寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂(lè)器。家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的上來(lái)拿。

            5、第一次活動(dòng)時(shí),需要家長(zhǎng)右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏,左手在寶寶的`腿上打拍子。

            6、第二、三次活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)只需左手在寶寶腿上打拍子。

            活動(dòng)指導(dǎo):

            1、在活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)要投入給寶寶營(yíng)造氛圍,多給寶寶鼓勵(lì)和肯定。

            2、幫助寶寶打拍時(shí),節(jié)奏要正確,動(dòng)作要輕柔。

            活動(dòng)延伸:

            1、家長(zhǎng)可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。

            2、多讓寶寶聽聽音樂(lè),并做拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作。

          幼兒園托班音樂(lè)教案13

            設(shè)計(jì)意圖:

            對(duì)我們托班的孩子來(lái)說(shuō),他們對(duì)動(dòng)物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣,他們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲,學(xué)做它們的姿態(tài),根據(jù)我們班的這一年齡特點(diǎn),我選擇了小鳥這一動(dòng)物,使幼兒能感受小鳥的形象,模仿小鳥飛的姿態(tài)。對(duì)我們托班幼兒來(lái)說(shuō),掌握一定的節(jié)奏對(duì)他們音樂(lè)素養(yǎng)的整體提高有一定的`好處,因此我設(shè)計(jì)了音樂(lè)節(jié)奏《小鳥進(jìn)窩》,讓幼兒能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

            活動(dòng)內(nèi)容:

            《小鳥進(jìn)窩》

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

            2、激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

            活動(dòng)難點(diǎn)及重點(diǎn):

            能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            磁帶、小鳥頭飾

            活動(dòng)過(guò)程:

            (一)以小鳥的叫聲引出課題

            師:小朋友,今天有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們的教室,聽,它是誰(shuí)?

            (二)熟悉音樂(lè)

            師:小鳥給我們帶來(lái)了一首歌!讓?

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