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中班健康教案:燙燙小魔鬼

時間：2025-06-25 11:11:37 小英教案

中班健康教案:燙燙小魔鬼（精選10篇）

　　作為一名老師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班健康教案:燙燙小魔鬼，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班健康教案:燙燙小魔鬼（精選10篇）

　　中班健康教案:燙燙小魔鬼 1

　　活動目標:

　　1、了解生活中一些簡單的防燙知識和相關措施。

　　2、不歧視被燙傷的孩子,樂意與他們做朋友。

　　活動準備:

　　多媒體課件《燙燙小魔鬼》

　　活動過程:

　　一、出示圖片,討論身邊哪些東西是燙燙的。

　　1、教師:這是什么?(燙燙小魔鬼)

　　2、家里哪些地方藏著燙燙小魔鬼呢?

　　二、討論如何不被燙燙小魔鬼燙傷。(播放課件)

　　1、怎么樣才不會被燙燙小魔鬼燙到呢?(結合課件顯示一個個場景,邊看邊討論。)

　　場景一:廚房。熊媽媽正在煮飯呢,在廚房里小熊要注意什么?

　　場景二:餐廳客廳。開飯咯,小熊的肚子餓壞了,快告訴小熊,吃飯時要注意什么呢?

　　場景三:衛生間。小熊要洗澡了,應該注意什么呢?

　　場景四:日常生活。平時還要怎么樣躲避燙燙小魔鬼呢?

　　三、討論燙傷后的處理方法。

　　1、如果不小心被燙燙小魔鬼燙傷了,應該怎么辦?

　　2、結合課件中顯示的步驟,用語言和動作與幼兒共同總結。

　　一沖:用流動的水沖傷口。

　　二脫:在水中剪開或脫掉燙傷部位的衣服。

　　三泡:在冷水中泡30分鐘。

　　四蓋:用干凈的布蓋住,不涂任何東西。

　　五送:嚴重的話送醫院。

　　3、教師完整講一遍過程。

　　4、教育幼兒關愛被燙傷的孩子。

　　(1)有的`孩子,被燙燙小魔鬼逮到了機會燙到了,他們的臉上手上都燙的裹了紗布,心里覺的怎么樣?那我們應該怎么樣對待他們呢?(觀看課件畫面)

　　四、歌表演《防燙小英雄》

　　活動結束:

　　欣賞歌曲,教師帶幼兒拍手打節奏。

　　教師帶領幼兒有節奏的念歌詞并做動作。

　　中班健康教案:燙燙小魔鬼 2

　　活動目標：

　　1.了解生活中造成燙傷的原因，知道生活中簡單的防燙知識和措施。

　　2.不歧視被燙傷的孩子，樂意與他們做朋友。

　　3.引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：ppt、相關圖片，一杯水

　　活動過程：

　　一、導入

　　（1）出示一杯熱開水，讓幼兒感受燙燙的感覺。

　　（2）討論身邊哪些東西是燙燙的。

　　今天王老師給大家帶來一份神秘的禮物，你們想不想知道是什么？誰來摸摸看？感覺怎么樣？

　　師小結：原來呀！在這燙水里藏了一個名叫"燙燙"的小魔鬼，（出示小魔鬼圖片），你一不注意，他就會把你燙傷了。

　　師：孩子們，你們還發現過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎？

　　幼：鍋里（佷燙的鍋里），熱湯里，熱開水里，……

　　二、了解哪些東西是燙燙的，學會保護自己

　　1、師：你們說的可真好，有一只熊寶寶在外面玩的好開心呀，滿頭大汗，回到家就跑進浴室準備洗澡了，你們看浴缸里的水正冒著熱氣，熊寶寶能直接就進去去洗澡嗎？為什么？

　　幼：不能，因為熊寶寶進去會被燙傷師：那你們幫熊寶寶想個辦法好嗎？

　　幼：等水冷一冷，加點熱水…師：你們想的辦法都很好，洗澡的時候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫，水溫正好就可以進去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開心那（出示場景），讓我們和他一起來洗個澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…）

　　2、師：洗了個舒服的熱水澡，熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西？（出示場景）

　　幼：打火機，鞭炮，火柴，蠟燭幼：這些都是有火的東西師：嗯，你發現了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關系

　　三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法

　　1、初步了解處理的方法師：這個淘氣的熊寶寶把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了，一不小心灑在了身上，幸虧熊爸爸發現的及時把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口（沖），然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉，脫不掉的`要用剪刀剪掉（脫），并在水中泡上半個小時（泡），泡好后在傷口上蓋上干凈的布（蓋），可是因為熊寶寶的傷口很大，熊爸爸只能趕緊把他送醫院（送）分別出示師：還好熊爸爸應付得宜，熊寶寶的傷口只在醫院住了幾天就康復回家了師：熊爸爸先是怎樣把熊寶寶處理傷口的啊?

　　幼：沖洗傷口，在水中脫點燙傷部位的衣服，在水里泡，用干凈的布蓋在上面，送醫院師：你聽到真仔細，老師完整的講一遍燙傷后的處理辦法

　　2、引導幼兒情景表演，鞏固燙傷后的處理方法四、不歧視被燙傷的孩子，愿意和他們交朋友師：如果見到這些被燙燙小魔鬼傷害過的孩子，你會怎么做呢？

　　幼：關心他們，幫助他們，和他做朋友師：你們真是一群有愛心的小天使，孩子們，通過今天的學習。你們認識了誰呀？

　　幼：燙燙小魔鬼師：燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個角落，我們要時刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害，讓自己成為真正的防燙小英雄！走吧，讓我們去提醒更多的好朋友當心燙燙小魔鬼吧！

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

　　中班健康教案:燙燙小魔鬼 3

　　活動目標：

　　1.了解生活中造成燙傷的地方。

　　2.知道生活中一些簡單的防燙知識和相關措施。

　　3.不歧視被燙傷的孩子，樂意與他們做朋友。

　　4.加強幼兒的安全意識。

　　5.培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　相關圖片，音樂，一杯水

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1、出示一杯熱開水，讓幼兒感受燙燙的感覺。

　　2、討論身邊那些董事是燙燙的。

　　師：小朋友們一起起立和后面的老師打個招呼吧！

　　幼：老師好

　　師：好，請坐，小朋友們好！

　　幼：老師好

　　師：（手端一杯開水）孩子們，老師手里拿著什么？

　　幼：一杯水

　　師：這可不是一杯普通的水哦，這杯水里可藏著個秘密呢，你只要像老師這樣伸出你的食指到杯子上碰一碰，你就會發現。誰愿意來的。（請7-8個孩子）

　　師：你發現了什么？

　　幼：水很燙

　　師：因為呀！在這燙水里藏了一個名叫“燙燙”的小魔鬼，（出示小魔鬼圖片），你一不注意，他就會把你燙傷了。

　　師：孩子們，你們還發現過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎？

　　幼：鍋里（佷燙的鍋里），熱湯里，熱開水里，……

　　二、了解哪些東西是燙燙的，學會保護自己

　　1、師：你們說的可真好，我們到熊寶寶家來找一找看能不能找到燙燙小魔鬼（出示場景一廚房）

　　師：看，熊媽媽在干嗎？（做飯）

　　幼：在做飯

　　師：你找到燙燙小魔鬼了嗎？在哪里？

　　幼：在鍋里

　　師：你找到了燙燙小魔鬼，鍋里為什么會很燙呢？

　　幼：因為這口鍋在燒菜，

　　師：對啦，燒菜的時候鍋會很燙，燒菜的時候孩子們你們能不能去碰鍋啊？

　　幼：不能，那樣會把手燙傷的

　　師：在熊寶寶家的廚房里還有哪里藏著燙燙小魔鬼

　　幼：煤氣灶，電飯鍋，湯鍋，微波爐

　　師：嗯，煤氣灶的火上有小魔鬼，火很燙，我們小朋友可不能靠近。湯鍋燒湯的時候也會很燙里面也藏著燙燙小魔鬼。電飯鍋里的米飯燒熟的時候我們小朋友可不能碰蓋子，不然會被燙燙小魔鬼燙傷。

　　2、師：（用小熊的聲音）哎呦，我的肚子好餓呀！（出示場景二）

　　師：孩子們肚子餓了要干嗎？

　　幼：吃飯

　　師：你看到了什么？

　　幼：飯桌上有燙燙小魔鬼

　　師：為什么飯桌上會有燙燙小魔鬼呢？

　　幼：因為飯菜很燙

　　師：你觀察的真仔細，這些飯菜啊是熊媽媽剛燒好的，飯菜上還有熱氣

　　師：這時你會對熊寶寶說什么呢？

　　幼：熊寶寶，你慢點吃，等冷一冷再吃額！

　　小結：我們小朋友中午吃飯，喝湯的時候也要慢一點，冷一冷再吃。

　　3、師：熊寶寶吃完飯，要洗個澡了（出示場景三），你們看魚缸里的水正冒著熱氣，熊寶寶能直接就進去去洗澡嗎？為什么？

　　幼：不能，因為熊寶寶進去會被燙傷

　　師：那你們幫熊寶寶想個辦法好嗎？

　　幼：1、等水冷一冷2.加點熱水….

　　4、師：你們想的辦法都很好，洗澡的時候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫，水溫正好就可以進去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開心那（出示場景四），讓我們和他一起來洗個澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…）

　　5、師：洗了個舒服的熱水澡，熊寶寶躺在床上覺得有點無聊，就想玩點什么。我們來看看他玩了那些東西？（出示場景五）

　　幼：打火機，鞭炮，火柴，蠟燭

　　幼：這些都是有火的東西

　　師：嗯，你發現了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關系

　　三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法

　　1、初步了解處理的方法

　　師：這個淘氣的熊寶寶玩起了火，可以不小心把衣服點著了，幸虧熊爸爸發現的及時把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口（沖），然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉，脫不掉的.要用剪刀剪掉（脫），并在水中泡上半個小時（泡），泡好后在傷口上蓋上干凈的布（蓋），可是因為熊寶寶的傷口很大，熊爸爸只能趕緊把他送醫院（送）分別出示

　　師：還好熊爸爸應付得宜，熊寶寶的傷口只在醫院住了幾天就康復回家了

　　師：熊爸爸先是怎樣把熊寶寶處理傷口的啊?

　　幼：沖洗傷口，在水中脫點燙傷部位的衣服，在水里泡，用干凈的布蓋在上面，送醫院

　　師：你聽到真仔細，老師完整的講一遍燙傷后的處理辦法

　　2、引導幼兒看卡片說一說，鞏固燙傷后的處理方法

　　師：我們可不能學熊寶寶這么頑皮哦！如果你遇到燙傷的人，你會幫他處理傷口嗎？

　　四、不歧視被燙傷的孩子，愿意和他們交朋友

　　師：如果見到這些被燙燙小魔鬼傷害過的孩子，你會怎么做呢？

　　幼：關心他們，幫助他們，和他做朋友

　　師;：你們說的真好，我們可以和他做朋友，用你們的行動來告訴我你會怎么做？（律動）

　　師：你們真是一群有愛心的小天使，孩子們，通過今天的學習。你們認識了誰呀/

　　幼：燙燙小魔鬼

　　師：燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個角落，我們要時刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害，讓自己成為真正的防燙小英雄！走吧，讓我們去提醒更多的好朋友當心燙燙小魔鬼吧！

　　中班健康教案:燙燙小魔鬼 4

　　活動目標：

　　1、了解生活中容易引起燙傷的物品，遠離它們，不讓自己的身體受到傷害。

　　2、知道輕度燙傷的簡單處理方法。

　　活動準備：

　　PPT、相關圖片，一杯水

　　過程：

　　一、導入，幼兒感受燙燙的感覺策略：

　　1、出示一杯熱開水，請幾個幼兒摸下杯子；ppt出示圖片。

　　2、討論身邊哪些東西是燙燙的。

　　指導語：

　　1、小朋友看，老師手里拿著什么？（一杯水）

　　2、這可不是一杯普通的水，這杯水里藏著個秘密，你要是像老師這樣伸出食指到杯上碰一碰，你就會發現。誰愿意來試試的。

　　3、你發現了什么？

　　4、小結：因為呀在這燙水里藏了一個名叫"燙燙"，他是一個大壞蛋，隨時都躲在我們身邊。你一不注意，他就會把你燙傷。

　　5、那你們還發現過燙燙躲在哪些燙燙的東西里嗎？

　　6、剛才小朋友發現了那么多地方有燙燙，老師也整理了一些，我們一起來看看吧！

　　二、了解哪些東西是燙燙的，學會保護自己策略：PPT分別演示冒著熱氣的'浴缸、小熊洗澡圖、客廳指導語：

　　1、我們生活中的燙燙還真不少，有一只熊寶寶在外面玩的好開心呀，滿頭大汗，回到家就跑進浴室準備洗澡了，你們看浴缸里的水正冒著熱氣，熊寶寶能直接就進去去洗澡嗎？為什么？

　　2、那你們幫熊寶寶想個辦法好嗎？

　　3、你們想的辦法都很好，洗澡的時候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫，水溫正好就可以進去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開心哪！讓我們和他一起來洗個澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…）

　　4、洗了個舒服的熱水澡，熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西？

　　5、嗯，你發現了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關系，它里面都有燙燙，那我們要對熊寶寶怎么說？

　　三、知道燙傷后的處理方法策略：PPT分別演示廚房、熊寶寶燙傷、燙傷后處理的圖片，初步了解燙傷后處理的方法指導語：

　　1、這個淘氣的熊寶寶又來到了廚房，你們看看廚房里哪些地方藏著燙燙的？

　　2、煤氣灶的火，火很燙，我們小朋友可不能靠近。湯鍋燒湯的時候也會很燙里面也藏著燙燙。電飯鍋里的米飯燒熟的時候我們小朋友可不能碰蓋子，不然會被燙燙燙傷。

　　3、可是熊寶寶他太頑皮了，他把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了，一不小心灑在了身上，幸虧熊爸爸發現的及時把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口（沖），然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉，脫不掉的要用剪刀剪掉（脫），并在水中泡上半個小時（泡），泡好后在傷口上蓋上干凈的布（蓋），可是因為熊寶寶的傷口很大，熊爸爸只能趕緊把他送醫院（送）

　　4、還好熊爸爸應付得宜，熊寶寶的傷口只在醫院住了幾天就康復回家了。那小朋友們看看熊爸爸怎樣幫熊寶寶處理傷口的啊？

　　5、小朋友聽得真仔細，熊爸爸先……（師完整講述）

　　6、我們小朋友可不能像熊寶寶這么頑皮哦。下面老師來考考小朋友，如果你不小心把手燙傷了，你會怎么做呢？

　　7、如果我們不小心燙傷了，也要先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院，千萬不能隨意揉搓燙傷的地方！如果燙得厲害，就不能直接脫掉上面的衣物，不然會造成更大的傷害。

　　四、小結，知道要遠離有"燙燙"的物體策略：談話小結活動指導語：

　　1、你們認識了誰呀？

　　2、燙燙他躲在我們生活的各個角落，我們要時刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害。老師希望我們的小朋友能讓自己成為真正的防燙小英雄！我們還要去提醒更多的好朋友當心燙燙，讓我們都遠離，好嗎？

　　中班健康教案:燙燙小魔鬼 5

　　一、活動目標

　　引導幼兒認識 “燙燙小魔鬼”（高溫物體），知道觸碰可能帶來危險。

　　教會幼兒識別生活中常見的燙燙物體，學習簡單的自我保護方法。

　　增強幼兒的安全意識，培養遇事冷靜思考的習慣。

　　二、活動準備

　　自制 “燙燙小魔鬼” 卡通形象圖片及故事繪本。

　　生活中常見燙燙物體（熱水壺、剛出鍋的飯菜、熱湯、吹風機熱風檔、取暖器等）的圖片或實物模型。

　　模擬燙到后的處理步驟圖片（沖、脫、泡、蓋、送）。

　　安全小衛士貼紙若干。

　　三、活動過程

　　（一）故事導入

　　出示 “燙燙小魔鬼” 卡通圖片，向幼兒介紹：“今天來了一個小魔鬼，它叫燙燙小魔鬼，它最喜歡偷偷傷害小朋友，我們一起來聽聽它的故事吧！”

　　教師講述繪本故事：小熊在廚房看到媽媽剛煮好的湯，覺得香香的'，忍不住伸手去摸，結果被燙得大哭。引導幼兒思考：“小熊為什么哭了？”“燙燙小魔鬼藏在哪里？”

　　（二）認識燙燙物體

　　展示生活中常見燙燙物體的圖片或實物模型，引導幼兒觀察討論：“這些東西哪里有燙燙小魔鬼？”“我們能不能隨便碰它們？”

　　教師總結：熱水壺、剛做好的飯菜、熱湯、正在工作的吹風機、取暖器等，都藏著燙燙小魔鬼，不能隨意觸碰。

　　（三）情景模擬與學習保護方法

　　創設情景：在教室布置簡單的廚房、客廳場景，放置模擬的燙燙物體道具。請幼兒扮演角色，模擬遇到燙燙物體時的情景。

　　引導幼兒思考應對方法，教師適時指導，總結正確做法：不靠近、不觸摸燙燙物體；看到大人拿燙的東西，要主動避讓；如果不小心被燙到，要趕緊告訴大人，用 “沖、脫、泡、蓋、送” 的方法處理（教師結合圖片簡單講解這五個步驟）。

　　（四）游戲鞏固

　　開展 “找魔鬼” 游戲：在教室不同角落藏好燙燙物體和安全物體的卡片，幼兒分組尋找。找到燙燙物體卡片的小組要說出它為什么危險，說對的小組獲得安全小衛士貼紙。

　　玩 “安全小衛士” 角色扮演游戲，幼兒輪流當小衛士，提醒其他小朋友避開燙燙小魔鬼。

　　四、活動延伸

　　請幼兒回家后和家長一起尋找家里的燙燙小魔鬼，畫下來帶到幼兒園分享。

　　在班級的安全角張貼燙燙物體的圖片和安全提示，鞏固幼兒的安全知識。

　　中班健康教案:燙燙小魔鬼 6

　　一、活動目標

　　讓幼兒深入了解被燙到后的危害，提高自我保護的警惕性。

　　幫助幼兒掌握避免被燙到的具體行為規范，以及初步的燙傷急救常識。

　　通過活動，培養幼兒關心他人、互相提醒的意識。

　　二、活動準備

　　燙傷后果的圖片（輕微紅腫、水泡等，選擇適合幼兒接受程度的）、視頻。

　　制作 “燙燙小魔鬼” 警示標志卡片。

　　模擬燙傷處理的道具：溫水盆、干凈紗布、玩具醫藥箱等。

　　歌曲《安全小寶貝》音頻。

　　三、活動過程

　　（一）談話導入

　　教師提問：“小朋友們，你們有沒有被燙到過？被燙到后有什么感覺？” 請有相關經歷的幼兒分享。

　　展示燙傷后果的圖片和視頻，引導幼兒觀察并討論：“被燙到后會怎么樣？”“我們應該怎么保護自己？”

　　（二）學習預防與應對方法

　　教師和幼兒一起總結預防被燙到的方法：不自己倒熱水；不靠近正在做飯的廚房；不用手去摸取暖器等。

　　講解燙傷后的急救方法：發生燙傷后，要第一時間用大量的流動涼水沖洗受傷部位（模擬沖的動作）；在確保安全的情況下，輕輕脫掉受傷部位的衣物（模擬脫的動作）；將受傷部位浸泡在涼水中降溫（用溫水盆模擬泡的過程）；用干凈的紗布覆蓋傷口（使用道具演示蓋的動作）；及時告訴大人，盡快去醫院（強調送的重要性）。

　　請幼兒分組進行模擬練習，互相幫助完成燙傷處理步驟。

　　（三）制作警示標志

　　發放材料，引導幼兒制作 “燙燙小魔鬼” 警示標志卡片，畫上燙燙物體和禁止觸碰的'標志。

　　帶領幼兒將制作好的警示標志貼在教室中模擬的危險區域，如模擬廚房、電器旁等。

　　（四）活動總結

　　播放歌曲《安全小寶貝》，幼兒跟隨音樂一起唱跳，強化安全意識。

　　教師總結活動內容，表揚在活動中積極參與、表現優秀的幼兒，鼓勵大家都做遠離燙燙小魔鬼的安全小寶貝。

　　四、活動延伸

　　開展 “安全小喇叭” 活動，每天請一名幼兒在班級分享一個預防被燙到的小知識。

　　建議家長在家中引導幼兒認識家中的燙燙物體，鞏固所學知識。

　　中班健康教案:燙燙小魔鬼 7

　　一、活動目標

　　引導幼兒通過多種感官感知燙燙物體的特點，加深對燙燙危險的認識。

　　讓幼兒學會在日常生活中主動識別和遠離燙燙小魔鬼，提高自我保護能力。

　　培養幼兒的觀察力和判斷力，增強安全防范意識。

　　二、活動準備

　　安全的感知材料：溫水杯（溫度適宜觸摸）、裝著熱水的保溫杯（貼上警示標志，不讓幼兒直接觸碰）、加熱后的毛絨玩具（表面溫熱）、常溫的毛絨玩具。

　　畫紙、彩筆若干。

　　安全與危險行為對比圖片若干。

　　三、活動過程

　　（一）感知體驗

　　教師拿出溫水杯，請幼兒輕輕觸摸杯壁，感受溫度，提問：“這個水杯摸起來是什么感覺？”

　　展示裝著熱水的.保溫杯，提醒幼兒不能觸摸，介紹：“這個杯子里裝著很燙的水，藏著燙燙小魔鬼，一碰就會受傷。”

　　分別出示加熱后的毛絨玩具和常溫的毛絨玩具，讓幼兒通過觸摸對比溫度，引導幼兒說出不同。

　　（二）辨別判斷

　　展示安全與危險行為對比圖片，如小朋友正確避讓熱水壺和錯誤伸手觸摸熱水壺的圖片，讓幼兒觀察并判斷哪種行為正確，為什么。

　　組織幼兒討論：“在生活中，還有哪些行為會遇到燙燙小魔鬼？我們應該怎么做？”

　　（三）繪畫表達

　　發放畫紙和彩筆，鼓勵幼兒畫出自己知道的燙燙物體，以及如何保護自己不被燙到。

　　請幼兒分享自己的繪畫作品，教師給予肯定和指導。

　　（四）總結強化

　　教師和幼兒一起回顧活動內容，再次強調遠離燙燙小魔鬼的重要性和方法。

　　布置任務：請幼兒回家后和家長一起尋找家里的燙燙物體，并提醒家人注意安全。

　　四、活動延伸

　　在班級開展 “安全小偵探” 活動，定期讓幼兒檢查班級環境中是否存在燙燙小魔鬼的隱患。

　　收集幼兒在家中尋找燙燙物體的照片或視頻，在班級展示分享。

　　中班健康教案:燙燙小魔鬼 8

　　一、活動目標

　　幫助幼兒理解故事中角色因觸碰燙燙物體遇到的危險，從中吸取教訓。

　　引導幼兒在實際生活中遇到類似情況時，能運用所學知識保護自己。

　　培養幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，通過討論分析危險行為。

　　二、活動準備

　　改編的 “燙燙小魔鬼” 故事動畫：小兔子看到桌上的.熱牛奶，沒聽媽媽的話去喝，結果被燙到嘴巴。

　　故事角色頭飾（小兔子、兔媽媽等）。

　　與故事相關的問題卡片，如 “小兔子哪里做錯了？”“應該怎么做？”

　　三、活動過程

　　（一）觀看動畫，傾聽故事

　　播放 “燙燙小魔鬼” 故事動畫，幼兒認真觀看。

　　教師生動講述故事，引導幼兒仔細傾聽，了解故事內容。

　　（二）討論分析

　　出示問題卡片，組織幼兒分組討論：“小兔子哪里做錯了？”“如果是你，你會怎么做？”“怎樣才能避開燙燙小魔鬼？”

　　每組選派代表分享討論結果，教師總結并補充正確的做法和安全知識。

　　（三）角色扮演

　　分發故事角色頭飾，邀請幼兒進行角色扮演，重現故事場景。

　　在表演過程中，引導扮演其他角色的幼兒及時提?