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中班蜘蛛買鞋教案

時間：2022-12-09 14:56:53 教案

中班蜘蛛買鞋教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班蜘蛛買鞋教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班蜘蛛買鞋教案

中班蜘蛛買鞋教案1

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)簡單的加減概念。

　　2、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。

　　3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩句。

　　4、聆聽音樂并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演。

　　5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　6、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　活動準備：

　　各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。

　　活動重難點：

　　學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡單加減概念。

　　改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩句。

　　活動過程：

　　開始部分：問幼兒：小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?基本部分：

　　1 、教師和幼兒一起看屏幕，念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句："總共花了10元錢"時，請幼兒算算桌面上總共有多少錢，再作出答案。

　　2 、請幼兒看屏幕做練習(xí)，老師點擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣，請幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

　　3 、將幼兒分成幾組，每組分成兩種色，幾個人扮演賣鞋商，另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋，然后請幼兒將買賣后的鞋子種類及價錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進行改編兒歌，并唱出來(如幼兒不能順利完成教師給予適當?shù)膸椭?。

　　結(jié)束部分：師幼共同唱編后的兒歌并做動作。

　　《蜘蛛買鞋》課后反思：

　　這是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的活動課，活動通過幽默有趣的兒歌形式，讓孩子們學(xué)習(xí)加減的概念。為了使這節(jié)課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣，在上這節(jié)課之前，我準備了充分的教具，蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外，還準備了一元錢的圖卡及一首《蜘蛛買鞋》的兒歌。

　　孩子們在這節(jié)課上表現(xiàn)的出奇的注意力集中，平時一些喜歡亂動的幾個孩子都不在搞小動作啦，這也許是我的`形象有趣的教具吸引了這幫小家伙，孩子們特喜歡上來把貼有磁鐵一元錢圖片運用兒歌的方式表示出來，只有個別的幾個孩子對用錢來表示的方法不能很快的掌握，所以，我有針對這幾個孩子做了個別的操作講解，直至孩子們都能掌握。

　　由此可見，從這節(jié)《蜘蛛買鞋》的主題課上不難看出，不是孩子注意力不夠集中，而是我們的課還不夠吸引他們的注意力，如果我們每一節(jié)課都花上心思去做好課前準備，準備好足夠吸引孩子們的教具，那么讓孩子的注意力集中將不再是一個難題。

中班蜘蛛買鞋教案2

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)簡單的加減概念。

　　2、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。

　　3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩句。

　　4、聆聽音樂并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動準備：

　　各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。

　　活動重難點：

　　活動重點：學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡單加減概念。

　　活動難點：改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩句。

　　活動過程：

　　一、開始部分：問幼兒：小朋友你有幾只腳？穿幾只鞋？蜘蛛有幾只腳？穿幾鞋？

　　二、基本部分：

　　1 、教師和幼兒一起看屏幕，念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后，請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句："總共花了10元錢"時，請幼兒算算桌面上總共有多少錢，再作出答案。

　　2 、請幼兒看屏幕做練習(xí)，老師點擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣，請幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

　　3 、將幼兒分成幾組，每組分成兩種色，幾個人扮演賣鞋商，另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋，然后請幼兒將買賣后的鞋子種類及價錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進行改編兒歌，并唱出來（如幼兒不能順利完成教師給予適當?shù)?幫助）。

　　三、結(jié)束部分：

　　師幼共同唱編后的兒歌并做動作。

　　活動反思：

　　《蜘蛛買鞋》是一首包含數(shù)學(xué)加法運算的兒歌。兒歌內(nèi)容簡單風(fēng)趣，容易激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望。在活動中，我首先出示蜘蛛圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。讓幼兒知道蜘蛛有八只腳，并且理清“一雙鞋有兩只”這一概念。在這個地方是一個活動的難點，必須要讓幼兒深刻理解這一概念，才能更好的開展下面的教學(xué)活動。

中班蜘蛛買鞋教案3

　　小朋友你有幾只腳？穿幾只鞋？蜘蛛有幾只腳？穿幾鞋？

　　教師和幼兒一起看屏幕，念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句：總共花了10元錢時，請幼兒算算桌面上總共有多少錢，再作出答案。

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)簡單的加減概念。

　　2、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。

　　3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩句。

　　4、聆聽音樂并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演

　　活動準備：

　　各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡單加減概念。

　　活動難點：

　　改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩句。

　　活動過程：

　　開始部分：問幼兒：小朋友你有幾只腳？穿幾只鞋？蜘蛛有幾只腳？穿幾鞋？

　　基本部分：

　　1、教師和幼兒一起看屏幕，念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句：總共花了10元錢時，請幼兒算算桌面上總共有多少錢，再作出答案。

　　2、請幼兒看屏幕做練習(xí)，老師點擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣，請幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

　　3、將幼兒分成幾組，每組分成兩種色，幾個人扮演賣鞋商，另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋，然后請幼兒將買賣后的`鞋子種類及價錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進行改編兒歌，并唱出來（如幼兒不能順利完成教師給予適當?shù)膸椭?/p>

　　結(jié)束部分：

　　師幼共同唱編后的兒歌并做動作。

　　附兒歌：蜘蛛買鞋

　　蜘蛛先生要買鞋，

　　8只腳穿4雙鞋。

　　1雙涼鞋1塊錢，

　　1雙雨鞋2塊錢，

　　1雙布鞋3塊錢，

　　1雙皮鞋4塊錢，

　　總共花了10塊錢。

中班蜘蛛買鞋教案4

　　活動目標：

　　1、逐步理解故事內(nèi)容，了解不同動物和蜘蛛說的話語。

　　2、樂于大膽交流，懂得做事要堅持的道理。

　　3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準備：

　　多媒體課件、故事中的幾個小動物圖片、有關(guān)小動物的漢字等。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、（出示圖片蜘蛛）師：這是誰，它有什么特殊的本領(lǐng)？

　　2、師：我們一起來聽一聽這個故事"好忙的蜘蛛"。

　　二、欣賞故事

　　1、完整欣賞故事一遍，初步理解。

　　提問：故事的名字叫什么？哪些小動物邀請蜘蛛去玩的？

　　先是哪只小動物？按照順序表達。

　　2、分段欣賞故事，逐步表達小動物與蜘蛛的問話。

　　（1）逐一呈現(xiàn)動物圖片，依次模仿小動物是怎樣問小蜘蛛的。（集體和個別回答）"兜風(fēng)"什么意思？注意量詞的使用。

　　（2）蜘蛛一直忙著做什么？

　　（3）蜘蛛忙著織網(wǎng)，沒有回答，猜猜蜘蛛心里是怎么想的？

　　（心里想著我要把網(wǎng)編織好了，不能跟你們?nèi)ネ妗猿值阶詈笏K于編織出了一張漂亮的網(wǎng)。）

　　（4）蜘蛛是怎樣捉到蒼蠅的？為什么說是好忙的一天？

　　小結(jié)：蜘蛛工作時非常專心和認真，沒有跟小動物去玩，最后織出了漂亮的`網(wǎng)。

　　3、幼兒根據(jù)相關(guān)漢字扮演角色，嘗試進行情景表演。

　　三、情境表演幼兒分角色進行故事情節(jié)表演。

　　四、總結(jié)交流：你們喜歡這只蜘蛛嗎？為什么？

　　小結(jié)：蜘蛛做事情很認真，有始有終，從頭到底把事情完成，然后才能去做別的事情，我們也要向蜘蛛一樣，堅持到底才能做好事情。這樣才能學(xué)到更多本領(lǐng)。

　　教學(xué)反思

　　此次活動內(nèi)容與孩子們感興趣的動物有關(guān)，因此在活動中，他們始終表現(xiàn)出了濃厚的活動熱情。活動中，我先和孩子們一起探索了解了蜘蛛吐絲秘密，知道了蜘蛛吐絲是為了捕捉食物和保護自己，還了解了蜘蛛吐絲的身體器官。隨后，孩子們充分發(fā)揮自己的想象，和好朋友一起選擇自己喜愛的材料，共同制作出一張張形態(tài)各異的蜘蛛網(wǎng)，滿足了孩子們動腦、動手的需求。

　　本次活動將科學(xué)活動和藝術(shù)活動有機地結(jié)合在一起，孩子們用美勞的方式表現(xiàn)、交流、分享探索的結(jié)果，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使科學(xué)的獲得真正內(nèi)化為幼兒的知識和經(jīng)驗。

中班蜘蛛買鞋教案5

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒對線組成的蜘蛛網(wǎng)的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)用不同的方式來織蜘蛛網(wǎng)。

　　3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并體驗成功的快樂。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、增強思維的靈活性。

　　重點難點

　　幼兒學(xué)會用不同的方式進行織網(wǎng)。

　　活動準備

　　蜘蛛胸飾若干個、音樂磁帶、畫有樹的鉛畫紙、蛋糕盒、美工釘、各色粗細不同的毛線、乳膠、帶有鋸齒的卡紙、幼兒用的地墊拼圖等。

　　活動過程

　　一、通過律動，激發(fā)幼兒上課的興趣。

　　二、學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)的方法。

　　1、教師扮演蜘蛛媽媽，幼兒扮演小蜘蛛，在游戲的過程中，引導(dǎo)幼兒觀察各種蜘蛛網(wǎng)的織法。

　　2、師示范織一遍，“寶寶們看媽媽織一張這樣的網(wǎng)，看仔細了，待會兒你們也來學(xué)學(xué)這個本領(lǐng)。”邊念兒歌邊織網(wǎng)：小蜘蛛，小蜘蛛，拉銀絲，拉銀絲，來來回回把網(wǎng)織，織個網(wǎng)，干什么？專吃蒼蠅和蚊子。

　　三、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

　　1、“我們蜘蛛的'本領(lǐng)真大，會織這么多不同的網(wǎng)，寶寶們，你們想不想自己也來織一張網(wǎng)？”“蜘蛛網(wǎng)要織得密密的還是疏疏的？為什么？”

　　2、“媽媽為你們準備了好多材料，你們自己去選一樣織，也可以兩個好朋友一起織一個大網(wǎng)，比一比誰織的網(wǎng)又密又結(jié)實。”

　　3、幼兒自選材料操作，教師個別指導(dǎo)。（幼兒根據(jù)自己的想象，創(chuàng)作作品，充分體現(xiàn)幼兒的主體性。）

　　四、教師和幼兒共同評價作品

　　五、音樂游戲《小蜘蛛》，結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思

　　在活動中，幼兒們很有興趣，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的探索、去創(chuàng)造，使幼兒的探索事物的興趣增強，嘗試觀察事物的方法在創(chuàng)新，他們的想象和創(chuàng)造在豐富。在操作時，通過自由組合，讓幼兒體驗到合作的力量和成功的快樂，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡。縱觀整個活動，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點，只有抓住幼兒興趣點，才能讓幼兒把更多的熱情投注到學(xué)習(xí)中。

中班蜘蛛買鞋教案6

　　設(shè)計意圖：

　　中班幼兒想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力比小班幼兒有了明顯提高，他們喜歡傾聽各種好聽的聲音，樂于通過歌唱、律動、舞蹈、表演等活動來表現(xiàn)內(nèi)心情感，能感受到聲音強弱、速度快慢，但由于幼兒天性活潑好動，對節(jié)奏和節(jié)拍的控制能力不足，往往造成幼兒在音樂活動中節(jié)奏不穩(wěn)定、速度不統(tǒng)一等情況，因此我結(jié)合《指南》和五大領(lǐng)域中班音樂目標設(shè)計本節(jié)活動。引導(dǎo)幼兒用不同的手指及肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受和表現(xiàn)基本節(jié)奏型、幫助幼兒熟悉旋律樂感、節(jié)奏感、韻律感。鼓勵幼兒自發(fā)大膽的進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，感受音樂帶來的快樂，體驗游戲的樂趣。

　　教學(xué)目標：

　　1、能用拍手等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

　　2、學(xué)習(xí)聽辨音樂，較準確感受音樂節(jié)奏。

　　教學(xué)準備：

　　音樂、圖片若干、地墊若干

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲?qū)胄∮螒颉断掠昀病罚钴S氣氛，增強幼兒注意力。

　　師：小雨、中雨、大雨、暴雨······，中雨、小雨，天晴啦！小朋友們休息一下吧！

　　二、圖片展示與交流想象師：

　　1、現(xiàn)在請小朋友們欣賞一些圖片，圖片上的內(nèi)容呀都會體現(xiàn)出一些手部動作，我們一起來猜一猜吧！

　　2、圖片上面是什么？依次說出圖片上有個的"口令"。

　　3、呀！老師有張圖片不見了，請女孩們幫忙找一下，看看在沒在你的墊子底下？；哇！上面是什么？誰能模仿蝴蝶的動作？它的口令是"蝴蝶飛飛飛幾下"

　　4、最后一張圖片特別淘氣，男孩子幫忙找下看看爬沒爬到你的墊子底下。蜘蛛是怎么爬的？口令"一只蜘蛛爬上來，咦！嚇的渾身起疙瘩"。

　　三、樂曲欣賞與完整表演師：我們把5張圖片上的指令和動作一起復(fù)習(xí)一下，記著要按順序哦，開始：拍拍錘錘畫叉叉，蝴蝶飛飛飛幾下，一只蜘蛛爬上來，嚇得渾身起疙瘩。

　　1、播放音樂，感受節(jié)奏。

　　接下來我們聽一段音樂，小朋友們可是試著拍手打節(jié)奏。

　　2、師幼跟隨音樂的動作

　　四、大膽創(chuàng)想與實驗

　　1、師：剛才我們小手的活動場地是地板，那么想一下在身體上還有哪里可以做為小手的'活動場地呢？

　　幼：后背、大腿、臉······播放音樂進行實驗

　　2、師：在我們的身邊，你想用哪做為小手的活動場地呢？5個數(shù)后出發(fā)吧，5、4、3、2、1出發(fā)！

　　活動延伸：在美工區(qū)里老師投放了毛根和瓶蓋等材料，小朋友們來體驗做一只可愛又調(diào)皮的小蜘蛛吧！

　　活動反思：

　　我覺得在整個活動中小朋友都能非常積極主動，沒有過多的約束，只有快樂的表現(xiàn)，其實，當一節(jié)活動的設(shè)計符合孩子好動好奇的年齡特點，相信孩子會很快樂。

中班蜘蛛買鞋教案7

　　活動目標：

　　1、有興趣地學(xué)習(xí)新童謠。

　　2、練習(xí)胸前交叉拉手和迅速蹲下的動作，訓(xùn)練反應(yīng)能力。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　1、知識經(jīng)驗：幼兒通過多媒體、圖片等各種渠道掌握了有關(guān)蜘蛛如何分泌細絲，結(jié)網(wǎng)及撲捉昆蟲過程等有關(guān)知識

　　2、物質(zhì)準備：音樂、蜘蛛網(wǎng)（用毛線在廢舊蛋糕泡沫墊按蜘蛛網(wǎng)的經(jīng)緯線編織）、蜘蛛圖片，蒼蠅、飛蛾、蚊子圖片及頭飾各一

　　活動過程：

　　一、順序提問，引發(fā)幼兒逐步熟悉兒歌

　　1、以“小客人來了”導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

　　“今天我們班來了一個小客人，是誰呀？（出示圖片蜘蛛）大家一起跟它打打招呼吧！”

　　“你們知道蜘蛛吃什么嗎？喜歡吃哪些蟲子呢？”（出示圖片蒼蠅、飛蛾、蚊子）“蜘蛛有一個很大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？”（幼兒回答）師小結(jié)：它不僅能吐絲，而且把吐出來的絲織成一張蜘蛛網(wǎng)。織網(wǎng)可是蜘蛛最大的本領(lǐng)了，它織張大大的網(wǎng)，把蒼蠅，飛蛾，蚊子統(tǒng)統(tǒng)網(wǎng)住，然后美美地當點心吃呢。

　　2、通過提問，幫助幼兒理解重點。

　　“蜘蛛是怎樣捕捉蒼蠅、飛蛾、蚊子的嗎？蜘蛛不會飛，為什么能織網(wǎng)呢？”（幼兒積極討論）師小結(jié)：蜘蛛不會飛，但是可以象小朋友蕩秋千一樣蕩來蕩去，所以可以蕩到另一端去。蜘蛛就這樣來來回回、蕩來蕩去地粘絲，網(wǎng)就架起來了。

　　3、教師出示廢舊蛋糕泡沫墊的蜘蛛網(wǎng)，學(xué)習(xí)重點“蕩來蕩去打秋千”。

　　“現(xiàn)在這只小蜘蛛就要在這張蜘蛛網(wǎng)上織網(wǎng)啦，小朋友看看它是怎么織的，大家一起說蕩來蕩去打秋千。”

　　（教師根據(jù)童謠的重難點，多層次、多形式地引導(dǎo)幼兒主動的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)一個讓他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，發(fā)展了幼兒語言，使幼兒體驗其中的快樂、趣味。）

　　二、教師示范朗讀童謠，幼兒欣賞感知

　　1、朗讀后提問：

　　（1）“你聽到這首童謠里小蜘蛛是怎么織網(wǎng)的呢？”（啟發(fā)幼兒用兒歌中的句子回答）

　　（2）“童謠里的第一句說小蜘蛛牽什么呢？”解釋“牽銀線”（蜘蛛絲被太陽光照得一閃一閃的，象銀子一樣發(fā)亮）

　　2、幼兒跟念，嘗試一邊拍手，一邊有節(jié)奏地朗讀童謠。

　　（童謠句子較短，而且有節(jié)奏，配合上幼兒的拍手節(jié)奏使之語言韻律更明朗、生動活潑，引起幼兒的美感、愉悅感，使教得生動，學(xué)得有趣。）

　　三、以表演的方式朗讀，復(fù)習(xí)鞏固童謠

　　1、教師和幼兒一起邊念童謠，邊示范并練習(xí)胸前交叉拉手的動作。

　　“小朋友們真棒！現(xiàn)在老師是蜘蛛媽媽，你們是蜘蛛寶寶，媽媽要教你們另一種織網(wǎng)的本領(lǐng)。你們雙手在胸前交叉，并且和旁邊小朋友手拉手，這樣就織成了一個又大又牢的網(wǎng)了，同時大家一起朗讀童謠。”

　　2、“蜘蛛寶寶們真聰明，已經(jīng)學(xué)會了織網(wǎng)的本領(lǐng)了，今天媽媽帶你們出去玩，高興嗎？那我們排好隊手拉手出發(fā)吧！；文、章出自屈，老師教、案網(wǎng)]每隊的小隊長要帶好自己的`同伴，跟緊媽媽，別走散了。”

　　3、《郊游》的音樂起，幼兒跟著教師邊唱歌邊做動作走到操場。

　　（童謠配合肢體動作，不但增加趣味性，同時又練習(xí)胸前交叉的動作，解決了體育游戲的動作要領(lǐng)，給幼兒動手、動腦、動口操作表現(xiàn)的機會，滿足幼兒好動、好勝、好表現(xiàn)的心理。）

　　四、戶外體育游戲“小蜘蛛”

　　1、幼兒熱身操做預(yù)備動作。

　　“寶寶們，我們來到了草地上了，現(xiàn)在跟媽媽一起跳跳熱身操吧！”（音樂伴奏）

　　2、教師介紹游戲玩法：游戲開始前，幼兒兩手臂在胸前交叉，互相手拉手，圍成圓圈織成了一個又大又牢的“網(wǎng)”，邊走邊念童謠。扮演“蒼蠅、蚊子”的幼兒不停地在“網(wǎng)”中飛進飛出，當童謠念完幼兒馬上蹲在地上不動，表示“網(wǎng)”已經(jīng)織好，扮演“蒼蠅、蚊子”在童謠停止以前尋找機會迅速鉆出圈外，否則就輸了。

　　3、請部分幼兒（10人左右）扮演“蜘蛛寶寶”，1個幼兒扮演“蒼蠅”示范游戲。

　　“媽媽先請幾個寶寶來織網(wǎng)，再請一個小朋友當蒼蠅，當念完童謠的最后一句時，蜘蛛寶寶們就蹲在地上不動，表示網(wǎng)已經(jīng)織好了。”

　　4、被抓住的“蒼蠅”在下一輪游戲與“小蜘蛛”互換角色，繼續(xù)游戲。

　　5、再請2個幼兒扮演“飛蛾，蚊子”，剩下的幼兒扮演“蜘蛛寶寶”，組成一個大圈，圍住小圈，成為雙圈，增加游戲難度。

　　“寶寶們，織網(wǎng)是我們蜘蛛最大的本領(lǐng)了。讓我們再來織個又大又牢的網(wǎng)，把蒼蠅，飛蛾，蚊子都網(wǎng)起來吃光好嗎？

　　（游戲是孩子最好的伴侶，在輕松自由的游戲中滲透童謠教學(xué)活動，在無拘無束的游戲中鞏固學(xué)到的童謠內(nèi)容，幼兒玩的興趣更濃，激情更高，同時提高了動作的一致性及合作能力。）

　　附兒歌：《小蜘蛛》

　　小蜘蛛，牽銀線，蕩來蕩去打秋千。

　　忙白天忙夜晚，織出一個大網(wǎng)籃，網(wǎng)蒼蠅，網(wǎng)飛蛾，網(wǎng)只蚊子當晚餐。

　　活動反思：

中班蜘蛛買鞋教案8

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受歌曲中濃郁的民歌風(fēng)格特點。

　　2、讓幼兒了解小蜘蛛能吃苦愛勞動除害蟲等優(yōu)良品質(zhì)。

　　3、掌握一領(lǐng)眾合的演唱形式，能用歡快活潑的歌聲表達對小蜘蛛的贊美。

　　活動準備：

　　1、活動前為幼兒講小蜘蛛的故事，讓幼兒了解蜘蛛的生活習(xí)性豐富幼兒經(jīng)驗。

　　2、畫一張蜘蛛織網(wǎng)圖

　　活動過程：

　　1、出示蜘蛛織網(wǎng)圖喚起幼兒的已知經(jīng)驗，說一說小蜘蛛的`生活習(xí)性，引起興趣。

　　2、請幼兒欣賞歌曲〈小蜘蛛〉，聽聽與以往的歌曲有什么不同，感受民歌風(fēng)格。

　　3、教師分句教唱，幼兒逐句跟唱，以便于幼兒掌握節(jié)奏及旋律。

　　4、教師領(lǐng)唱，幼兒合唱，增加興趣。

　　5、待幼兒熟練后，可以請幼兒領(lǐng)唱，合唱時呦呦可以處理為下滑音，用以加強趣味性和民歌風(fēng)格。

　　6、飽含對小蜘蛛的贊美，有感情地演唱，增強幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動反思：

中班蜘蛛買鞋教案9

　　活動目標：

　　1、嘗試用短直線及射線表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和特點。

　　2、借助前期?