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鴨寶寶教案

時間：2022-12-09 16:12:18 教案

鴨寶寶教案

　　在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的鴨寶寶教案，歡迎大家分享。

鴨寶寶教案

鴨寶寶教案1

　　活動目標

　　1、感知5以內的數量，初步學習手口一致地點數并能說出總數。

　　2、初步學會從左到右按物數數的方法。

　　3、體驗數學活動的樂趣。

　　4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　教學重點、難點

　　教學難點：手口一致點數并說出總數。

　　教學重點：手口一致點數。

　　活動準備

　　1、動物圖片：1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。

　　2、活動電視音樂《手指變變變》、《數字歌》

　　活動過程

　　1.游戲導入，引起興趣

　　教師與幼兒一起來玩一個手指變小動物的游戲。教師先把左手舉起來，再把右手舉起來，讓幼兒一起跟著做。(教師一邊說一邊與幼兒一起舉手，辨別自己的左手和右手。接著，師生在快樂的氛圍中一起玩起了“手指變動物”的游戲。)

　　教師從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱數中初步感知5以內的數量，并對左和右有一個初步的印象。這個環節有效地激發了幼兒的活動興趣。

　　2.學習按序點數的方法

　　(1)學習從左到右按物數數

　　今天，教師請了很多小動物來我們班做客。我們一起來看看、說說有哪些小動物。(分別演示毛毛蟲、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。)讓幼兒說出每種小動物各有多少?

　　師(一邊指著圖一邊說)有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小朋友知道它們各有多少嗎?然后分別數出一條毛毛蟲、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。

　　下面我們讓我們的客人排排坐，我們再一起來數一數。從哪邊開始數呢?教師先示范，然后跟幼兒一起數，最后請幼兒上前數。

　　我們數數時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數。(請小朋友舉起右手，從左到右一起數。)

　　3、欣賞《數字歌》。

　　4、最后教師與幼兒和小動物們一起來跳舞(播放活動電視音樂《手指變變變》)

　　教學反思

　　從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱數中初步感知5以內的數量，并對左和右有一個初步的印象。第一環節有效地激發了幼兒的活動興趣。幼兒喜歡小動物，請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受，有效地激活了他們開動腦筋的.內在動機。第二環節從5以內的數量開始，讓幼兒感性地理解5是由5個1構成的。在引導幼兒觀察排隊小動物的環節，“從哪邊開始數”的問題提醒幼兒數數要按方向和順序進行。師生一起點數可使幼兒在看、聽、想、做的學習過程中掌握了從左到右按物數數的方法。

　　本節活動的設計，對于小班來說從左到右還是太難，幼兒接受方面不是很好。當幼兒上前點數點錯時，我沒耐心與其糾正。還有做手指游戲，伸出的手指數有點混淆。如果讓我從新上這節課，我更多的會從游戲中改進，設計一個能讓幼兒更清楚，更感興趣的游戲，讓孩子在游戲中快樂學習。

鴨寶寶教案2

　　活動目標

　　在情境游戲活動中，初步了解實物、圓點、數字之間對應的關系，在游戲活動中感受數學活動的樂趣。

　　活動準備

　　鴨媽媽頭飾1個，鴨子卡片10張，卡片紙和彩筆每人1份，每人1張數字10的卡片。

　　活動過程

　　講故事《鴨寶寶數數》,復習手口一致地點數。

　　教師完整地講述故事，引導幼兒進人鴨媽媽與鴨寶寶的游戲情境。教師戴上頭飾扮演鴨媽媽，請10名幼兒每人手中拿一張鴨子卡片扮演鴨寶寶，引導其他幼兒嘗試運用多種方法點數鴨子的數量，如數到一名幼兒，就請這名幼兒蹲下。

　　實物與圖形相對應地點數。

　　請幼兒做鴨媽媽的信使，每人畫一張標記卡，上面有10只小鴨子的'圓點標記，將自己畫好的標記卡送給鴨媽媽。

　　圓點與數字對應的點數活動。

　　教師展示幼兒給鴨媽媽畫的標記。教師：小朋友們用標記報信，鴨媽媽很高興，可是這么多的標記，鴨媽媽數了好半天，也沒有數完，鴨媽媽很著急，越著急，數得越糊涂。如果鴨媽媽不需要一個個地數數’一看就能知道結果該多好啊！還有比使用標記更簡單的方法嗎？

　　引導幼兒了解用數字表示最簡單，并拿出數字卡片送給鴨媽媽。

　　活動延伸

　　引導幼兒完成幼兒用書中的“有用的圓點”和“看物記數”。

　　游戲“看誰舉得對又快：’，將幼兒分成兩組，一組幼兒使用圓點卡片，一組幼兒使識字卡片。教師舉出一張實物卡片，兩組幼兒就分別舉出相應的圓點卡片和數字卡片。玩幾次后，兩組幼兒的卡片可以交換，再繼續游戲。

　　重點提示

　　本活動的重點是讓幼兒理解實物、圓點和數字之間的關系。要根據本班幼兒的發展水平，可以先使幼兒理解實物與圓點之間的對應、實物與數字之間的對應，再使幼兒理解圓點與數字之間的對應，最終理解三者之間的對應關系。

　　[故事]鴨寶寶數數

　　鴨媽媽有10個鴨寶寶。這一天，鴨媽媽要去外婆家，出門前叮囑鴨寶寶們說：“你們可以自己去小河里玩耍、捕魚蝦，大家要在一起，誰也不要離開大家。回家的時候要數一數，看一看，10個寶寶是不是在一起，千萬不要去了哪一個寶寶，記住了嗎？”鴨寶寶異口同聲地回答說：“記住了！”鴨媽媽放心地走了。

　　鴨寶寶們在小河里玩耍、游戲，天快黑了，它們準備回家了。鴨寶寶們沒有忘記鴨媽媽的話，鴨大哥說：“大家快快站好隊，讓我來數一數，10個鴨寶寶是不是在一起。”

　　它站在大家的面前，從鴨二哥開始數：“1、2、3咦？怎么只有9個？哎呀！我們丟了一小鴨寶寶！”鴨二哥跳了出來：“快讓我來數一數。”鴨二哥站在大家的前面一個一個地教：“1、2、3……真的，怎么只有9個？我們少了一個鴨寶寶！”鴨寶寶們這一下可著急了，“我來數，我來數”每一只鴨寶寶數了一遍，它們都只數到了9只鴨寶寶。它們站在河邊哭了起來：“我們丟了一個鴨寶寶！嗚，嗚”

　　鴨媽媽惦記自己的寶寶們，早早地從外婆那里趕回了家，看到月亮升起來了，可是，鴨寶寶還沒有回家，鴨媽媽真著急呀，它盼著寶寶們早些回家。

鴨寶寶教案3

　　游戲目標

　　1、能膝蓋彎曲、半蹲著向前走。

　　2、能體現合作意識。

　　3、能感受寶寶與媽媽的親情。

　　游戲準備

　　1、場地平坦。

　　2、鴨媽媽頭飾一個。

　　游戲玩法

　　1、幼兒扮作小鴨子圍成大圈站好。

　　2、教師扮演鴨媽媽帶上頭飾，模仿鴨子的動作半蹲著在圈內圍著圈走。幼兒說兒歌“鴨媽媽，找寶寶，找一找，停一停，我的寶寶在哪里？呀！我的寶寶在這里。”

　　3、兒歌說到最后一字時，鴨媽媽停在哪位幼兒的后面，哪位幼兒就是媽媽要找的鴨寶寶，鴨媽媽和鴨寶寶相互擁抱并互換位置。

　　4、鴨媽媽換過位置摘下頭飾扮演小鴨子，對應的鴨寶寶戴上頭飾扮演鴨媽媽重新開始游戲。

　　分散游戲

　　一網不撈魚。兩名幼兒扮做漁網，拉起手搭成拱橋狀。其他幼兒扮作小魚，魚貫鉆過拉起手的“漁網”，被網住的魚說一個兒歌才能繼續參加游戲。

　　寫給老師的`話

　　1、說兒歌的節拍要符合“鴨媽媽”的步伐節拍。

　　為了增加幼兒當鴨媽媽的機會，可以分成幾組進行游戲。

鴨寶寶教案4

　　活動目標

　　1.發展腿部力量的控制能力。

　　2.感知一個和許多。

　　3.能向指定的地方運球。

　　4.能大膽的說兒歌。

　　5.提高動作的協調性與靈敏性。

　　6.能根據指令做相應的動作。

　　活動準備

　　紅、黃、藍彩色皮球若干，紅綠兩色大嘴動物球筐5個，起點線和終點線相距5米。

　　活動重點

　　雙腿夾球行走。

　　活動過程

　　(一)開始部分

　　教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶，鴨媽媽帶鴨寶寶去運鴨蛋，不許用手抱，大家想想可以怎樣運呢?

　　(二)基本部分

　　鴨媽媽選擇了雙腿夾球行走的方法。

　　教師提問：蛋蛋夾在腿的`什么地方不會掉?蛋蛋掉了怎么辦?

　　1.幼兒集體練習，教師針對幼兒夾“蛋蛋”行走的情況進行個別指導。

　　2.玩游戲：鴨寶寶運蛋蛋。

　　(1)幼兒分成兩組。

　　(2)請幼兒站在起點線上說兒歌：“鴨寶寶真能干，幫助媽媽運蛋蛋。蛋蛋蛋蛋圓又滑，輕輕把它送回家。”

　　(3)提問：草地上有多少“蛋蛋”?

　　(4)請每位幼兒從草地上拿一個球夾在兩腿膝蓋處，把蛋蛋運到前方的空筐里。如果在運送過程中蛋蛋掉在地上，鼓勵幼兒繼續完成任務。

　　(三)結束部分

　　玩具找家：每位幼兒抱一個蛋蛋送進廚房(球筐)做菜吃。

　　活動規則

　　1.口哨吹響時，幼兒出發運蛋蛋。

　　2.一組幼兒游戲時，另一組寶寶吶喊加油。

鴨寶寶教案5

　　活動目標：

　　1、運用視覺、聽覺、運動覺等多種感官感知5以內的數量。

　　2、比較多、少和一樣多，并將相關物體一一匹配，初步感受物體的對應關系。

　　3、樂于參加操作活動，體驗活動的有趣。

　　活動準備：

　　1、課件圖片

　　2、幼兒學具：小鴨子卡片、游戲圖、膠棒等

　　活動過程：

　　1、投骰子做動作（點指課件篩子）

　　教師請幼兒輪流擲篩子，按篩子的點數，分別做相應次數的所選卡片上的.動作。

　　教師：請小朋友一起玩一玩看點數做動作的游戲，看誰最機靈。

　　2、幼兒輪流擲篩子，重復游戲。

　　3、送小動物吃東西（課件圖片）

　　教師：你們看森林里來了許多小動物，都有誰？都有幾只呢？

　　請你們給小動物送好吃的，誰來試一試？

　　兩只小兔送兩根胡蘿卜。三只小貓送三條小魚。四只小雞送四條小蟲。

　　4、教師創設“鴨寶寶玩水”的游戲情境，引發幼兒的游戲興趣。（課件圖片）

　　鴨媽媽有5只可愛的鴨寶寶。5只鴨寶寶每天都鬧著要去池塘玩水。

　　（1）教師請幼兒從7只鴨子圖片中找出5只鴨子圖片。

　　教師：鴨寶寶想去游泳了，請你們幫鴨媽媽把5只鴨寶寶送到池塘里去玩吧。記住，只能送5只鴨寶寶，既不能多，也不不能少。

　　（2）送鴨寶寶回家

　　教師：現在5只鴨寶寶玩累了，要回去休息了，請你把每個鴨寶寶分別送回自己窩里去。

　　每只鴨寶寶都回到自己的窩了嗎？岸上有幾個鴨窩呢？

　　5、多了還是少了

　　（1）教師將比5 （或比5少）的鴨子圖片，放入池塘中，請個別幼兒把它們送回鴨窩，來驗證鴨子的數量是比5多還是比5少。

鴨寶寶教案6

　　一、活動目標：

　　1、學習運用各種感官、感知糖果的特征。

　　2、能大膽表述自己的發現，并樂于和同伴老師進行交流。

　　二、活動準備：

　　各式糖果、干凈的濕毛巾若干、幼兒洗凈小手、娃娃家背景

　　三、活動過程：

　　一引起興趣區分品種

　　1、帶領幼兒加入娃娃家

　　師：小朋友，今天我們一起去娃娃家做客好嗎？

　　你們看他們為我們準備了什么好吃的東西？

　　2、師：在這些盆子里有各種各樣的糖，我們一起把

　　一樣的糖揀出來放在一起好嗎？（幼兒操作）

　　二親身體驗感知特征

　　請幼兒找一個喜歡的糖寶寶做好朋友。

　　提問：

　　1、你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？

　　2、請你們輕輕地摸一摸有什么感覺？

　　老師小結：糖寶寶的.衣服是五顏六色的，不一樣的。糖寶寶有硬的，軟的。

　　3、剝糖，品嘗味道

　　師：小朋友，你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？我們一起來試一試。（老師和幼兒邊嘗試邊交流）

　　老師小結：糖寶寶有各種各樣味道的。

　　三延伸活動感知樂趣

　　1、品嘗跳跳糖

　　師：娃娃家還為我們準備一樣很有趣的糖，你們想不想嘗一嘗？吃在嘴巴里面將會怎么樣？（跳）

　　2、師：小朋友，你們在家里面還吃過哪些有趣的糖？以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎？

鴨寶寶教案7

　　活動目標：

　　1.在觸覺板、沙池中行走，鍛煉平衡覺和觸覺。

　　2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。

　　3.樂于探索、交流與分享。

　　4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準備：

　　1.場地上畫一大圓圈當作池塘，觸覺板，由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片，四種顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐。

　　2.鴨媽媽頭飾一個，小鴨子頭飾與幼兒人數相等。

　　3.音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、激發興趣

　　1.寶寶們，今天天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽吧！

　　2.引導幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體，搖搖擺擺來到"池塘"邊。

　　3.引導幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關節。

　　二、練習動作

　　1.引導幼兒觀察各種"小橋"的圖片。

　　（1）請你們看看這些小橋是由什么搭成的？

　　（2）引導幼兒觀察小橋的不同形狀，如直線形、圓形、波浪形、S形等。

　　2.師幼一起觸覺板在"池塘"里搭各種"小橋"。

　　3.幼兒自由探索，練習在各種形狀的觸覺板"小橋"上行走，注意保持身體平衡。教師根據幼兒的練習情況適時指導。

　　三、游戲

　　1.小鴨子們玩得真開心，鴨媽媽有點兒著急，因為找不到蛋寶寶了。等會兒你們走過小橋，到和對岸的沙池中幫助找一找，好嗎？

　　2.介紹游戲玩法及規則

　　玩法：鴨寶寶分成四個小組，從起點出發，走過小橋，來到沙池，用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋，找到后抱著鴨蛋跑回起點，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對隊伍的末尾。

　　規則：用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚起來，也不能用手照蛋。

　　3.幼兒游戲，教師指導。

　　第一次游戲：

　　（1）指導幼兒選擇行走適合自己的小橋，提醒幼兒有秩序，不推不擠。

　　（2）引導幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。

　　第二次游戲：

　　（1）鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。

　　（2）引導幼兒進一步交流自己走了那幾座小橋，是用什么方法保持身體平衡的。

　　（3）啟發幼兒思考用什么方法安全運回更多鴨蛋，鼓勵幼兒合作。

　　第三次游戲：

　　鼓勵幼兒挑戰自我，嘗試走最難走的小橋。

　　四、放松活動

　　1.蛋寶寶都找回來了，鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們，讓我們一起開心地唱起來，跳起來吧！

　　2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體，表達愉悅的情感。

　　活動反思：

　　1.充分利用現有材料

　　本次活動所用的觸覺板具有多種功能，觸覺板上的小顆粒可以刺激幼兒的腳步穴位，直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀，以體現不同的練習難度。

　　教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球（蛋寶寶），并自然滲透分類的練習，這樣既使幼兒充滿好奇，又鍛煉了他們的觸覺及平衡能力，與觸覺板的功能相呼應。

　　2.巧妙運用兒歌和背景音樂

　　該活動根據小班幼兒的特點，有意識地讓幼兒在富有童趣的'兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭，增強了情趣性，達到了動作練習的目的。此外，活動的引入環節、游戲環節、結束環節都運用了背景音樂，使整個活動輕快而有序，增添了趣味性。

　　小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態蹣跚。

鴨寶寶教案8

　　一、活動目標：

　　1.使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大于一切;

　　2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力;

　　3.幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的情節性音樂，并透過游戲充分的'表現音樂。

　　二、活動準備：

　　1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一致;

　　2.完整情節的錄音音樂磁帶一盤;

　　三、活動過程：

　　(一)開始部分：

　　熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)

　　(二)基本部分：(教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境游戲)

　　1、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳;

　　2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

　　(1)教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;

　　(2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(教師引導作用)

　　a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次

　　b.一個跟著一個跨跳一次

　　(3)收拾布袋，套著布袋跳回家

　　3、“大灰狼捉小白兔”：

　　a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);

　　b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視;

　　c.發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。

　　活動結束：

　　小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.

鴨寶寶教案9

　　活動目標

　　1.讓幼兒正確感知比6少的數，理解數的意義。

　　2.引導幼兒積極地參與活動，培養良好的動手能力，以及創造性思維。

　　3.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　學具：空塑料瓶若干，蠶豆若干，1－7不同數量的實物紙片，

　　1－6的數字一組一份。

　　教具：1－6的數字卡、1－6的點卡、動物圖卡、大瓶子、背

　　景圖、頭飾（火車頭）。

　　活動過程：

　　1、以開火車游戲激發幼兒活動的興趣

　　教師拿點子、數卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。

　　師：嘿嘿，我的火車幾點開？（師隨機出示6以內的點卡、數卡）

　　幼：嘿嘿，我的火車幾點開。

　　師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡片）

　　幼：嘿嘿，來了幾位小客人。（反復進行幾次）

　　2、通過看看說說理解數字，6可以表示什么？

　　6可以表示瓶上的'6只小白兔圖片。6只小白兔可以用幾個圓點來表示？請幼兒上前操作。

　　3、制作動物瓶感知比6少的數字。

　　讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，組織幼兒

　　集中交流，將探索的結果用圓點表示出來。

　　4、教師與幼兒共同總結：比6少的有5、4、3、2、1

　　5、再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹每個瓶身上貼了幾

　　只小動物？請小朋友檢查是否正確，為什么？動物瓶上的數

　　量可以用數字多少來表示？請小朋友到數字城找一找貼在下邊。

　　6、將數字、實物、圖卡

　　對應匹配

　　請小朋友幫“蠶豆寶寶”搬家，要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個“蠶豆寶寶”，不能多也不能少，并在瓶蓋上貼上相應的數字。

　　7、幼兒操作，教師進行個別指導。

　　8、游戲：數字寶寶找朋友

　　每個小朋友拿一個自己喜歡的數字頭飾，記住自己的數字是幾，由數字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小火車。

　　師：“嗚——我的火車要開了，小小車箱快快來”

　　9、教師與幼兒開火車走出活動室，本次活動結束。

鴨寶寶教案10

　　一、活動目標

　　1、在嘗試活動中，感知水是無色無味、透明的，會流動的特性。

　　2、了解糖、鹽等物質的融化現象。

　　3、培養熱愛科學，樂于嘗試的精神。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得、激發對科學活動的興趣。

　　二、教學重、難點

　　1、感知水是無色無味、透明的，會流動的特性。

　　2、了解糖、鹽等物質的融化現象。

　　3、了解糖、鹽等物質的融化現象。

　　三、活動準備

　　1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片、ppt課件。

　　2、灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干。

　　3、一次性透明的杯子、小勺子，白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等人手一份。

　　4、水寶寶圖片一張。

　　四、活動過程

　　活動導入；

　　（一）教師導入主題：

　　教師：今天有一位小客人來我們班做客，小朋友你們看看是誰啊？（出示水寶寶圖片）

　　教師：你們喜歡水寶寶嗎？水寶寶它呀有很多的秘密，你們想知道嗎？那就讓我們一起去探索水的秘密吧。

　　（二）探索活動

　　1、聞一聞，嘗一嘗

　　教師出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼兒通過看一看，聞一聞，嘗一嘗，感知水的特性（水是沒有顏色、沒有味道的，牛奶是有顏色，有味道的）

　　2、猜一猜

　　教師分別在盛有水和牛奶的玻璃杯里放進彩色雪花片，請幼兒猜一猜水里有什么？牛奶里有什么？你是怎么知道的（引導幼兒講出水是透明的，能看得見里面的東西，牛奶是不透明的，看不見里面的東西）

　　教師：剛才我們發現了水的一個秘密，原來它是無色無味、透明的，現在我們再來玩一玩水，看看你還會發現什么？

　　探索活動Ⅱ

　　1、盛水活動

　　請幼兒用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水

　　教師：老師今天給小朋友準備了很多玩水的東西，有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑料袋，現在請你們用它們來盛水，看能不能把水盛起來，為什么？

　　（引導幼兒講出結果，水是會流動的.）

　　教師：那我們就來看看水到底會不會流動呢？（教師操作）分別用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水。

　　教師小結：原來水真的會流動。小朋友真棒，那么水還有沒有秘密呢？

　　2、溶解實驗

　　（1）請幼兒把桌上的白糖、鹽、鐵、塑料品等分別放在自己的水杯中，然后告訴大家你放了哪些東西？

　　（2）請幼兒用小勺在杯子里攪一攪，看一看，你會發現什么？

　　（3）幼兒嘗試操作，教師巡回指導，引導幼兒仔細觀察實物在水中的變化，相互交流實驗結果。

　　（4）請幼兒講述實驗結果。

　　教師：現在老師請幾位小朋友到前面來告訴大家你的杯子里還能看到幾樣東西？還有幾樣東西到哪里去了？（引導幼兒說出有幾樣東西被水溶解了）

　　教師：那我們就來看看這些東西是不是會被水溶解了呢？（教師操作）分別把白糖、鹽、鐵、塑料品放進水杯里。

　　教師小結：白糖和鹽真的被水溶解了。

　　3、擴散性思維：在生活中你還見過哪些東西被水溶解嗎？

　　（三）小結

　　教師：今天我們發現了水的很多秘密，它是無色無味、透明的，會流動的，有些東西還會被水溶解。

　　（四）活動延伸

　　（請幼兒說一說怎樣用水和保護水的潔凈。）

鴨寶寶教案11

　　活動目標

　　1、根據故事情節熟悉音樂，并隨著音樂的變化而變換動作，學玩音樂游戲《風中的鴨寶寶》。

　　2、遵守游戲規則，創編刮大風和刮小風時的動作。

　　3、享受游戲的快樂。

　　活動準備

　　1、故事圖片；

　　2、音樂：挪威舞曲。

　　活動過程

　　一、復習歌曲《螢火蟲》。

　　二、學玩音樂游戲。

　　1、欣賞故事。

　　師：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地在草地上走走，到池塘里游游，玩得真高興！

　　突然，天氣變了，刮風了，風一會兒大一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說：“孩子們，別怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在石頭下面，大風就不會把我們刮走。”鴨寶寶們聽了媽媽的話，一動也不動地抱著大樹。風停了，小鴨們又跟著媽媽在草地上走走，池塘里游游，快樂的`玩耍著。

　　2、傾聽音樂，感知樂曲ABA結構，并聯想故事情節。

　　師：老師把這個好聽的故事編成了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽。

　　3、在座位上做隨樂動作A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿，表示鴨走和自由游水動作。B段音樂控制不動。

　　4、幼兒練習鴨走、鴨子游水動作。B段音樂控制不動。

　　三、創編刮風動作。

　　1、傾聽B段音樂，區分樂曲中的力度變化，并隨樂動作。幼兒創編。

　　2、全體幼兒隨B段音樂做刮風動作。

　　3、分角色游戲：部分幼兒扮“風”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨子隨樂游戲。

鴨寶寶教案12

　　一、教學目標：

　　1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾

　　2.鍛煉動作的靈活性和身體的協調性。

　　3.感受模仿游戲和體育活動的愉快。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5.培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　二、教學準備：

　　布袋每人一個；掛有“桑葉”的皮筋四根；作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，三、教學過程：

　　（一）開始，熱身運動1.放音樂，引導幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團身滾——放松2.教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作（二）動作練習1.引導幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的.爬弓身爬、直身爬。

　　2.練習兩種爬的動作，①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習（弓身爬或直身爬），教師講解動作要領，幼兒練習一次②用和第一次不一樣的爬練習一次（三）游戲：蠶寶寶在長大1.蠶寶寶第一次長大教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。

　　2.蠶寶寶第二次長大引導幼兒用不同的方法爬，3.蠶寶寶第三次長大①降低四條“桑葉林”的高度，引導幼兒練習直身爬。

　　4.蠶寶寶第四次長大引導幼兒再次練習直身爬。（放歡快的音樂）5.練習團身滾①引導幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。

　　②在不同的三個方向發出聲音，幼兒練習團身滾。

　　（四）結束：放松運動1.引導幼兒從布袋中鉆出來。

　　2.引導幼兒用布袋來當翅膀。

　　3.聽音樂，教師帶領幼兒做飛的動作，放松身體。

　　4.帶領幼兒出活動室。

　　教學反思：

　　在備課時，我考慮了活動內容、教學方法和幼兒的接受能力，使教學內容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。

　　整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。這節課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學習，真正體現了以幼兒為主體的學習模式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化，更加了幼兒的印象。

　　不足之處在于活動的時間沒掌握好，有點前緊后松;課堂節奏不好。其次是在驗證學習效果時進行的圖片排序環節，應將圖片先集中在一起不應分組進行。

　　通過這次活動，幼兒的收獲是對昆蟲有了更進一步的了解，積累了一些科學知識。而我的最大收獲是提醒自己在以后準備活動時要更仔細、更周全。

鴨寶寶教案13

　　設計意圖：

　　結合主題活動“我的好媽媽”來激發幼兒關心媽媽，愛媽媽的情感，通過活動讓幼兒不光關心自己的媽媽，也關心小動物的媽媽，在找鴨寶寶，送鴨寶寶的過程中體驗快樂。

　　活動目標：

　　練習持物走的能力，發展幼兒動作的協調和平衡。

　　活動準備：

　　每人一塊泡沫板。鴨蛋（報紙捏成）是人數的4—5倍。鴨媽媽的頭飾一個。肉骨頭若干。場地布置鴨媽媽家、山洞。

　　活動過程：

　　1、幼兒扮演小狗，邊聽音樂活動身體，做小動物模仿操。

　　2、找鴨蛋。

　　（1）媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，鴨?