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講衛生班會教案

時間：2022-12-13 08:48:26 教案

講衛生班會教案

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的講衛生班會教案，歡迎閱讀與收藏。

講衛生班會教案

講衛生班會教案1

　　活動目標

　　1.知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

　　2.了解爸爸媽媽日常工作的辛苦，加深對爸爸媽媽的愛。

　　3.激發勞動的愿望，愿意通過簡單勞動為家人服務。

　　活動準備

　　1.請家長錄一段自己工作時的'視頻。

　　2.記錄不同行業勞動者工作的視頻，如工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作片斷。

　　活動重難點

　　重點：知道五月一日是國際勞動節。

　　難點：理解爸爸媽媽工作的辛苦。

　　活動過程

　　1.引導幼兒夸贊自己的爸爸媽媽。

　　(1)播放家長工作的視頻，請幼兒說說爸爸媽媽正在做什么，引導幼兒夸一夸爸爸媽媽的勤勞和認真。

　　(2)師：爸爸媽媽平時工作辛苦，小朋友們在家應該怎么做？

　　2.引導幼兒了解不同行業的工作狀態。

　　(1)播放不同行業勞動者工作狀態的視頻，引導幼兒發現他們的工作為幼兒自己的生活提供了便利，引導幼兒尊重他們。

　　(2)告訴幼兒勞動辛苦，勞動快樂，勞動最光榮，勞動的人們在“五一勞動節”里慶祝屬于自己的節日。

　　3.組織討論。

　　師：爸爸媽媽為了我們的祖國更美好、你們更幸福，天天都在辛勤地勞動，小朋友們想不想在“五一”為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢？那么你打算為爸爸媽媽做些什么呢？

講衛生班會教案2

　　一、指導思想：在“五一勞動節”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節有一個深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務，從而萌發幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

　　二、具體安排：

　　1.時間：20xx年4月23日——28日

　　2.地點：各班

　　3.參加對象：全體教師和幼兒

　　4.活動負責人：各班班主任教師

　　5.活動內容：

　　小班活動：

　　1、初步了解“五一”勞動節的由來，回憶生活中的經驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。

　　2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

　　中班活動：

　　1、加深理解“五一”勞動節的含義。

　　2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

　　3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝福的話。

　　大班活動：

　　1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節的由來。

　　2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。

　　3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業的.勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

　　三、注意事項：

　　1、各班活動前根據方案要求寫出活動設計(五大領域任選一門)并在周計劃中予以具體安排落實。

　　2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

　　3、節日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發現以及自己做了的事情。

　　4、各班活動結束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。

講衛生班會教案3

　　一、活動目標：

　　1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。

　　2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。

　　3、讓班級衛生面貌煥然一新。

　　二：活動過程

　　(一)導入：

　　甲：作為學生我們要做到講衛生、懂禮貌!養成一個良好的衛生習慣受益終身!今天，我們開一節班會，主題是《搞好個人與班級衛生》。

　　(二)個人衛生

　　乙：同學們，你們都知道哪些與個人衛生有關的知識大家一起交流交流。

　　【生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

　　生2：拿了臟東西要洗手。

　　生3：每天要刷兩次牙。

　　生4：每晚要洗澡一次。】

　　甲：養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：

　　第一步洗手掌：

　　流水濕潤雙手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相對，手指并攏相互揉搓;

　　第二步洗背側指縫：

　　手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行;

　　第三步洗掌側指縫：

　　掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓;

　　第四步洗大拇指：

　　一手握另一手大拇指旋轉揉搓，雙手交換進行;

　　第五步洗指背：

　　彎曲各手指關節，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行;

　　第六步洗指尖：

　　彎曲各手指關節，把指尖合攏在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行;

　　第七步洗手腕、

　　手臂：揉搓手腕、手臂，雙手交換進行

　　乙：洗手看似簡單，殊不知學問很大，再提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。

　　(三)班級衛生

　　甲：除了要做好個人衛生，我們還要注意什么呢(班級衛生、校園衛生)

　　乙：說說我們教室的整潔情況。

　　甲：你喜歡我們現在的教室嗎為什么

　　我們班的衛生現狀是：(1)可喜之處：地面干凈，(2)不足之處：維持干凈的時間短。

　　乙：怎樣保持地面的干凈。請xx同學記下可行的方法。

　　①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

　　②教室要注意通風。

　　③每天都要擦柜門和窗臺。

　　④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。

　　⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。】

　　甲：現在我們來選一位同學在課間進行保潔工作，教室走廊、講臺前后要保持清潔。大家覺得誰最合適，說一說為什么。毛遂自薦的`當然也行。

　　選舉中······

　　乙：我們要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

　　甲：這次班會開得非常成功，同學們發現了優點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好個人衛生，搞好我們班級的衛生。

講衛生班會教案4

　　一、活動目的

　　營造良好刷卡用卡環境，提高持卡人用卡意識，培養市民用卡習慣，讓更多市民能享受銀行卡這一新型結算工具所帶來的`便利，方便群眾生活。

　　二、活動時間

　　20xx年5月1日———20xx年5月xx日。

　　三、活動組織

　　本次活動承辦單位儀征市銀行卡工作領導小組辦公室、xx合作銀行、xx銀行儀征支行、xx支行、中xx支行、xx支行、xx支行、xx支行、xx支行、xx銀行，揚xx公司(協辦)，中xx分公司提供技術支持。

　　四、宣傳主題

　　刷銀聯卡，安全健康，時尚的選擇。

　　五、活動規則

　　20xx年5月1日—20xx年5月xx日，凡持卡號“6”字打頭的銀聯標準卡在xx市轄內指定商戶刷卡消費68元(單筆交易)以上的持卡人均有機會獲獎，獎項如下：

　　特等獎1名，韓國游(xx元等值獎品)。

　　一等獎30名，各獎勵xx元等值獎品。

　　二等獎90名，各獎勵xx元等值獎品。

　　三等獎1200名，各獎勵xx元等值獎品。

　　兌獎方式：持卡人聯機抽獎獎項憑標有“xx市銀行卡活動x等獎”的簽購單到儀征銀行卡管理辦公室領取(xx市xx路xx號人民銀行內)，咨詢電話，兌獎日期為中獎次日至20xx年5月1日——20xx年5月xx日止，兌獎期間的工作日星期一上午xx：30—xx：30，獎項逾期不領者，視作放棄領獎。

講衛生班會教案5

　　活動目的：

　　1、通過活動，學生能夠認識到養成清潔、講衛生的重要性。

　　2、通過認識養成愛清潔、講衛生的重要性進而能夠養成愛清潔、講衛生的好習慣。

　　3、家長通過本次活動能夠認識到養成清潔講衛生的重要性，同時能夠改變自己在生活中的陋習，為孩子做好榜樣。

　　活動重難點

　　怎樣把好的衛生行為保持下去，形成習慣。

　　活動道具：

　　足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器、水龍頭

　　活動人物扮演者：

　　邋遢大王（a同學）、跳繩同學甲（b同學）、跳繩同學劉潔（c同學）、醫生（d同學）

　　具體活動內容：

　　一，主持人宣布班會開始

　　（一）宣布班會開始

　　主持人a：尊敬的老師、家長和親愛的同學們，大家上午好，我們《愛清潔講衛生》主題班會正式現在開始。

　　主持人a：我們來看一下我們同學的到場情況。

　　主持人a：劉潔，你覺得同學們平時生活中有沒有做到講衛生呢？

　　主持人b：啊？這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的小組長出來檢查每個同學的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衛生小明星組”

　　（設計意圖：點名主題，檢查到場境況）

　　（二）、比一比

　　比一比后，各小組長匯報：

　　漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個小組分別檢查并匯報。（設計意圖：了解學生的今天衛生情況）

　　主持人a：經過認真的檢查，我們現在把“講衛生小明星組”的稱號送給xx大組同學。看來我們班的同學還是比較講衛生的。我們快板組的同學帶來了一段小快板，同學們認真聽，你在里面都聽到了哪些好習慣？

　　二，好的衛生習慣都有哪些

　　（一）、快板，講衛生

　　甲：全體師生和家長，請你聽段小快板；

　　合：我們倆人臺上站，來把衛生侃一侃說得不好請包涵，先把掌聲來點點；

　　主持人b：第四小學，真漂亮，走進校門往里看；教學大樓排排站，五星紅旗映眼簾；前面操場寬又大，宣傳報欄齊又全；

　　甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田；學校像個大花園，充滿生機與盎然；

　　合：我們是她的小主人，保護環境有責任；廁所門外不小便，養成衛生好習慣；

　　甲：地上紙屑我撿起，公共衛生要愛惜；

　　主持人b：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮；

　　甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習；

　　主持人b：墻磚黑了我去擦，老師同學把我夸；

　　合：清潔衛生人人講，愛護環境好娃娃；

　　甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。

　　主持人b：早晨不要睡懶覺，快點起來做早操。

　　甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。

　　主持人b：勤洗手來常換衣，講究衛生我第一；

　　甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養多；

　　主持人b：勤運動來不懶惰，堅持鍛煉還看我；

　　甲：感冒發燒躲一邊，甲流病毒更怕我。

　　主持人b：零食少吃飯不挑，飲食衛生要記牢。

　　甲：每天多喝白開水，口不干渴胃腸好。

　　主持人b：看電視別太疲勞，保護眼睛和大腦。

　　甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。

　　主持人b：好兒童，要知道，健康本是寶中寶，

　　甲：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好

　　主持人b：學校就是我們家，大家都來愛護她；

　　合：全校同學齊努力，健康快樂就有你；

　　主持人b：我們用掌聲謝謝快板組的同學的精彩表演。那我們同學從快板中聽到了哪些好的衛生習慣呢？

　　（設計意圖：快板中有好的衛生習慣，讓學生通過認真的聽去發現，既可以引起學生注意，又讓學生明白好的個人衛生習慣以及保持校園衛生應該怎么做。）

　　（二）說一說

　　同學1：勤洗手來常換衣

　　同學2多吃蔬菜和水果

　　同學3勤運動來不懶惰

　　同學4零食少吃飯不挑

　　同學5看電視別太疲勞

　　主持人a：說的太好了，那養成良好衛生習慣的好處都有哪些呢？

　　三，為什么要有好的衛生習慣

　　（一）說良好衛生習慣的好處

　　（設計意圖：學生既然都知道了良好的衛生習慣都有哪些了，那為什么要這么做，引導學生進一步討論）

　　學生1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的

　　學生2：把手洗干凈吃飯都是香的。

　　學生3：經常洗澡對皮膚好。

　　學生4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。

　　學生5：講衛生可以減少細菌的侵害，健康成長

　　主持人a：那就讓我們都養成良好的衛生習慣，讓我們健康成長。請欣賞全班同學帶來的歌伴舞《健康歌》

　　（設計意圖：進步強化學生良好的衛生習慣是身體健康的重要前提，只有有好的衛生習慣才能健康成長。）

　　（二），全班同學跳健康歌舞。

　　主持人b：啊，看來良好衛生習慣的好處太多了，那我們的同學們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢？下來我們來看一看這些同學做的'對不對？我們同學幫幫他。

　　四、自我反思（良好的衛生習慣和不講衛生的習慣對比）

　　（設計意圖：學生知道了應該怎么做才能養成良好的衛生習慣，但現實中是不是這樣做的呢，把生活中出現的壞習慣用漫畫和小品的方式呈現出來，引起學生的自我反思，真正起到教育的目的）

　　（一）、幫一幫（漫畫表演）

　　第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書（討論反饋：叼著筆看書不衛生）。

　　第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個小朋友也不講衛生，應該把手、臉、衣服洗干凈）。

　　第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。

　　第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。

　　主持人a：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛生的同學，我們現實中來了位邋遢大王，他已經上場了。

　　（二）、演小品

　　操場上（講臺），兩個同學在跳繩，這時，一個同學衣服很臟、頭發很亂，他提著書包，抱著足球走進操場（講臺），從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水？？突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學看見了，急忙扶他到醫務室？？醫務室里（講臺），醫生正給（一位病人

　　）看病，醫生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲，為什么會長蛔蟲呢？那是因為吃了不干凈的東西？？”

　　主持人b說：聽了醫生的話，邋遢大王從此變成了衛生小標兵。

　　主持人a：邋遢大王可真是吃到不講衛生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了不講衛生的壞處，那他是怎樣成為衛生標兵的，小品里面沒演，我們同學誰能補充一下？

　　四，怎樣養成良好的衛生習慣

　　（設計意圖：從小品中出發，邋遢大王是怎么改變的，讓學生自己思考。從簡單的聽快板中的說良好的衛生習慣到現在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學生的思考和理解，也是對這堂課的一個評價。

　　（一）同學交流怎樣養成良好的衛生習慣

　　學生1：他飯前便后要洗手了。

　　學生2：他會經常洗澡了

　　學生3：他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。

　　學生4：飯后不馬上劇烈運動了。

　　主持人劉潔：同學們說的太好了。那我們一起來發出倡議號召大家養成良好的個人衛生習慣

　　（設計意圖：學生自己知道了養成良好的衛生習慣都有哪些后，應該帶動其他的人，發出倡議，使本節課達到最終的目的）

　　《倡議書》

　　親愛的同學們：

　　良好的個人衛生習慣，不但有利于保持校園良好的衛生，而且還體現了小學生的文明氣質，影響著將來的整體素質。因此，從小養成良好的衛生習慣就顯得特別重要。

　　作為第四小學的主人，我們應以創建文明幸福的校園為己任，人人參與、各盡所能。為此，我們向全校同學發出“講文明、講衛生，從我做起”的倡議。

　　1、養成良好的個人衛生習慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。

　　2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應洗手、玩游戲后應洗手、觸摸臟東西后應洗手、觸摸傳染病人的東西后應洗手、到公共場所回來后應洗手、拿碗筷前應洗手。

　　3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進行劇烈活動。

　　4、學會自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養成及時清理垃圾、廢物的習慣。每天認真打掃教室和公區，堅持開窗通風換氣，保持室內外空氣清新。

　　5、書寫，閱讀時，光線適宜，時間不可過久，眼和書本的距離30—35厘米或一尺左右。走路乘車時不看書、堅持做眼保健操

　　習慣的養成是一個持之以恒的過程。在此，我們向全校同學倡議：養成良好的衛生習慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當新時代的文明、幸福的小學生。

　　六、拓展。

　　讓同學們把自己在這節課中所學到的良好的衛生行文寫在自己的衛生之星上，貼到我們的小黑板上，以時刻提醒同學為目的，最終成習慣

　　七，班主任總結，

　　謝謝同學們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動中，同學們所表現出來的積極主動，使老師感動。老師對你們今天的表現給予充分的肯定。

　　本次班會課是我們課題《統籌城鄉教育下，小學生良好衛生習慣的養成研究》中的一項活動。我們的這個課題以及我們《愛清潔，講衛生》的主題班會活動，只有一個目的，就是培養我們小學生良好的個人衛生習慣：知道哪些是良好的衛生習慣；并反思自己做的對不對。一次講衛生的行為很好做，難的就是在沒有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習慣保持下去。

　　同學們你們能不能把這些好的行為變成習慣？宋老師祝福你們健康快樂的成長。

　　八、課后延伸（問卷調查及數據統計）

講衛生班會教案6