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          新年賀卡教案

          時間:2022-12-31 09:59:51 歐敏 教案

          新年賀卡教案(精選18篇)

            作為一名教職工,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的新年賀卡教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          新年賀卡教案(精選18篇)

            新年賀卡教案 篇1

            活動目標:

            1、學習兒歌,并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。

            2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現燃放鞭炮過程的動作。

            3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗表演的快樂。

            4、感受參加集體活動的樂趣。

            5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

            活動準備:

            1、制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具。

            2、各色紙屑放置于電風扇上。

            3、鞭炮的聲音以及有關音樂磁帶。

            4、鋼琴伴奏。

            5、幼兒搜集有關過年的資料。

            6、環(huán)境布置,營造過年氣氛。

            活動過程:

            1、遷移,聯(lián)想。

           ?。?) 幼兒聽音樂《過新年》進教室。

           ?。?) 放鞭炮聲。

            教師:你聽了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?

            幼兒回答:年獸來了,過年了,結婚,造房子……

            教師:把你們想到的東西用筆記錄下來吧!

           ?。?) 幼兒作畫,記錄想法。

            幼兒作畫后請小朋友談談自己的想法,并把幼兒的作品展示出來。

            教師:聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情,你們喜歡小鞭炮嗎?鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂,帶來了熱鬧。

            2、學習,創(chuàng)編。

            (1)請出小鞭炮。

            教師:可愛的.小鞭炮到我們教室來做客啦!我們跟它問個好!小鞭炮有話跟我們小朋友說,我們一起來聽聽看。

            幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱:我是一個小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,一點著,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。

            小鞭炮:我的話說完了,小朋友你們聽清楚了嗎?我要給別的小朋友們拜年去了,小朋友再見!

            (2)學習兒歌。

            教師:剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么?

            請小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

            (3)幼兒扮演小鞭炮。

            教師:小朋友,我們也來扮演小鞭炮吧!你可以聽著音樂自由的做動作。

            幼兒聽音樂自由做動作。

            (4)提煉鞭炮燃放動作。

            教師:剛才我發(fā)現有個個小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時候特別的響亮動作特別的好看。我們請他們來表演一下。

            請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作,并請其他小朋友學學看。

            教師手執(zhí)大火柴,請小朋友做鞭炮燃放的動作。

            (5)部分幼兒穿上紅衣,戴上紅帽,聽音樂扮演小鞭炮。

            3、深化,延伸。

            幼兒邀請客人老師一起聽音樂完整表演。(當表演到“噼里啪啦”的時候開電風扇,將預先放置在電風扇上的紙屑飄落下來,營造放鞭炮的氣氛。)

            教師:在過幾個星期就要過年啦!小朋友,我們一起慶祝新年去吧!

            幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。

            活動反思:

            在教學過程中,也有個別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過強,而忽略了它的危害,對這樣的幼兒我加強了對他的教育,最終有了一定效果,但還需家長們一起配合多加教育和引導才能把危險降到最低。

            新年賀卡教案 篇2

            活動目標:

            1、結合已有經驗,引導幼兒自由的剪紙拼搭制作新年賀卡。

            2、鍛煉幼兒的動手能力,體驗制作的樂趣。

            3、感受節(jié)日的快樂,懂得關心他人。

            活動準備:

            1、了解有關新年的相關知識。

            2、《新年好》的音樂、各色卡紙,新年賀卡操作材料、剪刀、雙面膠、彩筆等。3、制作好的賀卡一張。

            活動過程:

            一、導入:聽歌曲《新年好》

            1、師:“小朋友們,現在我們來聽一首好聽的歌曲! ”

            師:孩子們你們剛才聽的什么歌曲?(新年好),你們喜歡過年么? (喜歡),你們?yōu)槭裁聪矚g過年呢?(有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….)對,過年真好。那在新的一年來臨之際,你們有什么心愿或祝福對老師和爸爸媽媽說嗎?(引導幼兒從健康、工作等方面去說)

            師小結:剛剛小朋友們說了很多祝福語,有的祝媽媽越來越年輕漂亮;有的希望爸爸在新的.一年里少抽煙、少喝酒,身體健康,工作順利,鈔票多多。

            2、明天就是新的一年了,老師也要送給小朋友們一個新年禮物,你們猜是什么?(幼兒議論,教師做一個神秘的動作——當當當)出示新年賀卡。新的一年里,老師祝愿每個小朋友們健康茁壯成長,天天開心!

            二、出示賀卡,引起幼兒興趣

            請幼兒欣賞賀卡。

            師:“孩子們賀卡漂亮么?你們發(fā)現賀卡上有什么?”(幼兒觀察)

            師小結:這張賀卡是老師剪出了很多漂亮的圖案拼出來的,有…..有…..還有……。

            三、出示材料,引導幼兒制作賀卡

            師:“今天老師也為你們準備了各色彩紙,你們想不想為你們的爸爸媽媽制作一張新年賀卡呢?”那這些漂亮的剪紙是怎么剪出來的呢?

            1、教師介紹剪紙的方法。選擇一張你喜歡的彩紙,然后畫出你要想剪的圖案,最后把它剪下來粘貼在賀卡上。(教師示范)

            2、幼兒操作,教師巡回指導。提醒幼兒注意安全。

            四、作品展示。

            幼兒介紹自己的新年賀卡。

            五、活動延伸:送賀卡

            師:“現在我們要把漂亮的新年賀卡送給我們的爸爸媽媽,并對他們說上一句祝福語,然后請我們的爸爸媽媽把孩子說的祝福語記錄在賀卡上。謝謝!

            1、幼兒送賀卡。

            2、家長幫幼兒記錄所說祝福語。

            新年賀卡教案 篇3

            一、活動目標

            1、引導幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡,感受新年賀卡的色彩、圖案的美。

            2、引導幼兒體驗主動送賀卡給別人,給自己帶來的快樂感受。

            3、本次親子手工制作,鍛煉幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。

            二、活動準備

            1、收集各種色彩鮮艷的賀卡,長方形的白卡紙,彩筆,印章等

            2、教師準備一個“新年好賀卡”的范例

            3、音樂《新年好》

            三、活動過程

            1、教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年好》,引導幼兒進入活動,激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

            2、教師出示新年賀卡的范例,引導幼兒安靜觀賞,引出本次活動的核心,手工制作元旦節(jié)賀卡。

           ?。?)小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美,待會兒你們要結合自己的想象自己創(chuàng)作一個元旦節(jié)賀卡。

           ?。?)元旦節(jié)賀卡,新年賀卡,這是送長輩的禮物。自己動手制作的手工禮物,長輩們一定會很喜歡的。

           ?。?)送禮物的時候,我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。

            3、教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的'方法。

           ?。?)先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫,

           ?。?)畫好圖畫之后,自己用彩筆和印章,以及手指點畫等方法,制作元旦節(jié)賀卡。

            4、幼兒和家長一起互相幫助和參與,在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。

            (1)幼兒和家長開始制作手工,教師巡回指導。

            (2)在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時候,要注意色彩的搭配,可以用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用印章、手指點畫等來制作賀卡。

           ?。?)家長和教師女都應該鼓勵幼兒自己動手,教師要表揚動手能力強的幼兒,引導幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡,給個別幼兒幫助。表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。

            5、教師表揚認真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品,其他幼兒和家長欣賞、評價。

            (1)請小朋友們互相觀賞賀卡,說說誰的賀卡最漂亮。

           ?。?)教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說一句祝福的話。

            新年賀卡教案 篇4

            教學準備:

           ?。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設:在教室中布置有關新年的墻飾

           ?。ǘ┲R準備:學習歌曲新年好

           ?。ㄈ┪镔|準備:已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

            教學過程

           ?。ㄒ唬┮魳穼?,激發(fā)幼兒興趣

            在《新年好》音樂中孩子進入活動室,提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。這時候教師引出課題“新年就要到了,人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日?!?/p>

            (二)幼兒自己挑選喜歡的賀卡,探究制作方法并進行操作。

            1、欣賞賀年卡

            “今天老師準備了許多漂亮的賀卡,請你們挑一張自己喜歡的賀卡,然后做到椅子上欣賞欣賞?!睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起,幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現它們的不同,便于下一環(huán)節(jié)的進行。

            2、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學習興趣

           ?、倮蠋熓掷锏馁R卡也很漂亮,你們?yōu)槭裁床贿x它,它和你們的賀卡有什么不同?(沒有裝飾,沒有完成)

           ?、谝龑в變航涣髻R卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成的?”

            這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲望,體現操作在先、學習在后的現代教育理念。

            A鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片

            B音樂賀卡里面有帶音樂的芯片、電池,打開有電了響,關上沒電了就不響。芯片市面上買不到,所以自己不能做。

            C吊掛式賀卡里面有一根線,兩面對準粘貼,下面系上鈴鐺。

            D立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片

            以上四種賀卡孩子們手中都有,鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的.制作最為簡單請個別孩子講述一下,音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下,立體式賀卡的制作相對復雜一些所以邀請一個孩子根據自己的想法具體操作,此環(huán)節(jié)體現了幼兒的主體性,改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學,變?yōu)榛踊W的方法,也突破了活動的難點。

            E電子賀卡利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的,就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么?”幼兒在看到文字的同時,也是示范書寫的文字的方式,能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。

            (三)請幼兒自制賀卡

            請小朋友把手里的賀卡放回原處,選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。

            ①幼兒自由選擇材料和工具,進行制作、裝飾??梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片,可以用彩筆畫上圖案。

            評改:在這里教師主要引導幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡,充分體現幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡單的開折式彩卡,制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進行裝飾,選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來制作。

            ②做完的擺在前面的桌子上,可以去看看誰做的賀卡最漂亮。

           ?、刍顒又薪處熥鳛楹献髡撸瑤椭變簩懮献85脑捳Z。

            (四)展示作品

            當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞時,教師運用啟發(fā)性的語言提問:“你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。

            寫了什么祝福的話?”

            小結:唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

            反思:制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動手、動腦的能力而且拉進了孩子們之間的距離增進了友情。

            新年賀卡教案 篇5

            活動目標:

            1、感受歌曲歡樂的情緒。

            2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情。

            活動準備:

            視頻(人們歡度新年的情景)。

            重點難點:

            如何激發(fā)歌曲內容激發(fā)幼兒的幸福體驗,并用相應的表情、聲音、姿態(tài)來表現。

            活動過程:

            一、 歡天喜地慶新年。

            師:新年剛剛過去,你們都是怎么來慶祝新年的呢?

            師:你們看到人們都是會怎樣慶祝新年呢?你覺得最有趣的是什么?

            請幼兒來觀看視頻,看看其他地方的人們是怎么樣來歡度春節(jié)的,和我們有什么不一樣的地方?

            二、新年帶著幸福來。

            師:下面先請小朋友來欣賞一段音樂,聽完以后用一個詞來形容。

            師總結:我們小朋友用了這么多好聽的`詞語來表達自己的感覺你們真棒!(甜甜的、優(yōu)美、高興、舒服等)師:接下來請聽老師來說一遍歌詞,一定要認真聽哦。聽完告訴老師新年是怎么來的?帶著什么來?為什么?

            師有節(jié)奏的朗誦歌詞,幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。

            再次欣賞歌曲,邊聽邊跟著歌曲哼唱。

            討論:怎樣唱出幸福的聲音?

            引導幼兒完整學唱,要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現出來。

            三、新年幸福舞一舞。

            師:你想用什么動作來表演這首歌曲呢?試一試!

            隨音樂邊唱邊做動作。

            師將幼兒想的動作串聯(lián)起來編成一組完整的動作。

            全體幼兒拉成圓圈,面帶幸福的微笑,邊唱邊一起按節(jié)奏做動作,表達自己愉快的心情。

            新年賀卡教案 篇6

            活動目標:

            1、為朋友制作賀卡,增加幼兒之間的友誼。

            2、培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的能力,提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

            3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

            活動準備:

            1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

            2、《新年好》背景音樂。

            活動重難點:按照自己的想法制作賀卡,理解朋友之間的`友誼。

            活動過程:

            一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

            1、配班老師扮演小兔,告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,邀請小朋友欣賞賀卡,引導幼兒發(fā)現賀卡的制作材料及賀卡特點,感受賀卡的美。

            2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

            新年快到了,小熊給小兔送了新年賀卡,小兔,也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,小朋友們,你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

            二、在教師指導下,幼兒制作賀卡

            1、教師出示用來制作賀卡的卡紙,向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡,在賀卡上畫些什么圖案?

            2、教師根據構想,示范制作新年賀卡。

            溫馨提示:教師在示范制作賀卡時,要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟,示范動作要到位,讓幼兒看清楚。

            3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,引導幼兒說出賀卡的操作步驟,并交流自己制作賀卡的想法。

            4、教師引導幼兒自由選擇制作材料,按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

            5、賀卡制作好后,向其它小朋友介紹的賀卡,鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法,分享成功的喜悅。

            溫馨提示:

            1、幼兒制作賀卡時,可播放《新年好》的背景音樂,也可以播放輕音樂,創(chuàng)設良好的制作環(huán)境。

            2、可根據幼兒的具體情況,在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,并屬上自己的名字。

            三、引導幼兒交流送賀卡

            1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

            2、送賀卡時,需要跟別人說什么?

            3、教師和幼兒一起收拾教室,結束活動。

            提示:收拾教室時,播放《新年好》的音樂。

            四、延伸活動:教師可以引導幼兒收集各種圖案,把圖案粘貼成一張精美賀卡,送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

            新年賀卡教案 篇7

            【教學目標】:

            1、培養(yǎng)學生動手動腦的能力和耐心認真學習的態(tài)度。

            2、指導學生做賀卡,培養(yǎng)愛做手工的興趣。

            3、表達對爸爸的祝福,給賀卡寫賀詞。

            【教學重點】:

            學會動手、動腦;學會寫賀詞的格式。

            【教學難點】:

            指導做賀卡的過程和方法;指導寫賀詞的格式。

            【教學方法】:

            啟發(fā)式、提問式、直觀教學法、講授法。

            【教學準備】:

            提前準備材料:剪刀、彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀。

            【教學過程】:

            同學們,大家好!歡迎大家走進今天的快樂課堂,開始我們的快樂之旅。

            一、激情導入,揭示課題。(出示)

            1、母愛——創(chuàng)設情境,引發(fā)真情

            播放歌曲《好爸爸》

            師提問:當你聽到這首歌曲的時候,想到了誰?

            2、引發(fā)回憶。

            老師:閉上眼睛,聽著音樂,把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。

            3、暢談父愛。

            師:在生活中,爸爸用寬厚的臂膀保護我們,父親是偉大的,父愛如山。它就像一縷溫暖的陽光照耀在我們的心田;它就像深夜里的一盞燈,給了我們一份獨享的明亮……下面就請同學們說一說,你生活中感受的父愛。

            4、制作愛心禮物

            同學們,爸爸為了我們的成長付出了很多,就要過父親節(jié)了,請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福,爸爸一定會非常高興。

            二、指導做賀卡的方法

            1、出示已經做好的賀卡,將它重新做給同學們看。

            2、老師一邊做一邊講,同學們一步一步地跟著做。(出示課件)

            ①卡紙對折,然后二次對折,在第二次對折處的左邊的結構中間部分確定中點。

            ②然后用尺子,繪制一條長約3厘米的線條。并用剪刀將這個長約3厘米的`線條剪裁開。

            ③接著翻轉賀卡,然后用手將其向兩側下方折疊,形成如同領子一樣的結構。

           ?、茉谄湎路秸迟N上前面準備好的領帶的構型

            3、指導學生寫賀詞的格式:

            A稱呼

            B開頭空兩格

            C最后另起一行偏右邊寫上是誰送的

            D最后在名字下面寫上日期

            4、做賀卡的步驟要有序:

            用上首先……然后……接著……其次……再……最后……,這些表示先后順序的詞語。

            5、制作過程有條理

            找學生把制作賀卡的過程,來完整地敘述一遍,看誰說的最棒!

            7、談感受

            看著自己親手制作的,凝聚著對爸爸深深的愛的賀卡,你的心情如何?

            三、閱讀短文《做賀卡》,幫助學生梳理寫作思路(出示課件)

            (總結板書)

            1、小作者給——做了賀卡,慶祝——

            2、他先——,接著——,然后——,最后——,這樣一個漂亮的賀卡就做好了。

            3、看著制作完地賀卡心情如何?

            一、激發(fā)寫作興趣:

            我們不僅學會了做賀卡,還學會了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來,我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準備的材料及過程介紹給你的同學們。

            二、寫話練習。

            1、內容:想一想,怎樣開頭?按什么順序寫呢?把你說的寫下來,

            2、格式:一段話的開頭要空兩格,標點符號要占一格。

            3、自己寫話。

            4、交流評議。

            寫完后多讀幾遍,看看有沒有不通順、不清楚,寫錯字的地方,如有,認真改一改。

            三、教師總結、拓展。

            1、說說你喜歡今天的寫作課嗎?回去后請把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧!

            2、小結:做手工非常有趣,它能讓我們變得心靈手又巧,而且更聰明,不管做什么事情,都要耐心、細心、認真。

            【板書】

            做賀卡

            開頭:

            1、開門見山

            2、提問式、做賀卡順序:首先……然后……接著……其次……再……最后……

            過程、寫賀詞:

           ?。?)稱呼

           ?。?)開頭空兩格

           ?。?)最后另起一行偏右邊寫上是誰送的

           ?。?)最后在名字下面寫上日期結尾:抒發(fā)對爸爸的愛

            新年賀卡教案 篇8

            一、設計意圖:

            隨著新年的腳步日益臨近,各大商場,超市紛紛在櫥窗、門廊,極其一切可能的地方裝點,增添新年的氣氛,孩子們也敏感的發(fā)現了新的變化,怎么樣讓今年的新年過得與眾不同呢?在與孩子的討論中我們生成了“新年DIY”,讓孩子們在完完全全的自我“動手”中過新年。

            二、主題目標:

            環(huán)境知識:

            了解不同國家過年的習俗;

            知道新年的意義;

            認識猴子,知道屬相是我們中國特有的數年方式,萌生民族自豪感;

            不跟陌生人走,知道自己保護自己的簡單方式。

            情感態(tài)度:

            感受熱鬧、喜慶的節(jié)日氣氛;

            知道自己長大了,新的一年里要有新的進步;

            樂意與同伴、家人進行情感交流,積極參與集體活動。

            能力:

            鞏固建構能力,體會進一步搭高搭牢的技巧;

            能用自己掌握的技能和多種材料進行裝飾制作;

            會用連貫的語言表達活動的的感受;

            學習用中國畫的形式表現猴子的特征。

            行為習慣:

            會認真的收拾活動材料;

            與同伴一起友好的進行活動,不爭搶。

            三、環(huán)境創(chuàng)設:

            師生共同布置班級環(huán)境,創(chuàng)造溫暖熱鬧的節(jié)日氣氛。

            小墻飾:倒計時,能正確的感知距離新年的天數。

            2、十二屬相圖

            四、家園配合:

            1、給幼兒講講家人的屬相,初步了解可以通過屬相來記住年齡。

            2、知道猴子是中國有名的標志物,如西游記,2008奧運會的吉祥物

            3、幼兒找找看看節(jié)日的環(huán)境,感受節(jié)日的氣氛,并幫助幼兒用連貫的語言講述。

            4、與孩子交談,表揚其進步,提出猴的新愿望和新要求

            五、主要活動。

            幼兒通過本課的學習,對新年有了比較深刻的認識,通過制作、游戲等激發(fā)幼兒動手、動腦的`積極性,幼兒體驗到了新年來臨的喜慶。幼兒與伙伴交流,互相祝福,幼兒大膽與人交往的能力得到了提高,讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過的,使幼兒對新年在腦海里有了整體的概念,但在本課的活動中還要注意細節(jié)問題,如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié),時間比較緊,應當注意活動的時間,教師和幼兒配合不是很默契,因為幼兒對新年的祝愿詞語都比較缺乏,在這方面還應多引導。音樂方面應先教會幼兒動作,使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞。活動的材料還應該更豐富多彩一些??傊?,在以后的教學過程中,我還應該多注意細節(jié)問題,只有把握好每個環(huán)節(jié),才能成功的上好每一節(jié)課。

            新年賀卡教案 篇9

            活動目標:

            1、嘗試制作賀卡。

            2、感受新年的喜悅和祝愿,體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

            活動準備:

            1、收集各種各樣的新年賀卡。

            2、圖畫紙,油畫棒、水彩筆、各種圖樣貼貼紙、印章、水粉顏料等。

            活動過程:

            一、欣賞各種各樣的新年賀卡,引入主題。

            引導語:新年到了,小朋友們想不想動手制作一張漂亮的賀卡,寫上美好的祝愿,送給你最喜歡的人呢?

            二、講解示范,提出要求。

            1、講解示范:首先要想好這張賀卡要送給誰,然后開始裝飾。先在邊、角畫上花紋,再畫上你最喜歡的圖案,要畫的漂亮、鮮艷。

            2、引導幼兒用各種方式進行裝飾,可以用水彩筆畫、用印章印,用手指點畫,還可以把自己喜歡的圖案貼在賀卡上。

            3、提出要求:

           ?。?)每個小朋友制作一張漂亮的.賀卡送給自己最喜歡的人。

           ?。?)動腦筋,大膽設計出漂亮的圖案。

           ?。?)注意顏色的搭配,使畫面美觀,讓人看了喜歡。

            三、幼兒操作,教師巡回指導。

            引導幼兒在邊、角、中線或中心的地方進行裝飾,激勵幼兒大膽設計與眾不同的圖案。

            四、展示作品,分享快樂。

            引導幼兒說出自己的賀卡要送給誰,要說些什么祝福語。

            五、戶外活動:

            1、體育游戲:運瓜見領域活動指導P28。

            2、分組活動:略。

            新年賀卡教案 篇10

            教學目標:

            1.知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年,體驗與分享節(jié)日的快樂,學會表達祝福。

            2.學習用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。

            教學準備:

            物質準備:收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞,幼兒制作賀卡用具人手一份,PPT課件。

            知識準備:幼兒已認識賀卡。

            教學重點與難點:用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。難點:用自己喜歡的'方式制作賀卡表達祝福。

            教學方法與手段:討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學法

            教學過程:

            一、討論引發(fā)制作賀卡的興趣。

            師:新年快到了,人們可以怎樣相互祝賀新年呢?

            幼兒相互討論,并回答問題。

            二、欣賞賀年卡。

            1.教師播放PPT請幼兒欣賞設計各異的賀卡。

            2。討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。

            幼兒觀察幾種賀卡的不同制作方法。

            三、制作賀卡:重點教授挖空剪的技能。

            教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來,一捏二剪三鉆洞,沿著黑線走一圈,挖出中心就完成,小手變得真靈巧。”。

            幼兒練習挖空剪的技能。

            四、裝飾賀卡

            教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。

            1.自由選擇制作賀卡的材料及方法,如用彩紙剪貼、撕貼等。

            2.用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福

            五、欣賞自制的賀卡。

            互贈賀年卡,對好朋友說說祝福的話。

            六、延伸活動:

            區(qū)域活動美工區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。

            幼兒制作賀卡,送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。

            新年賀卡教案 篇11

            活動目標:

            1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

            2、體驗合作的樂趣,并用自己的語言表達出祝福的話。

            活動準備:

            1、物質準備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

            2、知識準備:幼兒已經了解賀卡的意義和用途。

            活動過程:

            一、出示PPT,欣賞賀卡

            1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

            師:"新年來了,我們都會做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下,仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的?"

            2、出示PPT,請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

           ?。?)引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀卡制作的美。

           ?。?)引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

            師:"你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"

            師幼小結:賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

            3、通過觀察比較引導幼兒交流:

            師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

            二、計劃制作賀卡

            激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

            師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對幼兒的`祝福語句加以指導)

            三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

            1、介紹材料,并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。

            2、幼兒自由選擇材料和工具,進行制作裝飾,盡量保持安靜。

            3、教師巡回觀察、指導。

            四、做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。

            請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

            并共同說出祝福的話。

            新年賀卡教案 篇12

            活動目標:

            1、初步了解新年賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設計、制作賀卡。

            2、體驗同伴間友好的情感。

            活動準備:

            1、環(huán)境創(chuàng)設:在教室中布置有關新年的墻飾

            2、知識準備:學習歌曲新年好

            3、物質準備:已經剪好的沒有裝飾的.彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

            活動過程:

            音樂導入,激發(fā)幼兒興趣

            在《新年好》音樂中孩子進入活動室,提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。

            1.快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?教師出示精美盒子。

            2.幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題“新年就要到了,人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日?!背鍪靖鞣N賀年卡。

            3.師:知道這些賀卡是用來干什么的?引導孩子觀察賀年卡上的祝福語。

            4.小結:原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。

            新年賀卡教案 篇13

            活動目標:

            1、初步了解賀年卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設計、制作賀年卡。

            2、體驗同伴間友好的情感。

            3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

            4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

            活動準備:

            1、精美的盒子里放有各種賀年卡;

            2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料;

            3、背景音樂《新年好》

            活動過程:

            一:欣賞賀年卡

            1、快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?(教師出示精美盒子)

            2、幼兒自由回答,教師對孩子的回答進行提升,如孩子回答:是糖果。老師提升:你猜是甜甜的糖果。

            價值分析:通過猜禮物的形式吸引孩子,讓孩子猜猜說說中了解過新年時可以送哪些禮物。

            3、師:看看到底是什么禮物?(出示各種賀年卡)

            4、師:知道這些賀卡是用來干什么的?(引導孩子觀察賀年卡上的字‘新年快樂’)

            5、小結:原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡,我們還可以說是賀年卡,賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

            6、師:看看這些賀年卡有什么不同?你最喜歡哪一張?為什么?

            價值分析:通過引導孩子觀察、比較,使孩子對于賀年卡的特征有一定的了解,為接下來自己動手制作做鋪墊。

            二、制作賀年卡

            1、師:小朋友想不想自己動手制作一張賀年卡送給最好的朋友?賀年卡應該怎么做呢?(讓孩子說說自己的設計思路)

            2、演示講解幾個鏤空的剪法,如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。

            價值分析:對于制作賀年卡過程中可能出現的`難點老師適當進行講解,更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情。

            3、幼兒分組進行賀年卡的制作,教師鼓勵幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。

            4、引導幼兒將自己對朋友的祝福畫在賀年卡上,并寫上自己的名字和電話號碼。

            三、互贈賀年卡

            將賀年卡送給朋友,鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。(放背景音樂新年好)

            價值分析:通過相互間的祝福和贈送,使孩子們體驗同伴間友好的情感,體驗到新年的快樂。

            活動延伸:

            在區(qū)角活動中繼續(xù)提供材料,滿足孩子的制作欲望,將做好的賀年卡送給更多的好朋友。

            新年賀卡教案 篇14

            活動目標

            1、結合社會經驗,引導幼兒自由的畫,剪新年賀卡。

            2、鍛煉幼兒的動手能力,體驗制作的樂趣。

            3、感受節(jié)日的.快樂,懂得關心他人。

            活動準備:

            1、了解有關新年的相關知識。

            2、各色卡紙,廢舊圖書、剪刀、固體膠、彩筆等。

            3、制作好的賀卡一張。

            活動過程:

            一、導入:聽歌曲《新年好》

            師:孩子們你們剛才聽的什么歌曲?(新年好),你們喜歡過年么?(喜歡),你們?yōu)槭裁聪矚g過年呢?(有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….)對,過年真好,再過幾天就要過新年了,老師也要給小朋友們一個新年禮物,你們猜是什么?(幼兒七嘴八舌的議論,教師做一個神秘的動作——當當當)出示新年賀卡。

            二、出示賀卡,引起幼兒興趣

            1、請幼兒欣賞賀卡

            師:孩子們賀卡漂亮么?你們發(fā)現賀卡上有什么?你們猜猜賀卡折疊的中間有什么?(討論)

            2、承接新年寄語

            師:孩子們的想象力非常豐富,咱們一起打開賀卡看看到底有什么?(祝大班的小朋友新年快樂,個個越長越漂亮!李老師)嗯,這小小的賀卡還真好,外表不但好看,里面還有祝福寄語。

            三、出示材料,引導幼兒制作賀卡

            師:今天老師也為你們準備了各色彩紙,你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢?

            要求:

            1、制作的賀卡形狀自己裁剪。

            2、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。

            3、把對親人的祝福語可以寫,也可以書畫的形式表示出來。

            教師巡回指導

            四、作品展示。

            新年賀卡教案 篇15

            設計背景

            期末到了,離春節(jié)也越不越近了,我組織幼兒進行一次手工制作《新年賀卡》,讓他們可以通過自己制作賀卡,送給喜歡的人,感受春節(jié)的氣息。

            活動目標

            1.初步認識賀卡,了解賀卡的用途。

            2.通過贈送同卡,學習使用祝福語。

            3.嘗試創(chuàng)造性地設計、制作賀年卡。

            4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

            5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

            重點難點

            嘗試創(chuàng)造性地設計、制作賀年卡。

            活動準備

            投影儀、電腦、錄音機、歌曲《過新年咚咚嗆》、制作背景音樂、卡紙、各種圖片

            活動過程

            一、進場音樂

            播放《過新年咚咚嗆》,教師帶領幼兒一起拍手進教室。

            二、談話導入

            1.教師:小朋友,看一看,我們的教室漂亮嗎?(漂亮)哪里漂亮?(掛有燈籠、鞭炮)

            2.教師:聽到剛才的音樂,你們開不開心?(開心)為什么?(快過年了)

            新年快到了,我們會收到很多的禮物。今天,覃老師就收到了好朋友送來的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請你們坐到自己的小椅子上,我請你們一起看好不好?

            三、欣賞自制卡片

            1.這是我的好朋友自己制作的新年賀卡,她祝我新年快樂,天天開心!你們覺得這張賀卡怎么樣?(漂亮)哪里漂亮?請2名幼兒上來說說哪里漂亮。

            教師小結:我也覺得這張賀卡漂亮,遠處有一座漂亮的房子,房子前面有一個雪人和一顆圣誕樹。天空中還飄著雪。賀卡的周圍還有漂亮的花邊。除了這一張賀卡,我還收到了很多漂亮的賀卡,我們一起來欣賞一下吧!

            四、播放幻燈片,幼兒一起欣賞賀卡圖片。

            教師:你最喜歡哪一張賀卡?為什么?(漂亮)哪里漂亮?(請2名幼兒上來說一說)

            教師小結:在賀卡的中間有漂亮的圖案,旁邊有,四周還有花邊

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