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          《過新年》中班教案

          時間:2022-12-29 09:17:02 教案

          《過新年》中班教案

            作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的《過新年》中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          《過新年》中班教案

          《過新年》中班教案1

            【活動目標】 1、鞏固幼兒畫正面、側面人物的簡單動態。

            2、啟發幼兒根據自己的想象畫有關內容。

            3、感受節日快樂的氣氛。

            【活動準備】 1、有過提燈籠過節及布置節日環境的經驗。

            2、范畫一張。

            【活動過程】 1、引題。

            教師:小朋友,元旦那天開不開心啊?很快就要過農歷新年了,我們以前每次過節都把教室布置的很漂亮?用什么來布置的呢?(彩帶,燈籠……)小朋友們很開心,都在欣賞我們布置的環境。今天我們就把開心的時刻留下來,把它畫下來,好嗎?

            2、出示范畫。

            教師:那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢?

            這個小朋友在干什么呀?

            幼兒:小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……

            3、鞏固作畫的方法。

            鞏固正面人物作畫的方法:先畫一個圓圓的頭,接著把頭發、眼睛,鼻子和嘴巴畫出來;再畫他的'身體,先畫手,再畫腳。

            鞏固側面任務作畫的方法:先畫一個橢圓形的頭,接著畫上頭發、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫他的身體,然后畫手和腳。

            4、幼兒作畫,教師巡回指導。

            教師:現在請小朋友也來畫畫看,把你們過新年里做事情畫下來。

            鼓勵幼兒根據自己的想象畫有關內容。

            作品評析:

            (1)幼兒自評。教師:現在請小朋友們自己來說說看,你們覺得自己的畫,哪兒畫得最好。

            (2)教師:現在我要請小朋友上來說說看,你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢?

            (3)教師評畫。

          《過新年》中班教案2

            活動目的:

            以文娛表演的形式迎接新年的到來。讓學生在喜慶而有序活動中體驗到合作互助,和諧快樂、樹立積極向上的心態,為取得更大成績而努力。

            活動準備:

            由班委組織活動方案,分配主題活動小組及任務。排練小品、歌曲與節目。

            活動過程:

            合:老師們同學們大家好!新年的鐘聲即將敲響,我們又要進入新的一年,讓我們通過本次活動來表達對新年的期盼吧!現在我們宣布:元旦主題班會現在開始!

            游戲:

            1)擊鼓傳花

            2)頂氣球

            活動:送祝福(ppt展示)

            新年祝福,祝福是份真心意,不是千言萬語的表白。一首心曲,愿你歲歲平安,事事如意!

            新年祝福,我對你的思念象深谷里的幽蘭,淡淡的香氣籠罩著你,而祝福是無邊的關注一直飄到你心底。愿我的愛陪伴你走過新的一年!

            新年祝福,我把新世紀的祝福和希望,悄悄地放在將融的雪被下,讓它們,沿著春天的秧苗生長,送給你滿年的豐碩與芬芳!

            新年祝福,這一刻,有我最深的思念。讓云捎去滿心的.祝福,點綴你甜蜜的夢,愿你擁有一個幸福快樂的新年!

            祝:快樂,總是那彈指間的一瞬間。

            楊:雖然,我們的班會即將結束。但,我們相信,在明年的今天,我們將為大家帶來更多的樂趣。

            祝,楊:元旦表示新的一年,新的開始,萬事從頭起,良好的開端是成功的一半。祝大家在今后的學習中,尋找到屬于自己的一份樂趣!

            甲:親愛的同學們,明天就是元旦了,元旦的到來,告訴我們新的一年開始了,每個同學又增長了一歲。元旦,是我們大家的節日,五十六個民族的人們都在為它歡慶。此刻,我們的心兒更像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。

            乙:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。

            甲:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

            乙:在這美好的節日中,讓我們滿懷感激之情地說一聲:

            合:謝謝爸爸媽媽,謝謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂

          《過新年》中班教案3

            活動目標:

            1、感受過年的歡樂氣氛,體驗過年的快樂。

            2、樂意用完整的話祝福別人。

            活動準備:

            1、創設"過新年"的環境氛圍。

            2、角色道具(爺爺的胡子、奶奶的眼鏡、爸爸的領帶、媽媽的圍裙)

            3、實物年糕、湯圓、餃子

            4、油泥、彩紙、皺紋紙

            5、倒計時鐘,鐘聲,"過新年"動畫碟片

            活動過程:

            一、欣賞動畫碟片,感受過年氛圍(喚醒經驗)

            1、我們一起來看看電視里有誰?他們在干什么?

            2、討論:你看到了誰?他們在干什么?

            3、總結:他們有的在…有的在…,他們在過新年呢!

            二、談話:過年(交流經驗)

            1、你們過年的時候都做了哪些事情呢?

            2、你會說什么好聽的'、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說。

            ①個別幼兒說。

            ②請小朋友到前面來跟大家說祝福的話。

            三、游戲:過新年(遷移經驗)

            1、提出游戲。過年真高興,今天我們也來玩一個過年的游戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。

            2、交代游戲要求。

            xx今天我們準備很多材料,你們自己想一想可以用它來做什么。

            xx等會我們五個小朋友一組,就是一家人了,你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,然后把你們的道具戴上,讓大家一看就知道你是誰。

            xx我們還可以把做好的東西送給朋友,跟朋友說一句祝福的話。

            3、幼兒游戲,教師以角色身份指導。

            4、游戲高潮。

            xx新年的鐘聲就要響了,我們一起來倒計時吧!

            xx幼兒互賀新年!

          《過新年》中班教案4

            前言:

            過新年了,年貨攤位上豐富的年貨真是多啊,今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息,了解春節在中國人心里的重要性。

            教案目標:

            1.充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

            2.樂意參與活動,能大膽地表達自己的想法。

            3.通過欣賞故事,了解“年”的來歷,知道我國過年的幾種習俗。

            教案準備:

            1.幼兒操作材料:記號筆、紙。

            2.課件:“年”的來歷。

            3.收集有關過年的各種慶祝活動的圖片(貼對聯、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,全家團聚吃年夜飯,看春節聯歡晚會等),并把這些圖片集中布置在教室里。

            4.音樂:《喜洋洋》。

            教案過程:

            1.參觀“過年”圖片展,了解我國過年的幾種習俗。

            “今天,帶小朋友們去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。”

            (1)幼兒自由參觀展覽,放背景音樂――《喜洋洋》。

            在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊:“包餃子,我奶奶會的。”“這是‘福’字,我家門上也貼過的.。”“這張圖片上講的是超市里,大家在買過年用的東西。”“我知道照片上說的是過年的事情”……

            (2)說說自己參觀后的感想,說說自己最喜歡過年時的哪項活動?提問:“誰看出來了,今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過年”)[這個問題在參觀過程中加加已經發現了:圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]

            “過年了,大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容并結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗,所以,大家都非常愿意發言。]

            (3)小結:過年真熱鬧。

            “過年真熱鬧,到處部是喜事。”言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結進去了,真是個細心的孩子。

            2.看課件,了解過年的來歷。

            (1)“可是,很久很久以前,人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎?”請幼兒猜一猜,說一說。

            豆豆想到的是因為當時人們沒有錢;東東說是因為過年的時候很冷,人們怕冷;龍龍的猜想是因為有怪獸――他是個“奧特曼”迷,所以想象也和怪獸聯系起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特,這也說明他們的思維活躍,有主見。

            “到底是什么原因呢?我們來看一段有趣的動畫。”幼兒看課件前半部分,了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案,所以觀看的過程中鴉雀無聲。看“原來人們是怕‘年’這個怪獸。小朋友們,你們快幫這些人想想辦法,怎么對付‘年’這個怪獸吧。”幼兒討論,發表意見與想法。[孩子畢竟是孩子,很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表,一個個都積極地獻計獻策,為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。]

            (2)繼續看課件,了解人們戰勝“年”的故事。“大家想的辦法都不錯,但最后到底是誰的好辦法戰勝了‘年’呢?我們一起來繼續看下去,看看是誰幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺。”“白胡子老爺爺是用什么辦法對付‘年’這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法?”[觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題,幼兒思維活躍,想象豐富。]

            (3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲,所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。”

            “從此以后,每年過年的時候,人們部穿紅衣服,貼紅對聯、紅福字,放爆竹,亮燈,一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。”

            [解決問題的同時也幫助幼兒認識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統節日――“春節”有了進一步了解。]

          《過新年》中班教案5

            活動目標

            感受元旦愉快、熱鬧的節日氛圍。

            了解元旦的意義及其常見的慶祝方式。

            大膽表達自己的新年愿望,并用繪畫的形式表現。

            活動準備

            課件準備:《元旦舞會》歌曲視頻;“慶祝元旦”組圖。

            材料準備:紙、彩色筆。

            活動過程

            談話導入,鼓勵幼兒討論元旦將近周圍環境的變化,初步了解元旦的意義。

            1、鼓勵幼兒討論周圍環境的變化。

            ——你們發現最近幼兒園/街上/社區有什么變化嗎?

            ——幼兒園/街上/社區裝飾了哪些物品?

            ——這是為了慶祝哪個節日?(元旦)

            2、引導幼兒初步了解元旦的意義。

            ——你們知道元旦是哪一天嗎?

            ——它有什么意義?

            小結:每年的1月1日是元旦。“元”有“開始”的意思,“旦”有“早晨”的意思,元旦就是指新年開始的第一天。

            播放歌曲視頻《元旦舞會》并出示組圖“慶祝元旦”,引導幼兒了解元旦的慶祝方式。

            1、播放歌曲視頻,引導幼兒初步了解慶祝元旦的方式。

            ——新的一年要開始了,人們會怎么慶祝呢?我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。

            ——視頻里是怎么慶祝元旦的呢?(穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福)

            2、出示組圖“慶祝元旦”,引導幼兒進一步了解慶祝元旦的方式。

            ——你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢?

            ——看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的?

            小結:在元旦這天,人們會聚在一起跨年倒數,迎接新的一年;會懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門、舉辦元旦聯歡晚會、表演節目、燃放煙花爆竹、互道祝福等來慶祝元旦。

            發放繪畫工具,鼓勵幼兒大膽繪畫自己的新年愿望。

            1、激發幼兒繪畫興趣。

            ——元旦這天多種多樣的.慶祝方式都是為了迎接新的一年,在新年來臨之際,人們會寫下自己的新年愿望,希望自己來年更加幸福。新的一年就快到了,你們有什么愿望嗎?試試把你們的新年愿望畫下來吧。

            2、幼兒自主繪畫,教師巡回指導。

            3、請幼兒分享作品,大膽表達自己的新年愿望。

            ——新的一年你有什么愿望?

            活動延伸

            家園共育

            請家長與幼兒共同觀看元旦聯歡晚會,感受元旦熱鬧、愉快的節日氛圍。

          《過新年》中班教案6

            活動目標:

            1、了解中國人過新年的傳統習俗。

            2、感受兒歌的節奏韻律和歡樂情緒。

            3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

            4、體驗和大家一起過節的快樂。

            5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

            活動重點難點:

            重點:中國人過新年的傳統習俗

            難點:學說兒歌

            活動準備:

            1、新年大禮包:鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。

            2、音樂《恭喜你》。

            活動過程:

            1、隨音樂唱一唱,感受新年的歡樂氣氛

            (1)、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌,我們一起來唱一唱。”

            (2)、討論:

            “為什么大家要相互恭喜呢?”

            “原來再過一天就要過新年了,過新年需要準備哪些東西呢?”

            2、猜猜大禮包里有什么,并學說兒歌“今天老師帶來了一個大禮包,里面是我準備過年的東西,大家猜猜里面有什么?”

            (1)出示鞭炮:“這是什么?你聽到了什么?”

            教師念兒歌:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

            “過年我們為什么要放鞭炮?還有什么時候要放鞭炮?”(交流)小結:大家碰到喜慶事兒,都會放鞭炮。

            (2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺得是紅包呢?”

            教師念兒歌:送你一個大紅包,咚咚鏘。

            “你收到過紅包嗎?”

            小結:過年的.時候,大人們都會給小孩紅包,代表著長輩對孩子的祝福。

            (3)、出示一件衣服的輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

            教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。

            教師小結:唐裝是我們中國的傳統服飾。

            3、改編兒歌“過新年要準備這么多東西,我們將它們編進里戈里說一說。”

            如:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

            恭喜發財,咚咚鏘,咚咚鏘…………….

            播放音樂《恭喜你》,幼兒隨老師一起說一說。

          《過新年》中班教案7

            活動設計背景

            新年是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開始,而元旦節也即將到來 ,大家都喜氣洋洋的為迎接新年做準備。孩子對年節、喜慶總是有著莫名的期待與興奮。也充滿了對于過年的想象,所以我選擇了“紅紅的新年”這個主題,讓幼兒感受新年的氣氛及幫助幼兒積累過新年的經驗,體驗過新年的快樂

            活動目標

            1、理解兒歌內容,并初步學念兒歌。

            2、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧,快樂的氣氛。

            3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

            4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

            5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

            教學重點、難點

            重點:理解兒歌內容

            難點:發揮幼兒的想象, 會說“紅紅的···”

            活動準備

            1、前期經驗的準備

            2、PPT演示文稿

            3、 音樂(喜慶、歡快的)

            4、 春聯

            活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)

            1、引導幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?

            ——發展幼兒的想象

            2、提問

            ——小朋友們,你們過新年都會做些什么呢?

            ——出示PPT,“過新年”三個大字

            ——教師有意識的念,今天李老師帶來了一首關于過新年的兒歌,兒歌的名字叫做“過新年”

            3、出示圖片,讓幼兒理解“團圓” ——這么多人,他們在做什么?

            ——為什么那么多人要在一起吃飯呢?

            ——教師總結團圓

            4、理解兒歌內容出示娃娃頭像 ——這是誰,娃娃的臉是什么形狀的,這個娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?

            ——幼兒自由講述,發展幼兒的語言

            5、出示圖片“春聯” ——這是什么地方,門上有什么?春聯是什么顏色的

            ——引導幼兒想象,我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的'春聯、還可以說紅紅的··”

            ——幼兒自己說,并及時給幼兒肯定

            6、出示最后一幅圖 ——圖上都有誰呀?他們在做什么

            ——引導幼兒說在給我們拜年

            ——教師范念兒歌,從頭出示圖片

            ——出示圖譜 圖+文形式

            7、游戲

            ——請助教一起玩拍手游戲

            ——兩個小朋友相互玩游戲

            ——播放音樂 幼兒在歡快的環境中,和老師們一起玩游戲

            活動延伸:1、美術區;給幼兒提供材料,幼兒可以發揮自己的想象制作相應的作品

            2、表演區:給幼兒提供音樂,讓幼兒大膽表演,

            3、親子游戲:和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌,增進他們之間的親子感情

            教學反思

            我所上的這節課是我們的語言教研課,我是根據我們12月份的主題所選的一節課,在上這節課之前,我做了前期的準備,把我們的教室裝飾成過年的樣子,孩子都非常的興奮,孩子都是在玩中學,學中玩的,而我所借助的PPT,是為了讓孩子能更好的學習兒歌,讓我得到了鍛煉,在這節課中,幼兒對這節課非常的感興趣,大家都非常愿意參加到這個活動中來。

            在本次教學中,鍛煉到了幼兒的語言,讓幼兒敢說,想說,有機會說,發展幼兒的語言,本課的學習過程是讓教師和幼兒都覺得快樂,但在學習中也發現了許多問題,看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見,都值得我學習,下來的時候我還引導他們注意觀察以后在過年是的情景,你們家是怎么過年的,要做些什么準備,過年的時候你們都會做些什么?如果我再上這節課,我相信我一定會上得更好,在原有的基礎上在進行創新。

          《過新年》中班教案8

            活動目標:

            1、了解中國人過新年的傳統習俗。

            2、感受兒歌的節奏韻律和歡樂情緒。

            活動重點:中國人過新年的傳統習俗

            難點:學說兒歌

            活動準備:

            1、新年大禮包:鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。

            2、音樂《恭喜你》。

            活動過程:

            1、隨音樂唱一唱,感受新年的歡樂氣氛

            (1)、播放《恭喜你》歌曲

            “這是什么歌,我們一起來唱一唱。”

            (2)、討論:

            “為什么大家要相互恭喜呢?”

            “原來再過一天就要過新年了,過新年需要準備哪些東西呢?”

            2、猜猜大禮包里有什么,并學說兒歌

            “今天老師帶來了一個大禮包,里面是我準備過年的東西,大家猜猜里面有什么?”

            (1)出示鞭炮:“這是什么?你聽到了什么?”

            教師念兒歌:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

            “過年我們為什么要放鞭炮?還有什么時候要放鞭炮?”(交流)

            小結:大家碰到喜慶事兒,都會放鞭炮。

            (2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺得是紅包呢?”

            教師念兒歌:送你一個大紅包,咚咚鏘。

            “你收到過紅包嗎?”

            小結:過年的'時候,大人們都會給小孩紅包,代表著長輩對孩子的祝福。

            (3)、出示一件衣服的輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

            教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。

            教師小結:唐裝是我們中國的傳統服飾。

            3、改編兒歌

            “過新年要準備這么多東西,我們將它們編進里戈里說一說。”

            如:過新年呀咚咚鏘,

            真熱鬧呀咚咚鏘,

            送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

            恭喜發財,咚咚鏘,咚咚鏘

            …………….

            播放音樂《恭喜你》,幼兒隨老師一起說一說。

          《過新年》中班教案9

            教學設計背景

            大班的同學即將結束幼兒園生活踏入小學,孩子們的思維活躍,動手能力強,有一定的創新能力,也有相應的組織紀律性。

            為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象,元旦期間組織開展這個教學。

            教學目標

            1、人孩子們感受節日的歡樂氣氛,與老師和家長共同歡度佳節。使他們充分體會節日的氛圍。

            2、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作,完成游戲過程,感受節日的樂趣。

            3、學會分享、交流、合作,好東西要和朋友一起分享,感受集體的力量是無窮的。

            教學重點、難點

            培養幼兒參與教學的積極性,加深幼兒對節日的體驗。

            知道元旦佳節是中國的法定節日。元旦也是世界上很多國家或地區的法定假日初步培養孩子們的大局意識。

            教學準備

            1、節目準備:師幼精心準備的各類節目;邀請部分幼兒家長。

            2、物質準備:氣球、拉花等基本的教室布置用品。

            3、素材準備:喜慶的音樂和與元旦相關的電視節目或PPT。

            教學過程

          一、檢查教學準備情況

            檢查孩子們準備自己制作的小作品,服飾等的準備情況。

            二、導入教學

            多媒體展示:

            1、人們歡度元旦的.歡樂場面;

            2、元旦的來歷。

            教師結合播放的內容引出今天的教學內容,鼓勵孩子們積極參與踴躍表現。(多媒體打出教學主題)

            三、進行聯歡教學

            1、大家一起動手裝飾教室。

            掛氣球、拉花等,貼自己畫的有關慶祝元旦佳節題材的畫。感受節日濃濃的喜悅氣氛。

            (播放背景音樂)

            2、老師、幼兒、家長共同聯歡。

            師幼準備的聯歡會,器樂演奏、詩朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等。

            3、幼兒和家長進行頂氣球游戲。

            (分成若干個合作小組,在家與家之間、組與組之間進行游戲教學)

            4、教師與家長表演節目。

            四、教學結束及延伸

            教學小結

            把自己今天的教學場面和感受講給其他的小朋友或親戚朋友。

          《過新年》中班教案10

            活動目標:

            1、初步學唱歌曲,理解歌詞內容。

            2、遷移已有的生活經驗,通過教師圖片的提示,較準確地唱出襯詞,記憶歌詞。

            3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

            4、讓學生了解新年的習俗。

            5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

            活動準備:

            1、教學CD。

            2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

            活動過程:

            1、導入。

            (播放歌曲《新年到》)教師:小朋友們,當你的小耳朵聽到這首歌曲時,你想到了什么呢?

            2、介紹春節習俗。

            教師:小朋友們對春節的習俗了解多少呢?

            介紹鞭炮、鼓、對聯等。

            教師:關于年的由來,這里還有一個小故事。(教師講故事)

            3、學唱歌曲。

            教師:今天,老師就帶你們來學習一首有關年的.歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。

            (1)聽歌曲《過新年》(幼兒學唱,并模仿其中一句),看誰學得快。

            (2)聽歌曲,分組學唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。

            (3)聽歌曲,并學習別人組里的那一句,看誰學得多、學得快。

            (4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

            (5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

            4、認識器樂、并伴奏。

            (1)認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學習其單獨的演奏方法(聽聲音、模仿)。

            (2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

            (3)用手模仿學習樂器在《過新年》中的表現。

            (4)請幼兒上臺當"小樂手",其他幼兒充當"小歌星"。

            5、歌曲音樂文化擴展。

            教師:過年的風俗每個地區都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動:帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

            教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!

            播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動。

            活動延伸:可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動作進行表演,也可以幾個人合作,編排一個舞蹈。

            小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數國家通行的節日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節”稱為農歷新年。當日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

          《過新年》中班教案11

            一、活動背景:

            在一次“超市”游戲中,售貨員程程熱情大方地給顧客丹丹推銷腦白金,他說:“快要過新年了,你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧,不是電視上常說今年過節不收禮,收禮只收腦白金嗎。”聽了孩子們這么熱情的推銷,我覺得新年的腳步越來越近了,年的味道也越來越濃了,孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛,了解過年的習俗以及習俗的由來,我準備在班級里開展迎新年的各種活動,通過和孩子們一起拜年、發紅包、舞龍舞獅、設計制作賀卡、剪窗花、制作簡單的春聯、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展,進一步加深孩子們對年的理解,感受過年的歡樂,知道過年后自己又長大一歲了。

            二、活動目標:

            1、了解春節的一些風俗習慣和由來,加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。

            2、通過游戲區的活動,發展幼兒的動手能力和交往能力。

            3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

            三、活動準備:

            1、課件一個。

            2、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。

            3、紅色正方形紙長方形紙若干。

            4、剪刀、水筆、蠟筆。

            5、錄音機、磁帶。

            四、活動過程:

            (一)、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的`興趣。

            1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結合已有經驗進行講述)

            幼兒A:我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。

            幼兒B:我家飯店開業也放了鞭炮。

            幼兒C:國慶節的時候也要放鞭炮的。

            幼兒D:放鞭炮了,要過新年了。

            ……

            (評析:幼兒已有的一定的生活經驗,當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時,滔滔不絕地講起自己的親身經歷,老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。)

            2、教師小結:對呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候,家家戶戶都要放鞭炮。

            (二)、了解過年的習俗和由來。

            1、教師提問:過新年時除了要放鞭炮外,我們還會干什么呢?(引導幼兒自由發表自己的意見,講到一種習俗就打開課件欣賞。)

            幼兒A :過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

            幼兒B:爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

            幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

            幼兒D:還要說一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

            ……

            (評析:適時播放課件起了調節作用,盡管都是看,但內容不一樣,幼兒不會感到厭煩,通過課件的欣賞加深了對過年習俗的了解,大大提高了幼兒參與活動的興趣。)

            2、教師小結:我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

            3、教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發表意見或和同伴相互交流)

            4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

            (1)、年獸最怕什么呢?

            (2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們為了嚇走年獸,常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

            (評析:通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習俗的由來,直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)

            (三)、分組過新年,感受過年的歡樂。

            1、師:“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

            第一組:在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發紅包。

            第二組:合作舞龍舞獅。

            第三組:卷炮竹,放鞭炮。

            第四組:設計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯。

            2、幼兒按自己的意愿選擇區域進行活動。

            3、教師巡回指導,鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。

            (評析:通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的愿望,并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗,使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。)

            (四)、結束活動,分享過年的喜悅。

            1、思想教育:過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

            2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。 (帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)

            五、活動延伸:

            組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡,并且舞龍舞獅給他們看,將過新年的歡樂與他們共享。

            六、活動評析:

            教師能利用傳統的節日資源,充分挖掘教材的教育功能,綜合運用各種教學手段,讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中加深對過年習俗的理解,感受過年的歡樂。

            從教學過程來看,教師能注重給幼兒創設一個輕松活潑的活動氛圍,給予幼兒充分的表達自由和動手機會,采用開放式的教學方法,注意動靜交替,孩子們始終積極參與活動,使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力得到了培養。

          《過新年》中班教案12

            設計思路:

            一年一度的寒假即將來臨,在漫長的寒假里,孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年,特此設計此活動。

            考慮到幼兒未真正懂得過新年的含義,于是,在新年的前夕,便設計了讓幼兒了解“寒假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對寒假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過寒假,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。于是,我便設計了讓家長填寫一份《寒假安全知識調查表》,借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

            活動目標:

            1、使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

            2、通過討論,激發幼兒過新年的情感,教育幼兒愉快、合理地過寒假。

            3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

            活動準備:

            《寒假安全知識調查表》35份安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

            活動過程:

            一、使幼兒了解寒假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過新年的興趣。

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