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          消防安全教育教案

          時間:2024-04-29 21:19:57 教案

          消防安全教育教案(精選15篇)

            作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的消防安全教育教案 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          消防安全教育教案(精選15篇)

            消防安全教育教案 1

            一、動機和背景

            我們知道星星之火可以燎原。面對熊熊大火,我們的生命是如此脆弱。對于幼兒來說,面對類似的危險,他們的保護能力真的可以說是“零”了。《綱要》指出:“幼兒園必須把保護兒童生命和促進兒童健康放在首位。”可見,讓孩子了解消防知識,了解火災發生的原因,學習一些自救的技能是非常重要的。

            二、實踐與反思

            活動目標

            1.通過圖片、視頻等。讓孩子了解起火的幾種原因。

            2.通過“模擬電話”、“設計標志”等游戲學習自救逃生的技巧。

            3.體驗學會保護自己的重要性。

            要準備的活動

            1.游戲材料:煙霧發生器、玩具手機、濕毛巾、火柴。

            2.每人一份彩色紙和馬克筆。

            3.視頻資料(火災現場、消防隊滅火現場)。

            活動過程

            1.結合實際生活了解火災的幾種原因。

            老師:這些東西中哪一個是我們不能玩的?為什么?

            (給孩子提供一些生活用品,讓孩子仔細觀察,找出容易引起火災的物品。

            部門總結:

            (1)預防火災,孩子不能隨便玩火。

            (2)不能隨便放煙花。

            (3)蚊香不要靠近任何容易著火的東西。

            教學建議:老師要給孩子足夠的時間討論和講述,讓孩子根據自己的經歷得出結論。

            2.結合火災視頻學習自救逃生的技巧。

            (1)模擬突發事故現場(指定老師用煙霧發生器模擬火災):活動室一角著火,孩子們在老師的指揮下迅速撤離現場。

            (2)老師:火災發生時,孩子們剛剛在做什么?

            (3)老師:我們來看看消防員叔叔的介紹。怎么做才能快速安全逃生?

            (4)播放逃生視頻。

            總結:①撥打119火警;②大聲呼救;③用濕毛巾捂住口鼻,爬離煙霧區;④尋找“安全出口”標志。

            (5)老師:119應該怎么撥?

            總結:明確哪里起火,火勢有多大。告訴我什么著火了。你不能透露你的名字和電話號碼。

            (6)游戲:模擬電話。

            讓一些孩子用玩具手機模擬撥打119。

            教學建議:對于大班的孩子,有條件的幼兒園要盡量設置一些真實的場景,讓孩子有一種真實的感受和經歷。

            3.根據現場需要設計安全出口標志。

            (1)火災發生時,我們不能乘電梯。我們不得不尋找“安全出口”的標志,逃離火災現場。

            (2)從活動室到安全場所——操場有幾條安全通道?

            (3)如何設計安全通道的標志?(兒童討論)

            (4)兒童設計安全出口標志。

            (5)兒童粘貼安全出口標志。(提醒孩子粘貼時注意箭頭方向。)

            教學建議:教師以角色的身份參與幼兒討論和設置線條、標志的活動。當孩子自己參與下一次逃生演練時,孩子不會驚慌。

            4.結合現場演練逃生和自救活動。

            (1)我們將進行一次消防演習。當你聽到警笛聲時,你會做什么?

            (2)通過視頻、聲音、煙霧等模擬場景,讓孩子進行逃生和自救演練。

            (3)戶外定力:你在逃亡過程中遇到了哪些困難?有什么解決辦法?

            總結:看到有些安全出口被“大火”堵住了,就往其他安全出口跑。看到孩子摔倒,扶她起來一起跑。

            三、成就和反思:

            活動目標反思:本次活動通過學習、設計、練習三個步驟開展安全教育活動,對孩子的日常生活有很強的指導作用;通過視頻、煙霧發生器等。、消防知識和逃生點展示給孩子,極大地激發了孩子學習消防知識和應急技能的興趣,提高了孩子的自我保護能力。

            觀察孩子現象的反思:孩子通過自己的觀察發現一些容易著火的`物品,增加了成就感和學習興趣;緊急情況發生時,大部分孩子都能聽從老師的指揮逃離現場,有些膽小的孩子有點不知所措;孩子們對設計安全出口的標志很感興趣,他們愿意嘗試自己設計,這在逃生演練的過程中起到了很好的作用。孩子們可以根據自己設計的標志逃離現場。商標的新穎性不夠。

            論教師的自我反思:孩子討論和講述的時間不夠;在緊急情況下,對于一些沒有完全關心的膽小的孩子,可以提前和他們適當溝通;在設計安全出口的標志時,要給孩子充分的空房間的想象空間。

            消防安全教育教案 2

            教學目標

            1.愿意看、聽、保視頻,了解故事內容,增強防火意識。

            2、能結合生活經驗,談談對火的理解和玩火可能帶來的后果。

            重點和難點

            增強防火意識,談談對火的認識和玩火可能帶來的后果。

            教學準備

            1.圖片《火娃》、兒童安全視頻《難忘的火》、音樂《楊》等。

            2.笑臉和哭臉標志,安全和不安全用火,玩火的圖片。

            教學過程

            1.我身邊的火寶貝

            老師:這是什么?(展示“火娃”的圖片),你身邊有火娃嗎?火娃能幫我們做什么?

            老師:是的,火娃娃的技術很棒。他們可以幫助我們做飯,給我們帶來溫暖。我們不能沒有火娃娃。但是,你知道如果人們不正確用火或者孩子玩火會發生什么嗎?

            2.無情的大火

            老師:是的,烈火無情。讓我們看一看,聽聽《無情的火》這個故事吧

            老師:誰來告訴我們故事里發生了什么?

            老師:是的,如果人們用火不正確,孩子玩火,火娃就會發脾氣!

            3.安全進入,對與錯

            老師逐一展示安全用火、不安全用火、玩火的圖片。要求孩子區分行為的對錯,同時表現出笑臉和哭臉的跡象。如果他們認為是正確的',他們會站在笑臉面前,如果他們認為是錯誤的,他們會站在哭臉面前。

            4.游戲:我是一個小消防員。

            老師:如果真的發生火災,我們會打“119”來請消防員。來玩個“小消防員”的游戲吧!聽著-消防員已經集合了!

            教師播放音樂,要求幼兒感受聲音和強有力的音樂風格,并帶領幼兒聽音樂,做消防員的模仿動作(戴上消防頭盔,穿上消防服和膠靴,集合,開消防車,用水槍滅火,救援,等等)。)

            消防安全教育教案 3

            班會目的:

            1、通過對火災事件的了解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

            2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。

            3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全標識。

            活動地點:

            教室

            教育重點:

            學習防火的生活常識,培養有關防范力。

            班會流程:

            一、導入:

            火是人類的朋友,它帶給我們光明、推動著人類社會走向文明。

            但火,能燒掉茂密的森林,廣闊的草原,高大的樓房,甚至奪取人們寶貴的生命。

            失去控制的火會成為一種具有很人破壞力的災害。

            那應該怎樣防火,救火呢?

            今天的班會,我們大家就一起來討論一下吧。

            二、出示重大火災發生的案例,展示火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?有什么感受?(指名后小組交流。)

            三、了解燃燒的概念和三要素,以及煙氣的危害。

            四、了解防火三大注意事項

            五、滅火的基本方法和滅火器的使用方法

            1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;

            2、奔赴火災現場;

            3、拔掉安全銷;

            4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。

            六、消防安全標志的認識

            七、遇上嚴重火災怎么辦?

            1、保持鎮靜。

            2、呼喚附近的同事援助。

            3、報警;通知消防中心119,報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼,并派人到路口迎候消防車。

            4、關閉火場附近的電器總閘。

            5、正確使用滅火器滅火。

            6、要指示出方向,迅速組織人員疏散和自己逃生,千萬不可乘坐電梯。

            八、逃生注意事項:

            1、保持冷靜的'頭腦和穩定的心態。

            2、迅速撤離危險區,不要貪戀財物。

            3、加強個人防護,防止或減少煙氣的侵害。

            4、穿過煙火區時,要爬行或晝量使身體貼近地面。

            5、千萬不要乘坐電梯逃生。

            6、身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰,不可奔跑。

            7、不能隨便開啟門窗,以避免火勢迅速發展。

            8、不要驚惶失措,盲目跳樓逃生。

            總的來說:大火撲來,脫離火境是上策。

            九、校園防火滅火常識(出示圖片)

            1、報火警的方法

            發現火災后應立即撥打火警電話119,并講清起火的詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小,報警人姓名及電話號碼,并到路口迎候消防車。消防隊救火不收費。

            2、火場逃生注意事項

            火場逃生要迅速,動作要快,要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜,認準安全出口,沿疏散指示標志逃出。在逃生時要防止中毒,盡量避免大聲呼喊,防止煙霧進入口腔;用水打濕衣服后捂住口鼻,一時找不到水,可用飲料來打濕衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前進,減少煙氣對人體的危害。

            十、競賽活動,比比看。

            總結:發生火災怎么辦?發現火情,沉著鎮定。聽從指揮,防止混亂。簡易防護,捂鼻匍匐。善用通道,莫入電梯。

            消防安全教育教案 4

            活動目標

            1.讓孩子了解防火,知道火是不能玩的,有基本的安全知識。

            2.讓孩子知道火災的幾種簡單原因,知道如何預防。

            3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧,提高自我保護能力。

            4.孩子可以主動回答問題,增強口語表達能力。

            5.我喜歡參與游戲和體驗。

            重點和難點

            重點:了解防火知識,知道火不能玩,有基本的安全知識。

            難點:掌握幾種自救逃生的方法和技巧,提高自我保護能力。

            要準備的活動

            消防標志,消防逃生視頻,兒歌視頻。

            活動過程

            先出示火簽,介紹11.9是火日。

            1.知道火警號碼119嗎

            創設情境表演(過年了,思思和東東好開心。他們放鞭炮,在一堆稻草旁玩耍。突然,煙從草堆里冒出來,他大喊:“不,著火了!”)

            (1)討論“你怎么知道它著火了?”

            (2)發生火災時,我們該怎么辦?

            重點教育幼兒,盡量離開火源,向大人求助。同時展示119的圖片,介紹11.9是消防日,告訴小朋友119是消防電話。因為孩子還小,發生火災時,迅速離開火源,并告訴大人向他們求助。

            第二,火在冒煙,火在沖天,會把一切都燒光,甚至把人燒死。有多危險?我們應該做些什么來避免生活中的.火災?引導孩子說出防火的方法,認識“防火”標志。(附上圖片加深我們的理解)

            1.預防火災,孩子不能隨便玩火。

            2.不要玩插座、插頭和電線。

            3.你不能只是放煙花。

            4.提醒爸爸不要亂扔煙頭。

            5.知道“禁止煙火”的標志、消防通道、滅火器等。

            第三,學會逃離火災

            1.看視頻。

            2.討論逃生的初步方法。

            首先,要有序。用濕毛巾捂住嘴,防止煙霧嗆到。

            3.孩子練習逃生方法。

            第四,播放消防知識兒歌。

            教學反思

            是幼兒園安全的重中之重,消防安全是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的,安全教育也要抓住時機。兩個孩子過年高興放鞭炮,引發火災。老師抓住這個生活事例,給孩子們進行了一系列的安全教育,讓他們在真情實感中感受,更容易接受。

            活動中,根據幼兒生活經歷的幾個片段,讓幼兒積極探索,尋找日常生活中容易引起火災的物品,讓幼兒獨立說出不能玩耍的原因。培養孩子的語言表達能力,豐富孩子的消防安全知識,從小培養安全意識。最后兒歌結束,讓孩子在歌唱中記憶防火知識。

            提高幼兒的安全和素質,單靠幼兒園是不夠的,還需要家長和社會的一切支持。今后,我會更加積極地爭取家長的配合,讓家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好伙伴,為孩子的發展和健康成長發揮最大的作用。

            消防安全教育教案 5

            活動目標:

            1、了解消防的基本知識和火災造成的危害。

            2、初步了解火災時的應變和逃生技巧。

            3、增強幼兒自我保護能力,提高意識。

            活動準備:

            火災帶來的危險、災難的圖片。

            活動過程:

            一、了解消防的基本知識和火災的危害。

            1、教師展示圖片:

            2、師小結:火災不僅會危害我們的生命還會讓我們財產受到損失。一些大的森林火災損失會更加的嚴重。可能我們一點的.小火花,一點點煙頭都會造成大火。

            3、了解著火的原因:

            哪些事情容易引發火災呢?(點火燒東西,玩鞭炮等等)

            二、組織幼兒討論:發生火災時我們應該怎么辦,學習簡單的逃生和自我保護方法。

            1、組織幼兒討論萬一發生火災該怎么辦?

            2、通過觀看圖片學習簡單的逃生和自我保護方法。

            三、組織幼兒進行簡單的逃生演習

            教師發出警報,幼兒進行自我保護的逃生,幼兒快速但有序的順著安全出口的標記走下樓梯,可用濕毛巾捂住鼻嘴,跟著老師到空地上,教師清點人數。

            消防安全教育教案 6

            活動目標:

            1、初步了解火災的幾種原因,知道幾種自救方法。

            2.提高自我保護意識和能力。

            3.培養孩子敏銳的觀察能力。

            4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。

            5.加強孩子的安全意識。

            準備工作:

            一些玩具、毛巾、電話和幾個消防安全標志。

            活動流程:

            1.展示物品,找出不能玩,容易引起火災的物品。

            “這些物品中,哪些不能玩,會引起火災?”

            “火災會給我們的`生活帶來什么危害?”

            2.引導孩子觀看相關資料,了解火災的危害。

            (1)幫助孩子了解火災的危害。

            “你看到了什么?火災會給我們的生活帶來什么危害?”

            (2)老師總結:火不僅能燒房子和人,還能燒森林,污染空氣。

            3.引導孩子了解防火的方法,知道(1),告訴孩子蚊香不能靠近容易著火的物品。

            (2)告誡孩子不要隨便燃放煙花。

            (3)要告誡孩子不要玩未點燃的煙頭,看到煙頭要及時踩滅。

            (4)引導孩子閱讀“禁止煙火”和“防火”的標志。

            4.引導孩子了解幾種自救方法。

            “家里著火了怎么辦?”

            “在公共場所看到火災怎么辦?”

            5.孩子們互相模擬自救方法。

            活動反映:

            孩子們有強烈的求知欲和好奇心。他們總是對閃閃發光的火感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。但由于年齡的限制和生活經驗的缺乏,他們并不了解防火知識和安全用火的方法。往往因為好奇和貪玩,小火變成大禍,釀成無法挽回的悲劇。我們一定要根據孩子在日常生活中經常遇到的問題,經常犯的錯誤,有選擇地教給孩子一些實用的知識,增強孩子的防火意識,提高孩子的防火能力,這對孩子的生命是有保障的。

            消防安全教育教案 7

            一、教學目標:

            1、通過對火災事件的了解,知道家庭發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

            2、掌握一些消防安全常識及滅火的方法。

            3、掌握報警的方法和注意事項。

            4、了解火災現場人員疏散逃生的方法和注意事項。

            二、教學時間:

            一課時

            三、教學過程:

            1、懂得火災發生的主要原因,提高防火意識。

            展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?我們應該如何避免這種悲劇的發生?

            家庭火災發生的主要原因;

            用火不慎是一大主因。蚊香、煙頭等引起的火災。遺留火種導致火災。生活用火不慎引起火災。

            電氣火災占據重要比例。家用電器長時間待機工作。電氣線路老化,超負荷運作。農村電網陳舊,安全系數小。留守老人和兒童不懂電氣。

            其他火災也需要嚴加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是農村火災的一大“特色”,尤其是寒暑假時,孩子在家喜歡玩鞭炮,一旦不慎引發火災,花若不及時發現撲滅的話,會發生物質財產的損失,甚至會傷及孩子的性命。如何預防火災:

            ① 、不能隨意亂扔火種,小孩不能玩火,家長應妥善放置火柴、打火機等物品,不要讓小孩拿來玩耍。

            ② 、不要在酒后、疲勞時或臨睡前躺在床上或沙發上吸煙。

            ③ 、要在規定的.區域、時間內安全燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時應有大人監護。

            ④ 、外出時、臨睡前要熄滅室內外的火種,關閉燃氣(煤氣、液化氣、天然氣)的總閥門。

            ⑤ 、要保持居室的走道、樓梯暢通,不要隨意堆物;不允許以防盜為名,擅自安裝鐵門封堵樓道通道、安全出口。

            ⑥ 、不應亂扔亂接電線;使用電熨斗、電吹風、電熱杯、電取暖器等家用電熱器具時,人不能離開;也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。

            ⑦ 、不能用明火(火柴、打火機等)查找煤氣、液化氣、天然氣的泄露處,應使用肥皂水涂抹的方法來查漏。

            ⑧ 、勿在火種處使用按壓式噴霧罐,否則易引起燃燒、爆炸,釀成火災。

            ⑨ 、夏季使用燃燒型蚊香時,點燃的蚊香不要貼靠在床沿、窗簾等易燃物品處。

            ⑩ 、家中儲存的汽油、煤油不要超過5升,且應使用規定的容器。助動車加油時,應遠離明火,也不能吸煙,否則及其危險,可能隨時引起燃燒爆炸,導致火災。

            2、消防安全常識及滅火方法。

            如何撲滅初起火災

            火災初起時,一般火勢都不會很大,如果掌握了正確的滅火方法,就能及時撲滅,不讓小火釀成大禍。

            ①、發生火災后要大聲呼喊并迅速撥打“119”火警電話,并派人去路口迎候消防車。

            ②、在消防車到達現場前,應設法撲救。不要盲目打開門窗,以免空氣對流,造成火勢擴大蔓延。

            ③、撲滅火苗可就地取材,如用滅火器滅火或使用砂土不、毛毯、棉被等簡便物品覆蓋火焰滅火。

            ④ 、及時組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火,或利用樓層內的墻式消火栓出水滅火。

            ⑤ 、可移動物品著火,可視情將著火物品搬到室外滅火。

            ⑥ 、油鍋起火,不能用水澆油鍋中的火,應馬上熄掉爐火,迅速用鍋蓋覆蓋滅火。

            ⑦ 、燃氣灶具著火,要設法關閉閥門或用衣物、棉被等浸水后捂蓋滅火,并迅速關閉總閥門。

            ⑧ 、著火處附近的可燃物要及時搬移到安全的地方。

            ⑨ 、若逃生路線被火封鎖,應立即退回室內,關閉門窗,用毛毯、棉被浸濕后覆在門上,并不斷往上澆水冷卻,以防止外部火焰及煙氣侵入。同時,發出求救信號等待救援。

            ⑩、可充分利用室內設施自救,如:用毛巾塞緊門縫,打開水龍頭把水潑在地上降溫,躲進放滿水的浴缸內等,但千萬不可鉆到閣樓、床底、大櫥內避難。

            3、報警的方法及注意事項。

            報火警的方法:到消防隊報警;撥打火警電話向公安消防隊報警;使用有線廣播報警;大聲呼喊報警。

            發生火災時,撥打“119”火災電話向公安消防隊報警,應注意講清以下內容。

            ①、發生火情的商場或賓館詳細地址。包括街道名稱、門牌號碼,靠近何處;周圍有何明顯建筑或單位;高層建筑要講明第幾層樓等。

            ②、什么東西起火(起火物)。如房屋、商店、油庫、露天堆場等;尤其要講清起火物為何物,如液化石油氣、汽油、化學試劑、棉花等都應講清楚,以便消防部門根據情況派出相應的滅火車輛。

            ③、火勢情況。如看見冒煙,看到火光,火勢猛烈,有多少房屋著火等。

            ④、報警人姓名及所用電話的號碼。以便消防部門電話聯系及時了解火場情況,調集滅火力量,還應派人到路口接應消防車。

            ⑤、報警后,應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道,提供水源位置等情況,以便迅速滅火。

            4、火災現場人員疏散逃生

            a、開門之時,先用手背碰一下門把。如果門把燙手,或門隙有煙冒進來,切勿開門;

            b、若門把不燙手,則可打開一道縫以觀察可否出去。用腳抵住門下方,防止熱氣流把門沖開;

            c、逃生過程中應低姿前行,用濕毛巾捂口鼻,防止濃煙中毒或高溫酌傷;如果煙霧過濃,應趴在地上匍匐前進,以利用地面處殘留的新鮮空氣,不要大口喘氣,呼吸要細小,千萬不要站著在濃煙中走動;

            e、不要為穿衣服和取貴重物品而浪費時間,沒有任何東西值得冒生命危險;

            f、如果你的衣服著火了,應立即脫掉或躺下就地打滾。若有人帶著火驚慌失措地亂跑,應將其放倒讓他滾來滾去,直至火焰熄滅。

            g、一旦到達家庭集合地點,要馬上清點人數,看看還有誰滯留在屋內。同時,立即撥打火警119電話報警。

            5、競賽活動,增強識記。

            搶答題:

            (1)生活中的哪些因素會引起火災?

            (2)一旦發生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

            (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

            (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

            (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

            判斷題:

            (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

            (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

            (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

            (4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

            (5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

            做游戲:編一編防火的拍手歌。如:

            你拍一我拍一,拍完南北拍東西。

            你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。

            你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。

            你拍四我拍四,用火不當會出事。

            你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。

            你拍六我拍六,風大失火不好救。

            你拍七我拍七,不要玩火做游戲。

            你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

            你拍九我拍九,火警電話一一九。

            你拍十我拍十,人人防火要落實。

            四、火災演練,強化意識。

            1、在校園放置消防器材,介紹滅火原理。

            2、在學校指定位置放火,教師指導學生如何滅火。

            3、進行班級起火逃生演練,以此來模擬家庭起火逃生,教師做點評。

            4、教室內模擬火災報警程序,指導學生掌握報警方法。

            5、學生代表發言,對防火、滅火、報警、疏散、逃生作總結。

            消防安全教育教案 8

            一、教學目標

            1、通過對火災事件的了解,提高學生的.防火意識。

            2、了解各種消防器材,牢記滅火方法。

            3、學背兒童火歌。

            二、教學內容

            (1)火災事故介紹

            方法:用幻燈片展示各種火災現場圖片,學生看后談談自己的感受。

            老師總結:“生命如此美好而脆弱,所以要珍惜生命,提高防火意識”。

            (2)了解消防器材,牢記滅火方法。

            方法:用幻燈片介紹各種滅火器材,牢記各種滅火方法。

            組織師生進行模擬滅火表演(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄)。

            (3)學會背誦《兒火歌》

            兒童火歌

            笑吧,孩子們,讓我們來唱拍手歌。

            你開一槍,我也開一槍。拍完南北,拍東西。

            你拍兩個,我拍兩個,我們做宣傳搭檔。

            你拿三個,我拿三個,不要在禁火的地方抽煙。

            如果你射四個,我就射四個。如果用火不當,就會出事。

            你拿五個,我拿五個,煙囪壞了。趕緊修。

            如果你射六個,我就射六個。刮風的時候很難救火。

            你射七,我射七,不要玩火。

            你可以射八個,我也射八個。你不能只拉電線。

            你拍九,我拍九,火警號碼是119。

            你拍十個,我拍十個,大家都要落實防火。

            我開槍打你,你開槍打我,大家都來防火。

            三、教學總結

            低年級背誦兒歌。

            消防安全教育教案 9

            活動目標:

            1、訓練爬、跑等動作技能。

            2、練習遇到火險時的知識,知道如何自救。

            活動準備:

            1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。

            2、幼兒排成四路縱隊。

            3、課前已看過火警演習的錄像。

            4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

            活動過程:

            準備活動——紅綠燈

            今天天氣真好,我要成立一個小車隊,選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?

            (1)聽音樂,帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。

            (2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。

            游戲活動——我是小小消防員。

            玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

            游戲規則:

            1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

            2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

            延伸活動:

            可在游戲后開展真正的`防火演習活動。

            南南的腳受傷了

            活動目標:

            1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。

            2、培養幼兒初步的自我保護意識

            活動準備:

            1、教學掛圖“南南的腳受傷了”,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)。

            2、自行車兩輛,分別裝有前、后坐椅。

            活動過程:

            1、看操作材料,引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。

            (1)小朋友,你們每天是坐什么車來上幼兒園的?

            (2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,可是有一天他卻沒有到幼兒園,是怎么回事呢?。

            (3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

            提問:南南的腳怎么了?為什么會受傷?南南的腳為什么會被輪子卡住?腳受傷會給我們帶來哪些不方便?

            小結:南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把,兩腳沒有放在踏杠上,兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,不能上幼兒園,更不能玩游戲了。

            2、讓幼兒分別乘坐自行車,學習如何安全地坐自行車,學會自我保護的方法。

            教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,請幼兒坐到車上進行講解或討論:“小朋友在車上腳應該怎樣放?手應該放在哪兒?身體應該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

            小結:當我們坐自行車時,應該把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不來回轉動或搖晃,不在車上睡覺或站在車上,這樣坐車才不會有危險,我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

            消防安全教育教案 10

            活動目標:

            1、培養幼兒初步的自我保護意識。

            2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

            3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

            4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

            5、加強幼兒的安全意識。

            活動準備:

            課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

            活動重點難點:

            讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

            重點:防火

            難點:自救

            活動過程:

            1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

            2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

            3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。

            ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

            ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

            ③不能隨便燃放煙花爆竹。

            ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

            ⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

            4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

            5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

            6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

            活動延伸:

            認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

            可怕的火

            活動目標

            1、讓幼兒正確的認識和了解火,以及火災的危害。

            2、讓幼兒學會基本的逃生本領,記住火警119。

            3、讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。

            4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

            5、加強幼兒的安全意識。

            教學重點、難點

            學會正確的逃生方法

            活動準備

            1、準備蠟燭和打火機

            2、為幼兒準備濕毛巾

            3、有關火災的錄像

            活動過程

            1、拿出蠟燭,引起幼兒的興趣。

            點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。

            2、小朋友在家玩火嗎?例如爸爸的打火機?

            請小朋友觀看影片,影片里的'小朋友怎么樣就引起火災了呢?

            3、小朋友都不能玩火,發生火災后果太可怕了,房屋都被燒毀了,還有那么多的人受傷。火災發生了,我們怎么去救火呢?影片里的小朋友怎么樣救火的呢,他們做的對不對呢?

            小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。

            4、怎樣避免火災?

            請幼兒自主的討論,不玩火,在家聽家長的話。

            本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。

            活動延伸:我們現在知道了不能玩火,我們也要出去宣傳,讓所有的人都知道不能玩火,知道火災的害處。

            消防安全教育教案 11

            教學目的:

            1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針。

            2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜身命。

            3、掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。

            教學活動重點:消防安全常識,撲救常識,滅火方法

            準備:收集一些:消防安全事故、實例。

            教學過程:

            (一)導入課程

            1、講述1個“火災案例:以引起學生注意力

            4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名教師帶領下,到七八里外的山上春游,發生因學生野炊引發大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

            2、學生分組討論(56人一小組)“火災案例”,以增強,火災預防意識,安全意識

            (二)分組討論消所安全應注意的事項,火災撲救的方法及逃生方法,提出問題引起學生思考:

            (1)校園防火應注意什么?

            (2)外出野炊應注意什么?

            (3)發生火災時應如何報警?

            (4)火災撲救有哪些方法?

            (5)人身著火時如何自救?

            (三)學生發言(一兩個小組代表)

            (四)學習教材內容

            (1)火災的概念:

            火災,就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來,引起火災的原因主要有兩個方面:一是自然因素菜引起的火災:二是人為因素引起的火災

            (2)火災的預防

            1、家庭防火

            A、安全使用液化石油氣

            B、安全用電及家電器

            C、安全使用爐火

            2、學校防火

            A、禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

            B、實驗用的易燃,易爆物品要有嚴格的使用,保管制度,并在專門庫存放,隨用隨領,用完產即清理。

            C、要建立切實可行的`消防制度,關鍵部位要設置滅火器材

            3、山林防火

            A、要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會)

            B、要采取一定的保障措施,如防止汽車漏氣,扔煙頭引起火災

            (3)火災初發時應急措施

            1、報警

            A、記住火警電話:“119”,同時說明失為地點,由什么引起火災。

            B、說明報警人的姓名,電話號碼等。

            2、初起火災的撲救措施

            A、若是因用電不錄引起火災,應迅速切斷電器電源。

            B、火場的具體情況,可余用隔離法,冷卻法,室息法,抑制法舊種方法滅火救火時不要貿然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延

            C、消防隊到達后,起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

            (4)火場自救與逃生:

            1、加強安全自救的觀念

            2、冷靜選擇逃生路線:脫離險境時,應冷靜觀察周圍的火情,選擇最安全路線

            3、不盲目跳樓一從各個安全通道,安全門及,防火梯敬

            消防安全教育教案 12

            活動分析;

            隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富,大班額的孩子有了一定的自我保護能力,但當意外的災難確實發生時,他們會感到無助。這次活動不僅讓孩子們了解了關于消防的知識,更重要的是教會了孩子們在意外的災難真的來臨時應該怎么做,學會保護自己,自救。

            活動目的:

            1、引導孩子燃燒,了解火的性質、用途和危害。

            2、對兒童進行安全教育,增強他們的防火意識。

            3、萬一發生火災,你應該知道如何保護自己,如何自救。

            4、培養孩子的自我保護能力。

            5、知道哪里有危險,不能去玩。

            活動準備:

            紙張、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

            活動流程:

            活動1:老師出示一張紙和一根火柴,提醒孩子觀察紙點燃后的.情況,注意火焰的顏色,感知火發出的光和熱。讓孩子伸手在火邊烤,說說自己的感受。

            總結:紙點燃后發出的光和熱的火焰是紅色的。

            問題:火還能燒什么?(布、木頭、汽油、酒精、蠟燭等。)

            2、知道火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

            (1)沒有火我們就不能生存。請告訴孩子們火的目的。(做飯、取暖、照明等。)

            (2)火對人類有什么危害?(燒皮膚,燒財產,房子,森林等。)

            3、實驗:滅火

            (1)老師用杯子扣住燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

            (2)老師用大、中、小眼鏡同時扣上三根燃燒的蠟燭,觀察哪里的蠟?

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