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我上中班教案

時間：2023-01-04 16:47:50 教案

我上中班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的我上中班教案，希望對大家有所幫助。

我上中班教案

我上中班教案1

　　【活動目的】

　　1、在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的旋律，初步學唱歌曲;

　　2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

　　【重點】學唱歌曲難點：按節奏自然地跟唱。

　　【活動準備】玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

　　【活動過程】

　　1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

　　2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

　　3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。”

　　4、逐一出示圖片，激發幼兒興趣。

　　(1)教師作小魚游的`動作后出示圖片：“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”，幼兒回答后，放入背景圖中。

　　(2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應該放在哪兒?”，說著放入背景圖中。

　　(3)他是花兒的好朋友，它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

　　(4)聽――，猜猜它是誰?“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時表揚。

　　5、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

　　6、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

　　7、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。

　　8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節奏地朗誦兒歌。

　　【活動延伸】歌曲《我愛我的幼兒園》

我上中班教案2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒熟悉樂曲旋律，掌握樂曲節奏。

　　2、引導幼兒在學習集體舞的過程中，掌握集體舞找朋友及交替動作的規律。

　　活動重點：

　　引導幼兒熟悉樂曲旋律，掌握樂曲節奏。

　　活動難點：

　　引導幼兒在學習集體舞的過程中，掌握集體舞找朋友及交替動作的規律

　　活動準備：

　　鋼琴等

　　活動過程：

　　一、律動：《手腕轉動》、《學做解放軍》。

　　二、練聲：《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

　　三、新授《快樂舞》。

　　1、教師彈出《快樂舞》的旋律，小朋友，老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽吧!

　　2、小朋友，這首曲子好聽嗎?它也有一個好聽的名字叫《快樂舞》，你們聽了這段曲子有什么感覺?(引導幼兒說)剛才小朋友都說了這么多自己的感覺，老師也來說說我聽了這首曲子后就想跳舞，你們想看看老師上怎么跳的嗎?一起看看吧!

　　3、教師示范一遍舞蹈。

　　引導幼兒發現集體舞蹈動作的'交替規律。你們剛才看到老師跳了哪些舞步?先跳了什么?后跳了什么?下面的動作上怎樣的?

　　4、現在請小朋友跟著老師一起來學習跳這些動作。

　　5、1—2小節：兩手叉腰，小跑步前進。3—4小節：原地起踵四次，同時兩手在臉的兩側各拍手兩下，面對面。

　　6、重點指導幼兒掌握不好的地方。

　　7、幼兒跟隨音樂一起表演。

　　8、分男女孩子進行表演。

　　四、復習歌曲《種瓜》

我上中班教案3

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌詞。

　　2、感知歌曲弱起節奏，能根據圖譜的提示嘗試接唱。

　　3、感受上幼兒園的愉快心情，激發對幼兒園生活的熱愛。

　　4、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。

　　5、感受音樂節奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、玩具：小白兔、小貓、小鴨。

　　2、學習DVD。

　　活動過程：

　　1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。

　　老師："小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！"

　　2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。

　　老師："今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？""你們聽到小白兔在唱什么嗎？"

　　3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。

　　老師："小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。"

　　4、逐一出示圖片，激發幼兒興趣。

　　（1）教師作小魚游的動作后出示圖片："這是誰游來了呀？"、"它愛在哪兒游呢？"，幼兒回答后，放入背景圖中。

　?。?）教師作小鳥飛的動作后出示圖片："這是誰飛來了呀？"、"誰知道它應該放在哪兒？"，說著放入背景圖中。

　?。?）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。

　　（4）聽--，猜猜它是誰？"咩--，咩--"請幼兒上臺來貼，及時表揚。

　　5、出示"小朋友"圖片。

　　老師："小朋友愛上哪兒呢？為什么？"

　　6、欣賞兒歌。

　　老師："老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？"

　　7、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。

　　8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節奏地朗誦兒歌。

　　9、引導幼兒嘗試根據圖片的提示和教師接唱。

　?。?）教師：除了大家一起演唱之外，我們還可以試一試接唱。

　?。?）教師介紹接唱的方法：教師演唱藍字部分，讓幼兒試著接唱后面部分。

　?。?）教師與幼兒練習對唱。

　　10、復習歌曲。

　　活動延伸：

　　感受歌曲歡快的'情緒，激發幼兒對幼兒園生活的熱愛。

　　教師：

　　這首歌聽起來怎么樣？（快樂、高興等）教師：幼兒園的生活多美好，我們大家都愛上幼兒園。

　　教學反思：

　　《我上幼兒園》是一首優美的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認識圖片，有意識的引導他們進行記憶歌詞。

我上中班教案4

　　活動目標：

　　1、感受樂曲的詼諧了解故事情節。

　　2、引導幼兒自由創編老鼠偷東西時的準備動作以及貓抓到老鼠的得意動作。

　　3、體驗韻律活動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　音樂椅子錄音機

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　師；今天老師給小朋友帶來了一個故事，這個故事藏在音樂里你們仔細聽聽看，聽完之后告訴我聽到了誰？

　　播放音樂

　　提問：你聽到了誰？他們在干什么？

　　幼兒--------（有貓在睡覺，小老鼠的叫聲。）

　　二、基本部分

　　1、完整講述故事

　　師：這是發生在晚上的一個關于貓和老鼠的故事，有一只愛睡覺的老貓睡著了，小老鼠偷偷出來準備做做熱身運動伸伸臂，踢踢腿，彎彎腰，蹦蹦跳，在老鼠準備的時候貓醒來了，一把抓住老鼠，貓是最后的勝利者，得意的跳起了舞。

　　2、分解動作

　　貓是怎樣睡覺的`？躲在油瓶后面，呼呼大睡。

　　小老鼠是怎樣出來的。

　　師提示;輕輕的，踮起腳尖，慢慢的走到油瓶面前，

　　3、幼兒練習

　　小老鼠看到貓在睡覺，做準備動作，會做哪些準備動作呢？

　　幼兒創編（伸伸臂，彎彎腰，壓壓腿，蹦蹦跳）

　　師將幼兒的創編動作有序安排，方便幼兒記憶，（從上向下，頭部運動----上肢運動-----腰部運動----下肢運動）

　　配樂練習，師幼互動，師當貓。幼兒當老鼠。

　　在播放音樂重音時候，問誰來了，你是怎么知道的？

　　引導幼兒坐在座位上聽音樂知道重音時貓醒了，抓住了老鼠。

　　哈哈，小老鼠還是被老鼠抓到了。老貓可高興啦！可以用什么動作來表示得意的動作呢？（幼兒創編做動作）光這樣還不得意加上音樂把你們得意的動作表現出來。

　　4、配樂練習

　　分配角色

　　交換角色

　　三、結束部分

　　今天我們表演的是貓和老鼠的故事，這個故事發生在晚上，所以我們給這個舞蹈個們名字，貓鼠之夜..

我上中班教案5

　　教學目標：

　　1。意識到自己升中班了，長大了，是小班小朋友的哥哥姐姐。

　　2。主動與小班的弟弟妹妹交往，學習嘗試照顧弟弟妹妹。

　　3。萌發自豪感和驕傲感。

　　4。逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

　　5。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

　　活動重點：

　　愿意為弟弟妹妹做榜樣活動難點：能大膽主動的與小朋友之間相互交流。

　　活動準備：

　　故事《成成當哥哥》

　　活動環節：

　　1。組織幼兒討論：小班小朋友是怎樣上幼兒園的？大；考吧。幼，師網出處你是怎樣上幼兒園的？弟弟和妹妹和你有什么不一樣？

　　通過比較，讓幼兒知道自己長大了，是小班小朋友的哥哥姐姐了，要有一種新的姿態，新的表現，為弟弟妹妹做榜樣。

　　2。小朋友現在是小哥哥和小姐姐了，你想為弟弟妹妹做點什么事呢？（怎樣做弟弟妹妹的榜樣，怎樣關心小弟弟和妹妹。）

　　3。教師引導幼兒以"我們升中班了，是中班的哥哥姐姐了，我們應該怎么做。"為題，拓展話題。

　　（1）教師組織幼兒觀看中班幼兒的學習、游戲的照片。

　　使幼兒明確中班幼兒應該在愛勞動、守紀律、有禮貌等方面有更好的表現。

　?。?）教師引導幼兒討論：上中班了，我們應該怎么做？（鼓勵幼兒說一說自己在吃飯、睡覺、游戲等方面應該怎樣做。）4。有個小朋友，也上中班了，他很想做哥哥，他能做一個真正的哥哥嗎？請小朋友聽故事《成成當哥哥》

　　提問：誰是成成的妹妹？妹妹讓成成幫她干什么？成成會嗎？他怎么么樣幫助妹妹的.？妹妹高興嗎？成成怎樣學會系鞋帶的？

　　通過聽故事，進一步激發幼兒當哥哥姐姐的自豪感5。小朋友要想當哥哥姐姐幫助弟弟妹妹，就要比弟弟妹妹學的知識多，本領大，要不怎么幫助他們呢？

　　活動延伸：繪畫《我是大哥哥（或大姐姐）》

　　活動反思：

　　這次活動不僅讓孩子們根據圖片說出自己和小班孩子的不同，而且還感受自己是一個中班小朋友，為自己變能干而高興。孩子的回答五花八門，課堂氣氛一下活躍起來！孩子對自己的行為進行了評價，看得出他們自豪，自信！想到這，我的心里無比高興！孩子們在相互交流的時候，小部分幼兒不能很好的表達自己的想法，他們的語言表達能力還有待提高，在今后的活動中應盡可能多地為幼兒提供表達的機會，讓幼兒大膽地說出自己的想法。

我上中班教案6

　　語言活動：

　　活動名稱: 談話——我上中班了

　　活動目標:

　　1、有秩序的上下樓梯。

　　2、知道自己班的`位置。

　　3、感受活潑歡快的樂曲旋律。

　　活動準備:組織幼兒外出活動、走樓梯、鋼琴

　　活動過程:

　　一、開始部分：

　　組織幼兒認識自己班的位置。

　　熟悉升班后的環境、位置。

　　二、基本部分：

　　1、談話：我上中班了。

　　引導幼兒討論上下樓梯時應該注意什么，說出自己的想法。

　　提問：怎樣上樓下摟最安全。

　　2、復習歌曲《滑滑梯》

　　引導幼兒根據上樓下樓的生活活動改動部分歌詞內容。

　　先說原歌詞，再編歌詞然后再唱新歌詞，注意歌詞與樂曲旋律的組織，開始把速度彈慢一些，熟悉后再恢復正常。

　　三、結束部分：

　　組織幼兒隨著歡快的節奏邊唱歌邊上樓。

　　用歌詞來規范引導幼兒上下樓。

我上中班教案7

　　一、設計意圖：

　　我園幼兒大多數來自農村,樹在幼兒生活中隨處可見，樹和人們的生活是息息相關的，植樹造林對提高人們生活質量有很大的益處。但幼兒對樹的認識也只是停留在表面，很少有幼兒進一步去理解.3月12日是植樹節,我們決定乘此機會帶領中班年級組的幼兒開展一次植樹活動，讓幼兒通過自己參觀花木市場、選購小樹苗、植樹和為小樹畫張像等一系列活動對樹木有一個全面的認識.

　　二、活動目標：

　　1、認識一些常見的樹木，知道樹木是人類、動物的好朋友，了解綠化的好處，初步產生環保意識。

　　2、了解植樹的方法步驟，掌握一些簡單的勞動技能。

　　3、激發幼兒熱愛和親近大自然的情感。

　　三、活動準備：

　　1、植樹工具、澆水工具、繪畫工具

　　2、事先與花木市場聯系好參觀事宜

　　四、活動過程

　?。ㄒ唬?、歡樂三月行：參觀花木市場

　　1、向幼兒介紹植樹節，讓幼兒知道樹木是人類、動物的好朋友，了解綠化的好處。`

　　2、介紹參觀花木市場的路線以及注意事項

　　3、帶領幼兒去花木市場，在途中向幼兒介紹沿途所見樹木的名稱、用途等。

　　4、請花木市場的工作人員向幼兒介紹一些樹木。

　　（二）、今天我做主：選購小樹苗

　　1、幼兒自選想要購買的.小樹苗

　　2、詢問價格，付款。

　?。ㄈ趧幼罟鈽s：我們來植樹

　　1、向幼兒介紹植樹的方法、步驟（將小樹苗放進事先挖好的坑中、填土、澆水）

　　2、教師帶領幼兒植樹，在植樹的過程中交給幼兒一些簡單的勞動技能（如樹苗放入坑中時要放正，土先填一半要腳踩實后再填另一半以及正確的拿鐵鍬的方法。）

　　3、澆水。提醒幼兒在澆水的過程中不能弄濕衣服和鞋子。

　　（四）、美麗風景線：我為小樹畫張像

　　（五）、談話活動：怎樣保護小樹苗

　　（六）、延伸活動：我與小樹比高矮，帶領幼兒去照顧小樹苗，給小樹苗澆水、鋤草。比一比我與小樹誰長的快，并用繪畫的形式記錄下來。

我上中班教案8

　　教學目標：

　　1．意識到自己升中班了，長大了，是小班小朋友的哥哥姐姐。

　　2．主動與小班的弟弟妹妹交往，學習嘗試照顧弟弟妹妹。

　　3．萌發自豪感和驕傲感。

　　4．逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

　　5．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

　　活動重點：

　　愿意為弟弟妹妹做榜樣活動難點：能大膽主動的與小朋友之間相互交流。

　　活動準備：

　　故事《成成當哥哥》

　　活動環節：

　　1．組織幼兒討論：小班小朋友是怎樣上幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？弟弟和妹妹和你有什么不一樣？

　　通過比較，讓幼兒知道自己長大了，是小班小朋友的哥哥姐姐了，要有一種新的姿態，新的表現，為弟弟妹妹做榜樣。

　　2．小朋友現在是小哥哥和小姐姐了，你想為弟弟妹妹做點什么事呢？（怎樣做弟弟妹妹的榜樣，怎樣關心小弟弟和妹妹。）3．教師引導幼兒以"我們升中班了，是中班的哥哥姐姐了，我們應該怎么做。"為題，拓展話題。

　　（1）教師組織幼兒觀看中班幼兒的學習、游戲的.照片。

　　使幼兒明確中班幼兒應該在愛勞動、守紀律、有禮貌等方面有更好的表現。

　　（2）?