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          中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

          時(shí)間:2024-10-12 15:00:22 教學(xué)反思

          中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

            身為一名人民老師,課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思,歡迎閱讀與收藏。

          中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

          中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思1

            【活動(dòng)意圖】

            隨著獨(dú)生子女家庭的普及,提高幼兒情商也日趨顯得重要。如何讓幼兒走出“獨(dú)”字?如何讓幼兒關(guān)注他人的心情變化?如何讓幼兒學(xué)會(huì)調(diào)整自我的心情呢……面對(duì)這一系列家長(zhǎng)及社會(huì)都關(guān)注的問題,我們深入挖掘幼兒日常生活中的教育資源,設(shè)計(jì)了“心情碰碰車”活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,培養(yǎng)他們關(guān)注他人、幫助他人的高尚品質(zhì)。

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、學(xué)會(huì)用合適的語言表達(dá)自己的心情。

            2、學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并調(diào)節(jié)自己的心情。

            3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

            4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1、幼兒在家觀看電視臺(tái)的“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目。

            2、用大紙箱做的簡(jiǎn)易“電視機(jī)”,木偶小猴,班級(jí)通訊錄。

            3、根據(jù)故事情節(jié)制作的幻燈片,各種彩筆、紙若干。

            活動(dòng)一、故事講述:心情預(yù)報(bào)

            活動(dòng)過程:

            1、激發(fā)幼兒興趣,使其進(jìn)人情境。

            師:今天天氣真好呀!誰能告訴老師今天的天氣是怎樣的。(幼兒討論后發(fā)言。)你知道明天的天氣是怎樣的嗎?你從哪兒知道的呢?電視臺(tái)一般都有天氣預(yù)報(bào)節(jié)目,它告訴我們天氣的情況、可是,你們知道嗎?在森林里有一個(gè)心情預(yù)報(bào)臺(tái),他能讓我們知道每個(gè)人的心情會(huì)是怎樣的。讓我們來看一看吧。(教師用木偶小猴在“電視機(jī)”里表演故事:心情預(yù)報(bào)。)

            2、教師引導(dǎo)幼兒理解什么是心情,通常什么心情會(huì)有什么樣的表情。

            3、教師放映幻燈片,根據(jù)故事情節(jié)提問:為什么小獅子心情是陰有小雨,它有什么樣的表現(xiàn)?

            4、教師示范表演“心情預(yù)報(bào)”(在“電視機(jī)”后面表演)。

            5、請(qǐng)幼兒表演心情預(yù)報(bào)。

            活動(dòng)二、手工制作:心情表

            活動(dòng)過程:

            1、通過播放幻燈片和幼兒一起回憶故事:心情預(yù)報(bào)。

            2、教師引導(dǎo)幼兒一起來制作一個(gè)班級(jí)心情表。

            (1)老師與幼兒討論:什么樣的心情會(huì)有什么樣的表情?

            (2)請(qǐng)幼兒來畫一畫不同的表情,說說這些表情與心情的關(guān)系。

            (3)請(qǐng)幼兒結(jié)成小組制作各種表情圖標(biāo)。

            3、師生共同制作班級(jí)全體幼兒心情表,并掛在醒目地方,要求幼兒每天人園時(shí),插上自己的心情預(yù)報(bào)圖標(biāo)。如有缺勤的幼兒,教師幫助其插上紅色的心情預(yù)報(bào)圖標(biāo)。

            活動(dòng)三、家庭互動(dòng):關(guān)注他人愛心大行動(dòng)

            活動(dòng)過程:

            1、請(qǐng)幼兒參觀班級(jí)已建立的心情預(yù)報(bào)表。

            2、讓幼兒交流觀后的感受,并請(qǐng)心情預(yù)報(bào)是陰天或雨天的'幼兒說說原因。

            3、請(qǐng)幼兒討論心情預(yù)報(bào)是陰天或雨天的小朋友該怎么辦。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握調(diào)整自己心情的方法。

            4、請(qǐng)幼兒商討紅色心情預(yù)報(bào)牌的小朋友該怎么辦。他們?yōu)槭裁礇]有來上幼兒園?他們生病了呆在家里一定很傷心、很孤獨(dú),請(qǐng)小朋友們想想辦法。

            5、教師撥通孩子家里的電話,請(qǐng)幼兒和他(她)通話,并問候他(她)。

            6、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒回家做愛心小天使,給生病的小朋友打電話表示慰問。

            【活動(dòng)延伸】

            1、請(qǐng)幼兒將表演的心情預(yù)報(bào)畫出來,做成一個(gè)標(biāo)志牌,并將“電視機(jī)”放在語言區(qū)供值日生或其他小朋友講述心情預(yù)報(bào)。

            2、請(qǐng)回家打了電話的小朋友說說與生病的小朋友通話的內(nèi)容。生病好了的小朋友也說說在家里接電話時(shí)的心情。

            活動(dòng)反思:

            本次活動(dòng)我選擇的是我們生活中隨處可見的奶箱。將它進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,安上輪子,方向盤,穿上松緊帶,就是一輛即前衛(wèi)、時(shí)尚又實(shí)用的碰碰車了。這一材料,對(duì)于孩子們來說很新奇,他們都特別想玩。

            這是一堂綜合活動(dòng)課,將數(shù)學(xué)、音樂和游戲貫穿活動(dòng)始終。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以下特別:一是在游戲情景中(去游樂城玩碰碰車)學(xué)會(huì)使用10元以下面值的人民幣,比如說:游樂城門票每人8元,小朋友就能將1、2、5元的人民幣投入投幣箱中;二是在玩碰碰車的過程中,將動(dòng)作和要求編成了簡(jiǎn)單的兒歌,孩子們?nèi)菀渍莆铡H玢@進(jìn)碰碰車,系好安全帶,握緊方向盤,準(zhǔn)備!開一開,開一開,碰一碰,碰一碰;方向失靈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),握緊方向盤,用腳踩剎車;三是碰碰車音樂幼兒較喜歡,ABA的音樂特點(diǎn),很適合開碰碰車;四是孩子們?cè)诨顒?dòng)中主動(dòng)開動(dòng)腦筋探索玩碰碰車的不同方法,學(xué)習(xí)的欲望很高,收獲不少。

            通過這節(jié)公開課,我覺得我進(jìn)步不少,收獲很多,表現(xiàn)得更自信更自然了,語言較流暢,能真正地融入到游戲活動(dòng)中去,把孩子當(dāng)作真正的朋友。這堂課使我明白了一個(gè)道理:不管是什么活動(dòng),師生共同參與是最重要的,也是最快樂的。

          中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思2

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)跳火車舞,根據(jù)音樂的想象內(nèi)容做招手、叉腰、上舉的動(dòng)作。

            2、觀察畫面,感受人物的不同舞蹈動(dòng)作,嘗試看圖學(xué)習(xí)舞蹈。

            3、在舞蹈的過程中,注意與同伴保持一定的距離,避免相互碰撞。

            4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

            5、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。

            活動(dòng)過程:

            1、播放火車的錄音,激發(fā)興趣。

            你們聽一聽是什么聲音?你們坐過火車嗎?坐火車先要干什么?(買車票)

            2、節(jié)奏練習(xí)。

            3、學(xué)唱歌曲《開火車》

            (1)現(xiàn)在我們先聽一首歌曲吧!歌曲的名字叫《開火車》,聽聽歌曲里唱了什么?

            (2)提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在聽一遍。

            (3)朗誦歌詞并配上節(jié)奏。

            (4)學(xué)唱歌曲《開火車》。

            教師:小火車司機(jī)在開火車的時(shí)候心情怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?

            幼兒:應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來演唱。

            教師:我們來試一試,做一個(gè)快樂的小司機(jī)。

            4、歌表演《火車快飛》。

            (1)教師:你們會(huì)開火車嗎?你是怎樣開火車的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

            (2)學(xué)習(xí)游戲中開火車的動(dòng)作。

            (3)學(xué)習(xí)聽音樂開火車。

            教師:我們?cè)囍犚魳烽_火車,注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。

            (4)學(xué)習(xí)小組合作開火車。

            教師:剛才,你們每個(gè)入都是小火車頭,現(xiàn)在我們要變成一列小火車,怎么辦?

            幼兒:幾個(gè)小朋友接在一起就可以了。

            教師:小火車怎樣才能不斷開?

            幼兒:把手搭緊一點(diǎn)。

            教師:我們現(xiàn)在變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,一邊開火車一邊唱歌。

            5、音樂游戲《火車快飛》,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

            活動(dòng)延伸:

            在家里,家長(zhǎng)可以和幼兒一起"開火車",讓幼兒嘗試做火車頭,帶領(lǐng)家長(zhǎng)一起游戲。

            教學(xué)反思:

            通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的.要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

          中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思3

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、學(xué)會(huì)放風(fēng)箏的基本方法,樂于探索解決問題的方法。

            2、享受大自然的樂趣,樂于與朋友合作放風(fēng)箏。

            3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

            4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            教師確定放飛的地點(diǎn),時(shí)間、通知各小組幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏、帶上修補(bǔ)的工具,如剪刀,膠水,紙,繩子等

            活動(dòng)過程:

            1、確定地點(diǎn)要開闊和安全。

            2、與幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏,確定風(fēng)向風(fēng)力。

            3、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風(fēng)箏。若有某小組幼兒的風(fēng)箏不能起飛,組織大家討論風(fēng)箏不能起飛的原因(骨架太松,不對(duì)稱,尾巴輕等問題)。

            4、鼓勵(lì)幼兒探索解決的辦法,并對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行改進(jìn)。

            5、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并夸獎(jiǎng)幼兒的表現(xiàn)。

            活動(dòng)評(píng)析:

            幼兒們爭(zhēng)先恐后的去抓風(fēng)箏線,放風(fēng)箏的熱情很高。教學(xué)反思:

            幼兒學(xué)習(xí)興趣高,師生互動(dòng)較融洽,完成了此次教學(xué)目標(biāo)。

            幼兒在動(dòng)手制作風(fēng)箏的時(shí)候,老師沒有關(guān)注到個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒。

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、教會(huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法,體會(huì)其中的樂趣,練習(xí)快速跑。(重點(diǎn))

            2、學(xué)會(huì)按一定的規(guī)則放風(fēng)箏。

            3、培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。(難點(diǎn))

            4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

            5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            三組幼兒、斜坡跑道、自制風(fēng)箏六只、獎(jiǎng)品。

            【活動(dòng)過程】

            一、準(zhǔn)備活動(dòng)

            1、活動(dòng)幼兒的全身:頭部、上肢、下肢、腹背

            教師用語:春暖花開了,我們來學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點(diǎn)頭、搖晃的姿勢(shì)好嗎?

            2、練習(xí)追逐跑,為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備。

            二、基本部分

            1、請(qǐng)六名

            幼兒放風(fēng)箏,讓幼兒嘗試錯(cuò)誤。

            教師用語:春天到了,你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮,我們來放風(fēng)箏,好嗎?

            幼兒放風(fēng)箏

            2、就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,學(xué)習(xí)正確的方法。

            提問:他們六個(gè)人誰的風(fēng)箏放得好?誰的風(fēng)箏沒有放起來,為什么沒放起來?怎樣才能讓風(fēng)箏飛上去?

            幼兒討論

            小結(jié):起跑前,一只手臂伸直上舉,放出一段線,抓牢線。快速奔跑,讓風(fēng)速將風(fēng)箏托起。

            3、請(qǐng)第二組幼兒再次嘗試,就秩序問題再討論。

            提問兩位相互撞擊的幼兒:你們撞到對(duì)方后,疼不疼?你為什么會(huì)撞到別人?用什么方法可以避免與人相撞?

            討論

            總結(jié):從斜坡的右邊跑上去,從左邊跑下來,這樣就不會(huì)兩人迎面相撞了解。奔跑時(shí),注意前面小朋友,與他們保持適當(dāng)距離,當(dāng)前面的人停住時(shí)要能及時(shí)剎住腳步。

            4、提問:如果風(fēng)箏被樹枝刮住了,怎么辦?怎樣可以避免呢?

            5、請(qǐng)第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風(fēng)箏。

            6、放風(fēng)箏比賽。請(qǐng)三組幼兒中出現(xiàn)問題較多的幼兒進(jìn)行比賽,觀察他們是否真正掌握了正確的方法。為放得好又遵守規(guī)則的幼兒發(fā)獎(jiǎng)。

            7、總結(jié)?今天你們放風(fēng)箏,玩得開心嗎?掌握了正確的方法,不但可以玩得開心,還能避免許多的危險(xiǎn)。既玩到了又保護(hù)了我們自己。今后在晨間體育游戲時(shí)我們?cè)賮肀荣悾凑l的風(fēng)箏放得好。

            三、結(jié)束活動(dòng)

            放松整理:學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室。

            教學(xué)反思:

            本次活動(dòng)我從幼兒喜歡的活動(dòng)——放風(fēng)箏貫穿始終,環(huán)節(jié)清晰,由淺入深,循序漸進(jìn)。第一環(huán)節(jié)由幼兒感興趣的.放風(fēng)箏活動(dòng)引入談話,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)而發(fā)生事故的情景,從而體會(huì)到放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)所帶來的后果。第三環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),主要采用小組討論的方式讓幼兒總結(jié)出放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)該要注意的事項(xiàng)及放風(fēng)箏地點(diǎn)的選擇等,達(dá)到了本次活動(dòng)預(yù)定的目標(biāo)。因整個(gè)活動(dòng)用故事貫穿,并伴隨著多媒體的演示,所以幼兒的興趣特別高。所以我覺得本次活動(dòng)有以下幾個(gè)方面值得肯定。1、內(nèi)容貼近生活。2、形式靈活,為幼兒提供充分討論的機(jī)會(huì),教學(xué)過程輕松有趣。因此活動(dòng)效果很好,幼兒各方面能力也得到了發(fā)展。

          中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思4

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.隨音樂有節(jié)奏整齊地做壓腕、手挽花動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)編,大膽表演。

            2.感知律動(dòng)動(dòng)作韻味,訓(xùn)練幼兒聽音樂做動(dòng)作的能力,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

            3.進(jìn)行季節(jié)教育,知道春天的美麗特征。

            4.在學(xué)習(xí)歌表演的`基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

            5.通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.準(zhǔn)備《春天在哪里》歌曲錄音,綠色彩帶。

            2.課前帶幼兒觀察春天的景象,豐富幼兒對(duì)春天的印象。

            活動(dòng)過程:

            1.提問現(xiàn)在是什么季節(jié)?請(qǐng)幼兒安靜地欣賞歌曲,說一說歌曲內(nèi)容與小朋友觀察到的春天的景象是否一樣。

            2.請(qǐng)幼兒欣賞教師表演的律動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

            3.先跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行拍手、壓手腕及手臂上下起伏和壓手腕動(dòng)作相結(jié)合的練習(xí),教師示范動(dòng)作,讓幼兒注意模仿。

            4.幼兒手系上綠色彩帶,在教師的帶領(lǐng)下逐個(gè)反復(fù)練習(xí),并隨音樂按動(dòng)作順序進(jìn)行表演。

            教學(xué)反思:

            在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

          中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、在種植活動(dòng)中,學(xué)習(xí)照料植物的基本方法,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的觀察記錄。

            2、愿意承擔(dān)一定難度的事情。

            3、樂于探索、交流與分享。

            4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

            活動(dòng)材料:

            水泡植物(如豆類、蒜)小噴壺、觀察記錄本、彩筆等。

            活動(dòng)過程:

            1、讓幼兒自由選擇需要種植的植物,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植。

            2、和幼兒共同討論照顧植物的方法,如擦拭植物的葉子、曬太陽、定期換水等。

            3、引導(dǎo)幼兒“領(lǐng)養(yǎng)”小植物,照顧自己“領(lǐng)養(yǎng)”的植物,鼓勵(lì)幼兒定期觀察所照顧的植物,并作簡(jiǎn)單的觀察記錄。

            教學(xué)反思

            1、本次教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)明確,讓幼兒明確意識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

            2、在教學(xué)活動(dòng)落實(shí)中,有很多孩子因?yàn)閷?duì)樹木生長(zhǎng)沒有多少了解,所以提問中互動(dòng)不起來,通過圖片的'引導(dǎo),孩子們開始想象、探索紛紛舉手發(fā)言。開始活躍起來。

            3、在以前傳統(tǒng)的按班教學(xué)中孩子們都是按部就班,這次通過和社區(qū)合作進(jìn)行教學(xué),在加強(qiáng)社會(huì)教學(xué)形式的同時(shí),豐富了孩子的科學(xué)知識(shí)。

            4、如果重新上本次課程,我會(huì)在開始部分先讓孩子們觀察社區(qū)樹木,再通過圖片來討論,讓幼兒有感觸的來表達(dá)自己的想法。基本部分中可加入樹木與人類有關(guān)的大量圖片(比如:沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。)讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境對(duì)人類很重要。

            5、我在教學(xué)本次課程中,老教師們的評(píng)價(jià)是:

            (1)總體環(huán)節(jié)流暢,幼兒能完整的接受并有一定的效果。

            (2)師生能互動(dòng)

            (3)導(dǎo)入部分吸引力欠缺

          中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思6

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.知道夏天來時(shí),周圍環(huán)境的一些變化。

            2.懂得在活動(dòng)中,注意傾聽同伴講話。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.在活動(dòng)前,家長(zhǎng)和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境

            2.動(dòng)物頭飾若干

            3.關(guān)于夏天的圖片

            4.PPT課件

            活動(dòng)過程:

            一.雷雨導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

            師:小朋友們,聽這是什么聲音啊?

            幼:雨聲

            師:還聽到什么聲音了呢?

            幼:雷聲

            師:那你知道在什么季節(jié)會(huì)經(jīng)常下雷雨呢?

            幼:夏天

            二.說一說周圍環(huán)境的變化。

            師:到夏天時(shí),我們周圍會(huì)有哪些變化啊?

            幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫

            三.欣賞圖片,感受夏天的美。

            師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。

            四.游戲:躲雨今天啊,老師請(qǐng)來了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個(gè))

            師:天變黑了,聽有什么聲音啊?

            幼:雷聲

            師:不好了,要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧

            小結(jié):告訴幼兒,在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌模覀円业桨踩牡胤蕉闫饋怼?/p>

            五.活動(dòng)延伸:

            雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng),我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友,好嘛?

            活動(dòng)反思:

            雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的'感性經(jīng)驗(yàn),因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

          中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思7

            設(shè)計(jì)意圖:

            寧波是個(gè)服裝之鄉(xiāng),幼兒對(duì)服裝也有極大的興趣。于是我萌發(fā)了開展本次服裝主題活動(dòng)的想法,在主題活動(dòng)的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個(gè)服裝牌子。今天展示的只是主題的'一部分的服裝秀,在主題活動(dòng)的后期我們還將開展設(shè)計(jì)服裝,利用廢舊物品制作環(huán)保服裝等活動(dòng)。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、能大膽在集體前表演,感受表演的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。

            2、通過親身體驗(yàn)初步了解上臺(tái)表演前的準(zhǔn)備工作。

            化妝品,服飾,頭飾,鏡子,項(xiàng)鏈,磁帶,錄音機(jī)

            活動(dòng)過程:

            一、參觀圖片展

            小朋友,我們一起去看一個(gè)圖片展覽會(huì)!

            提問

            1、照片上的小朋友在做什么?對(duì),他們有的在跳舞,有的在唱歌,他們?cè)诒硌莨?jié)目。

            2、演出前要干什么?

            教師小結(jié):對(duì)了,要化妝穿漂亮衣服。六一兒童節(jié)快到了,我們中二班的小朋友也要參加時(shí)裝表演節(jié)目,你們想把自己打扮的漂亮一點(diǎn)嗎?

            好,現(xiàn)在我們先來學(xué)習(xí)給自己化妝。

            二、學(xué)習(xí)化妝

            1、出示眉筆,胭脂,口紅,鏡子

            A、小朋友,你們看這是什么?它有什么用?對(duì)是畫眉毛的,叫眉筆眉筆。

            B、那么這紅紅的有叫做什么?對(duì),它叫胭脂。它用在哪里?對(duì),可以涂在我們的臉頰上。

            C、這個(gè)是什么?對(duì)口紅。它是用在什么地方?它可以用來涂我們的嘴巴。

            D 、這個(gè)是鏡子,小朋友等會(huì)兒可以對(duì)著它給自己化妝。

            2、教師給一幼兒示范化妝

            下面老師先給小朋友化妝,小朋友看仔細(xì)了,怎么樣才能使我們的小臉變得更加漂亮。

            首先拿眉筆在自己的眉毛上化,把眉毛畫的彎彎的,象月亮一樣,然后拿胭脂涂在我們

            小臉上,讓小臉變得紅彤彤的,接著可以涂口紅,小朋友要注意哦,千萬不要涂在牙齒上,這樣就不衛(wèi)生了,這個(gè)是什么啊對(duì)是星星,最后可以在你的臉上貼上漂亮的星星,化好你可以照照鏡子看看,自己滿意嗎?

            三、幼兒化妝

            1、教師交代要求

            小朋友你們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)化妝嗎?好,我們等會(huì)兒就可以找一個(gè)位子,然后對(duì)著鏡子一步一步給自己化妝,化妝好你可以照照鏡子看看是不是很漂亮,你覺得夠漂亮了就可以到那里挑選一套適合自己的服飾穿上進(jìn)行時(shí)裝表演。穿好衣服你可以再去鏡子面前照照看看自己滿意嗎?

            2、幼兒化妝

            好,現(xiàn)在我們先一起化妝吧!

            四、時(shí)裝表演

            小朋友,都滿意了嗎?我們要進(jìn)行時(shí)裝表演了。

            活動(dòng)反思:

            幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,讓幼兒自由選擇各種工具、材料,積極、大膽、主動(dòng)地進(jìn)行操作、創(chuàng)造,共同裝扮,通過這次活動(dòng),不僅提高了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,也提高了幼兒感受美、欣賞美進(jìn)而表現(xiàn)美的能力,最后在愉快、輕松的時(shí)裝表演中結(jié)束活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅。

          中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思8

            —、設(shè)計(jì)意圖:

            鞋子是日常中不可缺少的。孩子從學(xué)走之日,鞋子就和孩子共生活同“成長(zhǎng)”;隨季節(jié)的更換和方便起見,運(yùn)動(dòng)鞋,拖鞋,涼鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同質(zhì)地,不同款式和不同作用的鞋子也隨之出現(xiàn)在每個(gè)孩子的生活中。平日里,不少孩子偶爾因好奇或好模仿,嘗試著穿上大人的鞋子滿屋子走,開心極了。雨天時(shí)節(jié),不少孩子偶爾發(fā)現(xiàn)鞋底的花紋在地上清晰地留下印跡時(shí)興奮不已,并成了他們快樂的游戲……于是老師以“鞋子”為題,把教育性,趣味性整合在一起,巧妙地設(shè)計(jì)成活動(dòng)并引進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和游戲之中,倍受孩子喜愛。

            二 、活動(dòng)目標(biāo):

            1、 進(jìn)一步了解鞋的特點(diǎn)和用途,體驗(yàn)穿大鞋的樂趣。

            2、 嘗試用鞋子印畫,感受美麗的花紋并用印,畫等方式大膽表現(xiàn)藝術(shù)作品。

            三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、 請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子各自從家中帶來鞋子。

            2、 若干個(gè)鞋架上配有不同類別的鞋樣標(biāo)志及相應(yīng)的文字卡。

            3、 大小不等的塑料拖鞋,顏料盤內(nèi)各盛有不同顏色的顏料若干種,四開圖畫紙人均兩張以上,水彩筆,衣兜和袖套等

            四、活動(dòng)過程:

            (一) 看大鞋:了解鞋的不同類型。請(qǐng)大家打開袋子互相看看,你帶來了誰的鞋,是什么鞋?

            (二) 穿大鞋,體驗(yàn)其樂趣,感受鞋的作用

            1、 穿大鞋,體驗(yàn)其樂趣:

            (1) 我們來穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感覺?相互說一說

            (2) 大家相互換一換大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感覺?(配樂,<大鞋小鞋>)

            2、談話交流穿鞋的作用

            (1) 比較交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感覺小結(jié):穿鞋子一定要穿合腳的.,這樣才舒服,活動(dòng)起來才方便

            (2) 相互交流大人們何時(shí)穿這雙鞋

            (3) 交流穿鞋的作用

            (三) 辦鞋展:分類

            1、我們用這些鞋子辦個(gè)鞋展?老師為小朋友準(zhǔn)備了鞋架,鞋架上有標(biāo)志,大家仔細(xì)看你的鞋應(yīng)該放哪里?

            2、數(shù)一數(shù),每個(gè)鞋架上有幾雙鞋?哪種鞋多(少),多(少)幾雙?指導(dǎo)能力強(qiáng)的記錄

            (四) 印鞋?

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