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          幼兒園小班秋季教學(xué)計(jì)劃

          時間:2024-10-29 11:17:36 教學(xué)計(jì)劃

          幼兒園小班秋季教學(xué)計(jì)劃

            時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班秋季教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          幼兒園小班秋季教學(xué)計(jì)劃

          幼兒園小班秋季教學(xué)計(jì)劃1

            一、班級情況分析:

            本學(xué)期我班有26個小孩,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有幾個幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的`生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。

            二、工作任務(wù)及目標(biāo)

            以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

            三、總目標(biāo):

            1.通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

            2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

            3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

            4.調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動,并能發(fā)表意見。

            5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

            6.能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

            7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

            8.初步認(rèn)識集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

            四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

            1.本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

            2.充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工

            五、具體工作措施:

            1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。

            2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

            3.牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

            六、安全:

            來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

            七、建家園聯(lián)系的橋梁

            家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

            1.“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。

            2.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥。

          幼兒園小班秋季教學(xué)計(jì)劃2

            為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)科質(zhì)量,使幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長,特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

            一、 班級情況分析:

            本班共有38人,新入園6人,其中男22生人,女16生 人。有9人是教師及干部家孩子,以受過家長教育熏陶,特別聰明。有3名家庭特殊的孩子,比較內(nèi)向,不善言談及與人交往。有5人特別好動,性格倔強(qiáng)。

            二、 教學(xué)內(nèi)容:

            本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細(xì),比較最粗和最細(xì),按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的認(rèn)識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。 三、 教學(xué)目的.要求:

            (一)目的:

            1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的重要性。

            2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。

            3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實(shí)自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

            4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,并與同伴、教師、家長交流。

            5.鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡單問題,感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

            (二)要求:

            1、是幼兒認(rèn)識長方形,粗細(xì),比較出最長和最短,最粗和最細(xì),按規(guī)律排序。

            2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù),認(rèn)識6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

            3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。

            4、了解方位,掌握里外、空間位置。

            5、區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

          幼兒園小班秋季教學(xué)計(jì)劃3

            一、班況分析

            班上有25個孩子,包括12個男孩和13個女孩。根據(jù)班級兒童的年齡特點(diǎn)和兒童的發(fā)展水平和兒童的實(shí)際情況,制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容如下:

            二、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

            (1)健康領(lǐng)域

            1、逐漸適應(yīng)集體生活,保持穩(wěn)定快樂的心情。

            2、初步養(yǎng)成日常生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

            3、逐漸學(xué)會獨(dú)立吃飯上廁所,在成年人的幫助下學(xué)會洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣服、褲子和鞋子。學(xué)會坐、站、走正確的姿勢。

            4、了解簡單的保健知識,了解面部特征和主要功能,了解和學(xué)習(xí)保護(hù)。

            5、愛吃各種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,愛清潔。

            6、愿意參加體育活動,發(fā)展步行、跑步、跳躍、鉆井、攀爬等動作。

            7、主動向他人使用禮貌用語"請,您好,老師好,再見"等。

            (2)社會領(lǐng)域

            1、培養(yǎng)積極參與各項(xiàng)活動的興趣。

            2、鼓勵孩子選擇自己的活動,做自己能做的事情,比如穿脫衣服,收放玩具,從而感受到獨(dú)立工作的快樂和滿足。

            3、初步培養(yǎng)兒童愿意與他人交流、學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。

            4、在日常生活中采用示范的方法,讓孩子學(xué)會用簡單的禮貌用語迎接成年人。

            5、初步培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識,教育孩子不要侵犯他人,以適當(dāng)?shù)男袨榕c同齡人溝通(如不打人、不咬人、不抓人等)。

            6、在老師的鼓勵和幫助下,讓孩子們堅(jiān)持做一件事,獲得成功感。

            (3)科學(xué)領(lǐng)域

            數(shù)學(xué)方面:

            1、引起孩子參加數(shù)學(xué)活動的興趣,可以愉快地參加一些具有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的.游戲和操作活動。

            2、它可以根據(jù)物體的名稱、顏色和大小進(jìn)行分類。從而感知由同名物體和同色物體組成的集合。它可以比較物體的大小和兩組物體的數(shù)量。初步發(fā)展兒童的比較能力。

            3、能區(qū)分1和很多,能感知1和很多關(guān)系。能區(qū)分上下。

            科學(xué)方面:

            1、對周圍的事物有好奇心,有觀察、玩耍的興趣。

            2、充分利用各種感官,看、摸、吸引、嗅、聽、嘗,感受經(jīng)常接觸的事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

            4、喜歡自然,初步了解秋冬的季節(jié)特征,感受自然的變化。

            5、了解常見的蔬菜(蔬菜、蘿卜、胡蘿卜等),了解其名稱、特點(diǎn)和用途。了解常見的水果(橘子、蘋果等),了解其名稱和明顯的外觀特征。

            6、了解幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等),了解它們的名字、明顯的外觀特征和主要的生活習(xí)慣。了解一些常見的花和樹,如雞冠花、一串紅色、懸鈴木等,可以叫出它們的名字,了解它們明顯的特征,培養(yǎng)孩子的觀察能力。

            7、接觸水、石頭等自然物質(zhì),感知它們的簡單特性,并知道節(jié)約用水。

          幼兒園小班秋季教學(xué)計(jì)劃4

            一、班級情況分析

            我們班是一個全新的班級集體,面對全新的孩子,全新的班級工作人員,我深感責(zé)任重大。

            (1)兒童情況分析

            1、男女比例不平衡,男孩多,女孩少。男孩比女孩更活躍、淘氣、勇敢,這會給日常工作帶來一定的困難。

            2、大多數(shù)孩子沒有去過幼兒園。當(dāng)他們第一次從家庭進(jìn)入幼兒園時,他們需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的合作伙伴、新的生活規(guī)則等。他們可能會有很大的情緒波動,需要老師更耐心的指導(dǎo)來幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。

            3、祖先帶來的孩子太多了。這些孩子?jì)赡邸缘馈⒁宰晕覟橹行模菀装l(fā)脾氣或孤僻。引導(dǎo)孩子克服這些問題尤為重要。

            4、家長之間的文化差異很大,導(dǎo)致孩子的發(fā)展水平差距很大。這就要求教師仔細(xì)觀察每個孩子的表現(xiàn),注意個體差異,因材施教,使他們通過幼兒園生活得到不同程度的提高。

            (2)家訪情況分析

            1、父母的期望很高。許多外國單位的父母選擇我們的花園是因?yàn)樗麄儽晃覀兊幕▓@品牌所吸引,他們對我們的工作寄予厚望。因此,我們的工作只能不斷改進(jìn),不能讓父母失望。

            2、大多數(shù)孩子吃得很慢,體質(zhì)一般。許多父母報(bào)告說,他們傷害了孩子的大腦,吃一個蛋糕半小時,吃一碗面條至少40分鐘;有些孩子體質(zhì)虛弱,容易出汗,或經(jīng)常生病需要加強(qiáng)生活護(hù)理。這些都提醒我們更好地安排幼兒園的活動,更仔細(xì)地觀察孩子的表現(xiàn),注意活動量,盡量避免引起相關(guān)疾病。

            (3)班級工作人員情況分析分析

            我們班有三位老師。班主任在幼兒園工作了10年。我碰巧有一個小班的孩子,所以我有豐富的工作經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)階段孩子的年齡特點(diǎn)比較清楚。另一位老師剛從幼兒園師范學(xué)校畢業(yè)。雖然缺乏經(jīng)驗(yàn),但充滿理想、愛心、精力和親和力,相信能讓孩子快樂。生活教師有6年的保育經(jīng)驗(yàn),做事快捷,是老師的好幫手。

            二、常規(guī)工作

            1、采取“以大帶小”、“以老帶新”的方式,讓孩子盡快適應(yīng)集體生活,喜歡集體生活。

            2、堅(jiān)持積極教育。根據(jù)孩子愛聽表揚(yáng)的特點(diǎn),我們的教育以表揚(yáng)為主,多樹立榜樣,多鼓勵、多引導(dǎo),但不忽視孩子的不良傾向,及時處理問題,幫助孩子形成是非觀念。

            3、在執(zhí)行過程中,遵循一致性、一致性和靈活性的原則,始終如一,持之以恒。

            4、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育機(jī)會。常規(guī)教育貫穿于兒童的日常活動中。

            5、科學(xué)、合理、有效地安排和組織兒童的日常生活,努力過渡緊湊、有序,減少兒童不必要的等待時間。

            三、生活護(hù)理與保健工作

            (1)生活護(hù)理

            1、注意觀察孩子的`情緒和狀態(tài),發(fā)現(xiàn)孩子的身體狀況異常,立即請醫(yī)生檢查,并及時通知家長;按時給生病的孩子吃藥。

            2、根據(jù)天氣的變化,及時增減孩子的衣服,出門時幫助那些容易出汗的孩子墊毛巾。寒冷天氣上完廁所后,督促孩子提褲子,防止生病。

            3、午睡時。老師巡回檢查,及時給孩子蓋上被子,防止感冒。

            4、確保每天有足夠的活動量和戶外活動時間,并及時調(diào)整活動量。

            5、定期(每月一次)調(diào)整座位,保護(hù)兒童視力和眼睛衛(wèi)生。

            6、吃飯時,注意不同的孩子給出不同的要求。對于吃得太快、吃得太多的肥胖兒童,老師提醒他們慢慢咀嚼,控制食物攝入量。對于食物攝入量小、吃得太慢、挑食、偏食的孩子,采取少吃多添的方法,鼓勵他們吃得好,幫助他們糾正不良習(xí)慣。

            7、確保孩子們每天都有足夠的飲用水。

            (2)保健

            1、良好生活習(xí)慣的形成。開學(xué)之初,我們應(yīng)該對孩子們提出明確的要求。比如正確洗手、洗臉、刷牙;安靜就座,吃得開心,慢慢咀嚼,不挑食,吃飯時保持桌面、地面和衣服整潔;不要亂拿別人的杯子;衣服、物品、鞋子按要求擺放,不亂扔垃圾,不亂扔玩具,玩完玩具要及時清理。

            2、創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。要營造良好、干凈、整潔的物質(zhì)環(huán)境和輕松愉快的心理環(huán)境。比如堅(jiān)持玩教具、用具的定期消毒。

            3、疾病的預(yù)防和治療。配合保健醫(yī)生做好保健工作,及時通知兒童注射:仔細(xì)觀察和了解兒童的精神面貌。及時帶孩子去看醫(yī)生;發(fā)現(xiàn)傳染病,及時向保健醫(yī)生報(bào)告,做好隔離消毒工作,減少傳染病的傳播。

          幼兒園小班秋季教學(xué)計(jì)劃5

            本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

            一、班況分析

            本學(xué)期我班插了5名新生,現(xiàn)在共有幼兒52名,其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

            二、保教工作:

            以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

            1、保育工作

            督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

            培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

            細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄。

            積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

            2、教育教學(xué)工作

            尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

            繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

            在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo),及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

            重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的'方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。

            繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

            結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

            本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動會”。我們將早作準(zhǔn)備,積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的成績。

            三、安全工作

            我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

            四、班級管理

            1、每月定期召開班務(wù)會,總結(jié)上個月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

            2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

            3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

            4、管理好班級財(cái)物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財(cái)物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

          幼兒園小班秋季教學(xué)計(jì)劃6

            俗話說“健康的身體是革命的本錢”。幼兒擁有健康的身體才能更好地學(xué)習(xí)。健康的教育,主要是心理健康和生理健康。根據(jù)小班幼兒身體心理特征和年齡特點(diǎn),擬定本學(xué)期小班幼兒健康計(jì)劃如下:

            一、心理健康及安全教育

            1.創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的心理環(huán)境,鼓勵幼兒將自己的喜怒哀樂表達(dá)表現(xiàn)出來,讓孩子擁有健康的人格。

            2.利用幼兒愛看的圖書,進(jìn)行相關(guān)的健康教育,使幼兒知道如何能更好地保護(hù)自己。

            3.教育幼兒自覺的`排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

            4.教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

            5. 教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在美工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

            6.教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

            7.在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

            二、身體健康及體育鍛煉

            1.開展多種有趣的體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣。對體弱幼兒以鼓勵為主,讓他們在大家的帶動下喜歡體育運(yùn)動,達(dá)到鍛煉身體的效果。

            教師與家長密切配合,形成家園一致的鍛煉方法。

            2. 通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑、鉆爬的基本動作練習(xí),引導(dǎo)幼兒學(xué)會能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑。聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。如:能上下肢協(xié)調(diào)走,步調(diào)放開、均勻,擺臂自然協(xié)調(diào),姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。掌握正面鉆的動作,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物,完善手腳、手膝爬行動作,靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。

            3.提供數(shù)量充足的小型體育運(yùn)動器械,讓幼兒有充分的時間自由探索,教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、收拾運(yùn)動器械。

            4. 掌握單手肩上投遠(yuǎn)動作,注意上下肢協(xié)調(diào)用力,揮臂速度快,擊中較大的目標(biāo)。能連續(xù)不斷地拍球。

            5.能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,動作到位,整齊有力。

            6.了解有關(guān)體育活動的常識,樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求,初步嘗試與同伴合作游戲,有一定的運(yùn)動意識和能力。

            陳鶴琴先生說:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育;兒童的生活是豐富多彩的,健康教育也要把握時機(jī)”。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強(qiáng)的社會能力讓我們一起來作出努力。

          幼兒園小班秋季教學(xué)計(jì)劃7

            一、指導(dǎo)思想

            根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合新《綱要》的要求及本班幼兒的年齡特點(diǎn),確立發(fā)展目標(biāo)。在實(shí)際工作中,重點(diǎn)是要培養(yǎng)幼兒初步的傾聽能力和使用普通話交流。將以故事欣賞的形式為主,幫助幼兒掌握規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

            二、班況分析

            本班共有幼兒75人,其中男35人,女40人,幼兒年齡小,一半多都是新入園,對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生,針對本班情況對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,從一點(diǎn)一滴抓起,注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格.

            三、教育目標(biāo)

            1.培養(yǎng)傾聽行為

            學(xué)會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交流,愿意在集體目前講話。

            2.發(fā)展表述行為

            表述是以一定的語言內(nèi)容,語言形式以及語言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個人觀點(diǎn)行為。

            3.欣賞文學(xué)作品行為

            喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動,對文學(xué)作品語言感興趣。

            4.早期閱讀行為培養(yǎng)

            小班早期閱讀目標(biāo)是:喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。

            四、教學(xué)重點(diǎn)

            培養(yǎng)幼兒初步的傾聽能力和語言表達(dá)能力。

            五、教育內(nèi)容

            活動1兒歌:開學(xué)啦;

            活動2兒歌:畫媽媽;

            活動3看圖講述:我是媽媽的小助手;

            活動4看圖講述:做客;

            活動5兒歌:數(shù)星星;

            活動6詞匯練習(xí):廚房里的.聲音;

            活動7談話:樣樣?xùn)|西都有用;

            活動8看圖講述:我會聽故事;

            活動9討論:說一說為我們服務(wù)的人;

            活動10兒歌:大忙人;

            活動11謎語:猜一猜;

            活動12談話:我家人的東西;

            活動13繞口令:雞咯咯

            活動14看圖講述:熱鬧的游泳池;

            活動15詞匯練習(xí):快樂的六一兒童節(jié);

            活動16看圖講述:誰還沒睡;

            活動17: 復(fù)述故事。

            六、措施

            1.操作與游戲

            小班幼兒語言活動,所選擇作品多數(shù)是兒歌,一邊玩游戲,一邊學(xué)兒歌做動作,便于掌握兒歌內(nèi)容,同時增加趣味性。

            2.談話與講述

            小班幼兒的理解水平比較低,對故事情節(jié),作品主題理解會出現(xiàn)困難,集體討論等方式能夠加強(qiáng)幼兒對作品的理解。

            3.戲劇表演

            幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品,還可以通過戲劇表演來感知理解和表達(dá)作品,來感受表演的愉悅,體驗(yàn)角色扮演的樂趣。

            4.前閱讀和前識字

            有些作品適合進(jìn)行閱讀前識字,并通過這種活動加深對作品的理解與感知。

            七、課時安排

            按每周兩課時進(jìn)行。

          幼兒園小班秋季教學(xué)計(jì)劃8

            新學(xué)期開始了,這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo):讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計(jì)劃:

            一、班級情況分析及工作重點(diǎn)

            這學(xué)期幼兒人數(shù)30人,男孩14名,女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

            二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

            1、健康領(lǐng)域

            (1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

            (2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好

            的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。

            (3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。

            (4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋等。

            (5)愿意和同伴參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

            2、語言領(lǐng)域

            (1)學(xué)習(xí)普通話,樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求,學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

            (2)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,不隨便插嘴,能聽懂語言指令并按其行動。(3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

            3、社會領(lǐng)域

            (1)愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。(2)樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂。(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)求助和感謝。

            (4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

            4、科學(xué)領(lǐng)域

            (1)在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

            (2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

            (3)喜歡操作、擺弄。

            (4)親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

            5、藝術(shù)領(lǐng)域

            (1)在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

            (2)喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

            (3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。

            (4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。

            三、教育教學(xué)工作。

            1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:

            (1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

            (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

            (3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。

            2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

            (1)認(rèn)識自己的標(biāo)記;

            (2)學(xué)會正確的洗手方法;

            (3)能安靜午睡,不吵醒別人;

            (4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

            3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

            (1)愿意參加各項(xiàng)集體活動,注意力集中;

            (2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶;

            (3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

            (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

            4、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

            5、注重活動區(qū)活動的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動時,教師將加強(qiáng)對孩子的.觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

            四、家長工作

            1、召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強(qiáng)家園協(xié)作,共同開發(fā)教育資源的意識。

            2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗(yàn),并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)?

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