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第二學期教學計劃

時間：2025-11-24 09:40:30 詩琳教學計劃

第二學期教學計劃范文（精選34篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候寫一份詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的第二學期教學計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第二學期教學計劃范文（精選34篇）

　　第二學期教學計劃 1

　　一、教學目標：

　　1、培養學生留心觀察事物的習慣，感悟生活并做到樂于書面表達和交流。

　　2、在寫作時要做到選材典型，中心明確，條理清晰。

　　3、在寫活動的過程中要注意對人物的語言、神態、動作等進行具體刻化，并熟練掌握點面結合的寫法。

　　4、強化寫作基礎，力爭做到言之有物，敘事的文章有一定的故事情節。

　　二、各篇的訓練內容與要求如下：

　　課次教學內容習作要求

　　教學準備和措施

　　1 一節精彩的討論課

　　1、認真傾聽，細細體會課堂所帶來的樂趣。

　　2、抓住人物的語言、神態、等進行有序的.場面描寫。并注意冒號和引號的用法。

　　事先準備好話題，盡可能的讓學生多發言，并提醒學生多注意同學的各種神態等。

　　2 當一日家長

　　1、寫出體驗活動的過程并體會當家長的辛酸苦辣。

　　2、注意人物心理的描寫。

　　提前兩周布置讓每一個學生都有親身感受。

　　3 記一次旅游過程

　　1、能夠有條理的記敘游覽的過程，做到詳略得當。

　　2、培養學生積累詞語的能力，做到動靜結合的寫法。

　　利用學校組織的春游活動，讓學生有素材可選。

　　4 一場精彩的體育比賽

　　1、注重人物的各種描寫。

　　2、學會襯托的寫作手法，讓比賽的場面更精彩。

　　在合適時間和四（1）班進行一次籃球友誼賽。

　　5 我的新發現

　　1、培養學生發現問題解決問題的能力。

　　2、讓學生知道著重是寫解決過程的。

　　可以實現給學生講解一下應該關注的一些問題。

　　6 讓我敬佩的一個人

　　1、選材典型，內容詳略得當。

　　2、注重人物精神品質的塑造，讓人物形象活起來。范文仿寫。

　　7 暢想未來

　　1、培養學生合理想象的能力，讓他們對未來充滿憧憬。

　　2、知道學擇一兩個方面注重寫。

　　課前一定要給學生一定的新奇感，讓學生愿意去寫作。

　　第二學期教學計劃 2

　　海島的春天來得格外早，北國還在飄雪，海南卻已春意融融。針對我班學生實際，本學期，制定語文教學計劃如下：

　　一、習慣培養

　　良好的習慣不僅有利于學生當前的學習，而且有助于他們今后全面素質的提高，因此，本學期仍要重視學生良好學習習慣的培養。在教學過程中，要在抓好新安排的關于自主修改作文、多種渠道學語文等習慣培養的同時，繼續堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，愛惜學習用品，培養學生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習慣，激發學生熱愛祖國語言文字的情感，培養邊背誦邊想象，邊背誦邊思考的能力。抓好學生默讀、自主識字、查字典、專心聽講、積極發言等習慣的培養。更要嚴格要求、嚴格訓練，把良好習慣的培養落實到教學過程的每個環節，落實到學生學習活動的各個方面。

　　二、閱讀教學

　　本學期，我將堅持以“以讀為本”，根據課文特點，合理選擇閱讀教學方法，力爭使教學設計生動、有趣、多樣化。課堂上師生多互動，讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。還要精心設計提問，突出重點，抓住難點，解決難點，富于啟發性，運用恰當的教育方法和手段，提高學生聽、說、讀、寫的能力。并且在課堂教學中，一定要保證學生有充分的時間去讀書，要指導全班學生都能把課文讀正確、讀連貫，有感情地讀。充分發揮教師的.主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結和講解。要提倡在學生獨立思考的基礎上，通過教師的指導，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學生發表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中，逐步學會獨立思考，學會讀書。

　　三、習作教學

　　通過幾年的學習，五年級的學生已經積累了一定的寫作經驗，取得了一定的進步，本學期，我將落實學生的素材積累摘抄和小練筆兩個環節，除大小作文外，做到每周兩次讀書摘抄，平時課堂勤練筆。并要充分調動學生的動筆積極性，由易到難，逐步提高。平時對學生多鼓勵，讓學生樹立信心，對寫作有困難的同學更要多關心，讓他們克服畏難情況，樂于動筆。

　　對于本冊書中安排的七次習作，要充分利用教材，解除束縛，讓學生敢于表達，樂于表達。在閱讀教學中引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連段成篇的方法，根據課文的特點，精心設計每一次作文題目，對課文句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿，促使學生從讀中學寫。還要讓習作與閱讀、口語交際有機地結合起來，平時要有意地擴大學生的閱讀面，豐富學生的詞匯，注重學生平時的積累。

　　在批改、講評學生習作時，要充分發揮評價的激勵作用，充分保護學生表達與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強習作的信心。鼓勵學生精益求精，反復修改自己的作文，發現學生的點滴進步，多給予表揚。

　　四、具體措施

　　1、準確把握新課標和教材的尺度，明確教學任務，遵循語文教學規律，有目的，有計劃地落實教學任務。重視教法、學法的研究，刻苦鉆研業務，力求教學上的突破。

　　2、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。堅持“抓兩頭帶中間”的原則，對優秀學生不斷提出更高要求，發展其才能，對暫時的后進生，耐心細心，培養信心，挖掘潛力，不同程度地提高學生的語文水平，使教學真正做到面向全體學生。

　　3、課上一定要多讀少講，把更多的時間用于朗讀；要體現讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。

　　4、合作促進學習。同桌、小組、全班交流是孩子們發現自我、展示自我的天地，也讓他們在活動中學會團結、學會協作。學會在合作中找到自己的位置，找到自信，找到方法，培養他們自主發現問題、解決問題的能力。

　　新的學期，我將不斷求索，力爭圓滿完成教學任務，并使自己和學生共同進步。

　　第二學期教學計劃 3

　　一、指導思想

　　本學期將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學生發展為本，更新教學觀念，提高教學質量，規范教學過程。提煉自身的教學水平，在幫助學生發展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的臺階，力爭在中考中取得優異成績。

　　二、學生分析：

　　本學期繼續擔任九年級的化學教學工作，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。從考試情況來看：優等生占30%，學習發展生占50%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。

　　根據以上情況分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。

　　三、目標任務

　　1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

　　2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。

　　3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

　　4、針對中考改革的'新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧。

　　5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。

　　6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

　　四、方法措施

　　1、重視基本概念和理論的學習。

　　2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，

　　3、在平日講課中學會對比。

　　4、講究“巧練”

　　5、在平日要注意化學實驗。

　　6、跟蹤檢查。

　　7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

　　第二學期教學計劃 4

　　本學期本人將認真地做好教學工作。現作計劃如下：

　　一、指導思想

　　《生物課程標準》為依據，關注學生已有的生活經驗；強調學生的主動學習，增加實踐環節。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。

　　二、學生基本情況分析：（略）

　　三、教學目標：

　　（1）思想教育目標：

　　理解科學上存在爭議是正常現象，合理的懷疑是科學進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學態度。理解生物界的發展變化，形成生物進化的基本觀點，為樹立辯證唯物主義世界觀奠定基礎。形成愛護生物、關愛生命的情感，以及保護生態環境的意識。

　　（2）文化知識目標：

　　知道植物的無性生殖及其在生產中的應用，了解昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發育過程；明確生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁，能夠說出基因、DNA和染色體的關系，認識到生物的性狀是由基因控制的，知道性別決定的道理，認同禁止近親結婚，了解遺傳育種在實踐上的廣泛應用；了解科學家對生命起源問題所做的科學推測，理解生物進化的大致歷程和原因。了解我國特有的珍稀動植物；理解生物多樣性的三個層次的相互關系；認識生物多樣性面臨的威脅及其原因，了解保護生物多樣性的方法和措施。

　　（3）能力培養目標：

　　發展提出問題的能力。在更具自主性的前提下，通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學探究活動。提高運用證據和邏輯進行推理、論證、預測和評價的探究技能。通過嘗試對植物和動物進行分類，體驗科學分類的基本方法；運用角色扮演活動，發展解決實際問題的決策能力；參與保護生物多樣性的活動，培養參與意識和實踐能力。

　　四、重點、難點、重點、難點：

　　（1）植物的無性生殖及其在生產中的.應用，了解昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發育過程；

　　（2）能夠說出基因、DNA和染色體的關系，認識到生物的性狀是由基因控制的；

　　（3）了解科學家對生命起源問題所做的科學推測，理解生物進化的大致歷程和原因；

　　（4）理解生物多樣性的三個層次的相互關系；認識生物多樣性面臨的威脅及其原因。

　　五、具體措施：

　　1、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

　　2、認真寫好教案。

　　3、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

　　4、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

　　5、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

　　6、要重視對學生進行思想教育，突出生物課的進化論觀點和生態學觀點。通過講述我國豐富的動、植物資源，生物學的古今成就，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

　　7、結合教材內容有計劃地進行青春期教育和勞動技能訓練。

　　8、教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創新。9學生學習的主動性，啟發、引導學生積極思考。

　　10、重視對學生生物學基本技能和能力的培養。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位，以提高學生的四個能力(觀察、分析及解釋一些生物現象和理論聯系實際)。

　　11、在學的過程中，可將講授與實驗、觀察及現代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效果。

　　12、精選作業，認真批改。

　　13、通過考試及時了解學生學習情況，檢查教學效果。

　　第二學期教學計劃 5

　　一、學情分析：

　　小學低年級的學生如詩句描寫的那樣正處于天真爛漫的孩童時期，他們愛哭愛笑，情感直露。但他們的情緒容易沖動而多變。自我控制能力較之幼兒階段有了發展，但仍比較差，特別容易受他人的影響與暗示，進而產生不自覺的模仿行為。民間歌曲中的吟唱調就是符合了學生這一階段的特點，適合模仿和吟唱，能夠更好的挖掘學生的表演天賦和潛能。

　　二、教學重點：

　　吟唱調中包括有兒歌、搖籃曲、叫賣調、風俗儀式吟唱調，這些都是教學中的重要內容。兒歌和搖籃曲要求學生在誦讀的基礎上，能夠有韻律的唱出來。叫賣調和風俗儀式就必須穿插表演，聲情并茂。

　　三、教學難點：

　　學生們活潑好動，學習的習慣還沒有完全養成，首先還是培養學生的.興趣。在興趣的基礎上，學生能夠很好的演繹一首童謠或是表演一個曲調的場景，真正知道學習的內容是什么，怎么做。

　　四、教學措施：

　　1、吟唱調的內容較多，涉及面廣，因此，在針對小學生教學的過程當中，必須將教學內容簡單化、通俗化，變成人人都聽得懂、人人都樂學的學科。

　　2、在具體的教學過程中，應該結合吟唱調本身所具有的特點，將教學內容生活化、地方化。例如在叫賣調的教學當中，就可以結合各地的方言和音樂特點，使音樂變成我們身邊的一種語言，這樣以來不僅具有了趣味性，學生也會更感興趣。在唱的同時，也可以結合各種民族的舞蹈動作，使他們動起來，課堂也就有生機了。

　　3、直觀教學很重要，因為有很多知識是學生從未接觸過的，因此，首先應該讓他們在感官上有一個清晰的感性認識，作為老師就必須搜集資料，制作課件，播放聲像畫面，以此來調動大家的積極性，從而引發他們求知的欲望。學生的親身感受和動手實踐很重要。因此，最基本的要求是，歌曲會唱，舞蹈能跳。

　　4、以作業的形式促鞏固。當天的學習內容可以以作業的形式布置給學生，在下一堂課進行檢查，對完成得好的學生給予即時的鼓勵和表揚。先進的學生帶動后進生，從而形成一種學習民間音樂的良好氛圍。

　　五、教學進度：

　　根據學生的掌握和知識運用水平安排教學內容和課時,及時而教,靈活運用.

　　第二學期教學計劃 6

　　一、學生知識能力學習習慣分析：

　　六年級學生對音樂知識應該掌握比較扎實，但實際水平離該有水平尚有較大差距（小學基礎問題）。尤其是識譜能力不強，歌曲的感情表達不是太好，還要注重培養學生的聽音記譜能力。學生喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂，要研究學生音樂學習心理，增強教育音樂教育實效。

　　二、反思重建：

　　提高學習興趣，音樂課應該讓學生喜歡，能放松心情，能得到美的享受，但我國中學音樂課絕大多數都達不到這個要求（有統計報道）。我的課也不例外，究其員原因，主要是教材音樂不能吸引學生，加之流行音樂的泛濫、刺激（如周杰淪之類音樂極能迎合學生逆反心理，很中胃口，六年級我的第一堂課學生告訴我只喜歡類似如周之類），學生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠。教師自身藝術素養又欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特別是網絡音樂的運用或互動學習尚不足，這些原因綜合起來，使得教學效果不好，這是我，也應該是許多中學音樂教師應積極探索改進的。

　　三 、目標任務：

　　1、通過學生各種能力的培養使學生具備自主學習的能力。

　　2、加強音樂的.情感體驗，注重創新能力的培養。

　　3、學習各種音樂知識和音樂技能。

　　4、在欣賞的基礎上了解中外音樂家、作曲家。

　　四、教材重點難點：

　　1、在歌曲教學中滲透德育教育。

　　2、聽音記譜

　　3、在作品欣賞中學習音樂知識。

　　五、 研究專題：

　　在歌曲教學中滲透德育教育；流行音樂怎樣進課堂。

　　六、 成任務的措施：

　　4、認真學習新課程標準，認真備課。

　　5、多搞競賽，激發興趣。

　　七、 進度安排：

　　第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學習旋律

　　第二周唱《轉圓圈》學習旋律

　　第三周唱《采樹種》學習旋律

　　第四周綜合活動

　　第五周唱《拾貝殼》

　　第六周學習音樂的速度

　　第七周綜合活動

　　第八周欣賞音樂

　　第九周學唱

　　第十周（學校期中考試）

　　第十一周學習音樂的力度

　　第十二周補唱《搖籃曲》

　　第十三周補唱欣賞《孤獨的牧羊人》

　　第十四周補唱欣賞《讀書郎》學習音樂的力度

　　第十五周補唱欣賞《真實一個好樣的少年》

　　第十六周補唱欣賞《我們把祖國愛在心上》

　　第十七周綜合活動

　　第十八周復習

　　第十九周考試

　　藝術教研組敖忠明

　　20xx 年2月21日

　　20xx學年六年級音樂第二學期教學計劃由收集及整理,轉載請說明出處

　　第二學期教學計劃 7

　　一、指導思想

　　以“我運動、我鍛煉、我快樂”為宗旨，認真貫徹落實懷仁市教科局倡導的幼兒園深入開展體育活動，提高認識，加強領導，強化各班體育活動領域和管理。組織全園幼兒積極開展體育鍛煉和體育運動，依據各班年齡段開展幼兒喜歡的豐富多彩的戶外體育活動，培養幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助學習與協助精神。挖掘每個孩子的運動特長，讓幼兒對體育活動產生濃厚的興趣，形成愛運動的好習慣。培養幼兒良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，保證幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，減少疾病，增強體質，有利于幼兒身體各個組織器官全面平衡協調的發展，促進幼兒體、智、德、美全面發展。使全體教師感受到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。

　　二、工作重點與措施

　　（一）加強領導，注重投入

　　結合幼兒園實際投資完善幼兒園體育器械，如：幼兒體操圈、體操墊、拱形門、蹺蹺板、皮球等等，鼓勵教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點的戶外活動器械。開展民間傳統性戶外體育游戲，讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和快樂。

　　幼兒園體育活動領導小組成員：

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：x及各班

　　（二）加強體育鍛煉確保幼兒安全

　　加強安全教育和管理，定期維護體育場地和體育器材，制定必要的安全措施，做好安全應急預案，避免和防范意外事故發生。體育活動要遵循教育性、科學性、趣味性、全面性原則，寓學于樂，寓練于樂。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動時間，促進幼兒健康發展。

　　（三）開展豐富多彩的體育活動，促進幼兒體能發展。

　　1、充分選用晨間活動、早操活動，開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適宜，促進幼兒身心和諧發展。活動場地設置多種多樣體育活動器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協調發展。

　　2、教師要合理規范有秩序組織幼兒早操活動。早操音樂要歡快，節奏感強。教師口令要清晰，示范到位，幼兒動作熟練有節奏，精神飽滿。小班、小小班做模仿操，中大班做輕器械操或武術操。教師在早操前要做好場地的布置和運動器械和準備工作，及時排除安全隱患。隨時提醒幼兒有秩序地取放運動器械。

　　3、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。根據幼兒的身心發展規律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統民間游戲活動，培養幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、打沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統民間游戲，培養幼兒參加體育活動的'興趣，提高幼兒對環境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。注重發展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。

　　4、加強幼兒隊列隊形訓練，學習簡單的隊形隊列變化，大班幼兒學習馬步練習，弓步練習。培養幼兒抗干擾能力以及幼兒動作的協調性和平衡性。

　　5、開展一次民間傳統性游戲活動，集體觀摩講評。

　　6、開展遠足活動，促進幼兒體能發展。

　　第二學期教學計劃 8

　　一、學生狀況分析

　　我所任教的20xx級（1）班和（2）兩個班，兩班是普通班。

　　兩班情況：從上學期的教學和測試情況來看，與其它平行班級相比較，學生的進步還是比較大，差距縮小了。但學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。優生較少，差生較多，優秀率比較低，上學期未平均分只有六十幾分。

　　思想狀況方面，絕大部分學生的學習積極性都比較一般，仍然處在朦朧狀態，學習習慣也比較差，仍有相當一部分學生的預習習慣沒有能夠形成，上課也有一些會常開小差，不太能夠積極回答問題。但也有少數學生情況較好。有五七個屬于無能為力型，所有的科目都是在混日子，語文也不例外。

　　學習心理方面：有1／5的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法；有l／3的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂，他們希望有好的成績，但好逸惡勞，怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時而認真時而精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有十多個學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏向其他科，不理語文，或根本對學習毫無興趣，需要老師再三強調才能勉強完成作業。

　　二、教學目標及教材分析：

　　思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要在上學期的基礎上繼續打基礎。

　　知識目標：了解課文中出現的`有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞句類的有關知識，記敘和議論的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

　　掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達能力，說話簡明連貫得體，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣，文體方面，本學期以訓練記敘的能力為主。

　　人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

　　三、教學措施

　　根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：

　　1、首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生多動手，動腦的優良習慣，課堂上精講多動。

　　2、根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現目標切實地進行刻苦學習。

　　3、每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點。務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西。

　　4、從語文學科的特點出發，在教學中使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

　　5、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。

　　6、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

　　7、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　8、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

　　四、教學進度

　　對教材的閱讀部分計劃在15周完成教學，課外古詩文和附錄部分用3周時間指導學生學習，用2周時間復習。

　　具體是：先教學第五單元的文言文，接著教學第一、二單元，每單元計劃用時2.5周然后復習迎接期中測試。下半期就先教學第六單元，然后第四單元，接著指導教學課外古詩文背誦，最后教學第五單元。閱讀部分完成后，學生完成附錄部分學習，然后進行具體、專項復習，在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接期末區教科所的學年統考測試。

　　第二學期教學計劃 9

　　一、基本情況：

　　本學期五年級有教學班2個，共有學生69人。本年級學生對音樂有了一定的感悟，本學期將繼續對本年級音樂教學實施較為更加系統訓練。

　　二、教材分析

　　(一)內容

　　本冊有18首表演歌曲，其中包括兩首山東地方歌曲，20首欣賞歌曲，和編創活動，

　　(二)編排特點

　　在本冊中，歌曲內容健康生動活潑，體現了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。培養學生的愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐的參與與鑒賞能力，表現能力，與創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗。

　　(三)教學條件及學生情況分析

　　教學條件

　　我校教學條件優越，各班配備電子白板、錄音機等，為教學提供了有力的保障。

　　學生情況分析：

　　五年級的同學對于他們來說，樂理知識沒有經過系統的學習和接觸，四年級的時候只是側重于樂感的培養和歌唱方法的`訓練，在上課的時候穿插的少許基本樂理知識，對于他們來講還是很淺顯的東西。

　　(四)重點、難點

　　三、教學目標

　　1、通過欣賞優秀的兒童歌曲，培養學生的音樂感受和鑒賞能力。

　　2、培養學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。

　　3、培養學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。

　　4、培養學生的音樂表現能力及藝術想像和創造力。

　　5、培養學生的愛國主義精神及友愛精神。

　　四、提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　五、教學進度安排：

　　每班每周兩課時。

　　第二學期教學計劃 10

　　一、本學期的指導思想：

　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神。

　　2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎。

　　3、突出學生主體，尊重個體差異。

　　4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。

　　5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。

　　總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

　　二、教材分析

　　這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。與原教材相比還增加了文化背景和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇的輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。由于小學基礎不好，到初中以后學起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高學生英語教學成績而努力。

　　三、所教班級學生基本情況分析

　　本屆七年級學生基礎較差，字母還不能規范的書寫，更別提什么單詞，句子。在讀，說方面，語音也有不少需要糾正的地方，由于各小學授課，英語基礎也差參不齊。另外，所教班的`學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累；

　　四、奮斗目標

　　鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。

　　五、具體措施

　　1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫，培養語感。

　　2、每天聽寫生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　4、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　5、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　6、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力

　　7、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　8、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　第二學期教學計劃 11

　　短暫的寒假結束了，新的學期開始了，我帶著些許激動和一絲緊張來到了學校。作為一名剛剛上崗的新教師，我不知道這一學期學校會給我安排什么工作，也不知道這些工作對自己來說壓力如何，能否優秀完成。但我知道，一名教師想要成長，是一定要親自摸爬滾打進行一番探索的。

　　慶幸的是，也許學校領導意識到我的不夠成熟和經驗的缺乏，沒有直接將一個班交給我讓我去干班主任工作，而是安排我擔任二年級的書法教學工作，同時繼續在心理咨詢室從事心理咨詢工作，為了不負學校給我的“重望”，我對本學期的工作進行了如下計劃：

　　一、踏實做好書法教學工作

　　學校在這一學期給我安排的教學任務主要是二年級的書法教學。我知道，作為一名合格的語文教師是要具備良好的基本功的，而“三筆字”是非常基礎的。所以我們在大學期間開設了專門的書法課為我們指導軟筆、硬筆、粉筆的書寫。“學”就要能為我所用，因此，當聽到學校讓我指導學生的書法時，我心里還是很激動的。

　　既然自己的主要工作是書法教學，那么我就不能大意，而要踏實穩步地做好這份工作。20xx版語文新課標里也強調要“加強寫字教學”，因此，我必須明白書法教學的重要性。在本學期的教學中，要給學生矯正寫字的姿態和握筆姿式，要培養學生良好的寫字習慣，要對一些基本筆畫進行講解，要指導學生明白字體之間的間架結構，要在教授方法的同時進行獎勵評價，激發學生學習書法的興趣，要讓學生認識到漢字的美，中國書法的博大精深，培養他們熱愛祖國語言文字的情感。總之，本學期的書法教學我一定要認真踏實竭盡自己所能地做好，不辜負學校的期望。

　　二、認真進行看班替班工作

　　因為自己的經驗不夠豐富，以現有的水平去做一名優秀的班主任是十分困難的。所以，我需要多向別人學習，學校里經驗豐富的優秀教師很多，經常與他們交流聊天，多學，多看，多問，自己一定會獲得不自覺的提升。

　　但是，問到的畢竟是嘴里的`，看到的`畢竟是眼里的，真正的學習是要落實到行動上的。光是聽會了，看會了，并不代表自己真的會了，只有自己會做了才是真的學會了。所以要多實踐，但是，實踐從哪里來，對于我來說，只能從看班替班的過程中來，替別的教師看班，就多了一些實戰的機會，能多接觸學生，多接觸課堂，多接觸班級管理的工作。在這些實踐中發現問題，解決問題，對我自己今后去做班主任的工作是很有幫助的，積累了寶貴的經驗。所以，如果這一學期學校還給我安排有看課替課的工作，我一定不能馬馬虎虎，隨隨便便，一定要把所看管的班當成自己的班去認真看管，在這過程中充分地鍛煉自己的能力，為我今后必須要面對的班主任工作積累必要的經驗。

　　三、繼續完成其它本職工作

　　本學期我還在心理咨詢室辦公，還要進行心理咨詢方面的工作，對于我在平時的教學過程中碰到的一些特殊另類的“問題學生”通過詢問談話來攝取資料，做好談話記錄，建立電子檔案，有必要的話進行跟蹤調查。如果有學生來訪咨詢，要認真做好接待、會談、記錄、診斷，實施方案等一系列工作，做好一名心理咨詢室工作人員的本分。

　　同時，我還要認清自己的身份，是一名初踏教師之路的新手，此時的自己在工作上更像是一名學生，應該以學習為主，學習班級管理方法，學習教育教學技能，萬萬不可盲目自大地逞能，而要虛心求教。所以，作為一名經驗尚淺的新教師，我要在本學期繼續學習課標，聽公開課，練鋼筆字，做好一名不夠成熟的新教師的本職工作。

　　嶄新的20xx年開始了，一元復始，萬象更新，新的學期里，我將繼續以飽滿的熱情和精神振奮的全新面貌開始自己的工作，希望自己可以獲得進步與提升。

　　第二學期教學計劃 12

　　一、指導思想

　　根據博興縣教研室20xx學年度工作精神，結合學校新學期工作要點，以繼續建設安全、和諧、創新性學校文化為年度工作主題，以創建市級教學示范校、辦家長滿意學校為工作重點，以堅持科研導航、質量為先、隊伍為本的工作原則，圍繞抓好教師隊伍建設、全面提高教育教學質量、培養學生良好習慣、創設特色課程這一總體思路，努力提高課堂教學效率，全面提高學校的教育教學質量，促進學生綜合素質的全面發展，進一步提高教師的專業素養。

　　二、工作目標：

　　1、高標準，抓重點，搞好校本研究工作。積極組織開展教學科研、教師專業發展一體化研究的系列活動。

　　2、分層次，突出重點，抓好教師培訓工作，繼續做好青年教師的培養工作，開展好師徒幫教活動。積極發揮學校名師、骨干教師的專業引領作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設。

　　3、繼續營造書香校園，創造和諧校園文化。

　　4、教學與教育科研相結合，扎實抓好課題申報和研究工作。

　　5、從抓好學困生工作入手，全面提高教育教學質量。

　　6、全面推進素質教育，開全課程、開足課時，抓好學校活動課，加強學校特色課程建設。

　　三、具體工作及實施要求：

　　1、加強教師理論學習。根據縣里要求全體教師，尤其是學校領導要認真學習省教育廳三個文件，（三個文件在博奧學校教科研博客上）在學校新發的本子上認真做好學習筆記。3月7日之前完成學習，學校先進行檢查，再迎接縣檢查。

　　根據縣里要求，本學期將進行教師課標學習考試工作，為督促教師認真學習課標、更新教學理念，學校將分學科以筆試形式對全體教師進行課標學習考試。

　　2、規范教師教科研常規工作。堅決落實教師五個一，每學期字少讀一本教育專著認真作好學習筆記、上一節有價值的研究課、寫一篇成功教育教學經驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。教導處在每月常規檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。

　　3．抓實課堂教學，提高課堂教學效率。

　　對課堂教學，強調關注學生的學習狀態、學習習慣和學習收獲，從進一步促進學的角度指導教師改進自己的教，形成研究課、公開課與常態課、常規課多元并存、共同發展的課堂教學研究新思路。

　　重點抓好以下三方面：

　　（1）對全體教師的推門課

　　本學期教導處將加強聽推門課，堅持聽、看、問、反饋四環節，加強對常態化課堂教學的管理。對聽課中發現的`亮點將通過辦公系統予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法。

　　（2）對青年教師的預約課

　　對象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進行評課交流，上課者寫教后反思。

　　（3）對各備課組的研究課

　　各備課組組內每學期一般組織不少于兩次上課活動（以一課三議三課一評的形式開展）。除了成型的研究課面向學校開放外，其余的由備課組長安排組內老師聽課。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件。

　　各備課組在學期初確定每位教師推出研究課的時間，各備課組在規定時間內定上課內容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導。

　　研究課的聽課時間提前通知教師，聽課范圍視教學內容、試上效果等實際情況而定。

　　第二學期教學計劃 13

　　本學期是初中學習的關鍵時期，教學任務非常艱巨。要完成教學任務，必須緊扣教學大綱，結合教學內容和學生實際情況，把握好重點、難點。同時九年級畢業班總復習的教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和收效，是每位畢業班數學教師必須要解決的問題。下面針對我班的情況進行分析并制定復習計劃。

　　一、學情分析

　　本班學生兩極分化比較嚴重，部分學生數學基礎不夠好,學習積極性不高,其中女生居多：魏忠麗、張奧婷、王亞偉、宋明星、戴春林、安璐、廉婧灝、李佳慧等。部分男生學習習慣不太好，家長也不夠重視，如：尚國華、祁時杰、武泉錚、肖國路、王宏宏等。由于平時學習不夠認真和扎實，我非常擔心這些學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清，掌握不牢。

　　二、教學內容分析

　　本學期的課本內容只剩下投影和視圖這一章，因此在一周內把課本最后一章結束，接下來就是整體初中內容的有計劃復習，復習的教學內容大致可分成代數、幾何兩大部分，其中初中數學教學中的六大版塊即：“實數與統計”、“方程與函數”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業考試考中的重點內容。

　　在《課標》要求下，培養學生創新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯系的應用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的`位置，并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必須具備扎實的基礎知識和知識遷移能力。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。

　　學生解題過程中存在的主要問題：

　　（1）審題不清，不能正確理解題意；

　　（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；

　　（3）對所學知識綜合應用能力不夠；

　　（4）幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。

　　三、教學計劃措施

　　1、認真研讀學習課標，緊抓中考方向，了解中考的有關的政策，避免走彎路，走錯路。同時研讀《中考說明》，看清范圍，研究評分的標準，牢記每一個得分點。

　　2、扎扎實實打好基礎。

　　重視課本，系統復習。初中數學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面。現中考仍以基礎的為主，有些基礎題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復習時應以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎上延伸的，所以，在做題時注意方法的歸納和總結，做到舉一反三。

　　3、綜合運用知識，提高自身的各種能力。

　　初中數學基本能力有運算能力、思維能力、空間想象能力以及體現數學與生產、生活相關學科相聯系的`能力等等。

　　（1）提高綜合運用數學知識解題的能力。要求學生必須把各章節的知識聯系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前應根據自身的實際，有針對性地復習，查漏補缺做好知識歸納、解題方法地歸納。

　　（2）狠抓重點內容，適當練習熱點題型。幾年來，初中的數學的方程、函數、直線型一直是中考的重點內容。方程思想、函數思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探索題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應重視這方面的學習與訓練，以便適應這類題型。

　　4、注重課后反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗；

　　同時經常聽取學生良好的合理化建議。

　　第二學期教學計劃 14

　　一、總目標：

　　在《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》精神的引領下，圍繞xx市教研室和幼兒園工作重點，進一步深化從教育觀念到教育行為的轉變，堅持求真務實、求精創新的工作作風，細化教育教學常規管理，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動，不斷提高教師教育教學水平。

　　二、具體要求與措施：

　　（一）創設豐富適宜的環境，有效發揮環境的教育功能。

　　環境是幼兒活動中不可分割的一部分，它在幼兒的生活、教育中起著重要的作用。著名教育家蒙臺梭利認為：“教育的基本任務是讓幼兒在適宜的環境中得到自然的發展，教師的職責在于為幼兒提供適宜的環境。”所以，作為幼兒園的教師，我們應該盡可能的為幼兒創設適宜而適度的環境。

　　1、環境創設能體現幼兒園特色、班級特色，充分利用教室的三維空間，呈現給幼兒更多立體的、富有時代感的裝飾物，以此引發幼兒的好奇心，激發幼兒的想象和探索欲望；并且多運用各種材料，特別是廢舊材料。環境創設的作用除美化教室外，還能與主題活動相結合，充分發揮幼兒個體與環境之間的交互作用。

　　2、創設與幼兒年齡特點相適宜的`活動區角，并能根據幼兒的興趣和愛好不斷更新區角的材料，把更多的半成品材料投入其中，讓幼兒時常保持一份新鮮和變化，通過教師有目的性的引領和啟發，開啟幼兒更為開闊的思維。

　　3、注重幼兒參與環境創設過程的體驗，環境創設的目的是引發和支持幼兒與周圍環境的積極作用，教師應該注重為幼兒提供獲取新知識經驗、鍛煉雙手技能的絕好機會，又可使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環境產生一種親切感和滿足感。

　　4、在滿足幼兒的物質環境需求的同時，努力營造一個寬松、愉悅和平等的精神環境，讓幼兒在幼兒園敢于表達、愿意參與，與和同伴能和諧友好地相處。

　　（二）組織形式多樣的活動，全面實施幼兒素質教育。

　　1、重視幼兒一日活動的各個環節，以幼兒的實際活動為基點，對幼兒進行道德品質教育，進行潛移默化的影響，逐步培養幼兒形成良好的道德品質、行為習慣和性格。

　　2、靈活運用形式多樣的的教學方法和手段，發揮各領域的教學功能，開展豐富多彩的`活動。如參觀、旅游、競賽、故事會、演唱會、運動會等，激發幼兒參與各項活動的興趣，充分調動幼兒的主動性和積極性。

　　3、以游戲為基本活動，采取靈活多樣的教育教學組織形式，寓教育于各項娛樂活動之中。特別是要根據幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，滿足幼兒的內在需要，因地制宜地創設并營造游戲的良好環境氛圍，激發幼兒的主體能動性，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們始終保持積極的情緒狀態，促進幼兒個性和各種能力的發展。

　　4、社會是幼兒密切接觸的一個生動有趣的大課堂。各班可以根據班級的實際情況，結合有關節日及一些大家關注的大事，采取“請進來、走出去”的方法，達成園內外教育力量融合的最佳途徑。使幼兒在與社會的接觸中了解社會，初步理解人與社會、人與人之間的關系，感受家鄉的發展與變化，感受愛與被愛的幸福，激發對家鄉、對祖國、對生活的熱愛之情。

　　（三）重視各項保教工作，切實提升保教質量。

　　1、充分合理利用場地，重視開展體育鍛煉。每天按照作息時間組織幼兒的各項活動，保證幼兒有足夠的鍛煉時間和戶外活動機會，充分利用園內的大型運動器械、小型運動器械，使幼兒運動意識和運動能力得以進一步提高，增強幼兒體質。

　　2、保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動，堅持一天兩操，并用廢舊物品自制相應的小型體育玩具，保證人手一件，開展多種多樣的體育活動。

　　3、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，三位保教人員要經常溝通交流，注重教育的一致性。

　　4、落實保教常規管理，齊心協力，堅持保教并重，做到班級管理井然有序，幼兒健康活潑地度過每一天。

　　（四）加強教研工作，以研促教。

　　1、加強教育理論學習，夯實教師的理論基礎。除了幼兒園訂購幼教專業報刊雜志外，鼓勵教師自己選訂一份幼教雜志。利用教研活動時間帶領教師進行學習和理解，鼓勵教師利用業余時間，深入學習并作摘記和簡短的讀后筆記。

　　2、觀看優質課光盤，借鑒名師先進經驗。充分利用本園訂購的各類優質課光盤，有計劃、有目的地挑選后組織教師觀看，帶領教師研討、學習，吸納優秀教師及名師的先進教學經驗，提高教師的專業學水平。

　　3、“請進來”、“走出去”學習培訓。繼續為教師創造各種短期培訓和學習的機會，有計劃、有目的地選派教師外出學習，吸納先進的教育理念，提升專業水平，要求凡是外出學習的人員，回來后可以上匯報課，切實做到學有所獲，學有所用。邀請幼教專家來園培訓和指導。

　　4、發揮年級組組、領域組、課題組的功能，進行集體備課、集體審議主題實施等，扎實開展教學研究活動，要求教師在熟悉教材的基礎上，共同研究教材教法，挖掘教材的價值，探索適合幼兒的教育教學內容和教學方法，促進幼兒身心和諧發展。

　　5、本學期將“主題活動與區域活動的有效結合”作為教研內容，探討主題活動與區域活動兩者間的有效結合，發揮其應有的最大教育價值。

　　6、繼續課題研究工作，結合課程，進一步探索研究課題的方法和途徑，形人參與課題研究的良好氛圍，提高教師科研的能力。

　　第二學期教學計劃 15

　　本學期工作目標：本著教育是基于生命的事業，立足教育質量是我園的生命之本；注重教育資源的建設，將用于孩子并扎扎實實促進孩子發展；以新知識觀建構新的課程理念，推動深化我園課程；珍惜幼兒生命，注重幼兒安全；重視每天的日常工作，立足于日常工作來凸顯教師及全員的素質；強化良性競爭，倡導優質服務，落實以兒童發展為本。

　　一、園務工作計劃要點

　　（一）加強治理論學習，深入幼教，建立科學人本的管理機制，營造健康和諧、向上、創新的人文氛圍

　　（二）以新知識觀建構新理念，理解并實施“支架式教學”，進一步深化我園課程

　　1、抓住課程理論研究切入點。要點為：第一、本學期，課程研究注重在新知識觀指導下，強調幼兒對知識的`主動建構，關注幼兒的以往經驗，貼近幼兒的實際生活。第二、加強教師教學策略改進。實施“支架式教學”，即肯定兒童學習是一個主動過程，兒童原有經驗和發展水平是學習基礎，同時，強調教師必須不斷提出挑戰性任務和提供必要的支持，并幫助兒童不斷地借助支持到擺脫支持，逐漸達到立完成任務的水平，這即成為教育者的支架行為。

　　2、學期教科研重點：

　　（1）繼續上學期開展的“浸入式英語教學”實驗課題，在教授專家指導下，進行深入一步的探索和研究，加強與實驗園的交流觀摩探討活動。使浸入式英語教學效果有突破性進展，使孩子得到有效發展。

　　（2）繼上學期“奧爾夫音樂教學法”對全體教師培訓后，本學期建立奧爾夫音樂教學研究小組，進行奧爾夫教研教學研究、觀摩，引領兒童進行藝術體驗和藝術創作。

　　3、切實開展日常教育教學活動，凸現教育教學質量的不斷提高。

　　（1）各班深入主題探究教學活動。

　　（2）開展針對性強，與主題結合的豐實的社會實踐活動。

　　（3）學期中進行全體教師教學觀摩研討活動。

　　（4）對家長進行一次教學開放日活動。

　　（5）舉行生動新穎、幼兒喜愛的“六一”大型活動。

　　（6）做好幼小銜接工作，完成大班畢業典禮工作。

　　（三）珍惜幼兒生命，將安全工作放在第一位

　　（四）切實做好衛生保健及后勤工作

　　二、主要活動安排

　　1、加強預防“非典”“禽流感”衛生宣傳及衛生消毒工作，組織全面的衛生消毒清理工作。

　　2、完成奧爾夫音樂教研組的建立，開展奧爾夫音樂教研活動。

　　3、繼續探究“浸入式英語”課題實驗活動，取得課題組專家的指導。

　　4、組織家長開放日活動。

　　5、開展幼兒社會實踐活動。

　　6、組織慶“六一”幼兒園大型活動。

　　7、做好大班級幼小銜接工作。

　　8、完成大班幼兒畢業及畢業典禮工作。

　　第二學期教學計劃 16

　　一、指導思想

　　立足我校體育、美術、音樂、科學、信息技術課程發展實際，建立和完善符合本校的音體美等學科教研機制，落實學校的各項工作，促進音體美教師專業化成長，引導學校學科整體、協調、科學、健康發展，使學校體育、音樂、美術等教學在行動研究中積極挖掘經驗，走向成熟，提高地位.

　　二、工作目標

　　1.以教學“七認真”為抓手進一步規范綜合學科課堂教學常規；

　　2.各學科組配合學校，搞好體育、科學、音樂、美術等學科的興趣小組活動，提高學生綜合技能；

　　3.積極組織好各類競賽，出好成績.

　　三、主要工作

　　（一）教學常規管理常抓不懈

　　（1）加強課堂過程動態管理，根據“教學七認真”的要求，采用“走課”與“個別推門課”的方式監控課堂.通過備課組教研組活動平臺，交流聽課情況，分析課堂現狀，討論解決問題的方法，規范教學教師的課堂教學行為.

　　（2）將平時通過課堂過程動態管理的檢查結果，如：課堂教學情況、備課筆記、聽課筆記、作業、專業教室使用情況等當月反饋、當月考核與年度的績效考核相結合.

　　（3）以抓實備課組建設為教科研活動的中心，向課堂要效率.為了更好的統一管理綜合學科的教科研活動，本學期擬恢復大教研組和大備課組活動.具體時間為每單周的周五上午第一節課為集體備課時間，并與周五下班前確定下周上課時間上報至教導處，以便及時反饋至周一工作簡報.同時努力做到每次的備課活動從方案的`制定、活動過程的組織，活動以后的反思小結均要落實到位，每次集體備課除確定好主備人員外，還要確定主評人員以及活動報道人員，使每次的備課活動扎扎實實的開展，使老師們通過每次的備課活動能有所收獲.

　　（4）本學期將對音、體、美、計算機等學科組織一次學科單項抽測活動，科學為實驗抽測，音、體、美、計算機等學科根據學科特點組織相應的單項抽測，使學科教師能夠更加明確所教學段教學重點，也使綜合學科的教學的管理更趨于規范.具體形式及時間詳見通知.同時的抽測結果將作為綜合學科年終質量考核依據之一.另美術組在本學期要舉行一次優秀課堂作業展示.

　　（二）扎實興趣小組以活動為載體，豐富學生的校園文化生活

　　2.以活動為載體，提高學生的綜合素養

　　各學科根據學科特點，抓好各學生專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平，并開展好相應的活動和參加相應的比賽，爭取在各項活動中取得好成績.同時組內各教師應明確本學期主攻目標：

　　（1）體育組，組織體育競賽活動，目的是培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，切實增強學生體質，爭取市運會取得佳績.

　　（2）美術組應重視學生基本功訓練和審美能力培養，教師學生多出好的作品.在激發興趣的同時讓學生樹立“用學到的本領服務社會”的理念.

　　（3）音樂組致力于鼓號隊、舞蹈隊的訓練，持之以恒輔導特長生，讓一些學生脫穎而出，成為小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家.

　　（4）信息技術組應注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養，向學生傳授現代網絡技術，提高應用能力，積極參加區級以上比賽，爭取好成績.

　　（5）科學組應注重學生動手動腦及探索能力的培養，在注重學生科學素養的同時激發學生熱愛科學、崇尚科學的精神.

　　同時為進一步豐富校園文化生活，營造良好的校園氛圍.本學期將與各部門通力協作，重點搞好校園科技藝術節活動，以此推動學校科技藝術教育整體水平的提高.通過組建各類興趣小組活動，開展訓練，爭取成績，進行藝術作品成果展示等形式，要把課堂教學效果相課外延伸，不斷擴大成果，提高學術綜合素質，形成氛圍，反哺課堂教學，達到課程教學與課外活動訓練良性循環的狀態，不斷相互提升發展，同時積極參加各級各類競賽，力爭在各類比賽中獲得佳績，為校爭光.

　　（三）、強化師資隊伍建設，提升教師素養.

　　抓好教師自身素質建設，不斷提升教師的政治業務素養，是提高教育教學質量的根本保證.

　　1.認真學習學校工作計劃，明確工作任務，確立工作目標，扎實地開展教學、教研與特色、特長教育等工作.

　　2.為青年教師創設學習、提升自身素養的平臺.如外出聽課、外出上課、公開教研活動等.

　　3.加強教師自身修養.以書香校園為契機，開展教師讀書活動，發動本組教師勤讀書、勤聽課、勤反思、勤動筆，做“書香教師”.

　　四、其它工作

　　1.本學期校園環境工作圍繞幾個部分展開：

　　優秀學生課堂作業展示：

　　五月底——慶六一學生美術課堂作品展

　　更換走廊學生作品

　　其余環境布置將根據學校活動安排及時跟進.

　　2.做好專用室場使用登記管理.

　　以上就是20xx—20xx學年度音樂第二學期綜合教研工作計劃全部內容供家長參考，祝能夠進入是適合的學校！

　　第二學期教學計劃 17

　　一、學生基本情況分析：

　　本學期，學前康復班目前共有九名聾兒，班中幼兒平均年齡在五歲左右，且有一部分孩子有不同程度的多重殘疾。有的配了助聽器，大部分孩子植入了人工耳蝸。其中有兩個剛開機不久的孩子。由于疫情影響，本學期在校上課時間很短。因此，在教材和教學內容的選擇上我們也做了相應調整。

　　二、教材分析：

　　本學期，我擔任學前康復班的語言、數學、主題和律動課程。

　　語言活動我們選用了校本教材《學說話》中的拼音教學和上海黃昭明團隊研發的聾兒主題教學軟件，即拼音和主題活動相結合的教學內容。音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，而目前學前教育提倡的是五大領域全面發展，將主題融入課程教學當中的理念。

　　結合孩子的年齡和認知情況，數學活動我們選用了延邊大學出版社的《快樂蒙氏數學》小班（下）。《快樂蒙氏數學》是一套通過“游戲”讓孩子對數學產生興趣的教材。蒙氏數學把抽象的數學概念、高深的數學思想融入簡單有趣的教具中，學前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數學紙面教具、完成配套的練習（涂畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數學概念，形成了形象生動的直觀思維。

　　律動則緊扣幼兒的年齡和心理特點，在教學實踐中精心組織課程設計，能讓幼兒在游戲中自主自發參與音樂舞蹈活動，寓教于樂，極大限度地幫助教師通過教學，幫助幼兒提高綜合藝術修養。

　　三、學期總目標：

　　1、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，本學期將言語訓練和主題教學相結合對聾兒進行語言發展訓練；

　　2、數學活動方面：通過游戲活動、教具演示、動手操作等數學活動，讓孩子在游戲中理解數學概念，形成形象生動的'直觀思維，激發學生學習數學的興趣；

　　3、律動課程：我在選擇教學內容時充分考慮到學前聾兒的肢體發展特點，對小班《舞蹈》教材進行篩選，通過有節奏的兒歌和律動，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素質得以鍛煉。

　　四、具體教學措施：

　　1、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，為了全面發展聾兒聽、說以及運用語言的能力，再加上學前有新生入學，且本班聾兒學知識存在學得快，忘得快，課后鞏固跟不上的特點。在開學初，對孩子們假期和上學期的教學效果進行檢測時，我們發現孩子們對發音的掌握不太好，所以，在語言活動的內容的安排上本學期主要將言語和主題訓練進行上學期的鞏固和拓展。采取如下教學活動：

　　（1）基本功訓練：舌體操、呼吸訓練、唇操；

　　（2）聽能訓練：將語言所學內容進行聽覺識別；

　　（3）聲母（g、f）與單韻母（ɑ、o、e、u）相拼讀的音節一、四聲的`練習及拼讀詞語的訓練；

　　（4）主題教學：以泰億格聽覺言語康復儀為媒介，繼續教授“我們的食物”主題，將孩子們生活中常見的蔬菜、水果、飲料等食物進行發音和屬性上的學習。

　　2、數學活動方面：通過游戲活動、教具演示、動手操作等數學活動，讓孩子在游戲中理解數學概念，形成形象生動的直觀思維，激發學生學習數學的興趣。

　　3、根據聾兒年齡小的生理和心理特點，課堂內外發現其優點及時鼓勵、表揚，幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念，激發學生的學習興趣，更好地提高學習效率。

　　4、優化教學手段充分利用多媒體電化設備、實物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學法，使學生感受直觀性、生活化、立體式的教學特點，寓教于樂，激發聾兒學習興趣，提高課堂效率。

　　5、認真遵守學校各項教學管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學常規環節，切實提高聾兒學前康復效果。

　　6、從學生上課紀律、學習習慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手，培養學生良好的學習習慣和行為習慣。

　　五、加強學習，提高自身業務能力。

　　醫教結合的康復理念如何有效滲透進學前聾兒的康復教育教學中？如何激發聾兒的學習興趣？如何讓聾兒樂于開口說話？等等問題都有待我在工作中學習、實踐、摸索、反思……

　　第二學期教學計劃 18

　　一、學情分析：

　　本學期我繼續擔任五年級（2）(3)班的教學工作，通過一學期的接觸，對班級孩子們的學習習慣各方面都有了很好的了解。經過一個學期的努力，兩個班孩子的`優生率基本穩定且基本相同，但是三班優生更粗心一些，不夠穩定，拿不到滿分，二班穩定，百分率較高。兩個班的學困生有很大不同，二班學困生經過一學期努力，基本脫困，最低分也能在70分以上。但是三班低分率還是很高。這些學困生對英語沒有自信，缺乏興趣，主觀不努力。所以在下一階段，三班學困生重點在培養興趣，每次輔查不要把一群孩子都一起輔導，要有計劃，一個月重點抓一到兩個，逐漸幫助學困生脫困。二班孩子普遍書本內容吃不飽，要多拓展額外的題目給孩子們做，逐漸培養他們獨自解決問題的能力。

　　二、目標和具體措施：

　　工作目標

　　五（2）具體措施

　　五（3）具體措施

　　教學進度

　　第一周

　　培養學習興趣、輔差

　　1.課堂活動多樣化，單詞創新游戲，創新教法

　　2.利用可以利用的課余時間輔導王開洲、王紀勝

　　1.課堂活動多樣化，創新教法

　　2.利用可以利用的課余時間輔導洪星漢、鄭忠禹

　　第二周

　　第三周

　　第四周

　　第五周

　　縮小平行班差距、輔差

　　1.利用好學習指導，小組批改，5點到5點半期間講常考題；

　　2.利用可以利用的課余時間輔導王琪源、李翔

　　1.晚修合理利用，早進教室，抓差生，正課時間抓背書一節講重難點題

　　2.利用可以利用的課余時間輔導吳誼澤、邱明陽

　　第六周

　　第七周

　　第八周

　　第九周

　　第十周

　　縮小平行班差距、輔差

　　1.利用好學習指導以及周測卷，小組批改，5點到5點半期間講常考題；

　　2.利用可以利用的`課余時間輔導鐘若森、劉凱琪

　　1.晚修合理利用，早進教室，抓差生，正課時間抓背書一節講重難點題

　　2.利用可以利用的課余時間輔導肖文軒、鄭忠昊

　　第十一周

　　第十二周

　　第十三周

　　全體過關背書、輔差

　　1.利用背書表格，人人過關單詞課文，不過的周五中午留下來

　　2.利用可以利用的課余時間輔導葉卓鑫、劉欣藝

　　2.利用背書表格，人人過關單詞課文，不過的周五中午留下來

　　3.利用可以利用的課余時間輔導梁恩銘、袁媛

　　第十四周

　　第十五周

　　第十六周

　　第十七周

　　過關所有孩子的單詞課文

　　第二學期教學計劃 19

　　一、指導思想

　　20xx年我校以“提高教育教學質量”為指針，以“向教學要品質，向課堂要質量”為中心，深化xx小學“五段式”教學模式，深入開展“集體備課”活動，逐步形成“自主探究、合作交流”的學習氛圍，不斷提高教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、全面提高教學質量，將備課與課堂教學緊密結合，推進xx小學“五段式”教學模式在課堂教學中的落實，注重“自學、互學、導學”之間的各自優勢與相互聯系，強化細節，真正實現高效課堂。

　　2、深化信息化建設，加強信息化教學，注重信息技術應用的實效性，做到信息技術真正為教育教學服務。

　　3、以課題為引領，以集體備課為切入點，將科研課題的研究與教研主題有機地結合起來，注重課題研究成果的再深入研究，全面提高教師的教育教學能力。

　　4、以培訓為主線，進一步提高教師整體素質，加強xx小學師資隊伍建設。

　　三、重點工作：

　　1、加大力度推進xx小學“五段式”教學模式。

　　通過“集體備課”活動促進教師間交流，將理論模式與課堂實踐相結合，讓每一位教師在理解“五段式”教學模式精髓的基礎上，有效備課，積極上課，開創xx小學課堂教學的新局面。

　　2、加大六年級監測力度，細化六年級教學質量的檢測程序，優化六年級師生學習環境，促進六年級各學科教學質量穩步提高，爭取實現xx小學連續三年質量先進校這一目標。

　　（1）召開六年級上學期末試卷分析會，針對存在問題，布署六年級工作。

　　并召開動員大會，督促六年級全體教師，抓緊時間，提高課堂教學效率。要做到有效備課，高效備課，抓重點，抓難點，抓關鍵點，抓突破點，為課堂教學提供保障。在課堂教學中要緊鑼密鼓，向40分要效果，實現課堂效益最大化。要充分調動學生學習的積極性，多鼓勵學生，親近學生，所謂“親其師才能信其道”，這樣教學效果才會事半功倍。

　　（2）各學科教學及復習安排

　　語文數學學科：

　　根據進度在保證教學質量的情況下適當加快教學速度，夯實基礎，為全面復習掃清障礙；教務處將以月考形式進行教學質量監測，出題范圍以實際教學進度為準。各位語文數學教師要打“團體仗”，相互研究，爭取取得更好的成績。語文學科陳金鳳老師負責，數學學科張鳳英老師負責。

　　英語、品社、科學學科：

　　任課教師將本冊學習內容進行系統地整理，形成復習題后上報教務處。根據學生實際情況按周制定出適當的教學進度，夯實基礎，切不可講課速度過快，光講不練，放在后面一起復習。教務處將以月考形式對各學科每月進行一次教學質量監測。

　　體育、音樂、美術學科：

　　要根據教學進度保質保量的完成教學任務，尤其要注重重點知識點的教學，并利用好每節課的測學環節，保證當堂所學知識當堂消化，力爭做到堂堂清。待上級部門下發考點后再制定復習計劃，進行綜合復習，教務處將進行跟蹤監督及檢測。

　　（3）每次教學質量測查后及時召開質量分析會，以便及時調整復習方向，有針對性地加大復習力度。

　　3、注重課題研究成果的再深入研究，以“小學語文讀寫結合同步提高”為xx小學語文精品集體備課主題，加快提高全體師生的語文素養。

　　推廣教育科研成果，打造精品課堂。《小學語文讀寫結合同步提高的策略與研究》的課題于20xx年12月結題并取得豐碩的研究成果。我校將推廣和再深入研究此課題研究成果作為本學期語文教學的重點工作，實施“精品集體備課———讀寫結合研討課———作文批改展示——閱讀與作文競賽”四位一體的研討策略，根據各年級語文教學訓練重點，精選課文，抓住讀寫結合的“六個聯結點”進一步研究，促進學生閱讀與作文水平的.再提高，全面提高xx小學師生的語文素養。

　　四、常規工作：

　　1、繼續加大音、體、美、科學、品社等考試學科及非考試學科的質量檢測。

　　教務處將按進一步修改并完善xx小學相關質量檢測辦法，并按辦法嚴格考核。向課堂四十分鐘要效率，重視測學環節，采用多種形式達到學測統一，實現課堂效益最大化。

　　2、繼續加強寫字教學，以競賽促提高，抓常規顯實效。

　　（1）本學期我校將開展“語文教師寫字優質課”評選活動，教務處組成5人評委組，對全校21名語文教師的優質課進行評選，通過競賽課的形式促進教師寫字教學水平的提高。

　　（2）注重常規教學中學生書寫的規范與美觀，將寫字教學常態化。并在每次業務手續和學生作業檢查時，重視書寫，進一步把寫字教學夯實在常規教學中。

　　（3）教師在日常的學生學習質量檢測中把書寫情況賦予卷面分值，強化學生對寫字的重視與訓練。

　　3、以森藝文化為核心，以《構建森藝文化特色，培養學生綜合實踐能力的研究》省級課題為引領，抓好興趣小組，培養學生全面發展。

　　本學期興趣小組活動繼續定教師、定學員、定時間、定地點、定內容，有計劃、有過程、有成果、有總結。并做好此課題的結題工作。

　　4、增強集體備課的時效性，深入打造xx小學教學工作亮點。

　　本學期對集體備課采用精品集體備課和常規集體備課相結合的方式。常規集體備課由各年組長主持，教務處定期檢查并參與集體備課；精品集體備課由學校教務處確定集體備課主題，要求每學科每學期各進行一次。精品集體備課和講課分兩周進行，即這周進行集體備課，下周進行講課，以保證授課教師在集體備課后批判地進行吸收，充分準備后再進行講課。在備課過程中繼續推廣校本科研四期研究成果——“六步和諧備課法”，即具體按“明確任務——自主備課——集體研討———個體完善——課堂實施——課后反思”六步備課操作法進行。

　　5、以督導評估為主線，強化教師及各科室的檔案意識。

　　相關教師及科室要做到根據評估內容要求及早謀化，及時整理過程性材料，做到分類清楚，內容詳實，歸檔科學，備查有據，全天候做好迎檢準備。

　　6、進一步規范和加強學生質量檢測工作。

　　第二學期教學計劃 20

　　一、指導思想

　　為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力;把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息;把創造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰;把精神生命發展主動權還給師生，讓學校充滿勃勃生機xxx的新基礎教育理念，豐富學校文化生活，促進學生全面發展，我校進取創設生動活潑的育人環境，組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，擴大學生視野，激發學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康、和諧發展。

　　二、統籌安排，確定課程

　　為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。必須活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程;二定活動目標，重點針對校隊興趣組的活動成果進行考核，納入期末評定的重要依據;三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每一天一課時的固定活動時間;四定活動資料，輔導教師要注重校本教材的開發，研究選擇教學資料，開學初制定教學計劃，認真備課;五定輔導教師;六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

　　三、具體措施

　　1、宣傳到位：做好各項活動的宣傳發動工作。班主任要利用班會向學生宣傳，利用家長會向家長宣傳。興趣小組要本著學生自愿參加的原則，本著義務輔導(即免費)的原則，先由校隊興趣組的教師和班主任商議選取有特長的學生參加校隊興趣組的訓練，其余的學生則留在教室里由指定的職責心強，教學水平高的教師組織班隊興趣組的活動。每學期第一周為宣傳報名時間。

　　2、全力支持：學生如數準時地到達訓練地點，輔導教師接手后，必須要先清點人數再訓練，沒到的學生要弄清去向并在記錄冊上寫明。期望各班任課教師全力支持，學校將在期末設立支持特長獎專門對各班的支持特長訓練進行獎勵。

　　3、精心輔導：各興趣小組負責人要在開學初擬定活動計劃，超周備課，認真組織活動，做到活動主題明確并且上黑板，記錄冊填寫完整過程清楚。學生活動時就能有目的、有計劃地進行，同時也能克服教師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。各輔導教師必須把學生全員帶在身邊進行輔導，教師不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，不允許讓學生放任自流的自由活動，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。注：視訓練的情景，校隊興趣組能夠延遲最多二十分鐘結束訓練，不可更晚，但必須固定并且通知家長。

　　4、關愛學生：要關心愛護學生，加強安全保衛工作，保證活動場地、設施、器材等的安全性，防止意外事故的發生。專用活動室負責教師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作、使用后的.清潔衛生。

　　5、成果展示：加強對活動資料和形式的研究，定期舉行各種形式的展示評比活動，經過這樣的活動，不斷創新資料和方法，使活動的水平得到進一步的提高。

　　6、注重管理：把開設和實施活動的過程納入學校教育教學的常規管理中，每次活動開展時，教導主任將會帶上該安排表到各訓練處對校隊興趣組進行逐項考核，黃風教師負責檢查班隊興趣組，我們要保證既重結果，更重過程的管理。

　　7、加強考核：將參加活動(包括展評和比賽)的情景作為對輔導教師的考核與評價的主要標準，各興趣小組均要在期末結束時做好一次總結。

　　第二學期教學計劃 21

　　在不知不覺之中，伴隨著春天的腳步，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期是我班孩子在百花幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續創造性的開展各項工作，為孩子的健康成長提供良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣、做法習慣和各地方的能力；為孩子們在百花幼兒園的生活畫上一個精彩的句號；為早日適應小學生活打下良好基礎。

　　班級情況分析：

　　大二班人數現有28位幼兒，其中有5位是新生，經過上學期的學習與生活，本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：

　　1、個人情緒浮燥；

　　2、自覺能力差；

　　3、與人相處、交往能力還有待于提高。

　　4、還存在著一些不良的學習習慣。

　　現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

　　1、全面的入學準備工作具體包括：

　　a、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

　　b、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。

　　c、發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。

　　d、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

　　e、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

　　2、對大班的教學計劃的要求：

　　a、培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

　　b、注意發展幼兒心理活動的`有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

　　c、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

　　d、鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

　　3、常規工作：

　　a、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養，真正做到“四個有序”。

　　b、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

　　c、建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。

　　d、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。

　　e、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。

　　f、及時觀察幼兒的學習與發展情況，根據觀察到的不良習慣及時調整改進自己的教育教學。

　　g、指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

　　h、通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

　　4、家長工作：

　　a、注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。

　　b、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。

　　c、通過家園聯系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

　　d、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

　　e、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

　　f、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。

　　g、利用各種親子活動促進良好的親子關系。

　　h、對新生的父母多于溝通，盡快熟悉新生的優點與缺點，以便教學上更好的發揮。

　　5、衛生保健工作：

　　a、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。

　　b、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發生。

　　c、培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。

　　d、培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管好自己的物品。

　　e、培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果。

　　f、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

　　g、幫助部分幼兒度過換牙期的不適。

　　6、個人需加強處：

　　a、要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。

　　b、加強英語口語的練習，掌握更多的日常用語。

　　c、提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

　　d、加強與幼兒、家長的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

　　7、對差生及新生的要求：

　　加強認字、寫字、手指點讀字、數學加減運算。

　　在新的一年，我將以班為家，積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

　　第二學期教學計劃 22

　　一、指導思想：

　　以縣局和鎮聯校小學工作計劃為指導，以規范化建設為目標，以學生的文明禮儀及習慣的養成為核心，進一步提高德育工作的實效性；以教學質量管理為中心，創出具有本校特色的教育教學經驗；以校本研訓為主線，以“提高課堂教學實效性研究”為載體，全面提高教師的教育力；以教學常規管理為重點，依法治教，提高師德修養；通過目標管理，強化質量管理，提升辦學水平。

　　二、本學期的工作重點：

　　1、加強課堂教學研究，開展好骨干教師示范課和青年教師評優課活動，提高課堂教學的實效性。

　　2、繼續深入推進教學，進一步創新、總結自己的教學特色。

　　3、加強班主任的.管理和培訓，進一步探索學生自主管理模式。

　　4、繼續深入開展良好習慣習慣養成教育，提高學生的文明素養。

　　三、工作思路：

　　一個核心，兩個提高，三個確保。

　　一個核心：以教學質量為核心，促進教學質量的可持續發展。

　　兩個提高：提高德育工作的實效性；提高課堂教學的有效性。

　　三個確保：確保各年級各學科完成教學目標；確保教育教學過程管理落實到位；確保規范化學校建設有新發展。

　　四、工作目標：

　　1、教育教學

　　（1）、加強德育工作，使小學生的德育評估合格率達100%。

　　（2）、各科考試合格率達100%。其中統考科目成績為：

　　一年級語文均分達全鎮第四名、合格率達100%、優秀率達20%以上，綜合名次達全鎮第四名；數學均分達全鎮第四名，合格率達100%，優秀率達20%以上，綜合名次達全鎮第四名。

　　二年級語文均分達全鎮第一名，合格率達100%，優秀率達30%以上，綜合名次達全鎮第一名；數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%以上，綜合名次達達全鎮前1名。

　　三年級語文均分達全鎮第5名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第5名；數學均分達全鎮第5名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第5名；英語綜合名次達全鎮第5名；綜合科目綜合名次達全鎮第5名。

　　四年級語文均分達全鎮前3名，合格率達100%，優秀達25%，綜合名次達全鎮前3名；數學均分達全鎮第3名，合格率100%，優秀率30%，綜合名次達全鎮第3名；英語綜合名次達全鎮第3名；綜合科目綜合名次達全鎮第3名。

　　五年級語文均分達全鎮第2名，合格率達100%，優秀率達40%以上，綜合名次達全鎮第2名；數學均分達全鎮第3名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第3名；英語綜合名次達全鎮第5名；綜合科目綜合名次達全鎮第3名。

　　六（1）班語文均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達45%以上，綜合名次達全鎮前1名；數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%，綜合名次達全鎮第1名；英語綜合名次達全鎮第2名；綜合科目綜合名次達全鎮第1名。

　　六（2）語文均分達全鎮第2名，合格率達100%，優秀率達45%以上，綜合名次達全鎮第2名；數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%，綜合名次達全鎮第2名；英語、綜合等參加統考的科目名次均要達到全鎮前2名。

　　（3）、小學生體育合格率達100%。

　　（4）、小學生的綜合實踐能力、相應勞動技能達到培養發展。

　　（5）、加強學生心理教育、安全衛生教育、法制教育，促進學生身心健康成長。

　　（6）、繼續開展學生行為習慣養成教育活動，提高教育效果。

　　3、課改實驗

　　（1）、全員參與課程實驗，積極參加各級課改培訓，嚴格按照課改要求開全上好各類課程。

　　（2）、加強校本資源的開發和利用，堅持搞好校本教研。

　　（3）、繼續搞好課題實驗。

　　4、教師隊伍建設

　　（1）、加強教師學歷提高進修的監管，力促本校45歲以下教師參加和完成小學專科以上學歷進修。

　　（2）、繼續加強對青年教師的教學常規、班級管理、教材處理、教科研能力等方面的培育提高。

　　5、加強安全衛生教育，確保學校師生人身、財產安全無事故。

　　五、主要工作任務及措施：

　　（一）做好“三引、四促”工作，不斷深化教學常規管理。

　　1、“三引”：一是引導教師認真學習《義務教育法》和《未成年人保護法》嚴格按小學管理規程去做，堅持每天一小時的體育活動時間，不加重學生的課業負擔，尊重學生的人格，增強依法治教、依法執教的意識。嚴禁體罰與變相體罰；嚴禁給學生留大量機械重復的家庭作業。二是典型引路，樹立教師中的班務管理典型和課堂教學典型，促其發揮骨干帶頭作用和輻射作用；三是課改引深，在不斷學習、探索和總結課改經驗的基礎上，進行梳理反思，對部分內容進行細化、分化，提煉精華。

　　2、“四促”一是以課促教，重課堂教學過程和當堂檢測效果，做到：教的有效，學的愉快，考的滿意；二是以幫促教，采取師徒結對活動，師傅每位學期聽課不少于8節，徒弟每學期不少于5節。在聽課上做到三個一：找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個建議。三是以考促教，重視學科知識各階段的評價，周考、月考和期中、期末考試相結合；四是以評促教，進一步規范各項管理制度，定期檢查教師的備課、聽課記錄、學生的作業評價等，并及時進行總結，對教師的工作進行全面、細致的評價。

　　（二）以“提高課堂時效性”為目標，深入推進洋思工程，創學校特色。

　　第二學期教學計劃 23

　　在新的一年新的學期里，為加強自身的教學素養和提高自身的工作質量，全面提升學生的綜合素質，努力提高我校教學質量，落實好我校師生雙重合作的新型教學模式，在開學伊始特制定本教學工作計劃，以期在實際教學工作中有所依據、嚴于律己，使我特崗教師期間第二個學期的工作更加務實，更加完善。

　　本學期將努力做好如下幾個方面的工作：

　　一、教學目標

　　本學期根據學校安排，課程有所調整，除了初一年級3班語文外，還新增初二年級4班、5班和7班，因此，本學期的工作量有所增加，將需付諸更多的努力。為此，我將明確以下教學目標：

　　1、加強課改、教改的理論學習，堅持以教育為根本，教學為中心，科研為動力提升自身的專業素養和教學基本技能，力爭成為一名合格乃至于優秀的教師。

　　2、根據上學期學生的相關反映，合理推進教改工作。課堂上盡量給學生以可親之感，課后多與學生交流，聽取他們關于學習中的建議和要求，做到亦師亦友，拉近與學生的距離，提高課堂教學效率。

　　3、對于政治課，作為門外漢應多去聽經驗教師的經驗課堂教學，多聽取他們的意見，多了解政治課的教學方式，學習駕馭課堂的方式方法，努力爭取上好初二年級中三個班的政治課。

　　4、積極配合學校相關工作，努力完成學校的工作任務。

　　二、教學措施和要求

　　（一）、語文學科：在教學過程中，要重視學生思維能力的發展，指導學生運用比較、分析歸納等方法，發展他們的觀察，記憶，思考，聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。鼓勵自主、探究、合作的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械式的學習。

　　1、課前要提前認真復習，起碼要掃除生字詞注音和解釋。課前三分鐘檢查學生的背誦情況（集體或個人），鞏固所學知識。

　　2、每周晚自習用30分鐘讓學生上講臺演講，鍛煉學生的口語表達能力。

　　3、課后學生黑板聽寫字詞，由語文科代表負責。此既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。

　　4、加強寫作訓練，作文授課，保證兩周一次，每周一篇作文，每月一次快速作文，提升學生的筆下能力。

　　5、按時指導學生進行課外閱讀，擴充知識面。

　　6、有計劃、有目的地布置作業，做到因人而異，充分考慮不同程度的學生。堅持按時收齊及時批改，并及時糾正學生練習中存在的問題。

　　7、培優重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會，讓優生走得更遠，讓差生更上一層樓。

　　8、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學習，激發他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

　　（二）、政治學科：政治學科通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，在學習中掌握一定的法律知識，培養學生知法，懂法，用法的優良素養。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。

　　由于本人剛接觸初二年級政治課，對于該學科的上課方式和特點不甚了解，所以在駕馭課堂的能力上極有待提高。相信經過自己的努力和鉆研，不斷向有經驗的教師學習，必將把政治課上好。在新的一年新的學期新的科目中，我將本著求真務實的工作態度做好政治課的如下計劃：

　　1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，完成好每一個課時的`學案，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業并及時檢測。

　　2、虛心學習，作為上政治課的新手，本期聽課要不少于10節，多聽與政治科相關教師的課。

　　3、積極參加教研組舉辦的相關活動，承擔學校安排的本期政治的優質課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計，總結教學得失。

　　4、按時收齊學生學案進行查閱，并對當中出現的一些問題及時解決。

　　5、初二政治下冊共4個單元10個課程。總授課時38課時，18周授課完畢后接著復習。其中每堂課授一框內容，授完一課復習一節（練習一節或檢測一次）。

　　6、新接的初二年級三個班當中，皆有少數幾個學生比較懶惰調皮，根據其班主任的建議和要求，我將以嚴謹的工作態度嚴格要求他們，努力維護一個班集體的正常的課堂秩序。

　　7、經常與學生進行心靈的溝通，了解他們的煩惱，并用心理學相關知識對他們進行正確引導，鼓勵他們培養積極向上的健康的生活態度，努力和學生形成亦師亦友的良好師生關系。

　　如上就是本學期中語文和政治學科的教學工作計劃。當然，計劃永遠趕不上變化，若有提及不到之處，我將在實際工作當中加以變通和實施，唯一的目的——就是把學校交予的任務順利完成，提升自己的教學能力，提高學校的教學質量，并且要出色地完成。

　　最后，還應當及時寫好教學日記，總結教學過程中的成敗得失，主要從學生角度，從發展角度，從個性角度思考題，以利于今后的教學工作。我相信，只要有一顆年輕進取之心，沒有什么困難能夠阻擋我們前進的腳步！

　　第二學期教學計劃 24

　　一、指導思想

　　以《國家教育中長期發展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學模式的構建這一核心目標，進一步豐富和完善第二課堂課程設置和組織工作，確保第二課堂活動收到預期的效果。現將本學期學校第二課堂活動計劃如下：

　　二、活動內容與形式

　　1、第二課堂活動面向全體學生，根據小學生特點和實際情況選取合適的內容組織開展。

　　2、學校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱、聲樂、書畫、電腦、科技、經典誦讀、趣味數學、趣味英語、籃球、田徑、武術、象棋、鼓號等。

　　3、為加強國學教育，本學期起，我校把學生的經典誦讀放在突出位置，并把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學生誦經典唱經典演經典。

　　三、活動時間：

　　每周四第六節課作為全校第二課堂活動時間。

　　四、活動目的與要求：

　　1、加強管理。第二課堂活動時間不得隨意更改上其它課，教導處嚴格管理。各輔導教師要落實點名制度，每次活動要清點人數，組織學生開展活動，不讓一位學生流失課堂，確保活動質量。班主任老師要協助管理，讓學生在規定時間內到各興趣班進行活動。

　　2、豐富內涵。第二課堂活動要在已有的基礎上在豐富內涵上下功夫，讓學生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學生在興趣愛好方面學有所得，學有所長。

　　3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展，必須做到活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學生、輔導教師、活動內容，有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。

　　4、成果展示。元旦前后，開展文藝、經典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優秀活動組或個人進行表彰。

　　5、全員參與。各班根據學生興趣，按各活動組招收人數，盡量將全班學生均衡分配。讓每一個學生都參與第二課堂活動。

　　6、制定方案。各活動小組擬好本學期第二課堂活動計劃，并將參加各活動小組的名單交教導處備案。

　　五、各組具體任務：

　　趣味數學：培養學生學習數學興趣，讓學生大膽學、自信學、輕松學，體現玩中學和學中玩。

　　趣味英語：激發學生學習英語的興趣，培養學生的語感，提高學生的口語、書面語表達能力。教學內容淺顯易懂、結合實際、貼近生活、富有情趣，并提創學生在校園里用英語簡單問候用英語寫作。經典誦讀：了解中華傳統文化經典，接受人文精神熏陶，培養孩子的`讀書興趣，提升語文能力，教給學生做人的道理，提高學生的自身修養。

　　書畫組：書法，繼續訓練書寫要領，提高練習的密度與力度，注重書寫的'筆順及結構，真正做到平衡端正、疏密得當、結構嚴謹、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫，培養學生審美的素質，重視繪畫的基本功訓練，重點練習撕紙畫、記憶畫及想象畫，積極參加各級各類的競賽。

　　文藝（民樂、舞蹈、合唱、聲樂）：培養學生對文娛的興趣，扎實訓練基本功，不斷提高表演藝術。

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　　根據學科的特點，結合我校數學教學的實際情況制定以下教學計劃。

　　一、教學內容

　　高中數學所有內容：抓基礎知識和基本技能，抓數學的通性通法，即教材與課程目標中要求我們把握的數學對象的基本性質，處理數學問題基本的、常用的數學思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數形結合等。提高學生的思維品質，以不變應萬變，使數學學科的復習更加高效優質。

　　研究《考試說明》，全面掌握教材知識，按照考試說明的要求進行全面復習。把握課本是關鍵，夯實基礎是我們重要工作，提高學生的解題能力是我們目標。

　　研究《課程標準》和《教材》，既要關心《課程標準》中調整的內容及變化的要求，又要重視今年數學不同版本《考試說明》的比較。結合上一年的新課改區高考數學評價報告，對《課程標準》進行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規律。

　　二、學情分析

　　我今年教授兩個班的數學：x班和x)班，經過與同組的其他老師商討后，打算第一輪20xx年2月底;第二輪從20xx年2月底至5月上旬結束;第三輪從20xx年5月上旬至5月底結束。

　　三、具體措施

　　(一)同備課組老師之間加強研究

　　1、研究《課程標準》、參照周邊省份20xx年《考試說明》，明確復習教學要求。

　　2、研究高中數學教材。處理好幾種關系：課標、考綱與教材的關系;教材與教輔資料的關系;重視基礎知識與培養能力的關系。

　　3、研究08年新課程地區高考試題，把握考試趨勢。特別是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區的試卷。

　　4、研究高考信息，關注考試動向。及時了解09高考動態，適時調整復習方案。

　　5、研究本校數學教學情況、尤其是本屆高三學生的學情。有的放矢地制訂切實可行的校本復習教學計劃。

　　(二)重視課本，夯實基礎，建立良好知識結構和認知結構體系

　　課本是考試內容的載體，是高考命題的依據，也是學生智能的生長點，是最有參考價值的資料。

　　(三)提升能力，適度創新考查能力是高考的重點和永恒主題。教育部已明確指出高考從以知識立意命題轉向以能力立意命題。

　　(四)強化數學思想方法

　　數學不僅僅是一種重要的工具，更重要的是一種思維模式，一種思想。注重對數學思想方法的考查也是高考數學命題的顯著特點之一。數學思想方法是對數學知識最高層次上的概括提煉，它蘊涵于數學知識的發生、發展和應用過程中，能夠遷移且廣泛應用于相關科學和社會生活。在復習備考中，要把數學思想方法滲透到每一章、每一節、每一課、每一套試題中去，任何一道精心編擬的數學試題，均蘊涵了極其豐富的數學思想方法，如果注意滲透，適時講解、反復強調，學生會深入于心，形成良好的思維品格，考試時才會思如泉涌、駕輕就熟，數學思想方法貫穿于整個高中數學的始終，因此在進入高三復習時就需不斷利用這些思想方法去處理實際問題，而并非只在高三復習將結束時去講一兩個專題了事。

　　(五)強化思維過程，提高解題質量

　　數學基礎知識的學習要充分重視知識的形成過程，解數學題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，注意多題一解、一題多解和一題多變。多題一解有利于培養學生的求同思維;一題多解有利于培養學生的求異思維;一題多變有利于培養學生思維的靈活性與深刻性。在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯系，又養成學生多角度思考問題的習慣。

　　(六)認真總結每一次測試的得失，提高試卷的講評效果

　　試卷講評要有科學性、針對性、輻射性。講評不是簡單的公布正確答案，一是幫學生分析探求解題思路，二是分析錯誤原因，吸取教訓，三是適當變通、聯想、拓展、延伸，以例及類，探求規律。還可橫向比較，與其他班級比較，尋找個人教學的`薄弱環節。根據所教學生實際有針對性地組題進行強化訓練，抓基礎題，得到基礎分對大部分學校而言就是高考成功，這已是不爭的`共識。

　　四、教學要求：

　　第二輪專題過關，對于高考數學的復習，應在一輪系統學習的基礎上，利用專題復習，更能提高數學備考的針對性和有效性。在這一階段，鍛煉學生的綜合能力與應試技巧，不要重視知識結構的先后次序，需配合著專題的學習，提高學生采用配方法、待定系數法、數形結合，分類討論，換元等方法解決數學問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學習一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。第三輪綜合模擬，在前兩輪復習的基礎上，為了增強數學備考的針對性和應試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。該階段需要解決的問題是：

　　1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。

　　2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規律。

　　第二學期教學計劃 26

　　一、教材簡析：

　　本冊共有課文36篇，其中精讀課文29篇，略讀課文7篇。分七個單元，每組教材包括課文和語文園地兩大部分。包括生字表（一），要求會認的字；

　　本冊教材繼續采用主題單元的形式，設計了七個主題。它們依次是：感受大自然的美好；美麗的童話；美麗的祖國風光；神奇的科技世界；可貴的親情、友情；人與環境；偉人故事。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。

　　六冊所選課文富有文化內涵和時代氣息，有的充滿童趣，有的表現出睿智；有的凸現了大自然的瑰麗神奇，有的贊美了人類美好的情感和高尚的品德。課文內容與學生生活密切聯系，切合中年級段學生的生理、心理特點，與學生身心發展同步，可使學生在語文學習過程中，培養熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界；可激發學生追求理想，崇尚科學，為了實現理想而努力。

　　二、學生情況分析

　　本班學生共有19名，其中男生9名，女生10名。學生都來自與農村。絕大多數的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業。并能進行課外拓展。對寫作也有一定的興趣，有個別學生沒有良好的學習習慣，學習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。家庭教育環境也較差。本學期對這類學生要采取特殊的方式方法，不斷轉化他們，激發他們的學習興趣，培養他們良好的學習習慣。從上學期的考試成績來看，有些學生對基礎性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。這也成為本學期教學的聚焦點。

　　三、教學目標

　　1、識字與寫字

　　（1）會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。

　　（2）認識300個左右的.生字，會寫247個生字。

　　（3）繼續練習用硬筆熟練的書寫楷字，做到規范、整潔。

　　2、閱讀

　　（1）用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。

　　（2）繼續學習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　（3）學習聯系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續體會課文中關鍵詞?