大班美術活動：泡泡泥塑面具

　　設計思路：
　　從小讓幼兒接觸、欣賞各類美術作品，喜歡并積極參加美術活動，是培養創造性思維和審美情趣，開展幼兒素質教育的重要途徑。日常生活中，萬圣節、圣誕節、兒童節、幼兒園里，小朋友經常會看到形形色色的面具，他們常常戴上表演且愛不釋手。如何激發幼兒制作自己喜愛的面具，運用繪畫、捏泥等方式表達自己的感受，是本次活動的初衷。手繪面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明顯的差異，本活動重點引導幼兒運用已有的經驗，借助適當的泥工工具進行搓、壓、刻…通過想象、嘗試創作出自己喜愛的面具，從而體驗美術活動的愉悅與快樂。
　　
　　活動目標：
　　1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一個有趣的面具玩具。
　　2、運用夸張和變形的藝術手法使面具造型生動有趣，培養學生的再造想象和立體造型能力。
　　
　　重點：
　　用彩泥塑造一個生動有趣的面具玩具，初步嘗試立體造型。
　　
　　難點：
　　培養幼兒發散思維，對面具的簾布作夸張與變形，使面具更有趣。
　　
　　活動準備：
　　多種面具的形象、掛圖、裝飾品，人均可用的各色泡泡泥，紙漿面具人手一個。
　　
　　活動過程：
　　一、導入部分
　　讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型，直接導入課題。
　　
　　二、基本部分
　　（一）講述部分
　　1、師：“爸爸、媽媽平常帶我們去逛街，都會看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統形象的京劇臉譜，也有現代動畫片中機器人臉譜，有時我們還能看到藏族宗教節日用的鬼頭臉譜面具，還有非洲黑人臉譜面具……這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節目用，又可以掛在墻上作為一種壁掛裝飾品。（介紹面具）
　　2、在什么節日里可以看到人們戴面具？
　　3、讓幼兒觀察數種臉譜，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的？
　　4、問幼兒在生活中還看到過哪些臉部造型？
　　5、講解制作方法：
　　（1）先塑臉型
　　（2）塑五官
　　（3）添裝飾
　　（運用夸張與變形等藝術處理方法，對面具的五官做大膽的夸張和變形，多觀看，多修改，力爭生動、有趣）
　　（二）幼兒操作。
　　（三）巡視輔導
　　
　　三、結束部分
　　作品展示
　　
　　延伸活動：
　　1、全體幼兒帶上自己制作的面具及佩戴上一些裝飾品開一個假面舞會。
　　2、將面具擺放在表演區、語言區，供幼兒在區角游戲中活動。（幼兒教育）