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幼兒園游戲教案

時(shí)間：2023-01-09 14:01:06 親子游戲

【熱門】幼兒園游戲教案

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園游戲教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【熱門】幼兒園游戲教案

幼兒園游戲教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成聽(tīng)指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。

　　2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的'反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　長(zhǎng)凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）準(zhǔn)備部分：

　　組織幼兒自由站位，聽(tīng)音樂(lè)跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　起踵步―雙手壓手腕―雙手前平舉擴(kuò)胸―向后拉臂、前后環(huán)臂―雙手上引側(cè)腰―腹背運(yùn)動(dòng)―活動(dòng)膝關(guān)節(jié)―活動(dòng)踝關(guān)節(jié)―快速蹲站―高抬腿小跑步

　　（二）基本部分：

　　1、通過(guò)《闖關(guān)》活動(dòng)，在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

　　（1）第一關(guān)。聽(tīng)哨聲信號(hào)跟著老師做動(dòng)作。（A：跟著老師做動(dòng)作；B：幼兒自由做動(dòng)作；C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。）幼兒自由站位，要求幼兒在聽(tīng)到哨聲信號(hào)后做出停或繼續(xù)的動(dòng)作反應(yīng)。（一聲短哨聲動(dòng)，兩聲短哨聲停）例如：原地踏步、并步右（左）移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進(jìn)跳、行進(jìn)跑、旋轉(zhuǎn)等。

　　（2）第二關(guān)。聽(tīng)哨聲信號(hào)沿箭頭方向換位置，并同時(shí)聽(tīng)語(yǔ)言口令觸摸自己身體某一部位。（鼻子、眼睛、腳尖等）幼兒分成四組，分別跨坐與四條長(zhǎng)凳上，在聽(tīng)到哨聲信號(hào)后做出向另一組跑動(dòng)或不跑動(dòng)的動(dòng)作反應(yīng)。（一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑）

　　（3）第三關(guān)。按固定信號(hào)做出逃跑坐位置或抓人的動(dòng)作反應(yīng)。（固定信號(hào)可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢(shì)、顏色等）幼兒成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好，選擇好本組的固定信號(hào)。當(dāng)聽(tīng)到老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，立刻做出逃跑或抓人的動(dòng)作反應(yīng)。回位信號(hào)：一聲長(zhǎng)哨聲。

　　2、復(fù)習(xí)翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。

　　（1）幼兒自由在長(zhǎng)凳或線上練習(xí)翻跳，教師巡回指導(dǎo)。

　　（2）游戲《踩老鼠》。

　　幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前，聽(tīng)到哨聲信號(hào)后各組第一位幼兒同時(shí)向前跑去，依次翻跳過(guò)四跳長(zhǎng)凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊(duì)伍后。每組幼兒魚貫進(jìn)行。

幼兒園游戲教案2

　　游戲目的：通過(guò)游戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的能力。

　　游戲準(zhǔn)備：1在場(chǎng)地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色的汽車圖片，表示這里是車庫(kù)。

　　在場(chǎng)地相對(duì)的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。

　　幼兒人手一輛小汽車。

　　游戲玩法和規(guī)則：1游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上2游戲開(kāi)始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當(dāng)司機(jī)，和老師一起玩一個(gè)開(kāi)汽車的游戲，老師是指揮交通的警察。3向幼兒介紹車庫(kù)和交通規(guī)則，并要求幼兒聽(tīng)清警察的口令，按口令要求開(kāi)車。4教師發(fā)出口令：“小司機(jī)上班了，都去開(kāi)車吧。” 聽(tīng)到口令后，幼兒在場(chǎng)地上模仿開(kāi)車，在場(chǎng)地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機(jī)下班了，快把自己的.汽車開(kāi)到極致的車庫(kù)里去吧”。幼兒聽(tīng)到口令后，迅速將自己開(kāi)得汽車按顏色開(kāi)到車庫(kù)，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽車后，游戲重復(fù)進(jìn)行。

　　游戲建議：1提醒幼兒防止相互碰撞。2跑的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，注意動(dòng)靜交替。

幼兒園游戲教案3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　1.對(duì)活動(dòng)素材的思考：《小兔拍照》這首樂(lè)曲，是一首音樂(lè)節(jié)奏變化明顯的ABA結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲，音樂(lè)由快及慢，由慢及快，既有歡快、活潑的A段,又有舒緩、優(yōu)美的B段。這兩段音樂(lè)交替變化，賦予了這首樂(lè)曲的情境性，使我們仿佛看到了一幅小兔子嬉戲玩耍的畫面。

　　2.對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的思考：

　　《課程指南》指出：

　　小班幼兒能感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。

　　我班幼兒對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣，喜歡聽(tīng)、喜歡隨音樂(lè)盡情的動(dòng)起來(lái)，有一定的音樂(lè)表現(xiàn)欲望。春天到了，溫暖的陽(yáng)光，清新的空氣，碧綠的小草，美麗的鮮花，這些都吸引著孩子們走向戶外，感受并體驗(yàn)大自然的美好。帶孩子散步時(shí)，孩子們對(duì)花朵很感興趣，都愿意去模仿花的姿態(tài)。

　　今年是兔年，小兔子又是小班寶寶們最喜愛(ài)的動(dòng)物形象，他們會(huì)經(jīng)常模仿小兔子豎起耳朵跳的樣子。因此，我將“小兔”作為本次活動(dòng)的主角，采用兔媽媽帶小兔子蹦蹦跳跳去公園看花，并幫兔寶寶拍照的游戲情節(jié)來(lái)組織活動(dòng)，讓幼兒用自己的肢體語(yǔ)言去充分表現(xiàn)音樂(lè)，感知音樂(lè)的變化。

　　3.對(duì)活動(dòng)價(jià)值的思考：

　　●音樂(lè)能力的挑戰(zhàn)：在本次音樂(lè)游戲中試圖讓幼兒在音樂(lè)游戲與情境中，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂(lè)段、樂(lè)句的開(kāi)始和結(jié)束，隨B段音樂(lè)樂(lè)句的變化，用肢體動(dòng)作創(chuàng)造表現(xiàn)花的不同造型，并作出正確的反應(yīng)（動(dòng)作停頓），這是小班幼兒這一階段需要發(fā)展并達(dá)到的音樂(lè)能力及素養(yǎng)。

　　●愉快情緒的體驗(yàn)：

　　本次活動(dòng)以“兔媽媽帶小兔子蹦蹦跳跳去公園看花，并幫兔寶寶拍照”的`游戲情節(jié)貫穿始終，讓幼兒在愉悅的情緒中體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。鑒于以上對(duì)幼兒及活動(dòng)素材、活動(dòng)價(jià)值的分析，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)活動(dòng)《小兔拍照》，旨在通過(guò)欣賞和表演熟悉音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，合拍地表現(xiàn)小兔蹦跳及拍照的情景，體驗(yàn)和媽媽游戲的愉快情緒。

　　【內(nèi)容與要求】

　　1、熟悉音樂(lè)旋律，初步嘗試按音樂(lè)的節(jié)奏和旋律表現(xiàn)小兔蹦跳、拍照的游戲情景。

　　2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲中和媽媽拍照時(shí)的愉快情緒。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　●孩子前期經(jīng)驗(yàn)：觀察過(guò)各種造型的花并嘗試模仿。

　　●材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：花園場(chǎng)景、音樂(lè)、相機(jī)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、感受A段音樂(lè)的節(jié)奏，律動(dòng)游戲：小兔跳跳。

　　1、今天天氣真好，媽媽要帶你們到花園里去玩！

　　2、（欣賞A段音樂(lè)）你們能不能像媽媽一樣一下一下有節(jié)奏地跳呢？

　　3、怎樣跳才不被大灰狼聽(tīng)到你們的腳步聲呢？

　　二、感受B段音樂(lè)的旋律，嘗試動(dòng)作表現(xiàn)。

　　1、花園里的花真漂亮呀！你們會(huì)變成美麗的花嗎？

　　2、跟隨B段音樂(lè)，幼兒用身體動(dòng)作創(chuàng)造表現(xiàn)花的不同造型。

　　3、你們變得花真漂亮。媽媽給你們拍照片。請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)媽媽會(huì)在什么時(shí)候給你們拍照片？

　　4、幼兒再次欣賞B段音樂(lè)（音樂(lè)中添加照相機(jī)咔嚓聲）。

　　5、媽媽給你們拍了幾張照片？

　　6、幼兒第三次欣賞B段音樂(lè)（同上）。

　　7、你們每次變成花后能動(dòng)嗎？為什么？

　　8、幼兒第四次欣賞B段音樂(lè)，并嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的不同造型，并能正確停頓（同上）。

　　三、感受ABA三段體音樂(lè)，

　　嘗試音樂(lè)游戲：小兔拍照。

　　1、完整欣賞音樂(lè)，區(qū)分A段與B段音樂(lè)的不同。請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，什么時(shí)候是兔寶寶在蹦蹦跳，什么時(shí)候是媽媽在幫小兔拍照？

　　2、嘗試音樂(lè)游戲：小兔拍照。我們要聽(tīng)著完整的音樂(lè)蹦蹦跳跳地去拍照了。

　　3、結(jié)束活動(dòng)累了嗎？媽媽發(fā)現(xiàn)拍的照片都很好看，我們一起跟著音樂(lè)跳回家邊吃蘿卜邊看照片吧。

幼兒園游戲教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)體驗(yàn)一次性紙杯的多種玩法，鍛煉幼兒手指的靈活性。

　　2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和大膽的嘗試精神。

　　3.體驗(yàn)和紙杯做游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一次性紙杯每人6個(gè)、5個(gè)小球。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒頂1個(gè)紙杯在老師的帶領(lǐng)下坐下，手指熱身。

　　（教師布值好五排六個(gè)紙杯，教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)地走、蹲、做鬼臉等。）請(qǐng)你找個(gè)紙杯坐下來(lái)，把頭上紙杯疊到地上的杯上，然后盤腿坐好。寶寶們，看！這是什么？（紙杯）它是用來(lái)干什么的?

　　教師小結(jié)：用紙杯喝水、喝可樂(lè)、喝果汁。紙杯給我們帶來(lái)方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢！你愿意和紙杯做游戲嗎？大聲回答我。

　　玩紙杯之前先給手指頭熱熱身，玩游戲的時(shí)候，要注意保護(hù)好杯子不要壓扁了。

　　二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。

　　（一）和紙杯做游戲

　　1.紙杯傳球

　　教師：請(qǐng)你用紙杯把小球送到下一位小朋友，依次類推，最后一個(gè)小朋友把紙杯傳回第一個(gè)小朋友。我數(shù)321開(kāi)始，看哪組動(dòng)作快？

　　2.單手、雙手玩紙杯

　　幼兒每人6個(gè)紙杯，像老師一樣放好（胸前一排擺好），寶寶們，右手給我，數(shù)數(shù)你有幾個(gè)杯子？紙杯口朝下我們叫關(guān)起來(lái)，紙杯口朝上叫打開(kāi)。（幼兒根據(jù)教師的演示，說(shuō)關(guān)起來(lái)，打開(kāi)）

　　教師：你們的'杯子是打開(kāi)的還是關(guān)起來(lái)的？雙手放膝蓋，伸出你的右手，我數(shù)321開(kāi)始，請(qǐng)你把杯子打開(kāi)。完成后舉手告訴我。（教師鼓勵(lì)幼兒依此說(shuō)完成）。

　　教師：現(xiàn)在杯子是關(guān)起來(lái)還是打開(kāi)的？（教師發(fā)號(hào)施令，幼兒將紙杯關(guān)起來(lái)）

　　教師請(qǐng)幼兒換只手玩紙杯。

　　教師：現(xiàn)在我們同時(shí)用兩只手玩紙杯？（同單手一樣將紙杯關(guān)起來(lái)、打開(kāi)）

　　3.疊高

　　（1）一個(gè)人疊紙杯

　　教師：開(kāi)心吧，紙杯還可以怎么玩呢？用十秒鐘的時(shí)間把杯子疊起來(lái)，看誰(shuí)最先完成，我數(shù)十下，大家停下（教師鼓勵(lì)幼兒疊出不同的造型）

　　（2）六人集體疊紙杯

　　教師：請(qǐng)你們六個(gè)為一組，在這里一起疊紙杯，先商量再一起疊，看哪一組疊的又高又牢固。（教師為孩子和作品留影）

　　教師：你有最快的辦法把紙杯收起來(lái)嗎？（幼兒探索收紙杯，教師請(qǐng)幼兒放回老師處。）

　　三、幼兒手指放松運(yùn)動(dòng)

　　請(qǐng)幼兒把剛收拾好的紙杯扔到指定的位置后，坐邊上休息，家長(zhǎng)參與游戲。

　　教師將家長(zhǎng)分為兩組，一組將紙杯打開(kāi)，一組將紙杯關(guān)起來(lái)，看哪組動(dòng)作最快先完成，幼兒為自己的爸媽加油！

幼兒園游戲教案5

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

　　2、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)材料準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板動(dòng)手區(qū)：編制板、細(xì)紙條認(rèn)知區(qū)：小動(dòng)物圖片若干實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀游戲區(qū)：娃娃家所需材料計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆探索區(qū)：雞蛋若干生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入主題

　　1、談話活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中袁嘉怡學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）

　　2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

　　3、介紹新增設(shè)的'區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來(lái)，好嗎？

　　二、幼兒自主活動(dòng)；

　　1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

　　2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。

　　3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。

　　4、活動(dòng)記錄：

　　今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來(lái)，活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來(lái)，試了好些時(shí)間也不行，于是黃天成想起了去拿一塊長(zhǎng)方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來(lái)了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來(lái)，后來(lái)，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來(lái)。

　　三、師生交流共享：

　　1、教師在電視機(jī)上展示幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的照片，與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。

　　2、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。

　　3、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。

　　3、共同收拾各類教玩具。

幼兒園游戲教案6

　　1、炒青菜：

　　一個(gè)小朋友的手心朝上擺好，另一個(gè)小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動(dòng)作，念到"切"時(shí)，將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次。捏包子的動(dòng)作和炒青菜是一樣的，念到"捏"，用手在他的手臂上捏三次，汽車來(lái)了嘟嘟嘟，用手握成拳當(dāng)汽車，從手臂一直開(kāi)到脖子上，然后開(kāi)汽車的人就撓他的癢癢，誰(shuí)忍不住笑了就可以交換游戲。

　　歌詞：炒青菜，炒青菜，切、切、切。

　　捏包子，捏包子，捏、捏、捏。

　　汽車來(lái)了，嘟嘟嘟，到家了。

　　2、山上有個(gè)木頭人

　　幼兒能按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，愉快地與同伴邊念兒歌邊游戲，提高自我控制能力和聽(tīng)說(shuō)應(yīng)變能力。幼兒邊念兒歌邊自由做動(dòng)作，兒歌念完后，做一個(gè)造型保持身體不動(dòng)。如果發(fā)出聲音了或身體動(dòng)了，就伸出手給同伴，馬馬虎虎打三下：一、二、三。

　　附：山上有個(gè)木頭人山,山,山,山上有個(gè)木頭人。

　　三,三,三,三個(gè)好玩的木頭人。

　　不許說(shuō)話不許動(dòng)。

　　3、拍電報(bào)

　　游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組-3組，每組 2-10人。

　　玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽(tīng)信號(hào)拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說(shuō)的數(shù)目點(diǎn)幾下（例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下），依次往下進(jìn)行。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號(hào)碼，看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確。

　　游戲規(guī)則：當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開(kāi)始拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。

　　4、詞語(yǔ)接龍游戲

　　教師與一幼兒同做游戲，兩人同念："我家弟弟真淘氣，今晚帶你去看戲"幼兒："什么戲"教師："游戲"幼兒："什么游"教師："菜油""什么菜""花菜""什么花"……如此類推，一問(wèn)一答，循循誘導(dǎo)。可以是詞語(yǔ)的首位銜接的如：中華→華夏→夏天→天氣5、反義詞游戲說(shuō)反義詞（1)請(qǐng)幼兒去找兩樣?xùn)|西，再找找這兩樣?xùn)|西里意義相反的地方。

　　規(guī)則：①你找的兩樣?xùn)|西里必須有"反義詞"朋友。

　　②別人說(shuō)過(guò)的盡量不說(shuō)。

　　（2）出示圖片，鼓勵(lì)幼兒能夠找出多對(duì)反義詞。

　　規(guī)則：同上(3)出示一杯水，請(qǐng)幼兒說(shuō)出多對(duì)反義詞。

　　規(guī)則：①你找的東西和我手里的東西必須是有"反義詞"朋友的。（多和少、輕和重、左和右、上和下、大和小）②別人說(shuō)過(guò)的就不能說(shuō)。

　　6、蹲蹲樂(lè)玩法：教師把幼兒分成三組，分別是水果組，動(dòng)物組，植物組，每個(gè)小組圍成一個(gè)圓，每個(gè)幼兒記住一個(gè)東西的'名稱，如香蕉，然后一個(gè)幼兒說(shuō)：香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完XX蹲。并做出蹲的動(dòng)作。

　　7、句型游戲請(qǐng)上車：

　　請(qǐng)幼兒扮演司機(jī)，口中念兒歌："嘟嘟嘟，汽車開(kāi)，我的汽車真奇怪；小朋友，要坐車，不要你把車票買；只要對(duì)上我的話，就能坐到車上來(lái)。"小朋友，你們想上我的汽車嗎？

　　游戲規(guī)則：

　　①. 司機(jī)必須用"因?yàn)?這個(gè)詞向乘客編說(shuō)原因。

　　②. 乘客必須用 "因?yàn)?**所以***"完整地對(duì)上司機(jī)的話，才能上車，否則不能上車。

　　③. 汽車坐滿后，大家一起說(shuō)：嘟嘟嘟，坐上汽車真開(kāi)心。

　　用"因?yàn)?**所以***"的句型開(kāi)展游戲。

　　蓋高樓今天我們來(lái)玩蓋樓房的游戲，不是用磚、水泥那些建筑材料而是讓你們來(lái)用"ΧΧ越Χ越Χ"的句型說(shuō)話，規(guī)則：1、幼兒用"ΧΧ越Χ越Χ"句型說(shuō)話，回答正確即可使得所在小組蓋一層高樓；2、是提醒孩子注意傾聽(tīng)別人的說(shuō)話，不能重復(fù)同伴講過(guò)的內(nèi)容；3、不用"ΧΧ越Χ越Χ"的句型談話的幼兒，說(shuō)得不恰當(dāng)或重復(fù)同伴語(yǔ)句的幼兒，均不能給他蓋樓房。

　　你問(wèn)我答讓幼兒練習(xí)問(wèn)答對(duì)話的方式，訓(xùn)練幼兒思維敏捷，幫助幼兒復(fù)習(xí)各種事物的顏色、形狀、特性的認(rèn)識(shí)，幼兒兩人相對(duì)，一問(wèn)一答，其他人圍坐當(dāng)評(píng)判員，連續(xù)答對(duì)10個(gè)問(wèn)題有獎(jiǎng)。

　　如問(wèn)：什么白？答：大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可；問(wèn)：什么紅？答：太陽(yáng)紅、紅旗紅、玫瑰紅、西紅柿紅皆可；問(wèn)：什么圓？答：皮球圓、月亮圓、燒餅圓、饅頭圓皆可。

　　提問(wèn)要注意選擇幼兒生活中常接觸到的一些事物，還可問(wèn)：什么硬，什么軟，什么會(huì)叫，什么會(huì)跳，什么會(huì)天上飛，什么會(huì)水中游，什么在樹(shù)上搭窩，什么在地下挖洞，什么最亮，什么最黑......等等。

　　答對(duì)了，小朋友拍手表示通過(guò)，答不對(duì)可提出反問(wèn)，共同討論。答對(duì)10個(gè)問(wèn)題的，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花一朵。

　　進(jìn)城去守城人喜歡猜謎語(yǔ)，他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌"城門開(kāi)開(kāi)，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來(lái)，讓我猜猜。" 想要進(jìn)城必須將自己扮成小動(dòng)物，并將小動(dòng)物的特征編成謎語(yǔ)讓守門人來(lái)猜，猜對(duì)即可進(jìn)城。

　　玩法：幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒扮守城人，用雙手搭成一個(gè)城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過(guò)城門，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說(shuō)謎語(yǔ)，守城人猜對(duì)后就讓他進(jìn)城。編謎語(yǔ)可以從動(dòng)物的本領(lǐng)、叫聲、喜歡吃什么等方面來(lái)編。

幼兒園游戲教案7

　　游戲準(zhǔn)備：

　　呼啦圈、各種玩具、帆布兜。

　　游戲過(guò)程：

　　1.將準(zhǔn)備好的呼啦圈、各種玩具、帆布兜均勻地分給每個(gè)家庭。

　　2.每個(gè)家庭按照自己的編號(hào)，在指定位置待命。

　　3.寶寶在指定的位置，拿好玩具，家長(zhǎng)將呼啦圈放置在指定位置，并且，自己拿著帆布兜站在呼啦圈中。

　　4.游戲開(kāi)始，寶寶們聽(tīng)到指令之后，開(kāi)始扔出第一個(gè)玩具。

　　5.家長(zhǎng)用帆布兜接住寶寶拋過(guò)來(lái)的第一個(gè)玩具，玩具若沒(méi)接住，游戲失敗。

　　6.剩下的孩子繼續(xù)進(jìn)行該游戲，直到最后剩下一個(gè)小組。

　　7.給獲勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　網(wǎng)站溫馨提示：

　　這個(gè)親子游戲，通過(guò)你拋我接的`形式，很好地鍛煉寶寶的反應(yīng)能力，以及親子間的互動(dòng)配合能力，同時(shí)，孩子們?cè)谶@個(gè)游戲的過(guò)程中，也能收獲很多歡樂(lè)。

幼兒園游戲教案8

　　１開(kāi)火車

　　教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作邊說(shuō)兒歌：＂我的火車馬上就要開(kāi)．＂幼兒?jiǎn)枺海⒄l(shuí)上車？教師：＂請(qǐng)帶Ｘ字寶寶的小朋友快上車．＂拿相應(yīng)字卡的幼兒跟在教師后面，一起做動(dòng)作，說(shuō)兒歌，請(qǐng)其他幼兒上車

　　２誰(shuí)來(lái)跑

　　全體幼兒手拉手站一圈，一邊按順時(shí)針?lè)较蜃咭贿呎f(shuō)兒歌：＂幼兒園里真熱鬧，小朋友們來(lái)賽跑，Ｘ老師當(dāng)裁判，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就跑．＂說(shuō)完兒歌，教師舉兩張姓名卡，大家認(rèn)讀，兩名幼兒順圈跑，看誰(shuí)先跑到自己的.位置，游戲可反復(fù)進(jìn)行

　　３切西瓜

　　幼兒掛好字卡，圍一圈手拉手站好．請(qǐng)一個(gè)小朋友在圈里，邊說(shuō)兒歌＂切．切．切西瓜，切完西瓜分大家，一切切到你們倆．＂邊用手挨個(gè)切幼兒的手．兒歌說(shuō)完，被切到的兩個(gè)幼兒快速說(shuō)出自己的字卡是什么字，誰(shuí)先說(shuō)出誰(shuí)就當(dāng)切西瓜的人，游戲重新開(kāi)始

　　４照相機(jī)

　　教師發(fā)給幼兒每人一套小字卡，大家面向教師坐好，集體說(shuō)兒歌：＂我有一架照相機(jī)，照出照片真像你．我來(lái)給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你．教師出示一張大字卡．幼兒用雙手做拍照狀，嘴里說(shuō)：咔嚓！然后在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái)．

　　５小孩小孩真愛(ài)玩

　　把字寶寶貼在黑板上，幼兒集體說(shuō)兒歌：＂小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那＂教師指定一位小朋友：＂摸摸ＸＸ字寶寶跑回來(lái)．＂

幼兒園游戲教案9

　　適合年齡：5-6

　　主題：《春天的聚會(huì)》

　　原始棋：象棋

　　整合后游戲棋：動(dòng)物聚會(huì)

　　游戲目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒童象棋，讓幼兒了解一些常見(jiàn)小動(dòng)物的生活環(huán)境、習(xí)性及它們的特殊本領(lǐng)。

　　2、懂得關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　棋子、棋盤：心形代表會(huì)跳的動(dòng)物，飛機(jī)代表會(huì)飛的動(dòng)物，汽車代表能走跑的動(dòng)物。

　　游戲玩法：

　　甲方代表：紅色與對(duì)方不同的棋子（如：大雁、天鵝）

　　乙方代表：綠色與對(duì)方不同的棋子（如：老鷹、鴿子）

　　甲乙雙方各執(zhí)（小班五枚、中班七枚、大班九枚）不同的'能走跑、會(huì)飛、會(huì)跳的棋子，雙方以多種形式?jīng)Q定誰(shuí)先行，一方邊走邊說(shuō)：“大雁會(huì)飛或蝗蟲會(huì)跳”另一方邊走邊說(shuō)：“老鷹會(huì)飛或白兔會(huì)跳，每次從原點(diǎn)開(kāi)始向前只走一步，當(dāng)一方棋子先到小河時(shí)，會(huì)飛會(huì)跳的動(dòng)物直接跳到河對(duì)岸，能走跑的只能從小橋上通過(guò)，最后誰(shuí)的棋子先到對(duì)方擺棋的地點(diǎn)為贏，反之則輸。

幼兒園游戲教案10

　　目標(biāo)：

　　1.能安靜認(rèn)真的跟著教師一起玩游戲

　　2.能靈活的運(yùn)用手指跟做手指游戲活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.先讓小朋友安靜坐好，以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

　　2.提問(wèn)：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過(guò)肯德基嗎？

　　哪你們?nèi)サ娇系禄紩?huì)吃些什么呢？

　　二、教師示范、教學(xué)

　　1.師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個(gè)有關(guān)肯德基的小游戲，游戲的名字叫做"小白"

　　2.教師示范。

　　師：這個(gè)游戲好玩嗎？小朋友想學(xué)嗎？哪就認(rèn)真的跟著老師一起學(xué)。

　　3.教師逐步教學(xué)。

　　師：哪現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰(shuí)的小白走的最好。

　　4.邊念兒歌邊教學(xué)。

　　師：打開(kāi)電視機(jī)，小手點(diǎn)一下小鼻子，電視機(jī)打開(kāi)了沒(méi)有呀？（教師可以走到幼兒中間，點(diǎn)一下一些沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)的幼兒的小鼻子，并說(shuō)：你的小電視機(jī)打開(kāi)了沒(méi)有呀？）

　　師：伸出小天線，把小手舉過(guò)頭頂，我看看誰(shuí)的小天線伸的最直最好看。（可以適當(dāng)表?yè)P(yáng)一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）

　　師：電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小朋友再點(diǎn)一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦！小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動(dòng)作要放大，并且要慢一點(diǎn)，讓幼兒跟得上速度。)

　　師：薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l！薯?xiàng)l是怎么做的呀！伸出小手指跟著老師一起哦！看誰(shuí)的薯?xiàng)l最好最美味。

　　師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個(gè)漂亮又好吃的漢堡，包一個(gè)送給爸爸，再包一個(gè)送個(gè)媽媽。來(lái)，老師包好了一個(gè)漂亮美味的漢堡送個(gè)小朋友們。（跟幼兒多做互動(dòng)，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）

　　師：可樂(lè)呀可樂(lè)！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來(lái)摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。

　　三、加強(qiáng)幼兒記憶

　　1.師：讓我們?cè)賮?lái)玩一下吧！

　　2.教師帶幼兒多做幾遍游戲，并慢慢加快節(jié)奏，讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。

　　3.還可以請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，讓下面的`小朋友觀賞。

　　四、結(jié)束：

　　師：今天老師教了小朋友一個(gè)什么游戲呀？小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎？今天在幼兒園學(xué)到了這個(gè)那么好玩的手指游戲，哪也請(qǐng)我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個(gè)好玩的手指游戲，分享一下我們的小本領(lǐng)。

幼兒園游戲教案11

　　游戲目標(biāo)：

　　1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。

　　2、合理地選擇輔助材料，及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色；運(yùn)用積塑拼搭池塘中的魚、荷花等，表現(xiàn)小池塘的主要特征。

　　3、按照數(shù)字標(biāo)記擺放物品，合理運(yùn)用各種輔助材料。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、各種積木、積塑、雪花積木、紙質(zhì)材料等。

　　2、各種紙盒、泡沫板、瓶子等、數(shù)字卡片。

　　游戲過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、夏天到了，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的？有些什么小動(dòng)物？池塘邊有哪些美麗的景色？請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)。

　　2、請(qǐng)幼兒商量如何進(jìn)行建構(gòu)美麗的夏日池塘，共同設(shè)計(jì)圖紙。

　　3、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚、荷花等可以用哪些材料來(lái)進(jìn)行建構(gòu)。

　　二、提出本次建構(gòu)要求：分組合作，共同完成建構(gòu)任務(wù)；學(xué)會(huì)合理地使用輔助材料。

　　三、幼兒分組進(jìn)行操作建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)1、小朋友一起商量一下，你準(zhǔn)備搭什么？和誰(shuí)一起搭？

　　2、對(duì)有困難的幼兒加以啟發(fā)引導(dǎo)，并提醒部分幼兒說(shuō)話做事要輕輕的，并督促他們又快又好的完成建構(gòu)任務(wù)。

　　3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴，共同完成建構(gòu)任務(wù)，并注意保護(hù)好勞動(dòng)成果。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)一起參觀欣賞建構(gòu)成果：

　　1、請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你搭的`是什么？和誰(shuí)一起搭的？

　　2、有沒(méi)有遇到困難，你想了什么辦法來(lái)解決的？

　　3、你覺(jué)得你搭的東西好在哪里，請(qǐng)你介紹一下。

　　4、你還有什么不滿意的地方，需要怎樣改才覺(jué)得更好？

幼兒園游戲教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解5以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

　　2、學(xué)會(huì)從不同的方向確定物體所處的位置，進(jìn)一步感知序數(shù)的順序性。

　　3、樂(lè)意參與活動(dòng)，愿意講述自己的操作過(guò)程，在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：1-5的點(diǎn)卡，汽車圖片，背景圖，動(dòng)物圖片。

　　學(xué)具：排椅子操作單，動(dòng)物爬山操作單。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、利用乘車的形式，初步理解5以內(nèi)的序數(shù)。

　　1、今天將帶領(lǐng)大家一起去森林公園觀看動(dòng)物表演。先看看停車場(chǎng)一共有幾輛車。

　　2、給汽車編號(hào)。誰(shuí)排在第一輛?誰(shuí)排在第二輛?第二輛后面應(yīng)該是第幾輛?

　　3、根據(jù)手上的點(diǎn)卡看看自己乘坐第幾輛車。

　　師：點(diǎn)不僅可以表示有幾個(gè)東西，還可以表示第幾。像這種第一、第二、等三，表示順序的數(shù)我們叫它"序數(shù)"。

　　二、運(yùn)用點(diǎn)卡的配對(duì)，鞏固5以內(nèi)的序數(shù)。

　　1、師：在休息區(qū)，我們可以根據(jù)我們手上的票找到自己的位置，看看你的票是什么顏色的，應(yīng)該坐在第幾個(gè)位置。

　　2、幼兒找座位。