幼兒園游戲活動反思匯編15篇
在不斷進步的社會中,我們需要很強的教學能力,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那么應當如何寫反思呢?以下是小編為大家整理的幼兒園游戲活動反思,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園游戲活動反思1
活動目標:
1、輔導材料和你表現動物或人物。
2、初步嘗試自己的泥塑動物及人物上色。
活動準備:
1、玩具小動物,動物圖片、泥、泥工板、輔助材料(雪花片,牙簽、小珠子等)油畫筆,顏料。
2、幼兒已有使用油畫筆的經驗。
3、參觀動物園,對一些常見的小動物的外形有所了解。
活動過程:
一、和幼兒一起回憶參觀動物園的經驗。
你喜歡哪個小動物?它是什么樣子的?身上的花紋是什么顏色的'?
二、請幼兒選一個自己喜歡的小動物玩一玩。
1、仔細看看它是什么樣子的?(重點請幼兒觀察頭、身體及其他特征明顯的部位)
2、看看它身上有哪些顏色?
三、請幼兒說一說畫畫中的泥塑有什么特別的地方。
如果你在制作的過程中遇到了困難可以怎么解決?(可以看看玩具,圖片也可以請老師幫忙)。
四、幼兒嘗試制作。
1、鼓勵幼兒大膽使用輔助材料。
2、幼兒完全制作好了再上色。
3、提醒幼兒上色時,注意保持小動物形象特征的清新。
4、鼓勵幼兒捏一個以上的泥塑作品。
五、幼兒相互交流作品。
六、活動評價。
1、能用泥捏一個動物或人物。
2、幼兒能用顏色給自己的泥塑小動物或人物。
幼兒園游戲活動反思2
一、活動區創設背景
本學期,我們主要研究兩個內容,一是探索大班年齡段幼兒區域活動環境創設中面臨的空間小的問題。二是揭示大班年齡段幼兒在主題背景下的區域活動環境創設中的材料的設計和投放。通過一個學期的實踐與研究,我們有實踐與研究,我們有一些心得體會。就本園空間小的實際情況,本學期本班研究重點首先放在"有哪些空間可以利用,如何充分利用好這些空間"上。實踐下來,我們有以下一些心得體會。
(一)充分利用好三維空間。幼兒園的區域環境創設,要充分利用好室內外的地面、墻面和空間,盡可能多地為幼兒提供知識或信息刺激的機會和條件,以便提高幼兒的無意識學習能力。
1、在室內外地面可各種圖形和格子、數字等。在區域活動時,孩子們可以和同伴一起協商,制定游戲規則,一起游戲。在游戲過程中,培養了幼兒的規則意識,促進了幼兒合作能力的發展。
2、空間布置主要是通過吊掛各種具有教育性和裝飾性的物品實現的我們在屋頂掛了幾根自制的吊飾,將孩子們和家長自制的月餅盒燈籠吊掛起來。這樣,不但裝飾了環境,培養了幼兒的自信心和成就感。
3、充分利用好墻面,讓墻飾成為孩子學習過程和結果的記錄。以往,墻飾多是老師的事情,墻飾的作用主要是為了裝飾美化教室,孩子很少參與墻面裝飾,他們與墻飾很少產生互動。本學期,我們布置墻飾時,主要以幼兒參與為主,充分調動幼兒積極性,讓他們畫老師、畫好朋友并進行裝飾。促進了主題的進展。我班的墻飾成了孩子學習過程和結果的記錄。
(二)充分利用好櫥柜、桌面及窗臺、窗戶,創設了一個有利于幼兒發展的區域活動環境。例如:角色區利用每個櫥柜放日用品、飲品做了標記。
(三)充分利用好室外空間。為了實現資源共享,在戶外活動時利用大操場、還有平整的地面供幼兒使用。
二、活動區設置說明
1、圖書區:園內發放及幼兒自帶的圖書,根據課程需要提供字卡、紙偶、識字玩具的材料。書架、書袋、小椅子、小桌子等設施。
2、建構區:四種以上的塑料拼插玩具,廢舊材料2至3種,每種數量有利于5至6名小朋友玩游戲{紙盒、紙筒、易拉罐等}。
3、美工區:園內發放的各種美術工具{筆、剪刀、泥板、毛筆、彩筆}等材料,根據課程需要收集的半成品、廢舊材料等。
4、益智區:幼兒游戲棋、五子棋、牌等,根據需要幼兒收集的各種雜糧、筷子、毛線等,老師自制的益智區材料《半成品》。
5、角色區:幼兒收集的各種廢舊物品紙箱、奶盒、礦泉水瓶子等,還有各種仿真的蔬菜和水果,各種文具類的用品。
三、活動區名稱
1、圖書區:開心書吧。
2、建構區:我是小小建筑師。
3、美工區:小巧手。
4、益智區:益智區。
5、角色區:月亮班超市。
四、活動區目標圖書區:
1、閱讀時保持安靜,不大聲講話,不影響別人。
2、注意用眼衛生,眼睛與書保持一定距離,坐姿端正,看完書要及時整理,擺放整齊。
3、對文字感興趣,能在成人的啟發上認讀漢字,愿意學說普通話,初步養成愛惜圖書的好習慣,能初步看東圖畫書中的主要內容,并能夠表演。
建構區:
1、構建比較復雜的,有大型主題組成的建筑。
2、能自行設計、自行構造。
3、和同伴一起構建,并解決過程中的問題。
4、樂意在原有的作品呈現的基礎上,圍繞主題繼續創作。
美工區:
1、對動手制作活感興趣,愿意通過自己動手制作作品2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型,進行制作活動。
3、在制作活動中不怕困難,相互幫助,獲得成功的體驗。
4、養成良好的手工制作活動常規。
益智區:
1、正確運用多種材料(七巧板、數字、圖形等),探索多樣化的玩法,發揮創造性,一物多用。
2、活動有目的,操作認真。
3、能有重點的.講述自己的操作過程與結果,有探索欲望。
4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。
角色區:
1、積極參與角色游戲,對福州小吃游戲有濃厚的興趣。
學會協商分配角色,積極主動地與同伴交往,友好合作,能解決游戲中出現的問題。
2、能正確反映角色的社會職責和角色之間的社會關系。
在游戲中能遵守游戲規則、能在游戲中正確使用禮貌用語,歸類擺放和收拾游戲材料。
3、了解家鄉的飲食習俗,萌發愛家鄉的感情。
五、材料投放說明圖書區:
1、活動室中的小桌子和小椅子;
2、充分展現圖書封面的書架或書袋;
3、定期更換圖書,維持讀書的興趣圖書的來源:可以由幼兒園一方提供擴展到家長捐贈,或幼兒可從家帶書到幼兒園,
4、圖書的變化:如果有大量的圖書,應該一次只陳列一部分,然后定期更換,將全部書都擺在圖書區,會使幼兒眼花繚亂,無從選擇,一般每隔2—3個星期更換一次。
5、圖書的整理:圖書應以最吸引入的方式加以陳列,如果封面破損或撕掉,就要及時修補或者更換,一本破損的圖書不但不能引起幼兒的興趣,而且暗示幼兒書并不重要。
活動反思:
區域活動創設的是一個豐富多彩、多功能、多層次的游戲活動,它具有自由選擇的條件。并能讓每個孩子都有機會接觸符合自身特點的環境,并用自身特有的方式同化外界。區角活動最大的特點在于:它給予幼兒自由的游戲空間長自主的游戲氛圍,是幼兒自我學習,自我發現,自我完善的活動。同時它具有靈活性,能滿足幼兒發展的需要,是實施個別化教育的有效形式。因此,區角游戲是孩子們的最愛。
每當孩子們進入游戲區,很快就進入了角色。他們有的看書、有的下五子棋、有的開心的搭積木、玩插塑……他們常常將搭好的積木拿給我看,并開心地告訴我自己搭的是大炮、飛機、寶塔……看著孩子們一個個快樂地玩著,我也很開心。因為在這個環境中,孩子們可以盡情地發揮,盡情地釋放盡情地構思他們的奇思妙想。所以,每當進行區域游戲活動時,孩子們就會高呼"萬歲",很快就融入其中,盡情地享受游戲帶來的快樂。因為在這里,他們是區角的主人,伴隨他們的是愉悅、快樂、興奮和滿足。培養了他們自我發展的興趣,這也是我們最初的目的。在此過程中,我們能從多方面了解孩子,敏銳地觀察孩子之間的差異。從而因材施教,更有效地開展教育活動孩子。
但是在區角活動中,我們也遇到了許許多多的問題。
問題一:準備了許多材料,孩子們卻不理會,或操作馬虎。出現這種現象,其原因可能是活動本身缺乏趣味性、單調枯燥,操作活動難度大(或過于簡單)。我們嘗試增加活動的趣味性,適時地調整活動材料,除了考慮教育的需要外,幼兒興趣及發展的需要也能忽視,通過與幼兒共同商量,更新豐富材料,讓幼兒感受到自己是區域活動的主人。當然,區域活動的材料還應具有層次性的探索性,材料的投放要顧及到幼兒的個體差異。
問題二:我們可能指導不當,或急于指導,讓孩子自主探索的機會悄然流失,使區角活動喪失了應有的價值。要解決此類現象,首先我們應樹立幼兒是區角活動主體的觀念,只有在自主活動的過程中,幼兒才能充分體驗自身的存在價值,更好地獲得發展。在區角活動中,活動的整個過程主要是一個幼兒自發生成、自由想象,積極創作長大膽表現的過程,要給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間,在活動中給予積極的期望。
通過對幼兒園區域活動的教研學習,我們知道所謂區角活動,簡單地說就是小組或個別活動,也就是教師根據教育目標,有意識地將整體活動范圍分割成小區活動活動空間,有目的、有計劃地投放材料,幼兒根據自己的意愿選擇活動內容和活動伙伴,主動地進行探索和交往。在此過程中,教師應該及時的分析反思,在觀察指導的基礎上,做好觀察記錄長進行理論、實際的分析。在這其中,可以從兩個方面考慮:
一是教師自己,環創是否適宜,布局是否合理;材料提供上是否要做調整;游戲中的介入行為是否及時、適時,對幼兒的游戲是否有推動作用。
二是幼兒:孩子的興趣在哪里,游戲中需要幼兒積累怎樣的經驗,幼兒是否已經具備幼兒在游戲中的效、合作等達到怎樣的水平,還存在什么問題,需要怎樣的幫助......有了分析反思,才能體現指導的價值,幫助我們不斷發現區活動的價值,促進幼兒在自主游戲中得到進一步發展。
同時,我們還可以進一步將主題與區角有機結合,互相滲透,使主題在區角中生成和發展,使區角在主題背景下豐富和深入,體現課程內容的整體性,促進幼兒整體性發展。
幼兒園游戲活動反思3
【活動目標】
1、了解不同的鞋子,學習按特征進行分類。
2、分類擺放鞋子的過程中體驗幫小熊開鞋店的快樂。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
【活動準備】各類鞋子圖片、鞋柜圖片、記錄表。
【活動過程】
一、小熊的鞋店
1、師:小熊要開一個鞋店,進了許許多多的鞋子,它忙也忙不過來,所以想請你們幫忙,當店里的理貨員。
2、說說小熊鞋店的鞋
提問:你們看看小熊店里都有些什么鞋呀?這些鞋有什么不一樣?
小結:原來小熊店里面的鞋有的顏色不一樣、有的大小不一樣、有的款式不一樣。
二、幫小熊整理鞋柜
1、說說整理鞋子的方法。
提問:你是理貨員,你想怎么整理鞋子,讓客人方便找到自己想要的鞋呢?
要求:今天小熊幫你們每人準備了一個鞋柜,上面有兩層,想想你可以怎樣把鞋子整理你的鞋柜上,而且要將所有的鞋都擺上鞋柜,讓客人很方便的能找到自己想要的鞋。
2、幼兒整理鞋子。
3、分享交流
提問:你是用什么方法把這些鞋整理到鞋柜上的?
小結:小熊說呀,你們的本領可真大呀,用了那么多的方法可以整理鞋子,而且小客人一看就很方便的找到它們想要的鞋子,謝謝你們!
三、小熊鞋店開張啦
“小熊鞋店在你們的幫忙下終于開張啦,許多小動物都要來買鞋,這都是你們的功勞。”
教學反思:
《指南》中指出:3-4歲幼兒能通過一一對應的方法比較兩組物體的多少。因此,根據《指南》的要求,我將本次數學活動的目標設定為“能通過一一對應的方法比較4以內數的多少和一樣多。”并結合小班幼兒的年齡特點,讓幼兒在游戲中達到預設目標。
一、創設游戲化的教學情境,調動幼兒的'操作興趣。
小班幼兒最喜歡做游戲,根據他們的這一心理特點我以“小熊服裝店”作為活動背景,設計了幫小熊掛衣服、送衣服等一系列游戲活動,讓孩子們在有趣的游戲中反復操作,主動學習比較4以內數量多少和一樣多,從而建構數的概念。同時也使數學活動更具有趣味性。從今天的活動看孩子們特別的感興趣,參與積極性高,都很用心的投入到了游戲中去,活動取得了良好的效果。
二、材料準備充分、簡單易操作。
選擇既簡便又符合幼兒興趣的操作材料是本次設計的一大宗旨,本次操作活動的主要學具——小衣服,衣服是幼兒熟悉的生活必需品,在色彩選擇上,考慮到小班幼兒對紅色和綠色比較敏感,因此選用了紅色和綠色的彩紙剪成小衣服,然后選用了方便的吸管,夾子。掛衣服的方法簡單易操作,先用夾子夾住衣服,再用吸管從夾子旁的小洞里穿過去,衣服就掛好了。在整個游戲操作中就圍繞這三樣學具,較好地完成本次教學活動的目標,同時也鍛煉了幼兒的手部小肌肉的力量。
三、環節設計由淺入深,多次操作,發展思維。
在幼兒操作過程中,一開始要求幼兒手口一致點數夾子和衣服,并說出總數,鞏固幼兒手口一致點數4以內物體數量的能力,通過一個夾子夾一件衣服的操作,重點學習一一對應比較夾子和衣服的多少;然后通過討論交流嘗試把夾子和衣服變一樣多;最后環節根據衣服多少分類布置服裝店,引導幼兒分別把掛好的3件、4件衣服送到有3個點子和4個點子的服裝店,進一步鞏固比較4以內數的多少、一樣多的知識。讓每個孩子都能參與進來,真正成為活動的主人,提高參與數學活動的積極性,使他們在原有的基礎上得到一個提升。
不足的地方:
1、幼兒操作時對幼兒的指導還不夠
2、活動中,因為急于完成本次教學活動,沒能關注到每位幼兒的表現,對于個別幼兒出現的狀況沒有及時的處理。
小班語言游戲活動教案《小熊開鞋店》含反思這篇文章共4320字。
幼兒園游戲活動反思4
【活動目標】
1、培養幼兒的創造力、想象力和專心、細心的好習慣。
2、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
【活動準備】
各種顏色、長短不同的游戲棒若干根。
【活動過程】
1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時間里,用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機、機器人等。每次可拼一個,或幾個,最后以拼得對、拼得快為勝。
2、兩人一組,每人有10根游戲棒,先用猜拳來確定玩的次序(先A后B)。A先將20根游戲棒握在手中,然后將棒垂直立于桌面,雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中,每次取一根,不能碰到其他棒,否則,讓B進行。游戲以取棒多者為勝。
【活動反思】
平面圖形的拼組是在上學期“認識物體和圖形”的基礎上教學的,通過一些操作活動,讓學生初步體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特征,并感知平面圖形和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的一些關系。在教學中以活動為主,讓學生親身體驗、合作交流,讓學生在參與中體驗和感悟。
針對一年級學生的心理特點,在課的導入時,我選擇了學生很感興趣的風車入手,激發學生學習的興趣,我的本意是讓學生在動手折風車活動中,體會長方形、正方形邊的特征,從而了解到:長方形的對邊相等,正方形的.四條邊相等。但是由于低年級學生只注意折風車,而忽略了老師讓他們通過折找長方形和正方性的邊的特征。但在整節課的開頭正是由于我導入設計的不夠好,導致了在折風車時大多數同學只管自己做,根本沒有聽老師提出的問題,只有一部分學生體會出長方形、正方形邊的特征。如果在這個時候,我適當的加以引導,可能學生能很快的被引導過來。一節課上下來,我感覺自己沒有很好的處理好知識和學生興趣的關系,沒有讓學生在玩的過程中真正地學到知識,做到學有所進步。還有就是感覺一年級的學生還有待于課堂常規的有效規范,怎樣有效的規范,這將是我在近段時間內要好好思考和有效改進的地方。
幼兒園游戲活動反思5
【活動目標】
1.豐富對鐘面結構的認識,了解分針、時針與數字的關系。
2.結合日常生活作息時間,懂得時鐘、時間與人們生活的關系,有守時的意識。
3.在撥鐘的過程中,知道關于整點的知識。
4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
【活動準備】時鐘模型人手一份,實物鐘,課件等。
【活動過程】
一、問題導入,引出生活所需。
師:孩子們,現在幾點了?生活中有什么方法知道準確的時間?
二、了解鐘面結構。
1.播放課件,追憶鐘面結構。
呈現一個大圓(ppt1)。
師:這是時鐘嗎?追問:讓這個大圓變成時鐘的鐘面需要添加什么?
(1)數字。
師:你知道鐘面上有哪些數字?這樣排對嗎?(數字打亂排)(ppt2)
你平時看到的鐘面是怎樣的?
總結:原來鐘面上一共有12個數字,12在最上面,然后從1、2、3、4一直到12圍成一個圓。(ppt3)
(2)針。
師:鐘面上還有什么?(ppt4)(時針、分針、秒針)
師:細細長長的是分針,短短粗粗的是時針,最細最長的是秒針。
師:看看分針和時針有什么不一樣?(ppt5)
2.觀看實物鐘,發現分針、時針與數字的關系。
師:現在我要讓分針和時針動起來,仔細觀察,它們之間會有什么秘密呢!(老師撥鐘)
小結:哥哥長,弟弟短,哥哥跑一圈,弟弟走一格,這就是一小時。
三、認識整點。
1.學會看整點。
師:時鐘可以告訴人們幾點可以做什么事情,看,這是老師一天的生活圖片。(ppt6)
早上我幾點起床?幾點上班?中午幾點吃午飯?晚上幾點睡覺?(ppt7)
這些都是整點鐘,它們有什么不一樣的地方?(ppt8)
總結:時針分針真有趣,整點時分針都是對著12,時針對著幾就是幾點整。如果分針對著12,時針對著8就是幾點整?
2.學會撥整點。
師:小朋友,你知道你一天的作息時間嗎?(ppt9)早上你是幾點起床的?請你撥一個整點鐘,要沿著數字1開始撥哦!你是怎么知道這是7點的'?他是幾點起床的?(6點)
(ppt10)請撥一撥你晚上睡覺的時間。你是幾點睡覺的?你呢?
總結:每個小朋友都有自己的作息時間,但我們要科學合理地安排一日生活時間。
四、游戲鞏固:《老狼老狼幾點鐘》。
(ppt11)現在是什么時間了?(游戲時間)是的,游戲時間到了,我們來玩游戲吧!今天玩《老狼老狼幾點鐘》好不好?老師做老狼,你們做小羊,老狼說時間,小羊快速撥一撥,撥好后定住,撥錯的小羊則要被老狼抓走哦!明白嗎?
游戲2-3遍后離開活動室。
活動反思:
《指南》明確提到:我們要觀察孩子的需要,解讀幼兒,才能真正幫助幼兒。對于大班下學期的幼兒,我們關注的是做好幼小銜接工作。從幼兒的一日生活活動中,我們觀察到幼兒做事拖拉,時間觀念淡薄,同時,我們與家長溝通中也發現這些問題,我想這也是城里和鄉下孩子共性的問題,所以,為了解決幼兒的時間和責任意識,我選擇了這個活動下鄉。
我發現《指南》在各領域的教育建議中,都非常強調幼兒的學習要滲透在一日生活中,讓幼兒在生活的同時實現學習和發展,本次活動除了對時鐘結構及運轉規律的充分感知后,我更注重目標2的制定與落實。
通過《指南》的學習,在準備過程中也有很大的改變,以往我們一般通過集中活動之后,再讓幼兒在分區活動中繼續玩、繼續鞏固。這種方式我們一線老師都會發現幼兒的興趣不長久,甚至老師精心準備的材料得不到孩子們的喜歡。現在,我們是大膽在活動之前與幼兒一起收集自己的小鬧鐘并投放下去,這些形狀各異又是自己喜歡和熟悉的鬧鐘能吸引幼兒充分去感知,自己去發現其中的特征或相互的關系,從中我們觀察到幼兒已收集到哪些有益的經驗或需要,我們就有針對性幫助幼兒梳理,漸漸地幼兒就學會怎么去觀察和怎么去解決問題,突出他們的主動性。活動課件的圖片,采用他們幼兒園一日生活的活動環節照片,這些是他們生活的再現,是他們熟悉的畫面,所以,幼兒互動得非常好,能準確表述時間與生活環節之間的聯系,。
整個活動過程的設計思路,我是先讓幼兒充分觀察和感知后,幼兒發現問題,然后我們老師幫助梳理的這么一個理念。在活動引入的設計,我注意到自然、有效的方式進行。以一種很自然的生活對話,引出時鐘在生活中的作用。如果拋給幼兒的是簡單的“時鐘有是什么用?”幼兒可能會出現一時的不解,引發不了幼兒的興趣,換成通俗易懂的提問,不僅拉近了幼兒,也打開了他們的話匣子,他們就會自己解決這個問題,不要老師過多的語言解釋。
感性經驗和興趣在數學學習中非常重要。幼兒有了這些感性的經驗后,我就從幼兒的興趣出發,以游戲的方式認識時鐘的結構和運轉規律,如:找相同、比賽跑等等。緊緊抓住幼兒的一日生活環節,聯系時鐘的整點,建立時間概念,突出活動的生活化,讓幼兒在生活中學習,在游戲中學,促使幼兒獲得數學的思維方式。
對時鐘結構的認識幼兒還很興趣,如:在“找相同”的環節中,每個時鐘的分針、時針、秒針的運轉規律是一樣的等等,還需要他們繼續觀察、發現。時間的概念會在幼兒的不斷操作和生活體驗中得到理解,更希望幼兒通過這些活動能學會看點鐘做事情,做到上學不遲到,做事不拖拉,做一個守時好孩子。
幼兒園游戲活動反思6
【活動目標】
1、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
2、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
3、感受椅子游戲所帶來的快樂。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
與幼兒人數相等的椅子若干。
【活動過程】
一、熱身運動。
師幼隨音樂做熱身運動。
二、游戲過程。
今天我們都帶著小椅子,你們能用小椅子玩什么游戲?引導幼兒利用小椅子自由探索。
小椅子除了這些有趣的玩法,還可以用來做搶椅子的游戲呢!今天我們就來玩一個新的搶椅子的游戲,好不好?
1、雙腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子雙腳跳,當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調規則)
2、單腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳,當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調規則)
3、蛇形跑搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑,當音樂停時幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調規則)
4、大圈套小圈搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子轉圈,當音樂停時根據男孩女孩搶里外圈的椅子。(適時介入,強調規則)
5、一把椅子多人站。
游戲玩法:
(1)幼兒隨音樂自由走動,當音樂停時幾個幼兒想辦法站在一把椅子上。
(2)撤掉一部分椅子,規定4人擠在一把椅子上。
引導幼兒發現在椅子上平衡站立的方法。
(3)椅子數量繼續減少,規定5人擠在一把椅子上。
引導幼兒發現在椅子上平衡站立的方法。
規則:沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個動作后繼續參加游戲。
三、放松活動。
師幼做放松運動,結束游戲。
【活動反思】
搶椅子游戲是我們傳統民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲,游戲不受時間、地點、人數的限制,操作性強。但是如果長時間使用一種規則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的`更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。
從整個游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發展了幼兒的走、跑、跳等基本動作,提高了幼兒動作的靈敏性和協調性,同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。
游戲環節安排:在游戲環節上,我采用了由易到難,層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同,滿足了幼兒不同的動作發展需要,提高了游戲的質量和效果。
游戲過程分析:游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。
自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發散,在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具,發現椅子的多種玩法,知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。
接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”,在進行游戲的同時發展幼兒的雙腳連續往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”,發展幼兒單腳連續往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”,發展幼兒繞過障礙物跑的能力。“雙圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知,鍛煉幼兒的反應能力。“站椅子”的游戲為接下來要進行的“多人站椅子”做好鋪墊,使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上,還可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一個游戲的提升環節,是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子,一步步的增加難度,滿足幼兒的挑戰欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰。
在整個游戲過程幼兒的參與度很高,興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗,得到了快樂,增強了自信。
幼兒園游戲活動反思7
教學目標:
1、感受樂曲中的“重音”和“延長音”,想像并用肢體動作有節奏地表現樂曲內容。
2、喜歡參與音樂游戲,嘗試用幽默、詼諧的動作表現樂曲內容。并在此游戲過程中體驗快樂。
教學準備:樂曲、 節奏音符、 圖譜、 利用廢舊材料制作小矮人的勞動工具、 幼兒熟悉白雪公主的故事
教學過程:
一、引題,(教師扮演白雪,幼兒扮演小矮人。)
白雪:“狠毒的皇后太可怕了,今天我不想一個人在家,我能跟你們一起上山勞動嗎?”
小矮人:(幼:“好吧!”)
白雪:“太好了,那我們出發吧!”(大家排著整齊的隊伍唱著歌出發了)唱:一個、兩個、三個
小矮人,四個、五個、六個小矮人,許多小矮上山勞動,多么快樂呀!(歌曲《印第安人》改編)
二、欣賞樂曲,想像樂曲所表現的內容,感受樂曲中的“重音”和“延長音”。
一)感知樂曲中的“重音”。
1、聽音樂找“重音”。
白雪:“時間不早了我們該干活了,知道我們一會兒拿著工具要干什么嗎?”(幼兒看過白雪公主的
vcd故事知道小矮人在挖水晶或挖寶石。)
白雪:“水晶埋在很深的巖石里,我們要用很大的力氣才能把它挖出來,聽聽音樂中哪些聲音特別象
小矮人用力在挖水晶的聲音?”(完整欣賞樂曲。)
白雪:“誰能模仿小矮人挖水晶的聲音?小矮人每次找到水晶都挖了幾下?”
2、聽音樂用動作表現“重音”節奏
白雪:“現在我們也來挖水晶,我們可要認真聽,聽到特別重的聲音時就有節奏地挖水晶,可別挖錯
了讓別人給挖走了。”
二)感知樂曲中的延長音。
1、聽音樂找延長音。
白雪:“小矮人挖了很多的水晶,會用什么工具將它藏進山洞呢?”( 幼:用小推車把水晶運進山洞。)
白雪:“誰的力氣大?請你來表演推很重的小推車。”
白雪:“我們來聽聽音樂中哪個音特別象是在推很重的小推車?”(聽音樂)
白雪:“誰聽到了推很重小推車的聲音,請你來模仿推車的聲音?”
白雪: 你們為什么覺得這個音像是小矮人在推車呢?(幼:“因為這個音拉得很長”。)
2、聽音樂用動作表現“延長音”節奏
白雪:“瞧,剛才我們挖了這么多的水晶,我們先用小推車把水晶運進山洞吧!”(聽
音樂打節拍,進行到“重音”和“延長音”。時用節奏動作表現)
注:通過以上環節分步驟,讓幼兒通過多種感官深刻地感受樂曲中的“重音”和“延長音”。并結合游戲所創設的情景通過聲音、動作、等多重的形式表現了自己對“重音”和“延長音”,的理解,解決感受樂曲中的“重音”和“延長音”的重難點。
四、引導幼兒合作填補并認識圖譜,加深對樂曲曲式結構特點的理解。
一)教師一邊指圖一邊讀圖,引導幼兒模仿小矮人有節奏地走路。
白雪:(教師出示一張不完整的音樂圖譜)“瞧,這是一張小矮人勞動時“藏寶圖”,看懂了‘藏寶圖’
就能挖到更多水晶。‘藏寶圖’上的腳印表示什么?”(幼:“小矮人在走路”)“一個腳印表示走一步。我們也來試試吧!”(幼兒在座位上腳踩節奏模仿。)
注:強調小矮人走路時要有節奏,因為幼兒在游戲時往往只重視表現“重音”和“延長音”而輕視了走路時也要有節奏。
二)感受樂曲的曲式結構特點,并根據曲式結構合作填補圖譜。
白雪:“這張‘藏寶圖’還藏著一個秘密,我們只能看到小矮人走路的記號,卻不知到哪里有水晶,
哪里該將水晶運回山洞, 秘密就藏在剛才那首音樂里。
白雪:(出示教師事先設計好的“重音記號”和“延長音記號”) 我這有兩種記號,猜猜那種是“重音記號”那種是“延長音記號”。
白雪:“我們聽音樂合作,你們聽到‘重音’‘延長音’馬上模仿它的聲音提醒我,我立刻在‘藏寶圖’的空白出貼上相應的記號。把‘藏寶圖’的秘密找出來。有信心完成任務嗎?”(師幼合作填補圖譜)
注:以找‘藏寶圖’的秘密為由,激發幼兒活動興趣。聽音樂合作填補圖譜,是為了讓幼兒更好地理解樂曲結構與圖譜的匹配。“重音記號”和“延長音記號”教師可課前設計好,也可根據需要讓幼兒來設計。
三)引導幼兒讀圖譜。
1、教師指圖,放慢速度哼唱樂曲旋律,引導幼兒讀完整的圖譜。
白雪:“一天,小矮人快樂地上山挖水晶。準備——出發......”
注:放慢速度哼唱是因為幼兒理解樂曲結構與圖譜的匹配時需要一個反映的過程。
2、聽音樂幼兒讀完整的圖譜。
白雪:“現在小矮人要跟著音樂出發,速度會變得更快。準備——出發......”
四)引導幼兒看圖譜,發現圖譜中每一樂段 “延長音”記號“逐一增多”的規律
白雪:“我發現了一個規律,小矮人每一次挖到水晶時推車的次數都不一樣,你們
發現這里面的規律了嗎?”
白雪:“為什么延長音要一次比一次多一個呢?”(幼:“因為水晶越來越多,需要的車也越來越多。
所以延長音要一次比一次多一個”。或車上的水晶越來越重,所以延長音要一次比一次多一個。”)
注:這一步驟的設計整合了科學領域中的計算內容“逐一增多”,既發展了幼兒的觀察能力和推理能力,同時又幫助幼兒理解了音樂的曲式結構——比較四個樂段中的旋律和節奏的異同。
五、游戲:幼兒用肢體語言有節奏地表現想像中樂曲所表現的內容。
一)教師讀圖譜,幼兒用動作有節奏地表現想像中樂曲所表現的內容。
白雪:“現在讓我們跟著音樂中的小矮人一起去挖水晶去吧!”
注:幼兒徒手有節奏地練習,為下一環節的表演打基礎。
二)拓展幼兒想像樂曲所表現的內容,豐富動作、表情的表現力。
1、引導幼兒選擇適合的工具用相應的滑稽的動作表現使用工具。
白雪:“其實每個小矮人都非常可愛、搞笑,使用的勞動工具也有很多,”(依次出示小矮人不同的
勞動工具。如:掃把、錘子、鏟子、鎬子等。)
1) 聽哼唱旋律,請幾位幼兒集體表演用掃把——掃、用錘子——錘、鏟子——鏟、鎬子——挖等
動作,(如白雪:“我發現前面<后、左、右、上、下>巖石縫里有水晶,我們選擇一把好用的工具把它挖出來呢?比比誰的`動作更搞笑、有創意。”)
注:幼兒使用利用自制的廢舊材料勞動工具,游戲起來特別感興趣。想像水晶藏在我們周圍的各個空間方位的巖石里,豐富幼兒的空間動作。
2)聽哼唱旋律,引導幼兒模仿并加以提升。
白雪:“你們喜歡誰的動作,為什么?”(引導幼兒從動作的創意、夸張、表情來評價。)“我們一起來學學。”
注:適時提供幼兒間的相互學習的機會。會達到事半功倍的效果。
2、引導幼兒嘗試用幽默、詼諧的動作表現小矮人不同的走路和推車動作。
白雪:“小矮人很可愛、干活時很開心。不僅是挖水晶,就連走路和推車動作也是很搞笑的。比
比誰的動作最滑稽哦。”(教師哼唱,請幾個幼兒來表演)
注:重視幼兒個性化的發展,
三)幼兒手持勞動工具,嘗試用幽默、詼諧的動作完整表現小矮人的勞動情景。
白雪:拿上工具我們繼續挖水晶吧!
六、勞動結束。
白雪:“今天我們挖的水晶真多,晚上我給你們做‘蘋果派’吃,快收拾好東西我們回家吧!”(大家排著整齊的隊伍唱著歌回家了)唱:“一個、兩個、三個小矮人,四個、五個、六個小矮人,許多小矮人勞動回家,多么快樂呀!”
七、活動延伸:(游戲)將幼兒分成兩組表演音樂中所表現的不同情景。
聽音樂:請四個幼兒來表演小矮人推車的情景,(第一樂句請一人推車,第二樂句時加一人幫忙推,依次類推)其他幼兒表演小矮人走路和挖水晶的情景。按音樂的發展,一組在表演時另一組保持造型不動。
注:發展幼兒的注意力和控制能力,增添游戲的情趣。
幼兒園游戲活動反思8
活動目標
1、大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉,發展創造力和協作能力。
2、得到平衡、彈跳能力的進一步發展,提高動作的協調性和靈活性。
3、感受與他人共同游戲的快樂,培養合作意識。
4、體驗合作創編游戲的樂趣。
5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的'喜悅。
活動過程
(一)、開始部分:
熱身部分:教師帶領幼兒喜歡進行準備活動,激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。
(二)、游戲部分:
1、協作游戲——運球大作戰出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運球比賽,分為5組,看哪一組用的時間最短,且球不著地為勝!
2、協作游戲——接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內,看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽——每組利用兩個呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達目的地就獲勝!
4、夾球跑——幼兒抱球從起點跑至終點,將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點,快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續走)四、結束部分身體放松運動:聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。
5、整理活動——讓幼兒將各種材料、器械進行整理,帶回。
(三)、活動總結
天氣較冷,在活動過程中,積極的通過熱身活動和緊湊的環節來達到活動的強度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個環節都能有所獲得。
教學反思
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節成功的游戲教學課。
幼兒園游戲活動反思9
【活動目標】
1、享受追逐游戲躲避的樂趣。
2、提高幼兒動作和思維的敏捷性。
3、游戲過程中懂得及時說出會發光物品的名稱,
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
【重點】游戲過程中懂得及時說出黑魔王害怕的會發光的物品名稱。
【難點】培養迅速反應的能力,并能遵守游戲規。
【活動準備】
1、發光物品圖片;
2、黑色垃圾袋做的魔王披風。(班級自備)
3、放松音樂:QQ音樂《緩緩的安靜》。
【活動過程】
一、故事情節導入,激發幼兒活動興趣。
——今天老師接到一個電話,宇宙小姐提醒大家,黑魔王從夜籠子里跑出來準備把白天也變成黑夜。只有勇敢、正義的白天使才能拯救大家。你們敢不敢接受這個任務?
二、出示PPT,調動幼兒回憶已知的發光物體經驗。
——白天使需要有一個本領,想想哪些東西會使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知PPT)
——我就是黑魔王,白天使沒通過我的挑戰,白天就是我黑魔王的'啦。
三、教師示范,講解游戲規則。游戲:黑魔王與白天使
1、先請老師但任黑魔王,其他的幼兒當白天使。
2、當黑魔王要捉白天使的時候,白天使就要說出一種會發光物品的名稱,如:電燈、太陽、螢火蟲等,并蹲下,這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說:救!才能自由行動。
3、被捉到的白天使,必須和黑魔王互換身份。
四、師幼共同梳理游戲規則,鼓勵幼兒及時說出發光物品。幼兒擔任黑魔王帶上頭套,實際開展游戲。(根據班級情況選擇人數)
——誰愿意說一說,剛才挑戰中白天使要注意什么么?
——明白了嗎?沒遵守游戲規則的小朋友將會被黑暗包圍。你們準備好了嗎?
五、隨音樂做放松運動。
活動反思:
在活動中,認真組織和指導幼兒鍛煉身體的同時,有目的、有計劃、有步驟的引導幼兒去獲取知識,發展觀察力、記憶力、想象力和模仿力,豐富和發展自己的健康情感,收到了較好的教育效果,本地活動以孵小雞為主題,吧體育、語言、常識等多種教育活動有機結合,自然貼切,收到了相互為用,相互加強的整體效益。幼兒的身體負荷恰到好處。高潮間過度平緩,注意了急緩結合、動靜交替。游戲中所提出的任務難度適當,幼兒注意力和意志負荷不大,符合三歲后期兒童年齡特點、負荷能力以及教育目標,健身效果好。情感教育收到預收效果。教師通過組織、觀察、模仿、表現活動和講故事,激發了幼兒對小雞的喜愛,并引導這一積極情感成為游戲活動的精神動力。游戲中涉及的尋找丟失“小雞”的情節和相互鼓勵收到了增進友誼的效果。不足之處是“躲老鷹”環節,有個別幼兒一聽到“老鷹”來了就慌忙亂跑,總是忘記看“老鷹”在哪,也就是不會躲,在今后的生活、活動中提醒鼓勵幼兒遇事不要慌,相信多加鍛煉會有很大進步。
幼兒園游戲活動反思10
教學目標
1。理解兒歌內容并學習朗誦,提高幼兒的語言表達能力。
2。感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。
3。養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
4。能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
教學準備
PPT課件、背景音樂。
教學重點
理解兒歌內容并學習朗誦,提高幼兒的語言表達能力。
教學難點
感受兒歌中描述的事物與顏色的關系,并進行仿編。
教學過程
1。創設情景,激發興趣。
(1)觀看PPT,并提問:今天老師帶你們來到了一個美麗的地方。小朋友都看到了什么?(讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色)他們都閉著眼睛在干什么呢?(請個別或集體回答)
(2)引導啟發:引導幼兒說說自己做過的快樂的夢,教師對幼兒的夢進行總結。
(3)小結:你們的夢真有趣,看,小草、小花、白云也睡醒了,他們都做了什么樣的夢呢?
2。理解詩歌,感知事物與色彩的關系。
(1)出示PPT:小草小草睡覺的時候做了一個美麗的夢,猜一猜小草夢到什么了?
播放錄音(我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去,到處都是綠綠的,好美啊。)小朋友說說小草的夢是什么顏色的`?(綠綠的)為什么說小草的夢是綠色的?
引導說詩歌里的句式:小草愛做夢,夢是綠綠的。
(2)出示PPT:小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢,我們一起來問問小花兒吧?(小花小花,你做得什么夢呀?)(我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞,到處都是紅紅的花,好快樂啊。)小花的夢是什么顏色?(紅紅的)引導說詩歌里的句式:小花愛做夢,夢是紅紅的。
(3)出示PPT:白云白云也愛做夢,小朋友猜白云做什么樣的夢?(幼兒猜測)播放錄音(我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏,到處都是藍藍的,好有趣啊。)白云的夢是什么顏色的?(藍藍的)引導說詩歌里的句式:白云愛做夢,夢是藍藍的。
(4)出示PPT:小朋友小朋友也愛做夢,每個小朋友每次做得夢都不同,夢是豐富多彩的,所以你們的夢是彩色的。
小結:小朋友愛做夢,夢是彩色的。
3。朗誦詩歌,感受詩歌韻律美。
(1)老師有感情的朗誦詩歌。
(2)老師領誦,幼兒跟誦。
(3)提出朗誦的要求,模仿動作,有感情的再次朗誦。
4。創造想象,仿編詩歌。
(1)擴展幼兒發散性想象:想一想還有誰愛做夢呢?
(2)完整地朗誦詩歌:把小白兔、葡萄和(小朋友創編的內容)請到大家彩色的夢里。
把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍。
5。活動結束。
平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事,今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優美的詩歌,祝爸爸媽媽做個快樂的夢,我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。
教學反思
本次活動選擇的教學內容《彩色的夢》目標較全面,也較具體,且目標的難度適中,較符合小班 主站蜘蛛池模板: 默杀 电影| 王子变青蛙第二部01| 木下檀檀子视频免费观看| 隋唐演义田连元| 狼群在线观看中文| 特殊的按摩方式医院急诊室| 爱在战火纷飞时| 《21世纪爱情指南》剧情介绍| 你是我的眼 毛宁| 女版大波唐三藏在线观看| 电视剧婚巢| 撒旦哥哥别惹我| 需要爸爸播种| 婚前协议电视剧| 需要爸爸播种在美国| 姚乐怡 三级| 欧美金银1-5国语普通话美国| 3d肉蒲团高清在线| 东方在线观看| 八方传奇电视剧全集在线观看| 披荆斩棘的父亲短剧免费观看全集| 喜爱夜蒲之林中小屋| 天生一对下载| 姐妹牙医免费观看| 无极免费| 白雪公主H成 版伦理| 原纱央莉bt种子| 乘龙怪婿3| 继续宠爱十年音乐会| 百变神龙| 新上门女婿电视剧完整版免费| 爱神的黑白羽翼| 蜜桃成熟时3蜜桃仙子| 爱我几何莫妮卡完整版免费观看| 轩辕剑之天之痕26| 京香主演电影完整版免费在线观看| 给我一支烟| 我的灿烂人生韩剧| 黄绮珊骄傲| 黄渤不醉mv| 神探福娃六岁半短剧免费观看全集| 《误杀3》免费完整版在线播放| 非缘勿扰电视剧下载| 风味人间第一季全集免费观看| 禁忌满天星| 中国海峡网| 安姨版《售楼女王》满天星在线看| 好姑娘中文在线观看| 厨缘电视剧| 筋疲力尽| 电视剧我的团长我的团| 先结婚后恋爱 电视剧| gv男优| 善良的秘书的目的在线 | 看了又看第三部| 死神来了2百度影音| 3dmax奥特之母在线播放| 冷眼看客| 聊斋志异| 赵奕欢上位电影全集| 灭火行动在线观看免费| 风气洛阳| 酒店1—80全集免费完整版| 暴劫柔情在线观看免费| 成人版巜女超人H| 电视剧神隐在线观看| 二楷堂麓在线观看| 金惠秀老千| 在一起电视剧| 朋友的姐姐免费看| 风火天下| 女人进城电视剧| 扎职粤语高清完整版| 美女按摩师免费观看| 抗战奇侠2| 翁虹任达华| 黄科大主页| 新济公活佛全集| 韩国电视剧国语版全集| 江津市| 美国式保罗2原版电影| 孟瑶 三级| 朝国继6| 乱世安娜| 日本电影与讨厌的部长出差| 男与女完整版电视剧免费高清| 黑帮大佬和我的365天完整| 珲春市| 猎心者免费观看| 逃狱者天海翼电影完整版| 天真有牙| 一起愁愁愁免费高清看| 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