幼兒園大班體育游戲課《打大灰狼》反思
在快速變化和不斷變革的新時代，我們要有一流的教學能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那么你有了解過反思嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班體育游戲課《打大灰狼》反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位專家、老師們：
大家下午好！
我今天設計的游戲名稱是《打大灰狼》，本次活動，我以幼兒的興趣為出發點，根據幼兒對大灰狼的特殊情感設計了"打大灰狼"的游戲。發展了幼兒走、跳、鉆、平衡、投擲等綜合運動技能。目標從三個方面制定，情感、認知、能力，一是克服困難，勇敢游戲。二是游戲中靈活運用"平衡走"、"雙腳行進跳"、"肩上揮臂投擲"、"正面鉆"等動作。三是探討規則，完成任務。
大灰狼是孩子經常談論的話題，他們既害怕又喜歡它，在幼兒園我們經常會以大灰狼為"主角"創設游戲活動，本次游戲活動我就是以大灰狼的故事導入引出游戲內容。
游戲開始時我為孩子們創設了他們最感興趣的故事情境，"師幼騎馬"，讓他們在故事的引導下游戲，在游戲的過程中復習"平衡走"、"雙腳行進跳"、 肩上揮臂投擲"、"正面鉆"等動作，孩子們參與的積極性很高。
游戲中我是以大灰狼的故事引出的游戲內容，讓幼兒拌演小獵人去捕捉大灰狼，接著孩子們在故事的引導下進行了平衡走、雙腳跳、肩上揮臂投擲和正面鉆的動作，在孩子們練習的過程中我以提問和引導的方法和孩子們共同探討游戲規則，然后分小組讓孩子進行了比賽。因為大班年齡的幼兒已經有了一定競爭意識，所以競賽的游戲方式還比較符合幼兒的年齡特點，只是在內容的選擇上我覺得還可以稍稍的增加難度，其次是細節把握不到位，在探討游戲規則的過程中，部分孩子提出了與規則不相干的問題，我沒有及時引導，只是一帶而過。
游戲結束時，我是以游戲和音樂相結合讓幼兒做放松運動，本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據突發狀況及時對活動進行調整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。
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