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幼兒園大班游戲活動策劃

時間：2025-10-21 09:05:25 賽賽親子游戲

幼兒園大班游戲活動策劃（通用14篇）

　　時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，又迎來了一個全新的起點和新的目標，此時需要提前做好策劃書了。好的策劃書是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班游戲活動策劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班游戲活動策劃（通用14篇）

　　幼兒園大班游戲活動策劃 1

　　活動目標：

　　1、學習運用多種感官感受味道，并進行通感聯想、感受味道與音樂、色彩的互通性。

　　2、發展幼兒的感知能力，培養審美情趣。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、發展幼兒的觀察比較能力。

　　5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

　　活動準備：

　　1、幼兒已具備有關冷暖色調方面的知識。

　　2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、檸檬、香蕉。

　　3、提供各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。

　　4、《喜慶》、《二泉映月》的磁帶。

　　5、寫有“喜慶”和“二泉映月”的兩塊黑板。

　　活動過程：

　　一、導入

　　聽說“樂樂食品城”開張了，樂樂經理邀請我們大二班的小朋友當一回“小小品嘗師”，去食品城品嘗一下美味佳肴，好嗎?

　　讓我們出發吧!

　　二、過程

　　1、“食品城”到了，讓我們盡情地享用吧!幼兒隨意品嘗食物。

　　2、“小小品嘗師”請過來吧!(將幼兒集中)。教師提問：

　　(1)說一說食品城有哪些食品?

　　(2)你品嘗了什么?什么味道?品嘗以后有什么感覺?

　　3、小朋友講得真棒。樂樂經理給你們每人準備了一面鏡子，請你們對著鏡子一邊品嘗食品，一邊品嘗食品時的臉部表情畫下來。然后根據自己品嘗食品后的感覺選擇不同的顏色卡貼在臉部表情的下面制作四張表情卡，聽明白了嗎?

　　(在此過程中，教師提醒幼兒，可以邊品嘗邊制作。做好以后把自己的作品與同伴或老師自由講講。)

　　4、游戲：看表情卡猜食物。幼兒出示的作品，讓大家猜猜自己吃了什么食品?并簡單為什么選擇不同的色卡來表示。

　　5、小朋友講得真好，樂樂食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你還吃過哪些食品味道也是酸的、甜的'、苦的和辣的呢?

　　6、食品除了酸甜苦辣這四種味道，還有什么味道?

　　7、樂樂經理準備了兩段曲子請你們欣賞。

　　(1)播放《喜慶》的音樂。

　　提問：聽了這段曲子你們有什么感受?讓幼兒充分表達以后，教師揭示曲子的名稱叫《喜慶》。能否用你們制作的表情卡來表示這段音樂呢?引導幼兒根據自己對音樂的理解，選擇表情卡相匹配，并說出自己的感受。

　　(2)我們再來聽聽還有一段什么曲子?播放《二泉映月》的音樂。

　　提問：聽了這段曲子你心里感覺怎樣?能不能根據自己的感受選用表情卡?讓幼兒充分表達以后，教師揭示曲子的名稱叫《二泉映月》，講的是舊中國一位瞎子藝人苦難悲慘的一生。

　　三、結束

　　1、今天，我們在“樂樂食品城”玩得開心嗎?說說你們都有

　　哪些收獲?(幼兒隨意講述自己體會)

　　2、我們的收獲可真多，不僅品嘗了食物、制作了表情卡、欣賞了音樂，還發現食品的味道與顏色、音樂之間它們是相通的。

　　3、讓我們聽著喜慶的音樂跳起來吧!

　　幼兒園大班游戲活動策劃 2

　　活動目標：

　　1.以小組合作的形式，根據設計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行創造性建構活動。

　　2.在提高壘高、圍合、穿插等建構技能的基礎上，學習色彩搭配和整體合理布局，發展美感。

　　3.在“嘉年華”的建設和開業的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的`快樂情緒。

　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

　　活動準備：

　　準備：

　　層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設施的種類。

　　層次二：根據興趣及經驗，自主選擇材料，分組探索各類游樂設施的設計和創造性建構。

　　層次三：設計嘉年華布景圖，討論游樂設施的整體布局。

　　2.物質準備：建構材料、廢舊物品、分組標志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》

　　3.環境創設：在活動室內布置一塊有草地、有山水的場地。

　　活動過程：

　　1.創設情境，引出建構主題

　　(1)激發創作熱情。

　　師：“前段時間，我們小小設計師已經探索出了各種游樂設施建構，還設計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園。”

　　(2)討論建構常規。

　　教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星(輕走，不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問題，與同伴交流解決)、綠色——環保之星(減少噪音和垃圾污染)，建構結束后，各組進行，評選設計隊。

　　2.建構樂園，體驗創作樂趣

　　(1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉餐廳”、“冷飲店”、“旋轉木馬”、“水上樂園”、“旋轉木馬”、“綠化組”等組，戴上標記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構，繼續練習壘高、圍合、穿插等建構技能。

　　(2)教師巡回指導，提醒幼兒在分組建構的基礎上注意整體協調，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。

　　(3)幼兒自我評價，評選出設計隊。

　　3.慶祝開業，享受成功喜悅

　　(1)開業剪彩，歡慶盛典

　　師：“現在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業!有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂。”

　　4.參觀游玩，拓展延伸

　　師：“嘉年華”正式開業，我們迎來了第一批迷你小游客，小導游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”

　　5.教師小結，活動延伸

　　師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設計創作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。

　　幼兒園大班游戲活動策劃 3

　　游戲名稱：

　　看誰先拿到紅旗

　　游戲目標：

　　練習鉆、跑、平衡的動作。

　　游戲準備：

　　拱形門兩個(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。

　　游戲過程：

　　一、游戲準備，教師：現在我們來準備準備，等等做游戲了哦。(扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

　　二、交代游戲玩法，游戲規則：

　　1、游戲玩法：

　　幼兒分成人數相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線后。

　　2、游戲開始：教師發出口令后，各隊的第一個幼兒向前跑去。鉆過"山洞"(拱門)，走過"獨木橋"(平衡木)，繞過小紅旗后直接跑回，站在隊尾。當一個幼兒鉆過"山洞"后，第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的.進行，直至最后一名幼兒走過"獨木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。

　　3、游戲規則：

　　鉆"山洞"時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

　　2走"獨木橋"時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。

　　4、游戲注意事項：

　　平衡木要放平穩，注意安全保護。

　　三、進行游戲。

　　現在我們就來玩游戲吧，讓幼兒在輕松愉快的環境下進行快樂的游戲

　　幼兒園大班游戲活動策劃 4

　　游戲名稱：

　　鉆電網

　　游戲目標：

　　1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動作的協調程度;

　　2、通過場景(電網等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本動作;

　　3、堅持鉆過電網，完成任務，體驗游戲的樂趣。

　　游戲準備：

　　1、用繩編成網或舊魚網，四邊拴在一定高度(根據幼兒實際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網場景，電網上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數);

　　2、游戲背景及放松音樂。

　　游戲過程：

　　一、熱身活動：

　　小解放軍駕飛機去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官

　　玩法：在進行曲的'音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機動作，如起飛(原地自轉)、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。

　　二、游戲：鉆電網

　　小解放軍偵察敵情。

　　1、嘗試鉆電網

　　師："小解放軍要去偵察敵情，途中要鉆過一段電網，如果碰到電網就會觸電和被發現。"

　　教師提出問題"如何鉆過電網而又不碰到小鈴呢?"

　　幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結動作(匍匐爬)及動作要點

　　幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察，師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結

　　2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)

　　幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍同時出發，爬過電網跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網后再出發。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鉆爬過一定長度的電網。

　　3、炸敵軍

　　幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網后再出發。以先完成任務的隊獲勝。

　　三、放松游戲：

　　小解放軍隨指揮官駕飛機回營地

　　游戲建議：

　　游戲可根據不同的情境采用不同的背景音樂，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無隊形，自由開，也可排成一定隊形開;可一個人開，也可協同開(兩-三個人)

　　幼兒園大班游戲活動策劃 5

　　游戲名稱：

　　快樂圈圈

　　游戲目標：

　　1、嘗試用膝蓋套圈進行走、跳，提高身體的協調性。

　　2、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。

　　3、在游戲中培養幼兒的競爭意識，體驗玩圈的'樂趣。

　　游戲準備：

　　1、布置場地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

　　2、塑料圈與幼兒人數相等、小紅旗若干。

　　3、音樂《牛奶歌》等。

　　游戲過程：

　　(一)開始部分：情景導入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運動吧!

　　(二)基本部分：學習階段

　　1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?

　　2.集體學新玩法師：請你們站在圈里，看誰的動作快，誰來說說剛才你是怎么玩的?

　　3.幼兒自由練習師：好玩嗎?找個朋友一起去把這本領練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。

　　4.集體練習

　　5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看，老師為你們布置了一個練習場地，我們用剛才學的本領來挑戰自己好嗎?

　　師：聽到我的口令第一個小朋友就快速出發，跳過小河，繞過椅子，返回來的時候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)

　　師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。

　　(三)結束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放松運動吧。

　　幼兒園大班游戲活動策劃 6

　　活動目標：

　　1、發展幼兒的語言表達能力。

　　2、培養幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強游戲的集體性。

　　3、幼兒非常樂意參加游戲。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　各種廢舊材料(飲料瓶、牙膏殼)等，信封(風、云、雨、電、雷)圖文卡片。

　　胸飾(小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊)分別請個別幼兒扮演。

　　活動過程：

　　(一)、談話導入：

　　小朋友，你去過玩具店嗎?玩具店里都有什么?你最喜歡什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友剛才說的玩具他也有，而且他還有許多稀奇古怪的玩具，你們想知道嗎?

　　(二)、引導幼兒用語言表達，參與表演游戲。

　　讓幼兒找出自己喜歡的玩具，說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會怎么說?教師扮演老公公幼兒參與表演。引導幼兒有禮貌的與老公公交談。

　　引出《老公公的`玩具店》，你看誰來了?小狗蹦蹦跳跳的跑來了。根據故事情節與幼兒(小猴、小豬、小白兔、小羊)進行有表情的表演。

　　(三)、組織幼兒進行表演游戲

　　教師：“小朋友你們說，她們表演的怎么樣?你也想上來表演嗎?”

　　幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋。

　　討論氣象袋里的白云會怎樣做，大雨會怎樣下，雷會發出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。

　　(四)、幼兒進行表演

　　教師根據實際情況及時引導幼兒運用一些常見的禮貌用語進行交談。反饋幼兒的表演。你認為誰扮演的角色最像?假如是你你會怎么做?

　　(五)音樂游戲《芭蕉扇》

　　隨著音樂邊唱邊跳。

　　幼兒園大班游戲活動策劃 7

　　活動目標：

　　曲，掌握歌詞中人物出現的順序。

　　2、樂意表演歌曲中角色的動作，感受一起表演的快樂。

　　活動準備：

　　故事相關圖片五幅;磁帶及錄音機;人物頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠)，也用做于故事中人物圖片。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　(活動前先聽一遍磁帶，幫助幼兒回顧故事內容，喚起記憶)。

　　師：小朋友們，我們都聽過《拔蘿卜》這個故事。下面，小胡老師要考考大家，你記得《拔蘿卜》里有誰去拔蘿卜了?(根據幼兒回答，出示故事中人物圖片)

　　師：小胡老師要把這個故事，變成一首好聽的.歌曲，一起來仔細聽一下。

　　二、完整欣賞歌曲《拔蘿卜》。

　　(教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒體播放《拔蘿卜》的故事圖片，屬于幼兒第一次完整欣賞)

　　提問：小朋友們，在歌曲里，老公公拔不動了，誰來幫助他了?小婆婆呢?小姑娘……

　　(依次提問，教師將人物圖片按順序擺放，隨后再完整清唱一遍，方便幼兒聽清楚歌詞并校對人物順序，屬于第二次完整欣賞)

　　三、幼兒學唱歌曲。

　　1、教師分段清唱歌曲，幫助幼兒掌握歌詞，幼兒跟唱。

　　(重點學習“哎喲哎喲”;老公公拔不動蘿卜，叫老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時是怎么唱的;打節奏讀旁白)

　　2、教師一邊彈琴(事先錄好伴奏)，一邊帶領幼兒完整演唱歌曲。

　　(這一環節可加上少許動作，給后面的表演環節作鋪墊，也避免重復唱的枯燥)

　　四、教師指導幼兒完整演唱歌曲并表演相應的動作。

　　1、師幼共同討論、創編歌曲中人物的動作。

　　2、請個別小朋友上臺，和老師共同表演《拔蘿卜》的歌曲;其他小朋友，在座位上邊做動作邊演唱歌曲。(此環節看時間來定，時間充裕可多進行幾組)

　　五、結束部分，遷入生活。

　　師：小朋友們今天表演得都很棒，活動后，我們可以在“娃娃家”里，一起分角色表演《拔蘿卜》。那小朋友們，老公公他一個人剛開始拔不出蘿卜，后面為什么能拔出來?

　　(引導互相幫助，小朋友之間也要這樣……)

　　幼兒園大班游戲活動策劃 8

　　游戲名稱：

　　捕魚

　　游戲目標：

　　1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。

　　2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。

　　3、又互相協作的`意識。

　　游戲準備：

　　幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網一張(用尼龍紗巾代替)

　　游戲過程：

　　1、做游戲前熱身準備。

　　2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

　　3、了解游戲規則，玩游戲?

　　讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。

　　游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

　　游戲規則：

　　(1)"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。

　　(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

　　4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則

　　5、放松小結，結束游戲。

　　幼兒園大班游戲活動策劃 9

　　游戲目標

　　1.通過游戲，訓練幼兒聯想能力和表達的流暢性。

　　2.引導幼兒學習仿編詩歌，發展想象力和創造力。

　　3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的.快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

　　5.發展幼兒思維和口語表達能力。

　　游戲準備

　　知識經驗準備學會一些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。

　　物質準備投影儀。

　　游戲方法

　　1.提出游戲主題，幼兒自由分組。

　　2.幼兒在投影儀前表演手影，并仿編。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復，小組成員如果有人1分鐘接不上就結束。手影句子最多的一組為優勝組并獎勵大紅花。

　　3.按程序開展游戲。

　　4.從中選出恰當的句子，并整理成詩歌，如：

　　變灰狼，詭計多。變鴨子，呷呷呷。

　　變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。

　　變剪刀，本領大。變小人，哈哈哈。

　　變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。

　　幼兒園大班游戲活動策劃 10

　　為了讓孩子們親密接觸大自然，開拓視野，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到寧波東錢湖進行快樂親子游活動。讓孩子在游走中感受大自然的氣息，活躍身心，在游戲和繪畫中培養合作意識和對美的認識，快樂成長。

　　一、活動時間：

　　11月5日（周六）——如果下雨，延至11月12日

　　二、活動地點：

　　東錢湖

　　三、集合地點：

　　xx幼兒園門口

　　四、行程安排：

　　8：15—8：30 集合，地點在飛虹幼兒園門口，統一乘坐大巴車前往。

　　8：30——8：40 清點人數，宣布行程安排及注意事項；

　　8：40—9：20 歡快車途，分組，并安排娛樂節目

　　9：30—11：00 爬山，觀賞風景

　　11：30—13：00 統一午餐

　　13：30—15：20 親子游戲時間（親子游戲請大家積極補充，發表意見）

　　1、識數字抱團念兒歌，報團。熟練6以內的數字，讓孩子們相互親近

　　2、“我來演你來猜”比賽（每戶家庭由大人根據提示表演，孩子來猜）；

　　3、跳圈圈游戲：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

　　4、擊鼓傳花

　　5、足球比賽（足球由竺于婧媽媽提供）

　　15：30 結束愉快行程，返回溫暖的家。

　　五、收費標準：（預計費用在100元左右，具體以實際支出計算）

　　包車費用，午餐費用，及其他共同開支按實際支出后分攤

　　六、注意事項：

　　1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，最好帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機。

　　2、服從活動組織者的`安排，聽清集合時間及地點準時準點，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。

　　3、本次活動系大三班第一次全體活動，希望大家盡量抽出時間參加。

　　七、分工

　　1、點名與分組：本次活動分兩組，按照幼兒園學號，1—15，16—30，第一組負責人為張子初爸爸，第二組負責人為：童媽媽；負責人主要負責統計參加的人數、名單、聯系電話。每次集中時負責點名、聯系。

　　2、游戲組織：“我來演你來猜”。準備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1—2張。（謝媽媽負責）

　　3、小獎品：購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價值0.5—2元。約每個小孩2份，并負責發放。（竺媽媽負責）

　　4，負責拍照（周家逸媽媽）

　　附參加活動的回執

　　幼兒姓名

　　家長姓名

　　是否參加

　　聯系電話

　　參加人數（包括孩子）

　　前幾天小學同學靜說，兒子幼兒園要組織親子活動，我一聽這個來勁了，我說這個簡單啊，我有方案可以提供給你，于是去找了去年我們親子游的方案給他。

　　其實真正到現場后，有些沒有按照方案進行，主要是下半段的游戲活動，我們到了沙山村后發現草地因為前幾天下雨，很濕，不好進行活動，哲哲還在爛泥堆里摔了一跤。后來場面有些混亂，居然連集體照也忘記拍了。

　　總之活動還算成功的。

　　幼兒園大班游戲活動策劃 11

　　情況分析：

　　經過培養，幼兒對表演游戲的興趣更濃，幼兒已能按意愿選擇角色，合作游戲能力逐漸提高，會協商，輪流扮演角色。但幼兒還不能隨著故事情節的發展做出相應的表情，幼兒樂于參與創編活動，但還只處于初級階段，都有待于繼續培養。

　　游戲目的：

　　1、通過對文學作品的理解，能完整地進行表演。

　　2、在語言、動作、表情等方面能大膽表現角色的性格特征。

　　3、學習與同伴協商，輪流扮演角色，合作做游戲。

　　4、培養幼兒認真表演的良好習慣。

　　游戲準備：

　　1、狐貍、小貓、小公雞、小花狗、小熊的`頭飾、服飾。

　　2、小熊家；小魚、肉骨頭、小蟲子各一盤；大樹、禮物、石頭（用泡沫代替）

　　3、初步熟悉故事：小熊請客

　　游戲指導：

　　第一次指導

　　1、以演示桌面教具引入，讓幼兒比較不同角色的性格特征。

　　2、讓幼兒練習角色的對話、動作。

　　3、請幼兒觀看一組能力強的幼兒進行示范表演。

　　4、組織幼兒討論場地安排、角色分配、教師提醒幼兒與同伴互相協商，并選擇合適的游戲場地。

　　5、提出要求：聲音響亮、認真表演。

　　6、幼兒游戲

　　教師指導幼兒用響亮的聲音進行表演，重點觀察幼兒與同伴合作情況。

　　7、評價：“你覺得誰表演得好？為什么？

　　活動反思：初次表演主要以小組表演為組，幼兒對幾種角色的特征較為清楚，但要表現狐貍那狡猾的性格，對于幼兒來說還是有一定難度，表演是動作比較到位，但語氣比較千篇一律。

　　第二次指導

　　1、通過集體觀看木偶劇，教師與幼兒討論如何形象扮演狡猾的狐貍。

　　2、教師幫助幼兒協調各游戲的安排，指導幼兒根據故事的需要布置場景。提出表演要求：運用不同的語調、表演、動作的角色。

　　3、幼兒游戲，教師啟發幼兒用不同的動作表現角色的心理特征，同時注意表情、語調的變化。

　　4、評價：表揚能較形象表現角色特征活動反思：本次游戲的準備比較充分，有布景有道具，活動的常規較好，活動前特別培養了幾個演狐貍的人才，在狐貍角色的帶動下，其他的角色也很快投入游戲中。

　　游戲小結：

　　《小熊請客》這個游戲本來要玩四個階段，但由于各種原因就玩了兩個階段，不過之前幼兒對這個故事早已耳熟能詳了，因此在表演中比較得心應手，表演時的規則意識也大大的增強了，在平時自由活動中幼兒們也自發的組成一個表演隊在小舞臺進行表演，繼續發揮他們的表演和想象能力。

　　幼兒園大班游戲活動策劃 12

　　主題來由

　　每個孩子都非常喜歡到公園或娛樂場之類的地方玩,對其中的布局與結構都相當的了解。當秋天到來時,天氣轉涼,公園里有哪些的變化呢?我向孩子們提出了這個問題,得到了許多的答案。有的說,在公園里鍛煉的人多了,有的說,哪個公園又多了什么好玩的器械啦,有的想到了自己以前去過的其他城市的大公園,還有的提出了自己的想法:希望公園里能夠有一些自己喜歡或自己設想的東西,等等。

　　看到孩子們踴躍而熱烈的討論,我決定本月開展的結構游戲的主題為:秋天的`公園,鼓勵孩子把自己的想法和自己的感知經驗結合,在公園里放上喜歡的東西,創造一個孩子自己的樂園。

　　活動目標

　　1、引導幼兒回憶自己的生活經驗,在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識,鼓勵幼兒大膽想象創造,建構新形體,培養其想象力與創造性思維。

　　2、指導幼兒運用已有的建構經驗和技能來完成自己的創造,建立新舊經驗之間的聯系。

　　3、培養幼兒愛護建構成果和建構材料的意識,鼓勵幼兒主動尋求同伴合作,與同伴友好相處游戲,協商游戲。

　　活動準備

　　大型結構材料、若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)

　　活動指導