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          幼兒園小班音樂游戲教案

          時間:2024-10-25 15:00:55 親子游戲

          幼兒園小班音樂游戲教案

            作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂游戲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          幼兒園小班音樂游戲教案

          幼兒園小班音樂游戲教案1

            活動目標(biāo):

            1、借助情境表演、游戲、記憶旋律a b C樂段。2、熟悉樂曲旋律,能用身體動作表現(xiàn)小奶牛的動作。3、在結(jié)伴游戲時,愿意與同伴合作表演。

            活動準(zhǔn)備:

            音樂

            活動過程:

            一、音樂導(dǎo)入,聽音樂A段

            1、手指律動:

            師:伸出小手來,收回小手去。

            有一個美麗的農(nóng)場里,住著一群可愛的小奶牛,奶牛媽媽每天早上都會帶著小奶牛做早操。

            2、幼兒隨著音樂做早操,律動音樂

            師:小奶牛們每天早晨都會早早起床來一起做早操,她們每天鍛煉什么身體,強(qiáng)壯極了。

            二、聽音樂B段

            1、師:有一個不好的消息傳來:牛奶工來啦!農(nóng)場里有個好吃懶做的牛,他每天什么都不做,每天都會來偷奶牛的牛奶喝。2、老師這里有一首小音樂,我們一起來聽一聽。

            3、小奶牛不會讓他得逞的,讓我們都來找找小奶牛們都在哪里?

            師:有一只小奶牛想了一個好辦法,它要變成一顆圓圓的石頭,當(dāng)牛奶工來的時候他一動也不動。

            4、師:小奶牛們都變成石頭一動不動,看誰會變成石頭?

            哎呀,本來可以有牛奶喝的,可是這下什么都沒有了。

            三、在聽音樂C段,幼兒學(xué)變石頭

            1、教師:小奶牛們,牛奶工已經(jīng)走了,有了這個辦法,牛奶工就不會得逞了,讓我們一起來玩小奶牛這個游戲吧!

            2、師:請幼兒先休息吧

            四、完整聽音樂,幼兒學(xué)玩表演游戲

            師:你是小奶牛嗎?老師試探小奶牛

            師:動的小奶牛就會被牛奶工取走自己的牛奶。

            師:奶牛媽媽發(fā)現(xiàn)我身邊的小奶牛丟了自己的牛奶,為什么?再有牛奶工來了的時候,你會怎么做?

            五、幼兒完整地表演做游戲

            1、第A部分:小牛乖乖們,要做操了。

            2、第B部分:牛奶工來了,取牛奶,小牛們快快跑到合適的位置變成石頭。

            3、第C部分:牛奶工找奶牛,你是小奶牛變得嗎?推一推小奶牛看他動不動

            4、小結(jié):奶牛在變成石頭的'時候不管牛奶工怎么推怎么騙都要不能動,也不能發(fā)出聲音。

            5、師:狡猾的牛奶工發(fā)現(xiàn)我們的秘密,這回不能變石頭了,我們要變成別的躲藏起來,你想變成什么來躲避牛奶工呢?

            6、師:聽音樂,變成自己喜歡的東西,準(zhǔn)備休息!

            六、小結(jié)

            牛奶工沒有找到牛奶,很餓,說好以后一定要做一個勤勞的人!小奶牛們給自己鼓勵下吧!

          幼兒園小班音樂游戲教案2

            活動目標(biāo):

            1、根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行大膽創(chuàng)編動作,當(dāng)熊走音樂時保持不動。

            2、能根據(jù)音樂的變化設(shè)計(jì)游戲玩法,創(chuàng)編熊走過、木頭人躲閃的動作

            3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)分配角色游戲帶來的樂趣

            活動準(zhǔn)備:

            1、音樂CD《熊和石頭人》熊的頭飾

            2、對樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)有初步的認(rèn)識活動過程:

            1、引入師:今天天氣真好,小朋友我們一起去森林里面玩玩吧(小朋友排好隊(duì)進(jìn)場)一邊進(jìn)場一邊做游戲(我們都是木木頭人,不能說話不許動,不許走路不許笑)

            2、故事:

            師:好啦,小朋友我們先找個舒服的地方坐坐吧,今天梁老師給小朋友們帶來了一個故事,名字叫《熊和石頭人》

            從前,有一班小朋友們來到森林里面玩,他們和小動物們跳舞做游戲,可開心了。突然呀,有一只熊它餓極了,想要過來找東西吃,小朋友們很聰明,馬上變成了一個石頭人,大熊覺得很奇怪,怎么小朋友們都不見了,最后熊失望地走了,小朋友們又高高興興地玩起游戲來了。

            師:小朋友,剛剛故事里面發(fā)生了什么事情呀?故事里面的小朋友在玩耍的時候,誰來了?(熊)小朋友你們歌曲中誰變成石頭人啊?石頭人是什么意思呀?怎么做就是石頭人啊?(因?yàn)槭^人是不動的,這樣就不會被熊發(fā)現(xiàn)了)

            3、創(chuàng)編學(xué)習(xí)相關(guān)動作師:現(xiàn)在,我們在這個森林里面,隨時都會有熊出現(xiàn)的,小朋友你們可不要害怕,熊出現(xiàn)的時候,我們變成了石頭人,不動,這樣大熊就不會發(fā)現(xiàn)我們了。那么小朋友,我們先來練習(xí)一下,石頭人是怎樣的?

            ⑴讓幼兒做自由舞蹈、自由造型,要求小朋友,變成石頭人不許動,動了就會被熊發(fā)現(xiàn)。目的讓小朋友發(fā)揮自我想象力⑵視幼兒的情況練習(xí)一到兩次

            4、加入音樂進(jìn)行游戲(動了的幼兒要退出游戲)

            師:小朋友們都學(xué)會了變成石頭人的本領(lǐng)了,那現(xiàn)在我們一起到森林里面玩玩吧。小朋友一定要注意好,大熊隨時都會出現(xiàn)。大熊出現(xiàn)的時候我們要變成石頭人一動不動的',這樣才不會被發(fā)現(xiàn)。

            ⑴由配班扮演熊,進(jìn)行游戲

            5、增加游戲難度

            ⑴石頭人的造型要求做一些有平衡難度的動作并堅(jiān)持不動

            ⑵要求石頭人必須由兩個或以上的幼兒組成造型(被熊發(fā)現(xiàn)不能與人結(jié)伴造型者要退出游戲)⑶由一名幼兒扮演熊并進(jìn)行游戲結(jié)束部分:

            師:今天小朋友們在森林里玩得可開心了。還采了很多漂亮的花朵,收獲滿滿的。熊來的時候,小朋友們一次又一次變成石頭人,沒被熊發(fā)現(xiàn),棒極了。現(xiàn)在很晚了,小朋友我們趕緊走出深林吧,要不然熊又回來就不好啦。

          幼兒園小班音樂游戲教案3

            【活動目標(biāo)】

            1、通過觀看示范表演,知道歌曲名稱《來把門兒敲》,感受歌曲中敲門的節(jié)奏:××××│×××│。

            2、讓幼兒能大膽愉快地和同伴一起進(jìn)行情境練習(xí),感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

            3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

            4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

            【活動準(zhǔn)備】

            1、門、動物玩偶。

            2、節(jié)奏譜。

            【活動過程】

          一、出示場景,激發(fā)興趣

            1、開車入場師:孩子們,今天老師帶你們到朋友家去做客,好嗎?

            師:舉起你們的方向盤,我們出發(fā)吧!

            2、出示場景師:朋友家到了,猜猜這是誰的家?

            師:那我們來敲門吧,誰來敲?

            二、學(xué)唱歌曲《來把門兒敲》。

            1、師:咦,怎么沒人開門呢。原來呀,你們的朋友說要和歌里敲門的聲音一樣,他才能開門。我們來聽聽看,歌里是怎么敲門的。

            2、范唱歌曲,出示節(jié)奏譜

            師:你們聽到客人是怎么敲門的?(請幼兒試著敲)

            師:節(jié)奏是什么樣的,我們再來聽聽看?

            3、借助教具,學(xué)唱歌曲

            師:你還聽到歌曲里唱了什么?(出示圖片)

            師:我們一起來說說看。

            師:我們跟著音樂來唱唱吧。

            4、幼兒學(xué)說歌名。

            師:這首歌曲好聽嗎?告訴你們這首歌曲的名字叫《來把門兒敲》,一起說說看。

          三、音樂游戲,知道到朋友家做客要有禮貌的敲門

            師:現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會了敲門的方法了,那我們再到朋友家去敲門,試試看這次我們的朋友會不會給我們開門,好嗎?

            師:看看,我們的朋友是誰呀?(小青蛙)小青蛙說:小3班的小朋友可真有禮貌,知道去朋友家作客時要有禮貌地敲門

            師:在房子里還住著好多的朋友呢,誰也想來敲門?

            師:我們大家跟著他一起唱,好嗎?

            教學(xué)反思:

            通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的'方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

          幼兒園小班音樂游戲教案4

            高人矮人

            活動目的

            1、感知音的高低,學(xué)習(xí)聽辨不同的音高,并會用肢體動作來表達(dá)。

            2、以歡快有趣的形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音符的興趣,并發(fā)展其肢體語言的.表達(dá)能力。

            活動準(zhǔn)備

            1、音階圖譜一幅

            2、游戲樂譜

            活動過程

            1、學(xué)音階

            (1)“小朋友們,今天新老師要跟大家一起玩一個《高人和矮人》的游戲。首先,我們要學(xué)會并懂得唱1234567ⅰ這八個音符。大家仔細(xì)聽聽哪個音低,哪個音高。”(教師展示圖譜,有表情地邊唱邊演示。隨之師幼互動一起唱數(shù)遍。)

            (2)“小朋友,這個音階很好玩。你們瞧瞧,這個‘1’就像矮人,這個‘ⅰ’就像高人。從‘1’到‘ⅰ’,小矮人是一級一級隨著臺階爬到最高處變成一個高人的。你們看,就像老師一樣。(教師邊講邊唱,邊隨著圖譜從低音到高音慢慢做動作)

            2、介紹玩法

            (1)“好,現(xiàn)在我們來開始做游戲。老師來彈鋼琴,你們要仔細(xì)聽,如果聽到‘1’就學(xué)圖上的矮人全蹲下去,聽到老師慢慢地彈上去,那么就請小朋友隨著音高慢慢地站起來,到最后一個‘ⅰ’音時,大家都把雙手高舉,做高人。老師來看看哪個小朋友做的又快又好。”

            (2)游戲

            教師用鋼琴彈奏,讓幼兒用肢體跟隨音符的高低進(jìn)行游戲。

            (3)聽音符的高低,自由做動作

            ①教師彈一首短曲子的音階,讓幼兒分辨音的高低并做相應(yīng)的動作。

            ②讓幼兒根據(jù)自己的想象,創(chuàng)造自己的動作。

            3、結(jié)束

            教師對活動中做得好的幼兒加以肯定、表揚(yáng),并請他們示范給大家看。

            活動建議

            課前了解音階,學(xué)唱1234567ⅰ這八個音符,聽聽哪個音低,哪個音高。

          幼兒園小班音樂游戲教案5

            小班音樂教案:兩只小鳥

            活動目標(biāo):

            1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

            2、借助看教具演示、動作表演來理解并記憶歌詞,借助生活經(jīng)驗(yàn)用不同的動作表現(xiàn)“相親相愛”。

            3、自由結(jié)伴時能接納不同的同伴,體驗(yàn)與不同的朋友身體接觸的樂趣。

            活動準(zhǔn)備:

            1、磁性教具一套:“小鳥”兩只、“大樹”一棵。

            2、已學(xué)過“鳥飛”的動作,看過幼兒用書:《兩只小鳥》。

            活動過程:

            一、復(fù)習(xí)“鳥飛”的動作。

            幼兒聽音樂,做鳥飛動作,教師提醒飛優(yōu)美。

            二、幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》,理解歌詞的內(nèi)容。

            1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教具,激發(fā)幼兒傾聽教師演唱的欲望。

            教師:這是什么地方?有誰?聽聽歌里是怎么唱的。

            2、幼兒傾聽教師示范演唱歌曲,初步熟悉歌曲的旋律。

            教師提問,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,逐步引導(dǎo)幼兒用歌詞來回答。

            教師:歌里唱了誰?兩只小鳥叫什么名字?發(fā)生了什么事?

            3、幼兒邊看教師演示教具邊聽教師慢速范唱歌曲。

            教師逐句引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)歌詞。

            4、教師再次范唱歌曲,幼兒做動作感受歌曲。

            三、幼兒學(xué)唱歌曲《兩只小鳥》。

            教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱,同時用教具演示提示幼兒,教師鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。

            四、幼兒兩兩結(jié)伴演唱歌曲。

            幼兒找朋友。

            幼兒結(jié)伴演唱,教師引導(dǎo)幼兒做相互指的動作時目光對視。

            幼兒交換朋友,教師提醒幼兒找周圍的任意朋友,動作要迅速。

            幼兒與新朋友邊表演邊唱歌。

            五、幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室。

            活動延伸:

            當(dāng)幼兒熟悉地掌握表演動作后,可以增加間奏,反復(fù)、連續(xù)的表演,讓幼兒接觸更多的同伴。

            幼兒園小班音樂欣賞教案:大樹媽媽

            活動目標(biāo):

            1、感受樂曲輕松,愉快的情調(diào),并理解歌詞內(nèi)容。

            2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。

            3、結(jié)伴表演大樹和小鳥,表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。

            活動準(zhǔn)備:

            1、多媒體課件

            2、幼兒已學(xué)會了鳥飛的.律動。

            活動過程:

            1、練聲

            (1)復(fù)習(xí)歌曲《兩只小鳥》。(要求幼兒在音樂伴奏下,用自然、好聽的聲音演唱,并且有正確的演唱姿勢)

            (2)以講故事的形式引起幼兒的興趣:小鳥和大樹媽媽相親相愛,小鳥把家安在了大樹上,大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝,沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了,大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘,為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。

            2、基本部分:欣賞曲子《大樹媽媽》(重點(diǎn)部分)

            (1)通過課件,引起幼兒興趣,引出主題。

            知道嗎?今天小鳥也飛到小(2)班,飛在一棵大樹枝上筑了巢,大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝,搖起了小寶寶。哎呀,不好,刮風(fēng)了、下雨了,你們猜猜小鳥怎么啦?(請幼兒自由討論發(fā)言),別著急,有大樹媽媽在呢,樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘,為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。

            (2)欣賞歌曲《大樹媽媽》

            請幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》,講的就是大樹媽媽和小鳥的故事,請小朋友仔細(xì)聽一聽,等一會兒告訴大家你聽到了什么?

            (3)提問:這首曲子的名稱叫什么?你聽到些什么呢?

            3、第二次欣賞曲子。

            (1)我們再來仔細(xì)聽一遍,大樹媽媽長得怎么樣?它為小鳥做什么事情呢?

            (2)提問:大樹媽媽長得怎樣?它為小鳥做了什么事情?

            小結(jié):因?yàn)橛辛舜髽鋴寢尩膼圩o(hù)、關(guān)心,小鳥們快樂的成長,所以這首歌曲的旋律優(yōu)美,聽上去很輕松、愉快,讓我們再聽一遍。

            (3)欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。

            (4)在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。

            3、結(jié)束部分:復(fù)習(xí)律動《碰一碰》

            幼兒在音樂伴奏下跳舞,提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時,能馬上找到朋友,兩人做動作。

          幼兒園小班音樂游戲教案6

            活動目標(biāo):

            1.感受樂曲旋律,了解樂曲舒緩、連貫與快速、緊張的音樂性質(zhì)。

            2、理解簡單的圖譜,嘗試看譜聽音樂。

            3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

            活動準(zhǔn)備:

            1、圖譜

            2、《挪威舞曲》的音樂。

            活動過程:

           一、情境導(dǎo)入,感受樂曲舒緩、連貫

            1、師隨音樂跳入

            2、師:大家好,我是兔媽媽,你們想跟著媽媽出去玩嗎?你們看媽媽是怎么跳的?

            3、師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的'節(jié)奏跳。

           二、感受樂曲快速、緊張

            1、師:誰來了?寶寶們,趕快變一個造型停住,不要讓大獅子發(fā)現(xiàn)。

          三、出示圖譜,理解樂曲

            1、師:剛才發(fā)生了什么事?這是誰的腳印,小兔是怎么出來的?

            2、師總結(jié):這個圖譜表示小兔跳出來了,這個圖譜表示和小伙伴做游戲…

            4、完整欣賞音樂,幫助理解。

           四、分角色跟音樂進(jìn)行游戲

            1、寶寶們,媽媽肚子有點(diǎn)餓了,讓我們一起出發(fā)找點(diǎn)吃的吧。(播放完整《挪威舞曲》)

            2、師用摸頭的方式讓個別幼兒做獅子,再次游戲(播放完整《挪威舞曲》)

            3、引導(dǎo)幼兒跳的時候一定要輕輕地,用腳尖跳,再次游戲(播放完整《挪威舞曲》)

            4、寶貝們,獅子走啦,我們回家吧。

          幼兒園小班音樂游戲教案7

            活動目標(biāo)

            1.會說象聲詞唰唰、沙沙、嘩嘩、喳喳,并念清讀音。

            2.感受兒歌的節(jié)奏和韻律,學(xué)會朗誦兒歌。

            3.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

            4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

            活動準(zhǔn)備

            課件準(zhǔn)備:《春來了》兒歌插圖;小雨、小風(fēng)、小溪、小鳥gif動圖;《春來了》兒歌音頻;小鳥音效;春天事物實(shí)拍圖等。

            活動過程

          一、播放小鳥音效,激發(fā)幼兒興趣。

            ——你們聽到了什么聲音?春天里你們還聽到過哪些聲音呢?

            二、逐步播放動圖,幫助幼兒初步理解圖中的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒說出象聲詞。

            ——圖上有什么?

            ——小雨落下來時會發(fā)出什么聲音?

            ——刮風(fēng)的時候會發(fā)出什么聲音?

            ——小河的聲音是什么樣的.?

            ——小鳥的聲音是什么樣的?

            三、師幼問答游戲,加深對象聲詞的印象。教師說:“風(fēng)、雨、小河、小鳥。”幼兒答:“唰唰、沙沙、嘩嘩、喳喳。”

            四、播放兒歌插圖及音頻《春來了》,幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

            1.播放完整兒歌音頻。

            2.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌,并注意糾正幼兒的發(fā)音。

            五、出示春天相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒理解春天來了。

            ——兒歌里的內(nèi)容告訴我們誰來了?(春天來啦)

            ——還有哪些事物也告訴我們春天來了?

            六、幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作并表演。

            1.引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)下雨、風(fēng)吹、流水、鳥叫。

            2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作來表現(xiàn)唰唰、沙沙、嘩嘩、喳喳。

            3.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌邊做創(chuàng)編的動作進(jìn)行表演。

            4.請幼兒集體表演、小組表演、個別表演。

            附兒歌

            春來了

            小雨小雨唰唰,小風(fēng)小風(fēng)沙沙,小河小河嘩嘩,小鳥小鳥喳喳,春天春天來啦!

            教學(xué)反思:

            1、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),在幼兒園的周圍和大自然中變化萬千,柳條抽芽、桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來,幼兒們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關(guān)春天的秘密,在暖暖的春風(fēng)里去踏青,享受大自然的美景。在這里我通過兒歌 “春天來了”讓幼兒了解春天的主要特征,培養(yǎng)幼兒對春天的喜愛以及對大自然的探索興趣。

            2、通過一系列以幼兒為主的活動,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力,讓幼兒學(xué)會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等,激發(fā)幼兒熱愛大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識。

          幼兒園小班音樂游戲教案8

            目標(biāo):

            1.樂意把自己的手掌沾上顏料,然后印在白紙上。感受自己的手被印下來的.情景。

            2.學(xué)習(xí)運(yùn)用自己身體的某部位來做畫。

            3.掌握用身體做畫的技能

            玩法:

            1.先讓孩子們自己展示自己的手掌,看是不是每個手掌都是一樣的。引導(dǎo)幼兒把自己的手掌印下來。

            2.讓幼兒穿上美工專用的外套,以免弄臟衣服。

            3.看教師做示范動作。然后讓幼兒自己選擇自己喜歡的顏色來做印畫。

            4.印好后,要幼兒把手洗干凈。

            指導(dǎo)重點(diǎn):

            1.提示幼兒沾上顏料后,要先把手掌邊上的顏料擦干凈,然后小心地印在白紙上,用力壓下去。

            2.提醒幼兒兩只手都要印下來。

            3.鼓勵幼兒運(yùn)用提供的各種顏色來做畫。

            4.印完后,與幼兒討論,讓他們說說,這手印畫像什么。讓他們發(fā)揮想象力。

            5.討論完后,告訴幼兒這些手印,可以用來布置我們的課室,讓它更美。

          幼兒園小班音樂游戲教案9

            教材分析:

            音樂兔跳是活潑歡快的,狼的音樂是重的、慢的、低沉的、陰森恐怖、兇狠的。

            游戲規(guī)則:

            小兔出來—律動(兔跳); 狼出來—小兔逃回家

            ╳╳|╳╳|

            ╳ ╳╳ ╳|╳ ╳╳ ╳ |

            重點(diǎn)、難點(diǎn):

            難點(diǎn):感受不同性質(zhì)的音樂。

            重點(diǎn):感知音樂初步會做游戲。

            活動目標(biāo):

            1、在玩游戲的過程中,感知音樂的性質(zhì)(活潑、歡快、慢的、低沉的)。初步會做游戲。

            2、培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣和習(xí)慣,遵守游戲規(guī)則。

            活動準(zhǔn)備:兔跳

            活動過程:

            一、律動:小兔跳

            哇!今天天氣真好呀!我是兔媽媽我要帶上我的兔寶寶們一起去郊游啦!

            兔寶寶好!兔媽媽好!讓我們出發(fā)吧!(在兔跳的音樂伴奏下邊跳邊進(jìn)室)

            二、發(fā)聲練習(xí):

            兔寶寶你們開心嗎?(開心)讓我們用優(yōu)美的歌聲唱唱歌吧!

            1 23 4|5—|5 43 2|1—||

            (師)許多 兔寶寶,(幼) 一起去游玩。

            跟著 兔媽媽,跳跳 跳跳跳。

            看見 大灰狼,快快 躲起來。

            三、新授:

            (一)、感受音樂:(聽兔、狼的音樂)

            1、噢!我們到了!兔寶寶大森林美麗嗎?(真美麗)

            讓我們在草地上盡情地蹦跳吧!(幼兒聽音樂后,即興隨機(jī)做動作。)

            2、感受音樂的性質(zhì):

            咦!剛才兔寶寶跳得很高興,為什么后來就嚇得躲起來了啊?

            (后面的音樂聽上去好象是狼來了)

            3、感受狼的音樂:

            A、請你們在聽聽音樂,想想從哪里聽出好像是狼來了?

            B、請兔寶寶仔細(xì)聽聽狼的聲音是粗的還是細(xì)的,是高的還是低的?(教師在鋼琴上彈兔、狼的音樂各一句,讓幼兒進(jìn)行對比)

            C、請兔寶寶仔細(xì)聽聽狼的聲音是快的還是慢的?(再次進(jìn)行對比)

            D、現(xiàn)在請兔寶寶們伴隨狼的音樂學(xué)做大灰狼。(讓幼兒從中感知狼的可怕)

            E、兔寶寶們學(xué)的真像,大灰狼是怎么樣的啊?(兇狠、可怕…)(邊聽狼的音樂邊學(xué)狼的動作,啟發(fā)幼兒做出狼兇狠的.樣子)(2遍)

            4、聽音樂幼兒隨機(jī)做動作。

            (二)、進(jìn)一步感受兔子的音樂:

            1、兔寶寶我們小兔的音樂是怎么樣的?(請幼兒邊聽音樂邊拍手)

            2、這首好像是兔子的音樂,聽起來怎么樣啊?(教師邊彈邊問)

            3、請你們豎起耳朵聽聽小兔的音樂是高的還是低的,是粗的還是細(xì)的?(邊對比邊問)

            4、讓我們聽著音樂,學(xué)小兔跳吧!

            (三)、完整的玩游戲,提出要求:

            下面讓我們一起來玩,狼和小兔的游戲吧!

            注意啦,當(dāng)聽到狼來了,兔寶寶要趕快逃跑,而且不許發(fā)出聲音。

            1、老師扮演狼,幼兒扮演小兔做游戲。(2遍)

            2、第三遍可請一幼兒帶狼的頭飾扮演狼玩游戲。

            (四)、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法:

            剛才啊,兔寶寶看見狼來了用逃跑、躲起來的方法對付老狼的。你還能再想想,還能用什么辦法對付老狼嗎?

            (五)、活動結(jié)束:

            兔寶寶們真聰明!一聽見大灰浪的聲音都一溜煙的逃回了家。

            狼啊!沒捉著一只兔寶寶,灰溜溜的走了。小圖看見大灰狼走遠(yuǎn)了,又高高興興的到草地上去玩了!(幼兒邊聽音樂邊出活動室)

          幼兒園小班音樂游戲教案10

            活動目標(biāo):

            1、能根據(jù)音樂節(jié)奏的變化創(chuàng)編動作。

            2、感受音樂活動帶來的快樂。

            活動準(zhǔn)備:

            胖狗狗、瘦狗狗圖片各一張音樂磁帶錄音機(jī)

            活動過程:

            師生問好,談話進(jìn)入活動

            (一)觀察圖片:

            1、出示胖狗狗:汪汪汪,誰來了?它長的怎么樣?(胖胖的)

            2、你是從哪里看出來的?引導(dǎo)幼兒用動作表示胖狗狗的大肚子。

            (二)感受及表現(xiàn)

            胖狗狗自從住進(jìn)了動物園就一天比一天懶,每天吃很多食物又不運(yùn)動,結(jié)果越來越胖,肚子也越來越大,你們聽,它來了。

            1、幼兒聽音樂感受音樂節(jié)奏,探索表現(xiàn)胖狗狗動作緩慢的樣子。

            2、胖狗狗胖的路都走不動了,心里十分著急,怎么辦呢?(減肥做運(yùn)動)引導(dǎo)幼兒大膽想象,自由探索胖狗狗可能做的減肥動作。

            3、引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。幼兒做完運(yùn)動會出汗,那胖狗狗天天做運(yùn)動,我們想想一個月以后會怎么樣呢?

            (三)減肥成功

            出示瘦狗狗,正象小朋友希望的那樣胖狗狗減肥成功,那它走路會變的怎么樣?請幼兒想象一下。

            引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂節(jié)奏下表現(xiàn)胖狗狗減肥成功的喜悅心情,并完整表演鼓勵幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的情節(jié)、動作進(jìn)行表演胖狗狗從胖到瘦的`過程。

            活動反思:

            興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

          幼兒園小班音樂游戲教案11

            【設(shè)計(jì)意圖】

            1、活動來源

            在《娃娃家》主題開展的過程中,孩子們喜歡在娃娃家里,模仿大人燒菜,模仿大人的樣子哄寶寶睡覺,樂此不疲,不過動作較單一,而且也不知道大人為什么要這么做,只是覺得好玩。

            搖籃曲對于孩子來說既陌生又熟悉,兒時模糊的記憶中會隱隱浮現(xiàn)媽媽唱搖籃曲哄寶寶睡覺的情景,這情景中滲透著家人對寶寶的愛,也蘊(yùn)含著搖籃曲的曲風(fēng)特點(diǎn),我認(rèn)為這對于小班初期的孩子來說,無疑是一個很好的教育契機(jī)。

            因此結(jié)合主題的核心經(jīng)驗(yàn)和搖籃曲的音樂要素,我預(yù)設(shè)了本次活動。

            2、教材分析

            《別吵,小寶寶睡了》是《娃娃家》子主題《搖籃曲》下的一首歌曲,此曲旋律輕柔、緩慢,讓人一聽就有入睡的感覺,而且旋律重復(fù)簡單,十分符合小班孩子的年齡特點(diǎn)。另外歌曲的語詞十分親切,字字句句都滲透著家人對寶寶甜蜜濃郁的愛。

            3、重難點(diǎn)剖析

            欣賞活動,對于小班剛?cè)雸@一個多月的孩子來說有些難度,為了讓孩子能感受到歌曲的輕柔,我采用了游戲激趣法,引發(fā)孩子參與活動的興趣,并借助情景性的話語,讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的感知歌曲輕柔的特性。

            對于活動中的第二個目標(biāo),我則通過孩子說在前,教師演在后的活動方式,分段式地讓孩子模仿大人哄寶寶睡覺的動作,并將情感目標(biāo)貫穿活動的始終,使技能和情感兩者目標(biāo)達(dá)到較好的.結(jié)合。

            【活動目標(biāo)】

            1、欣賞歌曲,初步感受歌曲的輕柔。

            2、模仿大人哄小寶寶睡覺的動作,體驗(yàn)家人對寶寶的愛。

            【活動準(zhǔn)備】

            1、前期經(jīng)驗(yàn):

            熟悉娃娃、音樂游戲《朋友碰一碰》

            2、材料準(zhǔn)備:

            PPT,娃娃(人手一個),小床若干、沙發(fā)若干

            【活動重點(diǎn)】初步感受歌曲的輕柔。

            【活動難點(diǎn)】模仿大人哄小寶寶睡覺的動作,體驗(yàn)媽媽愛娃娃的情感。

            【活動過程】

            一、音樂游戲《碰一碰》

            (激趣,并為后面環(huán)節(jié)的切入做鋪墊)

            過渡語:今天來了一位小客人,看看是誰呢?(小娃娃)你們喜歡她嗎?我們和小娃娃一起來玩碰一碰的游戲吧!(播放碰一碰音樂,游戲開始)

            二、欣賞歌曲

            (欣賞歌曲,感知歌曲的輕柔)

            1、情景感知

            過渡語:娃娃有點(diǎn)累了,想睡覺了,可是怎么睡也睡不著?

            重點(diǎn)提問:

            有什么辦法能讓娃娃安靜地睡覺呢?想一想,我們睡不著的時候,媽媽是怎么哄我們睡覺?

            小結(jié):娃娃睡不著覺,我們可以拍拍他,給他講故事,給他聽好聽的音樂哄她睡覺,我們的媽媽也是這樣哄我們睡覺的,瞧,媽媽對我們多好呀,會用這么多辦法哄我們睡覺,真是個好媽媽!

            2、欣賞歌曲

            過渡語:今天媽媽帶來了一首歌,想讓娃娃聽著歌睡覺,但是我不知道,娃娃聽了這首歌,會安靜地睡覺嗎?這樣吧,孩子們,你們先幫媽媽聽一聽。

            重點(diǎn)提問:

            娃娃聽了這首歌會安靜地睡覺呢?

            提升:這首歌曲輕輕柔柔的、慢悠悠地,寶寶聽著聽著就想睡覺了。

            3、再次欣賞歌曲

            過渡語:我們給娃娃聽聽,看看是不是聽了這首歌,娃娃就想睡覺了。

            (再次播放歌曲,老師抱著娃娃邊看娃娃邊聽歌曲)

            三、哄娃娃睡覺

            (模仿大人哄小寶寶睡覺的動作,體驗(yàn)媽媽愛娃娃的情感)

            過渡語:娃娃在媽媽的懷里聽了輕輕柔柔、慢悠悠的歌曲,馬上就安靜下來了,真好!

            重點(diǎn)提問:

            1、娃娃在媽媽的懷里,媽媽是怎么抱娃娃睡覺的?

            提升:抱的動作

            小結(jié):媽媽用這樣的動作抱著我們,可真舒服呀!

            2、媽媽抱著娃娃,怎么哄娃娃睡覺呢?(教師將孩子們的回答進(jìn)行示范,也可以讓個別幼兒來嘗試哄寶寶睡覺。)

            3、這首歌曲里面也有好辦法,我們聽聽看看歌曲里媽媽抱著寶寶是怎么哄她睡覺的?

            小結(jié):歌曲里的媽媽抱著寶寶,笑咪咪地看著寶寶唱著柔柔的歌,輕輕地?fù)u著寶寶,搖呀搖,搖呀搖,寶寶甜蜜的睡著了。

            4、跟著音樂模仿老師哄寶寶睡覺。(一到兩遍)

            四、送娃娃回家

            結(jié)束語:噓,小娃娃們都睡著了,讓我們輕輕把娃娃放在床上吧!回家嘍!

            課后反思:

            這是一個音樂欣賞活動。音樂旋律優(yōu)美、詞語親切。由游戲引入主題活動,在活動中每位幼兒都人手一個小娃娃,把小娃娃當(dāng)成自己的小寶寶,請孩子們聽著音樂哄自己的小寶寶睡覺。剛開始孩子們什么姿勢都有,有幾個孩子還拿著娃娃甩來甩去。我通過引導(dǎo)幼兒想想自己的媽媽抱著自己睡覺的樣子,讓幼兒模仿,很快幼兒就展現(xiàn)出媽媽對自己孩子濃濃愛意的情景。在音樂聲中幼兒能夠和著音樂拍、搖著娃娃。幼兒在不知不覺中,感受媽媽對孩子濃濃的愛。達(dá)到活動目標(biāo)。

            結(jié)束時,請孩子們把自己的小娃娃放在自己的小床上睡覺。有的孩子給了小娃娃一個枕頭;還有的孩子把自己的小被子給小娃娃蓋好。這一切小動作都是孩子們對小娃娃關(guān)心的表現(xiàn)。

          幼兒園小班音樂游戲教案12

            活動目標(biāo):

            1、體驗(yàn)音樂的活潑與動感。

            2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、擦藥等動作,并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。

            3、樂意參與游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

            4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

            5、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

            活動準(zhǔn)備:

            自制大蚊子一只

            活動過程:

            一、導(dǎo)入活動

            1、師:夏天的時候,有一種昆蟲“嗡嗡嗡——·叮上來的時候呢,會很癢的,你猜是什么呢?(蚊子)

            2、師:那你們看到蚊子會怎么做呀?(打死它)

            3、師:你們都會打蚊子呀!今天我?guī)硪皇钻P(guān)于打蚊子的歌,我們一起來聽一聽。

            二、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動作

            1、師:這首音樂講了一個什么事情呀?(打蚊子)你們會打蚊子嗎?我們一起來玩打蚊子的游戲好嗎?

            2、出示道具蚊子,教師提起蚊子道具,不斷地變換方位,幼兒追拍蚊子。

            “嗡嗡嗡——·”誰來啦?快來打它,啪!

            師:(蚊子口吻)哎呦喂,打死我嘍!哎呦,蚊子被我們打死了,丟掉它。

            3、教師提煉幼兒拍打蚊子的動作,全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的動作。

            師:哎呀,孩子們,不好了,又來了好多蚊子,蚊子看到我們可開心了,“噢哈哈,這么多小朋友,我又可以飽吃一頓了!我們要怎么做呢?

            師:“嗡嗡嗡——·啪!(四次)哎呀,我們打了好多蚊子,數(shù)一數(shù),還有幾只蚊子,1234打蚊子,4321打蚊子,還有還有,這邊,再來數(shù)一下,1234打蚊子,4321打蚊子,哎呀,蚊子好狡猾啊,我打不到他,哼,生氣了,哦,你們也生氣了,告訴那些蚊子我們有多生氣,生氣了!

            哎呀呀,真是氣死人了,小小蚊子真淘氣,我們一起來打蚊子吧!

            4、幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。

            三、創(chuàng)編搔癢癢動作

            師:有很多蚊子被我們打死了,也有的蚊子藏起來了,我們輕輕地坐回去,看哪里還有蚊子?蚊子都跑到哪里藏起來了呢?

            1、師:哎呀,剛才啊我被蚊子叮了一下,好癢啊,抓一抓,這里也被叮到了,好癢,抓一抓,臭蚊子,真可惡,打死他!哎,上面,啪,下面,啪,這邊,啪,那邊,啪!

            2、師:你有沒有被蚊子叮到?我們一起抓一抓。

            3、請幼兒找到自己好朋友,做互相搔癢癢動作。

            師:給你的好朋友抓抓背吧!找到你的好朋友,“好癢啊,抓一抓!”

            4、師:搔了癢癢還是癢啊,怎么辦呢?(擦藥)給你的好朋友擦擦藥好不好?擦好藥,好香啊,睡覺啦!

            5、幼兒在音樂伴奏下完整進(jìn)行搔癢癢一擦藥的游戲。

            師:我們一起來撓癢癢,然后擦藥睡覺好嗎?

            四、完整進(jìn)行蚊子舞游戲

            師:蚊子真可惡,我們一起來打蚊子吧

            活動反思:

            本次活動,我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》。活動中,主要引導(dǎo)孩子學(xué)會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作。活動以完整欣賞音樂導(dǎo)入,老師在幼兒感知音樂的.同時,配上了動作提示。活動中,我還借助兒歌幫助孩子記憶動?

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