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          幼兒園室內(nèi)游戲教案

          時(shí)間:2022-09-30 14:32:44 親子游戲

          幼兒園室內(nèi)游戲教案

            作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的幼兒園室內(nèi)游戲教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          幼兒園室內(nèi)游戲教案

          幼兒園室內(nèi)游戲教案1

            目標(biāo)

            培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

            讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

            幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

            過程

            一、抓小雞接龍:

            游戲規(guī)則:首先選出一個(gè)老鷹,然后開始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4個(gè)后,可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。

            二、開火車

            (1)全班幼兒圍坐一圈,教師請(qǐng)6個(gè)幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后,請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(dòng)(大家作開動(dòng)動(dòng)作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

            (2)教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間,按一個(gè)坐,一個(gè)站,一個(gè)坐,一個(gè)站的順序排好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰多?誰?。窟€是一樣多?幼兒回答正確后,請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(dòng)。

           ?。?)教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如:一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉,一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉……等等)

            三、《袋鼠媽媽》

            目標(biāo):

            1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;

            2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

            準(zhǔn)備:

            4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

            過程:

            準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作

            玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;

            規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

            分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的'動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

            四、貼鼻子

            1、游戲名稱:貼鼻子

            2、游戲玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請(qǐng)小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動(dòng)物的準(zhǔn)確位置即獲成功。

            3、游戲規(guī)則:家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

            五、游戲名稱:穿珠比賽

            1、游戲玩法:參加游戲的小朋友每人取一根繩子,三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個(gè)以上即為獲勝。

            2、游戲規(guī)則:游戲過程中,家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時(shí)進(jìn)行。

            六、趕小豬

            游戲名稱:趕小豬

            游戲玩法:幼兒手持球拍從起點(diǎn)將皮球趕至門內(nèi)即為獲勝。

            游戲規(guī)則:幼兒不得用手接觸皮球。家長只能用語言指導(dǎo)不得參與。

            七、挑水

            目的:

            ①練習(xí)在椅子邊側(cè)走,鍛煉協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

           ?、谝l(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

            準(zhǔn)備:九把小椅子,小棒,小水桶若干。場(chǎng)地布置如圖示。

            玩法:

           ?、侔丫虐研∫巫訑[成左右交錯(cuò)的兩排。

            ②幼兒用小棒挑著小水桶,在兩排椅子邊上交錯(cuò)前進(jìn),從一端走向另一端。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

            建議:在游戲前,提醒幼兒注意安全;游戲過程中注意做好保護(hù)工作。

            八、運(yùn)蘋果

            目的:練習(xí)繞障礙跑,培養(yǎng)障礙跑的能力。

            準(zhǔn)備:把蘋果卡片裝在小塑料筐里,數(shù)把椅子縱向間隔擺放。

            玩法:幼兒繞椅子成"S"形跑到終點(diǎn),從小筐里取出一個(gè)蘋果卡片,直線跑回來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

            建議:椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的實(shí)際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后,可以增加椅子的數(shù)量,提高難度。

            九、小刺猬運(yùn)水果

            目的:

           ?、倬毩?xí)蹲著走,發(fā)展下肢肌肉的力量。

           ?、谂囵B(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)能力。

            準(zhǔn)備:四把椅子,一盒水果圖片,自制絲帶編織網(wǎng),刺猬頭飾若干。場(chǎng)地布置如圖示。

            玩法:用四把椅子支起絲帶網(wǎng),網(wǎng)的一端為起點(diǎn)、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾,從起點(diǎn)開始,在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走,去拿水果圖片。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

            建議:可以根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)絲帶網(wǎng)的高度。

          幼兒園室內(nèi)游戲教案2

            游戲1:蒙人打鼓游戲準(zhǔn)備:一個(gè)鼓、幾條蒙眼布游戲玩法:請(qǐng)幼兒蒙著眼睛,從起點(diǎn)走到大鼓前,用錘子敲鼓三下,就可以拿到禮物了。

            游戲2:投球游戲準(zhǔn)備:球若干、大籃子兩個(gè)、禮物。

            游戲玩法:請(qǐng)家長與孩子一起站在起點(diǎn)的線上,每人從籃子里拿一個(gè)球,然后夾到兩膝蓋間,手拉手一起向前跳,途中不要讓球掉下來,跳到終點(diǎn)時(shí),兩人把球拿出來投到前面的大籃子里,投中了可獲得禮物一份。

            游戲3:聯(lián)想ABC游戲準(zhǔn)備:單詞卡片若干游戲玩法:每個(gè)幼兒抽簽選擇,并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想,假如能準(zhǔn)確做出3個(gè)就得獎(jiǎng)。如:老師說出run這個(gè)單詞后,小朋友就做跑這個(gè)動(dòng)作與這個(gè)單詞接洽起來。

            游戲4:毛毛蟲游戲準(zhǔn)備:呼啦圈游戲玩法:每次3人一起玩,第一個(gè)呼啦騙局在前面兩人身上,第二個(gè)呼啦騙局在后兩人身上,三人一起跑過獨(dú)木橋、繞過小椅子到達(dá)終點(diǎn),先到者為勝。

            游戲5:雙龍戲珠游戲準(zhǔn)備:球若干游戲玩法:親子分兩組進(jìn)行競(jìng)賽,游戲開始,親子手拉手頭頂球達(dá)到終點(diǎn),以速度快慢獲得不同的禮物。

            游戲6:貼鼻子游戲準(zhǔn)備:蒙眼布游戲玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請(qǐng)小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動(dòng)物的正確位置即獲勝利。以速度快慢獲得不同的禮物。

            游戲:袋鼠跳游戲準(zhǔn)備:大口袋2個(gè)游戲玩法:家長站在起點(diǎn),拉筋的好處,孩子站在終點(diǎn),家長站在大口袋里,雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳,跳到對(duì)面孩子處,家長從口袋出來,將孩子放入口袋充任小袋鼠,最后家長扶著幼兒跳至起點(diǎn),以速度快慢獲得不同的禮物。游戲8:夾珠子游戲準(zhǔn)備:珠子、筷子、圈游戲玩法:幼兒從出發(fā)點(diǎn)單腳跳圈,跳至桌子前拿起筷子夾10粒珠子,夾完后就可以領(lǐng)取禮物。

            游戲9:釣魚游戲準(zhǔn)備:圈4個(gè)、釣魚桿、小魚算式卡玩法:家長與小孩從出發(fā)點(diǎn)開端跳過兩個(gè)圈,達(dá)到平衡木前,家長拿起竹竿,隨意指一道小魚算式,幼兒依據(jù)家長指的算式說出答案,答對(duì)后就可拿禮物。

            游戲10:同心協(xié)力游戲準(zhǔn)備:兩條繩索、兩碗木珠,兩雙筷子,兩個(gè)空碗,一個(gè)秒表。

            游戲玩法:請(qǐng)家長和小朋友在起跑線準(zhǔn)備,各組一條繩子,游戲開始,請(qǐng)家長用繩索綁住自己和幼兒的一只腳,以二人三足的方法走到桌子前面,當(dāng)?shù)谝唤M來到桌子前開始計(jì)時(shí),家長用筷子夾木珠,一分鐘后結(jié)束,請(qǐng)幼兒數(shù)木珠,數(shù)量最多的為勝。

            游戲11:套 圈游戲準(zhǔn)備:小動(dòng)物玩具若干、圈若干游戲規(guī)則:每位幼兒發(fā)5個(gè)圈,站在規(guī)定線上,向目標(biāo)進(jìn)行套圈活動(dòng)。

            游戲12:夾彈珠游戲準(zhǔn)備:20個(gè)籮筐 200顆彈珠 10雙筷子游戲規(guī)則:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用筷子夾彈珠,看誰夾的'多?(半分鐘)游戲13:搶椅子游戲準(zhǔn)備:椅子若干,錄音機(jī),磁帶游戲規(guī)則:每次放10張椅子,請(qǐng)11位幼兒參加,請(qǐng)幼兒繞著椅子跟著音樂行走,當(dāng)音樂突然停止時(shí),幼兒立即找位置坐好,如沒有找到位置的幼兒就被淘汰,每次淘汰1名幼兒,至多每組玩2-3次。

            游戲14:盲人敲鑼游戲準(zhǔn)備:5只鑼 棒槌5根 眼罩5個(gè)游戲規(guī)則:幼兒與家長蒙上眼睛,在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲擊,敲響鼓者為勝。

            游戲15:摸石頭過河游戲準(zhǔn)備:墊子8塊游戲規(guī)則:每隊(duì)兩塊墊子,幼兒從起點(diǎn)交替踩著墊子到終點(diǎn)后將交給對(duì)面幼兒,該幼兒踩著墊子再回到起點(diǎn)即可。

            游戲16:跳羊角球游戲準(zhǔn)備:4個(gè)羊角球 障礙物4個(gè)游戲規(guī)則:幼兒站成4路縱隊(duì),坐在羊角球上向前跳躍,到達(dá)障礙物繞障礙物返回。

            游戲17:投飛鏢游戲準(zhǔn)備:4套投飛鏢玩具游戲規(guī)則:幼兒站在規(guī)定距離的靶子前。每人投3鏢,看誰投的多?

            游戲18:猴子抱樹游戲玩法:兩人一組,大人兩手平伸,兩腳叉開站立.幼兒抱著大人的上半身,用腳盤在對(duì)方的腰部.聽到"開始”后,孩子用力抱緊,不滑下來,看誰能堅(jiān)持最久。

            游戲19:搶椅子游戲玩法:十個(gè)家庭分家長組和幼兒組同時(shí)聽音樂繞椅子走,音樂停止時(shí)搶椅子坐下,搶到座位的家庭得五角星。家長和幼兒同時(shí)沒搶到座位的不得五角星。

            游戲20:過河游戲玩法:家長和孩子用鋪墊紙片"過河"--把紙片鋪在地上兩人站上去,再把另一張紙鋪在前面兩人走到前一張紙上,以此類推往前走。在"過河"過程中要求家長和幼兒站在紙上時(shí),雙腳不能離開紙片。五組家庭一起比賽,前三名獲五角星。

            游戲21:貼鼻子游戲玩法:五人一組參加游戲,幼兒帶面具站于線后,父母親手持"小丑"面前,將鼻子貼在"小丑"臉上。"鼻子"位于嘴上方,眼下方者得"☆"其他位置者得"√"。規(guī)則:家長不得出聲幫忙。

            游戲22:套圈游戲玩法:每次6個(gè)圈(小孩3個(gè),大人3個(gè))依次站在標(biāo)準(zhǔn)線后套入,總個(gè)數(shù)3個(gè)以上(包括3個(gè))得"☆",在3個(gè)以下得"√"游戲規(guī)則:必須站在標(biāo)準(zhǔn)線后,每人獨(dú)立完成任務(wù)。

            游戲23:蒙眼敲大鼓游戲玩法:家長幫孩子用布蒙上雙眼,站在起點(diǎn)處,幫他轉(zhuǎn)三圈,然后請(qǐng)孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中,就得"☆",若敲了2次,仍敲不中,只能得"√"。

          幼兒園室內(nèi)游戲教案3

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

            2、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

            3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

            4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            畫娃娃頭一個(gè),眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子

            活動(dòng)過程:

            一、引出活動(dòng)。

            師:今天鐘老師帶來一個(gè)張畫,你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題,畫里是一個(gè)小娃娃,這個(gè)小娃娃少了什么呢?對(duì)了,所以就要請(qǐng)小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

            玩法:參加游戲的兒童站在3米外白線處,看好鼻子部位,再蒙上雙眼上前去貼。貼對(duì)者,得獎(jiǎng)。

            二、游戲進(jìn)行。

            在活動(dòng)的時(shí)候,可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。

            三、結(jié)束活動(dòng)。

            《貼鼻子》的教學(xué)反思:

            1、 在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,我體現(xiàn)了幼兒樂于接受新事物新思想。

            2、 在活動(dòng)過程中,我設(shè)計(jì)了問題情境的`進(jìn)入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣,從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習(xí)慣。

            但是在活動(dòng)中也有很多不足之處,比如;

            1、沒能實(shí)行多樣化的活動(dòng)方式。

            2、幼兒沒能全部參與活動(dòng)中。

          幼兒園室內(nèi)游戲教案4

            【教學(xué)游戲】

            聽口令拍球

            【教學(xué)目標(biāo)】

            1、初步了解慢、快拍球的動(dòng)作要點(diǎn)。

            2、初步掌握原地慢、快拍球的動(dòng)作;能夠隨節(jié)奏拍球。

            3、能積極嘗試慢、快拍球;善于動(dòng)腦筋,并能仔細(xì)觀察教師和其他小朋友的動(dòng)作。

            【教學(xué)準(zhǔn)備】

            1、原地單手拍球比較熟練。

            2、會(huì)玩“慢、快跑游戲”。

            3、皮球若干,《兔子舞》音樂。

            【教學(xué)過程】

            一、熱身運(yùn)動(dòng),熟悉球性游戲。

            1、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲:聽哨音,抱球“慢、快跑”游戲。

            2、熟悉球性練習(xí)。

            教師帶領(lǐng)幼兒做關(guān)于球的基本動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抓球、壓球、托球、拋球、轉(zhuǎn)球的動(dòng)作。

            復(fù)習(xí)原地單手拍球

            3、復(fù)習(xí)原地單手拍球的動(dòng)作要求。

            師:小朋友都能和皮球很好的玩游戲,那么我們一起來單手拍球10下,看誰能夠連續(xù)不斷。準(zhǔn)備好,一起數(shù)。

            二、嘗試并探究慢、快拍球。

            1、觀察、比較兩種不同的拍球方法。

           ?。?)教師示范兩種拍球方法,請(qǐng)小朋友說一說兩者的區(qū)別。

           ?。?)師:怎樣能夠把球拍的快,怎樣能夠拍的慢呢?請(qǐng)小朋友自己試一試。

            2、幼兒自由分組,初步嘗試練習(xí)。

            3、教師和幼兒一起分析動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒說出慢、快拍球的要點(diǎn)。

            教師總結(jié):慢拍球的時(shí)候拍的時(shí)候用力,等它彈的很高再拍下去,拍快球就要重心低拍的越低就越快。

            三、學(xué)習(xí)快、慢拍球。

            1、幼兒根據(jù)教師口令慢、快拍球。

            師:聽好口令,我說慢你們就要拍的`慢,我說快,馬上加快速度拍,準(zhǔn)備開始!

            2、教師再次小結(jié)要點(diǎn),引入哨音節(jié)奏概念。

            師:拍的慢一定要記住讓球彈的很高以后再拍下去,拍快球就要拍的低,今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)哨子,聽好哨子聲音,吹的短拍的快,吹的長拍的慢。

            3、幼兒根據(jù)教師哨音慢、快拍球。

            四、聽音樂拍球游戲,感受拍球的節(jié)奏感。

            1、教師播放音樂,幼兒聽音樂,感受節(jié)奏。

            2、初步嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。

            師:你可以試一試聽好音樂節(jié)奏,跟著節(jié)奏拍球,就像我們打節(jié)拍一樣,一定要仔細(xì)聽音樂哦!

            3、教師請(qǐng)小朋友休息說一說怎么跟著節(jié)奏拍球。

            4、分析好以后再次嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。(教師可以幫著幼兒打節(jié)奏)

            五、放松運(yùn)動(dòng)。

            1、放松手臂和手指,體前屈和蹲起跳練習(xí)。

            2、指導(dǎo)幼兒甩甩手,拍拍腰,捶捶背等動(dòng)作。

          幼兒園室內(nèi)游戲教案5

            教師利用教室內(nèi)的桌子和小椅子,為幼兒創(chuàng)設(shè)“崎嶇道路”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的喜洋洋,要逃離狼堡,進(jìn)行鉆、跳、爬、走的基本動(dòng)作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)游戲的快樂。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

            2、體驗(yàn)身體收縮與伸展帶來的變化。

            3、能勇敢的嘗試,喜歡集體游戲。

            活動(dòng)過程:

            游戲開始教師先與幼兒邊念兒歌邊做操熱身:

            大清早,做早操;(兩臂由側(cè)向下向內(nèi)繞環(huán)一圈)

            伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側(cè)平舉,放下重復(fù)一次)

            彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側(cè)屈一次)

            踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次)

            蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次)

            認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高。(左右腳原地踏步各四次)

            教師介紹玩法:

            1、游戲——勇敢者的道路。

            教師先講解故事情節(jié),告訴喜洋洋,今中午灰太狼沒在家,這是我們小羊逃離狼堡的最佳時(shí)間,我們的小羊要先鉆出山洞,在走過小橋,最后就是我們安全的港灣到家了。

            2、師幼共同游戲。

            把幼兒分成4隊(duì),讓幼兒低頭爬過用小桌子做成山洞,(教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng))然后再站起來試著走過用小椅子做成的一條彎彎曲曲的`小橋。(但是要注意適當(dāng)?shù)脑谝贿叡Wo(hù)孩子)其他幼兒在一邊擊掌吶喊“喜洋洋加油,快快跑回家”。

            3、教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放松運(yùn)動(dòng)。

            活動(dòng)評(píng)價(jià):

            在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在過橋時(shí)身體重心的動(dòng)作發(fā)展情況。

            活動(dòng)的延伸:

            擴(kuò)展游戲情節(jié),進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲,。逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。

          幼兒園室內(nèi)游戲教案6

            目標(biāo):認(rèn)識(shí)手指名稱

            方法:兩手放到腿上準(zhǔn)備。然后邊念兒歌邊做動(dòng)作。

            一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對(duì)]

            大拇指見面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭。[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手大拇指各彎曲一次]

            食指見面彎彎腰,彎彎腰。[左右手食指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手食指各彎曲一次]

            中指見面頂頂頭,頂頂頭。[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰兩次]"

            無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]"你好啊,你好啊"

            小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好,你好"[小拇指勾住拉兩次]

            兩只小手要回家[兩手相對(duì)]"再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]

            一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]

            又如:猜物游戲:老師將糖果放在一只手的手心,捏緊拳頭,念兒歌:公雞頭,母雞頭,糖糖在哪頭,在這頭,(伸出左手)在那頭,(伸出右手)請(qǐng)你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。

            1.桌面滾球

            目的:

            練習(xí)在桌子上滾球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

            準(zhǔn)備:

            三張桌子,一個(gè)大球。

            玩法:

            將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚?duì)面的幼兒接到球后,再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場(chǎng),由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

            建議:

            提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。

            2.貓捉老鼠

            目的:

            練習(xí)躲閃爬,發(fā)展身體的靈活性。

            準(zhǔn)備:

            貓和老鼠頭飾,將兩張桌子縱向并在一起。

            玩法:

            戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬,戴貓頭飾的幼兒在"洞口"(桌子的兩端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意邊爬邊躲閃。"貓"摸到"老鼠"的身體,就算捉住了。

            建議:

            根據(jù)活動(dòng)室的'空間確定桌子拼接的長度。

            3.退得快

            目的:

            練習(xí)退爬,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

            準(zhǔn)備:

            將幾張桌子縱向拼接擺放。

            玩法:

            幼兒依次從桌子的一端爬上桌面,身體向后倒退著爬到桌子的另一端,然后下來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

            建議:

            幼兒熟悉游戲的玩法以后,可以將桌子擺成多種形狀,如:四方形、三角形等。

            4.上上下下

            目的:

           ?、?練習(xí)鉆、攀爬,發(fā)展動(dòng)作的靈活性。

            ② 發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。

            準(zhǔn)備:

            兩張桌子拼接起來為一組,設(shè)計(jì)兩三組,間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。

            玩法:

            幼兒以桌子的一端為起點(diǎn),先在第一組桌子下鉆爬,再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

            建議:

            桌子的間隔距離要適當(dāng),不宜太小。

          幼兒園室內(nèi)游戲教案7

            老師辦貓媽媽,幼兒辦小貓,分成兩隊(duì),面對(duì)面站在滾球線后。(一對(duì)幼兒手持皮球)

            游戲開始,貓媽媽說:喵喵,小寶寶,今天媽媽給你們買來了新皮球,大家滾著玩吧!持球的小貓蹲下雙手將球向前滾出,邊滾邊叫喵喵,對(duì)面幼兒接球后再用同樣方法滾球,反復(fù)進(jìn)行。

            看誰能追上我

            練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。

            幼兒四散地站在場(chǎng)地一端的起跑線后,教師站在幼兒前面兩米左右的地方。

            游戲開始,教師說:小朋友跑得快,我在前面跑,看看誰能追上我,一二三!說完教師向前跑,幼兒才能在后面追,跑到場(chǎng)地另一端后,再回到原處。

            智力游戲:什么玩具不見了

            1正確感知5—6種玩具,能發(fā)現(xiàn)哪種玩具不見了。

            2喜歡參加找一找、猜一猜的游戲。

            5—6種玩具

            1將5—6種幼兒玩過的玩具依次放在桌上,請(qǐng)幼兒逐一說出這些玩具的名稱。

            2游戲"什么玩具不見了"。

            請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師快速將其中一個(gè)玩具藏在身后,問:"什么玩具不見了?"

            幼兒回答:"XX回來了"。

            繼續(xù)游戲。

            3游戲:"XX回來了"。

           ?。?)逐一增添剛才不見的玩具,讓幼兒仔細(xì)看看,誰又回來了。請(qǐng)一幼兒到前面來增添玩具。

           ?。?)網(wǎng)小魚(小班)

            玩法:

            將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游阿游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng),盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的`魚兒鉆出去一大半時(shí),大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng),小魚網(wǎng)可以由 2個(gè)或3個(gè)幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

            迷迷轉(zhuǎn)

            玩法:

            1、幼兒兩臂側(cè)平舉,在原地旋轉(zhuǎn)。

            2、 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來,塊塊站。"

            3、 當(dāng)念到"站"字時(shí),幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。

            4、 每回最多轉(zhuǎn)3圈,以防幼兒頭暈跌倒。

            提示:發(fā)展幼兒的平衡能力。

            做冰塊

            玩法

            1、大家一起念兒歌:"做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的方,有的園。"

            2、念到最后一個(gè)字時(shí),每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng),并盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰"凍"住了一樣。

            3、如有幼兒動(dòng)了,則要受懲罰。如讓他伸出一只手,周圍的同伴一起念:"你是一個(gè)小調(diào)皮,伸出手來打三下,一二三。"輕輕地、象征性地打過后,游戲繼續(xù)。

            4、如沒有人動(dòng),教師可說"太陽出來了,冰九化掉了",幼兒可以自由地動(dòng)了。

            5、游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          幼兒園室內(nèi)游戲教案8

            目標(biāo):

            1認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

            2知道愛清潔,講衛(wèi)生,會(huì)用自己用的茶杯、毛巾

            1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。

            重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園每天吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。

            2介紹自己的照片,并貼在毛巾架上。

            3幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。

            4游戲:看誰認(rèn)得快

            分組進(jìn)行,鞏固各自對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

            照相機(jī)

            復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。

            相應(yīng)的大、小字卡(小字卡每人一套)

            大家面向教師坐好,集體說兒歌:"我有一架照相機(jī),照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照,馬上把照片送給你。"教師出示大字卡,幼兒用兩手做拍照狀,嘴里說:"咔嚓",然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進(jìn)行。

            桌面滾球

            目標(biāo):練習(xí)在桌子上滾球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

            準(zhǔn)備:三張桌子,一個(gè)大球。

            將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,

            一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?;?duì)面的幼兒接到球后,再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場(chǎng),由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

            看圖書

            目標(biāo):培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣

            準(zhǔn)備:圖書若干

            教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容,適當(dāng)加上情境表演。

            體育游戲:小風(fēng)車

            目標(biāo):1、學(xué)習(xí)正確跑的姿勢(shì)。

            2、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。

            1、幼兒成一橫隊(duì)站在場(chǎng)地一端,每人手持小風(fēng)車一個(gè)。

            2、游戲開始,大家一起念兒歌:"小風(fēng)車真好玩,我一跑它就轉(zhuǎn)"幼兒按照口令,手持風(fēng)車向指定方向跑,可反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。

            數(shù)學(xué)游戲:有趣的圖形

            會(huì)用圓形、正方形、三角形進(jìn)行排序。

            1、出示用三種圖形拼成的小房子,說出它們的`名稱。

            2、老師在黑板上貼上一種圖形,讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。

            3、幼兒根據(jù)教師的指令,依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形。

            4、檢查幼兒擺放是否真確,重點(diǎn)輔導(dǎo)錯(cuò)誤較多的幼兒。

            手指游戲

            兩手放到腿上準(zhǔn)備。然后邊念兒歌邊做動(dòng)作。

            一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對(duì)]

            大拇指見面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭。[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手大拇指各彎曲一次]

            食指見面彎彎腰,彎彎腰。[左右手食指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手食指各彎曲一次]

            中指見面頂頂頭,頂頂頭。[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰兩次]"

            無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]"你好啊,你好啊"

            小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好,你好"[小拇指勾住拉兩次]

            兩只小手要回家[兩手相對(duì)]"再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]

            一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]

            套套樂

            目標(biāo):感知大小

            準(zhǔn)備:多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不同的舊紙盒

            1、教師提出活動(dòng)要求

            "我們一起來做D個(gè)游戲,誰會(huì)將這些盒子藏起來?"

            2、教師演示藏盒子的方法。

            3、幼兒動(dòng)手操作。

            4、教師可經(jīng)常問幼兒:小盒子到哪里去了?小盒子能否套進(jìn)大盒子呢?

            5、幼兒在實(shí)際操作過程中,朦朧地感知大小的關(guān)系。

          幼兒園室內(nèi)游戲教案9

            觀察對(duì)象:

            雅雅(6歲2個(gè)月),貝貝(3歲8個(gè)月),樂樂(6歲3個(gè)月)

            年齡段/班:

            混齡

            觀察時(shí)間:

            15:20~16:20

            觀察背景:

            《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓于教育于各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中之中”?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出“幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的",在教育建議中也指出“幼兒園組織活動(dòng)時(shí),可以經(jīng)常打破班級(jí)的界限,讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群體的活動(dòng)”。我園是按年齡分班,在前期的戶外角色游戲中,小朋友們有了混齡玩的經(jīng)驗(yàn),在室內(nèi)角色游戲中許多小朋友們也產(chǎn)生了去隔壁班玩的愿望,因此,我們開展了“大帶小”的室內(nèi)混齡角色游戲活動(dòng),每周取若干個(gè)時(shí)間點(diǎn)開放各個(gè)班級(jí)的活動(dòng)區(qū),讓幼兒自由穿梭其中尋找同伴開展游戲活動(dòng),讓大孩子和小孩子在大家庭式的游戲環(huán)境中充分互動(dòng)、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。本班是大班,左右兩邊分別是兩個(gè)小班,本班幼兒在與小班幼兒一同游戲中完成從“適應(yīng)”到“接納”再到“共同游戲”,在這一“大帶小”的游戲過程中,大班幼兒多充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者與組織者來帶領(lǐng)小班幼兒游戲,以至于缺乏對(duì)小班幼兒的謙讓、關(guān)愛與責(zé)任,怎樣通過混齡角色游增加本班幼兒的責(zé)任感,成為了本班最為關(guān)注的問題。

            觀察目標(biāo):

            如何利用混齡角色游戲增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感

            觀察過程:

            實(shí)錄與分析

            觀察實(shí)錄:

            案例一

            游戲開始了,“海之家餐廳”的工作人員穿戴好服飾在自己的工作崗位上就位了,顧客們也從走廊的“材料超市”里拿了包包和手機(jī)等工具。這時(shí)來了一個(gè)小班的幼兒,站在門口一動(dòng)不動(dòng),有點(diǎn)不知所錯(cuò),雅雅牽起了一個(gè)小女孩的手,說“:我們一起去玩吧!”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭,雅雅又問:“你叫什么名字啊?”小女孩說:“我叫貝貝。”雅雅笑著說:“那你當(dāng)我的寶寶,我當(dāng)媽媽,好嗎?”貝貝回答:“嗯……好?!?/p>

            雅雅說;“我們一起去餐廳吃飯吧,要自己去選食材哦!”說完她在餐廳門口的架子上拿了一個(gè)大托盤、兩個(gè)紙盤、一個(gè)夾子,貝貝跟隨著她進(jìn)入了生鮮自選區(qū),雅雅夾了一些蔬菜和魚放在紙盤里,貝貝先只是看著她做這一切,過了一會(huì)兒她也開始選食材,但她并沒有用夾子,而是用手去拿,雅雅看到后驚呼:“不能用手拿,用手拿不衛(wèi)生,要用夾子,你也去門口拿一個(gè)夾子吧!”

            貝貝拿了夾子和紙盤后,夾了好多食物,雅雅端起大托盤說:“寶寶,把你的食物放在上面,我要去收銀臺(tái)付錢啦,你先去坐一會(huì)兒?!?/p>

            于是貝貝就在一個(gè)人餐桌旁的椅子上坐著等媽媽,此時(shí)收銀臺(tái)需要排隊(duì),而雅雅在卻收銀臺(tái)旁玩起手機(jī),遲遲沒有回來……

            行為分析:

            在結(jié)伴而行的過程中,可以看到貝貝作為小班幼兒,因年齡小社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,剛來到一個(gè)陌生的環(huán)境里,顯得較為膽怯,但對(duì)新朋友是接納的態(tài)度。而雅雅作為大班幼兒,交往能力比較強(qiáng),能夠主動(dòng)結(jié)交新朋友,主動(dòng)發(fā)起游戲,并與同伴協(xié)商分配角色,在她的帶領(lǐng)下貝貝已經(jīng)學(xué)會(huì)自助選食材了,但作為“新手媽媽”雅雅在游戲中,只是充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者來分配“任務(wù)”,責(zé)任感稍顯不足,買單時(shí)讓“寶寶”一個(gè)人坐在餐廳等待,自顧自玩起了別的游戲。

            案例二

            樂樂(服務(wù)員)看到貝貝(寶寶):“這是誰家的寶寶啊,怎么一個(gè)人在這里?媽媽呢?”貝貝指著收銀臺(tái)方向回答:“媽媽在那邊。”樂樂大聲道:“寶寶一個(gè)人在餐廳,是很危險(xiǎn)的呢,被壞人帶走了怎么辦?”

            雅雅(媽媽)聽到了趕緊過來:“寶貝,你跟我一起吧?!必愗惥o緊跟隨雅雅,在收銀臺(tái)用手機(jī)掃碼付款后,雅雅得到了一個(gè)號(hào)碼牌:“我們是2號(hào)!”接著她把托盤的食物送到廚房加工,對(duì)廚師說:“不要加辣椒,我的寶寶不能吃辣的?!毖叛艓е愗愖讲妥琅?,忽然又想起來一件事:“我們一起去拿筷子吧,你會(huì)用筷子?”貝貝回答:“不會(huì)。”“沒關(guān)系,我?guī)湍隳靡粋€(gè)叉子,我們還可以拿兩杯奶茶,是免費(fèi)送的呢?!边@一次,雅雅沒有留貝貝一個(gè)人……

            服務(wù)員樂樂叫號(hào)了:“2號(hào),2號(hào)在哪里!”雅雅大聲回答:“在這里,在這里!”樂樂把餐送到了,她們開始吃起來。進(jìn)餐過程中,雅雅不時(shí)夾菜喂給寶寶:“寶寶乖,要多吃蔬菜!”當(dāng)貝貝用嘴咬住吸管喝奶茶時(shí),雅雅提醒她:“不能用嘴咬吸管,只能假喝哦!”

            吃飽喝足后,雅雅:“寶寶,吃完飯我們?nèi)フ障囵^玩好嗎?”貝貝:“好哇,媽媽,太好了。”貝貝起身準(zhǔn)備離開,雅雅說到:“我們要把餐具收好,食物放回去才能走……”

            行為分析:

            在服務(wù)員樂樂的提醒下,“新手媽媽”雅雅很快意識(shí)到了自己的問題,不再讓寶寶一個(gè)人,并成為了“榜樣?jì)寢尅?。大班幼兒處于愛照顧比自己年齡小的幼兒的階段,混齡角色游戲則正好提供了這樣的機(jī)會(huì),雅雅一直在關(guān)心和幫助貝貝,考慮到寶寶不能吃辣,特意囑咐廚師“不要加辣椒”,還幫貝貝拿適合的餐具,提醒貝貝不能用嘴咬玩具吸管,要收拾好玩具才能去下一站玩,這種關(guān)愛他人的行為,收拾玩具的責(zé)任心,不僅有利于自身社會(huì)情感的發(fā)展,對(duì)貝貝也發(fā)揮了榜樣的作用。

            觀察分析與反思:

            (一)支持性策略

            1.豐富角色認(rèn)知,了解角色的職責(zé)

            《指南》中建議:“結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際,幫助幼兒了解基本的行為規(guī)范或其他游戲規(guī)則,體會(huì)規(guī)則的重要性,學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則?!蔽覀?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著不同的角色,而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任,需要遵守一些規(guī)則。幼兒扮演的角色反映了現(xiàn)實(shí)的生活印象,模仿呈現(xiàn)了成人的日常行為,但部分幼兒在角色游戲時(shí),對(duì)角色的職責(zé)認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)自己扮演的角色理解膚淺,例如案例中,雅雅扮演的“媽媽”買單時(shí)讓“寶寶”一個(gè)人坐在餐廳等待,教師要在游戲前提供相關(guān)資料,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),提高幼兒對(duì)角色的認(rèn)知,幫助幼兒了解“媽媽”這一角色的職責(zé)和“媽媽帶娃”時(shí)的要注意事項(xiàng)。同時(shí),在游戲時(shí),教師要多關(guān)注、多觀察,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),可以角色的身份介入,提醒幼兒不能擅離職守,引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

            2.混齡結(jié)對(duì)子,共同商定“大帶小”的游戲規(guī)則。

            經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn),小班的幼兒在混齡游戲中,比較膽怯,自主性不是很強(qiáng),例如案例中的貝貝,一開始是不敢進(jìn)大班教室,可能是弟弟妹妹們跟哥哥姐姐不是很熟悉,不敢跟著“陌生”哥哥姐姐玩。教師可以和幼兒共同商定“大帶小”的游戲規(guī)則,采用“一對(duì)一”或“一帶二”互相結(jié)對(duì)子的方法,每位大班幼兒固定帶一到兩位弟弟妹妹,增進(jìn)孩子間的感情,促進(jìn)幼兒的社會(huì)交往。還可以將“大帶小”活動(dòng)滲透到一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,如區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、散步等其他活動(dòng)時(shí)間與結(jié)伴的弟弟妹一起玩。引導(dǎo)大班幼兒從感受和弟弟妹妹一起游戲的快樂開始,學(xué)習(xí)如何讓與比自己小的同伴交往,在游戲、生活中學(xué)習(xí)關(guān)心、照顧他人,體驗(yàn)幫助比自己小的同齡人的快樂和自豪感,隨著交往的深入,相信孩子間的配合會(huì)越來越默契。

            3.游戲回顧,及時(shí)開展有效的總結(jié)評(píng)價(jià)

            《綱要》中指出“幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展變化具有重要的評(píng)價(jià)意義,教師應(yīng)視之為重要的評(píng)價(jià)信息和改進(jìn)工作的依據(jù)?!泵看斡螒蚪Y(jié)束整理好區(qū)域后,教師應(yīng)該讓幼兒們靜靜地坐下來,回想游戲時(shí)成功與失敗的地方,互相評(píng)價(jià)自己或同伴的角色。在幼兒互相評(píng)價(jià)后教師也要及時(shí)評(píng)價(jià),對(duì)于盡職盡責(zé)和有創(chuàng)造性游戲的幼兒,教師要表揚(yáng)和鼓勵(lì),對(duì)游戲中存在的'問題要強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo),這樣會(huì)讓幼兒更加有自信。例如,案例中的雅雅,教師要表揚(yáng)她熱情主動(dòng)結(jié)交新朋友、主動(dòng)發(fā)起游戲,在游戲中關(guān)心照顧“寶寶”,結(jié)束后帶“寶寶”一起收拾整理玩具,這也是非常有責(zé)任心的表現(xiàn),是值得肯定和大家學(xué)習(xí)的,但游戲中也有問題,排隊(duì)時(shí)讓寶寶一個(gè)人在餐廳等,但好在經(jīng)過提醒后很快就改正了,如何當(dāng)一位有責(zé)任心的好“媽媽”,在帶寶寶時(shí)需要做哪些事、不能做哪些事呢?可以請(qǐng)雅雅和其他小朋友們一起來談一談。讓幼兒在鼓勵(lì)和表揚(yáng)中體會(huì)到游戲給自己帶來的快樂,通過談話增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),幼兒就會(huì)在以后的游戲中更加盡職盡責(zé),收獲良好的自我感覺、同伴的贊許、老師的表揚(yáng),健康快樂地成長。

           ?。ǘ┓此寂c感悟

            著名教育家馬卡邊柯認(rèn)為:“獨(dú)生子女沒有兄弟姐妹,因而沒有互相體貼、照顧的經(jīng)歷,沒有互愛互助、相互模仿、共同努力和共同分離。這不利于發(fā)展兒童的集體主義意識(shí),而會(huì)導(dǎo)致兒童個(gè)人主義的蔓延。”現(xiàn)在的獨(dú)生子女占相當(dāng)大的比例,父母過分保護(hù),嬌寵溺愛,事事代勞的現(xiàn)象十分普遍。作為幼教工作者,讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心是十分重要的事情。我園的混齡角色游戲活動(dòng)是在角色游戲活動(dòng)時(shí)間,全園不同班級(jí)、不同年齡的孩子混合在一起進(jìn)行的活動(dòng),混齡角色游戲可以較好彌補(bǔ)同齡教育及獨(dú)生子女家庭生活的不足,為幼兒提供更多的異齡觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

            生活經(jīng)驗(yàn)表明,小的孩子對(duì)大的孩子常常有一種崇拜心理,而大的孩子則喜歡在小的孩子面前逞能。年齡小的幼兒同時(shí)希望和比自己年齡大的幼兒交往,他們認(rèn)為年齡大的幼兒比自己的能力強(qiáng),是自己心中的”英雄”,是他們未來發(fā)展的目標(biāo),這樣的崇拜、羨慕是交往的原動(dòng)力。年齡大的幼兒也喜歡與年齡小的幼兒交往,幼兒的心理中有被肯定、被承認(rèn)的需求、這種需求僅僅通過成人的評(píng)價(jià)并不能夠滿足,他們更喜歡同伴間的贊揚(yáng)、肯定、追隨,不僅僅是語言上的,還有心理和行為上的承認(rèn),和年齡小的幼兒交往中充分的展示了自我,同時(shí)也付出了愛,懂得如何關(guān)心幼小,照顧、幫助別人,責(zé)任心在行動(dòng)上有了很大的體現(xiàn)。而小班幼兒在交往過程中,在獲得關(guān)心體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)責(zé)任心也有了感受和認(rèn)識(shí)。

          幼兒園室內(nèi)游戲教案10

            1、小動(dòng)物尋寶

            目的:

            培養(yǎng)觀察能力、分類能力、模仿能力,激發(fā)玩游戲的興趣。

            準(zhǔn)備:

            動(dòng)物頭飾,在地面畫好動(dòng)物腳印圖,多種玩具。

            玩法:

            幼兒自選動(dòng)物頭飾,找到相配的腳印,并按腳印模仿動(dòng)物的動(dòng)作,走到小路的盡頭,任選一個(gè)玩具放人相應(yīng)的筐里,再繼續(xù)選擇小動(dòng)物腳印玩游戲。

            建議:

            剛開始時(shí),可以每個(gè)小動(dòng)物單獨(dú)走一條道。動(dòng)作熟練后,可以兩種動(dòng)作腳印相互交叉,以培養(yǎng)幼兒的觀察力。這個(gè)游戲比較適合年齡小的幼兒玩。

            2.好玩的果樹

            目的:

            練習(xí)縱跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

            準(zhǔn)備:

            布制果樹、布制的各種果子若干個(gè)。

            玩法:

            ①教師或幼兒穿上布制果樹,站在小椅子上或桌子上,幼兒向上跳摘果子。

           ?、谟變菏帜靡粋€(gè)果子,用力向上跳,將果子粘貼到樹上,比一比看誰粘的果子最多、最高。

            建議:

           ?、俑鶕?jù)幼兒的實(shí)際水平確定高度。

           ?、诳梢远嘧鰩最w大樹,供幼兒輪流互換角色玩。

            3.貼五官

            目的:

            發(fā)展平衡能力及手眼協(xié)調(diào)能力。

            準(zhǔn)備:

            將動(dòng)物頭像掛起來。頭像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘貼的。

            玩法:

            請(qǐng)幼兒站在離動(dòng)物頭像l米以外的地方,手拿一個(gè)動(dòng)物的五官圖片,原地轉(zhuǎn)兩三圈后,朝動(dòng)物頭像方向走過去,迅速將圖片貼到頭像的相應(yīng)位置上。貼完后,看看誰貼的位置準(zhǔn)確。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

            建議:

            可以五人一組,每人貼一個(gè)部分。年齡稍大的幼兒可以閉著眼睛玩。

            4.青蛙入池

            目的:

            練習(xí)投擲彈跳物進(jìn)入目標(biāo),發(fā)展運(yùn)動(dòng)知覺及目測(cè)力。

            準(zhǔn)備:

            彈跳球(或乒乓球、網(wǎng)球),盆或筐。

            玩法:

            幼兒站在盆(或筐)前的`投擲線后,將彈跳球先扔在地上,再彈進(jìn)盒(或筐)里。

            建議:

            ①開始玩時(shí),可以不固定距離。幼兒熟悉玩法并有了一定經(jīng)驗(yàn)以后,再站在投擲線后玩。

           ?、谌绻门柰妫梢栽谂柚蟹判┧栽黾尤の缎?。

            ③幼兒可以分成兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行進(jìn)比賽,彈進(jìn)一個(gè)球記一分。

            5.走迷宮

            目的:

            練習(xí)行進(jìn)跳,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

            準(zhǔn)備:

            小動(dòng)物頭飾,地面用不干膠粘貼出迷宮圖――去小動(dòng)物家坐客,骰子(數(shù)字l~6)。

            玩法:

            幼兒站在迷宮的起始線上,輪流擲骰子;再根據(jù)點(diǎn)數(shù)按照自己的線路向前跳相應(yīng)的步數(shù)。誰先到小動(dòng)物的家,誰獲勝。

            建議:

           ?、倏梢杂米?、跑、跳等多種動(dòng)作前進(jìn)。

           ?、谕嬗螒虻娜藬?shù)多時(shí),小動(dòng)物的家可以放在中間,幼兒由四周向中間走。

          幼兒園室內(nèi)游戲教案11

            大班室內(nèi)體育游戲

            游戲一:挑水

            目的:

           ?、倬毩?xí)在椅子上側(cè)走,鍛煉協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

           ?、谝l(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

            準(zhǔn)備:九把小椅子,小棒,小水桶若干。場(chǎng)地布置如圖示。

            玩法:

            ①把九把小椅子擺成左右交錯(cuò)的兩排。

           ?、谟變河眯“籼糁∷埃趦膳乓巫由辖诲e(cuò)前進(jìn),從一端走向另一端。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

            建議:在游戲前,提醒幼兒注意安全;游戲過程中注意做好保護(hù)工

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