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幼兒園小班游戲跳房子教案

時間：2022-12-29 14:00:46 親子游戲

幼兒園小班游戲跳房子教案

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園小班游戲跳房子教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班游戲跳房子教案

幼兒園小班游戲跳房子教案1

　　活動目標：

　　1、體驗與同伴合作游戲取得勝利后帶來的快樂。

　　2、認識不同圖形，知道不同形狀的圖形在“跳房子”游戲中代表著不同的跳法。

　　3、能夠在比賽中遵守游戲規則。

　　活動重點：

　　知道不同形狀的圖形在“跳房子”游戲中代表著不同的跳法，并能根據規則進行游戲。

　　活動難點：

　　根據規則進行游戲，體驗取得勝利的喜悅。

　　活動準備：

　　扇子、音樂、不同形狀的格子圖片、畫好的格子房子

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　熱身運動，跟隨音樂（兔子舞）做單腳跳、雙腳跳、開合跳。

　　二、基本部分

　　1、出示不同形狀拼成的格子房子，并請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？

　　2、請幾個幼兒示范創意玩法（單腳跳、雙腳分開跳、雙腳合攏、跨跳等并不踩到格子房子的邊緣線）。

　　3、師小結并引導幼兒理解原來不同形狀的格子代表著不同的跳法。正方形代表雙腳分開跳、半圓形代表雙腳合攏跳、圓形代表單腳跳、三角形代表不跳或者跨跳。

　　4、進行“扇子爭奪賽”游戲，師講述規則并示范。

　　師：小朋友們，我們現在方法與玩法都學會了，就開始一場真正的扇子爭奪賽吧！在比賽中，你們可以自由分組進行，按照圖形的變化，變換不同的跳法。如果在比賽過程中踩到房子的邊緣線或未按要求跳的，需回到起點重新開始，比賽以接力賽的.形式完成，哪一組最先搶到扇子即為獲勝。

　　三、結束部分

　　師小結并進行放松運動。

　　師：恭喜第x組的小朋友獲得勝利，拿到了扇子，這源于他們共同的努力與配合，讓我們把最熱烈的掌聲送給第x組的小朋友。我們做了這么多次的跳躍運動，現在跟著老師來放松一下吧！（竹兜歡樂跳）

　　四、延伸部分

　　延伸至美工區、建構區，請幼兒根據今天的游戲自己發揮想象畫或者搭建更多形狀不同的房子。

　　大班體育活動《跳房子》反思

　　一提起“跳房子”相信很多老師都會與我一樣，回想起自己小時候的情景，這是一個很受歡迎的民間游戲，而且這個游戲正好符合大班幼兒的體育技能發展水平。因此，我們決定開展錄制本次活動，主要是通過認識不同圖形并練習各種跳法，發展幼兒的科學認知能力和跳躍能力，增強腳部肌肉的力量。“跳房子”的游戲孩子們在平時的戶外活動中經常會玩到，那么怎樣讓幼兒探索出新的玩法并有所創新呢？這是我在這節活動中注意的地方。

　　一、活動環節層層遞進在第一環節熱身運動中，我選取了兔子舞這一音樂通過不同跳法導入活動。同時，活動中我注意了由易到難，采取循序漸進的方法讓幼兒雙腳跳、單腳跳、雙腳開合跳等。最后的比賽更是激發了全體幼兒的參與熱情。他們自由組合成兩組，以最快的速度跳完房子，搶奪扇子，最先完成的一組獲勝。每一個孩子都投入到激烈的比賽中，不同形式的跳法再次得到練習。最后的“扇子爭奪賽”，孩子們更是積極投入其中，科學認知能力和跳躍能力得到了發展和鍛煉。

　　二、幼兒自己創新激發興趣為幼兒提供了不同形狀的圖形，請幼兒自主進行搭建房子并自己選擇不同的跳法進行游戲。不足之處：“房子”設計不夠科學，比較隨意，沒有根據孩子的能力水平確定了格子的間隔距離。有的格子距離過大，對部分能力弱的幼兒具有一定難度，有的格子距離又小，效果不明顯。同時，針對不同幼兒的能力發展，我們不能整齊劃一地對待，而是首要要關注孩子，關注孩子的實際水平，因此，我們可以設計難度不一的“房子”，讓每個孩子都能獲得成功的體驗。

　　在體育活動過程中還存在很多需要注意的地方，如對幼兒的年齡特點，動作發展水平的了解、在活動中對幼兒動作準確性的關注等，我只能盡我所能讓孩子能夠在快樂游戲中得到鍛煉，而我將在不斷摸索中學習改進。

幼兒園小班游戲跳房子教案2

　　活動目標：

　　1．嘗試不同的跳法跳過格子路。

　　2．引導幼兒遵守游戲規則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內。

　　3．通過游戲，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：

　　布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶活動過程：

　　（一）準備活動：跟著音樂做動作。

　　師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

　　（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

　　師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。

　　（三）幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示范。

　　師：你們剛才是怎么跳的？

　　（四）幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規則，并且嘗試不同的方法。

　　師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

　　（五）休息、總結，并交代游戲規則。

　　師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的`。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？

　　（六）游戲：小兔拔蘿卜

幼兒園小班游戲跳房子教案3

　　設計意圖：

　　根據《指南》提出大班幼兒活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服的發展目標，結合大班幼兒身體的平衡能力、協調能力以及動作的靈活性都有了較好的發展。傳統的跳房子在地上畫格子，已經不能滿足部分幼兒發展的需要，為了使幼兒的動作進一步發展，促進大班幼兒合作能力的發展，我利用經典民間游戲《跳房子》設計本次活動。根據幼兒發展的差異性給幼兒提供三種不同層次的“房子”。

　　（1）地上畫格子房子，

　　（2）塑料圈，

　　（3）自然材料：裁剪一樣長短的樹枝、竹竿和，供幼兒自主選擇，并引導幼兒相互合作擺出所需要的格子，探索除了單腳跳、雙腳跳以外的跳法：并腿跳、分腿跳、左右開合跳、前后交叉跳等。以滿足不同層次幼兒發展的需要。

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　2、探索單腳跳、雙腳跳以外的跳法，發展幼兒創造思維能力。

　　3、體驗合作游戲的愉快情緒，感受跳房子帶來的樂趣。

　　活動重點：

　　鍛煉幼兒腿部肌肉力量，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　活動難點：

　　探索單腳跳、雙腳跳以外的跳法。

　　活動準備：

　　1、玩過傳統《跳房子》游戲。

　　2、畫好的《跳房子》格子；長度相同的樹枝、竹竿若干和塑料圈若干。

　　3、分化好三塊場地：畫好的房子格；塑料圈場地；樹枝、竹竿場地。

　　4、音樂

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　聽音樂按教師的指令做熱身運動，上肢運動—腹背運動—下蹲運動—跳躍運動。

　　二、游戲跳房子

　　1、運用已有經驗玩跳房子游戲

　　幼兒在畫好格子的場地，自由玩跳房子游戲。（教師觀察幼兒的跳法）

　　師：誰愿意來說一說你是怎樣跳房子的？

　　（請個別幼兒示范跳的動作，其他幼兒集體模仿練習）

　　2、利用塑料圈擺格子玩跳房子游戲

　　師：老師給你們準備了塑料圈，我們擺格子玩跳房子游戲吧。

　　幼兒分組擺格子玩跳房子游戲。（教師觀察幼兒，發現新跳法及時組織幼兒模仿練習）

　　3、用竹竿、樹枝拼圖形探索新的跳法

　　師：老師還給你們準備了竹竿、樹枝，我們一起擺格子玩跳房子游戲，除了我們剛剛練習的`跳法，還有什么新的跳法。

　　幼兒自由結合擺格子探索新的跳法，教師觀察，及時鼓勵，適時給予啟發。

　　師：我們一起學一學某某小朋友發現的新的跳法。

　　（組織幼兒集體練習幼兒探索的新的跳法：左右開合跳、前后交叉跳、并腿跳、分腿跳）

　　4、游戲小青蛙捉害蟲

　　師：小青蛙的本領練好了，我們一起去捉害蟲吧！

　　介紹游戲玩法：小青蛙從起點出發，單腳跳、雙腳跳過畫好的格子——左右開合跳、前后交叉跳過塑料圈擺格子的跳房子——并腿跳、分腿跳跳過竹竿、樹枝擺放的房子。自由跳到地里捉害蟲。

　　三、放松活動

　　幼兒把材料整理好，隨音樂和教師一起做放松活動。

　　教學反思：

　　本次活動遵循循序漸進的教學原則，幼兒在已有經驗的基礎上進行探索游戲，充分發揮幼兒的主動性，基本實現預設教學目標。在第二部分的第一環節：幼兒根據已有經驗，在已畫好的格子上自由玩跳房子的游戲，初步鍛煉幼兒腿部力量，發展幼兒動作的協調性和靈敏性；第二環節：稍微增加一點難度，幼兒用準備的塑料圈分組擺格子玩跳房子游戲，在擺格子的過程中，給幼兒提供與同伴合作的機會，在合作過程中遇到有不同意見時，基本能通過協商統一意見，在鍛煉腿部肌肉力量同時體驗合作游戲的帶來的愉快情緒；第三環節：繼續增加難度，給幼兒提供自然材料竹竿、樹枝，探索擺放圖形，探索新的跳法。這一環節首先強調操作過程中注意材料使用的安全，然后關注幼兒探索過程中的交流合作，遇到困難時的解決方法，繼續給幼兒提供與同伴合作的機會，煉腿部肌肉力量，同時發展幼兒創造思維能力；第四環節：把前三個環節幼兒探索的結果進行整合，感受跳房子帶來的樂趣。

幼兒園小班游戲跳房子教案4

　　活動目標：

　　1、發展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

　　2、鞏固對自然數和單雙數的認識。

　　活動準備：

　　1、沙包、彩色粉筆若干。

　　2、房子圖。

　　活動過程：

　　1、玩沙包。

　　幼兒自由玩沙包，如：單人、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。

　　2、造房子。

　　（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。

　　（2）幼兒5人一組畫房子，并填寫數字。教師巡回指導。

　　3、跳房子

　　（1）幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數字表示樓層）。

　　（2）幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層。

　　（3）幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據單雙數數出相應的動作（單數單腳跳，雙數雙腳跳）。

　　（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復進行。

　　4、丟房子

　　（1）交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

　　（2）游戲規則：沙包投出房子外或投到線上則停一次；跳房子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數最高出錯次數最少的幼兒獲勝。

　　活動反思：

　　民間游戲是勞動人民口頭創作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。

　　本周我組織了《跳房子》的活動中，在活動中我有以下的反思：

　　1、首先是本節的課的重點應該是訓練幼兒的連續向前跳的能力，在環節一的熱身運動中，應該從頭、手、腳、腰各個部分運動到，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有注意到。

　　2、環節二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中，幼兒表現的還是不錯的，基本上也達到了這個環節的目的，學會了單腳連續向前跳的本領。

　　3、在游戲過程中充分發揮幼兒的想象力和創造力，提高幼兒的創造性思維，都能達到很好的教學效果。在活動中老師充分發揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的'交流。游戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。活動過程中，活動練習從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現實的伙伴關系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂于助人、遵守規則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

幼兒園小班游戲跳房子教案5

　　活動目標

　　1、在老師帶領的游戲中，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

　　2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。

　　3、培養幼兒與他人相處能力，適應能力，團結意識。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備

　　1、在場地上畫好格子當作房子。

　　2、準備一個小沙包。

　　活動過程

　　1、熱身

　　教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

　　2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

　　玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。

　　3、教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。

　　4、游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。

　　5、活?