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幼兒園小班游戲教案

時間：2023-01-01 08:04:05 親子游戲

幼兒園小班游戲教案集錦15篇

　　作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園小班游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班游戲教案集錦15篇

幼兒園小班游戲教案1

　　【活動目標】

　　1、能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂。

　　2、通過親子游戲，培養幼兒與家長的感情。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　【活動準備】

　　牙刷、叉子(實物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋果。

　　【活動過程】

　　一、活動開始：

　　爸爸抱著寶寶坐在墊子上，媽媽坐在寶寶的對面，媽媽的身后藏著實物。

　　二、活動開展：

　　1、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的.動作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手，用一根手指跟媽媽做同樣的動作)

　　2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動作)

　　3、依次內推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。

　　4、媽媽把玩具放在寶寶的前面，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對應的物品(爸爸幫忙)

　　5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動作。

　　三、活動結束：

　　1、媽媽說著兒歌，寶寶獨立完成兒歌里面的動作。

　　2、寶寶做對動作，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶。

　　手指游戲兒歌：

　　一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷;

　　兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳;

　　三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉;

　　四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵;

　　五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫。

　　教學反思：

　　從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

　　小百科：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話說:十指連心。人類的手指蘊涵著人身的許多秘密。伸出您的手指來，讓科學家給您看看"手相"。

幼兒園小班游戲教案2

　　活動目的：

　　1、激發幼兒參與表演游戲的興趣。

　　2、初步進行表演，熟練掌握故事中的角色對話，并能大膽地用動作進行表演。

　　3、喜歡參與游戲，體驗。

　　4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動準備：

　　三只羊（大羊、中羊、小羊）的頭飾若干，大灰狼頭飾若干。

　　活動過程：

　　1、師出示小羊頭飾，激發幼兒說出故事的名字及主要內容。

　　師：這是誰？我們在哪個故事里見過它？

　　里面還有誰？

　　故事里說了一件什么事？

　　2、師小結：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角頂，中羊和大羊一起用頭撞，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。

　　3、師幼一同完整講述故事一遍，引導幼兒邊說故事邊進行表演。

　　師：（1）小羊是怎么跑的.？大灰狼怎么問？小羊是怎么回答的？

　　引導幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動作，并模仿大灰狼的聲音和動作）

　　2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？中羊又是怎么回答的？（引導幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動作）……會

　　3）小羊和中羊碰到大羊，它們是怎么說的？大羊怎么說？

　　模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動作）

　　4）三只羊一起上山，大灰狼怎么問？它們是怎么回答的？

　　5）與大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最后結果怎么樣了？

　　4、分組進行表演，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。

　　師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。

　　接下來我們每個小朋友都來當故事里的山羊，我們一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小動物應該是怎樣的？（引導幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮）

　　5、師扮演大灰狼，師幼一同進行表演。（2遍）

　　師：小朋友要注意聽，當輪到你的時候，你就做動作走出來，看要怎么做？

　　鼓勵幼兒大膽用語言進行表達，并能做出相應的動作來、

　　6、請個別幼兒上來扮演大灰狼，師參與到其中知道幼兒進行表演、（多次進行）

　　活動反思：

　　雖然幼兒年齡小，但在活動中，通過“三只羊”的情境貫穿活動過程，幼兒情趣高漲、表現積極。給活動帶來了更多意境和樂趣。幼兒通過游戲增強了自信，從而更加喜歡幼兒園。

幼兒園小班游戲教案3

　　游戲目標：

　　1、能根據顏色將指環套在相應的手指上。

　　2、學習按數卡，在手指上套入相同數量的指環。

　　3、嘗試著在手指上套入多于3個的指環。

　　4、培養幼兒對數字的認識能力。

　　5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　游戲準備：

　　用硬板紙制成的手形，各色指環，數卡。

　　游戲指導：

　　操作層次：

　　第一層次：能根據顏色將指環套在相應的手指上。

　　第二層次：學習按數卡，在手指上套入相同數量的指環。

　　第三層次：嘗試著在手指上套入多于3個的指環。

　　操作說明：

　　請幼兒按顏色、數量在手指上套戒指。

　　指導建議：

　　1、教師可引導幼兒將指環套在自己的手上，以訓練其雙手的協同能力。

　　2、對數學能力較強的`幼兒可以增加難度。

　　游戲評價：

　　本次活動運用套戒指的方法，給活動的帶上了有趣的色彩，進一步調動了幼兒的學習、探索、操作的興趣。教師在活動中設計了三個環節，幫助幼兒理解活動知識點。以此來達到目標。

幼兒園小班游戲教案4

　　活動目標：

　　1．嘗試不同的跳法跳過格子路。

　　2．引導幼兒遵守游戲規則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內。

　　3．通過游戲，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：

　　布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶活動過程：

　　（一）準備活動：跟著音樂做動作。

　　師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

　　（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

　　師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。

　　（三）幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示范。

　　師：你們剛才是怎么跳的.？

　　（四）幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規則，并且嘗試不同的方法。

　　師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

　　（五）休息、總結，并交代游戲規則。

　　師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？

　　（六）游戲：小兔拔蘿卜

幼兒園小班游戲教案5

　　汽車開來了

　　汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節游戲動《汽車開來了》，、通過樂曲培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規則。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節奏的開汽車。

　　2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。

　　3、培養幼兒與他人合作的意識。

　　活動準備：

　　1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。

　　2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

　　活動過程：

　　一創設情境，激發幼兒游戲興趣。

　　出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則?平時怎樣做才能不會發生危險?(幼兒自由討論)

　　老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的`事故。

　　2. 欣賞歌曲《汽車開來了》， “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

　　組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)

　　3. 學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。

　　二、音樂游戲“開汽車”;

　　1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。

　　2、分組游戲

　　教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

　　然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

　　活動延伸：

　　組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。

　　教后反思：

　　音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發孩子的游戲興趣。并通過游戲學習了簡單的交通規則。

幼兒園小班游戲教案6

　　活動目標：

　　1. 在指偶的幫助下，理解歌曲的內容，學習演唱歌曲，并嘗試邊唱邊做動作。

　　2. 體驗音樂游戲的快樂，萌發與同伴相親相愛的情感。

　　3. 在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　4. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1．紅、藍顏色的小鳥指偶若干。

　　2．小鳥的叫聲、伴奏音樂。

　　3.卡紙剪成的大樹若干并貼在小椅背上。

　　活動過程：

　　一、激發興趣導入活動。

　　師：小朋友，我們一起去樹林里玩一玩吧。

　　（播放背景音樂，師幼愉快地走進活動室）1．聲音引出兩只小鳥。

　　師：哇，小樹林里可真美呀！猜猜還有誰會來這里玩呢？我們來聽一聽吧！

　　（1）聽上去像是誰來了呀？

　　（3）再來聽一聽是不是小鳥呢？

　　（4）真的是小鳥的聲音哦，我們請他們出來好嗎？(依次出示紅鳥、藍鳥)其間提問：這是只什么顏色的小鳥？（紅色），哦，又飛來一只，這只是什么顏色的呀？

　　2．認識兩只小鳥的名字。

　　師：紅色的小鳥有一個好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個招呼。

　　師：藍色的小鳥也有一個好聽的名字叫冬冬，和冬冬打個招呼。

　　二、幼兒欣賞理解歌曲1．今天丁丁和冬冬要到這里來玩捉迷藏的游戲，捉迷藏是什么意思？

　　咦，它們躲到哪里去了？來把它們喊出來吧！

　　2．現在我變成一棵大樹，丁丁和冬冬要在樹上玩游戲，看清楚它們是怎么玩的哦？

　　（1）教師配上動作完整朗誦歌詞。

　　提問：看清楚他們是怎么玩的嗎？先是兩只小鳥坐在哪里呀？（教師手勢）它叫？它叫？誰先飛走了？然后誰飛走了？小樹好孤單，它對小鳥說什么？（丁丁回來吧，冬冬回來吧，快快回來吧！）請幼兒幫助大樹一起喊小鳥回來。（教師配上動作）（2）幼兒跟著教師邊做動作邊朗誦歌詞。

　　好玩嗎？我們也來玩一玩吧，現在你們變成一棵大樹。準備好，兩只小鳥來了。

　　重點練習那句"快快回來吧！"小結：兩只小鳥回到樹上了，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂。聽，他們又開始玩游戲了。

　　3．教師隨鋼琴音樂慢速地演唱歌曲一遍。

　　4．再次演唱歌曲一遍。

　　三、幼兒學唱歌曲

　　1．教師帶領幼兒慢速演唱，同時用教具演示提示幼兒，鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。

　　2．幼兒按意愿扮演丁丁和冬冬，分別站在老師的右手和左手邊。教師帶領幼兒演唱歌曲，重點是對歌詞的理解記憶。

　　3．教師再次帶領幼兒演唱歌曲，重點是演唱的聲音。

　　四、幼兒套上指偶表演歌曲

　　1．每位幼兒套上指偶，明確角色。（配上伴奏音樂）

　　2．師幼演唱歌曲一遍。

　　3．師幼完整連貫演唱歌曲一遍。

　　4．幼兒獨立演唱歌曲一遍。

　　五、教師引導、小結。

　　1．你們喜歡丁丁和冬冬嗎？為什么？

　　2．小結：丁丁和冬冬這兩只小鳥真懂事，聽見大樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而大樹也會在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會你關心我，我關心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥一樣相親相愛。

　　現在我們飛到小樹林外面去玩玩吧！

　　3．幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室。

　　活動反思：

　　在本次活動中，我針對小班幼兒的年齡特點，為幼兒創設了情景表演，讓幼兒在游戲表演中學唱歌曲，學會和同伴結伴游戲。在表演過程中，很多小朋友都很開心，知道要根據歌詞的內容有禮貌地按要求進行表演，充分體現了幼兒的自主性和主導地位。

　　教材的選擇：《兩只小鳥》是一個韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節導入，激發幼兒學習的興趣。通過提問：兩只小鳥坐在哪里？它們分別叫什么名字？兩個好朋友為什么會各自飛走？幫助幼兒理解歌詞。并且結合自身的動作暗示，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，在理解的基礎上學說歌詞。這個環節中，我發現這首歌曲的歌詞對小班孩子而言是有一定的體驗的，所以在學的時候，孩子很樂意去說、去唱。這次活動很符合小班幼兒的.實際，也很能抓住小班孩子的興趣。

　　教法的安排：在學習《兩只小鳥》的時候，我巧妙地運用了示范，第一次我用兩只小鳥的手偶進行情景表演，讓幼兒在觀看的同時理解好朋友之間應該相互謙讓，沒有朋友會很孤單，同時激發幼兒學唱歌曲。這一環節中，幼兒的注意力很集中，能結合自己已有的經驗大膽地猜測故事的發展情部。最后引導幼兒自主表演，讓孩子更好地感知了根據歌詞來做動作，讓孩子更好地，更直觀地感知歌詞。

　　本次活動總的來說比較成功，思路清晰，基本達到了教學目標，但在過程中還是有所欠缺，特別是最后孩子們自己帶上紙偶完整演唱歌曲時，手上紙偶的角色分工不是很明確，邊唱邊做動作有點顧不過來，所以顯得有點亂。在以后的教學中，我會吸取經驗，將教學活動組織得更好。

幼兒園小班游戲教案7

　　【活動目標】

　　1、通過活動，協調幼兒四肢動作，發展幼兒大小肌肉群，培養他們在水中行走的能力和平衡力。

　　2、提高幼兒對水溫的感受能力，增強心肺功能及對環境的適應性。

　　3、培養幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。

　　【活動準備】

　　1、膝關節以下的水位，每人一條大浴巾。

　　2、按摩球數量與幼兒人數相等。

　　3、在泳池上方吊掛水球。

　　4、錄音機及音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　一、下水前的'熱身準備活動。

　　二、游戲《好娃娃，不怕冷》

　　1、入水環節：游戲"小鴨洗臉"幼兒排成一路縱隊在老師帶領下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進行來回地滾動。

　　2、踩水環節：游戲"老狼老狼幾點了"幼兒扮演小動物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當"老狼"轉身捉"小動物"時，教師在幼兒往回跑的過程中，鼓勵幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發展他們在水中行走的能力。踩水時要求跑得穩、不碰撞同伴。

　　3、游戲"看誰爬得快"玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進行比賽，要求學烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來往前看。兩人之間要互相配合。看哪組幼兒最快到終點。游戲反復進行2~3遍結束。

　　三、幼兒自選活動老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進行玩水活動，增加幼兒的玩水樂趣。

　　活動結束：

　　《汽車開了》引導幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。

幼兒園小班游戲教案8

　　活動目標：

　　透過多種平衡凳游戲，發展幼兒的靈敏、力量和速度，同時提高他們的分析決定力、思考力和創想潛力。

　　活動準備：

　　平衡凳10個。

　　活動過程：

　　一、幼兒坐成一行，應對教師，玩《搶位》游戲。

　　1、當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長凳上。

　　2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。

　　3、聽到擊掌聲時，換位。

　　4、區分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。

　　5、用眼睛來區分，三個手指為有效移動信號。

　　6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。

　　7、綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。

　　二、幼兒仍持續原對形，繼續玩平衡凳游戲

　　將平衡凳的.數量適當減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。

　　1）每次換位后，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。

　　2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋。

　　開始不提示，讓全體幼兒嘗試。

　　適度提示，以站立姿勢來嘗試。

　　提示幼兒應多想到同伴，采取緊貼和側站的方式，增加空間，完成任務。

　　三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙。

　　1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙。

　　2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙。

　　3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙。

　　4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙。

　　四、幼兒繞場慢跑放松后回班

　　活動結束：

　　能促使師生共同開動腦筋，創想出豐富多彩的活動方法，還能提高活動課的密度，減少搬運和布置器材的時間，值得倡導

幼兒園小班游戲教案9

　　活動目標

　　1使孩子們懂得分享與合作。

　　2練習孩子們的動手操作能力。

　　3鍛煉孩子們的注意力和耐心。

　　4通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　教學重點、難點

　　重難點：

　　1使孩子們懂得分享與合作。

　　2鍛煉孩子們的注意力和耐心。

　　3活動的操作過程

　　活動準備

　　教具：洗澡盆3個，塑料兒童釣魚漁具六套，自制小貓面具12個

　　獎品:自裁小紅花18朵。

　　活動過程

　　一活動規則：把小朋友分成三組，每組十二人，每次每組上四個人，每人只能釣一次，在十分鐘內看哪組釣的魚最多

　　二獎勵制度：一等獎8朵小紅花；二等獎6朵小紅花；三等獎4朵小紅花

　　三活動過程：1教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀？” 小朋友“小貓。”

　　師：小貓愛吃什么？

　　小朋友：魚

　　師：我們來玩小貓釣魚游戲好不好？

　　小朋友：好。

　　教師拿出準備好的教具，告知游戲規則。活動開始后，教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕，一邊統計各組的'釣魚數量。

　　活動結束后評出一，二，三等獎，然后讓小朋友自己找出釣的魚少的原因：有的是因為與同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間，有的是因為沒耐心這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間------

　　師：怎樣才能釣到更多的魚？

　　小朋友：不與同伴爭，不來回的換魚------

　　教學反思

　　本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了。總之，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。

幼兒園小班游戲教案10

　　活動目標：

　　1.運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經驗。

　　2.復習區分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。

　　3.啟發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。

　　活動重點：

　　在游戲活動中積累生活經驗，并愿意描述。

　　活動難點：

　　區分物體圖形、顏色的二維特征。

　　活動準備：

　　1.小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。

　　2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。

　　活動設計：

　　一、引起興趣：

　　1.今天，我們來做個游戲——扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

　　2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）

　　3.告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

　　4.怎么去呢？買些什么禮物呢？

　　5.每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。

　　6.出發——小熊家到了。（敲門進入）

　　二、送禮物：

　　1.告訴小熊自己送的'是什么禮物，并祝小熊生日快樂。

　　2.按小動物分組把禮物送給小熊。

　　3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。

　　不錯的

　　三、小熊請客人吃餅干：

　　1.小黑和小白準備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準備的是奶油餅干，小白準備的是蔥油餅干。

　　2.小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

　　3.小白請大家動腦筋：

　　（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；

　　（2）請小兔吃黃的圓形餅干；

　　（3）請小貓吃綠的正方形餅干。

　　四、結束部分：

　　1.我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

　　2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。

幼兒園小班游戲教案11

　　目的：

　　(1)復習有關漢字。

　　(2)練習使用打電話習慣用語。

　　準備：

　　幼兒每人一張不同的字卡。

　　玩法：

　　教師邊做打電話的動作，邊說兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴……"全體幼兒接著說："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。"(做聽電話動作)幼兒："喂，你好，請問你是誰?"師："你好，我是××老師，我找××字寶寶。"拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說："我是××字寶寶。"游戲依次進行。

　　教學反思：

　　本次活動主要是老師通過肢體動作表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲，并能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲。活動部分，我就通過出示玩具電話來激發孩子的興趣，接下來我邊放音樂，幼兒邊唱邊做相應的動作，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個表演的環節做鋪墊。由于是以肢體動作表演的方式來進行，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內容，整個活動一氣呵成，環節銜接順暢，活動氣氛非常活躍，達到老師預設的`目標。雖然孩子接受的程度超出我的預想狀態，但是在活動過程中還是避免不了的出現的一些不足：

　　1、應該通過情景表演的方式利用手偶來幫助孩子們理解歌詞，孩子們應該會更加感興趣的。

　　2在請個別孩子上來進行演唱的時候，雖然請上來的孩子表現都不錯，但是這也是比較有局限性，不能夠讓每位幼兒都能參與到活動中，因此課后覺得或許可以讓孩子自由結伴進行邊表演邊演唱，這樣才不會造成上面的孩子在表演，下面的孩子無事可做。

幼兒園小班游戲教案12

　　一、活動目標

　　1.熟悉同伴的名字

　　2.能正確地接球和拋球

　　3.享受運動肢體的樂趣

　　二、活動準備

　　1.一個皮球

　　2.鈴鼓伴奏

　　三、活動過程

　　1.讓幼兒熟悉同伴的名字

　　幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲

　　師：①小朋友，現在我們坐成一個（大圓形），上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩傳小球，好嗎？你們想和小球一起玩游戲嗎？（想）

　　師：說明規則：a當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。

　　b當老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫××。

　　(第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度)

　　四、活動延伸

　　等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數。

　　教學反思：在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現在都能說出自己的名字（就是回答的.時候聲音比較輕）第一個游戲還算順利。到了第二個游戲，很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時，大部分幼兒還不會拋，也接不住，在玩的時候顯得很亂。我應該把游戲規則多強調幾遍的，在以后的日子里，我會多讓幼兒接觸皮球，多運動運動，以便更好地掌握。

幼兒園小班游戲教案13

　　濱州市楊柳雪鎮教育實驗幼兒園——吳海霞

　　設計意圖：

　　球是孩子們經常玩的玩具，也是孩子們喜歡玩的玩具，為了滿足孩子們的需要，我設計了此活動。

　　活動目標：

　　培養幼兒拋接球的能力，體驗朋友間合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　各種顏色的球若干。

　　活動過程：

　　玩法一：

　　兩個幼兒一組，大約相隔兩米。一個幼兒仍給另一個幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復進行。

　　玩法二：

　　數名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發球，另一名幼兒接球，游戲反復進行。

　　玩法三:

　　幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復進行。

　　活動反思：

　　幼兒的方向性差，需要加強練習。

　　小班玩沙游戲：給水桶喂“沙”

　　溫州五幼鄭笑玲

　　活動目的：

　　1、幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。

　　2、體驗玩沙的樂趣。

　　活動準備：

　　1、水桶3個、人手一把鏟子。

　　2、輕快的音樂伴奏磁帶。

　　游戲玩法：

　　將幼兒分3組，在3個場地，放歡快的音樂背景，請幼兒用鏟子挖出沙子投放入小水桶里。音樂停止后提醒幼兒放下工具，然后根據不同的裝沙情況，分發不同的小品，以示獎勵。

　　建議與規則：

　　1、要求音樂停止后應立即放下工具。

　　2、教師可提示幼兒嘗試用各種工具來進行游戲。

　　3、此游戲也可以每人一鏟一桶的形式進行。

　　吹泡泡游戲富有童真童趣的活動

　　上個星期，孩子們來得比較少，我的教學很輕松，然后各種想嘗試的念頭就在心里萌發。做完操，因為四個小班擠在一起走樓梯不安全，也因為我們是小四班，輪到最后一個走，在等待的時候，我問孩子，想不想做個吹泡泡的`游戲，孩子們說想。我告訴孩子吹泡泡的游戲需要先把四路中隊變成一個圓圈，孩子們認真聽著。我先帶著第一隊開始繞行走，在阿姨的幫助下，第二隊的排頭緊緊跟上，第三隊、第四對，很快，我和第四對最后一個孩子接上，孩子們興奮又驚喜地發現：隊伍變成了一個圓圈。

　　我請孩子們放下拉前面小朋友衣服的手，并面向圓心站好，孩子們很快完成了老師的口令，然后我請孩子們伸出手，和自己旁邊的兩個小朋友拉手，孩子們也完成得很好。接著，我們就開始做吹泡泡的游戲，我說泡泡變小了，孩子們就興奮地朝圓心走，縮小圓圈，我說泡泡變大了，孩子們就往后退著走，擴大圓圈，我說泡泡破掉了，孩子們就再原地蹲下，我說吹泡泡了，孩子們就隨著我的“吹泡泡”，慢慢站起來，孩子們快樂極了，一遍游戲之后，發現前面一個班級正好差不多走完樓梯，我于是告訴孩子?