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          中班益智游戲教案

          時(shí)間:2024-05-25 18:15:45 澤彪 益智游戲

          中班益智游戲教案(精選13篇)

            作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的中班益智游戲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          中班益智游戲教案(精選13篇)

            中班益智游戲教案 1

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí),鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。

            2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

            3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

            5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            ①紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

            ②各色球若干,紅黃藍(lán)綠小筐各一,塑料錘1個(gè)。

            ③小星星的音樂

            活動(dòng)過程:

            1、出示圖片,幼兒說出是什么顏色,鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)

            2、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

            "顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來了"教師把球?yàn)⑾蛴變海層變簱烨颍?星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。

            3、找顏色"顏色寶寶真頑皮,它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說出是什么顏色。

            4、表演《小星星》

            "太陽下山了,星寶寶出來了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的.星寶寶,跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說出是什么顏色的,找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

            5、送自己回家"我們都是顏色寶寶,我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了,快點(diǎn)回家吧!"教師:"我是紅色寶寶,我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應(yīng)的家,游戲結(jié)束。

            準(zhǔn)備:2個(gè)紙筐,積木,6個(gè)乒乓球

            玩法:將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進(jìn)對(duì)面的筐內(nèi),一吹進(jìn)的為勝。

            規(guī)則:不能用手拿球,只能用嘴吹。

            游戲目標(biāo):

            1.培養(yǎng)幼兒的觀察細(xì)心,四肢平衡能力。

            2.喜歡集體活動(dòng),積極參與。

            3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

            4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

            5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

            游戲準(zhǔn)備:

            班級(jí)床6張,長(zhǎng)橡皮筋3條,紅色雪花片,小凳子。

            游戲玩法:

            將所有的桌子四腳朝上,橡皮筋在所有桌子的腳上高低、錯(cuò)落有致的拉開,小凳子隨機(jī)擺放在火線內(nèi),當(dāng)?shù)乩讌^(qū),并在拉出的每條橡皮筋上夾上雪花片,幼兒從外面慢慢進(jìn)入火線內(nèi),不觸碰火線,避開地雷區(qū),在聽到炸彈爆炸的倒計(jì)時(shí)時(shí),馬上進(jìn)入安全區(qū),避開炸彈才算成功,安全區(qū)就是每一張桌子內(nèi)。

            游戲規(guī)則:

            幼兒進(jìn)入火線區(qū)內(nèi)的時(shí)候身體的任何一部分觸碰火線,雪花片搖晃和掉落就被視為受傷,退出火線區(qū),在進(jìn)入安全區(qū)之前也要避免身體碰到火線,炸彈爆炸還沒有進(jìn)入安全區(qū)的就被認(rèn)為受傷退出火線區(qū),危險(xiǎn)過去后,幼兒繼續(xù),教師可以適時(shí)改變桌子的擺放和橡皮筋的變化,以增加難度。

            游戲反思:

            今天我們班級(jí)玩了穿越火線的游戲,布置完場(chǎng)地后,孩子們都特別興奮,都討論著今天我們玩什么,有人說是跳皮筋,有人說抓魚,等我說完游戲玩法后,孩子們躍躍欲試,于是我請(qǐng)所有的幼兒進(jìn)行嘗試,接著請(qǐng)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),但在正式開始后,我就發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了大問題,所有的孩子在游戲中最多的關(guān)注不是自己有沒有碰到火線,而是其他小朋友有沒有碰到火線,所以班級(jí)里非常的嘈雜,都是小朋友在說,誰誰誰碰到了,你要出去,去療養(yǎng)站,慢慢的孩子之間的氣氛有點(diǎn)緊張了,我馬上請(qǐng)所有的幼兒進(jìn)入安全區(qū),和孩子們討論,所以讓孩子們了解這個(gè)游戲的情景,這是是軍事演習(xí),你們現(xiàn)在是一個(gè)團(tuán)隊(duì),所有的人都是去執(zhí)行任務(wù)的,所以你們要做的是完成自己的任務(wù),然后去幫助自己的隊(duì)友,而賀老師是軍官,來監(jiān)管你們誰不小心,失敗的人多了,你們的任務(wù)就失敗了,接下來活動(dòng)就順利多了,孩子們漸漸融入游戲情景中,小心的行進(jìn),幫助隊(duì)友,活動(dòng)結(jié)束后,孩子們都希望我下次再玩這個(gè)游戲,而我要做的就是下次,如何設(shè)計(jì)游戲,讓游戲更加生動(dòng)有趣,讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)快樂,并相互合作。

            中班益智游戲教案 2

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過用小腳丫進(jìn)行的游戲,進(jìn)一步讓幼兒了解腳的不同用處及保護(hù)方法。

            2、嘗試用小腳來跳竹竿舞,增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感。

            3、讓幼兒體驗(yàn)集體游戲、親子游哮來的快樂。

            4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

            5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.場(chǎng)地準(zhǔn)備:在室內(nèi)布置出光、毛、軟、硬不同的駱。

            2.材料準(zhǔn)備:沙包四只,竹竿若干根,眼罩若干只,小筐四只。

            3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒進(jìn)行過有關(guān)小腳丫的活動(dòng),看過跳竹竿舞的錄象。

            活動(dòng)過程:

            一、帶幼兒進(jìn)行“小腳丫的旅行”,體驗(yàn)?zāi)_走在不同駱上的感受。

            教師:今天,我們要做小小旅行家,光著腳一起去旅行。旅行時(shí)可能會(huì)走過一些很特別的路呢。

            (讓小朋友光著小腳,還聽說要去旅行,他們的興趣和積極性一下就調(diào)動(dòng)起來了。)

            1.黑夜旅行:蒙眼走進(jìn)行體驗(yàn)

            (1)介紹游戲,提出要求

            “首先我們要進(jìn)行的是‘黑夜旅行’,天黑了,眼睛看不見了。那么到底會(huì)走過哪些特別的路呢?你們可要用小腳仔細(xì)去辨別呀。”

            (2)帶上眼罩,開始旅行

            帶幼兒排好隊(duì),依次走過場(chǎng)地另一端事先布置好的不同的駱。

            (為了增加難度,我還鋪了條較難辨別的草席。由于蒙著眼,幼兒看不見,這就更引起了他們的好奇與興趣。他們都走得小心翼翼,用小腳仔細(xì)去探索,用心的辨別與猜測(cè)腳走在了什么上面。)

            (3)回到座位,交流感受

            “剛才你走過哪些不同的駱的?”

            (多數(shù)幼兒都能辨別并說出腳走過了高低不平的鵝卵石路、毛毛的塑膠路、軟軟的墊子及光滑的磨光石子路。劉萱小朋友還說出“我還走過了席條路”。)

            2.白天旅行:睜眼走第二次體驗(yàn)

            “現(xiàn)在天亮了,我們?cè)偃ヂ眯校纯茨銈儎偛挪碌穆穼?duì)不對(duì)。”

            (在這一環(huán)節(jié)中,孩子們異常興奮,因?yàn)椋麄冊(cè)隍?yàn)證剛才猜測(cè)的結(jié)果。不時(shí)聽到“哦,我猜對(duì)了,是鵝卵石路”,“我也猜對(duì)了”,“我猜對(duì)墊子了”的歡呼聲,他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。)

            二、說說我的小腳丫:

            1.引導(dǎo)幼兒討論腳的本領(lǐng)

            討論:腳除了能有不同的感覺外,能做很多的事情,請(qǐng)說說它還能做些什么?

            讓幼兒以開火車的形式,每人講出一個(gè)腳的本領(lǐng)。

            2.討論如何保護(hù)腳

            (這里幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),說腳的本領(lǐng)時(shí),回答主要是:腳能走路、跑步、上下樓梯、踢球、跳繩、騎車、跳舞。有個(gè)別小朋友說到:沒有手的人他們用腳也會(huì)寫字、拿東西呢。)

            三、親子游戲:小腳取物接力賽

            “剛才有小朋友說,有人能用腳來寫字、拿東西,那么你們能不能也用小腳來拿東西呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們和爸爸媽媽一起來玩一個(gè)游戲。”

            介紹游消稱與方法。

            以小組為單位,四組幼兒與家長(zhǎng)拉好手,分別站在場(chǎng)地兩邊,聽到信號(hào),每組第一個(gè)幼兒及家長(zhǎng)用腳夾住一沙包,單腳往前跳至對(duì)面,將沙包放進(jìn)小筐,然后站至隊(duì)尾,這時(shí)對(duì)面的排頭開始以同樣的方法往前跳,依次進(jìn)行,看哪隊(duì)最快。

            (當(dāng)親子游戲“小腳取物接力賽”一開始,氣氛更為熱烈,家長(zhǎng)也脫去了鞋襪,和孩子攙著手,各用單腳夾沙包,將沙包送入場(chǎng)地另一端的小筐里,看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,可有個(gè)別幼兒卻很難做到,用腳夾了半天也夾不起來,甚至有的人都很費(fèi)勁,腳好象不聽使喚,沙包老往下掉,引得家不時(shí)爆發(fā)出歡笑聲,“加油”聲不絕于耳。)

            四、小腳丫的舞蹈

            1.請(qǐng)一個(gè)老師穿著少數(shù)民族服裝表演跳竹竿舞,引起幼兒興趣。

            “小朋友你們看,誰來了?王老師要表演什么給家看呢?”

            2.讓幼兒欣賞音樂并練習(xí)基本節(jié)奏和動(dòng)作。

            3.請(qǐng)幼兒跳竹竿舞。

            (敲竹竿的節(jié)奏,我們用了最簡(jiǎn)單的`,竹竿變化的方法也是最基本的分開、并攏。雖然先帶小朋友進(jìn)行了節(jié)奏與動(dòng)作的練習(xí),可當(dāng)真有竹竿在舞動(dòng)時(shí),小朋友們還是膽怯了,不敢將腳跳進(jìn)竹竿中間,卻又非常想跳,這對(duì)幼兒來說,很具有挑戰(zhàn)性。看到幾個(gè)膽的孩子已經(jīng)順利地在竹竿中間跳動(dòng)、穿梭,家才鼓足勇氣也跳進(jìn)竹竿中。幾次嘗試后,總算能合拍的跳了。這下,家的興致更高了,歡快的跳個(gè)不停。)

            4.家長(zhǎng)參與敲竹竿及跳竹竿舞。

            (在歡快的鼓樂聲中,小朋友們進(jìn)行著“小腳丫的舞蹈”,踩著鼓點(diǎn)跳起竹竿舞,家長(zhǎng)們被這恢的氣氛深深感染和吸引,也紛紛加入到孩子們的行列中,有的敲竹竿,有的跳起舞,頓時(shí),活動(dòng)室變成了恢的海洋。)

            活動(dòng)思:

            “小腳丫的游戲”這一活動(dòng),是我們?cè)谶M(jìn)行有關(guān)小腳丫的系列活動(dòng)后的一個(gè)綜合性活動(dòng),它既是對(duì)家長(zhǎng)們的一次開放活動(dòng),也是個(gè)讓家長(zhǎng)參與的親子活動(dòng)。

            我覺得活動(dòng)有許多可取之處,主要有以下特點(diǎn):

            有效利用教育資源。活動(dòng)對(duì)象源自于主體自身,內(nèi)容貼近生活,符合幼兒年齡特點(diǎn),而且有一定挑戰(zhàn)性(如嘗試跳竹竿舞),有助于調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建新的直接經(jīng)驗(yàn)。

            活動(dòng)形式豐富,內(nèi)容新穎,趣味性強(qiáng),始終貫穿了游戲性,加上家長(zhǎng)的參與活動(dòng),無一不激發(fā)起孩子們濃厚的興趣與主動(dòng)性。因此活動(dòng)效果比較好。

            但我也感覺到了一點(diǎn)不足,即在幼兒“旅行”過后的交流表達(dá)中,我對(duì)他們的語言表述提升得還不夠,當(dāng)幼兒只講出磨光石子路“光光的”,有的幼兒說“還有點(diǎn)滑”時(shí),我沒能及時(shí)將詞語“光滑的”豐富給他們,因此,我感覺有些欠缺,必須在以后的活動(dòng)中加以彌補(bǔ)。

            中班益智游戲教案 3

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.能隨音樂創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作并進(jìn)行游戲。

            2.在游戲活動(dòng)中鍛煉自我控制能力。

            3.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            圖譜一副,瑪麗、小怪獸、烏龜、蘑菇單獨(dú)的圖片若干及音樂準(zhǔn)備和前期的知識(shí)鋪墊。

            活動(dòng)過程:

            一、師幼入場(chǎng)

            1、播放音樂入場(chǎng)

            師:孩子們,準(zhǔn)備好了嗎?讓我們跟著音樂一起快樂的跳舞。幼兒和教師一起隨音樂入場(chǎng)。

            二、幼兒理解音樂,感受音樂歡快的情緒。

            1、情境導(dǎo)入,引發(fā)興趣

            (1)出示瑪麗圖片,幼兒觀察

            師:看看這是誰?瑪麗喜歡做什么?游戲中除了瑪麗還有誰?他們有什么本領(lǐng)?

            (2)幼兒第一次傾聽音樂

            師:瑪麗要進(jìn)行闖關(guān)了,在闖關(guān)的時(shí)候還有一個(gè)好聽的音樂我們來聽一聽。

            2、出示圖譜,創(chuàng)編動(dòng)作

            (1)出示圖譜,幼兒觀察理解圖譜內(nèi)容

            師:今天我?guī)砹爽旣愱J關(guān)的路線圖,看看瑪麗究竟遇到了誰。

            幼兒完整聽音樂。

            (2)聽第一小節(jié)音樂,熟悉圖譜

            師:請(qǐng)你觀察圖譜,看看瑪麗遇見了幾次小怪獸?

            師:你會(huì)用什么方法戰(zhàn)勝小怪獸。

            師:瑪麗遇見了幾次小怪獸?我們一起來試一試,請(qǐng)你在遇見怪獸的時(shí)候,跳起來踩它。

            小結(jié):遇見小怪獸,我們要雙腳跳起來踩它,這樣才能消滅小怪獸。

            (3)幼兒聽第二小節(jié)音樂理解內(nèi)容

            1.師:再來看第二條路線,瑪麗遇見了誰?烏龜。烏龜?shù)谋绢I(lǐng)是什么?瑪麗遇見它會(huì)怎么辦?誰能來做一做保護(hù)自己的動(dòng)作?

            2.師:那我們來聽一聽瑪麗在這段音樂中是怎樣闖關(guān)的?

            3.再次傾聽音樂,感受音樂節(jié)奏

            4.現(xiàn)在老師扮演小烏龜,你們聽到小烏龜出現(xiàn)一定要定住了,像木頭人一樣,我會(huì)去抓你們。

            小結(jié):遇到烏龜一定要定住。

            (4)感受理解第三小節(jié)音樂

            1.師:瑪麗吃完蘑菇還要繼續(xù)闖關(guān),我們來聽一聽,瑪麗遇見了誰?

            師:你怎么知道遇見的是小怪獸?遇見小怪獸怎么樣?因?yàn)榈谝欢我魳泛瓦@一段音樂一樣,所以知道遇見的是小怪獸。

            2.根據(jù)圖譜做動(dòng)作,熟悉音樂的'結(jié)構(gòu)。

            我們聽著音樂試一試。

            (5)感受理解第四小節(jié)音樂

            1.聽一聽誰來了?蘑菇有什么樣的本領(lǐng)?你會(huì)做長(zhǎng)大的動(dòng)作嗎

            2.一起跟著音樂試一試。

            三、完整感受音樂,遵守游戲規(guī)則

            1.回憶闖關(guān)方法,完整傾聽音樂。

            師:現(xiàn)在我們跟著音樂,看著路線圖再試一試(教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正孩子)

            2.在路線上做游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

            師:剛才我們已經(jīng)知道瑪麗闖關(guān)的路線了。現(xiàn)在就變成小瑪麗來闖關(guān)。

            一起來到闖關(guān)路線上,注意不要走到路線外面,很容易被其它怪獸抓到的,一起闖關(guān)吧!

            老師扮演小烏龜,四、延伸活動(dòng),請(qǐng)幼兒扮演角色。

            有沒有誰想扮演小烏龜?瑪麗們不要被烏龜抓到呀。

            五、結(jié)束部分

            師:游戲好玩嗎?你們剛剛的表現(xiàn)特別的棒。尤其在遇到困難的時(shí)候沒有退縮,很勇敢。老師這里還有很多闖關(guān)游戲,一起繼續(xù)闖關(guān)吧!

            中班益智游戲教案 4

            游戲目標(biāo):

            1.能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。

            2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性。

            3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

            4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

            游戲準(zhǔn)備:

            1~10的數(shù)字頭飾每人一個(gè)。

            游戲玩法:

            1.幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察,知道自己是幾號(hào)數(shù)字娃娃。

            2.以數(shù)字娃娃5為例:幼兒拉手圍成圓圈,老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù):"一、二、三",被點(diǎn)到"三"的.數(shù)字娃娃5,立即跑到圓心處站好并拍手,其他幼兒按順時(shí)針方向邊走邊朗誦兒歌:"一二三。我是5;一二三四五六七,我的朋友在哪里?"朗誦完畢,數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi)。并拍手一起說兩遍兒歌:"三二一,我是4(6);七六五四三二一,我是你的小(大)朋友。"

            3.游戲可反復(fù)進(jìn)行。

            游戲規(guī)則:

            必須是被老師點(diǎn)到"三"的數(shù)字娃娃才可以跑到圓心處。

            教學(xué)反思:

            游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)現(xiàn)。

            中班益智游戲教案 5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

            2、告訴幼兒要做一個(gè)勤勞的人。

            3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

            4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的'個(gè)人能力。

            5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            10個(gè)正方形格子、20個(gè)蘿卜、2個(gè)呼啦圈和小白兔頭飾

            活動(dòng)過程:

            1、談話導(dǎo)入游戲

            冬天到了,為了過冬小白兔要找很多的食物儲(chǔ)存在家里,如果它們怕冷不出去找吃的就會(huì)餓肚子。小朋友,你知道小白兔喜歡吃什么嗎?(蘿卜)小白兔走路的時(shí)候是怎么走的?(跳著走),小白兔找蘿卜很辛苦,要走很遠(yuǎn)的山路,又要過橋,又要鉆山洞。今天,我們就來做一只勤勞的小白兔,到山的那一邊去找蘿卜,好嗎?

            2、介紹游戲規(guī)則

            分為男女兩組,讓參加游戲的小朋友戴上小白兔的頭飾,一路用跳的方式去找蘿卜,要經(jīng)過小橋鉆過山洞才能找到蘿卜,然后回家。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪組小朋友找的蘿卜最多它們的冬天就過得最舒服。

            3、游戲開始,鼓勵(lì)幼兒積極參與。

            4、游戲結(jié)束,總結(jié)游戲。

            告訴幼兒我們要做一個(gè)勤勞的人,這樣才不會(huì)餓肚子。

            中班益智游戲教案 6

            重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域:

            數(shù)學(xué)區(qū)

            區(qū)域分目標(biāo):

            1、在找一找、擺一擺、拼一拼、分一分中,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類和排序。

            2、樂意參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng),遇到困難時(shí)不輕易放棄,能嘗試解決。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)知道了基本的進(jìn)區(qū)規(guī)則,能排隊(duì)取放進(jìn)區(qū)卡;能正確取放材料;已經(jīng)嘗試過2個(gè)人一組進(jìn)行游戲。

            數(shù)學(xué)區(qū):撲克牌、找相同、排序、瓶蓋游戲、一一對(duì)應(yīng)、交通工具排序、擺一擺、數(shù)字配對(duì)、拋色子等。

            活動(dòng)過程:

            一、談話導(dǎo)入

            1、師:現(xiàn)在又是我們玩區(qū)域的時(shí)間啦,上次我們玩的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)一些小朋友卡插在建構(gòu)區(qū),人在益智區(qū)游戲,喜歡跑來跑去,這樣可不好,有些小朋友一邊游戲一邊講話,特別吵鬧。我們?cè)谟螒騾^(qū)域的時(shí)候你可以跟旁邊小朋友輕輕地討論,不能影響別人。你的卡插在什么區(qū)域,就在那個(gè)區(qū)域玩,不能走來走去。另外,我們區(qū)域結(jié)束后,請(qǐng)你按材料的編號(hào)放回原來的位置。

            2、介紹新增設(shè)的'區(qū)域材料:

            (1)這是益智區(qū)的找相同材料,(教師出示示范圖)我們可以按照上面指示的圖片找一找相同的圖案。另外我們還可以按照示范圖進(jìn)行排序。

            (2)這是分類的游戲,第一欄是動(dòng)物的,你找到小動(dòng)物的圖片放在第一欄小兔的后面,接下來還有水果、蔬菜、服裝等,待會(huì)請(qǐng)你去找一找。

            二、幼兒自主選擇活動(dòng);

            1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。教師指導(dǎo)幼兒排隊(duì)取放學(xué)號(hào)進(jìn)區(qū)牌,注意區(qū)域游戲的常規(guī)。

            2、教師觀察幼兒的活動(dòng),對(duì)個(gè)別新材料,個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索,及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。

            3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功。

            三、師生交流共享:

            1、引導(dǎo)幼兒共同收拾各區(qū)域的材料。

            2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。

            3、表達(dá)區(qū)域游戲中表現(xiàn)好的幼兒,予以肯定,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感。

            中班益智游戲教案 7

            活動(dòng)目標(biāo):

            培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。

            2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

            活動(dòng)過程:教師拿熊貓木偶和小動(dòng)物們一起做游戲。

            (一) 游戲: "翻跟斗"

            1、 老師說口令:向前翻一下,要求幼兒將學(xué)具向前翻一下,(黃底色朝上)再向前翻兩下,(綠底色朝上)教師巡回指導(dǎo),因人施教。

            2、 教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn),翻出六種底色。

            3、 幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具,教師巡回指導(dǎo),因人施教。

            (二) 游戲:"捉迷藏"

            1、 幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后,教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走,要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。

            2、 幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿",教師巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

            3、 教師將取走的畫面放回,幼兒對(duì)照檢查。

            4、 教師小結(jié)記憶方法,對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

            5、 幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走 "老虎"和"工人",幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的'畫面。方法步驟同上。

            (三) 游戲"看誰搭的對(duì)又快"

            1、 教師出示課件,讓幼兒看5秒鐘后,要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。

            2、 幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別有困難的幼兒。

            3、 教師再現(xiàn)圖案,幼兒對(duì)照檢查、驗(yàn)證。

            4、 教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律,積極評(píng)價(jià)幼兒的操作活動(dòng)。

            中班益智游戲教案 8

            目標(biāo):

            1、激發(fā)幼兒對(duì)物體轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象及原因的好奇心。

            2、鍛煉幼兒的觀察、比較、記錄、思考的能力。

            材料設(shè)計(jì):

            1、木質(zhì)、塑料、新型陀螺。

            2、厚紙片、瓦楞紙、各種材質(zhì)的紙。

            3、粗細(xì)木棒或竹筆、冰棍棒、各式瓶蓋、彩色筆和釘子。

            4、記錄本。

            玩法提示:

            1、幼兒自由觀察各種不同的陀螺。

            2、讓幼兒自由操作這些陀螺,并在記錄本的相應(yīng)位置記錄操作結(jié)果。(記錄轉(zhuǎn)的.快與轉(zhuǎn)的慢的結(jié)果或什么材質(zhì)上能轉(zhuǎn)、什么材質(zhì)上不能轉(zhuǎn))

            3、第二次操作:要求幼兒自己發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)的快的應(yīng)該用怎樣的圖片來記錄,轉(zhuǎn)的慢的`該用什么樣的圖片記錄。

            指導(dǎo)要點(diǎn):

            1、引導(dǎo)幼兒互相觀察用不同材料制成的陀螺,比較各種陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象。

            2、鼓勵(lì)幼兒相互交流、協(xié)作,增進(jìn)幼兒間的合作性。

            3、利用提供的材料,可以讓幼兒自己設(shè)計(jì)各種不同的陀螺。

            4、還可利用幼兒的這些陀螺進(jìn)行比賽,以提高幼兒今后制作的興趣。

            中班益智游戲教案 9

            目標(biāo):

            1、聽懂普通話,初步了解故事的主要情節(jié)。

            2、喜歡和同伴一起聽老師講故事。

            準(zhǔn)備:

            布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸張一些)、小亮,巧克力、甜餅干各一塊,故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。

            過程:

            1、布偶表演,初步了解故事:

            教師邊演示邊講述故事。“爸爸的`大口袋里有些什么?”

            2、欣賞故事,理解內(nèi)容:

            教師完整講述故事。

            重點(diǎn)理解第三段。“小亮使勁扳開爸爸的大拳頭,什么也沒有,小亮怎么樣?”

            讓幼兒來扳一扳教師的手,幫助理解“扳”的意思。

            “第三天,小亮是怎么上幼兒園的?”(學(xué)講角色對(duì)話)

            幼兒學(xué)說對(duì)話。“你們會(huì)像小亮一樣高高興興上幼兒園嗎?”

            3、模仿游戲:高高興興上幼兒園

            教師扮演不同角色,如,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,幼兒扮演小亮。

            “家長(zhǎng)”送小亮上幼兒園,亮亮跟“家長(zhǎng)”說“再見”,并叫聲“老師早”。

            中班益智游戲教案 10

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。

            2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。

            3、與同伴合作進(jìn)行的.搭建游戲。

            4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的.樂趣。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

            2、各類游戲操作紙若干。

            三、活動(dòng)過程:

            1、教師簡(jiǎn)單的向幼兒介紹各組游戲,激發(fā)孩子玩游戲的興趣。

            2、幼兒自選小組游戲。

            (1)找圖形——找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

            (2)連線——把相同的圖用線連起來或把部分點(diǎn)用線連成和范例一樣的圖案。

            (3)數(shù)數(shù)——認(rèn)真觀察,數(shù)數(shù)圖中物體的個(gè)數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。

            (4)走迷宮——提供各種迷宮圖,通過觀察讓幼兒獨(dú)自或結(jié)伴玩。

            (5)涂色——讓幼兒仔細(xì)觀察后,用涂色的方法呈現(xiàn)動(dòng)物形象。

            (6)大尋找。

            (7)自由拉橡皮筋。

            3、幼兒自由選擇游戲,教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。

            4、游戲結(jié)束時(shí)可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

            中班益智游戲教案 11

            活動(dòng)名稱:

            認(rèn)識(shí)圖形

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.學(xué)習(xí)按形狀、顏色的特征進(jìn)行分類。

            2.鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形特征的認(rèn)識(shí)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.《小朋友的書。數(shù)學(xué)》

            2.三個(gè)動(dòng)物玩具(胸前別著○、□、△圖形,圖形反面分別是紅色、黃色、藍(lán)色)

            活動(dòng)過程:

            一、教師出示《小朋友的書。數(shù)學(xué)》的“操作卡片(二),幼兒觀察圖形卡片。

            師:這張圖片上有哪些形狀的圖形?這些圖形是什么顏色的?

            二、請(qǐng)幼兒取一張自己喜歡的卡片,說一說卡片式什么顏色、什么形狀的?

            如:我?

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