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如何怎么教寶寶認識字

時間：2022-09-21 16:43:00 母嬰

如何怎么教寶寶認識字

　　幼兒識字需適量促進兒童心理發展的教育方法是多種多樣的，早期識字并不能代替所有的教育方法。以下是小編收集整理的如何怎么教寶寶認識字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

如何怎么教寶寶認識字

　　應該何時開始教寶寶認字?

　　理論上越早越好，由寶寶初生起就可以教了。但是字體要再放大一點，要用大約６寸高的紅色大字。

　　教育史上危害最大的錯誤認識，即各種閱讀教育都應當放到孩子6歲以后進行。

　　嬰幼兒學習漢字有利于右腦開發，現代人體科學的研究結果表明，右腦的開發對兒童智力的發展具有決定性意義。法國漢語教師協會主席白樂桑先生說，他教法國孩子學漢字，主要目的在于開發西方兒童的右腦。

　　如果從五歲開始學起，到入學前一年，智商便能達到110；要是從四歲開始學起，學習兩年，智商將能達到120；若從三歲開始學習，學習三年，智商就能達到130左右。

　　日本有個教授用漢字來訓練兒童的聰明，因為漢字就是每一個方塊不同的變化。你看這有多少的變化。所以讓小朋友常看這類圖案他就會認字，會背書以后更會認字，你想像一個孩子如果讓我們教他《論語》，教他一個禮拜他至少認兩個字："子曰"，至少認這兩個字。后來一個字一個字會認，所以，不需要教認字，只要教他背書，而一個兒童的記憶力是人生一輩子當中最好的時候，黃金時代。

　　學習漢字有三種方法：

　　第一種用經典背誦，先讓他把經典熟練的背育下來，然后去指讀，用不了多長時間，上面的字他就都會，然后他去慢慢閱讀其它的書籍，字的意思他也就懂了。比如在中國有一篇比較有名的蒙學讀物，叫《千字文》，這篇文章一共就1000個字，而且沒有重復的，一般的孩子1個月完全可以背下來，再用3個月去指讀，那么4個月就可以學1000個漢字！現代人利用這種方法寫了一本《字經》，它是用4000個不重復的漢字寫成的，用不到1年的時間能認識4000個漢字。我們一般的人識字量都達不到4000，而一個孩子在一年就可以達到4000個漢字的識字量。

　　第二種母語玩字法，是賞識教育的開創者周弘發明的，他的小孩叫周婷婷，小的時候因為有病導致耳聾，就是這樣一個帶有殘疾的孩子，周弘先生用這種方法一年教會周婷婷2000多個漢字，后來培養成神童，現在在國外讀書！`周先生用這種方法不單單把自已的女兒培養成神童，而且幫助了大量的殘疾兒童，并且在正常孩子的身上也取得了特別好的效果。玩字，就是在玩中學習認識漢字，因為孩子都是喜歡玩的！比如，領孩子出去玩，看到了螞蟻，就把螞蟻兩個字拿出來給他看一眼，比如在家講故事一邊講，一邊把一些字拿出來，比如講小白兔的故事，在故事中只要講到小白兔就把小白兔這個字卡拿出來，這樣孩子在玩中就學到了識子！他寫了一本書《早期教育的寶藏-母語玩字法》，這本書現在有賣的，各位可以自已買回來仔細研究一下，我講的很簡單，書上的方法很多的。

　　第三種，用格連雷曼方法，這是一個人名，美國教育家，她最開始專門是訓練一些腦部有傷的孩子，比如腦癱，經過長時間的研究，她發明了一些方法，不但治好了腦部疾病，而且孩子還非常的聰明，她把方法用到了正常的兒童身上收到了異想不到的效果，孩子在2、3歲的時候就可以進行閱讀了！她寫了很多的書《如何教寶寶數學》《如何教寶寶閱讀》《如保教寶寶百科知識》等等，但是大陸沒有出版，臺灣出版過，我現在托人在香港看一下，看能不能買到繁體版的！這套書絕對是經典的教材！那么怎么用他的方法教寶寶認識呢？更簡單，而且一天用不到1分鐘，就可以了！

　　三種方法中，第一種方法適合2歲半或者3歲以上的孩子，因為他們有能力去指讀，用這種方法孩子在一年內可以輕松地認識2000-3000個漢字。第二種方法適合3個月以上的孩子（我家孩子是從4個月開始認字的），讓孩子在玩中就能認會很多的字，而且開發了大腦。第三種可以說是最好的方法，也是我最推崇的方法，我在看完《超右腦英語學習法》后，自已總結出來的，但是過了2個月之后看到了格連杜曼的書，才知道，人家在幾十年前就總結完了，而且比我的要完善的多，呵。但是這種方法確實好，一次認字的時候不超過20秒鐘，一天認字時間不超過1分鐘。我姑娘的幼兒園就用我推薦的這種方法，收到了特別好的效果。以前孩子（她們班都是2歲左右的孩子）不喜歡認字，用這種方式后，到識字課的時候，他們都表現出了很大的熱情，并且專注力也提高了不少。

　　需要提醒各位的是，認字的最重要的目的是為了讓孩子早期閱讀。如果單純只是認字，是起不到特別好的作用，而且上學之后可能倒得到不好的效果。孩子在認識幾百個字之后，就可以教他進行簡單的閱讀了！

　　第三種方法，本來想自已整理出來，但是在一個香港網站上看到別人整理出來的也很不錯，我拿來，用簡體字重寫了一遍，大家可參考一下，如果有什么問題，大家可以接著探討。

　　這種方法配合兒童腦部發展進程，孩子年紀越小，就越能把看到聽到的照單全收，并建立起大量文字的資料庫，因而刺激腦部神經突觸的聯系，從而刺激小孩在幼年時期的閱讀及理解文字的能力。當小孩對文字的理解力強及閱讀速度高的話，他會愛上文字及書本，甚至會在年幼時便為興趣而閱讀很多的書籍，這種閱讀能力對小孩將來的學習及發展大有幫助。當小孩年紀漸長，腦部分展越來越成熟，這種方法的成效便會漸漸降低。所以0-3歲效果最好，3-6歲也很有效，6歲以后成效就比較低了。

　　時間：

　　不能太長，原則上一日三次，每次只進行幾秒鐘。同一組字至少相隔30分鐘。

　　要在孩子意猶未盡時結束，如此才能刺激孩子繼續學習的欲望。

　　方法：

　　最初時只使用五張字卡，以每張最多一秒的速度向寶寶展示并由父母大聲讀出。第二天加入五張新卡，第三天再加五張。以后維護持每天15張卡。每組卡均看三次。每次至少相隔30分鐘。教完後要極力贊賞寶寶。要持之以恒，每天愉快且持續不斷的練習。

　　教材：

　　每張卡使用15次后就要被淘汰，用新的字卡代替。要事先準備字卡，方便經常更換新教材。字卡不需要制作精美，只要清楚，工整即可。

　　字卡上的字要用紅色，字體高度要有4吋。

　　字體隨寶寶的視力進展才慢慢縮小及轉用黑色字。

　　先教單字，再教詞語，短句，句子，最后便是書。

　　心態：

　　保持愉快，要在家長及寶寶心情好狀態佳時才教。

　　不要逼孩子，也不要緊張，如果無法放松心情就暫時不要玩認字游戲。

　　不要進行測驗。

　　補充：

　　這種方法如果大家看過《超右腦英語學習法》之后，會有更深刻的體會。我們都是左腦型人才，現在講全腦教育，就左右腦同時用，為什么呢？因為右腦是想象力、創造力、情感大腦，而且右腦的記憶能力是左腦的100萬倍。但是怎么樣開啟右腦，上面就是一個很好辦法，根據書中的理論，當快速大量的信息涌入時，右腦會自動開啟，所以4天背1000英文單詞，比4天背100個單詞要容易許多！

　　拓展：早教寶寶認字的好處及注意事項

　　1、寶寶具有早期認字的潛能。

　　對嬰幼兒來說，外面的世界一切都是新鮮的，對任何事物他都有濃厚的興趣。對他進行多次的教導，他很輕松地就能記住喵喵叫喚的是“貓”;同樣，只要有了足夠多的刺激，寶寶也能興趣盎然的記住卡片上的字念“貓”。

　　2、對寶寶來說，長大了再認字是很痛苦的事。

　　家長們普遍認為3、4個月的寶寶什么也不懂，什么也不可能學會，都想等到寶寶再大一點才教認字。其實認字對于小寶寶來說，只是一個個游戲，在游戲中學習，是最好不過的事情。而到了3、4歲才開始學認字的幼兒往往會覺得認字乏味、枯燥而極不配合。這也許是因為此時他已經過去了對任何事物都深感興趣的年齡段，看看自己周圍有多少厭學的一年級學生就明白了。

　　3、認字及早，更能節約時間。

　　認字越早，寶寶的獨立閱讀能力就能越早培養出來。對小寶寶進行早期認字教育，每天都可以隨意進行，而不需要劃出固定的時間加以聯系，更不需要固定場所，即興往往比刻板學習更有效。這樣到了兩三歲時，寶寶已經能獨自閱讀短篇的故事，不再需要父母的陪伴。而沒有進行早期識字訓練的孩子，可能到了6歲仍然需要大人的陪伴完成功課。因此及早認字不但讓寶寶盡情發揮了潛能，鍛煉了他的自立能力，還能節約父母因追趕滯后教育而需要加倍付出的時間。

　　早期的注意事項

　　早期教育不等同于教育訓練

　　早教不是單純的找老師給孩子上課額外強加給孩子訓練，家長要做到“以情為先”、“以養為主、教養結合”，每天至少花一小時與孩子語言交流，與他們在生活和游戲中良好互動等。

　　專家指出，嬰兒從出生那刻起，就是有能力的學習者，家長要關注并培養其身體、情感、認知、社會活動能力等。

　　早教需順應孩子發展規律

　　進行早教需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點，順應孩子的發展規律進行相關的教育，需要循序漸進，千萬不能操之過急，過早的早期教育開發只能提高家長對孩子的期望值，無端給孩子今后的發展增添壓力。因此建議家長謹慎選擇對孩子的早期教育模式。

　　早教應以安全第一

　　進行早期教育過程中，家長或教員應以安全為第一。不可為了達到某個課程目的而不考慮安全隱患。

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