寶寶的幼兒園應(yīng)該怎么選擇
幫你選適合寶寶的幼兒園
第一課:拜托!不是你上幼兒園,而是寶貝上……
媽媽選擇:“錢,我有!我和他爸爸拼命掙錢還不就是為了他。上幼兒園,當(dāng)然是上私立幼兒園了,瞧瞧那些高官和明星的孩子,都是上私立幼兒園和私立學(xué)校的。”
專家提醒:公立園VS私立園
公立園的歷史較長,保育方面做得比較好,管理方式、師資條件比較穩(wěn)定,而且國家的資助使得幼兒園的資金來源比較穩(wěn)定,但是老師的教育理念比較傳統(tǒng)。而私立、民辦的幼兒園穩(wěn)定性比不上公立園,但是在采取先進的教育理念和管理模式的方面做得更好,更富于活力,具有良好的溝通能力。幼兒園的好壞和體制的關(guān)系并不大。幼兒園收費是否是你們的經(jīng)濟狀況所能承擔(dān)的是首要問題?超過家庭總收入50%的教育支出需要慎重考慮,因為一旦孩子發(fā)展不能達到自己的期望,家長就可能會遭到沉重打擊,責(zé)怪幼兒園和孩子。媽媽選擇:“上特色幼兒園比上普通幼兒園強多了!你知道等孩子上了學(xué),有個什么音樂、舞蹈、外語什么的考級證書是可以加分的,順便也可以培養(yǎng)一下孩子的藝術(shù)天分和特長嘛!”
專家提醒:特色園VS普通園
區(qū)別于普通園,現(xiàn)在打藝術(shù)牌、雙語牌的幼兒園越來越多,主要是突出某一項技能的教育,然而, 3—6歲的孩子還不可能被定制成為什么領(lǐng)域的大師、他應(yīng)當(dāng)接觸美術(shù)、音樂、舞蹈、語言等內(nèi)容,以提高審美能力、人文素養(yǎng)為目的,但是如果強行要求他掌握這些東西無異于拔苗助長。事實上不少幼兒園考慮到經(jīng)濟效益,請個外教開設(shè)英語課,就自稱為“雙語幼兒園”,有些統(tǒng)一開樂器課,就成為“音樂幼兒園”,這些只是自我宣傳、擴大影響、吸引生源的手段罷了。培養(yǎng)孩子樂觀開朗的個性是最重要的。只要這個寶貝不受到嚴(yán)重的壓迫,他總是能從環(huán)境中找到快樂。那么你可以稍微多一些考慮世俗的需要。如果是孩子比較敏感,個性比較特別,強烈抵制那些亂七八糟的玩意,那就應(yīng)當(dāng)尊重孩子的個性,讓他選擇令自己感到放松的幼兒園。媽媽選擇:“我覺得我的寶貝能上北大少年班才好呢,我就是覺得俺家孩子特聰明,我說什么也不能耽誤他,重視智力啟蒙的幼兒園是他未來成為少年大學(xué)生的第一步。”
專家提醒:蒙氏園VS傳統(tǒng)園
現(xiàn)在幾乎每個幼兒園都會有蒙氏班,但許多幼兒園其實并沒有領(lǐng)會蒙氏在教育觀上的精華,對教師的培訓(xùn)也很不夠,僅僅教會孩子操作蒙氏的教具而已。給孩子愛和自由的度把握不好,造成孩子無法形成良好的自律,導(dǎo)致很多小學(xué)一提起蒙氏班來的孩子就頭痛。如果你希望自己的孩子接受蒙氏教育,請你事先閱讀這兩本書《發(fā)現(xiàn)孩子》、《童年的秘密》,了解蒙氏教育理念,以便考察這些蒙氏園是真的是蒙氏還是“蒙事兒”。智力水平較高或在某些領(lǐng)域有特殊才能的孩子,你可以考慮選擇那些注重早期智力開發(fā),從小就開始訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)、邏輯推理、外語、藝術(shù)等方面的能力的幼兒園。但這樣的幼兒園通常有著嚴(yán)格的智力測評標(biāo)準(zhǔn),決不是誰給錢誰就上,要知道不適當(dāng)?shù)陌蚊缰L,也會毀了這個寶貝!
第二課:給好的幼兒園老師畫像
√溫和——主動問孩子的名字,孩子不作答時,依然和氣,認(rèn)為正常。
老師對你的孩子表現(xiàn)得謹(jǐn)慎、真誠,親切又與孩子保持適當(dāng)距離,而不是過于熱情,貿(mào)然地?fù)肀Ш⒆印Ｋ龝茸髯晕医榻B:“我是XX老師,很高興見到你。”,然后征詢孩子的意見:“可不可以告訴我你的名字?”,當(dāng)孩子拒絕時,她沒有任何受不了的表情。
√關(guān)注——隨時關(guān)注孩子的表情,而不是只想取得你的信任。
老師領(lǐng)著孩子參觀每個教室和房間以及其他的地方,包括老師辦公室、院子等等,以便讓孩子熟悉環(huán)境,建立對幼兒園環(huán)境的安全感。在整個參觀活動中,老師隨時注意孩子的反應(yīng),與孩子保持同步,而不是拼命向家長和孩子炫耀幼兒園有多么好。
√等待——當(dāng)孩子自己不能完成一項事情時,老師會等待,并適當(dāng)詢問,要老師幫你嗎?
當(dāng)孩子對某些事物感興趣時,老師給他自由探索的機會,如:妮妮被拚插積木吸引時,老師暫停介紹其他的物體,安靜地在等待,當(dāng)她有需要時提供最適當(dāng)?shù)膸椭！拔夷転槟阕鲂┦裁磫?”、“如果你有需要,我很樂意幫助你。”這些語言令孩子感受到來自老師的尊重、理解,他有信心跟這樣的人生活在一起。
√平等——她總是蹲下來和孩子說話,而且和孩子保持平等,像在商量
老師蹲下來跟孩子對話,傾聽孩子,尊重孩子的意見,能以商量的口吻跟孩子說話,如“我可不可以……”,樂于跟孩子討論問題,如“你認(rèn)為……,我想說說自己的看法……”
√關(guān)愛——當(dāng)她看見孩子的時候,總是很自然和快樂的模樣
愛孩子的老師在看孩子時,眼神是溫和的、幸福的,能夠感覺到她是在享受教育、并充滿熱情。通常你的寶寶看見這樣的老師不會縮手縮腳的,表現(xiàn)得很高興接受她。
第三課:參觀幼兒園的6個小細節(jié)
●清潔 廚房、教室、院落清潔,大型器材和兒童用具尤其是餐具、毛巾、教具定期消毒。
●安全 環(huán)境設(shè)置是否充分考慮到孩子的安全、方便、舒適,如:樓梯、臺階有防滑處理,危險地方做隔離處理。
●活動90分鐘 從日程安排上看,孩子每天自由活動時間至少應(yīng)達到90分鐘,課程安排以孩子探索為主而不是老師單方面的教授“知識”。
●空間大 幼兒園活動空間大,最好有戶外場所,有陽光草地的比塑膠地墊的更好。本身沒有戶外場地,附近有花園可以供孩子每天外出活動的也可以。
●師生配 2—3歲的班級中,師生配比應(yīng)達到1:5,3—4歲的班級中,師生配比應(yīng)達到1:7,5—6歲的班級中,師生配比應(yīng)達到1:15。
●一本家長手冊 備有詳細的家長手冊,建立家園溝通制度,定期向家長匯報孩子的學(xué)習(xí)生活情況。在發(fā)生緊急情況時,有相應(yīng)的管理制度和措施。
COLOUR BOX 小結(jié):世界上沒有十全十美的幼兒園
1。你這個當(dāng)媽的不放心,下午接孩子的時候是接近其他家長的最好時機,他們會向你透露一些幼兒園的具體情況。
2。傳統(tǒng)園以灌輸式的教學(xué)法為主,最近幾年也開始針對孩子的個性進行了教學(xué)改革,老師經(jīng)驗豐富,考慮他們應(yīng)該說是比較保險的決定。
3。你要做現(xiàn)實的考慮:一所優(yōu)秀的幼兒園距離你家太遠,你愿意做新時代的孟母,舉家搬遷嗎?或者你愿意每天開車一兩個小時接送孩子嗎?你會不會感到疲憊?
4。我們也必須接受這個現(xiàn)實:世界上沒有十全十美的幼兒園,如果我們允許老師犯錯誤,并愿意與老師溝通、協(xié)作,那么我們就有機會獲得共同成長。
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