怎么培養(yǎng)出寶寶具有領(lǐng)袖氣質(zhì)
近年來(lái)有一個(gè)詞在全世界普遍引起了關(guān)注，它就是“團(tuán)隊(duì)精神。就像不少?lài)?guó)內(nèi)幼兒園一樣，日本某所幼兒園也要對(duì)寶寶進(jìn)行面試，因?yàn)檫x拔出來(lái)的寶寶將來(lái)是要為日本政府服務(wù)的，面試的目的是測(cè)試：寶寶是否具有團(tuán)隊(duì)精神？以確定這樣的寶寶是否未來(lái)能夠掌控領(lǐng)導(dǎo)權(quán)？
其中一道題是：要求10個(gè)參加面試的寶寶將一張桌子抬到另一個(gè)房間，站著不動(dòng)的毫無(wú)疑問(wèn)被作為缺乏團(tuán)隊(duì)精神而遭到淘汰；還有一道題是：10個(gè)參加面試的寶寶分成兩組，其中一組為另一組倒開(kāi)水，全熱的、全冷的、只倒一丁點(diǎn)的也被淘汰，這是缺乏服務(wù)意識(shí)。測(cè)試方法是由很多專(zhuān)家共同設(shè)計(jì)的，大約有三百多種，每年都不一樣。
現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，你家寶寶具有團(tuán)隊(duì)精神嗎？
1、正常入園超過(guò)一年的寶寶仍然不知道老師的名字或超過(guò)5個(gè)小朋友的名字。
2、入園時(shí)間超過(guò)兩年的寶寶表示：“自己跟自己玩很開(kāi)心。
3、3歲以上的寶寶很少與他人分享，還有著壟斷自己的玩具，“就不給他的吵鬧。
4、4歲以上的寶寶很少給家長(zhǎng)或其他小朋友提供服務(wù)或幫助。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：
如果三個(gè)答案都是yes，那么你可能要關(guān)注如何培養(yǎng)寶寶的團(tuán)隊(duì)精神啦！有些家長(zhǎng)說(shuō)了，我也帶寶寶到處找小朋友玩啦，也要求寶寶分享啦，也教育寶寶要團(tuán)結(jié)互助啦，可是好像沒(méi)有什么效果。要知道，具有團(tuán)隊(duì)精神并不是表面的與他人的協(xié)同合作，讓寶寶成為一個(gè)老好人，不招惹別人，也不受人欺負(fù)。更是源于自我的親和力和主動(dòng)對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。培養(yǎng)寶寶的團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)該從0歲開(kāi)始。
領(lǐng)袖寶寶的6個(gè)關(guān)鍵詞
體諒他人、懂得溝通、擅長(zhǎng)自省、有決斷力、接受挫折、肯負(fù)責(zé)任
寶貝心思：媽媽在聽(tīng)我的話(huà)呢……
成長(zhǎng)重點(diǎn)：良好的溝通是體諒他人的開(kāi)始
年齡段：0-1歲
這個(gè)階段的寶寶無(wú)意識(shí)地吸收環(huán)境中的一切信息，包括父母對(duì)他的態(tài)度以及家庭成員間的關(guān)系。如果父母大部分時(shí)間都能準(zhǔn)確而愉快地回應(yīng)他的需求，那么將來(lái)他就會(huì)很欣喜地在團(tuán)隊(duì)中工作，自然地與人溝通、也能體諒他人，從幫助他人中獲得快樂(lè)，而親密和諧的家庭關(guān)系將成為寶寶今后在團(tuán)隊(duì)中融洽各種關(guān)系的基礎(chǔ)。
媽媽?xiě)B(tài)度：回應(yīng)要及時(shí)，并有所交流
盡可能母乳喂養(yǎng)寶寶，媽媽通過(guò)觀察寶寶的行為，給予寶寶回應(yīng)和服務(wù)，如：食物的給予、溫柔的撫摸、話(huà)語(yǔ)的安慰等。
請(qǐng)你別忘了在寶寶眼前、近距離地用溫柔的聲音、富于變化的語(yǔ)調(diào)，反復(fù)地和他說(shuō)話(huà)，輕輕地叫他的小名，用簡(jiǎn)潔的句子告訴他你正在做什么，如“好孩子，你醒啦？
每個(gè)家庭成員都應(yīng)當(dāng)有機(jī)會(huì)照顧寶寶，寶寶能夠建立的安全關(guān)系越廣泛，將來(lái)他就越有可能因?yàn)槌蔀閳F(tuán)隊(duì)的一份子而感到驕傲。
寶貝心思：我也不知道為什么和小朋友打起來(lái)了！
成長(zhǎng)重點(diǎn)：接受不如意的小小挫折，是促進(jìn)孩子主動(dòng)化解矛盾的根本
年齡段：4-6歲
寶寶已經(jīng)開(kāi)始對(duì)社會(huì)關(guān)系發(fā)生興趣，他們有了固定的伙伴，在游戲中能建立并遵守規(guī)則。簡(jiǎn)單的協(xié)調(diào)、合作也出現(xiàn)在他們的生活當(dāng)中，但是沖突依然存在，因此他有很多疑惑需要父母幫助解答。如果父母能常常傾聽(tīng)他的感受，輔以社交技能訓(xùn)練，他很快就會(huì)成為一位具有團(tuán)隊(duì)精神的寶寶，但問(wèn)題是，你是否有良好的社交意識(shí)呢？
媽媽?xiě)B(tài)度：讓寶寶談?wù)勊目捶ê椭饕?/strong>
寶寶的情緒更豐富了，但是他還很難判斷這是什么感覺(jué)。你可以在他憤怒、悲傷后小聲地問(wèn)問(wèn)他：“剛才你怎么了？有什么不舒服？那個(gè)樣子嚇壞了媽媽。經(jīng)過(guò)察覺(jué)自我，他可能會(huì)告訴你“我感到胸口很堵。寶寶的自我感知能力越成熟，對(duì)他人的感受也會(huì)越敏銳，他就越有可能做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)和調(diào)節(jié)，這是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的最基本要求。
不論在哪個(gè)團(tuán)隊(duì)總是無(wú)法避免沖突，當(dāng)寶寶回來(lái)告訴你，某某小朋友不喜歡他，或是他跟某某小朋友打架了。請(qǐng)你先冷靜下來(lái)，然后，你可以跟寶寶討論“為什么他不喜歡你呢？ “除了打架，我們還有其他解決的辦法嗎？做家長(zhǎng)的也許不能給寶寶準(zhǔn)確的答案，但卻讓他試著想一想，說(shuō)一說(shuō)自己的看法和主意。
這個(gè)年齡可以請(qǐng)寶寶經(jīng)常為父母或家庭服務(wù)，比如：給爸爸拿拖鞋、幫助媽媽擇菜、收拾餐桌，讓他感到他是被大家迫切地需要著，他將會(huì)獲得極大的滿(mǎn)足，正因?yàn)閷殞毜淖晕覂r(jià)值得到了肯定，哪怕其實(shí)他搞得一團(tuán)糟，但來(lái)自爸爸、媽媽的信任和感謝還是給了他歸屬感和信任度。自信心就這樣被建立起來(lái)。
TIPS：3個(gè)行動(dòng)讓寶寶發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
行動(dòng)1 把他當(dāng)成個(gè)小大人來(lái)商量問(wèn)題
從寶寶一出生，就不要太過(guò)把他當(dāng)成個(gè)孩子，起碼在有的時(shí)候，你可以盡可能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言跟寶寶交流你一天中特別的事情和感受，當(dāng)然也包括小問(wèn)題，但請(qǐng)注意不要選擇沉重的話(huà)題，比如媽媽穿這件衣服漂亮嗎？寶寶喜歡吃什么東東呀？家里需要添置些什么呀？
行動(dòng)2 讓寶寶成為小小調(diào)解員
無(wú)論在家庭中，還是在幼兒園，當(dāng)發(fā)生人與人之間有沖突行為的時(shí)候，比如，舅舅和舅媽吵架了，小朋友們打起來(lái)了，你可以試著讓寶寶來(lái)進(jìn)行調(diào)理，問(wèn)問(wèn)孩子：“我們有什么辦法讓他們和好呢？
行動(dòng)3 帶著他出席各種各樣的場(chǎng)合
你可以帶著這個(gè)小寶貝多參加一些活動(dòng)，比如旅游、聚會(huì)、表演、運(yùn)動(dòng)等，不論是怎樣的活動(dòng)，都是讓寶貝開(kāi)闊眼界的一個(gè)過(guò)程，不但能令你對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生新的體驗(yàn)，還能幫助寶寶獲得更多的與人交往的機(jī)會(huì)。
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