3到4歲寶寶常規(guī)教育方法
最近,我們不約而同發(fā)現(xiàn)雖然寶兒們?cè)谌粘Ｔ敢獍匆?guī)矩去做力所能及的事，這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)理解了原因和結(jié)果這個(gè)概念。但是，卻不能始終合作，噘嘴發(fā)脾氣..哭鬧經(jīng)常發(fā)生。
寶寶一天天長(zhǎng)大，“需要”也隨之社會(huì)化。可3歲寶寶的自立普遍是通過(guò)任性來(lái)表現(xiàn)的。因此這個(gè)時(shí)期他們需要學(xué)會(huì)“控制他們的情緒”。那么接下來(lái)，我們不妨嘗試一下這樣做：
交給寶兒一些“工作”去做。不要因?yàn)樗麤](méi)有堅(jiān)持到底完成而責(zé)怪他，而是對(duì)他的每個(gè)努力都表現(xiàn)出非常贊賞。
幫助寶兒用做游戲的方式來(lái)表演一下好的行為舉止。比如放一段音樂(lè)，讓孩子在音樂(lè)結(jié)束以前要作好飯前的準(zhǔn)備工作或洗手、擺放好他的小碗和小勺、雙手交叉不摸東西等著開(kāi)飯。
懲罰孩子的時(shí)間要短。雖然3歲的孩子已經(jīng)發(fā)育到能夠承受面壁3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態(tài)的嚴(yán)重發(fā)展，還是讓孩子少受點(diǎn)挫敗的折磨為好，盡早結(jié)束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。
而4歲寶寶的典型特征是更加專(zhuān)注于游戲。比如：當(dāng)他們玩得正起勁的時(shí)候，讓他們放下玩具或者停止游戲就變得格外地困難；因?yàn)樗麄兏恿私庾约喝笔裁春拖胍裁矗运麄儠?huì)用更加強(qiáng)烈的方式來(lái)抱怨；有時(shí)他們會(huì)隱瞞事實(shí)的真相來(lái)滿(mǎn)足自己個(gè)人的需要，但是他們并不知道這樣做是在欺騙，是錯(cuò)誤的行為。這個(gè)時(shí)期他們是要學(xué)會(huì)合作--使自己的需求與其他人的達(dá)到均衡，建議如下：
給予寶兒充足的時(shí)間去結(jié)束游戲然后再做另一件事情。
對(duì)寶兒的哭鬧置之不理。不要對(duì)他的哭鬧過(guò)于關(guān)注，也不要有明顯不同于往常的反應(yīng)。
冷靜地對(duì)待他們的謊言和欺騙行為。處于這個(gè)年齡的孩子有這種行為是正常現(xiàn)象。
另外，從4歲起對(duì)寶兒可以適當(dāng)嚴(yán)格一點(diǎn)，因?yàn)榘凑铡鞍l(fā)展規(guī)律”，他們?cè)?歲以前還不了解規(guī)則和行為后果之間的聯(lián)系。當(dāng)然，面對(duì)孩子違規(guī)的行為，我們的反應(yīng)要言行一致、平靜迅速，盡量避免“空發(fā)號(hào)令”，光口頭說(shuō)要怎么怎么樣，譬如，“不準(zhǔn)那樣！”或者“不要忘了，我說(shuō)話(huà)算話(huà)的歐！”但從來(lái)都不落實(shí)到真正的行動(dòng)上。
老話(huà)說(shuō)得好——言出必行。
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