開發(fā)1-3歲寶寶智力的方法
嬰幼兒早教逐漸被提上育兒重要日程。而嬰幼兒智力開發(fā)又是早教的重要工作，每個父母都希望有一個健康聰明的寶寶，所以早早的就關(guān)注寶寶的智力開發(fā)情況。
接下來，我們就一起來了解下開發(fā)寶寶智力（1-3周歲）有什么好的方法。
一、盡量引導(dǎo)1-2周歲的寶寶多說話
1.少說“不可以”。這個年齡段的寶寶會走路，語言能力也有了更大發(fā)展，喜歡嘗試去做各種事情，在大人眼里卻被看成是“好動”、“搗蛋”、“調(diào)皮”的行為，所以一味的用“不可以”來制止寶寶，這種行為是不正確的。如果家長常常對寶寶說“不可以”，會讓寶寶變得消極，影響自信心的建立。家長的“不可以”應(yīng)該用在當寶寶所做的事情具有危險性或者對寶寶的性格養(yǎng)成是不良影響時。
2.給寶寶玩具的方法。對于1-2周歲的寶寶玩的玩具，家長必須以“寶寶能從中學(xué)到某些東西”為準則來選購，比如可以訓(xùn)練發(fā)聲、鍛煉想象力的玩具。不用一次性給寶寶太多玩具，這樣容易讓寶寶精神不集中，沒法培養(yǎng)寶寶的專注力和穩(wěn)定的性情。此外，家長應(yīng)該盡量和寶寶一起玩玩具，這樣有助促進寶寶智力增長。
3.要盡量多跟寶寶說話。寶寶的語言理解能力在1-2周歲階段是一個極快速的發(fā)展階段，能很快提高對大人所說的話的理解能力，不過前提是家長能在平時多引導(dǎo)寶寶說話，并教給寶寶正確的語言。
4.閱讀文字。像一些故事情節(jié)簡單的圖畫書可以開始為寶寶準備了，目的在于發(fā)展寶寶的語言能力、擴大詞匯量、幫助寶寶發(fā)展情感。這階段的詞匯量應(yīng)該從原先的2-3個擴展到250個左右了，所以家長盡量每天抽出半小時和寶寶一起閱讀，豐富詞匯量。寶寶如果對書上的字、詞很感興趣，那家長可以用手指一邊沿著字行移動，然后一邊念給寶寶聽，這樣有助寶寶將口頭語言和文字所代表的含義建立起聯(lián)系。
二、規(guī)范2-3周歲寶寶的語言，讓寶寶親近文字
1.把散步當作寶寶每天的功課。寶寶2周歲以后每天應(yīng)該有散步的固定課程，這是培養(yǎng)優(yōu)秀大腦的重要一步，也能幫助寶寶遠離“小胖墩”。應(yīng)該注意的事，散步不能僅限于在平地走，可以讓寶寶走走坡道、過獨木橋、上下樓梯或者兩只腳并攏著一起跳一跳。作為訓(xùn)練寶寶大腦的日常小事，這些都是很有必要的。
2.讓寶寶接觸正確的語言。寶寶到了2周歲，就沒必要再一直使用“兒語”了，家長應(yīng)該盡量用規(guī)范的語言和寶寶說話，給寶寶多買一些圖書，然后念給寶寶聽，或者給寶寶念念詩歌、講一講故事。
3.讓寶寶親近文字。為了讓寶寶熟悉文字、喜歡文字，家長可以讓孩子多注意到一些印著文字的書籍、商品標簽等，然后把字的讀法教給寶寶。和寶寶散步時也可以讓寶寶多留意旁邊商店的招牌或者路上汽車的牌號，當寶寶學(xué)會一個新字時，讓寶寶從書上找出來，增強寶寶對文字的興趣。
4.訓(xùn)練技能。寶寶到了2周歲已經(jīng)希望能自己獨立完成事情了，比如穿鞋子、扣紐扣、洗手、拿碗筷等，家長只需耐心的把這些事情的正確做法教給寶寶即可。或許叫寶寶一些生活技能會很費時，但是也要堅持讓寶寶自己做，并且能完成得很好，這樣有助提高寶寶的自信心。
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