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          師資培訓工作總結

          時間:2024-08-04 14:52:06 培訓總結

          師資培訓工作總結【精】

            總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才是正確的呢?以下是小編收集整理的師資培訓工作總結,希望能夠幫助到大家。

          師資培訓工作總結【精】

          師資培訓工作總結1

            為了認真貫徹落實上級教育主管部門的會議精神,結合我鎮中心校師訓工作安排,加強我校教師教育培訓工作,促進教師專業化發展,進一步全面提高教師隊伍整體素質和業務水平,大力加強校本培訓、校本研修,形成教師成長的校本特色;同時,緊密圍繞新密市教體局、教研室對教師培訓的新任務、新要求,大力開展具有針對性、系統性、實效性強的教師培訓,促進教師的專業成長。對擔任語文、數學、英語、音樂、信息,體育,美術等全體教師按計劃、階段性培訓,達到了預期的目的,收到了良好的效果。

            一、校本培訓有保障:

            1.制度完善

            針對我校老年教師多青年教師少的特點,制定了教師培訓計劃,新課標培訓計劃,制定了個制度。做到工作有計劃,有落實,有檢查,有效果。學校成立了以一把手校長劉書紅為組長,師訓專干王治軍為副組長,中層組員的教師培訓領導小組。安排實施學校一參加各種培訓,提高師資水平2.景費投入

            為了提高教師業務能力,經學校領導班子研究,凡是參加各種培訓的教師學校給予生活補助。采取各種形式,提高教師業務能力。

            二.參加各種培訓,提高教師業務水平

            俗話說:“火車跑的快,全靠車頭帶”,我校是這樣說的,也是這樣做的。在青年教師校長劉書紅的帶領下,合理安排我校教師進行各種學習培訓,不斷提高教師師資水平和業務能力。要求每位教師先具有高素質的業務能力,才能出色完成自己的本職工作。一年來,我校教師總數為46人,合格率為100℅,其中中專學歷為18人,達中師水平39.1℅,,大專以上學歷有19人,占教師總數的41.3℅,本科學歷9人,占教師總數19.6℅,參加班主任培訓的教師已得到證書的有42人,占教師總數的91.3℅;參加信息技術培訓已得到證書的有16人,占教師總數的51.6℅;參加骨干教師學習的有8人,占教師總數的25.8℅;參加第四周期第一輪繼續教育學習的有9人,占教師總數的19.5℅。本期以徐喜軍楊子勇等老師參加了班班培訓。

            三.采取各種形式,提高教師業務能力

            我校教師師資隊伍水平的發展,遠遠不能適應社會時代發展的需求。為了提高教師師資水平和業務能力,學校采取各種形式,合理安排時間,適當給予生活補助的方式,支持所有教師進行參加學習,提高教師自身水平。如:學校派骨干教師和有經驗的教師走出去到外校、或城里市直小學聽課學習,回校后在本校進行交流、做課。在校內要求每位教師相互聽課、評課、說課、學習他人長處,補自己不足之處,達到堅持外學內創、取長補短的原則,提高我校教師師資水平和業務能力。

            四.組織與實施

            1、學習:

            ①分組學習:以教研組、年級組為單位學習,中層分別參加組內學習,學習記錄交教導處檢查。

            ②網上學習:

            ③自學:規定學習定內容或自選學習、學校檢查學習筆記檢查結果納入年度個人考核。

            2、內部交流,優秀教師的輻射作用,現在全校范圍內開始“集體備課、說課、優質課展示”等教研活動。

            3、組織好青年教師的'拜師活動。

            老教師經驗,年輕教師起點高,思想敏銳,接收信息快,結成對子互相學習。

            4、教師現代教育技術在教學中應用的培訓,轉變教育觀念,迅速普及現代教育技術知識。

            已有幾十名教師參加了區級教育技術培訓,有多名教師參加考試并取得了合格證。

            五.培訓內容不拘一格

            1、學期初學校領導集中全體教師學習有關法律、法規,教師職業道德等相關制度,組織全體教職工學習領導人的重要講話、各級重要會議文件、教育法律法規、先進人物事跡等材料,自覺加強師德修養和政治修養,增強教書育人的使命感和責任感。

            2、扎實開展面向全體教師的校本培訓xxxx年我校重點做好了以下專項工作:

            ①班主任校訓有聲有色,經驗交流,取長補短,促進了班級管理。

            ②師德教育扎實有效,有力保征了教師教育思想的凈化。提高了我校教師在社會上信譽度。

            ③45歲以下教師賽課活動貫穿學校教學的始終,以賽促教,促進了提高了我校教師的業務水平的提高。

            ④教學常規的學習和考試內容全面而具體,促進教師基本功的提升,深得老師的喜愛。

            ⑤營造書香校園,倡導讀書之風深入人心。要創新思路,選準載體,把校本研修到新的發展。全體教師,勇于實踐,學公開課、觀摩課,教師

            3、們積極參加聽課、評課。

            ⑥學校舉行了《我把青春獻給黨》.《心系茍堂教育》教師演講會。

            六、培訓成果及考核成績的應用

            由于學校的高度重視,我校的教師培訓工作卓有成效,學校教師個人的業務學習筆記,聽課記錄等是學校教學常規檢查的一個重要內容,學校組織教導處在期終進行檢查,賽課成績與教師績效工資相聯系,平常的教師常規考試成績記入教師工作量考核中,并作為評優表先的重要依據。培訓與考試、考核相結合,提高了教師學習的積極性,參加培訓、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺行動。我校校本培訓雖然取得了一定的成績,但也存在著一些不足,我們將總結培訓經驗,健全培訓體系,強化過程管理,制定激勵措施,創設你追我趕、力爭上游的校本培訓環境,努力創建學習型學校,培養教師愛學、樂學、求學、苦學的學習意識和品質,持續增強全校教師的教學創新能力,全面提高教師的業務素質和教育教學質量,深入推進素質教育,不斷開創我校教育教學工作的新局面。

          師資培訓工作總結2

            培訓中心在學院領導下,全面貫徹黨的教育方針,堅持與時俱進,開拓創新,加快發展深化改革的原則,面向市場,努力拓展多元化辦學途徑,在學歷教育、技能培訓、繼續教育、安全評估方面做了一些工作,技能部和學教部上半年的工作總結與下半年工作思路

            綜合辦上半年工作總結:

            上半年共收入8萬元(主要是房屋出租費、復印費、古泉校區食堂款),做好培訓中心協調與管理工作。協調開班,服務到培訓單位。

            綜合辦下半年工作思路:

            做上半年工作的基礎上,積極參與市場開發,配合各部門辦好培訓開班前的準備工作,做好后勤服務保障工作。

            技能部上半年工作總結:

            一、經濟收入方面

            上半年(1—5月份)收入約43萬元(實際入帳38萬余元,另有4萬余元6月份入帳),基本做到時間過半完成任務過半,較好完成年度計劃細化的經濟收入計劃指標。

            二、開拓培訓市場方面注重廣告效應,先后在等南京市主要報刊及有關咨詢活動中為培訓鑒定做招生宣傳,引起較大反響。

            2、注意與企業單位保持聯系,把握合作機會。先后與南京市維管處、南京雨田汽車公司、武警消防學校、江蘇小天鵝空調南京服務公司、堯化門職業高中、上海梅山鋼鐵公司、南京鋼鐵公司、大豐職高等單位建立了友好合作關系。

            3、為了貫徹年初制定的培訓中心發展方向市場化、規模化、規范化,把握盡量多的市場機會,技能培訓部在做好現有業務的同時,積極進行項目開發。對舊機動車鑒定估價師、汽車經紀人等在沿海等大城市已出現的培訓項目,搜集了大量相關資料,為今后開發新的項目、搶占市場先機做前期工作。

            4、為了完成今年交通技師學院富貴山培訓分校的招生計劃,積極組織有關人員到中學中考的英語、體育加試現場,進行招生宣傳,取得良好效果。

            三、培訓、鑒定方面技能部在培訓、鑒定過程中,始終把安全放在第一位,配備了消防器材,做到安全培訓、鑒定,沒有發生安全責任事故。

            2、根據國家職業標準,制定了培訓教學計劃和技能鑒定方案,采用勞動和社會保障部、中國就業培訓技術指導中心組織編寫的專用于國家職業技能鑒定的教材,認真組織理論和技能教學。

            3、1—5月份培訓技師95名,高級工41名,中級工340名;鑒定高級工39名,中級工340名,初級工68名,并辦理了職業資格等級證書。超過同期培訓人數,基本完成年度計劃細化的社會效益計劃指標。

            4、在擴大培訓規模的.同時,認真組織培訓教學,注重培訓鑒定質量,做到既符合國家職業技能培訓鑒定標準,又令學員滿意。

            四、有待解決的問題

            技能培訓部在積極地開展各項工作的同時,也意識到有些問題限制了前進的

            步伐。場地設施不足。汽車新技術的發展凸現培訓中心技能培訓設備設施陳舊,

            與其他培訓單位相比,場地設施也處于落后狀態,這無疑將影響技能培訓市場化、規模化的發展進程。在院領導的關心下,目前正在努力解決。

            技能部下半年工作思路:

            一、積極開拓培訓市場,加大廣告宣傳力度,擴大知名度,增大市場份額,爭取多招生;積極與企業單位合作,為企業培訓技能人才,重點是高級工、技師培訓;積極與高等院校、職業學校合作,培訓中、高級工。目前已落實的培訓業務有:上海梅山鋼鐵公司100人左右的高級修理工培訓、南理工40名學生中級修理工培訓、金陵職大47名學生高級修理工培訓,南京鋼鐵公司300名高級工培訓正在洽談中。

          師資培訓工作總結3

            本學年我校師資培訓工作,以“提高教師業務素質”為目標,聯系學校工作實際,緊抓課改實驗,緊抓課題研究。以課程改革為契機,深入開展課程研究,掌握現代教學理論,更新教育觀念,強化教育質量意識,努力落實素質教育;緊抓課程標準學習,樹立正確的課程價值觀和教學行為觀,從課程功能、結構、內容、實施、評價、管理等方面,不斷更新理念,拓展視野;強化師資隊伍建設,全面提高教師素質;優化教育教學管理,不斷提高教育質量,使我校的教師教育水平和教育質量有所提高。現將本學年開展的工作總結如下幾點:

            一、強化教師課改意識,穩步深入推進課程改革.

            1、利用業務學習時間,組織全體教師進一步認真學習《國家基礎教育課程改革綱要》和《課程標準》,全面推進課程改革的實驗研究,結合教育教學實踐,熟悉把握《綱要》、《標準》的特點和價值取向,在轉變教學觀念和教學方式上下功夫,廣泛開展學習、研討活動,把課標要求落實到日常教學中。通過學習使全校教師領會理解課改的實質,達成了課改理念上的幾個共識:

            (1)學校是教育教學改革的中心;

            (2)教學的目的不是為了讓學生記住“話題”,而是為了探索、發展;

            (3)教室是“實驗室”:是師生互動的舞臺,是師生發展素質、探究知識、展示智慧的場所;

            (4)教學是對話、交流、知識建構的活動過程;

            (5)教師是研究者、組織者、參與者,學生是知識、能力等綜合素質的建構者;

            2、加強課改師資的培訓

            新課程的全面推進,推動教學改革的深入開展,進一步培養學生的創新意識,促使學生生動活潑、主動健康地發展應逐漸成為每個教育工作者的共識。

            學習內容以“素質教育”為核心,采用平時與集中相結合,了解課改對全民素質教育的重要性,認識課改的目標,從而全面提高教師的理論素養,推動課程改革的深入發展。

            (1)學習內容分為四大部分,其一為《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神及《教育理論》學習材料,其二為《各學科課程標準》及課程標準解讀。

            (2)采用集中理論學習為導向,小組參與式討論為重點,結合各學科教研組為單位的專題學習以及自己的個人學習,努力營造全校關注的課改學習環境。

            (3)充分開發各種學習途徑。

            二、加強教師隊伍建設,實現我校教育持續發展

            1、健全和完善教師教育的各項工作規范,重視骨干培訓,強化全員培訓,促進教師更新知識結構,提高專業水平。

            2、繼續抓好青年教師業務達標工作,制訂考核計劃,重在過程考核,給青年教師壓擔子,幫助他們師徒結對,促進青年教師業務能力盡快達標,快速成長。

            3、培養和使用好教學能手、教學新秀,充分發揮他們的示范帶頭作用,鼓勵他們參加高層次的學習和研討,安排上好匯報課、示范課等活動。

            4、配合上級開展以課程改革為重點的崗位培訓。

            5、全體教師結合自己的教學實踐,深入研究,根據“邊培訓,邊實驗,邊研究,邊開發”的.原則,建立培訓、教學和科研相結合的工作方式,探索實施于新課程改革相適應的教學方法,提高課改實效。

            6、有計劃地提高教師的業務水平,改善教師的結構,提高全體教師隊伍的整體素質和水平。繼續抓好中青年教師信息技術培訓,充分發揮絡教育和自學考試的優勢。

            7、學校從發展和教師的實際需要出發,開展形式多樣的培訓活動,提高教研教學水平。采取參加各級培訓,充分發揮參加骨干教師培訓人員的作用,讓骨干教師上示范課、擔任學校的教研組組長以及學校教研活動的指導老師,引領教師走進新課程。創造機會,讓骨干教師參加上級教研活動,聽專家講座,接收教改新信息,更新觀念。通過經驗交流、優質課觀摩、評課活動;組織安排教師參加學區、片教研活動;促進教師提高教育理論水平,轉變思想觀念,提高教師的業務水平。

            8、組織任課教師學習課程標準、修訂的大綱和教參總說明,理解“修訂教材”的編者意圖以及如何向新課標靠攏,實現觀念的轉變。特別是語文教師要十分明確,開放的語文應該有開放的觀念,開放的視野,通過教與學活動,使學生積累語文知識,提高自學能力,落實新課標所要求的學生課外閱讀量、背誦詩詞量。語文能力不是學會的,而是用會的。通過辦手抄報、興趣小組活動、演講、講故事等形式,加強語文實踐活動,讓每個學生施展才華,提高語文素養,讓課外閱讀成果和各科綜合能力得到充分的展示。

          師資培訓工作總結4

            我校師資培訓工作,以“爭創一流教育”為目標,聯系學校工作實際,緊抓課改實驗,緊抓課題研究,緊抓青年教師培養。以課程改革為契機,深入開展課程研究,掌握現代教學理論,更新教育觀念,強化教育質量意識,努力落實素質教育;緊抓課程標準學習,樹立正確的課程價值觀和教學行為觀,從課程功能、結構、內容、實施、評價、管理等方面,不斷更新理念,拓展視野;強化師資隊伍建設,全面提高教師素質;優化教育教學管理,不斷提高教育質量,使我校的教師教育水平和教育質量有所提高。現將本學期開展的工作總結如下幾點:

            一、強化教師課改意識,穩步深入推進課程改革

            1、利用業務學習時間,組織全體教師進一步認真學習《國家基礎教育課程改革綱要》和《課程標準》,全面推進課程改革的實驗研究,結合教育教學實踐,熟悉把握《綱要》、《標準》的特點、價值取向,在轉變教學觀念和教學方式上下功夫,廣泛開展學習、研討活動,把課標要求落實到日常教學中。通過學習使全校教師領會理解課改的實質,達成了課改理念上的幾個共識:

            (1)學校是教育教學改革的中心;

            (2)教材是“范例”、是“文化中介”、是師生對話的話題,教學的目的不是為了讓學生記住“話題”,而是為了探索、發展;

            (3)教室是“實驗室”:是師生互動的舞臺,是師生發展素質、探究知識、展示智慧的場所;

            (4)教學是對話、交流、知識建構的活動過程;

            (5)教師是研究者、組織者、參與者,學生是知識、能力等綜合素質的建構者;

            2、加強課改師資的培訓

            新課程的全面推進,推動教學改革的深入開展,進一步培養學生的創新意識,促使學生生動活潑、主動健康地發展應逐漸成為每個教育工作者的共識。

            學習內容以“素質教育”為核心,采用平時與集中相結合,了解課改對全民素質教育的重要性,認識課改的目標,從而全面提高教師的理論素養,推動課程改革的深入發展。

            (1)學習內容分為四大部分,其一為《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神及《教育理論》學習材料,其二為《各學科課程標準》及課程標準解讀。

            (2)采用集中理論學習為導向,小組參與式討論為重點,結合各學科課組為單位的專題學習以及自己的個人學習,努力營造全校關注的課改學習環境。

            (3)充分開發各種學習途徑。文本資源、專家講學、周邊學校的課改經驗與展示等。本學年度有鄧吾佳、諶合云兩位老師參加了縣舉行的遠程教育培訓班,李華姣老師參加了縣舉辦的班主任培訓,廖大華、鄧吾佳、饒建輝等老師參加了縣組織的校長及教研組長培訓。

            二、加強教師隊伍建設,實現我校教育持續發展

            1、健全和完善教師教育的各項工作規范,重視骨干培訓,強化全員培訓,促進教師更新知識結構,提高專業水平。

            2、繼續抓好青年教師業務達標工作,制訂考核計劃,重在過程考核,給青年教師壓擔子,幫助他們師徒結對,促進青年教師業務能力盡快達標,快速成長。

            3、培養和使用好教學能手、教學新秀,充分發揮他們的示范帶頭作用,鼓勵他們參加高層次的學習和研討,安排上好匯報課、示范課等活動。

            4、全體教師結合自己的教學實踐,深入研究,根據“邊培訓,邊實驗,邊研究,邊開發”的原則,建立培訓、教學和科研相結合的工作方式,探索實施于新課程改革相適應的教學方法,提高課改實效。

            5、有計劃地提高教師的業務水平,改善教師的結構,提高全體教師隊伍的整體素質和水平。繼續抓好中青年教師信息技術培訓,充分發揮網絡教育和自學考試的優勢,支持和鼓勵中青年教師參加學歷提高教育,努力提高學校教師“本科化”比率。本學年度學校重點對教師的網絡技術和課件制作進行了培訓。

            6、學校從發展和教師的實際需要出發,開展形式多樣的培訓活動,提高教研教學水平。采取“派出去”——參加各級培訓,“引進來”——網絡光盤培訓,“用起來”——充分發揮參加骨干教師培訓人員的作用,讓骨干教師上示范課、擔任學校的教研組組長以及學校教研活動的.指導老師,引領教師走進新課程。創造機會,讓骨干教師參加省、市級教研活動,聽專家講座,接收教改新信息,更新觀念。通過經驗交流、優質課觀摩、評課活動;組織安排教師參加學區、片教研活動;促進教師提高教育理論水平,轉變思想觀念,提高教師的業務水平。

            7、組織任課教師學習課程標準、修訂的大綱和教參總說明,理解“修訂教材”的編者意圖以及如何向新課標靠攏,實現觀念的轉變。特別是語文教師要十分明確,開放的語文應該有開放的觀念,開放的視野,整個世界都是語文的教科書,在大語文框架下,通過教與學活動,使學生積累語文知識,提高自學能力,落實新課標所要求的學生課外閱讀量、背誦詩詞量。語文能力不是學會的,而是用會的。通過辦手抄報、興趣小組活動、演講、講故事等形式,加強語文實踐活動,讓每個學生施展才華,提高語文素養,讓課外閱讀成果和各科綜合能力得到充分的展示。

          師資培訓工作總結5

            20xx年7月我有幸來到XXXXXXX學院參加了服裝制版工藝及精品課程建設高級研修班培訓學習。通過培訓學習,給我留下了深刻的印象。這次培訓收獲最大的是XXXXXX的老師們給我教學上思想理念的洗禮。每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一個模塊都要面對不同風格的名師,每一個模塊都能聽到不同類型的課堂教學,每一天都能感受到新的知識。讓我感受到全新的教學舞臺。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從,我們很多時候感到茫然,感到束手無策,而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。美院的教學都以工作室的形式展開讓我受益匪淺,這次的項目式教學更是錦上添花,以項目促教學、以項目定教學。

            在培訓中,我深深的感到對教科研知識的缺乏,雖然我從教六年,但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠,通過這次學習和培訓,使我逐漸認識到教科研的重要性,尤其在新課改過程中,每一個教師更應該值得去學習一下新課改的理念,以便更好地適應新形勢下的教育,突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生,要學的東西還很多,和新老師一樣,不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的簡單回顧和總結。

            這次培訓的內容是一個系統性的工作,從市場調研入手了解服裝品牌,通過調研來確定服裝款式圖(款式圖制版制作陳列)。根據款式圖我們進行了電腦繪圖和PS的學習,利用頂崗實習來提高我們的制版和工藝水平,通過陳列使我對服裝搭配有了很好的提高。特別是課程分析和總結使我對課程改革有了更深刻的認識。最后的說課讓我學到了不少知識。從幻燈片的制作到說課的.內容再到說課的方式使我受益匪淺,終生難忘。以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的簡單回顧和總結。

            第一,自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。

            第二,不斷學習。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了,我要不斷學習,成為長流水。

            第三,交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。

            百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。我們必須是著眼于未來,采取科學的方法應對隨時出現的新問題,努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學習反思研究實踐”相結合的專業發展之路。總之,通過這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與成為優秀教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。

            這次的學習使我明白了許多:有效的學習,應該是會學、會用的學習,總體來講應該是真正能夠促進學生發展的學習;教師的成長離不開自身的素養,人格的魅力,教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本,以學生的發展為己任,以愛為動力,以課堂教學為主陣地。在整個培訓過程中,我時刻牢記自己的職責,處處以身示范,以理服人。

            我會積極主動承擔教學任務,來鍛煉自己,發揮帶頭作用,熱心和我的同伴交流、合作。作為教師,我需要時刻提醒自己要不斷學習,不斷探索,不斷專研。要學習的路很長。所以,我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習即將結束,但終身學習還在繼續。這次培訓學習像一場春雨,滋潤著我的心田,讓我沐浴著雨露茁壯成長,準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。

          師資培訓工作總結6

            一年來,以提高教師的整體素質,建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標,以新課程師資培訓為重點,以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線,進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度,開拓創新,與時俱進,開創我校教師培訓工作新格局為指導思想。具體開展了如下工作:

            一、落實工作的措施:

            (一)、深入落實《新課標》,樹立現代教育觀、人才觀和終身學習的理念。

            1、以課堂教學為主陣地,以新課程師資培訓為重點,把新理念、新課標、新教法的培訓繼續作為校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革,組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動。

            2、抓骨干,樹典型。

            (1)啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量,發揮其輻射和示范作用。

            (2)抓好“一人學習,眾人受益”式培訓。如英語組我校派昝建良老師到北京參加英語TIP學習培訓,回校后又對整個英語組教師進行培訓,達到“一人學習,眾人受益”的目的。

            (二)樹立培訓新理念,促進教師專業化發展。

            1、按照省、市、縣教育局要求,組織教師參加各種培訓。如:履職晉級培訓、英特爾未來教育培訓、班主任培訓、教學研討會、中考研討會等。

            2、圍繞新課程改革,組織全體教師完成好”四個一“培訓任務:參與一次課改交流與研究;提交一份優秀教學設計;上好一節課改匯報課;寫好一篇課改經驗論文。

            (3)、組織教師進行課堂競賽。圍繞新課程改革理念,以探索有效教學模式,提高課堂教學效益為指導,以學科教研組為單位,組織教師進行有效課堂競賽,各組遴選一位教師參加校內競賽。在校內競賽中表現優越者推薦參加縣級競賽。

            (三)、強交流,重實效,采取請進來,走出去的方式,使培訓更具實效。

            我們在一年中曾多次與其它兄弟學校交流培訓。如與九龍三中、貴州三江口等兄弟學校進行教學交流,我校還組織教師去參加過貴州興義市組織的課堂教學大比武活動。

            “振興民族在教育,振興教育在教師”,一年來,我校以新課改為導向,以學生的發展和教師的.專業化成長為宗旨,以提高教育教學質量和學校的可持續發展為目的,加強了校本培訓工作,為每一個教師全面而具個性的發展搭建良好的平臺,促進了教師隊伍綜合素質和專業水平的全面提高。

            “教師”一個平凡而又偉大的職業,在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

          師資培訓工作總結7

            在XX年上半年,以國家層面陸續公布了兩項比較有影響力的文件,《幼兒園教師專業標準》和《3-6歲幼兒學習與發展指南》。這個兩個文件作為幼兒園教育的綱領性文件,成為我園所有教師學習的內容。根據對教師的專業標準,提出了專業理念與師德、專業知識和專業能力三方面。

            一、專業理念與師德

            我園一向重視教師的教育理念,包括老教師更新舊理念,新教師學習新理念。通過集體學習、小組研討各種不同形式,讓老師們接觸新的教育理念。特別是學習《3-6歲兒童學習與發展指南》,讓我們更清晰、準確地了解了現代幼兒發展觀,具體包括:學習與發展是每一個幼兒的權利;幼兒學習與發展的客觀規律是教育的前提;幼兒是在生活和游戲中學習的;幼兒是在與環境和人的積極互動中獲得發展的。通過教研,我們用活生生的教育案例解析《指南》中所傳遞出的理念。

            同時,我園也比較重視教師師德建設,從教師的衣著、言行舉止、對幼兒的態度與行為、個人修養等,都在教師平時的工作中慢慢滲透,使教師對幼兒教師職業的認識與理解。我們的目標是從制度約束(它律)到文化約束(自律),讓師德走進教師的心里,滲入到教師的血液中,當然這也是一項長遠的工程。

            二、專業知識

            我園從去年開始,逐漸摸索出一套將教研與教師培訓相結合的路線。以領域研究小組為單位組織教師學習、梳理各領域的核心知識,討論活動的組織與實施,在實踐中研究各種有利于發展孩子身體動作的器械等等,都使教師在本領域有了新的認識,并形成了一種問題意識,這對教師是難能可貴的,其本身就是對教師專業知識的補充與提升。

            三、專業能力

            教師除了具備科學的'理念、豐富的專業知識外,專業能力對教師實施教育活動無疑也是非常重要的。各領域研究小組研討集體活動的設計與組織、區域活動的支持與指導、環境的創設與利用、戶外活動的指導、教師的寫作與反思能力等等。

            通過園本的培訓與各領域研究小組教研,我園還積極鼓動教師外出學習,包括體各領域知識、環境布置、心理健康、學校管理、各種資格認證培訓等,在學習新的理論知識外,對教師實踐能力的提升也有很大的幫助。

            當前,我園對教師的培訓相對來說比較豐富,但存在的問題也比較多。主要是還沒有建立一套長遠的教師培訓機制,表現在沒有一整套成熟的培訓課程,對教師的發展定位不夠清晰,有些培訓內容的實用性和針對性不強,培訓方式還不夠科學,園本培訓與外出培訓之間沒有達到相應的平衡。還有一個問題,我園的骨干教師還不夠成熟,不能從一線中脫離出來而形成一支獨立的培訓隊伍,這也是制約我園其他教師發展的一個原因。

            師資培訓是一項長遠工程,是永無止境的工程,與幼兒園的發展理念與水平有著緊密的聯系。培訓的目標、方式與內容也是隨著我們對教育的理解而不斷深入,這也代表了我們對幼兒園教育的認識,也闡釋了我們當前所表現出來的行為。接下來,我們會根據幼兒園發展需要及時調整與改進,并在幼兒園《新四年發展規劃》的指引下,相信會取得不錯的成績。

          師資培訓工作總結8

            為了更好地貫徹落實全國職業教育工作會議的有關精神,受“教育部高等教育司”的委托,“國家數控系統工程技術研究中心”和“常州輕工職業技術學院”聯合舉辦了高職高專數控技術應用專業領域骨干教師培訓班。培訓班于xx年7月17日開班,當月27日結業,培訓對象主要是數控技術應用專業領域的骨干教師和教學管理人員和承擔“現代制造業和服務業技能型緊缺人才培養培訓工程”的高職高專院校的有關教師,以及承擔全國第一屆數控技能大賽競賽工作的有關負責人,本次培訓班有來自全國30余個省(市)的教師共計61人。

            培訓班受到了“教育部高教司” 領導的高度重視,以《教高司函〔20xx〕174號文件》的形式,專門發文于各省教育廳。高教司高職高專處的熊熙同志為培訓班的學員們作了報告,傳達了第三次全國職業教育工作會議精神,并介紹了高職高專處近期的主要工作思路。熊熙同志還針對兩年制數控專業建設和教育教學

            改革工作提出了要求,并就成立“全教育部高教司高職高專處熊熙同志進行講座國數控技術應用專業領域技能型人才培養培訓工程院校協作會工作”作了部署。通過熊熙同志的報告,使來自全國各地的學員拓寬了視野、增強了辦好數控專業、培養技能型人才的信心。

            雖然酷暑期間烈日焱焱,但在授課專家和參加培訓的學員們的認真準備、共同參與之下,此次培訓取得了圓滿成功。在此,對本次培訓特作如下總結:

            常州輕工職業技術學院――國家示范性數控實訓基地

            一、培訓安排緊湊合理

            本次培訓于7月16日在江蘇常州報到,17日上午在“常州輕工職業技術學院”舉行了開班典禮。在9天的數控培訓中安排了3天專家講座、3天理論學習、3天實際操作訓練,并在20日晚上,受“教育部高教司”的委托,由“國家數控系統工程技術研究中心”主任陳吉紅教授主持,討論了組建“全國數控技術應用專業領域技能型緊缺人才培養培訓工程院校協作會”相關事宜,并修訂了《協作會章程》。7月26日上午中心組織學員參觀了常州大學城、張家港職業教育中心校實訓基地,并于下午參觀了蘇州工業園高職院實訓基地。整個培訓日程安排緊湊合理,從學員反饋信息中獲知,學員們對本次歷時10天的培訓安排相當滿意。

            二、培訓內容難易得當,貼近實際需要

            本次培訓的內容主要是數控車床編程及操作、數控銑床編程和操作、加工中心的編程和操作、機床電氣控制系統部分等豐富的內容。這些課程正是目前各高職高專院校數控專業所開設的專業課程,也是目前各專業教師所必須掌握的內容,同樣也是目前各個專業教師所缺乏的知識。相當學員通過本次培訓,在掌握數控加工工藝、編程、操作等專業知識方面跨上了一個新的臺階。從培訓的結束測試情況可以了解到,61位專業教師都順利通過了測試,達到了培訓要求,并由“教育部人事司”和“高等教育司”聯合頒發了《高等學校青年骨干教師高級研修班培訓證書》。

            培訓班合影

            三、培訓的授課教師專業水準高,培訓的學員學習熱情高

            本次培訓班邀請了國家一流的專家,例如,北京機床研究所的總工藝師金福吉先生、北京機電研究院的郭慶興高工、無錫神龍公司的張慧敏高工、國家數控系統工程技術研究中心的陳吉紅教授和彭芳喻博士等。這些專家都是數控領域中佼佼者,都具有極高的造詣,他們給學員講授了數控加工工藝技術應用要點、加工中心應用的工藝要點及刀具的選用、五軸聯動加工范圍與工藝要點、后置處理辦法等。本次培訓還特別邀請了國家數控研究中心陳吉紅教授作了《現代數控技術最新發展動態、數控技術應用專業人才需要和教學改革》的專題報告,所有的講座和報告都緊扣數控技術應用的主題,內容知識具有相當的前瞻性,科學論據充分,使培訓學員受益匪淺;

            北京機床研究所金福吉專家

            國家數控系統工程技術研究中心陳吉紅教授

            北京機電研究院郭慶興高工

            國家數控系統工程技術研究中心彭芳喻博士

            與此同時,培訓的學員們學習熱情高漲,來自全國各地的61位學員都自始至終地參加了培訓全過程,沒有發生一例請假或遲到早退的情況。學員們在聽課的同時認真記錄,有的學員甚至記錄了三大本筆記。石家莊高級技工學校的于英梅老師和荊州職業技術學院的余小燕老師都感嘆道:“非常感謝你們為我們提供這么有價值的培訓,讓平時只在課堂上講解數控機床的我們也有機會好好的學習了一次怎樣實際操作。我們也知道你們為這次培訓花了不少財力及人力,甚至是貼本。如果以后有這么好的培訓我們一定還會參加”。

            培訓學員學習熱情高漲、學習認真

            四、培訓的組織嚴密,服務工作盡職盡力

            因為這次培訓安排在一年中最熱的三伏天里,氣候非常炎熱,所以培訓組委會做了大量的準備工作以使本次培訓能獲得圓滿成功。組委會由“國家數控系統工程技術研究中心”和“常州輕工職業技術學院”幾位老師共同負責,從學員報到、住宿安排、上課期間的接送到學員返回的車票預定等等都安排得井井有條,贏得了培訓學員的'一片贊譽。

            五、培訓的經驗和反思

            本次培訓已經順利結束,從其中我們還看到了一些可貴的東西。團結一致的團隊才是高效率的團隊,如果可以將此次培訓班的所有學員也視為一個臨時團體的話,那么這個培訓班中的學員們無疑就是一個高度團結,富有激情和效率的團隊。當然,從培訓學員的反饋信息中還了解到了此次培訓的一些不足:例如學員們認為上課培訓時間以及機床實際操作時間都短了一些。另外,培訓班的學員知識層次有高有低、參差不齊,我們上課的方式應該加以完善以使所有的學員們盡可能的都多學到一些東西。這些問題都是我們應該在下次的培訓中應予以解決的,我們有信心下一次的培訓將會更成功!

          師資培訓工作總結9

            教師的素質決定著教育的質量,科研的水平,教育改革的成敗,學校的興衰,因此一直以來我們把師資隊伍建設當做學校的中心工作,馬市街小學師資培訓工作總結。現把本學期師資培訓工作做一簡要總結:

            一、讀書分享。

            本學期我們學校為教師購買了《唇舌的授權》《人與永恒》開展"讀書--分享"活動。師資水平在活動中不斷提高。今年我校又出資四千多元為教師訂閱報紙雜志,教師自己出資訂閱一份教育讀物,合計訂閱一萬多元的教育讀物,教師在閱讀中擴大視野,提高自身素質。

            二、寫中升華。

            鼓勵教師建立自己的博客,不斷撰寫教育論文,寫教學反思,寫教育感悟積極發表,并把在金明教育網發表文章數量與年終考核掛鉤。

            三、兩筆字訓練。

            本學期我校堅持了粉筆字和毛筆字的訓練,并做了詳細的記錄以及階段性的總結。在訓練過程中,教師的基本功得到更扎實的訓練。

            四、繼續深入開展常規教學活動中的常態課聽課評課活動。

            在這項活動中,校長主任親自參與到活動中。在評課過程中,教師們都能暢所欲言,真誠的談出自己對教材的理解,對任課教師對教材處理的方式方法的看法,并結合自己的教學實踐提出合理的意見和建議,老師們評價這項活動開展的扎實有效。每一位任課教師都希望把自己最精彩的'一面展示出來,因此教師在備課方面就會吸納多元信息,不僅是備課的過程,也是學習提高的過程。這項活動為教師提供了互相交流互相借鑒的平臺,增進了了解,增強了團隊意識。課前的集體備課,教后的反思等都是促進教學改革的有力因素。在這一學期我們也開始聽美術、體育、音樂、科學、思品等學科。對于這些學科初次參加到這樣的教學活動中來,任課老師也表現出極大地熱情,老師們深有感觸的說:只有這樣,才是實現學科間相互融合的有效途徑。

            五、加強培訓,提高教師的專業素質,工作總結《馬市街小學師資培訓工作總結》。

            教師職業有著不可替代性,這就要求教師有很強的專業性,為此我們積極組織教師參加各級教育部門組織的教育活動及培訓,據不完全統計,今年我們參加的活動有:

            今年全員參加了新一輪的繼續教育培訓。

            20xx年5月我校組織一批業務骨干前往上海,拜訪海派教育的名師賈志敏老師,感受他的教育風格,走進全國青年優秀教師戴建榮老師的課堂,感受他的教學風采。8月又組織全校的語文教師走進賈志敏老師在開封的課堂。

            20xx年6月我們學校馬炳麗等4人參觀學習河北邯鄲的渚河路小學的校園文化。

            20xx年7月,張翠英主任隨同區組織的"走進高效課堂",到安陽殷都區參觀學習。

            20xx年12月,董芳,王同增,司吉蕊分別到北京,鄭州、洛陽參加了今年的"國培計劃"

            12月,謝強、陳珂、王艷玲到鄭州參加全國第八屆青年教師閱讀教學大賽特等獎獲得者精品課展示交流活動,和教育名家零距離接觸,去品味教育名家馳騁講壇的的風采。

            六、參加課題研究。

            本學期我們繼續任校長主持的全國課題研究,張校長主持的省級實驗課題。今年,又增加了兩個省級實驗課題和一個市級實驗課題,分別是何紅霞老師主持的省級課題,幼兒園史景元老師參與的省級課題,以及韓麗主持的市級實驗課題。

            為了培養我們的藝術師資,我們特別開展了提高教師整體素質和藝術水平的活動:

            一、宋詞賞析。本學期我們組織了"經典宋詞賞析"活動

            二、教師合唱隊。教師合唱隊在暑假期間參加了"魅力開封"合唱比賽,在訓練過程中,教師們得到專業的指導,進行了嚴格的訓練,整體素質有了明顯提高。20xx年元旦來臨,合唱隊的老師們再次訓練,并在西郊鄉全體教師慶元旦聯歡會上一展風采。

            三、節日演出。在20xx年元旦聯歡晚會上,老師們自導自演,亦歌亦舞,小品、舞蹈、話劇、啞劇、朗誦等形式多樣,內容豐富多彩。尤其是教師在參與活動的過程中提高了審美能力,自己的藝術素養得以提升。

            三、軍樂隊訓練。本學期加強了教師軍樂隊的訓練力度,演奏水平有了很大的提高。在參加的慶元旦演出中受到領導及兄弟學校老師的高度贊揚。

            四、活動中升華。本學期楊月華在金明區的師德演講比賽中獲得第一名的好成績,李建萍老師在開封市的語文教師素養大賽中獲得了板書第一名和總分第一名的好成績,為金明區爭了光。尤其是個人素養得以提高。

            五、教學相長。本學期我增加了國際象棋班、乒乓球班、朗誦班。英語班,課程全部由我們學校的教師來承擔,老師們邊學邊教,教學相長。

          師資培訓工作總結10

            經過組織安排,11月份,我有幸來到XX市委黨校參加XX市第二期黨校系統骨干師資培訓班學習。入學后,我積極完成從黨校教師到學員,從工作到學習的轉變,盡快進入新的角色,各方面獲得了新的提高。在市委黨校兩個月的學習,使我深刻地認識到,參加黨校師資培訓學習的重要性、必要性。深知只有經常參加學習,才能使自己保持清醒的頭腦,才能做到自警、自省、自律,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,這次培訓不僅課程的設置上內容豐富、形式多樣,而且授課教師人人準備充分,課堂語言十分精練,都采用多媒體教學,圖文并茂,既有網上信息,又有實地調研的成果。小組討論氣氛活躍。在兩個月的學習過程中,有教室聽課,領導報告,有小組討論,有自學,有現場參觀,還有延安黨性體驗,并組織了文體活動,辯論賽等。豐富多彩的教學形式提高了我們的學習興趣,使我收益頗多。

            一、政治思想方面

            通過學習馬克思主義與中國特色社會主義理論體系和十七屆四中全會文件。進一步夯實了理論基礎,提高了理論水平。學校組織的延安革命傳統教育讓我加深了對延安精神的認識和了解。通過系統的理論學習使我更加堅定了共產主義的信仰。因為我覺得它是最科學,最先進的,揭示了歷史的發展趨勢,未來的.世界也將是這樣的,自己理應為真實的未來而努力。

            二、學習方面

            在黨校學習期間,我本著虛心學習的態度,向各兄弟黨校同仁及市委黨校教師學習,學習他們治學上嚴謹的作風,精彩的授課技巧,豐富的學識和內涵。認真對待每一堂課,做好筆記,課后再仔細回顧思考所學的知識,把它應用到現實生活中,去發現問題、解決問題。教授們講課思想深刻、理論性強、博大精深。講課中的一組組數據、一個個案例,都展示了他們雄厚的理論基礎。這些,不但使我學到了相應的理論知識,在思想上也受到了震撼。

            黨校不僅注重培養學院扎實的理論功底,而且也重視黨性鍛煉。黨校組織的延安革命傳統教育,為我深入了解延安時期黨的情況,實地感受延安精神提供了難得的機會,促進了我們從理論的高度去學習延安精神,從更廣闊的視野去把握和認識問題。在短短5天時間,無論是課堂上聽延安干部學院教授講解,還是現場體驗式教學,都加深了我對延安精神的認識和了解。

            三、紀律和參加班集體活動方面

            在市委黨校2個月的學習中,我擔任了第一小組組長并嚴格遵守黨校的各項規章制度,不遲到、不早退,積極參加黨校所組織的各項活動。在小組討論中,我敢于提出自己的觀點,敢于剖析自己,樂意接受他人的評論,敢于開展批評與自我批評,我沒有把學習當作一種任務和單純的學習過程,而是去思考問題去發現最本質的東西,然后對照自己的思想和行動,及時糾正自己的不足之處,提高和完善自己。積極參加“5個重慶建設”辯論賽活動,并獲得優秀辯手稱號。

            四、收獲

            我作為一名黨校教育戰線的工作者,通過第二期黨校系統骨干師資培訓班的學習,我不僅在理論水平上得到提升,黨性修養也得到了提高,我的人生價值觀也得到了正確定位。

            終身學習是這期師資培訓帶給我的觀念和目標。在以后的工作中,我將不斷提高自己的思想覺悟和政治水平,積極加強理論學習和業務專研,嚴格履行一名黨校教師的光榮職責熱愛本職工作,立足發展,不斷提高自己的教學和科研水平,探索教育規律,愛崗敬業。凡是從大局出發,不計較個人的得失與榮辱,時時處處用高標準、嚴要求對照自己,在現有成績的基礎上,不斷學習、創新,完善自我,為黨的教育事業貢獻自己的力量。

          師資培訓工作總結11

            廣西柳州第一職校于20xx年8月2日至22日舉辦一個為期20天的電子商務師資轉崗培訓班,我被學校派往該培訓班學習。

            廣西柳州第一職校是在20xx年被教育部批準成立中職中專培訓基地的一所高校,今年承擔電子商務專業的師資培訓。

            學習內容主要有:《電子商務基礎》、《電子商務平臺建設》、《網絡營銷》、《電子商務物流》、《網上支付與結算》。

            上午講授,下午上機實習,晚上上機鞏固下午內容。

            通過這次學習,讓我們有了更多的收獲:

            1.通過出去學習,加深了對電子商務理念的理解。在經濟全球化進程中,電子商務以日新月異的高科技手段挑戰傳統的經貿方式,在全球商務活動中占據了舉足輕重的地位, 隨著企業信息化進程日趨加快,電子商務日益成為企業經營的重要手段。我們學校地處內陸,網絡、電子商務等新技術由于地緣的關系對于我們有明顯的滯后。廣西柳州第一職校開設電子商務專業比較早,接觸和研究這些新技術也比較早,理念也比較新。通過學習,讓我們感到了知識儲備的不足和涉及的領域范圍狹窄。今后我們做教師的要拓寬思路,敢于探索新生事物,加強對知識的更新。

            2.通過學習,感到社會實踐對鞏固學到的知識和提高應用能力有很大的幫助。廣西柳州第一職校采取請校內教師和校外企業的工程師來進行講課的方式,使我們能夠親眼見到電子商務在實踐中的應用情況,校外企業把他們運用的軟件搬到課堂來演示,增強趣味性和可視性,加深對知識的理解。這讓我想到了,在我們今后的教學過程中,可以適當的增加學生實踐和操作的機會,這樣有助于提高學習效率。

            3.通過學習,我們感到了與高校教師的在基本素質方面的差距。廣西柳州第一職校的教師或是校外請的工程師的英語水平和計算機水平都非常高。在講課過程中,有些素語均用英文講授,用幻燈放英文原版資料,對于我們這些英文水平一般的同志來說,聽起來有點吃力。我們在聽到有關計算機深層的知識時,有些內容理解不了。這是我們在今后的工作中,要加強學習的方面。

            4.通過上機操作、模擬平臺操作等實踐性課程的訓練,增加了動手能力,提升了實戰水平。本次培訓實戰性練習有SQL數據庫后臺管理、動態與靜態網站建設、企業ERP管理、電子商務與網絡營銷教學平臺操作、網絡營銷高級顧問的培訓與考證、在貴州人才市場和貴州電信等企業的見習等都讓我們在掌握理論知識的同時,提高了動手操作能力。

            5.通過同學之間的互相交流和學習研討,增強了彼此之間的聯系,尤其是學術方面、專業建設方面、人才培養方面都有了比較深刻的認識。大家互相取長補短,優勢互補,形成了一致的共識,并對電子商務專業的前景更加有了信心。

            6.通過每人1個課時試講和4個課時的教案準備,大家提高了教學水平和技巧。尤其是來自全國各地的教師都有相當的水準,使大家充分領略到了名師的風范,不少學員具有很高的授課技巧和獨特授課方式,在每個人展示自己的同時,也向別人學習了很多東西。

            7.通過網絡營銷高級顧問的訓練和考證,不僅領略到全區頂尖網絡營銷專家的風范,還打開了另一個營銷的思路和平臺,讓我們學會了如何利用網絡平臺進行企業推廣,進行搜索引擎營銷,如何優化搜索引擎,如何優化網站讓顧客在最容易的時候找到企業和產品。此外,我們還當起了顧問,為企業網站診斷,感到一種沉甸甸的收獲。

            [對培訓班的思考與建議]

            1、教育部舉辦的轉崗教師培訓班的定位和學員審核篩選問題。本次參加培訓班的學員水平參差不齊,有的已經在電子商務教學方面已經有

            7、8年的經驗,有的還根本沒有接觸過電子商務,結果造成主辦方柳州第一職校很難安排課程,老師授課難以滿足學員的需要,這與原來師資培訓定位不夠明確有很大關系。

            2、由于電子商務是一門新的學科,由于尚無一致的辦學標準和教學方案,各個學校的專業定位和課程設置均有很強的行業背景和專業烙印。從本次培訓班來看,東西部的辦學理念、基礎、方法均有較大的差別,其中廣西的學校在這方面似乎基礎要好一些,因為廣西教育廳對電子商務專業制定了一套電子商務示范性專業的指導方案,有一定的指導意義。以后需要加強各個學校之間的聯系和相互學習,才能進一步的促進和提高。

            3、部分沒接觸過電子商務專業的教師,結業后回去要做專業帶頭人或者擔負起建設專業的重任,但是由于時間上的`問題以及培訓的定位問題,還很難馬上熟練的進入電子商務課程,這也是一個遺憾。

            4、本次培訓有關中職學生的教育方法的討論不夠。大學老師可以說基本不了解我們中職學生的學習狀況和基礎。有關中職的教學方式、好的教學經驗介紹不多,各個學校的一些好的方法還沒有得到充分的交流,以后的培訓班也許可以加強這方面的交流。

            總的來說,在這次學習中,還是感到收獲很大的,我會利用以后的時間,豐富自己的電子商務方面的知識,然后更好的傳授給我們的學生,更好的完成教學任務。

          師資培訓工作總結12

            教師的素質決定著教育的質量,科研的水平,教育改革的成敗,學校的興衰,因此一直以來我們把師資隊伍建設當做學校的中心工作。現把本學期師資培訓工作做一簡要總結:

            一、讀書分享

            本學期我們學校為教師購買了《唇舌的授權》《人與永恒》開展"讀書--分享"活動。師資水平在活動中不斷提高。今年我校又出資x千多元為教師訂閱報紙雜志,教師自己出資訂閱一份教育讀物,合計訂閱x萬多元的教育讀物,教師在閱讀中擴大視野,提高自身素質。

            二、寫中升華

            鼓勵教師建立自己的博客,不斷撰寫教育論文,寫教學反思,寫教育感悟積極發表,并把在xx網發表文章數量與年終考核掛鉤。

            三、兩筆字訓練

            本學期我校堅持了粉筆字和毛筆字的訓練,并做了詳細的記錄以及階段性的總結。在訓練過程中,教師的基本功得到更扎實的訓練。

            四、繼續深入開展常規教學活動中的常態課聽課評課活動

            在這項活動中,校長主任親自參與到活動中。在評課過程中,教師們都能暢所欲言,真誠的談出自己對教材的理解,對任課教師對教材處理的方式方法的看法,并結合自己的教學實踐提出合理的意見和建議,老師們評價這項活動開展的扎實有效。每一位任課教師都希望把自己最精彩的一面展示出來,因此教師在備課方面就會吸納多元信息,不僅是備課的過程,也是學習提高的過程。這項活動為教師提供了互相交流互相借鑒的平臺,增進了了解,增強了團隊意識。課前的集體備課,教后的反思等都是促進教學改革的.有力因素。在這一學期我們也開始聽美術、體育、音樂、科學、思品等學科。對于這些學科初次參加到這樣的教學活動中來,任課老師也表現出極大地熱情,老師們深有感觸的說:只有這樣,才是實現學科間相互融合的有效途徑。

            五、加強培訓,提高教師的專業素質

            教師職業有著不可替代性,這就要求教師有很強的專業性,為此我們積極組織教師參加各級教育部門組織的教育活動及培訓,據不完全統計,今年我們參加的活動有:

            今年全員參加了新一輪的繼續教育培訓。

            20xx年x月我校組織一批業務骨干前往xx,拜訪xx教育的名師xx老師,感受他的教育風格,走進全國青年優秀教師xx老師的課堂,感受他的教學風采。x月又組織全校的語文教師走進xx老師在xx的課堂。

            20xx年x月我們學校xx等x人參觀學習的xx小學的校園文化。

            20xx年x月,xx主任隨同區組織的"走進高效課堂",到xx區參觀學習。

            20xx年x月,xx,xx,xx分別到xx,xx、xx參加了今年的"國培計劃"

            x月,xx、xx、xx到xx參加全國第x屆青年教師閱讀教學大賽特等獎獲得者精品課展示交流活動,和教育名家零距離接觸,去品味教育名家馳騁講壇的的風采。

            六、參加課題研究

            本學期我們繼續任校長主持的全國課題研究,x校長主持的省級實驗課題。今年,又增加了兩個省級實驗課題和一個市級實驗課題,分別是xx老師主持的省級課題,幼兒園xx老師參與的省級課題,以及xx主持的市級實驗課題。

            為了培養我們的藝術師資,我們特別開展了提高教師整體素質和藝術水平的活動:

            一、宋詞賞析。本學期我們組織了"經典宋詞賞析"活動

            二、教師合唱隊。教師合唱隊在暑假期間參加了"xxxx"合唱比賽,在訓練過程中,教師們得到專業的指導,進行了嚴格的訓練,整體素質有了明顯提高。20xx年元旦來臨,合唱隊的老師們再次訓練,并在xx全體教師慶元旦聯歡會上一展風采。

            三、節日演出。在20xx年元旦聯歡晚會上,老師們自導自演,亦歌亦舞,小品、舞蹈、話劇、啞劇、朗誦等形式多樣,內容豐富多彩。尤其是教師在參與活動的過程中提高了審美能力,自己的藝術素養得以提升。

            三、軍樂隊訓練。本學期加強了教師軍樂隊的訓練力度,演奏水平有了很大的提高。在參加的慶元旦演出中受到領導及兄弟學校老師的高度贊揚。

            四、活動中升華。本學期xx在xx區的師德演講比賽中獲得第一名的好成績,xx老師在xx市的語文教師素養大賽中獲得了板書第一名和總分第一名的好成績,為xx區爭了光。尤其是個人素養得以提高。

            五、教學相長。本學期我增加了國際象棋班、乒乓球班、朗誦班。英語班,課程全部由我們學校的教師來承擔,老師們邊學邊教,教學相長。

          師資培訓工作總結13

            基礎教育新課程改革是素質教育的重要組成部分。幾年來,我校按照黨和國家教育方針的要求,在上級教育行政部門的具體布署下,貫徹實施了我校的《基礎教育新課程師資培訓工作實施方案》,扎實地做好我校的教師培訓工作,現總結如下:

            一、培訓收益

            [一]、新一輪基礎教?

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