高考考砸了怎么安慰人
情感是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內(nèi)向感受、意向具有協(xié)調(diào)一致性，是態(tài)度在生理上一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的生理評(píng)價(jià)和體驗(yàn)。以下是小編精心整理的出走的高考考砸了怎么安慰人，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
又是一年高考時(shí)。到這時(shí)，一般總得說(shuō)點(diǎn)吉利的話(huà)吧，比如什么開(kāi)門(mén)紅、旗開(kāi)得勝，一路綠燈之類(lèi)的，也算給孩子們一些鼓勵(lì)。但子曰覺(jué)得，一顆紅星，兩手準(zhǔn)備。考好了不需要錦上添花，考砸了才需要說(shuō)點(diǎn)什么。想想14年前那個(gè)夾雜了非典的高考吧，多少師兄成師弟，多少鴛鴦兩分飛。
這還不算什么，最重要的是，晚一年上大學(xué)，晚一年畢業(yè)，那也就意味著晚一年買(mǎi)房。這對(duì)那些躋身一線(xiàn)城市的人來(lái)說(shuō)，一年時(shí)間帶來(lái)的不僅是財(cái)富指數(shù)級(jí)的差距，還有大相徑庭的人生境界和巨大的階級(jí)鴻溝。好了，說(shuō)多了也是淚，說(shuō)說(shuō)怎么安慰人吧。
沒(méi)錯(cuò)，高考也要扯到三國(guó)上來(lái)。這次要說(shuō)的回目是第九十六回，孔明揮淚斬馬謖，周魴斷發(fā)賺曹休。
諸葛亮失街亭，不僅損失慘重，而且失去了北伐魏國(guó)的最好時(shí)機(jī)。雖然此后再出祁山，也難有更多進(jìn)展。復(fù)習(xí)了多年的諸葛亮，在一個(gè)關(guān)鍵的題目上失了分，他自然很懊惱，上表請(qǐng)班主任劉禪降罪。劉禪還靠著諸葛亮給自己打江山呢，怎么真怪罪，又要給諸位同學(xué)做點(diǎn)樣子，就將諸葛亮貶為右將軍，依然行使丞相職權(quán)，依然做軍委主席。旨意已定，就讓費(fèi)禕給諸葛亮布召。
費(fèi)禕屬肱骨之臣。諸葛亮在《前出師表》中說(shuō)：侍中侍郎郭攸之、費(fèi)禕、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下也。所以，無(wú)論是前任大BOSS還是現(xiàn)任總經(jīng)理，都對(duì)費(fèi)禕頗為看重。不過(guò)有一點(diǎn)，費(fèi)禕不是那種臨場(chǎng)表現(xiàn)很好的人，別人一問(wèn)容易蒙圈。
野史記載，費(fèi)禕出使吳國(guó)。孫權(quán)與別人商量好了，要用好酒灌費(fèi)祎，把他灌醉了再問(wèn)國(guó)事。費(fèi)祎知道自己難以舌戰(zhàn)群儒，便借口上廁所，出來(lái)把一個(gè)個(gè)問(wèn)題都寫(xiě)在紙上，捯飭清楚了，然后再回去回答。因?yàn)樗麑?shí)在不擅長(zhǎng)臨場(chǎng)發(fā)揮。
不擅長(zhǎng)臨場(chǎng)發(fā)揮的費(fèi)禕遇到了臨場(chǎng)發(fā)揮不好的諸葛亮，就有意思了。
費(fèi)禕宣召完畢，怕諸葛亮不好意思，想安慰他幾句，于是拱手祝賀說(shuō)：“我國(guó)的老百姓，聽(tīng)說(shuō)丞相您戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，就攻下四個(gè)州縣，那是舉國(guó)歡慶，鑼鼓齊鳴啊！”
諸葛亮臉色鐵青地回答：“弄啥嘞！那四個(gè)州縣剛開(kāi)始是到手了，后來(lái)不又丟了嗎？得而復(fù)失，那就是沒(méi)得啊。你還拿這個(gè)祝賀我，這是往我傷口上撒鹽啊！”
就好像你考前押中了幾道大題，高考本可以全對(duì)，卻眼睜睜地丟了分。旁邊還有一個(gè)戴眼鏡的小弟擦著鼻涕說(shuō)：學(xué)霸，恭喜啊！你押中了！全校師生都?xì)g欣鼓舞啊！明明知道我沒(méi)做對(duì)，還這樣說(shuō)。這一秒，心疼諸葛亮。
費(fèi)禕一勸不行，又說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)丞相得了大將姜維，可喜可賀！我們的皇帝也為您高興呢！”
諸葛亮怒了，說(shuō)：“大軍兵敗而歸，魏國(guó)寸土難得。得到小小的姜維，對(duì)魏國(guó)又有什么損失！這是我的錯(cuò)。”
費(fèi)禕還是沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上。想去安慰，想轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，卻無(wú)意揭開(kāi)了傷疤。好比你高考考砸了，朋友來(lái)安慰，你高考考砸了沒(méi)事，你不是還有額外加分嗎？數(shù)學(xué)奧賽一等獎(jiǎng)能加五分吧，省級(jí)三好學(xué)生能加五分吧，少數(shù)民族能加五分吧，烈士子女能加……一個(gè)老拳揮過(guò)去！這點(diǎn)加分有何用？
費(fèi)禕又來(lái)一套，說(shuō)：“丞相，您統(tǒng)帥著十萬(wàn)大軍，我軍實(shí)力并沒(méi)有損失，完全可以卷土重來(lái)，直搗黃龍。”
諸葛亮說(shuō)：“說(shuō)啥哩！咱們蜀國(guó)的大軍屯于祁山、箕谷之時(shí)，兵力很強(qiáng)盛，但不能破賊，反被賊所破。這問(wèn)題的根源不在于兵力是否強(qiáng)盛，而在于帶兵之人。如果還靠著人多勢(shì)眾，不求變通，兵多頂個(gè)毛用。”
安慰高考考砸的人，一般都會(huì)說(shuō)，其實(shí)你平時(shí)實(shí)力很強(qiáng)，之所以落榜只是因?yàn)椴钅敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣，來(lái)年一定OK。做人呢，最重要的是開(kāi)心，來(lái)，我給你下面吃。被安慰的人如果有點(diǎn)自知之明，就知道，哪是什么運(yùn)氣不好，就是自己又笨又粗心。下回不長(zhǎng)教訓(xùn)，照樣過(guò)不了這一關(guān)。
多虧諸葛亮心理素質(zhì)好，換做旁人，估計(jì)斬完馬謖就要斬費(fèi)禕。所以，勸人這事，還必須要有技巧。
第一，勸慰過(guò)程中，不要回憶光榮歷史。一般來(lái)說(shuō)，光榮歷史都是人們最得意和最看重的，但當(dāng)人失意時(shí)提起，往往會(huì)通過(guò)對(duì)比加劇悲傷情緒。
第二，勸慰過(guò)程中，不要試著以偏概全。高考就是高考，考試成績(jī)不好就是不好，別扯什么加分項(xiàng)，說(shuō)什么經(jīng)歷也很寶貴，收獲收獲也很多，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的體量在糟糕的心情面前是不一樣的。
第三，勸慰過(guò)程中，少說(shuō)明天會(huì)更好。說(shuō)的是當(dāng)下的事，解決的事當(dāng)下的問(wèn)題。問(wèn)題解決不了，明天醒來(lái)照樣焦慮。提供點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的建議效果更好。
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