文明禮貌教育應(yīng)從幼兒抓起
幼兒時(shí)期是奠定人的性格雛型的時(shí)期，也是進(jìn)行文明禮貌教育的良好時(shí)機(jī)。他們的可塑性大，模仿力強(qiáng)，同情、體貼等各種復(fù)雜情感正在逐步形成，這一切為文明禮貌教育準(zhǔn)備了必要的條件。
幼兒文明禮貌教育更是一項(xiàng)艱巨而又細(xì)致的工作，必須貫穿在幼兒一天的生活之中。它與整個(gè)德育，與形成幼兒的意志、性格、智力等有密切的聯(lián)系。那么，怎么對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育呢？
第一，要從他們的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際出發(fā)，由易到難，從具體到抽象，系統(tǒng)安排教育內(nèi)容，逐步提高行為要求，才能取得良好的效果。老師在教文明禮貌用語(yǔ)時(shí)，不但要告訴幼兒怎么說(shuō)，怎么做，還要告訴幼兒心里應(yīng)該是怎么想的。如教小朋友們說(shuō)晨間禮貌用語(yǔ)“你早！”可以用洋娃娃做示范：這是玲玲，玲玲早上看見(jiàn)老師很高興，她大聲對(duì)老師說(shuō)‘老師早’看見(jiàn)小朋友，她大聲說(shuō)‘××早！’她的臉上帶著笑容，小眼睛亮亮地看著老師，她心里肯定在想，我看到老師真開(kāi)心啊，老師看到我一定也很開(kāi)心！接著讓玲玲和每個(gè)孩子說(shuō)早，讓每個(gè)孩子也跟玲玲說(shuō)早。
第二，在學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)時(shí)，要激發(fā)幼兒與周?chē)藗冎g的友愛(ài)關(guān)系。我們常常看到：有的孩子想要什么玩具，不請(qǐng)求直接從別人手里搶過(guò)來(lái)；有的孩子明明看見(jiàn)地上的飯粒，卻說(shuō)：“這不是我扔的！”但這些，通過(guò)良好的教育，都是可以改變的。教師應(yīng)當(dāng)利用一切機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的同情心、責(zé)任心。如某個(gè)小朋友哭了，老師可以邀請(qǐng)別的小朋友一起去安慰他，為他擦眼淚。還可以進(jìn)行角色表演，讓小朋友擔(dān)任警察叔叔，列車(chē)員學(xué)習(xí)幫助有困難的人。通過(guò)各種形式，讓文明禮貌教育在幼兒的腦海中留下深刻形象的記憶。
第三，要讓幼兒養(yǎng)成牢固的文明禮貌行為習(xí)慣。首先，對(duì)三歲到六歲的幼兒要分年齡段提出不同強(qiáng)度的行為要求，不懈的堅(jiān)持要求，經(jīng)常監(jiān)督檢查，不斷強(qiáng)化。如把幼兒好的行為畫(huà)成圖展示出來(lái)，一兩周更換一次；或把當(dāng)天的好行為編成故事，講給小朋友們聽(tīng)，讓大家猜猜故事講的是誰(shuí)；采用多種多樣的鼓勵(lì)方式，鞏固幼兒的進(jìn)步等等。其次，要求形成教育合力。幼兒園要求做到的，在家里也要做到。不少幼兒只知道向本班老師問(wèn)候、致謝，對(duì)別班的老師，自己的家長(zhǎng)、鄰居不注意禮貌。要是周?chē)娜藗円恢孪蛴變禾嵝盐拿鞫Y貌行為，他們就能較快地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第四，培養(yǎng)幼兒的文明禮貌，要著眼于幼兒的個(gè)性特點(diǎn)、年齡大小、體能強(qiáng)弱。對(duì)不同的兒童要深入了解他們的個(gè)性愛(ài)好、家庭關(guān)系和生活條件，分析他們產(chǎn)生這樣或那樣行為的原因，耐心細(xì)致地坐好個(gè)別教育工作，與家長(zhǎng)密切配合，把文明禮貌教育與培養(yǎng)幼兒得性格、品德結(jié)合起來(lái)。
第五，教師的表率作用是最重要的，教師自己要親切、耐心、誠(chéng)懇而公正，處處做禮貌的典范。兒童對(duì)教師的態(tài)度是非常敏感的，發(fā)現(xiàn)老師尊重關(guān)心他人，也會(huì)模仿老師去尊重關(guān)心他人；發(fā)現(xiàn)老師背后指責(zé)他人，也會(huì)學(xué)習(xí)這種不文明禮貌的行為。
總之，我們?cè)谟變弘A段打下良好的文明禮貌基礎(chǔ)，那么，到了小學(xué)、中學(xué)就能更順利的開(kāi)展更多的工作，培養(yǎng)出聰明健康而且心靈美好的未來(lái)一代。
【文明禮貌教育應(yīng)從幼兒抓起】相關(guān)文章：
培養(yǎng)孩子的財(cái)商應(yīng)從小抓起06-01
孩子的教育該不該從小抓起04-04
孩子的禮儀教育應(yīng)從小教起04-30
心理健康教育：要從孩子抓起05-06
青春期教育應(yīng)從何時(shí)開(kāi)始04-20
為什么說(shuō)早期教育應(yīng)從家庭開(kāi)始05-29
理財(cái)應(yīng)該從娃娃抓起05-07