淺談幼兒教育方法
小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱。平時生活中大人包辦的事太多，使大部分孩子還不會穿鞋、洗臉、刷牙……甚至吃飯還得一勺一勺喂。這也該現在孩子少，在家里都是小皇帝、小公主。大人們不知不覺給孩子養成惰性習慣。要想改變孩子的不良習慣培養出較強的自理能力，需要家長和老師的共同努力。更多教學心得體會
第一， 培養幼兒動手能力。
在幼兒階段，不需要孩子識多少字，數幾個數。讓孩子們多動手、動嘴同樣可以開發孩子的智力。比如在幼兒園老師可以教他們穿鞋子。讓孩子先脫下，然后跟著老師的指點，一步步做，分清哪只腳該穿哪只鞋。在很隨意很自然的活動中達到目的。
第二， 感知認識和安全意識。
生活中經常怕孩子碰到暖壺。老師可以做一個實驗。拿一杯熱水(不要太燙)，讓每一個孩子伸手試一下，然后告訴他們這就叫“熱”。太熱就會燙傷，暖壺不能碰，不能玩。同樣的例子很多。這樣孩子們的認識更深刻些。
第三， 禮貌、謙讓，要有同情心
培養孩子在生活中對人要有禮貌，不講臟話，懂得謙讓。幼兒園的滑梯、蹦蹦床，玩的有順序，不搶，不打。現在大多數孩子是獨生子女，條件較優越。在家地位較高。事事寵著，順著，心中只有自己，缺乏同情心，不合群，不會關心別人。這樣下去會變得很孤僻，自私，不但影響身心健康，在以后的集體生活中不會和他人友好相處，培養孩子的同情心也至關重要。
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