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          親子閱讀活動(dòng)方案

          時(shí)間:2024-11-15 15:50:21 親子閱讀

          【推薦】親子閱讀活動(dòng)方案

            為了確定工作或事情順利開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的親子閱讀活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。

          【推薦】親子閱讀活動(dòng)方案

          親子閱讀活動(dòng)方案1

            【活動(dòng)目的】

            為了讓家長充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,各班利用家長會(huì)向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅(jiān)持做到持之以恒。

            【活動(dòng)時(shí)間】

            20xx年11月――20xx年12月 ,四年級(jí)部本次活動(dòng)將歷時(shí)1個(gè)月進(jìn)行,準(zhǔn)備分三個(gè)階段開展。11月初為導(dǎo)讀階段,由老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家訪、平安校園等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,11月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時(shí),用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,12月中旬月為分享共讀成果階段,評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1.各班利用家長會(huì),向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“愛的心靈工程 ――親子共讀活動(dòng)”的倡議書,向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。

            2.教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。

            3.制定適合本班的親子閱讀計(jì)劃。

            4.設(shè)計(jì)親子共讀記錄本“溫馨書屋”。

            【活動(dòng)過程】

            1.11月初下發(fā)“愛的心靈工程” ――親子共讀活動(dòng)倡議書。

            2.邀請家長舉行“親子共讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,同時(shí)下發(fā)“溫馨書屋”,指導(dǎo)家長共讀的方法,明確共讀要求及任務(wù)。

            3.各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,用電話、短信、面談交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的.信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系,幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。

            3.請部分開展閱讀活動(dòng)好的家長,利用家長會(huì)的形式,向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。(面試網(wǎng) )

            4.每周請一名家長利用離校時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。

            5.每天晨誦活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”,由一名學(xué)生講一個(gè)故事。

            6.每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。

            7.收集家庭實(shí)施親子共讀資料。(過程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等)

            【活動(dòng)成果展示】

            親子共讀展示會(huì)、親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。

            【活動(dòng)反饋】

            請家長認(rèn)真如實(shí)填寫“親子共讀反饋表”,便于及時(shí)了解掌握家長的需求和意見。

          親子閱讀活動(dòng)方案2

            一、活動(dòng)意義及目的

            “閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設(shè),我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動(dòng)更好從學(xué)校走向家庭,學(xué)校開展“點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿家園”低段親子閱讀活動(dòng),旨在讓更多的家長與同學(xué)以書為友,共享親子閱讀的獨(dú)特魅力。

            二、活動(dòng)對象:一、二年級(jí)全體學(xué)生及家長

            三、活動(dòng)口號(hào):點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿家園

            四、活動(dòng)組織:

            組 長:萬英華

            副組長:張 堰 何 飛 余會(huì)強(qiáng)

            成 員 :一、二年級(jí)語文教師

            五、活動(dòng)步驟:

            (一)啟動(dòng)階段。(10月份)

            通過家校交流,引導(dǎo)家長正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長中的`重要作用,認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長中的重要作用,認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法??利用家長會(huì)等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

           ?。ǘ┕沧x階段。(11—次年5月份)

            1、營造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。

            2、家庭藏書豐富,在“讀書時(shí)間”開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。

            3、學(xué)生和家長讀書以后,填寫“親子共讀反饋表”,還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

            4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動(dòng),交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

            5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動(dòng),促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣。

           ?。ㄈ┛偨Y(jié)階段(6月份)

            1、上交“親子共讀”反饋表。

            2、開展“我和孩子共讀書”征文活動(dòng):每班擇優(yōu)選擇2篇。

            3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

            4、“閱讀小明星”評選。

          親子閱讀活動(dòng)方案3

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            來自世界各地的圖畫書(繪本),仿佛給孩子們開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創(chuàng)意無限的故事,欣賞著來自大師的繪畫作品,孩子的眼界被無限擴(kuò)大,心靈得到了滋養(yǎng),創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。那咱們父母們還等什么呢,還不趁機(jī)鼓勵(lì)孩子??靵韰⒓觾和矣H子繪本活動(dòng)吧!將孩子們的創(chuàng)造力進(jìn)行到底!

            二、活動(dòng)主題:

            "親子繪本閱讀、創(chuàng)作大賽"

            三、活動(dòng)時(shí)間:

            20xx年12月14日~20xx年12月31日

            四、活動(dòng)內(nèi)容:

            (一)、繪本原創(chuàng)大賽:

            【創(chuàng)作繪本時(shí)間】20xx年12月14日-20xx年12月28日。

            【創(chuàng)作繪本對象】家長和幼兒共同完成

            【創(chuàng)作繪本要求】:

            1、題材不限,形式不限,如:攝影、繪畫、剪貼……

            2、攝影作品要求:

            (1)攝影作品要以孩子的.親身經(jīng)歷為題材,如去動(dòng)物園,旅游,做蛋糕的步驟,銀行存款的步驟,在家一日生活等。

            (2)有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。

            (3)作品頁數(shù)6—16頁,攝影作品要求要有孩子出現(xiàn)在照片中,步驟清晰,文字簡潔。

            (4)照片尺寸不限

            3、繪畫、剪貼作品要求

            (1)內(nèi)容必須原創(chuàng)

            (2)繪畫部分全部由兒童親手完成,家長可根據(jù)幼兒的口述幫助幼兒在書上寫文字,亦可采用無字書的形式。

            (3)有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。

            (4)作品頁數(shù)6—16頁,要求線條清晰,色彩飽滿。

            (5)畫稿尺寸不限。

            【參賽流程】

            1、12月28日將作品上交班上老師處。

            2、201年12月31日頒布獲獎(jiǎng)名單

            【大賽獎(jiǎng)項(xiàng)】

            1、一等獎(jiǎng)5名,獎(jiǎng)勵(lì)購書卡100元。二等獎(jiǎng)10名:獎(jiǎng)勵(lì)購書卡50元。三等獎(jiǎng)20名:獎(jiǎng)勵(lì)繪本1本。

            2、所有參賽的繪本皆不作退還,入選原創(chuàng)繪本可作為圖書借閱

            (二)、"書香家庭"評比:

            1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月1日—20xx年12月25日

            2、頒布獲獎(jiǎng)時(shí)間:20xx年12月31日

            2、活動(dòng)對象:兒童之家幼兒和家長

            3、活動(dòng)形式:各班幼兒將閱讀的繪本名稱上報(bào)到班上老師處,能在繪本課時(shí)與同伴分享,老師會(huì)在班上進(jìn)行記錄并統(tǒng)計(jì)好數(shù)量,閱讀的繪本最多的家庭可以被評為本年度兒童之家"書香家庭".

            【大賽獎(jiǎng)項(xiàng)】

            每班評選一個(gè)"書香家庭",每個(gè)家庭將獲得購書卡100元。

          親子閱讀活動(dòng)方案4

            一、活動(dòng)目標(biāo)

            學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開展親子閱讀,書香威?;顒?dòng),營造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)書香校園、書香班級(jí)、書香家庭。

            二、活動(dòng)對象:

            一年級(jí)全體學(xué)生及家長

            三、活動(dòng)口號(hào):

            快樂讀書,快樂成長

            四、實(shí)施步驟:

            1、啟動(dòng)階段。(10月上旬)

            下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長書》,引導(dǎo)家長正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長中的重要作用,認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法&&同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長。

            2、初步實(shí)施。(11月份)

            教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況,及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。

            3、讀書交流。(12月中旬)

            1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的`方法進(jìn)行歸納總結(jié),并組織家長討論和學(xué)習(xí)。

            2)有條件的情況下,讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長做講座,現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。

            3)年級(jí)組進(jìn)行說故事比賽。

            4、總結(jié)和延伸。(11月下旬)

            1)評比書香家庭和閱讀明星。(各班5名)

            2)各班上交3篇親子閱讀心得體會(huì)。

            五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法:

            許多家長說:我們沒有時(shí)間和孩子一起讀,也缺乏經(jīng)驗(yàn),不知該怎么讀。由此,我們發(fā)出了每天共讀半小時(shí),書香拉近兩代心的讀書倡議,并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo):

            1、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間,每天只要20xx分鐘就可以,關(guān)鍵在于持之以恒。

            2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀,邊思考,使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。,培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答,加深對書中內(nèi)容的理解,促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。

            3、讀后共聯(lián)。

            閱讀不是讀完即了的事情,成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣,如畫畫、表演,進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),都是非常積極的反應(yīng)。家長要抓住孩子的興趣,進(jìn)一步延伸閱讀,起到將事半功倍的效果。通過活動(dòng)使家長感到,閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道,也是拉近親子距離,促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中,家長的成長(思想理念,教育的方法等)是與孩子一起活動(dòng)中共同成長。

            六、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn):

            1、家庭有圖書專柜,有一定的藏書量。

            2、孩子每天有閱讀課外書,按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書筆記。

            3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣,能定期共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。

            4、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書體會(huì)、讀書心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等)。

            5、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍。

            6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。

            7、閱讀過教師推薦的書籍。

            七、閱讀小明星評選標(biāo)準(zhǔn):

            1、熱愛讀書。

            2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。

            3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書、熱心班級(jí)圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書,在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。

            4、閱讀過教師推薦的書籍。

            5、能有計(jì)劃地完成一些讀書日記。

          親子閱讀活動(dòng)方案5

            為培養(yǎng)兒童活潑開朗、自信大方的性格,提高兒童對語言的感受能力、表達(dá)能力,無為縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動(dòng),旨在以活動(dòng)促閱讀,以閱讀促活動(dòng),增強(qiáng)兒童講故事的興趣,提高家長對兒童閱讀的.關(guān)注。通過講故事推廣親子閱讀,培養(yǎng)孩子早期閱讀好習(xí)慣。具體安排如下:

            一、大賽主題:愛孩子愛生活愛閱讀

            大賽宗旨:推廣閱讀、培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心、展示風(fēng)采

            二、主承辦單位:

            主辦單位:無為縣圖書館

            承辦單位:無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視臺(tái)星辰藝術(shù)中心

            三、參加對象:

            幼兒組(中大班幼兒) 少兒組(小學(xué)生)

            四、比賽時(shí)間:

            20xx.11.11—20xx.11.25

            五、比賽地點(diǎn):

            無為縣圖書館一樓多功能廳。

            六、參賽方式:

            本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:

            第一階段:初賽 幼兒組選拔前十二名,少兒組選拔前十二名。

            第二階段:決賽

            七、比賽要求:

            1、故事內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

            2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn),可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內(nèi)容,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

            3、參賽選手限定在3-6分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成,普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體,須配置音樂,也可適當(dāng)布置道具。

            4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

            八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評獎(jiǎng)辦法

            本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,比賽實(shí)行十分制,評委現(xiàn)場打分,現(xiàn)場亮分,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋€(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分)

            九、活動(dòng)評分標(biāo)準(zhǔn)

            1、主題突出、思想性強(qiáng)、形式新穎、臺(tái)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)大方、富有藝術(shù)感染力、表現(xiàn)形式新穎,有創(chuàng)意,對劇情熟悉。(2分)

            2、有道具準(zhǔn)備,服裝符合人物性格,表情自然大方。(2分)

            3、精心設(shè)計(jì),表演細(xì)節(jié),動(dòng)作到位,富于想象力。(2分)

            4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動(dòng)作協(xié)調(diào)、恰當(dāng)?shù)皿w、整體效果好。(2分)

            5、 充分展現(xiàn)創(chuàng)造能力。(1分)

            6、組織有序,道具、音樂的選取與節(jié)目內(nèi)容整體搭配好。(1分)

            報(bào)名時(shí)間:即日起至11月10日

            報(bào)名聯(lián)系方式:汪老師13xxxxxxxx

          親子閱讀活動(dòng)方案6

            一、活動(dòng)意義及目的

            為確?!凹彝ソ逃M(jìn)社區(qū)”活動(dòng)順利實(shí)施,培養(yǎng)家長和兒童良好的讀書行為習(xí)慣,營造有益于兒童身心健康成長的家庭文化環(huán)境,擬從現(xiàn)在開始在全省家長和兒童中開展親子讀書活動(dòng)。通過組織家長與子女共同讀書,擴(kuò)大家長與兒童的閱讀視野,增長知識(shí)儲(chǔ)備,形成閱讀行為習(xí)慣,達(dá)到提高家長與兒童兩個(gè)素養(yǎng)的目的。

            二、閱讀內(nèi)容

            中外史書、世界文學(xué)名著、中國古典文學(xué)名著、兒童科普讀物、中外著名詩歌、散文、家庭教育科學(xué)知識(shí)等(后附推薦的主要書目)。

            三、親子讀書活動(dòng)的`方式方法

            (一)家庭親子讀書引導(dǎo)

            1.制定家庭讀書計(jì)劃。每個(gè)家庭根據(jù)自身實(shí)際,制定讀書計(jì)劃。結(jié)合家庭家長及兒童特點(diǎn)和實(shí)際需求,自行確定閱讀內(nèi)容和具體書目。倡導(dǎo)家長與子女共同制定讀書計(jì)劃,并互相督促實(shí)施。

            2.確定讀書時(shí)間。確保每天在固定的時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持閱讀議定量的優(yōu)秀書籍,一般每天閱讀應(yīng)不少于20分鐘,多者不限。節(jié)假、休息日可自行增減。

            (二)活動(dòng)推進(jìn)方式

            1.開展主題讀書征文活動(dòng)。通過組織讀書征文活動(dòng),引導(dǎo)家長與兒童愛讀書、會(huì)讀書的良好行為習(xí)慣,激發(fā)家長與兒童的讀書主動(dòng)性自覺性。

            2.開展讀書演講比賽。使讀書學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,有效激發(fā)家長與孩子的讀書熱情,努力推進(jìn)家庭教育建設(shè),并使養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣真正成為全民提高文化的方法之一。

            3.開展讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣典型,推動(dòng)親自讀書活動(dòng)廣泛開展,并收到實(shí)際效果。

            4.開展評比表彰活動(dòng)。各部門每季度末召開讀書活動(dòng)總結(jié)交流會(huì),要求每個(gè)家庭對這段時(shí)期來的讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),通過交流與評比活動(dòng),樹立典型,推廣先進(jìn)。

          親子閱讀活動(dòng)方案7

            一、活動(dòng)目標(biāo)

            1、[閱讀是孩子最珍貴的寶藏。"從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,一生受用無窮,閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力,讓思維活潑、多元、有xx。

            2、親子閱讀,就是讓孩子愛上閱讀的最佳途徑。親子閱讀是指父親或母親來學(xué)校陪孩子一起讀書,小一點(diǎn)的孩子,則需要父親或母親念書給他(她)聽。親子閱讀的關(guān)鍵,就在于孩子和自己的父母[一起共享書里的和自己的情感"。

            3、當(dāng)家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時(shí),帶給孩子無限的人生可能x,成為一個(gè)啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。

            4、把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭,開展[親子讀書"活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭,通過這一活動(dòng),使更多的同學(xué)與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情x、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。

            活動(dòng)主題:[校園書香飄萬家,快樂親子共讀"

            活動(dòng)宗旨:點(diǎn)燃讀書x、書香溢滿家園

            二、活動(dòng)要求

            1、加強(qiáng)對讀書活動(dòng)的引導(dǎo),把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

            2、行動(dòng)迅速,抓好落實(shí)。三年級(jí)各班級(jí)要密切配合,扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,班主任要做好宣傳工作,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加[書香家庭、親子讀書"活動(dòng)。

            3、活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,保x活動(dòng)的順利進(jìn)行。

            4、班級(jí)進(jìn)一步完善圖書角,增加藏書量,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生和家長推薦或借閱。

            三、具體內(nèi)容

            第一階段:策劃與啟動(dòng)

            1、策劃籌備

            向?qū)W生及家長宣傳[親子讀書"活動(dòng)的目的意義,加強(qiáng)宣傳力度,形成良好的閱讀氛圍。

            2、啟動(dòng)

           ?、拧⑾蚣议L發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,倡導(dǎo)親子閱讀的`理念,指導(dǎo)親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍,[讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容"。

           ?、啤⑼ㄟ^班會(huì)、宣傳欄等窗口,對親子閱讀活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。

            第二階段:組織實(shí)施 (一)、校園書香吸萬家,[快樂親子共讀"活動(dòng)

            1、每位同學(xué)把自己的課外書書目交到班主任處,由班主任統(tǒng)計(jì)、打印,發(fā)到每位學(xué)生手中,讓學(xué)生根據(jù)上面的書目自由選擇與同學(xué)交換閱讀。

            2、學(xué)生自愿捐獻(xiàn)自己的課外書,各班成立圖書角并推選一名圖書管理員。同學(xué)們可在圖書角借書閱讀,同時(shí)在管理員處做好借書登記。

            3、要求家長于每周一填好反饋表一張,如實(shí)反映孩子上周的閱讀情況

            4、根據(jù)反饋表,評選每周讀書之星,并向各位家長通報(bào),讓家長充分 重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

            5、通過與學(xué)員交流,發(fā)現(xiàn)家長中[親子共讀"的榜樣,提議這些家長 把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)在班級(jí)qq群上進(jìn)行心得交流,讓更多的家長掌握并指導(dǎo)孩子閱讀的方法。

            6、召開家長會(huì),讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法。

            7、在家長中開展[我和孩子共讀書"征文比賽,交流家教方法。

            (二)、校園書香飄萬家,[快樂親子共讀"的延續(xù)活動(dòng)

            1、家長和學(xué)生可以把班級(jí)的圖書借到家中繼續(xù)閱讀,待到下周五時(shí)歸還。

            2、家長每天至少和孩子共同讀書二十分鐘,并和他們交流讀書體會(huì)。

            3、家長讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。

            4、家長有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。

            5、家長要盡可能滿足孩子正當(dāng)?shù)慕钑蛸彆脑竿?/p>

            6、建議把一部分壓歲錢改成[壓歲書"或把對孩子表現(xiàn)出x時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)肯德基改為購好書一本等。

            (三)、小家書香互漂流,[快樂親子共讀"拓展活動(dòng)

            1、班級(jí)也可以向家長借學(xué)校沒有的書籍,再把這些書籍放到[圖書角"里供學(xué)生閱讀或借閱。

            2、通過家長之間的閱讀交流,他們也可以相互借閱兩家各自的書籍進(jìn)行閱讀。

            第三階段:評比表彰階段

            1、[親子閱讀記錄卡" 班級(jí)制作[親子閱讀記錄卡",由學(xué)生和家長共同完成,學(xué)生記錄自己的閱讀積累、收獲、心得等,家長可填寫親子共讀的體會(huì)及孩子的閱讀情況反饋。

            2、親子讀書手抄報(bào),讀書個(gè)x卡片比賽,要求人人參與,內(nèi)容與課外閱讀有關(guān),每個(gè)班級(jí)裝訂一本,由各班班主任負(fù)責(zé)。

            3、親子讀書筆記展評,將讀書活動(dòng)中讀到的精x片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評。

            4、親子讀書交流會(huì),組織5-8個(gè)家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個(gè)x化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述[親子閱讀"過程中發(fā)生的故事等。

            希望通過 [校園書香飄萬家,快樂親子共讀"能讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特x,也促進(jìn)他在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。當(dāng)家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時(shí),帶給孩子無限的人生可能x,成為一個(gè)啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。

          親子閱讀活動(dòng)方案8

            活動(dòng)目的

            親子閱讀是早期閱讀的重要組成部分,它不僅讓幼兒吸收各種各樣的知識(shí),而且也滿足幼兒情感需要,它對于幼兒的身心成長具有特殊的意義。從幼兒家庭親子閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析來看,幼兒和家長都對親子閱讀抱有積極的態(tài)度;大部分家長肯定早期閱讀和親子閱讀教育的作用;家長在閱讀過程中尊重幼兒的主動(dòng)性,并且為親子閱讀創(chuàng)設(shè)條件。不足的是父親教育角色的淡化;家長在親子閱讀價(jià)值的意義理解不正確;家長在親子閱讀活動(dòng)中缺乏主動(dòng)性;家長指導(dǎo)親子閱讀的知識(shí)和策略尚有缺乏等。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營造濃厚的閱讀氛圍。

            2、激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。

            具體策略

            1、了解孩子們的家庭閱讀開展情況。

            2、通過班級(jí)網(wǎng)絡(luò)介紹親子閱讀活動(dòng)情況。

            3、積極組織家長和孩子在家親子閱讀每天不少于一小時(shí),并在班級(jí)的親子連線園地里進(jìn)行專版展示。

            4、每月組織一次在園親子閱讀活動(dòng),由我們老師提供繪本,利用下午離園時(shí)間四點(diǎn)到四點(diǎn)半開展。

            5、召開家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

            四、具體活動(dòng)安排

            3月份:由教師介紹繪本閱讀的主要方法,家長互相交流自己與孩子親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

            4月份:幼兒園提供足夠的繪本,家長與孩子自選繪本閱讀,教師與他們隨時(shí)交流。

            5月份:親子閱讀繪本后,家長與孩子進(jìn)行繪本表演。

            6月份:親子閱讀優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)介紹。本學(xué)期和孩子們一起閱讀的繪本是《樹真好》《牙醫(yī)有蛀牙?》《奶奶和小貓》《偉偉找快樂》《爺爺一定有辦法》《爺爺彈鋼琴》《小豬玫瑰》《兔子兔子的紅眼睛》《小熊記者》《小貓王子》《影子和我》《生氣湯》《小鴨鴨回家》《健康精靈村》。

            具體活動(dòng)記錄

            第一次活動(dòng)記錄

            一、師:大家都知道語言的發(fā)展在孩子的成長過程中起著不可估量的作用,而閱讀在語言的的發(fā)展中又有著非常重要的地位。所以,本學(xué)期開始我們開展親子閱讀系列活動(dòng),希望通過這些活動(dòng)能讓我們在親子閱讀活動(dòng)中充分發(fā)揮其作用。

            二、首先請家長們相互交流一下自己在親子閱讀中的一些方法與經(jīng)驗(yàn)。

            三、教師簡單介紹一下在幼兒園的一些閱讀活動(dòng)。

            (一)運(yùn)用“猜測“和”遮擋“,讓閱讀過程充滿懸念。閱讀活動(dòng)是語言活動(dòng)的一大內(nèi)容。如何讓幼兒喜歡閱讀活動(dòng),發(fā)展幼兒的語言能力和思維能力?我經(jīng)常會(huì)運(yùn)用“猜測”,“遮擋”分段方式讓幼兒有機(jī)會(huì)說出不同的想法,語言能力得到提升,思維更加豐富。例如:詩歌《下雨了》我將大象遮起來讓幼兒欣賞前部分內(nèi)容,下魚了動(dòng)物如何躲雨?再通過圖片上的太陽引導(dǎo)幼兒下雨怎么會(huì)有太陽?孩子們此時(shí)專注力很強(qiáng),大膽地猜測。我出示大象時(shí)孩子們哈哈大笑。原來是調(diào)皮的小象在洗澡。

            (二)提供合適的環(huán)境,讓幼兒大膽地創(chuàng)編表演。其實(shí)閱讀理解的最終目的是為了很好地運(yùn)用語言知識(shí)進(jìn)行交流,因此我們要提供環(huán)境,讓幼兒大膽地創(chuàng)編,表演。而情景表演是孩子非常喜歡的,也是最直觀的。它能讓幼兒很好地理解,表現(xiàn)故事情節(jié)。

            總之,在教師精心組織的,講求技巧的閱讀活動(dòng)中孩子們能得到無窮的樂趣。通過圖書閱讀,欣賞,角色表演來理解故事,從而真正地讓幼兒閱讀能力得到提高。

            第二次活動(dòng)記錄

            教師介紹一下親子閱讀的建議及方法。

            1、為孩子打造一個(gè)溫馨的閱讀環(huán)境。

            孩子應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)屬于他自己的閱讀小天地,可以是一個(gè)閱讀室,也可以是一個(gè)閱讀角。“專屬”對于孩子來說很重要,會(huì)使孩子對這塊小小的天地產(chǎn)生歸屬感,所以可以讓孩子共同參與設(shè)計(jì),例如:一張全家福放在小書桌上,幾個(gè)小玩具靠在小書架旁,家庭特有的溫暖氣息就會(huì)悄悄溢出,孩子也會(huì)更樂意窩在自己的小天地里看書。其次,無論是孩子單獨(dú)閱讀還是與家長共讀都應(yīng)保持相對安靜的環(huán)境,如關(guān)上電視機(jī)、音響設(shè)備,以免影響孩子閱讀,家長也應(yīng)輕聲交談。

            2、要意識(shí)到親子共讀的重要性

            親子共讀,是最好的閱讀方法之一,不僅有助于幼兒語言表達(dá)能力、認(rèn)知能力的發(fā)展,更重要的是為父母創(chuàng)造了與孩子溝通的機(jī)會(huì),使孩子心靈得到更多關(guān)愛,讓彼此情感更加親密。因此每天再忙,都應(yīng)抽出一些時(shí)間陪孩子閱讀,最好是有固定時(shí)間陪孩子閱讀。

            3、要培養(yǎng)孩子一定的閱讀規(guī)則

            在閱讀活動(dòng)中需要培養(yǎng)孩子一些好的閱讀習(xí)慣和閱讀規(guī)則,父母自身良好的閱讀習(xí)慣對孩子有潛移默化的影響,如家長經(jīng)常讀書看報(bào),孩子也會(huì)變得喜歡看書,其次要培養(yǎng)翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn),讀懂圖書內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn),理解文字與畫面對應(yīng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn),以及愛護(hù)圖書、看完圖書后物歸原處等良好的習(xí)慣。

            4、要激發(fā)孩子興趣,探索多樣的閱讀方式

            繪本閱讀活動(dòng)不是一種純粹的`學(xué)習(xí)書面語言的活動(dòng),而是通過閱讀形式獲取信息的方法技能,家長可以采用多種閱讀形式,給孩子創(chuàng)設(shè)可以幫助他們操作運(yùn)用多種語言交流行為的交往情境。

            設(shè)疑式——猜一猜閱讀前,可以先提幾個(gè)問題,讓孩子帶著尋求答案的心理,調(diào)動(dòng)他對故事的興趣,而且還能培養(yǎng)幼兒的想象力。比如故事《會(huì)動(dòng)的房子》,我們可以先請孩子猜一猜:“房子為什么會(huì)動(dòng)?房子是怎么動(dòng)的?”孩子猜一猜后,我們不置可否,讓他們自己慢慢從書中找到答案。有的故事則可以在講述中設(shè)置懸念,講到關(guān)鍵處,突然來個(gè)急剎車——接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?你猜猜看!這時(shí),孩子往往是急不可待地要繼續(xù)下去。

            交流式——聊一聊孩子的情緒極易受他人的感染,所以如果父母與孩子經(jīng)常交流自己看的書,比單方面看書的效果要好幾倍!平時(shí)多和孩子討論書中的情節(jié),以平等的口吻跟孩子交流你們各自的體會(huì),這些無疑會(huì)大大加深他對讀物的理解,進(jìn)一步啟迪思維、積累語言、激發(fā)興趣。

            活化式——演一演對于講熟、講透的故事,我們要求家長引導(dǎo)孩子進(jìn)一步深入理解內(nèi)容和應(yīng)用故事中的語言,在家庭中可以分角色表演,開始時(shí)可以是父母試著用生動(dòng)的語言去模仿故事中的對話,然后引導(dǎo)孩子參加表演,并且一定要告訴孩子每一本書都是一個(gè)好聽的故事,都可以讓全家人來表演。運(yùn)用表演將書本活化,對孩子的理解力、表現(xiàn)力,肢體運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展影響很大。

            第三次活動(dòng)記錄

            提供繪本,家長與孩子共同閱讀。

            家長可以自選繪本和孩子進(jìn)行閱讀,教師隨時(shí)與他們交流。

            第四次活動(dòng)記錄

            1、請家長們相互交流在這學(xué)期與孩子進(jìn)行親子閱讀的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

            2、相互交流還存在的困惑。

          親子閱讀活動(dòng)方案9

            一、活動(dòng)目的

            學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動(dòng),營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長。

            二、活動(dòng)口號(hào)

            1、發(fā)憤識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書。

            2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。

            3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。

            三、活動(dòng)準(zhǔn)備

            A、校園

            1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學(xué)生明白讀書的益處。

            2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,為學(xué)生借閱圖書提供方便。

            3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學(xué)生和家長的讀書心得,讓孩子好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。

            B、家庭

            1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,做好四個(gè)一:一個(gè)不受外人干擾的`小陣地,一張小書桌,一個(gè)小書架,一個(gè)臺(tái)燈。

            2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

            四、活動(dòng)過程

            第一階段:宣傳動(dòng)員

            1、向家長宣傳:家長學(xué)校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動(dòng),并簡要說明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。(各班級(jí)向家長發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”倡議書)

            2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動(dòng),講明家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀的重大意義,號(hào)召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

            第二階段:方法探討

            1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀,三年級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后,可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動(dòng),保證閱讀效果。

            2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表,要求家長于每周或隔周填寫一次,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

            3、根據(jù)反饋表,評選每月讀書之星,并向各位家長通報(bào),讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

            4、在家長會(huì)中,讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流,讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。

            第三階段:成果匯報(bào)

            1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

            2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

            3、開展“小書房評比”活動(dòng),數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。

            4、評出一批書香家庭。

          親子閱讀活動(dòng)方案10

            一、活動(dòng)意義及目的

            “閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設(shè),我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動(dòng)更好從學(xué)校走向家庭,學(xué)校開展“點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿家園”低段親子閱讀活動(dòng),旨在讓更多的家長與同學(xué)以書為友,共享親子閱讀的獨(dú)特魅力。

            二、活動(dòng)對象:

            一、二年級(jí)全體學(xué)生及家長

            三、活動(dòng)口號(hào):

            點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿家園

            四、活動(dòng)組織:

            組長:陳肖女

            副組長:陳燕紅柳艷兒金賽紅

            成員:一、二年級(jí)語文教師

            五、活動(dòng)步驟:

            (一)啟動(dòng)階段。(2月份)

            通過家校交流,引導(dǎo)家長正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的'成長中的重要作用,認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長中的重要作用,認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長會(huì)等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

            (二)共讀階段。(3-5月份)

            1、營造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。

            2、家庭藏書豐富,在“讀書時(shí)間”開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。

            3、學(xué)生和家長讀書以后,填寫“親子共讀反饋表”,還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

            4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動(dòng),交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

            5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動(dòng),促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣。

            (三)總結(jié)階段(6月份)

            1、上交“親子共讀”反饋表。

            2、開展“我和孩子共讀書”征文活動(dòng):每班擇優(yōu)選擇2篇。

            3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

            4、“閱讀小明星”評選。

          親子閱讀活動(dòng)方案11

            理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。為繼續(xù)把我校打造成一個(gè)充滿書香的“閱讀型校園”,形成悠長的具有特色的文化底蘊(yùn),在過去的三年,我校做了大量的具有實(shí)效性的工作,引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,取得了良好的效果。本學(xué)期我校決定將讀書活動(dòng)由學(xué)校引向家庭,在書香學(xué)校的基礎(chǔ)上開展創(chuàng)建“書香家庭”的讀書活動(dòng),在家庭開展“親子共讀”活動(dòng),充分發(fā)揮社會(huì)、家長的作用,使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。進(jìn)而為建立起“書香社會(huì)”“和諧張掖”盡微薄之力。具體方案如下。

            一、活動(dòng)目標(biāo)

            1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng),營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

            2、通過活動(dòng),師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,用讀書來培植校園綠色文化。

            3、把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭,開展“親子讀書”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭,成立家長讀書委員會(huì),通過這一活動(dòng),有更多的同學(xué)與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。

            二、組織機(jī)構(gòu)

            組 長:XX

            副組長:XX

            辦公室X

            家長委員會(huì):XX

            三、活動(dòng)要求

            1、加強(qiáng)對讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

            2、行動(dòng)迅速,抓好落實(shí)。各部門、各班級(jí)要密切配合學(xué)校部署,扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,班主任要做好導(dǎo)讀工作,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種形式的讀書活動(dòng)。各年級(jí)組要認(rèn)真組織好本組的讀書活動(dòng)。

            3、承辦各項(xiàng)讀書活動(dòng)的老師要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作,保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

            4、加強(qiáng)督查,規(guī)范管理。學(xué)校將對各班級(jí)的活動(dòng)情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查,記入教師評估,做為評優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù)。

            5、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,增加藏書量,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。圖書室要堅(jiān)持每天定時(shí)開放。

            四、具體內(nèi)容

            第一階段:策劃與啟動(dòng)

            1、啟動(dòng)儀式

            發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,倡導(dǎo)親子閱讀的理念,指導(dǎo)親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。

            2、通過班會(huì)、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口,對該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。

            3、校園廣播開辟一個(gè)“書香園”陣地,每天下午定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣,除進(jìn)行“學(xué)生詩朗誦”外,還可談讀書心得,誦讀一篇好的文章,進(jìn)行一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書的故事,讀一些短小的名家名篇,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項(xiàng)工作由少隊(duì)負(fù)責(zé)。

            4、各班以“建設(shè)書香校園”為主題出一期黑板報(bào)。該項(xiàng)工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。

            第二階段:組織實(shí)施

            (一)學(xué)生讀書活動(dòng)

            1、每一位同學(xué)要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。

            2、繼續(xù)開展班級(jí)優(yōu)秀圖書角評比活動(dòng)。繼續(xù)開設(shè)每周一節(jié)閱讀課。

            3、學(xué)校要定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽(語文老師負(fù)責(zé)), “點(diǎn)燃書香”演講比賽(德育室負(fù)責(zé)),國旗下的演講(值周組負(fù)責(zé)),讀書手抄評比(班主任負(fù)責(zé)),“我的讀書名言”征集活動(dòng)(班主任老師負(fù)責(zé)),“讀書的樂趣”電子小報(bào)展覽(電腦老師負(fù)責(zé)), “捐贈(zèng)一本書,感念母校情”捐書活動(dòng)(班主任負(fù)責(zé))。

            4、在校園網(wǎng)站上開辟專欄,介紹我?!敖ㄔO(shè)書香校園”讀書活動(dòng)的情況,開辟電子圖書室(有近萬冊的電子圖書),使學(xué)生能有選擇地閱讀。

            5、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”,由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”“讀書感悟”“讀書心語”“我的'日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

            6、“好書伴我成長”“讀書改變了我”征文比賽(語文老師負(fù)責(zé))。學(xué)生讀書后將讀后感寫下來,以詩歌、散文、記敘文等形式予以記錄,可描寫讀書帶來的精神愉悅和心理的滿足,也可敘述自己的讀書小故事,談?wù)勛x書對自己成長的影響,由德育室和教研組長組織評比,各班擇優(yōu)上報(bào)5篇。

           ?。ǘ┙處熥x書

            教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

            1、要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,解世事風(fēng)情。

            教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能 持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

            2、要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

            3、訂一份教育教學(xué)雜志,積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的研究。

            4、鼓勵(lì)教師通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。

            5、繼續(xù)開展師生共讀一本書活動(dòng),教師美文誦讀比賽。

            6、開展好每學(xué)期一次的教師讀書沙龍交流活動(dòng),交流后編訂成集,優(yōu)秀教師可編個(gè)人專集。

            (三)家庭讀書活動(dòng):

            抓好家校攜手,親子讀書活動(dòng)

            1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》,主要內(nèi)容:如請爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們(學(xué)生)一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光,請爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況,也請?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個(gè)安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品;過春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲等。

            2、在各班挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),成立家長讀書委員會(huì),建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設(shè)書香家庭。

            3、建立家庭小書庫,親子共讀一本書活動(dòng)。

            4、教師、家長、學(xué)生共讀日活動(dòng)。

            5、家長填寫“親子共讀反饋表”

            6、班級(jí)親子讀書交流會(huì),各班組織5—

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