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          親子閱讀的活動方案

          時間:2024-06-21 10:34:00 親子閱讀

          親子閱讀的活動方案(精選)

            為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就不得不需要事先制定方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎么制定科學的方案呢?以下是小編整理的親子閱讀的活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          親子閱讀的活動方案(精選)

          親子閱讀的活動方案1

            一、參加對象:大一班小朋友

            二、比賽時間:

            4月10日——4月15日(各小組預賽,推選出1名幼兒參賽)

            4月22日上午9:40(以1名幼兒代表小組的形式進行全班決賽)

            三、比賽內容:親子閱讀報

            四、比賽步驟:本次活動分為兩個階段:

            第一階段:各小組內部進行比賽,每位幼兒都有參賽機會,各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

            第二階段:以小組為參賽單位參加班級的決賽。

            五、活動目標:

            1、通過活動開展,引導幼兒的讀書興趣。

            2、通過活動的開展,使幼兒、教師、家長養成讀書的良好習慣。

            3、通過親子共同制作親子報,讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值,體會親子樂趣。

            、準備:1.對報紙的已經知識經驗:主編、日期、欄目等等。

            2.親子制作好的.報紙:科學報、成長報、愛心報等等。

            3.班級每組一隊選出代表,幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮,化妝,制作宣傳海報、制作隊標,才藝表演等。

            4.教師和幼兒一起討論評比標準,一起學習標準。

            5.舞臺布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報紙ppt。

            6.評分標準,評委評分板,筆,選手胸牌等。

            7.班級選出小主持人,準備串詞。

            8.家長投票盒(透明的),票(投給你喜歡的選手)。

            9.音樂:選手介紹背景音樂,頒獎音樂,投票音樂等。

            10.布置親子閱讀報的展板兩塊。

            七、評委:由班主任及家長委員會成員擔任。

            八、獎項設定:

            以小組為單位,評出一等獎、二等獎、三等獎。

            九、幼兒有序推場,教師介紹活動教育價值。

            1.打開評分標準,介紹活動教育價值。

            2.家長交流教育價值,提出寶貴意見。

            十、活動過程:

           ?。úシ乓魳?,主持人上場)

            小主持人:親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好,我是主持人xx,歡迎您來參加大一班親子閱讀報的評比現場。

            小主持人:下面讓我們把目光轉向評委席,今天的評委是xx……,接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊。

            穿藍色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

            穿紅色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

            穿黃色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

            穿黑色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

            小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手,并且代表自己的隊參加比賽,如果代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次。接下來請xx隊的代表xx上場展示她的科學報,掌聲歡迎。

           ?。ǚ疟尘耙魳愤x手上場,介紹展示報紙)

            小主持人:請評委給xx隊的xx點評,感謝評委點評,請打分。

            (評委打分,隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

            …………

           ?。ㄖ鞒秩瞬稍L小觀眾、家長發表感言,評委準備獎狀)

            小主持人:接下來是激動人心的頒獎時刻,三等獎的獲得者是xx隊,讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領獎,請xxx為他們頒獎。(頒獎音樂,發獎)請xx隊到臺下安靜的就座。

            二等然的獲得者……

            一等獎的獲得者……

           ?。ú稍L一等獎,獲獎感言)

            小主持人:今天的活動到此結束,謝謝大家。

            評分標準

            評價項目

            評價要點

            內容

           ?。?2分)

            1.能圍繞讀書月主題,附合幼兒年齡特點。

            8

            2.標題鮮明,刊頭由圖案或畫面,日期和編委組成。

            10

            3.版面的美術設計有創意,版面美觀,插圖精美。

            8

            4.內容豐富,選的文章的質量高,可讀性高、容量大。

            6

            語言表達(38分)

            1.能說出報紙的名稱,日期和編委。

            10

            2.能介紹2-3個版面,并且說版面內容。

            10

            3.演講者能說普通話,吐字清晰,聲音洪亮圓潤。

            10

            4.演講表達準確、流暢、自然,能熟練表達所演講的內容。

            8

            形象風度(26分)

            1.能自我介紹。

            6

            2.上下場能鞠躬致意,答謝。

            6

            3. 精心準備服飾、化妝。

            6

            4.演講者精神飽滿,有較好站姿、動作、表情。

            8

            賽場效果

           ?。?分)

            賽場具有較強的感染力、吸引力和號召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營造良好的演講效果。

            4

          親子閱讀的活動方案2

            理想的德育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。為繼續把我校打造成一個充滿書香的“閱讀型校園”,形成悠長的具有特色的文化底蘊,在過去的三年,我校做了大量的具有實效性的工作,引導每個學生養成多讀書、好讀書、讀好書的習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,取得了良好的效果。本學期我校決定將讀書活動由學校引向家庭,在書香學校的基礎上開展創建“書香家庭”的讀書活動,在家庭開展“親子共讀”活動,充分發揮社會、家長的作用,使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。進而為建立起“書香社會”“和諧張掖”盡微薄之力。具體方案如下。

            一、活動目標

            1、圍繞“建設書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境,培養學生愛書籍,博覽群書的好習慣,在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

            2、通過活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,用讀書來培植校園綠色文化。

            3、把讀書活動從學校引向家庭,開展“親子讀書”活動,創設書香家庭,成立家長讀書委員會,通過這一活動,有更多的同學與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中,學會關注自然,關心社會,關愛他人,豐富自己的心靈。

            二、組織機構

            組 長:XX

            副組長:XX

            辦公室X

            家長委員會:XX

            三、活動要求

            1、加強對讀書活動的領導,學校要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展的一項重要舉措。

            2、行動迅速,抓好落實。各部門、各班級要密切配合學校部署,扎扎實實地開展好各項工作,班主任要做好導讀工作,鼓勵學生積極參加各種形式的讀書活動。各年級組要認真組織好本組的讀書活動。

            3、承辦各項讀書活動的老師要認真制訂活動計劃,做好各項指導工作,保證活動的順利進行。

            4、加強督查,規范管理。學校將對各班級的活動情況及相關人員的工作進行督查,記入教師評估,做為評優選優的一條重要依據。

            5、學校進一步完善圖書室,增加藏書量,圖書管理員選擇推薦新書目,向學生借閱。圖書室要堅持每天定時開放。

            四、具體內容

            第一階段:策劃與啟動

            1、啟動儀式

            發放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,倡導親子閱讀的理念,指導親子閱讀的方法,引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的`一個重要內容”。

            2、通過班會、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口,對該活動的目的意義進行宣傳。

            3、校園廣播開辟一個“書香園”陣地,每天下午定時播音。內容可以多樣,除進行“學生詩朗誦”外,還可談讀書心得,誦讀一篇好的文章,進行一段演講等。介紹有關名人讀書的故事,讀一些短小的名家名篇,為學生創設寬松、愉悅的讀書環境,讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。該項工作由少隊負責。

            4、各班以“建設書香校園”為主題出一期黑板報。該項工作由少先隊負責。

            第二階段:組織實施

            (一)學生讀書活動

            1、每一位同學要在語文老師的具體指導下制訂閱讀計劃,教師要教會學生掌握正確的閱讀方法,并指導學生寫讀書筆記。

            2、繼續開展班級優秀圖書角評比活動。繼續開設每周一節閱讀課。

            3、學校要定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽(語文老師負責), “點燃書香”演講比賽(德育室負責),國旗下的演講(值周組負責),讀書手抄評比(班主任負責),“我的讀書名言”征集活動(班主任老師負責),“讀書的樂趣”電子小報展覽(電腦老師負責), “捐贈一本書,感念母校情”捐書活動(班主任負責)。

            4、在校園網站上開辟專欄,介紹我?!敖ㄔO書香校園”讀書活動的情況,開辟電子圖書室(有近萬冊的電子圖書),使學生能有選擇地閱讀。

            5、各班設計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”“讀書感悟”“讀書心語”“我的日記”等文章、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

            6、“好書伴我成長”“讀書改變了我”征文比賽(語文老師負責)。學生讀書后將讀后感寫下來,以詩歌、散文、記敘文等形式予以記錄,可描寫讀書帶來的精神愉悅和心理的滿足,也可敘述自己的讀書小故事,談談讀書對自己成長的影響,由德育室和教研組長組織評比,各班擇優上報5篇。

            (二)教師讀書

            教師的學習應秉承“學高為師,身正為范”的原則,在全面學習、提高整體文化素養的基礎上,重點學習教育名著、原著,通過學習教育經典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新。

            1、要求教師讀好四類書:讀經典名著,增文化底蘊;讀教學專著,強教學實踐;讀教育學,悟學生心理;讀報紙雜志,解世事風情。

            教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎,以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能 持久的興趣,引發閱讀人可持續的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣。

            2、要求老師經常寫一些教育教學隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。

            3、訂一份教育教學雜志,積極進行學科教學藝術的研究。

            4、鼓勵教師通過互聯網學習。

            5、繼續開展師生共讀一本書活動,教師美文誦讀比賽。

            6、開展好每學期一次的教師讀書沙龍交流活動,交流后編訂成集,優秀教師可編個人專集。

           ?。ㄈ┘彝プx書活動:

            抓好家校攜手,親子讀書活動

            1、給家長寄發《親子讀書倡議書》,主要內容:如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們(學生)一起分享20分鐘的閱讀好時光,請爸爸媽媽監督我們的讀書情況,也請允許我們監督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環境。要求家長將每周周日利用一小時的時間定為“讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品;過春節的時候,送好書壓歲等。

            2、在各班挑選5至10個家庭進行實驗,成立家長讀書委員會,建立讀書聯系卡,而后逐步推開,創設書香家庭。

            3、建立家庭小書庫,親子共讀一本書活動。

            4、教師、家長、學生共讀日活動。

            5、家長填寫“親子共讀反饋表”

            6、班級親子讀書交流會,各班組織5—8個家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍,怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。交流材料各班擇優上交3篇。

            4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動,可以自己創作的讀書名言制作成小書簽。由德育室和教研組長組織評比并在學校櫥窗內展覽。各班擇優上交15張到德育室和教研組長處。

            5、親子讀書手抄報,讀書個性卡片比賽,要求人人參與,內容與課外閱讀有關,每個班級裝訂一本,由各班班主任負責,德育室和教研組長組織選優秀作品。

            6、親子讀書筆記展評,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評

            第三階段:評比表彰階段

            (1)評比班、校兩級學生“讀書之星”及教師“讀書之星”。

           ?。?)“書香家庭”評比(評比標準參考:家庭藏書情況、親子共讀經驗交流材料,親子讀書筆記、日記等文字資料及相關的音像資料)由班級推薦上報1名,學校集中評比。

            (3)“書香班級”驗收評比(評比依據:圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網絡發表讀后感篇數及質量、讀書卡完成質量、學生參加演講、誦讀比賽、得獎情況,以班級讀書小結和提供的讀書資料等)。

            五、積累資料

            各個班級在開展活動的基礎上,有特色地積累以下資料:讀書筆記、讀書手抄報、個性卡片等讀書活動的各種文字圖片資料,包括閱讀展示、匯報的音像資料等。

            通過對以上資料的收集、整理、評比,達到相互交流、共同提高的目的。

          親子閱讀的活動方案3

            機關各工會小組:

            “最是書香能致遠,腹有詩書氣自華”。為讓讀書成為習慣,書香溢滿家庭,親情陪伴孩子成長,機關工會決定開展第三屆“書香伴六一親情促成長”六一兒童節親子閱讀活動。現將活動有關事項通知如下:

            一、活動意義

            家庭是孩子棲息的港灣,也是孩子受教育的重要陣地。開展親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的良好習慣,對于促進家庭和諧,推動“書香家庭”、“書香社會”建設,在全社會形成崇尚閱讀的文明風尚有著重要的意義。

            二、活動時間

            20xx年5月下旬—20xx年6月上旬。

            三、活動對象

            家庭中有12歲(含)以下小孩的'機關干部職工都可參與此項活動。

            四、活動內容

            機關干部職工在六一兒童節前后,與孩子開展共讀一本書(或一套書)活動,讀完后交流心得,分享體會(可以機關人員之家QQ群(xx)、機關人員之家微信群為平臺)。

            開展親子閱讀活動所需書目(適合12歲(含)以下小孩閱讀的)由各工會小組統一購買,每人限一本或一套,價格不超過50元。請各工會小組把購買圖書的發票(發票抬頭:西安電子科技大學工會,統一社會信用代碼:xx)、清單及親子閱讀書目簽收表于6月1日前統一報送至機關工會,由機關工會報銷。

            備注:按照學校財務處要求,單張發票金額超過500元,要使用交通銀行公務卡支付,且報賬時提供支付憑證。

            五、相關要求

            請機關各工會小組認真做好組織工作,積極引導干部職工踴躍參與,確保親子閱讀活動扎實有效開展。

            聯系人:王xx

          親子閱讀的活動方案4

            為培養兒童活潑開朗、自信大方的性格,提高兒童對語言的感受能力、表達能力,無為縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動,旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強兒童講故事的'興趣,提高家長對兒童閱讀的關注。通過講故事推廣親子閱讀,培養孩子早期閱讀好習慣。具體安排如下:

            一、大賽主題:愛孩子愛生活愛閱讀

            大賽宗旨:推廣閱讀、培養興趣、增強信心、展示風采

            二、主承辦單位:

            主辦單位:無為縣圖書館

            承辦單位:無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視臺星辰藝術中心

            三、參加對象:

            幼兒組(中大班幼兒) 少兒組(小學生)

            四、比賽時間:

            20xx.11.11—20xx.11.25

            五、比賽地點:

            無為縣圖書館一樓多功能廳。

            六、參賽方式:

            本次活動分為兩個階段:

            第一階段:初賽 幼兒組選拔前十二名,少兒組選拔前十二名。

            第二階段:決賽

            七、比賽要求:

            1、故事內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

            2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點,可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內容,可以嘗試有創意的表演形式。

            3、參賽選手限定在3-6分鐘內脫稿獨立完成,普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,須配置音樂,也可適當布置道具。

            4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

            八、獎項設置和評獎辦法

            本次比賽設一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,優秀獎若干名,比賽實行十分制,評委現場打分,現場亮分,現場統分,依分數高低確定獲獎者(去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分)

            九、活動評分標準

            1、主題突出、思想性強、形式新穎、臺風嚴謹大方、富有藝術感染力、表現形式新穎,有創意,對劇情熟悉。(2分)

            2、有道具準備,服裝符合人物性格,表情自然大方。(2分)

            3、精心設計,表演細節,動作到位,富于想象力。(2分)

            4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動作協調、恰當得體、整體效果好。(2分)

            5、 充分展現創造能力。(1分)

            6、組織有序,道具、音樂的選取與節目內容整體搭配好。(1分)

            報名時間:即日起至11月10日

            報名聯系方式:汪老師13xxxxxxxx

          親子閱讀的活動方案5

            一、活動目標:

            來自世界各地的圖畫書(繪本),仿佛給孩子們開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創意無限的故事,欣賞著來自大師的繪畫作品,孩子的眼界被無限擴大,心靈得到了滋養,創造的天性就在潛移默化中受到啟發。那咱們父母們還等什么呢,還不趁機鼓勵孩子。快來參加兒童之家親子繪本活動吧!將孩子們的創造力進行到底!

            二、活動主題:

            "親子繪本閱讀、創作大賽"

            三、活動時間:

            20xx年12月14日~20xx年12月31日

            四、活動內容:

            (一)、繪本原創大賽:

            【創作繪本時間】20xx年12月14日-20xx年12月28日。

            【創作繪本對象】家長和幼兒共同完成

            【創作繪本要求】:

            1、題材不限,形式不限,如:攝影、繪畫、剪貼……

            2、攝影作品要求:

            (1)攝影作品要以孩子的'親身經歷為題材,如去動物園,旅游,做蛋糕的步驟,銀行存款的步驟,在家一日生活等。

            (2)有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。

            (3)作品頁數6—16頁,攝影作品要求要有孩子出現在照片中,步驟清晰,文字簡潔。

            (4)照片尺寸不限

            3、繪畫、剪貼作品要求

            (1)內容必須原創

            (2)繪畫部分全部由兒童親手完成,家長可根據幼兒的口述幫助幼兒在書上寫文字,亦可采用無字書的形式。

            (3)有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。

            (4)作品頁數6—16頁,要求線條清晰,色彩飽滿。

            (5)畫稿尺寸不限。

            【參賽流程】

            1、12月28日將作品上交班上老師處。

            2、201年12月31日頒布獲獎名單

            【大賽獎項】

            1、一等獎5名,獎勵購書卡100元。二等獎10名:獎勵購書卡50元。三等獎20名:獎勵繪本1本。

            2、所有參賽的繪本皆不作退還,入選原創繪本可作為圖書借閱

            (二)、"書香家庭"評比:

            1、活動時間:20xx年9月1日—20xx年12月25日

            2、頒布獲獎時間:20xx年12月31日

            2、活動對象:兒童之家幼兒和家長

            3、活動形式:各班幼兒將閱讀的繪本名稱上報到班上老師處,能在繪本課時與同伴分享,老師會在班上進行記錄并統計好數量,閱讀的繪本最多的家庭可以被評為本年度兒童之家"書香家庭".

            【大賽獎項】

            每班評選一個"書香家庭",每個家庭將獲得購書卡100元。

          親子閱讀的活動方案6

            一、活動目標

            1、[閱讀是孩子最珍貴的寶藏。"從小養成閱讀習慣的人,一生受用無窮,閱讀可以喚起兒童的創造力、想象力,讓思維活潑、多元、有xx。

            2、親子閱讀,就是讓孩子愛上閱讀的最佳途徑。親子閱讀是指父親或母親來學校陪孩子一起讀書,小一點的孩子,則需要父親或母親念書給他(她)聽。親子閱讀的關鍵,就在于孩子和自己的父母[一起共享書里的和自己的情感"。

            3、當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時,帶給孩子無限的人生可能x,成為一個啟發者。這就是親子閱讀的魅力。

            4、把讀書活動從學校引向家庭,開展[親子讀書"活動,創設書香家庭,通過這一活動,使更多的同學與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情x、滋潤心靈的讀書活動中,學會關注自然,關心社會,關愛他人,豐富自己的心靈。

            活動主題:[校園書香飄萬家,快樂親子共讀"

            活動宗旨:點燃讀書x、書香溢滿家園

            二、活動要求

            1、加強對讀書活動的引導,把讀書活動作為推進班級文化建設、促進學生全面發展的一項重要舉措。

            2、行動迅速,抓好落實。三年級各班級要密切配合,扎扎實實地開展好各項工作,班主任要做好宣傳工作,鼓勵學生積極參加[書香家庭、親子讀書"活動。

            3、活動的負責人要認真制訂活動計劃,做好各項準備工作,保x活動的順利進行。

            4、班級進一步完善圖書角,增加藏書量,圖書管理員選擇推薦新書目,向學生和家長推薦或借閱。

            三、具體內容

            第一階段:策劃與啟動

            1、策劃籌備

            向學生及家長宣傳[親子讀書"活動的目的`意義,加強宣傳力度,形成良好的閱讀氛圍。

            2、啟動

           ?、?、向家長發放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,倡導親子閱讀的理念,指導親子閱讀的方法,引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,[讓閱讀成為生活的一個重要內容"。

           ?、?、通過班會、宣傳欄等窗口,對親子閱讀活動的目的意義進行宣傳。

            第二階段:組織實施 (一)、校園書香吸萬家,[快樂親子共讀"活動

            1、每位同學把自己的課外書書目交到班主任處,由班主任統計、打印,發到每位學生手中,讓學生根據上面的書目自由選擇與同學交換閱讀。

            2、學生自愿捐獻自己的課外書,各班成立圖書角并推選一名圖書管理員。同學們可在圖書角借書閱讀,同時在管理員處做好借書登記。

            3、要求家長于每周一填好反饋表一張,如實反映孩子上周的閱讀情況

            4、根據反饋表,評選每周讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分 重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。

            5、通過與學員交流,發現家長中[親子共讀"的榜樣,提議這些家長 把自己的閱讀經驗在班級qq群上進行心得交流,讓更多的家長掌握并指導孩子閱讀的方法。

            6、召開家長會,讓家長和學員共同探討親子共讀的方法。

            7、在家長中開展[我和孩子共讀書"征文比賽,交流家教方法。

            (二)、校園書香飄萬家,[快樂親子共讀"的延續活動

            1、家長和學生可以把班級的圖書借到家中繼續閱讀,待到下周五時歸還。

            2、家長每天至少和孩子共同讀書二十分鐘,并和他們交流讀書體會。

            3、家長讀書任務完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態度。

            4、家長有義務接受孩子關于閱讀內容的解答。

            5、家長要盡可能滿足孩子正當的借書或購書的愿望。

            6、建議把一部分壓歲錢改成[壓歲書"或把對孩子表現出x時獎勵肯德基改為購好書一本等。

            (三)、小家書香互漂流,[快樂親子共讀"拓展活動

            1、班級也可以向家長借學校沒有的書籍,再把這些書籍放到[圖書角"里供學生閱讀或借閱。

            2、通過家長之間的閱讀交流,他們也可以相互借閱兩家各自的書籍進行閱讀。

            第三階段:評比表彰階段

            1、[親子閱讀記錄卡" 班級制作[親子閱讀記錄卡",由學生和家長共同完成,學生記錄自己的閱讀積累、收獲、心得等,家長可填寫親子共讀的體會及孩子的閱讀情況反饋。

            2、親子讀書手抄報,讀書個x卡片比賽,要求人人參與,內容與課外閱讀有關,每個班級裝訂一本,由各班班主任負責。

            3、親子讀書筆記展評,將讀書活動中讀到的精x片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評。

            4、親子讀書交流會,組織5-8個家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個x化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍,怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述[親子閱讀"過程中發生的故事等。

            希望通過 [校園書香飄萬家,快樂親子共讀"能讓孩子養成愛讀書的好習慣,培養其善良、開朗、幽默、自信的人格特x,也促進他在學習上的進步。當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時,帶給孩子無限的人生可能x,成為一個啟發者。這就是親子閱讀的魅力。

          親子閱讀的活動方案7

            “親子閱讀”展示活動主持稿

            開場白:

            男:敬愛的老師!

            女:親愛的同學們!

            合:下午好!

            男: 春天,是一年四季的希望,

            女:孩子,是大家小家的希望,

            男:我們天天健康快樂,是爸爸媽媽,爺爺奶奶的心愿,

            女:我們每天快樂閱讀,學習進步,是每一個家庭的希望。

            男:“與書為友,其樂無窮!”

            女:“暢游書海,老少同樂!”

            合:為了提高我們的閱讀水平,今天,我們歡聚一堂,迎來了五(2)班“親子閱讀”展示活動。

            女:首先有請我們的班主吳老師為大家講話,掌聲歡迎!

            男:下面有請我們的家委會主任***的爸爸講話,大家歡迎!

            女:我們班第一個出場的是***和他的爸爸為大家朗誦《中國的笑臉》 ,掌聲歡迎!

            男:請欣賞短文《給母雞接生》,有請***和他的'爸爸,大家歡迎!

            女:相聲《吹牛皮》…………***父子

            4、故事《黑蝶兒、白蝶兒》…………***母子

            5、朗誦《跟時間賽跑》…………***母女

            6、詩歌《五四詩歌》…………***

            7、情景朗誦《尼爾斯騎鵝旅行記》…………***父子

            8、小品《禮貌》…………***母子

            9、短文《珍惜時間》…………***父女

            10、詩歌《雷鋒》…………***父子

            11、相聲《補作業》…………***母子

            12、詩歌《草葉上的歌》…………***母女

            13、小品《順口溜》…………***母女

            14、寓言故事《滴水穿石》…………***母子

            15、童話故事《賣火柴的小女孩》…………***母女

            16、故事《二十美元的價值》…………***父子

            17、詩歌《我有一個夢想》…………***母女

            18、短文《救救地球》…………**父女

            19、散文朗誦《春》…………***父子

            20、詩歌《 》…………***一家人

            21、童話故事《 》………***父子

            22、詩歌《 》…………****母子

            23、短文《 》…………***母子

            24、相聲《 》…………**

            25、詩歌《 》……..**

            26、詩歌《 》…………**

            ………………

            結束語:甲“書籍是人類進步的階梯”!詩歌讓我們變得睿智,童話讓我們富有想象!  乙爸爸媽媽,我們愛看書,更愛和您一起閱讀!

            甲是您牽著我的小手敲開了知識的大門!

            乙是您忘卻了工作的疲勞和我分享閱讀的快樂!

            合:忘不了多少個夜晚你拿著書伴我一起進入夢鄉!感謝您,爸爸媽媽,你們辛苦了!“書山有路勤為徑”!今天我們載歌載舞,暢游在書的海洋!明天我們將是祖國的棟梁! “親子閱讀”展示活動到此結束,謝謝大家!

          親子閱讀的活動方案8

            活動產生的背景

            當今社會是學習型、信息型社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學知識,針對這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

            活動目的

            1、培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。

            2、通過開展讀書活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。

            3、指導家長共同營造家庭教育環境,促進孩子健康快樂成長。

            活動準備

            1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;

            2、“流動小書包”:小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。

            活動內容及安排

           ?。ㄒ唬?、宣傳發動階段:4月上旬

            程序:

            1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

            2、各年級初步確定推薦書目。

            3、宣傳發動,營造氛圍

           ?。?)創設“打開閱讀之門,讓書香飄進萬家”宣傳欄

           ?。?)利用班級博客等宣傳讀書活動內容

           ?。?)發放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。

           ?。ǘ?、實施操作階段:4月中下旬

            班級閱讀活動的開展:

            1、開展“好書分享”活動。

           ?。?)豐富班級圖書,發動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

           ?。?)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

            2、班級統一閱讀時間:

            (1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

           ?。?)經典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

           ?。?)經典誦讀:《三字經》《弟子規》《千字文》等

            3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄:指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

            4、開展“流動小書包”活動。

           ?。?)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”,每個書包里放有一本精彩圖書,導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟),并附有 “幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

           ?。?)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導讀手冊的指導下,進行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還,小書包在本組繼續流動。

           ?。?)本小組流動完以后,與其他小組交換,本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

            5、以年級為單位組織各項活動

            小班開展換書活動,讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗分享的快樂;

            中班開展修書活動,在老師的`帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;

            大班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

            家庭親子共讀活動:

            向家長發出倡議,號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進萬家”的活動中來,進行宣傳發動。

            1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節的時候,送好書壓歲。

            2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。

            3、建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。 《親子共讀一本書》系列活動:

            小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書

            中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同制作書簽活動

            大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同制作一本圖書活動。

          親子閱讀的活動方案9

            【活動目的】

            為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅持做到持之以恒。

            【活動時間】

            20xx年11月――20xx年12月 ,四年級部本次活動將歷時1個月進行,準備分三個階段開展。11月初為導讀階段,由老師根據親子閱讀的推薦書目,通過家訪、平安校園等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀,11月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時,用多種形式記錄親子閱讀內容,12月中旬月為分享共讀成果階段,評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。

            【活動準備】

            1.各班利用家長會,向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發出“愛的心靈工程 ――親子共讀活動”的倡議書,向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。

            2.教師指導家長如何引導孩子進行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。

            3.制定適合本班的親子閱讀計劃。

            4.設計親子共讀記錄本“溫馨書屋”。

            【活動過程】

            1.11月初下發“愛的心靈工程” ――親子共讀活動倡議書。

            2.邀請家長舉行“親子共讀”活動啟動儀式,同時下發“溫馨書屋”,指導家長共讀的方法,明確共讀要求及任務。

            3.各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,用電話、短信、面談交流的形式來督促、指導家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創造良好的閱讀環境和家庭氛圍,鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導能力。老師經常主動和家長聯系,幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現的`問題。

            3.請部分開展閱讀活動好的家長,利用家長會的形式,向其他家長交流自己的經驗。(面試網 )

            4.每周請一名家長利用離校時間開展故事媽媽進課堂活動。

            5.每天晨誦活動時間開展“我是小小故事家”,由一名學生講一個故事。

            6.每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。

            7.收集家庭實施親子共讀資料。(過程性資料:家庭閱讀環境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等)

            【活動成果展示】

            親子共讀展示會、親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。

            【活動反饋】

            請家長認真如實填寫“親子共讀反饋表”,便于及時了解掌握家長的需求和意見。

          親子閱讀的活動方案10

            一、活動宗旨

            結合總園開展的“書韻飄香,相伴一生”親子閱讀活動,我園已先后開展了如:親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園“為家長找好書,為好書找伙伴;你我傳遞感悟,感悟傳遞你我”的宗旨,特計劃開展家長親子閱讀分享會活動,邀請家長集聚一起,在寬松、和諧的交流氛圍中,共同探討幼兒園繪本教學和家庭親子閱讀的情況,通過與家長零距離的交流互動,共同分享親子閱讀的經驗。

            二、活動目的

            通過活動,引導幼兒走進閱讀的空天闊海,優化園所文化環境,豐富幼兒精神生活,促進幼兒綜合素質的全面發展,培養家庭成員良好的閱讀習慣,增進家庭成員的情感交流,讓讀書學習成為家庭持續發展的不竭資源,從而提高家庭成員的綜合素質、道德修養,樹立“人人是學習之人”的家庭理念,形成“家家是學習之所”的學習氛圍,為構建學習型社會做出積極貢獻。

            三、活動形式:

            交流分享茶會

            四、活動時間:

            20xx年6月24日下午3:00

            五、活動地點:

            上坊幼兒園會議室

            六、活動要求:

            1、以班級為單位,自主交流,形式不限。

            2、交流主題要明確,形式內容多樣。

            3、每個班教師一名、家長1—2名。

            七、交流主題:

            1、您認為為什么低齡的孩子更需要圖畫書?

            2、您認為什么樣的圖畫書是好的圖畫書?

            3、您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的?

            4、您是怎樣進行親子閱讀的,有哪些好的方法?

            5、您的孩子通過親子閱讀,獲得了什么

            6、在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題(或者困惑)?

            活動目的`:

            1、深入開展園本課程——繪本閱讀,培養幼兒良好閱讀興趣與習慣。

            2、充分發掘家長教育資源,增進家園互動,營造濃厚的家庭閱讀氛圍。

            3、充分調動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識。

            活動時間:

            年月

            活動準備:

            1、向家長發出倡議,號召家長積極參與到幼兒園講繪本故事

            2、請家長準備適合幼兒的繪本故事。

            3、活動時背景設計、場地布置。

            活動地點:

            教室、綜合活動室

            活動參與人員:

            家長、幼兒、教師

            活動形式:親子故事表演、爸爸媽媽講故事(要求:脫稿、聲情并茂)

            活動具體實施步驟:

            第一階段:班級繪本故事會(14、15周)

            利用每天下午離園前的半個小時,請2—3名爸爸或媽媽來班級內講故事。

            第二階段:年級組故事會

            班級選出講故事好的爸爸、媽媽或家庭為全年級的幼兒講故事,并進行“閱讀家庭”評選,地點綜合活動室。

          親子閱讀的活動方案11

            一、活動意義

            學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“親子閱讀,書香威海”活動,營造濃厚的書香校園氛圍,激發學生的讀書興趣,培養孩子讀書習慣,促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。

            二、活動目標

            1、激發孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

            2、通過閱讀,使孩子增長知識,拓展視野。

            3、讓孩子在閱讀中養成良好的閱讀習慣。

            4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格。

            5、通過親子共讀,增進父母與孩子的情感交流。

            三、活動過程

            1、每天最少進行30分鐘的親子共讀,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣。

            2、家長讀書任務完成后簽上閱讀時間和孩子的`閱讀態度。

            3、家長有義務接受孩子關于閱讀內容的解答。

            4、引導孩子提高閱讀效率,采用精讀與速度相結合的方式進行閱讀。

            5、積累好詞好句,最重要的是活學活用,引導孩子從書中提取精華,理解精辟語句的精妙之處,并記在心頭,轉化為自己的語言。

            4、引導孩子背誦經典段落和篇目。

            四、評選“書香家庭”和“閱讀小明星”

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