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親子閱讀家長心得

時間：2022-12-01 10:59:00 親子閱讀

親子閱讀家長心得15篇

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的親子閱讀家長心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

親子閱讀家長心得15篇

親子閱讀家長心得1

　　親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書，但是受電視節目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到及時的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標和計劃，將親子閱讀進行到底。

　　平時，堅持親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養孩子讀書的習慣，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。

　　盡可能給孩子提供更多的閱讀機會和形式，孩子閱讀的'時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母子周末經常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉移，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力，可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機會。

　　把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。

　　總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。關于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領自己的孩子成功的走過這個語言的關鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

親子閱讀家長心得2

　　總是盼著孩子快點長大,快點上學。今年九月,女兒終于上一年級了,我心里有種說不出的高興,同時又感到了自身的壓力,因為我深知:培養孩子是一件大事,馬虎不得,搞不好就會愧疚一輩子。在女兒求學的路上,我該怎樣做才能成為稱職的媽媽?對,陪伴孩子學習,做孩子的良師益友。與孩子相處時,我除了和她下跳棋、做手工、適當參加體育鍛煉之外,更多的時間是一起看書。好書似良友,長伴長相知。我們讀過了一本又一本書,使我們受益最大的就是誦讀《三字經》了。這本書也是我們讀的時間最長的一本書。在小班時我們就開始讀,雖然那時女兒不是很理解意思,但也能用她的童聲稚氣背下一些。與女兒親子誦讀后,我最想說的是:親子誦讀讓我們母女雙贏。

　　首先,親子誦讀讓女兒贏了。

　　1.親子誦讀,識字量不斷增多。

　　剛開始我們讀的是一些色彩鮮艷的繪畫本,有日本的《幸福的種子》系列,《兔子蹦蹦和個青蛙跳跳》系列等等。我指著文字讓女兒看著一個一個的讀,加上女兒平時也比較喜歡認字,慢慢的她的隨著識字量的.增多,一些簡單的繪畫本基本上自己都可以看了。

　　2.喜歡讀書,閱讀速度加快,理解力提高。

　　今年9月女兒開始上一年級了,到現在老師拼音都已經教完了,她能看的書越來越多了,只要是拼音讀物,她都能讀了。孩子的肚里藏不住東西,有點兒“本事”就想炫耀,開始時,她逢人就想給讀兩句,我想:想讀不是壞事,不管出于什么目的,就讓她讀去吧。當然,大家聽后不免要稱贊幾句,這樣一來讀書的興趣就更濃了,一段時間以后,她的閱讀速度明顯加快,而且理解能力也大大提高了。

　　3.明白事理,指導行動。

　　《三字經》中講述的都是歷史中一個個真實的經典故事,讀過之后,她明白了很多道理,在自己的行為上也有所體現。有一天晚上臨睡之前,他對我說:“媽媽,‘香九齡,能溫席。’我快七歲了,也能幫媽媽溫席。”聽后,我心里熱乎乎的。孩子對于學習的理解不再僅僅只是停留在表面,他學會了理解和活學活用。再比如,假期她把小伙伴約到家里來玩(當然這是經過家長同意的),和小朋友分水果時,她也知道“融四歲,能讓梨”,用大個兒的招待小客人,自己主動取小個兒的水果……

　　其次,親子誦讀讓媽媽也贏了

　　4.體會到培養孩子的樂趣。

　　看著女兒認真看書的樣子,聽著女兒清脆的童聲,對我來說既是一種享受,又感到很欣慰。有時候覺得,孩子在成長,我們也在成長,我們是和孩子一起成長的。其實,教育孩子就是一種樂趣!

　　5.與女兒建立深厚的感情,易于溝通。

　　由于經常和女兒一起閱讀,她完全接納我,我成為了她真正的良師益友,她每天放學后都興致勃勃地把一天中班里發生的大事小情跟我“匯報”一遍,并不時加入自己的看法或評論,遇到問題時也很愿意聽取我的建議,我們之間的溝通暢通無阻。

　　總之,每天閱讀,每天有收獲,親子誦讀讓我們之間的距離縮小,在女兒今后的求學路上,我們會并肩同行!

親子閱讀家長心得3

　　工作后我極少讀書，可能是由于在校期間老是被動讀書，一旦獲得“自由”就完全放棄了。近幾年由于工作忙，除了工作需要的書籍，幾乎沒有讀過其它書籍。在親子讀書活動舉辦以來，我有幸走近孩子喜歡的書籍。讀著這些兒童書籍，我感慨萬千。也讓我明白了教師的良苦用心，同時讓我重新享受兒童般的快樂。

　　在開始的時候，可能我們認為做為父母的時間不夠，也沒有完全意識到父母陪讀對孩子意味著什么，其實，這是一個非常重要的因素。孩子的興趣及對書籍的喜愛，始終離不開父母的引導與幫助，要培養孩子對讀書的興趣，做父母的只有擠出時間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時，父母也在“陪讀”過程中進一步充實了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進入到成長的過程當中，懂得取舍之道，明白友善與關心的堅持，在人生的長河里，會帶來不可或缺的動力，從而知書達理，明理重教，從小就培養孩子對知識的熱愛，對文化的向往，對人生許多道理的初步掌握，從而幫助孩子開始扎實的人生之旅，加強孩子從小堅持原則，樂觀開朗，尊師重教的良好精神風貌。

　　現在的孩子是幸福的.，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講:“一個家庭沒有書籍，如同一個房間沒有窗戶。”書是一個家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。置身于一個沒有一本書的家庭，居室再豪華、再現代，莫若走進一個沒有一朵花的花園，不過投入一片沒有一只鳥的樹林，猶如仰望一片沒有一顆星星的夜空，是激不起漣漪，蕩不起激情的。

　　讀書，伴隨女兒成長。

親子閱讀家長心得4

　　吉姆？崔利斯在他的《朗讀手冊》一書扉頁上，引用了幾行詩：“你或許擁有無限的財富，/一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。/但你永遠不會比我富有——/我有一位讀書給我聽的媽媽。”第一次看到這句話時，我就下決心要讓女兒擁有一個這樣的媽媽。

　　我和女兒之間的親子閱讀，從女兒嬰兒時期就開始了。那時，每到女兒快要睡覺時，我就給她背誦《琵琶行》《木蘭辭》等古詩，一方面是出于自己的喜愛，另一方面我發現只要一讀，女兒似乎就能安靜下來，具有很好的催眠效果。久而久之，女兒也養成了一個習慣，聽著這些古詩文就能酣然入睡。后來，我從圖書館借回了各種各樣的書，從《猜猜我有多愛你》到《一千把大提琴的合奏》的繪本故事，到《龍生九子》到《女媧補天》的傳說故事，還有《東方娃娃》《創意美術》等雜志，都是在我讀她聽的過程中看完的，這些書豐富了她的想象力，拓寬了她的初入社會的視野，女兒在聽讀中慢慢長大了。

　　上小學之后，隨著年齡的增長、識字量的擴大，我也逐漸修改了我們的親子共讀計劃。首先，繼續保持適量的`繪本故事閱讀，但是由女兒獨立完成。我也會挑選一些短小的注音讀物給她，比如《伊索寓言》《大個子老鼠小個子貓等》。一開始女兒對自主閱讀沒什么興趣，她覺得認識的字太少，大部分都要讀拼音，讀完一個完整的故事要費很大的勁，漸漸失去了耐心和興趣。后來我就陪著女兒，坐在她身邊聽她讀書，困難的地方我幫幫她，每讀完一本，就做一些筆記，記錄這本書的相關書目信息，慢慢地把女兒的閱讀積極性調動起來。其次，我開始利用睡前的時間朗讀一些較長的校園故事、動物故事和家庭故事，比如《長襪子皮皮》《鼴鼠的月亮河》《一年級大個子和二年級小個子》等等，由于這些故事情節開始變的曲折豐富，有的還對她的校園生活有所啟迪，她覺得十分有趣，往往在興致盎然的快樂心情中入睡，第二天還會想起。通過閱讀，女兒的生活也變得豐富了，在她的世界里，小豬叫威爾伯，麻雀叫小珠，猴子是尼爾松先生，鴨子是馬拉先生，蜘蛛有的叫夏洛特，有的叫蘇菲，她還交了個看不見的朋友索林森。第三，配合老師上課的進程，我挑選了北京大學出版社的《中華經典詩文誦讀讀本》來加強對女兒傳統文化的教育，這套書的古文篇包含了中華傳統文化中立志修德、做人做事的精髓，是我對女兒進行價值觀的塑造，而詩詞篇則多是古代文人雅士的生活和情感，優美的修辭格律，讀來瑯瑯上口，即使意思女兒目前還不能完全理解，但是音韻的傳遞讓她能記得中文優美的文辭特色。最近我們還一起研究吟誦的方法，除了現場聆聽徐健順老師的誦讀之外，又上中華吟誦網下載資料學習，在平長仄短、依字行腔中享受古人的詩情畫意。

　　現在，女兒對閱讀已漸入佳境，我想，作為家長，我們應該用農夫的心情去對待親子共讀，耐心地讀，堅持地讀，等待那朵閱讀之花慢慢綻放。

親子閱讀家長心得5

　　說起親子閱讀，其實我沒有啥成功的經驗與大家分享，只是想說一下我們親子閱讀的一些感受。

　　寶兒在同齡中不算是特別喜歡主動閱讀的孩子，這個是在去年上幼兒園時有一次的家長開放日發現的，自由活動時孩子們會自己去選擇喜歡玩的區角，喜歡閱讀的孩子會主動拿書認真的閱讀，在書與玩具之間寶兒選擇了更具誘惑力的玩具，我問寶兒你要不要去看本書呢，寶兒說：不，我要玩玩具。其實在家里也買了不少繪本，因為之前一直放在書柜里，只有我們需要閱讀時才會拿出來，平時寶兒也是不會主動去拿書出來閱讀的。

　　俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。閱讀使人明其心智，讓孩子養成一個良好的閱讀習慣確實很重要，為了讓寶兒能喜歡上閱讀，我把家里書柜的繪本拿出擺放在寶兒最容易看到，最容易拿到的地方，為了豐富其閱讀量，辦了繪本館閱讀卡，每天晚上睡覺前都會和寶兒一起閱讀，這樣的方法還是有一定的效果，現在放學回家我做飯她會將放在最顯眼的繪本自己拿來翻閱，每天睡覺前都會要求講繪本。

　　由于寶兒爸爸工作較忙，大部分的親子閱讀都是我和寶兒在一起，在他們這個年齡階段，因為還不認識文字，所以每次講繪本孩子都會把精力放在圖片上，每一個小細節都不放過，如果讓我看圖片還真不一定能發現那些細節，所以呢，寶兒就會在圖片上做出選擇，會選她自己感興趣的書，遇到她自己很喜歡的會要求講三到四遍，很神奇的就是這樣反復講了幾次之后，她自己居然能一個字不漏的重復一遍，感覺就像認識字一樣。

　　其次就是寶兒會對媽媽講得特別好的.繪本會要求反復閱讀，如果我講的時候是帶著感情，用聲音扮演著書中的每一個角色，寶兒就會很喜歡聽，聽到好玩的聲音還會跟著學，跟著重復，有時候還會咯咯地笑。

　　因為有了親子閱讀時間，我們可以不再當著孩子面玩自己的手機，讓孩子反感。寫到這的時候，想想我們有時候做的真不夠好，心情不好的時候會沒那么認真動情的講給她聽，有時候會敷衍著講完，想著趕緊結束吧，還有好多事要做呢，這時寶兒就會說：“媽媽，你能不能好好地講呀，講慢一點嘛”。其實真正親子陪伴閱讀的時間就那么幾年，等孩子再大一些，能自己識字了，他們會更愿意自己閱讀，所以我們現在應該好好的對待每一次的親子閱讀時光，好好享受這屬于我和她的美好時光。

親子閱讀家長心得6

　　親子閱讀在大多數家庭里都有，起源卻是各有不同：有些來自孩子對畫面的迫切解讀，有些來自父母的殷切期望，我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒教育。

　　當計劃有一個寶寶之前，我和爸爸除了做好當父母的心理準備，還到處學習如何可以孕育一個身心健康的寶寶。刀刀馬上七周歲了，但是親子閱讀的時間已經快8年了，這是因為當他還在肚皮里東敲西打時，卻能在每晚的九點安靜下來聽故事，爸爸最初對著大肚皮講故事還覺得很尷尬，但隨著刀刀一天天長大，閱讀帶來了翻天覆地的變化，同時也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍，逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力、表達能力。下面具體談一下我的感受，也算是給大家個參考吧。

　　一、精神專注地與孩子共讀

　　有時候懶了或者身體不舒服，大人總想著快點照本宣科地讀完，像完成任務一樣，這樣孩子沒領略內容的精彩，反倒學會了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡覺，迷糊地快速讀，不可避免地讀錯了人物，刀刀卻是聽的很認真，馬上就糾正我，倒是讓我難為情起來，馬上坐好認真地講，并且隨時提問他故事情節，刀刀都能一一回答出來，可見故事內容真的深入他心了，他也能從故事中明白朋友該如何相處。

　　二、選擇適應階段書籍

　　如果說胎教閱讀對寶寶有作用，我想可能讓孩子養成了習慣，并非學到了具體知識，那么隨著年齡增長后，需要根據孩子掌握知識程度選擇進一步學習書籍，比如2歲前以鮮艷圖畫書為主，卡片書、繪本書為佳。3-4歲以啟發語言、理解感情關系為主，童話、兒歌、貼紙書尚好。

　　三、在固定時間精讀一本書

　　孩子們和大人一樣，書籍多的時候都不會一一認真閱讀，走馬觀花翻翻，也起不到讀書的作用。對于比較好的書籍可以購買一套書籍，但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本，孩子會十分珍惜書籍的來之不易，也會認真讀每一個故事。《可愛的鼠小弟》系列繪本，我每三天拿出來一本，讀到最后都會故意引導刀刀下個故事的發展趨勢，讓他對下一個故事展開自己的想象。

　　四、提供良好的閱讀環境

　　父母要有更大的'耐心：好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點，年齡小的孩子更加明顯，通常都不能一本書從頭講到尾，一會翻到這頁說，一會翻到那頁問，有時候甚至顧左右而言他。實質上他還是對書有興趣的，只是還沒有養成傾聽和閱讀的習慣。這就一方面需要我們父母有耐心，隨時把孩子的注意力拉回到故事中來，另一方面需要創造一個安靜的環境，減少外界的干擾。

　　五、最后就是需要持之以恒

　　當你用心堅持一段時間就會發現孩子每天會主動要求讀書講故事，同時自己的講故事的水平也能得到提高。

　　親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大提高，能清楚表達自己的感情，耐心聽故事，可以給爺爺奶奶復述某一個故事，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻，表達他的愛意。每天讓我們多一點時間與孩子共同閱讀，多一點陪伴，拉近親子關系，培育身心健康的寶貝！

親子閱讀家長心得7

　　從參加此次親子閱讀活動以來，我們陪孩子親子閱讀已有一個月時間了。回頭看一看，頗感不易！欣喜的是我們家長的心血真的沒有白費，真得感謝愛心幼兒園引導建立了“書香潤童心，好書伴成長”這個親子互動教育的好平臺，而且這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同用心投入，耐心堅持之后才能真正體會得到。

　　經過這么多次親子互動式閱讀，我們已經驚訝的發現，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯轉變，由被動變為了主動，由主動變為了自覺，由自覺變為了自發。現在小家伙早就改掉了回家沒事就看動畫片的習慣，總喜歡坐在他的書桌上靜靜地看書。家人在一起的時候，小家伙就老喜歡把書中看到的有趣的內容講給大家聽，還經常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次，完全增加了溝通和表達能力、甚至將老師和書本上面學到的知識，拿來給你講道理，同時開闊了眼界。閱讀，這個認知世界，汲取知識的重要方式，現在已經逐漸融進了小家伙的興趣世界。

　　我們深深感受到，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教育好。可是，如果不擺脫成人的'眼光，不參與到孩子的學習世界里，不與孩子互動，不用心去摸索合適的方法，不去引導激發孩子的潛力，是很難體會到親子教育真諦的。

　　在共同閱讀的過程中，我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點有關的問題。首先面對要解決的就是孩子的興趣問題。對幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反，還總問你是什么意思或者什么含義，除了耐心講解之外。我們還摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問題，有些是明知他知道答案的，有些是開拓他的思維的。模仿書、圖中的動物聲音和做一些滑稽動作，增加了一些互動性。其次，就是互相講述故事，我們發現孩子在這個階段是先認字后理解意思，而且擔心念錯，的確有很多字又是不認識的，因此停頓較多，詞句不連貫，如果讀錯就立即糾正的話會加劇這種現象。于是，我們鼓勵他消除這種疑慮，大膽地用詞語或者圖片聯想地方式閱讀，孩子試后確實流利了很多，只是漏字和錯字多些，我們沒有再如以前一樣當時就打斷糾正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。然后就是背古詩，我們是先看圖培養他對古詩產生興趣，然后一句句的教他熟悉。開始是我背上半句、讓他背下半句，以此為引導教他熟記整首的古詩。另外我們意識到一定得選擇適合孩子所處年齡段的書籍，孩子在看書畫畫的時候，作為家長應該多陪同或者以身作則的給他樹立一個好榜樣。

　　總之，親子閱讀不是形式，確實需要我們家長用心去投入，用心去實踐。孩子的潛力，需要我們家長用心去引導，用心去激發。相信每一次用心地參與，都會感受到孩子身上不斷地在增加閃光點，這就是親子閱讀的魅力。

親子閱讀家長心得8

　　隨著寶寶漸漸長大她的閱讀興趣越來越濃，從撕書到看書，進而愛書，這是寶寶的成長過程，也是作為父母的我們倍感高興之處，以下是我們對親子閱讀的一點體會和做法與大家共勉。

　　一、貴在堅持。

　　我們家長每天要為工作和家務奔波勞累，所以沒時間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實我們家長只要每天能抽半小時陪著孩子閱讀就夠了。

　　二、興趣。

　　家長要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。

　　三、以身作則。

　　父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會留下深刻影響。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，在給孩子讀書的同時也是加強了自身學習的過程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習慣，家長必須以身作則。

　　四、教給方法。

　　孩子在拿到一本書的時候，首先會被書上五顏六色的畫面所吸引，就會從他們拿到的那一頁開始翻，無論是第一頁還是中間頁，而且翻的速度很快，這樣看書的`方法是不起到作用的。我教孩子看書，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書都有封面和封底，閱讀時一定要告訴孩子書的名字，引導孩子從頭開始，逐頁閱讀，并且還同時用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。

　　五、學以致用

　　閱讀中出現的字可以隨時隨地的進行復習，如上街看到的廣告牌可以讓她來讀，增強她的成就，以后學習就更帶勁。

　　涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養孩子讀書的習慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長，孔夫子將讀書學習分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個“樂之者”，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長。

親子閱讀家長心得9

　　從我小的時候就記得：“讀書使人明智.”但是很遺憾我小的時候沒有養成好的讀書習慣，只喜歡讀短篇的文章，一直到大學畢業才漸漸的愛上了閱讀，工作之后閱讀反而一直上癮，每年至少會讀到15本書，而閱讀的習慣也真的給我帶來了非常多的好處，除了知識面的提升，更多的是帶來一些思考甚至是思維模式的改變，高速發展的今天學習力的重要性大大的超越了學歷，而學習力又和閱讀息息相關。陽陽還在肚子里面的時候就堅持每天讀故事給他聽，希望未來孩子可以養成閱讀的習慣，相信好的讀物能夠豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野，而養成閱讀的習慣一定可以成為他一生的財富，而今天當要寫一篇心得的時候多少卻有些慚愧，因為在以往的閱讀當中，好像我也并沒有那么堅持，常常因為陽陽的不喜歡喝不配合而放棄，因此今天的心得更多的是給我自己帶來一些發在內心得反思。

　　陽陽從小的時候對閱讀就不太有興趣，很多書籍給他之后他會直接推倒一邊去，，記得大約1歲多的時候給他一些那個年齡孩子閱讀的小卡或者書籍，他看不了一會就會又扔下書去找汽車或者其他的玩具，很長一段時間，我是非常茫然的，不知道該如何是好，買過不少書籍他都如此，后來偶然有一次買到了2本洞洞書，回家之后出乎想象，他非常有興趣，一邊可以看著書讓我講完，一邊自己還指指點點的尋問，后來我發現他是對書上的洞洞非常有興趣，于是后來找來那一整套書，這是陽陽第一套喜歡的書，并且至今仍舊非常喜歡，今年回青海老家，我讓他選幾本書帶著，他仍舊選擇了這套書里面的`2本。還有一次和一個朋友抱怨說陽陽對閱讀興趣不大，就喜歡玩汽車和討論各種好吃的，而朋友卻非常淡定的說那就從這里開始吧，幾天之后她找了些書介紹給我，都是這些話題的，我試著和陽陽說，果然陽陽大愛，從這兩件事情上我發現親子閱讀首先需要是孩子有興趣。

　　在親子閱讀方面我還遇到一個問題是陽陽不專注，每次晚上讀故事，一個故事沒有讀完，就跑去干他自己想做的事情去了，有幾次我都壓抑不住發了脾氣，雖然明白情緒對此無濟于事，但是仍舊苦惱于沒有辦法支持他完整的一次讀完一本書或者一個故事，后來慢慢發現我選擇的書籍可能未必是他喜歡的，同時讓他一起參與進來才更可以調動他的積極性，于是現在大約每個月我們會一起去逛書店，然后他選擇自己喜歡的書籍，回家之后閱讀的時候也增加更多的形式，再讀《杰瑞德冷靜太空》這本書籍的時候，我們就在家里表演，陽陽很投入，然后表演完問他學到什么，從中學習情緒管理，目前陽陽仍舊需要提升專注但是閱讀的習慣已經開始慢慢建立，所以親自閱讀孩子是主體，家長只是輔助，不能按照家長的喜好強制孩子閱讀。

　　當然除了煩惱，親子閱讀也給我和陽陽帶來了很多的樂趣，我們會讀書后角色互換的表演，陽陽總是喜歡當大人，而讓我扮演小孩子或者小動物，每次都非常的開心，他也常常在閱讀的過程當中提出一些問題，從中學到了很多知識，有時的問題真的出乎意外，是我完全沒有想象的，孩子真的是創造力和想象力的老師，而書籍即是知識的海洋同時更是親子關系的紐帶，讓我們在更多的愉快當中一起成長。

　　在未來成長的路上，我也會更加專注更多的親自閱讀，爭取讓陽陽從小建立好的閱讀習慣，而媽媽也在此過程當中一起快樂成長。

親子閱讀家長心得10

　　通過參與親子共讀活動，使我真正認識到了父母與孩子之間的互動給孩子所帶來的快樂，以及幫助孩子養成良好閱讀習慣、學會思考等方面都起到了很好的作用，下面是我在親子閱讀活動中的幾點體會：

　　一、首先親子閱讀能夠加深父母與孩子間的溝通與交流

　　在當前的工作及生活狀態下，作為父母的壓力也是挺大的，雖然經常督促孩子加強學習，但是無論從時間還是身心上與孩子溝通與交流還是比較膚淺的，家長不能真正融入孩子的內心世界，久而久之，家長與孩子間就會出現隔閡。親子共讀活動的目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀，就書中的內容展開討論，發表自己的意見，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關愛慰藉。

　　二、親子閱讀，形成家長與孩子的相互激勵與督促的讀書氛圍

　　做任何事情貴在堅持，親子閱讀活動不是一朝一夕的事情，需要長期堅持才能達到預期效果。作為家長，有時因為工作或者是日常家務纏身，不能堅持親子閱讀活動，或者是孩子出現懈怠思想，不能堅持親子閱讀時，需要家長與孩子相互支持與督促共同來完成親子閱讀，久而久之，等孩子養成了良好的閱讀習慣的`時候，也是親子閱讀所要達到的預期目標。

　　三、親子共讀，讓孩子養成良好的讀書習慣

　　書籍是知識的源泉，是人類精神文明的精華，是人生百態的概括。教會孩子讀書，就是讓孩子提前從書本中認識人生，認識社會，去吸取自己人生成長階段中需要的知識。在親子共讀的初期，堅持每晚七點半開始親子共讀，通過持之以恒的親子共讀，讓讀書成為孩子的自覺行動，并能夠合理安排時間，逐漸養成獨立閱讀、每天堅持閱讀的良好習慣。

親子閱讀家長心得11

　　對于這次親子閱讀，讓我有了以下的感悟。我們家長把孩子送去幼兒園去學習是對的，但是這不代表我們就能當甩手掌柜了啊，我們做父母的也要時不時的給孩子灌輸知識，這樣就能達成跟老師共同給予孩子教育的效果。并且，孩子們現在都已經是大班的學生了，一切簡單的漢字也是可以認識了，但是一本童話故事書里面的所有漢字估計也在只能認識個五分之一的樣子，現在我們要做的是什么，激發他們對漢子的興趣，這樣他們就會主動的去看書，從小就培養孩子喜歡看書的好習慣，我們就需要當他們的那另外五分之四，幫助他們去看懂一本書，去領會漢字的獨特魅力以及讀書時的心曠神怡。

　　家里的書房里，是有一本兒童版的'安徒生童話的，我就拿出這本書跟孩子一起坐在桌子旁開始看了起來，第一章就是打火匣，我在非常輕言細語，充滿感情的給他讀故事，但是他的注意力全在每一頁的插畫上，先是巫婆，后來是那三只大狗，說實在話，我是有點崩潰的，后來我也就找了一片簡單點的故事，跟他說：“剛剛我讀了一篇故事給你聽了，也輪到你來讀給我聽了”，剛開始他是非常不愿意的，每次讀到不認識的字了，我就在耐心旁邊提示，怎么拼的，我也會告訴他，這個字是什么意思我也會說明白，他慢慢的他就找到樂趣了，因為以前老是要我讀故事給他聽，我總是讀了三到四篇就作罷了，他現在可以學會自己讀了，興致一下子就起來了，我神奇的發現，他會主動的去思考這篇童話故事讓他懂得了什么，這是我萬萬沒想到的，當他們往錯誤的方向去理解的時候，我就會做出正確的引導。一個下午的親子閱讀，讓我感覺到特別的充實，是非常有意義的一個下午。

　　現在的他總是會自己拿著書開始讀了，反正他現在很多的聲母韻母也已經學了，拼音對他來說不難，一旦遇到實在不會的地方了，就會主動的來問我，也會主動要求我給他買書了，這讓我非常的欣慰，在孩子上學校前，給他養成了這么好的一個習慣，就特別的值得，我也終于意識到親子閱讀的重要性了，作為家長我會經常跟孩子開展親子閱讀，陪他讀越來越多的書，開拓他的思維，提高他的修養，何樂而不為呢。

親子閱讀家長心得12

　　在幼兒園幾年的學習、生活中，思燕如學會許多本領。如學會了畫畫、剪紙、唱歌、跳舞、識字、看書、算數等等，特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的。

　　說起看書是思燕如的'一大愛好，在她3歲多剛上幼兒園時，就對那些圖書很有興趣看個不停，還吵著要求父母給她講故事。那是她不認識字，我就給她讀《?