《太空生活趣事多》教學實錄2篇
《太空生活趣事多》教學實錄1
一、創設情景，激趣質疑。
1，同學們，我們今天繼續學習32課《太空生活趣事多》。齊讀課題。
2、（出示楊利偉照片）師：孩子們，看！他是誰？（楊利偉）呀！你們都認識呀，他是什么人？（他是宇航員）對，他可是咱們中國第一個在太空生活過的人呢！想不想跟他一起到太空上看看呀。（想）
2（出示太空生活課件），看了后有什么感受？（太空生活太有趣了）
太空生活到底哪些方面特別有趣呢？請同學們打開課文自己讀讀，邊讀邊拿筆用橫線畫出來。
二、整體感知。
1、誰來說說課文給我們介紹太空生活的哪幾個方面特別有趣呢？（睡覺，喝水，走路，洗澡）
2、分小組讀課文。
過渡：看，這些在地球上平平常常的.事，到了太空變得這么有趣，怎么有趣了？咱們一起來讀讀這篇課文。我請第一小組讀睡覺部分，也就是第二自然段，第二小組讀喝水部分，也就是第三自然段，
請第三小組讀走路部分，也就是第四自然段請第四小組讀地五自然段也就是洗澡部分。剩下第一和最后兩段誰讀？陳老師也想參加，行嗎？我就讀第一和最后兩個自然段。
三、交流互動，朗讀感悟
（一）第二自然段
1、我們讀得怎么樣？好不好？（好）掌聲給自己呀！你們讀得這么好是不是因為很喜歡這篇課文呀？那你喜歡太空生活哪一方面的趣事呢？（睡覺）
2、師：那你請一個同學跟你一起讀讀這一部分的內容好嗎？
3、生讀，
4、師嗯，你們讀得真不錯，那么在宇宙飛船里睡覺怎么有趣了？
生說；“站著睡覺……”師出示，你能把這句話在讀讀嗎？哦，我聽出來了，剛才亞宣把這句話中這兩個重點詞，讀得重，很有趣。咱們跟他學學，再讀一次。
生齊讀。
師，嗯，真有趣，在宇宙飛船里睡覺這么自由，在地球上我們是怎么睡覺的？（躺著）躺在哪？床上，能睡踏實嗎？可在太空上，能隨便躺著睡，站著睡嗎？（不能），為什么？會飄，對了，在太空中睡覺會飄來飄去，多有趣呀！可如果是你，能睡著嗎？（不能）為什么？
生1會飄來飄去，一覺醒來，自己不知會飄到哪去了。
生2睡著了，飄來飄去萬一碰到儀器，把儀器撞壞了，那可不得了呀。
生3萬一撞傷自己也很危險。
師：所以在太空睡覺，會睡不DD用課文里的話說DD安穩。（板書：不安穩）為了解決這個問題，科學家們為宇航員想了什么辦法？
生：把自己綁在睡袋里。
師：出示“不過，要想……”請第一小組的同學讀讀這邊句話。注意紅字部分。
師：咱們再把這兩句話連起來讀一讀。
（二）交流第三自然段
過渡：在宇宙飛船里睡覺，會飄得把自己綁在睡袋里，多有趣呀。
還有什么地方有趣？
生：我覺得在天空里喝水特別有趣。
師：還有誰喜歡這一方面內容的？好起立，請你們一起把這一部分讀一度。
生：讀
師：你覺的在太空中喝水，最有趣的是什么？
生：在太空喝水，把杯子倒過來，水也不會往下流。
《太空生活趣事多》教學實錄2
一、視頻導入，激發興趣
師：你知道宇航員的生活是怎樣的嗎？
師：你看到了什么？
師：水飛起來了，宇航員飛起來了，太空生活有趣嗎？
生：有趣。
師：今天我們就來學習一篇講太空生活趣事的課文，看老師寫課題。“事”是一個生字，哪一筆是最長的？
生：第一橫最長。
師：我們一起來書空一次。
師：為什么太空中會發生這么多趣事？
師：這種現象叫失重。
二、初讀課文。
師：小朋友們真能干，科學知識真豐富。下面讓我們打開書本，邊讀邊想課文。
生讀課文。
師：看看紫色的紅色的樹葉中的生字，你會讀了嗎？
生：會讀。
師：會讀的小朋友與同桌比一比，看哪一對同桌拼得好。
生拼讀。
師：小朋友拼得又快又好呢！下面聽老師來讀一讀課文，聽聽課文講了幾件趣事，是哪幾件？
師范讀，生聽。
師：課文講了幾件趣事？
生：四件。
師：哪四件？
生：第一件是在宇宙飛船里睡覺。
師：也就是講宇航員睡覺。
生：第二件講即使把杯子倒過來水也不會流出來。
師：也就是講宇航員喝水。誰能像這樣簡單地說一說。
生：課文講了宇航員在宇宙飛船里喝水、走路、睡覺、洗澡。
師：說對了，有沒有小朋友按照課文順序來說一說？
生：讀了課文，我知道了宇航員在宇宙飛船里（睡覺）、（喝水）、（走路）、（洗澡），都挺有趣的呢！
師：說得真好！
三、精講第二自然段
師：我們一起來看看宇航員是怎樣睡覺的吧。誰來讀一讀有關“睡覺”的句子。
在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。
師：你站著睡覺舒服嗎？
生：站著睡覺我睡不著的.。
生：我又不是馬，怎么站著睡覺呢？
師：可是宇航員站著睡覺舒服，躺著睡覺也舒服，但卻睡不安穩。誰能接著讀？
生讀句子。
師：你剛才把“必須”讀得重了點，為什么要強調“必須”？
生：不綁起來不能睡覺的。
師：“必須”可以換成什么？
生：一定
師：小朋友能不能讀一讀，把必須的意思讀出來？
生讀。
師：“必須”不僅要會讀，還要求會寫呢！誰來寫一寫？
生書空。
師：誰有好辦法牢牢地記住“須”字？
生：三撇加一個頁；
生：三個人看書的第一頁；
師：真好的一個謎語，記住了。寫的時候，三撇要在一條線上。
師：一起來讀一讀“必須”。
師：為什么必須把自己綁起來呢？
生：因為不綁會飄起來的。
師：“飄”你記得住嗎？
生：一個票加一個風。
師：嗯，做了道數學題你就記住了。
生：買了張票被風吹走了。
師：買了張什么票？
生：電影票。
師：我們來寫一寫這個“飄”字。
師范寫，生書空。
師：看，宇航員睡覺有趣嗎？
生：有趣。
師：我們一起來讀一讀宇航員是怎么睡覺的。
生齊讀。
師：睡覺要綁起來，那么走路呢？
四、精講第四自然段。
人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲具有可能后退好幾步。
師：“稍一使勁”是使多大的勁？“咳嗽”，你發現了什么？
生：都有“口”。
師：咳嗽一聲，都有可能后退好幾步。“能”字呢能記住嗎？
生：“熊”減去四點就是“能”。
師：我們來寫一寫“能”字。
師范寫，生書空。
師：宇航員怎么走路呢？
生：要穿鞋底帶鉤的鞋子。
師：看看插圖，你有什么發現？
生：宇航員的鞋底有鉤子。
師：我們一起來讀一讀“鉤”字。
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