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校園生活的周記

時(shí)間：2023-12-26 12:54:54 生活

校園生活的周記

　　時(shí)間過得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編收集整理的校園生活的周記，希望對(duì)大家有所幫助。

校園生活的周記

校園生活的周記1

　　清晨，金燦燦的陽(yáng)光撒向了大地，校園那五彩的鮮花在向我們招手，大樹也睜開了惺忪的眼睛，孩子們背著書包去上學(xué)。

　　“麗麗，快去跳舞，語文老師發(fā)火了。”這是語文課代表馬君杰的聲音。“組長(zhǎng)，教教我這道題吧！”這是我的.組員開口了。“麗麗，你的書法作品呢？”這是書法老師善意的提醒。“營(yíng)養(yǎng)餐表交了嗎”語文老師又來了……還好，憑著我的聰明才智和不懈努力，這些我都能應(yīng)付。

　　不過，我也有喘不過氣來的時(shí)候。上周五，我不斷提醒自己今天一定要完成的任務(wù)——“營(yíng)養(yǎng)餐表”一定要交：小報(bào)還有兩個(gè)版塊今天一定要完成：昨天的作文底稿還沒有打好，今天要完成：書法作品要抓時(shí)間完成：排練舞蹈……

　　“麗麗，帶著大家讀課文。”語文來時(shí)已經(jīng)在教室里了。“是”。我拿著書走向講臺(tái)。第二節(jié)課結(jié)束后，我以最快的速度完成了作業(yè)，然后來到了走廊里，剛想和同學(xué)玩一會(huì)兒，上課鈴就響了。我趕緊跑回教室。第三節(jié)課，老師還沒有講完，廣播里就開始播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》了，我扔下課本，趕緊排隊(duì)進(jìn)操場(chǎng)。打籃球的同學(xué)已經(jīng)在操場(chǎng)上了。籃球剛打了一半，第四節(jié)課鈴聲又響了……

　　在學(xué)校的這一天我筋疲力盡，可我知道回家我還得埋頭苦干，又寫語文，又寫數(shù)學(xué)還有寫英語……作業(yè)可真多啊！

校園生活的周記2

　　當(dāng)今年，隨著我們科技的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。使我們都過上了健康，快樂，幸福，美好的生活。但地球也是我們的家園，我們應(yīng)該保護(hù)它，不要污染它。要做到低碳自己的生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。

　　記得還有一次，我去洗手間洗手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)低年級(jí)小朋友在洗手間玩水，我馬上過去制止：“小弟弟，不要浪費(fèi)水資源要節(jié)省水。”小弟弟聽了后，慚愧地低下了頭。

　　在生活中，請(qǐng)大家都要低碳生活。比如說淘米水可以用來洗手，用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘，隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都是在為地球減碳。市環(huán)保局的`專家說，“低碳生活”實(shí)際上就是節(jié)水、省電、省氣和回收四大要素，具體到市民生活中來說，都是些舉手之勞的小事。

　　低碳生活，其實(shí)不僅僅關(guān)系到環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源之類的偉大命題。即便在個(gè)人生活層面上，它也是好處多多的——既節(jié)省生活開支，又有利于身心健康。比如，少用一度電、少用一張紙、節(jié)約一滴水。又比如，使用環(huán)保購(gòu)物袋、認(rèn)養(yǎng)一些綠化。

校園生活的周記3

　　這周大課間，我們進(jìn)行了“運(yùn)西瓜比賽”，就是兩個(gè)人用兩個(gè)木棒抬著兩個(gè)籃球，運(yùn)送到終點(diǎn)。

　　先是教師組比賽。激烈的比賽開始了，教師們做好了充分的準(zhǔn)備，平日里莊重、嚴(yán)肅的教師們都好像返老還童了一樣，動(dòng)作像猴子一樣的敏捷，同學(xué)們大聲為教師們加油，喝彩！最后生活組教師獲得了勝利。我覺得生活教師每天早晨教師把我們叫醒，陪我們一起晨練，身體素質(zhì)好，所以才能取得這樣好的成績(jī)吧。

　　五年級(jí)比賽結(jié)束后是我們六年級(jí)，我們的心都提到了嗓子眼了，我們班派出了徐浩禎、韓翊群、楊碩、劉建瀾、喬帥這幾個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，結(jié)果我們班還是輸了。可能是因?yàn)槲覀兒镁脹]有這樣的游戲活動(dòng)了，也可能因?yàn)槲覀兣浜喜粔蚰酰€沒走幾步球就掉下來了。

　　活動(dòng)過后，我們一起討論起了這個(gè)游戲。怎么樣才能獲勝呢？我覺得：一要“穩(wěn)”。兩個(gè)人用木棒抬著球時(shí)，一定不要急著往前跑，跑快了球就會(huì)脫離軌道了。二要“快”。這個(gè)“快”得在穩(wěn)的基礎(chǔ)上才行，不能操之過急。

　　雖然這次我們輸了比賽，但是我們會(huì)繼續(xù)努力的`。教師說：游戲就是重在參與，在游戲中我們獲得了樂趣，我們放松了精神，這就是游戲的宗旨。

　　同學(xué)們，讓我們一起期待下一次快樂的大課間活動(dòng)吧。

校園生活的周記4

　　三年前，我還是初一生走進(jìn)了既親切又陌生的校園。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，三年的初中學(xué)習(xí)生涯就如同白駒過隙般地飛逝了，今天，我即將畢業(yè)。在離開母校的那一刻，我的心中充滿了深深的留戀之情。

　　在老師的教導(dǎo)下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識(shí)，使我成為了一個(gè)有知識(shí)的好學(xué)生。

　　我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已經(jīng)成了校園中的學(xué)哥學(xué)姐，成為學(xué)弟學(xué)妹的榜樣。也許有的人會(huì)想到用QQ啊或《同學(xué)錄》之類的來記載同學(xué)們的事情。用QQ視頻來看你的同學(xué)，你會(huì)覺得完全沒有現(xiàn)實(shí)中的好；你的同學(xué)怎樣怎樣，并沒有肯定未來。如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的`老師，看一看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后的日子。

　　這三年的初中生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在初中生活了三年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有一個(gè)月多，我就要離開陪伴了我三年的母校。啊！多么精彩的初中生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘！

校園生活的周記5

　　風(fēng)兒輕輕地吹拂著，小草們探出了尖尖的腦袋，花兒們張開小嘴傾吐芳香。我們學(xué)校舉行了第三屆校園才藝大賽，這也是我期盼已久的一件大事。

　　才藝大賽的海報(bào)張貼出來后，我便一直勤奮練習(xí)，中午練、晚上練、周末練……終于等到了22號(hào)那天，我懷著激動(dòng)而又緊張的心情來到了比賽場(chǎng)地——舞蹈房。

　　我們先參加了才藝大賽的開幕式，隨后，就開始了第一場(chǎng)聲樂比賽。只見低年級(jí)的小選手們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)演唱，很快就到我了。聽到主持人報(bào)到我名字時(shí)，我心里像有只小鹿在“砰砰”亂撞。我走上臺(tái)去，簡(jiǎn)短地向大家做了自我介紹，便開始了我的演唱。我一邊唱，一邊舞著扇子，手在不住地抖著，似乎感覺到自己的歌聲也在抖。不一會(huì)兒，當(dāng)看見評(píng)委們都頻頻點(diǎn)頭并向我投來贊許的目光時(shí)，我心頭的那塊石頭總算落下了，緊張的`心情也平復(fù)了。悅耳的歌聲在比賽現(xiàn)場(chǎng)繚繞。一曲唱完，我微笑地向大家深深地鞠了一躬。頓時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。下場(chǎng)后，聽到主持人報(bào)“徐韻璐9.95分”時(shí)，我歡呼雀躍。終于，我以優(yōu)異的成績(jī)奪得了聲樂類第一名。

　　第二天，我再接再厲，上場(chǎng)時(shí)不再像第一天那樣緊張，又以一曲優(yōu)美的古典舞獲得了舞蹈比賽第一名。回到班級(jí)，我把這個(gè)得舞蹈比賽第一名的消息告訴好朋友，她們都和我抱成一團(tuán)，笑呀跳呀，可激動(dòng)了。

　　我感謝這次才藝大賽，讓我這朵藝術(shù)之花展現(xiàn)出自己獨(dú)特的風(fēng)采。我更愛，讓我體驗(yàn)到成功的喜悅。

校園生活的周記6

　　我的母校坐落在垂柳街上，每次經(jīng)過學(xué)校或是上學(xué)的時(shí)候，我常常想去里面看看這如大花園的實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

　　一走進(jìn)學(xué)校的大門，就有四棵木瓜樹。碧綠的枝葉向四面展開，遮天蔽日。秋天，木瓜成熟了，一個(gè)個(gè)黃澄澄的木瓜掛滿枝頭。讓整個(gè)校園里的空氣中帶著一絲絲香氣。再往左邊看，三棵櫻桃樹就會(huì)進(jìn)入你的眼簾。春天，櫻桃樹就會(huì)結(jié)果啦。嘗幾顆，酸酸甜甜甜又美味，這就嘗到了傳說中吃的櫻桃。木瓜樹往右看，有兩棵柿子樹，柿子寶寶壓彎了柿子爸爸的腰，黃澄澄的，秋天就穿上了淡黃色的衣服。

　　大門兩側(cè)，看綠園，綠園里有綠色的小精靈。綠園右側(cè)是葡萄長(zhǎng)廊，一大串一大串的掛在樹葉底下，像一顆顆紫色的珍珠，像鉆石，亮晶晶的，活像紫色的小精靈。有的葡萄是綠色的，還沒完全成熟，小巧玲瓏、晶瑩剔透。還像許多小娃娃，真可愛呀。走進(jìn)長(zhǎng)廊，夏天的炎熱馬上被拋在了身后，頓時(shí)覺得心情舒暢了許多。再往右走，走到盡頭就看到了樹爺爺——雪松，它已經(jīng)陪伴了我們學(xué)校29個(gè)春秋。它雖然沒有梧桐樹那么大的葉片，沒有長(zhǎng)長(zhǎng)的.枝條，但是它在寒冷的冬天依然挺拔，依然是筆直的立在那里，多像學(xué)校忠誠(chéng)的衛(wèi)士呀。

　　校園的一角，美麗的一角。生活在這樣一個(gè)如詩(shī)如畫的學(xué)校，我們幸福，我們快樂。

校園生活的周記7

　　今年我上五年級(jí)，在我的記憶里，校園永遠(yuǎn)是最美麗的地方。雖然沒有公園的景色宜人，但校園鳥語花香，有花有草；雖然沒有風(fēng)景區(qū)的風(fēng)景如畫，但校園親切動(dòng)人；雖然沒有游樂園的歡聲笑語，但是校園充滿勃勃生機(jī)。

　　校園里有最美麗的畫，因?yàn)槟囊恍┏煽?jī)單，那一張張漂亮動(dòng)人的板報(bào)；校園里還有動(dòng)聽的歌聲，有哪郎朗的讀書聲，有哪教師的講課聲；校園里有最感人的詩(shī)，有攀登理想高峰的詩(shī)，有健康成長(zhǎng)的詩(shī)，有勇往之前的詩(shī)，還有那堅(jiān)持不懈的詩(shī)，這些詩(shī)可能連巴金爺爺也不可超越。

　　校園里必不可少的就是教學(xué)樓教室操場(chǎng)。有了教學(xué)樓就會(huì)有教室，那高高的教學(xué)樓越看越入迷，仿佛那就是保護(hù)我們的.巨人。

　　教室更迷人了，在教室的前面有一個(gè)小魚缸，里面有金魚和五顏六色的石頭等等！看著看著就上課了，聽著教師悅耳的聲音，我想到教室就是知識(shí)的船，教師是船長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的遠(yuǎn)方；如果教室是心靈的天空，那教師就是太陽(yáng)，給我們?nèi)f道陽(yáng)光；如果教室是苗圃，那教師就是園丁，培育著我們……

　　校園的中心，那就是操場(chǎng)了，我們學(xué)校的操場(chǎng)不是太大也不是太小，能讓我們?cè)诶锩嫱婢托辛恕Ｎ覀兂３Ｔ诓賵?chǎng)上的跑道上跑步，操場(chǎng)伴隨著我們成長(zhǎng)。

　　我們的學(xué)校是最美麗的！

校園生活的周記8

　　高高的教學(xué)樓，矮矮的電教樓，新新的操場(chǎng)，高級(jí)的籃球架，舊舊的食堂構(gòu)成了一個(gè)獨(dú)一無二的白峰中學(xué)。

　　我們都愛學(xué)校，更愛班級(jí)。班級(jí)里處處充滿陽(yáng)光，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，誰也不嫌棄誰，熱熱鬧鬧的活著也少不了被老師批，我們被老師請(qǐng)去辦公室喝茶也是常有的事。“喝”多了老師直接在教室請(qǐng)我們喝了。我們的手幾乎都是饅頭狀的。為啥是饅頭狀的呢？你以為我們喝茶免費(fèi)呢！老師還拿著戒尺找人打呢……

　　學(xué)校的食堂也是獨(dú)一無二的。哎，有誰見過比我們學(xué)校還要“好”的食堂呢？久經(jīng)食堂的我們給食堂編了首好聽的詩(shī)：米飯梗死人，咸魚臭死人，花生硬死人，加點(diǎn)青菜害死人。為什么加點(diǎn)青菜會(huì)害死人呢？青菜里的蟲子怕怕啊！

　　體育室呢，走進(jìn)去一看。乖乖，那個(gè)壯觀的啊！“缺胳膊少腿”的可不少。瞅瞅，排球不是扁了就是破了。網(wǎng)球拍上只有稀疏的幾根線了。羽毛球就別提了，像火箭似的只插了一根毛。

　　上歷史課吧，簡(jiǎn)直是無法用語言來形容，特?zé)o聊。仔細(xì)看看吧！發(fā)呆的.有百分之二十。假裝聽課的有百分之十。被周公叫去走府下棋的有百分之五十人。另外百分之十呢？看風(fēng)景唄！有的人甚至無聊到在想教室里的盆栽如果放條蟲子進(jìn)去幾天才能被咬死。

　　這就是我們的校園生活！

校園生活的周記9

　　回憶起校園的點(diǎn)滴，心中總有千言萬語。

　　前后通透的門廳，寬敞明亮。徑直走向前，站在大鏡子的左邊看，看到宣傳欄上篇篇優(yōu)秀的作文，記錄著生活的點(diǎn)滴；站在鏡子右邊看，一幅幅色彩明麗，惟妙惟俏畫，畫著各自所忠愛的，所憧憬的`；站在鏡子中間看，一位衣著整齊，干凈利落，神采奕奕的學(xué)子。已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，待那號(hào)角響起，期待下一次宣傳欄上有自己的杰作。

　　走在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里，看著墻壁上的歷史名人的圖片及簡(jiǎn)介，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

　　坐在教室里，想起：一個(gè)錯(cuò)的離譜的答案，惹得哄堂大笑，就連一向嚴(yán)肅的教師也繃不住了。還有平時(shí)要好的哥們兒，為爭(zhēng)執(zhí)不下而大大出手。褪去頑皮，只有專注，當(dāng)數(shù)與卷子“搏斗”的時(shí)刻，“沙沙沙——”蓋末其他。結(jié)果有了可喜可賀的番號(hào)——全年級(jí)第一。不過，坐在這里，大家最期盼的是快樂的導(dǎo)火索——悠揚(yáng)的下課鈴……

　　站在操場(chǎng)的跑道上，耳邊仿佛來“加油，加油”，一個(gè)個(gè)似強(qiáng)壯的小猛虎，為了爭(zhēng)第一，撒丫子向前沖。

　　一陣風(fēng)吹過，花香不僅引來了蜜蜂游戲花間，還招來了一些同學(xué)圍在花圃邊嬉戲，打鬧。

　　走到升旗臺(tái)上，仰望五星紅旗，心中想著可愛的校園……

校園生活的周記10

　　校園生活似一幅畫，畫里有我們嬉戲的樣子；校園生活似一首歌，歌里有我們演奏的音符；校園生活似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影……

　　清晨，同學(xué)們滿懷激情的在教室里，讀著古人的四書五經(jīng)。聽，潺潺的讀書聲傳遍了整個(gè)校園，校園里到處洋溢著文化的氣息。

　　課上，老師一來到教室里，同學(xué)們便安靜的等待著，老師在黑板上講著知識(shí)，就像那辛勤的園丁，揮灑著熱血和汗水。而同學(xué)們則是靜靜地聽著，汲取著新鮮的知識(shí)，就像努力生長(zhǎng)的花草，拼命的吸收肥料。

　　課后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上，盡情的嬉鬧著。有的在打籃球，有的在跳繩，好有的在玩丟沙包......反正，自己的課余生活過的.是五花八門啊！

　　當(dāng)然同學(xué)們啊最喜歡的還是體育課，在體育課上，同學(xué)們，可以盡情的玩耍，是多么的快活啊！

　　一天的校園生活，就這樣過去了，同學(xué)們有秩序的出了校門回了各自的家。

　　校園生活總是，那么的天真無邪，開心的快樂的，高興的，總之在我們的校園里，總會(huì)有快樂的事情發(fā)生。

　　校園生活豐富多彩，校園生活令人難以忘懷……

校園生活的周記11

　　我是一名XX年級(jí)的初中生，雖然我們學(xué)校場(chǎng)地不大，但我的校園生活豐富多彩。

　　我每天伴著鳥語花香走進(jìn)學(xué)校，在知識(shí)的海洋中吮吸營(yíng)養(yǎng)，課本上的知識(shí)豐富我的頭腦。從XX年級(jí)開始至今，老師讓我主持每一期的板報(bào)，在這一活動(dòng)中，我不但能應(yīng)用書本的知識(shí)，還學(xué)到許多書本上沒有的知識(shí)，開拓我的視野、提高我的組織能力、動(dòng)手能力，豐富我的文化生活，從中我受益匪淺。

　　我班做板報(bào)的成員有五個(gè)。每一期的板報(bào)我都在課外積極查找資料，動(dòng)手畫一些相關(guān)內(nèi)容的彩圖，使我的畫畫技巧能力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報(bào)也多次得到學(xué)校的嘉獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)。

　　就拿上一期的板報(bào)：“三八”婦女節(jié)、交通安全教育、愛耳日、預(yù)防結(jié)核病，來講吧，我用課外時(shí)間積極查找資料，從中我知道“三八”婦女節(jié)的由來；交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規(guī)，珍愛生命；愛耳日、預(yù)防結(jié)核病方面的資料，讓我懂得環(huán)境和衛(wèi)生的重要性。經(jīng)過我們板報(bào)小組成員的分工合作，圖文并茂，資料共享，同學(xué)們也受到了教育，獲得了學(xué)校評(píng)比一等獎(jiǎng)。

　　經(jīng)過一期又一期的.板報(bào)制作，不同的內(nèi)容，鍛煉了我的動(dòng)手能力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學(xué)無止境。

　　豐富多彩的校園生活充實(shí)了我，提高了我個(gè)人的綜合能力，愿同學(xué)們更多的加入我們的隊(duì)伍，讓我們的生活更加絢麗多彩。

校園生活的周記12

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人在無聲無息之際奪走了小學(xué)時(shí)的漫漫散散，迎來了我新的人生一幕——中學(xué)生活。

　　初中了，不再像以前那樣一點(diǎn)點(diǎn)的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，松弛的精神又開始緊張。要迎來的就是一個(gè)全新的世界——新老師，新同學(xué)，新的生活環(huán)境。此時(shí)學(xué)習(xí)，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我一向懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。

　　還記得剛剛走入學(xué)校，總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認(rèn)識(shí)，在遇到高興的事情，苦于沒有朋友分享；在遇到困難時(shí)，沒人陪我共度難關(guān)。有時(shí)想主動(dòng)開口，卻總就是難以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當(dāng)這時(shí)，心里十分孤獨(dú)，時(shí)不時(shí)想著回家。總覺得時(shí)光在一瞬間流動(dòng)得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。

　　漸漸地，同學(xué)之間的溝通越來越多，不再像剛來的時(shí)候那么拘束。遇到不懂的'問題，能夠互相討論，互相進(jìn)步。遇到開心的事，能夠一齊分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來，回家的欲望淡了一些，開始投入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

　　我們又在明亮的教室里，發(fā)出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我相信我們必須能夠在知識(shí)的海洋中快樂地遨游。能夠盡快地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，此時(shí)勾畫出人生美麗的一幅圖畫。

校園生活的周記13

　　時(shí)光如流水，一點(diǎn)一滴的過去了，轉(zhuǎn)眼間，六年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)畫上了句號(hào)，這也就以為這我們馬上就要離開學(xué)習(xí)六年的母校，去迎接美好的未來了，現(xiàn)在看起來，一切依舊美麗如初。

　　漫步在美麗的`校園，校園里的一草一木都使我產(chǎn)生了留念之情，都覺得和六年前絲毫沒有差距。當(dāng)我走到雙杠時(shí)，我停住了，我的腦海里展現(xiàn)出了幾年前的一個(gè)畫面：

　　在一年級(jí)的體育課時(shí)，老師要求我們?cè)诓賵?chǎng)上自由活動(dòng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩了一會(huì)，覺得沒有什么好玩的，便向雙杠走去。看見比我們還要高的雙杠是，體育委員膽怯了，同學(xué)們猶豫了，借此機(jī)會(huì)，我自告奮勇的第一個(gè)“沖鋒上陣”，結(jié)果怎么爬也爬不上去，?