幼兒園小班生活活動設計：到小動物家做客
設計意圖
隨著幼教改革的不斷深入，我們對《規程》的認識和理解有了一個質的轉變，真正樹立起“一日生活即課程”的教育觀，將一日活動作為幼兒素質教育的主渠道，充分利用幼兒進餐、午睡等生活環境，設計游戲化的教育活動，科學地為幼兒的成長創造有利的條件，引導幼兒養成良好的生活習慣，在健康的生活中愉快、主動地發展。
活動目標
1.認識青菜及一些常見主、副食的名稱，在品嘗中分辨酸、甜、苦、咸、淡。
2.學習正確的進餐方法，不挑食，飯菜搭配著進餐。
3.能主動進餐，保持愉快的情緒。
活動準備
餐前將桌子圍成四組，營造家的氛圍，桌面上分別放上小貓、小狗、小雞、小兔的立體形象。選擇一盤優美的音樂磁帶。
活動過程
1.激發興趣
在優美音樂的伴奏下，教師提問：今天小動物要請大家去做客，你們看，是誰請客呀？請幼兒說出動物名稱，并做相應的動作。
2.引導幼兒到自己喜歡的動物家中做客
3.認識飯菜
教師提問：哪位客人愿意說一說小動物請大家吃什么？聞一聞有什么味？嘗一嘗有什么味？幼兒回答后，教師小結。
4.幼兒進餐，教師以小動物的口吻進行指導
(1)提醒小客人吃飯時坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。
(2)不挑食，一口飯一口菜搭配著吃，不當漏嘴巴。
5.結束活動
(1)引導幼兒幫小動物把碗和小勺收拾好，放到指定的地方。
(2)跟小動物道別，到戶外散步。
評析
將進餐的要求巧妙地融入游戲當中，十分符合小班幼兒的年齡特點。孩子們到小動物家做客，進餐的欲望得到激發，并能積極主動、愉快地進餐。在以后進餐活動時，教師通過不斷變換動物，又始終保持了幼兒的新鮮感，幫助幼兒逐步建立起良好的進餐習慣。
【幼兒園小班生活活動設計：到小動物家做客】相關文章：
小班健康教案《到小動物家做客》含反思05-10
小班語言活動方案到雞婆婆家做客03-16
大班社會《到民族娃娃家做客》教案11-18
到雞婆婆家做客小班語言教案01-17
小班社會教案：小動物做客11-27
幼兒園小班數學《去小熊家做客》教案05-04
小班語言活動做客教案04-06
幼兒園小班《小動物找家》健康活動教學設計04-13
小班語言活動小雞做客教案04-08
《到小動物家玩》大班體育教案09-02