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          幼兒園中班生活教案

          時間:2024-06-10 17:05:03 生活

          幼兒園中班生活教案15篇【精華】

            作為一名老師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的幼兒園中班生活教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          幼兒園中班生活教案15篇【精華】

          幼兒園中班生活教案1

            今天我微課的內(nèi)容是中班健康領(lǐng)域:培養(yǎng)幼兒生活自理能力方面的活動,題目是《我會提褲子啦》。

            一、設(shè)計意圖

            隨著天氣的逐漸變冷,孩子們穿著越來越厚,尤其是褲子總是歪歪扭扭,提不端正,有的甚至把肚臍眼兒露在外面,這既保暖也不美觀。針對這一現(xiàn)象,結(jié)合《指南》健康領(lǐng)域中:發(fā)展幼兒良好的身體,愉快的情緒,強健的體質(zhì),協(xié)調(diào)的動作,良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身體健康的重要標(biāo)志。鍛煉幼兒手部動作的發(fā)展,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本生活自理能力,養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒后繼學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

            二、目標(biāo)定位:

            設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與動作發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:

            1、掌握提褲子的正確方法,并了解肚子受涼的危害。

            2、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

            三、活動準(zhǔn)備

            多媒體課件圖片兒歌

            四、活動重難點

            掌握提褲子的正確方法。

            五、教法

            本次活動我運用啟發(fā)式教學(xué)法、觀察法,利用多媒體課件,讓幼兒模仿。活動中引導(dǎo)幼兒積極參與,并請家長在日常生活中也注意引導(dǎo)幼兒使用正確的`提褲子的方法,達(dá)到家園共育的目的。讓幼兒形成良好的生活自理能力,促進(jìn)手部動作的發(fā)展,提高幼兒良好的自我保護(hù)意識。

            六、學(xué)法

            本次活動我始終堅持以幼兒發(fā)展為本,結(jié)合生活實際,遵循“一日生活皆課程”的原則,注重幼兒學(xué)習(xí)活動的趣味性,綜合性,活動中動靜交替,幼兒積極參與活動興趣高。活動中我采用以下學(xué)法:①觀察法,②討論法,③實際操作法。

            七、活動過程:

            (一)播放多媒體,導(dǎo)入新課。

            1、今天老師帶來了幾張圖片,請小朋友們仔細(xì)觀察,看一看他們的褲子,你有什么發(fā)現(xiàn)?

            2、引導(dǎo)幼兒觀察并回答。

            (二)多媒體演示提褲子的正確方法。

            1、小朋友們,你們自己會不會提褲子呢?

            教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

            2、出示提褲子的步驟圖,引導(dǎo)幼兒觀察。并將步驟圖編成兒歌,進(jìn)行講解,一步一步模仿提褲子的正確動作。

            3、教師指導(dǎo)

            (三)幼兒邊說兒歌邊做動作,展示正確提褲子的成果。

          幼兒園中班生活教案2

            活動目標(biāo):

            1 對數(shù)字產(chǎn)生興趣;

            2 了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

            活動準(zhǔn)備:

            1、調(diào)查表<<我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字>>

            2、與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品的`幻燈課件

            3、白紙、筆

            活動過程:

            一、觀察生活中運用數(shù)字的實物幻燈,初步感知數(shù)字的用途。

            提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?它們上面都有些什么數(shù)字?這些數(shù)字有什么用呢?(電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號碼用的,電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的,鐘上的數(shù)字是用來表示時間的等等)

            二、交流<<我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字>>調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。 提問:我們上次一起尋找生活中的數(shù)字,現(xiàn)在來說說看,你在什么地方發(fā)現(xiàn)數(shù)字,它們有什么用?

            (如:門上的數(shù)字是門牌號碼,日歷上的數(shù)字是表示月份與日期等)

            三、尋找身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與生活的關(guān)系。

            提問:我們身上有數(shù)字嗎?教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

            四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計一份物品的說明書。 1 請幼兒在白紙上畫一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法 數(shù)量等 2 引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,互相猜測 交流"說明書"數(shù)字所表示的含義。

          幼兒園中班生活教案3

            活動目標(biāo):

            1、了解安全行為的重要性。

            2、積極參與競賽活動,并大膽表達(dá)自己的想法。

            3、體驗合作帶來的快樂,有初步的自我保護(hù)意識。

            4、加強幼兒的安全意識。

            5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            活動準(zhǔn)備:

            1、圖片、教學(xué)掛圖。

            2、操作材料、筆

            活動過程:

            1、教師出示教學(xué)掛圖,請幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施。

            幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言,介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。

            2、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的.重要性。

            教師:在幼兒園的環(huán)境中,有許多安全設(shè)施,小朋友在這里會發(fā)生危險嗎?請看這里的圖片,請你說一說他們這樣做是危險的還是安全的?為什么?

            幼兒自由討論,發(fā)言。

            教師小結(jié):幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施,可是如果我們不注意安全,安全的地方也會變得不安全。

            3、教師組織游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日常活動的不安全隱患。

            玩游戲‘火眼金星’,請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

            4、小組活動。

            教師;我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們愿意把我們了解的安全知識告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?

            制作安全警示牌:設(shè)計安全警示標(biāo)記,可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

            目標(biāo):

            1、了解日常生活中的一些安全知識;

            2、初步建立自我保護(hù)意識。

            準(zhǔn)備:

            1、課件;

            2、實物:鞭炮、氣球

            3、錄音機(jī)、圖片、方向盤

            過程:

            1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

            今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

            (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

            老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

            2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

            “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

            ①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

            ②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.

            ③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

            3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

            4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

            幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

            當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

            延伸活動:

            ①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育;

            ②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進(jìn)一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

            ③結(jié)合階段安全教育的要求,在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄,鞏固教育的內(nèi)容.

            ④通過親子活動家園配合,進(jìn)一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

            教學(xué)反思:

            整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

          幼兒園中班生活教案4

            【活動目標(biāo)】

            1、培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反映能力。

            2、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動,養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。

            3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。

            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

            5、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

            【活動重難點】

            1、讓幼兒了解小麥的生長過程和用途,教育幼兒節(jié)約糧食。

            2、區(qū)分出各種麥制品。

            【活動準(zhǔn)備】

            1、按教學(xué)要求自制的《小麥的一生》課件一盤:小麥的生長過程;

            2、兒歌《大饅頭,哪里來》。

            3、實物小麥一株,麥粉制的食品,麥桿工藝品。

            【活動過程】

            一、以談話的形式導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識其根、莖、葉的形狀;并了解小麥的.播種和收獲季節(jié)。

            1、師:小朋友都見過小麥嗎?它長得什么樣?讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。

            2、出示實物小麥,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識其根、莖、葉的形狀:小麥的莖俗稱麥秸,空心、有節(jié)、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗,麥穗有針一樣的麥芒,麥穗成熟時是金黃色的。

            3、出示課件:

            引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié):秋季農(nóng)民把麥種播在地里;冬季壓實麥苗;到第二年春天,麥苗長得綠油油的,并逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)籽;5月底6月初,麥子慢慢地由綠變黃,成熟,農(nóng)民伯伯開始收麥,叫夏收。

            二、出示各種麥制品,了解麥子的用途。

            1、出示各種麥制品,引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的。

            2、引導(dǎo)幼兒了解麥子的用途:

            麥粒可磨成面粉;面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等;麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等,也可作燃料和泥墻皮。

            3、游戲“麥爺爺找孩子”。

            請一個幼兒帶上小麥頭飾,當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品(把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前)。

            麥爺爺說:“我的孩子不見了,他們都變了樣,哪是我的孩子呀?”

            幼兒依次說:“我是面包,是麥爺爺?shù)暮⒆印!薄拔沂秋灨桑躯湢敔數(shù)暮⒆印!?/p>

            三、聯(lián)想活動:小麥?zhǔn)窍募纠锍墒斓募Z食作物,你在夏季里還見過哪些糧食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯……)

            四、教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,愛惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。

            五、延伸活動:

            幼兒園可適當(dāng)組織幼兒到麥田參觀或參加拾麥穗的公益勞動,以體驗糧食來之不易,加深節(jié)約糧食的認(rèn)識。

          幼兒園中班生活教案5

            活動目標(biāo):

            1、教幼兒學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。

            2、在操作過程中發(fā)展幼兒手指肌肉活動,使幼兒兩手互相配合協(xié)調(diào)。

            一、活動準(zhǔn)備:

            大娃娃若干,每個娃娃穿一件背心,在幼兒學(xué)解紐扣的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

            二、活動過程:

            (一)激發(fā)幼兒興趣:

            師:今天天氣真好,我們帶娃娃到公園去玩玩,但是帶娃娃到公園去先要幫他把衣服穿好。

            (二)教幼兒幫娃娃穿衣服:

            1、老師講解示范:

            先給娃娃穿上衣服(將娃娃的手伸進(jìn)袖口)然后把衣服對整齊。一只手的食拇指那著紐扣,另一只手的大拇指伸進(jìn)紐扣洞,由食指幫忙,將紐扣塞進(jìn)紐洞。這樣一個紐扣便扣好了。(老師先后示范扣三粒紐扣)

            2、幼兒操作:

            (1)讓幼兒學(xué)習(xí)先扣最下面的`一粒紐扣,再找旁邊的紐洞。

            (2)幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)能力弱的幼兒。

            3、老師檢查娃娃衣服上的紐扣是否都扣整齊了。

            (三)帶娃娃外出散步。

          幼兒園中班生活教案6

            一、活動目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識鞋子,初步了解鞋子的特點及用途。

            2、鼓勵幼兒運用語言方式表達(dá)自己對鞋子的'認(rèn)識。

            3、教會幼兒正確穿鞋的方法,培養(yǎng)自我服務(wù)和幫助別人的意識。

            二、活動準(zhǔn)備:

            1、事先排練好情境表演。

            2、拖鞋、皮鞋、運動鞋、溜冰鞋、雨鞋各一雙。

            3、擬人化鞋樣:高興、不高興各一雙。

            4、《大鞋和小鞋》音樂。

            三、活動過程:

            (一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

            1、找找小糊涂。

            師:今天,小糊涂說好要請我們小朋友去他家玩的,人到哪去了?

            (一大班幼兒跑出來,不小心摔了一跤,起來后邊跑邊說:我就是走不快!)

            2、師:為什么會走不快?

            小糊涂:我穿了拖鞋。

            師:你怎么穿拖鞋啊?

            小糊涂:家里鞋子太多了,不知道穿什么好。

            師:我們一起去他家里找找合適他的鞋子吧。

            (二)認(rèn)識鞋子,了解其特點及用途。

            (幼兒全體脫鞋進(jìn)入活動室)

            1、出示鞋柜。

            師:看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運動鞋、拖鞋)

            師:想想哪雙鞋子適合出門穿?為什么?

            2、下雨了,穿什么鞋子?(雨鞋)

            天氣熱時適合穿嗎?為什么?(不透氣)

            在家里,我們穿什么鞋子?(拖鞋)

            為什么只能在家里穿?(容易臟,底比較軟)

            3、師選出皮鞋和運動鞋

            小糊涂出去運動,穿什么好?(運動鞋)

            (三)、學(xué)習(xí)穿鞋子。

            1、師:小糊涂不會穿,怎么辦?我們來教教他吧。

            2、師一邊念兒歌一邊示范穿鞋子。

            3、小糊涂穿鞋子。幼兒檢查,發(fā)現(xiàn)小糊涂穿反了。

            4、出示擬人化鞋樣(

            高興與難過)

            師:兩雙鞋子有什么不一樣?(一雙高興,一雙不高興)

            師:為什么一雙鞋高興,一雙鞋不高興?

            (一雙穿對了,小鞋高興;一雙穿反了,小鞋不高興)

            師:那小糊涂的鞋子穿的對嗎?小鞋高興嗎?

            怎么做小鞋才會高興?(把小鞋換過來)

            5、我們也穿上鞋子和小糊涂一起去外面玩去吧!

            (幼兒穿鞋,師提醒幼兒的鞋子穿的是否正確)

            (四)延伸活動:

            和小糊涂一起游戲。(播放音樂《大鞋和小鞋》)

          幼兒園中班生活教案7

            活動目的:

            1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié),初步了解勞動節(jié)的由來。

            2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗勞動生活。

            3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

            4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

            活動對象:

            中班級全體幼兒。

            活動時間:

            4月26日。

            活動主要負(fù)責(zé):各班班主任老師、副班老師和保育員。

            活動口號:

            十個手指動動動,什么活兒都會干!

            活動開始:

            室內(nèi)教學(xué):

            一、導(dǎo)入:

            談話導(dǎo)入:教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動節(jié))

            二、小朋友們出示PPT,給幼兒講解勞動節(jié)的由來。

            三、教師總結(jié):勞動節(jié)是五月一號,是辛勤勞作人民的節(jié)日。

            室內(nèi)清潔活動:

            一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。

            二、教師講解清潔事項及安全事項,示范清潔過程。

            三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。

            四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,并一起觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和快樂。

            教學(xué)反思:

            為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有深刻的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的.勞動人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們班級在節(jié)日前夕將開展“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

          幼兒園中班生活教案8

            [教學(xué)目標(biāo)]

            1、培養(yǎng)幼兒珍惜時間,遵守時間的良好習(xí)慣,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

            2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時鐘,能區(qū)分時針、分針,學(xué)會看整點。

            3、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活,并學(xué)習(xí)運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

            [教學(xué)準(zhǔn)備]

            1、教具:大的鐘面一個(能撥動時針和分針),課件

            2、學(xué)具:幼兒自制的小時鐘、表現(xiàn)幼兒一日活動的圖片每人一套、1――12的數(shù)字頭飾

            2套,分針時針各2根,每人一套作畫工具、廢舊材料、膠水、剪刀、黏土等。

            [教學(xué)方法]觀察法、探索法、操作法

            [教學(xué)時間]1課時

            [教學(xué)過程]

            1、通過談話的形式引出課題。

            師:小朋友幫助老師修好了鐘表,老師可真高興,謝謝你們,現(xiàn)在我再也不會因為不知到時間而發(fā)愁了,只要看看表我就知道是幾點

            了,小朋友你們認(rèn)識時間嗎?

            評析:通過談話,激發(fā)了幼兒認(rèn)識鐘表的愿望

            2、了解鐘表的外部構(gòu)造。

            師:小朋友,你們知道時鐘有哪些小秘密嗎?小朋友仔細(xì)觀察一下,鐘表上有哪些數(shù)字?(1、2――12)

            師:鐘表上還有什么?他們的長短一樣嗎?粗細(xì)一樣嗎?他們轉(zhuǎn)動的速度一樣嗎?誰轉(zhuǎn)得快?誰轉(zhuǎn)得慢?(教師通過課件演示讓幼兒了結(jié)時針和分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律)請小朋友用自己的小時鐘指一指哪是時針哪是分針。

            師:小朋友發(fā)現(xiàn)了時鐘這么多的小秘密,你們可真了不起,看,連小叮當(dāng)也在稱贊小朋友呢,來,大家和小叮當(dāng)打個招呼吧。小叮當(dāng)想?yún)⒂^我們的幼兒園,下面請小朋友帶小叮當(dāng)一起出發(fā),看看小朋友在幼兒園一天的生活并參觀我們的幼兒園好嗎?

            3、學(xué)習(xí)看整點。

            (1)師:早上,太陽公公露出了紅紅的笑臉,小朋友們背著小書包高高興興的來上幼兒園,小朋友,告訴小叮當(dāng)你是幾點來上幼兒園的?(

            課件演示)(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

            師:小朋友看看幼兒園的鐘現(xiàn)在

            是什么時間?看看分針指在什么地方?時針指在哪里?

            教師小結(jié):

            看整點的時間有一個小竅門,分針指在12,時針指在幾,就是幾點整。小朋友現(xiàn)在你知道我們幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間了嗎?

            (2)(課件演示)上課時間到了,小朋友正在上課,小朋友聽得可真認(rèn)真,看,連小鐘表都在夸大家呢。

            小朋友看看現(xiàn)在是幾點?你是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒說出分針指向12,時針指向幾就是幾點。

            評析:活動中通過讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發(fā)了幼兒展示自我的愿望,讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來

            4、通過游戲《時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》復(fù)習(xí)鞏固對整點的認(rèn)識。

            師:小朋友,游戲的時間到了,讓我們和小叮當(dāng)一起來做個游戲好嗎?我們這個游戲名稱是《時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》,請12位小朋友分別代表鐘面上的12個數(shù)字,按照鐘表上數(shù)字的排列順序圍成一個大圓圈,請兩位小朋友分別代表時針、分針,站在圓圈的中間,聽小叮當(dāng)?shù)目诹睿《.?dāng)說什么時間,時針和分針就趕快把小叮當(dāng)說的時間表示出來,游戲分成兩組,比比看那組的表針轉(zhuǎn)得又對又快。取勝的小隊小叮當(dāng)會獎給他們一張小叮當(dāng)圖片,小朋友有沒有取勝的'信心?這里有1―12的數(shù)字頭飾,和時針、分針請小朋友選擇自己喜歡的頭飾帶好,我們的游戲馬上就要開始了。(教師指導(dǎo)幼兒游戲,時針、分針請小朋友輪換代替,通過游戲,讓幼兒鞏固有關(guān)整點的知識)

            評析:游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在游戲中,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性;而以比賽的形式進(jìn)行,又充分調(diào)動了幼兒的競爭意識

            5、創(chuàng)作《我的一天》

            師:小朋友,拿起你的工具,把你在幼兒園中渡過的一天記下來好嗎?

            幼兒的設(shè)想的創(chuàng)作形式(繪畫的、泥工的、廢物制作的),讓他們自愿組合成小組。

            師:下面讓我們一邊欣賞著鐘

            表店里的美妙音樂,一邊設(shè)計小鐘表吧。

            幼兒開始制作。

            評析:多樣的作業(yè)形式,徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練,充分考慮到了幼兒的個別差異,有利于幼兒個性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。背景音樂的播放讓幼兒有身臨其竟的感覺,并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

            6、活動結(jié)束

            幼兒互相欣賞同伴的作品

          幼兒園中班生活教案9

            小班幼兒剛?cè)雸@,自我保護(hù)的意識和能力都很弱,為了提高孩子們的自我保護(hù)意識和能力,我們小二班將安全教育融入一日生活中,讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,學(xué)會保護(hù)自己,在潛移默化中提高自我保護(hù)的意識。

            在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內(nèi)提鞋.

            孩子們喜歡擠到門口去玩,喜歡開門、關(guān)門,不免會出現(xiàn)擠手的情況,老師便利用外出活動、進(jìn)入教室的時機(jī)教給幼兒正確的.開關(guān)門的方法。

            入廁、接水、洗手時要排隊,地上的小腳印,提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒安全教案洗凈小手才健康--保健大夫進(jìn)課堂20xx-11-5 11:20:00嘩嘩流水清又清,洗洗小手講衛(wèi)生。小肥皂,搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清,洗洗小手講衛(wèi)生。你也洗,我也洗。看誰洗得最干凈。10月28日保健大夫走進(jìn)小二班,為孩子們帶來了一堂生動的衛(wèi)生保健課。保健大夫生動深入的講解,讓孩子們認(rèn)識到病從口入的道理,有趣好玩的游戲讓孩子們從玩耍中掌握了正確的洗手方法。

          幼兒園中班生活教案10

            活動目標(biāo):1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

            2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

            活動準(zhǔn)備:1、故事掛圖、課間、圖片。

            2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

            活動過程:

            一、故事導(dǎo)入

            1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

            2、集體討論:(1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

            (2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

            3、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?)、出示體驗。

            (2)、請幼兒談自己的感受。

            小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

            4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。

            二、引導(dǎo)幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。

            1、課件一:蒙氏自主活動中

            提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

            2、課件二:集體活動中

            提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

            3、課件三:做操時

            提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

            4、課件四:戶外活動時

            提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

            小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

            三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。

            1、圖片一:廁所里外環(huán)境——簡單介紹入廁方法

            2、圖片二:廁所男女標(biāo)志——區(qū)分男女廁所

            3、圖片三:男、女孩入廁——正確入廁

            4、圖片四:清潔員清理廁所——提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

            四、判斷對錯

            1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志

            2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

            五、組織幼兒集體入廁

            活動延伸:

            1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。

            2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)

            分析和反思:

            小班部分孩子由于環(huán)境的改變,心情變得焦慮、緊張,有了便意時憋著,不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助,以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生,根據(jù)這一情況我設(shè)計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時的需求,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的'好習(xí)慣。

            通過活動,我發(fā)現(xiàn)設(shè)計的活動存在三個大問題:首先從目標(biāo)上分析,定的有些不合理,涉及的范圍較廣,突不出活動重點,到底要解決什么問題。其次,從整個活動設(shè)計環(huán)節(jié)來看,我設(shè)計的主要意圖是讓幼兒學(xué)會在活動中大膽表達(dá)有便意的需求,這是核心環(huán)節(jié)。可在活動中只是在第一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下,其它環(huán)節(jié)如:熟悉廁所環(huán)境、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重,給人以主次不分的感覺。再次,活動內(nèi)容偏多,在短短一個活動內(nèi),既要讓幼兒體驗?zāi)蜓澴拥母惺埽忠獙W(xué)習(xí)表達(dá)有便意的需求及熟悉環(huán)境等,不可避免地導(dǎo)致每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行的都很匆忙。所以,本次活動在環(huán)節(jié)上還需梳理(體驗感受—了解原因—解決問題—鞏固練習(xí)),緊緊圍繞目標(biāo),突出重點要解決的問題,與幼兒的實際生活結(jié)合起來。

          幼兒園中班生活教案11

            一、活動目的

            1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

            2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

            二、活動準(zhǔn)備

            娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編

            兒歌

            《寶寶愛洗臉》

            三、活動過程:

            (一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動

            1、“嗚嗚~~~,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯蓿俊?/p>

            2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”

            3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”

            引出應(yīng)該洗干凈。

            (二)引發(fā)討論

            你每天洗臉嗎?誰幫你洗的'?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)

            說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

            (三)進(jìn)一步置疑

            1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步討論。

            “看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

            2、出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

            3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

            4、教師正確示范,幼兒模仿。

            (四)我們大家來洗臉

            一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

            (五)說一說

            怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)

          幼兒園中班生活教案12

            設(shè)計理念(或教材分析):

            《做個好孩子并不難》的主題活動中,第三個部分的內(nèi)容是:引導(dǎo)幼兒在具體的活動中,生成正確的行為方式,并逐漸形成相應(yīng)的習(xí)慣。

            《我會整理》就是在具體的生活物品中,引導(dǎo)幼兒按物體的分類,并學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

            活動目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)按物體的用途分類,并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計標(biāo)記。

            2、學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

            重點難點:

            按物體的用途進(jìn)行分類,并嘗試設(shè)計標(biāo)記。

            活動準(zhǔn)備:

            1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干

            2、三個顏色不一樣的盒子;幼兒人手一張白紙和水彩筆。

            活動過程

            設(shè)計意圖

            一、談話引入

            ——請小朋友說說媽媽是怎樣整理家里的物品的。

            一、物品大展示

            ——豆豆家里的東西可真多,我們來看看都有些什么?

            ——教師出示各種物品的圖片,幼兒說出物品的'名稱。

            ——豆豆不會整理,想請我們小朋友幫忙,該怎么整理呢?

            二、物品大分類

            ——整理就是把同一類的物品放在一起,那么這些物品都有什么用處?哪些屬于是同一類的?

            ——幼兒將圖片根據(jù)用分成3類。

            ——集體檢查分類情況,說說這些物品有什么用處,屬于什么類別?

            ——出示三個小盒子,幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。

            三、物品大標(biāo)記

            ——今天,我們幫豆豆將家里吃的、玩的、穿的都整理好了,那怎樣讓豆豆知道盒子里裝著什么呢?

            ——如果盒子里裝著吃的東西,可以畫什么標(biāo)記?

            ——都是玩的怎么畫標(biāo)記?

            ——有什么標(biāo)記一看就知道是穿的東西?

            ——請幼兒自選一種物品,發(fā)揮創(chuàng)造想象,畫出標(biāo)記圖。

            ——幼兒按自己設(shè)計的標(biāo)記貼到相應(yīng)的盒子上。

            ——幼兒操作,教師巡視,個別指導(dǎo)。

            四、幼兒標(biāo)記展示

            ——幼兒共同欣賞同伴設(shè)計的標(biāo)記,進(jìn)行評價。

            認(rèn)識物品,簡要講述物品用途。

            激發(fā)興趣

            引導(dǎo)幼兒按物體的用途進(jìn)行分類。

            (個別、小組操作)

            引導(dǎo)幼兒交流、討論,為同一類物品設(shè)計簡要的標(biāo)記。

          幼兒園中班生活教案13

            活動準(zhǔn)備

            七色花音樂、謎語、鏡子、牙齒模型、牙齒用途的三張圖片保護(hù)牙齒的視頻、不好的習(xí)慣圖片、刷牙舞音樂。

            活動目標(biāo)

            1、初步了解牙齒的名稱及作用。

            2、知道保護(hù)牙齒的方法,提高幼兒保護(hù)牙齒的意識。活動過程

            (一)在教師的引領(lǐng)下,幼兒隨《七色花》音樂入場

            (二)謎語導(dǎo)入:今天老師帶來了一個謎語,請小朋友猜一猜。謎面:小小石頭白又硬,整整齊齊排兩排,口中飯菜它磨碎,天天早起刷干凈。打一種我們身上的器官(牙齒)

            請小朋友們露出你們的牙齒讓老師來看一看!

            (三)通過照鏡子,牙齒模型,讓幼兒了解牙齒的名稱。

            1、師:剛剛看到每個小朋友都有一口漂亮的牙齒,今天,老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一面鏡子,請小朋友們照著鏡子仔細(xì)觀察你的牙齒是什么樣子的,等會告訴大家。引導(dǎo)幼兒觀察時,請小朋友看看前面的、旁邊的、里面的牙齒都是什么樣子的,觀察完畢后請幼兒說一說。

            小朋友們說了這么多,到底這些牙齒是什么樣子的,叫什么名字呢?

            2、從外?

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