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初中生活二三事作文

時間：2024-11-05 13:46:16 美云生活

[精選]初中生活二三事作文30篇

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的[精選]初中生活二三事作文，希望能夠幫助到大家。

[精選]初中生活二三事作文30篇

　　初中生活二三事作文 1

　　記憶海灘上，瑣事像一排排深淺不一的腳印，潮水一沖，它們就了無蹤影。但有一些事，如同海邊的紅樹，深深扎根在我心底。

　　初二第一次申請入團時發(fā)生的事，依舊歷歷在目。無論當時還是現(xiàn)在，回想起來皆是五味雜陳，那大抵是我生命至今最深的低谷吧。

　　被拒絕，被否定，無論是誰，都很難平復下來，尤其是當時心高氣傲的我。我哭了一整晚，之后一周都是在恍惚中度過。

　　那個入團儀式的下午，當廣播中傳來新團員們的宣誓聲音時，我把頭埋在胳膊中泣不成聲。父母和老師的開導并沒能讓我振作精神，那幾個月，沉郁和憤憤不平始終包圍著我。

　　一個臨近考試的下午，放學得早，除了值日生，教室里只有我一人。已經(jīng)記不得當時在做什么了，只記得不經(jīng)意間一抬頭：窗外一片絢爛的晚霞，流光溢彩；藍紫交相輝映，動人心魄。我忽然感到，那件事早已過去了無數(shù)日子，我竟然沒有好好欣賞一次日出日落。世界似乎也沒那么糟糕，人總會無意中生發(fā)出一些分外念想，除了徒增煩惱別無幫助。無論你有多么失意，一些郁結(jié)已久的事，過去之后，又是新的`一天，太陽照舊落下和升起。

　　現(xiàn)在回想起這件事，只覺得自己真是年少氣盛太幼稚。一個沒有風暴的海洋，那不是海洋，是泥塘；你若要航行，必須擺正自己的船帆。

　　相信很多廈門人記得今年六月的彩虹。

　　臨近小中考，凝重的氣氛籠罩著我們。那天天正亮，我背著沉重的書包走在木棧橋上，忽然從湖的倒影中，我看見了兩座七色的拱橋。我急忙沖回家，扛起相機跑回到橋上，舉起相機時還激動得手有些微微顫抖。那段日子里，我從未有一刻感到這樣輕松和喜悅。

　　人的一生總會落下幾場雪，可落在一個人心里的雪花，少有別人會知道，也少有人能體會到。只有自己，能看到如絮如花的雪景，也知道深埋在雪中的泥沙。有影子的地方一定會有光，無數(shù)個花開花落的瞬間，構(gòu)成我們?nèi)松那ё税賾B(tài)，回頭看，那也是一條開滿鮮花的山路。

　　初中生活二三事作文 2

　　初中的生活像五彩的流沙瓶，瓶內(nèi)的每一顆小沙都是一個回憶。正因為有很多的回憶，所以瓶中的小沙也越來越多，越來越漂亮！

　　一

　　哇！一出家門，外面銀裝素裹，白茫茫的一片，下雪了！看來今天學校又不安寧了。到了學校，果然大家都很興奮。下了第二節(jié)課，應該是課間操的時間，因為下雪可能就不上操了，如果不提前上課應該有20多分鐘的時間可以玩，大家都躍躍欲試，終于廣播響了，今天不上操。大家先是一陣歡呼，然后就蜂擁而下，跑到操場上了。我也和同學一起下來了。

　　我們很自覺的分成兩撥，便開始打了起來。小潞還蹲在地上攢雪球，只見一個雪球朝她飛過去，不偏不倚正好打中她的頭，小潞趕忙攢了一個雪球站起來問：“誰仍的啊？”對面的“兇手”小寧早已經(jīng)是笑的前仰后合了，小潞氣急敗壞的仍過去了一個！在看這邊。呵！幾個女生群攻一個男生，看那個男生的狼狽的`樣子，他絲毫沒有弄雪球的時間，女生們的雪球就一個接著一個的朝他飛了過來。大家玩的好不熱鬧。操場上像煮開了的熱水一樣沸騰。

　　二

　　那是一節(jié)班會課，老班說：“咱們開一個辯論會吧！辯論的題目是考試前臨陣磨槍好不好。正方的觀點是好，反方的觀點是不好。正、反雙方可以各請四名同學做代表，其余的為觀眾。”我被推選為反方的代表，等同學都選好后，一場激烈的辯論會開始了。

　　正方說：“我方認為這樣好，這樣有利于知識的掌握。”反方說：“我方認為這樣做不好，知識在于平常的積累與掌握。正方說：“我方認為這樣可以更容易記住知識，不容易忘。”反方說：“我方認為如果早在平常就把當天學的記住，最后還用的著這么累嗎？”正方說：“我方認為所謂臨陣磨槍，不快也光！”反方說“刀是應該早就磨好的，不能等到用的時候在磨，這樣等于臨時抱佛腳，是沒有用的。”老師說：“下面請同學發(fā)表一下自己的意見，是支持正方還是反方？”同學們有支持正方的也有支持反方的，有的也說了自己支持他們的原因。老師說：“請正、反雙方總結(jié)自己的觀點。”正方說：“最后我方認為考試前臨陣磨槍好，這樣的效果明顯。”反方說：“最后我方一致認為開始前臨陣磨槍不好，知識應該日積月累，而不是一朝一夕就可以會的。”最后老師說：“我支持反方的觀點，知識是要當天掌握的，這樣才記得牢固。”這場辯論會最后以反方獲勝的結(jié)果告終了，大家都覺得很新鮮。

　　初中的生活很美好，我會永遠把它保存在記憶的“流沙瓶”中。

　　初中生活二三事作文 3

　　有人說，讀書是件奇妙的事，往往是翻到下一頁，才體會到上一頁的精髓。那么，我在民立度過的初中四年就是一本最耐人尋味的書，讀完之后，再回想其中的許多細節(jié)，才品味出無盡感動的滋味。

　　那是我進校后第一年的文藝節(jié)。同學們都和我一樣，看到這么多的比賽項目只覺得眼花繚亂，其中最讓人覺得稀奇的還要數(shù)韻律操比賽。我作為班長負責紀律和后勤。每天一放學，我就陪著大家到地下室排練。那一年的冬天似乎也有意陪伴我們，遲遲不肯離去。每天排練完，我們走上樓梯，外面已是一片漆黑了。終于等到了預審，我們班的表演結(jié)束后，大家卻都不肯離開，于是，在傍晚的寬闊操場上，同學們伴著歡快的音樂，手挽著手跳起了舞蹈。羞于獻丑的我站在一旁默默看著，卻也能感受到滿滿的喜悅與興奮。不知是誰說了句：“看那夕陽啊!”我們紛紛抬起頭，只見一個玫紅色的艷麗的太陽掛在天上，把周圍的天空、遠處的樓房、操場上的我們?nèi)既旧系拿导t色。現(xiàn)在回想起來，那是一個多么醉人的黃昏啊!

　　初一第二學期末，大隊部進行改選，那時我已擔任了一年的大隊干事，工作能力得到了許多同學和輔導員的肯定，我也自信滿滿地準備著競選演講。可是，期末考試剛結(jié)束，我就發(fā)起了高燒。當日歷翻到改選這一天，我仍舊在床上靜養(yǎng)，委屈、懊惱的淚水一次次浸濕了枕頭。我的缺席被視作棄權(quán)，那些已經(jīng)在我的名字下方打上勾的`同學只能無奈地再將它劃去。我的悶悶不樂一直延續(xù)到暑假里的第一次返校。“哈哈，我的愿望終于實現(xiàn)啦!這樣你就能常常留在班里，管管班級紀律，回答我的問題，幫我背背課文……”前排同學笨拙的安慰卻讓我的心情不知為何就豁然開朗。那天我聽見的各種話語，現(xiàn)在我明白，都是同學們對我友善的表達。

　　在布滿林蔭的小道上，在常年不開燈的食堂里，在樓梯的拐角處——在民立校園的每個角落——都有我們留下的身影，幾處細節(jié)，遠不足以表明我的眷戀與不舍。這本厚厚的書，我已翻到盡頭，但它留給我的感動與教益卻沒有盡頭。僅以民立校園生活二三事，紀念我這平凡而多彩的初中四年。

　　初中生活二三事作文 4

　　“時光似流水，帶走我的回憶。”轉(zhuǎn)眼間，兩年的初中生活已離我遠去，留下的只有一段段朦朧的回憶。細思兩年的時光，留在我心中最多的，莫過于“友情”兩字了。

　　隊長的腳步

　　我沉靜白若，風度優(yōu)雅，腳下似踩著風火輪輕輕一蹬。球脫離了我的手，“唰”地一聲進入籃筐。但同時隨著“啊”地一聲我踉蹌落地。瞬間一鼓刺痛從我的腳心向四周漫延開來。隊長似乎看出了不對。他邁著沉重的腳步走了過來，抿緊嘴唇，盯了我一眼，右臂把我一把將我扛在在了背上蹣跚地一步步向醫(yī)務室走去。那顆粒般大的滾汗珠順著他的后脖頸滑落到我早已濕透的身上；西下的夕陽直射在那一滴滴顆粒大般的汗珠上。我趴在他的背上，僅能聽見那沉重好似戰(zhàn)鼓般垂落的腳步聲，一起，一落，每一步中所夾雜的咬牙切齒的強硬與鏗鏘的力量。我們就這樣一路，誰也沒說話。到醫(yī)務室他雙腿擅抖地將我放到椅子上，向我微微點頭之的.轉(zhuǎn)過身左右搖動地從門走了出去。我咬緊了牙根忍住眼淚，早已感覺不到絲毫疼痛，心中滿是感激。

　　二爺?shù)墓膭?/p>

　　說來有趣，你們可能不會想到我會去競選學生會主席，但這世界上有何不可能的呢？可當我準備好演講時，卻迎來了“噩運”。抽簽結(jié)果，第一個上臺！壓力涌上我的心頭。我情不自禁地緊張起來，挑起眉頭，我看向了那個最信任的人---“關(guān)二爺”。他是班里的班長，同時也是一個正氣凜然的忠義之士。他看到抽簽結(jié)果時，收起了往日的紅臉，抿緊嘴唇，皺緊眉頭向我點頭致意。從他那上挑的眉毛與微揚的嘴角中看出了些從他身上不多見的溫暖氣息。那上揚的嘴角溫和而又充滿銳氣，令我心間不再那么畏懼。他走了過來，瞇起眼睛靠向我耳邊，小聲說：“加油。”僅僅兩字的鼓勵，似乎里面含有一種魔力，果斷而又堅定。我也輕微點頭，我調(diào)整呼吸舒展開來緊皺的眉頭，跨上了演講臺。當然結(jié)果令人很滿意，有驚無險的成功競選上了主席一位。

　　詩人的遠去

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我的一位好兄弟，其最大的愛好莫過于創(chuàng)作詩，文學歷史他無一不曉，每日朋友圈的創(chuàng)作更新也成為了習以為常，于是大家也都稱他為詩人。而就在我們友情最深之時。一則消息似一把利劍刺穿我的心。“他將離開我們?nèi)チ硪粋€地方學習”，我甚至沒有與他告別！他離我遠去了。或是一時，或是一世。當時我可以明顯地感覺到我的下唇在微微擅抖，上唇早已被緊咬的牙齒磨出的血痕。鼻子一酸，淚，滴了下來。落葉歸根，或許，詩人總會有自己的歸處吧！杜甫有他的草屋；孔明有他的茅廬，而他，也前往了自己的歸處。不過對于我來說，他的歸處，是我的心。

　　彈指一揮間，兩年時光逝去。而在這兩年里，我與我的朋友們經(jīng)歷了許多變故，或喜或悲，都已成為過去。但唯一不變的是我們的情誼。

　　這便是我的初中生活，獨一無二而又一去不復返。

　　初中生活二三事作文 5

　　在希望的田野上，有著一只小蟲，小蟲每天尋尋覓覓，尋找自己想要的生活，希望自己的生活充滿奇跡，好似童話般的生活。最后它才真正的感悟到，它想要的生活就是平凡。

　　我的初中生活就是平凡，但這平凡的生活中卻充滿感動……

　　“今天留下來畫畫板報吧！”一個熟悉的聲音在我耳邊響起，“知道了。”我回應了一句。雖然我是答應了，但心里卻是很不情愿的。“同學們我們明天見！”隨著老師的話語，同學們都陸續(xù)的走出教室，只有我們幾個慢慢悠悠的收拾著書包，不著急不著慌的。“你們都過來，看看我設(shè)計的版面如何？”“還可以。”“那個角的花不好。”……我們討論了一下開始行動了。我們每個人大都認真的畫著。突然外面的天被烏云遮住，頓時屋子里一片陰暗。“怎么又要下雨，真討厭。”我心里暗暗的想著。“帶傘了嗎？”“帶了”旁邊的同學說到。“真是的，就我和她住的近，結(jié)果，她還沒帶傘，都怪她，讓我畫什么板報，要不然我就不會落到這種地步了。”我想。“同胞們，我出去一下，馬上回來。”說完她就跑了出去。“她可真是的，總想偷懶，這一去八成就不回來了，明天再以下雨回不來為借口，真陰險。”想著想著，“轟隆—”一陣雷聲把我的目光轉(zhuǎn)到窗外，只見豆大的雨點打到窗臺上。“我看她還沒到家，這回可慘了。”我心里帶著種冷笑。五分鐘、十分鐘……“我回來了！”只見她氣喘喘的推門而入，身上已經(jīng)淋透了，臉上全是水珠，看看它的頭發(fā)，已經(jīng)都成一?一?的了。手里拿著一把雨傘。“姐們，你干什么去了？”“我？我去拿雨傘了。”“你被淋成這樣，還拿雨傘？有用嗎？哈哈……”“不是，我沒什么，我是給紅虹拿的，她總是感冒，別淋了雨，又感冒。”“我？”我情不自禁的問了一句。她用大眼睛看著我，臉上帶著微笑，頓時，我的心就像刀刺一般，我無地自容，她出去全為了我，而我卻把她當成惡人。當時，真想找個洞鉆進去算了，在我“丑惡”面孔的背后，卻有著一份珍貴的友誼，讓我感動到了極點，把自己“丑惡”的.面具拋到十萬八千里外，不再回來。從此我們成為了好朋友。

　　還有一次，我因為做了一個小小的手術(shù)，走路很不方便，身體狀況也不是很好，結(jié)果她就成了我的拐杖，無論我要去哪里，她都扶著我去，就連我每天放學回家、上學她都全包，早晨在我家門口等我，接我上學，晚上放學，一定把我送到家門口，看我進去才肯離開。這樣的時間雖然不長，但在我心里卻總覺得很長，每當看著她的背影離開，我就總會讓我眼眶中充滿感動的淚水。

　　這就是我的初中生活。看上去是不是很平凡呢？而且會覺得很俗氣，但我不這樣認為，我認為這些都是奇跡，都是童話般的生活。就像名人所說的那樣：平凡的人過好平凡的生活，就變得不平凡了。

　　初中生活二三事作文 6

　　正方說：“我方認為這樣好，這樣有利于知識的掌握。”反方說：“我方認為這樣做不好，知識在于平常的積累與掌握。正方說：“我方認為這樣可以更容易記住知識，不容易忘。”反方說：“我方認為如果早在平常就把當天學的記住，最后還用的`著這么累嗎？”正方說：“我方認為所謂臨陣磨槍，不快也光！”反方說“刀是應該早就磨好的，不能等到用的時候在磨，這樣等于臨時抱佛腳，是沒有用的。”老師說：“下面請同學發(fā)表一下自己的意見，是支持正方還是反方？”同學們有支持正方的也有支持反方的，有的也說了自己支持他們的原因。老師說：“請正、反雙方總結(jié)自己的觀點。”正方說：“最后我方認為考試前臨陣磨槍好，這樣的效果明顯。”反方說：“最后我方一致認為開始前臨陣磨槍不好，知識應該日積月累，而不是一朝一夕就可以會的。”最后老師說：“我支持反方的觀點，知識是要當天掌握的，這樣才記得牢固。”這場辯論會最后以反方獲勝的結(jié)果告終了，大家都覺得很新鮮。

　　初中的生活很美好，我會永遠把它保存在記憶的“流沙瓶”中。

　　初中生活二三事作文 7

　　轉(zhuǎn)眼間，已到初三了，再過一百天就與初中生活告別了。回憶起來，可謂歡笑，“痛苦”，應有盡有。至今有些事還記憶猶新。

　　記得在初一時的那場拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向后微傾，只聽一聲哨響，我們一鼓作氣，進入了總決賽。總決賽開拔了，我們遇到了較強的對手，但我們依然照原計劃進行。這時只聽哨聲響起，只見這時中線已落入“敵區(qū)”了。我們不甘示弱，換過邊又開拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往后走，但是我們感覺有點力不從心，“敵人”太強了，這時我們依然聽見有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝。”突然哨聲響起，我們輸了，我們無緣三強了。這時，我們感到傷心，難過，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說：“給，這是給你的'。你們也盡力了，過關(guān)斬將的，也得到了第四名不錯的好成績。”這時，我非常感動，因為那時

　　我們班雖然平常嘻嘻哈哈，但是我們團結(jié)。但在團結(jié)之余，又有一份份沉甸甸的友誼浮出水面。在我困難時，會有援助之手向我伸出；當我不開心時，會有開心果讓我輕松；當我憂愁時，會有人出謀劃策。

　　感動時常發(fā)生，尤其是在我們這個不太喜歡表達自己感覺的班級，曾經(jīng)就上演了這一幕感動。

　　那天，報名去職高的同學要走了，上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈，但在那天下午，許多人沉默了。本來說要開一個送別會的，可惜沒開成。當那些同學問我們要用什么書，還有什么要幫忙時，不禁有一股熱流涌入我的全身。為了活躍氣氛，一些同學還像平常一樣，依然那么搞笑，幽默。離開校園后，隨即有一篇文章登上了網(wǎng)絡(luò)。我讀完后，不禁熱淚盈眶。我們相處了三年，這段情能割舍嗎？

　　初中生活真是豐富多彩。回想起來，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。我們班是人所皆直的差班，班風不好，而且我們也是一盤散沙。現(xiàn)在終于有一盆水把這盤散沙凝聚起來了。

　　初中生活二三事作文 8

　　時間的流逝褪去了我們的天真和幻想，迎接激情和青春的奔放，在這個完美的花季時代，我們破繭而出，感受生活的身心，品味學習的甜蜜。在學習中經(jīng)常使我們感到無聊和枯燥但是有時我們咧著嘴笑，因為我們幽默和笑。在教室里，一個場景經(jīng)常記錄我們的時間。

　　鏡頭1：

　　下課的時候，幾個幽默的同學想了一想，使人發(fā)笑。它是關(guān)于“我是豬”的游戲：玩撲克，第一個輸?shù)娜伺艿浇淌彝饷娲舐曊f。“我是豬！”第二次輸?shù)娜艘才艿浇淌彝饷娲舐曊f。“我是豬！”第三個人更慘。他跑到郊外，抱著貼著絕癥廣告的電線桿，高興地大喊。“我的病得救了！”最終輸?shù)娜耸亲顟K的。他給班上最漂亮的女孩打電話，親切地對她說。“一句話，三個字，我忍了很久。今天，我得先告訴你。就是——我是豬！”。

　　據(jù)說，自從這個游戲在我們班開始流行以來，班里最漂亮的女學生經(jīng)常接到這樣的電話。有一天，她習慣性地聽電話時，“一句話。”“你不用說，我明白，你是豬嘛！”“她等了半天，對方猶豫不決地說：“我是班主任。”

　　鏡頭2：

　　“今天中午數(shù)學考試，檢查你們最近的學習成果，20分鐘內(nèi)完成卷子。數(shù)學老師剛講完，全班同學異口同聲地說。”啊，起床后，老師一聽到這個聲音就皺眉。“誰說你們平時不容易學。”我們不得不拿著手中的筆乖乖地做了試卷。“結(jié)束了，我怎么也不行！這些問題我們學過嗎？”我周圍傳來了埋怨的聲音。隨著時間的.流逝，考試結(jié)束了。同學們都帶著簡單的心境去玩了。

　　鏡頭3：

　　我們班的一個同學高度近視。在體育課上檢查視力時，老師用小木棍指著視力表上最大的字問道。這個學生瞪大眼睛看了半天，還是疑惑地問老師。“什么意思？”（因為對他來說，視力表就像白紙上的幾張黑點。）老師奇怪地問他：“你在看哪個？”我看不清你指的地方。我只能看到幾只螞蟻“所有人都當場暈倒了。

　　生活的夢想是為了夢想的生活。所以為了夢想的生活，我很忙，但很開心。

　　中學生活讓我們感受到青春激昂的舞曲，讓我們的活力以青春的旋律飛揚，飄向整個學校。

　　初中生活二三事作文 9

　　有人說，中學生活是人生最美好的年華；

　　有人說，中學生活是讓夢想揚帆的港口；

　　我說，初中生活是一桌菜，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“辣”，每道菜都需要你體會和品嘗。

　　甜

　　要說這“甜”呀，可是我最喜歡的了。“鈴鈴鈴！”入學考試的.鈴聲響了，老師發(fā)下數(shù)學試卷，一旁的小李問我：“你緊張嗎？”我答道：“當然緊張了。”小李又說：“你小學時不是挺瀟灑快活的嗎？”我應道：“快快快！別問了，要開始了。”老師一聲令下，我們?nèi)喽悸裰^開始答題了，前面題目比較簡單，但做到應用題時，我一下子被難住了。算了，先宜后難，看下一題，我看了一下，天哪！應用題四題，我一題都不會。我瞟了一眼同桌小李，他貌似也被難住了。我下定決心一定要把它克服，于是，我重新審了一遍題目，重新開始思考，過了一會兒，我終于想通了，但是寫到一半時，就收卷了。后來，老師公布我考了我們班數(shù)學最高分，我開心極了，心里比吃了蜜還甜。

　　酸

　　要說這“酸”的滋味呀，那可真不好受。“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上英語課了，英語老師走進了教室，雙手撐著講臺問道：“叫你們復習的單詞，都復習了嗎？”“復習了！”同學們齊聲答道。“好，開始聽寫！”英語老師說道。英語老師報了十多個，我暗想：嘿！我以為很難叫，沒想到都是小學學過的單詞。看來呀！可以高枕無憂了。聽寫完了，一會兒，老師改完了，發(fā)下來后，我大吃一驚，剛剛還認為高枕無憂的我，瞬間變得目瞪口呆。我錯誤地將“quilt”中的“q”寫成了“p”。我瞬間意識到我大意了，我看了看別人，個個都喜笑顏開，而我就只有一幅八百年滄桑都寫在臉上的無奈表情了。之后，我將改錯給老師看了，老師也批評了我。我頓時心中酸溜溜的，十分后悔。

　　初中生活的“酸甜苦辣”我還沒有一一品嘗完，但我相信這初中生活的“酸甜苦辣”一定會成為我人生中不可少的一塊墊腳石。

　　初中生活二三事作文 10

　　一個新的學年，有興奮也有擔心。但那緊到連成一串的時間，也著實給了我一個下馬威。

　　過慣了小學時間寬松的生活，初中生活給我最大的印象便是才剛剛打完下課鈴，而上課的又攆著下課鈴響起了。

　　初中生雖然繁忙，但我也在這繁忙之中品出了一點味道：

　　記得有一次，是吃午飯的時候了，才剛剛打完下課鈴，我便看到一隊隊人群已經(jīng)向食堂沖去了，在我的`印象中，食堂是不會沒飯吃的。我笑著他們何必這樣急急忙忙，慢慢地向食堂走去。可到了食堂，我被從頭排到腳的人群弄的生點兒沮喪了，不知被擠了多久，我終于到了打飯口，看到的卻只是一點點菜，一點點飯。剛剛的好心情也飛到了九霄云外。這初中生活還真需要沖了。

　　還有一次，剛剛下課，我剛準備點水，就看到幾個同學慌慌張張地沖了出去，還未等我疑惑，我就已看見了被人群里三層外三層圍的水泄不通的飲水機。假如那飲水機有生命，定會大聲渲泄它的不滿。終于，人群漸漸散去了。我萬分高興的跑過去，擰開龍頭。可飲水機只發(fā)出一聲足以表達它的處境，只有斷斷續(xù)續(xù)地一小滴水映出了我那張掛滿了失望神情的臉。

　　在后來的初中生活中，我也明白了初中的生活是飛快的，我不能用小學的速度，迎接初中的生活。我會用最快的速度，開始初中的奔跑。

　　初中生活二三事作文 11

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的初中生活二三事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　回到過去，想想初中的生活，既有酸，又有甜，還有苦和辣。陽每天東升西落，我們渡過每一天，但在初中生活中，總有二、三件事讓我不能忘記它。

　　第一件事，就是初四那年在操場上舉行的拔河比賽。

　　“各就各位，預備，開始！”隨著老師的一聲令下，一根繩子的兩端被無數(shù)只手拉起來，繩子上的紅布一會兒往左歪，一會兒又往右靠，兩個班的同學都使出渾身的勁，我也不例外，只不過我是閉著眼睛，雙手緊緊的拉著繩子，頭上冒著豆粒大的汗珠，慢慢地，我覺得胳膊要斷了，斷了，真的.要斷了，馬上要斷了，可就在這時，我和周圍的各位“仁兄”坐在了地上，頓時，渾身的酸痛遍布全身，傻傻得坐在那里，可是所有的同學都露出了燦爛的笑容，嘴里時不時還重復著同一句話：”贏了，我們贏了！”我這才明白，我們贏了。

　　因為我們依靠了班級的凝聚力，在同一時刻釋放出了我們每個人的力量，凝聚在一起——團結(jié)就是力量。第二件事，就是那次為我們初中四年的好友餞行。第三件事，就是中考后，老師請全班同學吃大餐。

　　老師，是我們?nèi)松膶煟覀円黄鹜嫠！⒋螋[，一起擁有那些美麗的回憶———無論何時，老師的微笑是春天的。

　　這就是我初中的生活發(fā)生的事。永遠美麗不變的回憶！

　　初中生活二三事作文 12

　　人生如海，平實中透著世俗，濃郁中又透著清淡。人生本該如此，皆空皆實，無人能夠準確地定位。

　　歲月無情，人卻有情。我們在無情歲月的沖蕩中走出了以往的那段童稚時代。初中生活僅僅只剩下一年即將結(jié)束，可我卻不知將初中生活定位在我人生的何處？

　　春風和煦，陽光毫不吝嗇地照耀著大地，蔚藍的天空好似一面清透的鏡子，一天，班主任興高采烈地走進教室，我感到她的步伐特別輕，輕的微妙。輕的怪異。她用那清脆悅耳的聲音說道：今天，我們來開一個文藝班會。頓時，寂靜的教師鼎沸起來。老師做了一個手勢，示意我們安靜。她接著說：我希望同學們能夠積極參與，展示一下自己的藝術(shù)細胞。同學門沒等老師講完，又一次歡呼起來，很快，同學們躍躍欲試竟展自己的才藝，有的在盡興地唱著歌，有的`在盡情地跳著舞，有的在含情脈脈地朗誦著；有的在講將大家逗得前躬后仰的笑話。總之，大家的臉上洋溢著一種幸福，燦爛的笑容。

　　可是，人生又怎能夠一帆風順？又是什么驚擾了孤獨的大地，照亮了塵世的悲哀，又是什么隔開了天與地的交界線。

　　那年鵝毛大雪飄零在即，放眼望去，到處是一片白，白的可怕，白的令人毛骨悚然。

　　快要離別了，我快要離開這個溫暖的大集體。心中那些憂郁，彷徨的感覺難以言表。我知道，也許這一別，將是一生，也許永遠將不再相見。那么我將與這個溫馨的集體的緣分走到了勁頭。有淚可灑，不覺得悲傷，可是，這時的我卻不是淚兩行，那是一種更為抽象的情懷。眼淚似乎不愿意參與到這不悅的氣氛中，心中的感慨也隨著淚水而去。這時，我只有沉默，正如那句一切盡在不言中。

　　沉默永遠都不是一種解決問題的辦法，也許是同學門精心的安排，也許是無意的默契同時唱起了《祝你一路順風》。似乎被這昂揚的歌聲激活，晶瑩的淚珠順著臉頰流過，我只能哽咽地說一聲：謝謝！我的腦海里千頭萬緒。完全浸沒在這令人傷感而又回味無窮的情景之中。同學們，你們可否知道，我真的好想對你們說上千句萬句感謝的話語，可是，那時我似乎已經(jīng)完全失控，無法將自己想要說的話傾吐出來。現(xiàn)在，我在這里，還是再次真心對你們說醫(yī)生：謝謝！

　　人生如夢，似虛似幻，帶動了非虛非幻的境界。

　　初中生活二三事作文 13

　　告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進入初中的第一天，我心里非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多么渴望能盡快的進入初中，今天我終于實現(xiàn)了我的夢想。

　　當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是“酸”的。

　　當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助時，他們都會伸出援助之手來幫助我，因為我在小學并沒有在學校吃過午飯，還不熟悉。每次我沒有吃飽時他們都不睱思索的去幫我去添飯，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

　　在期中考試考完后，我知道我沒有考，當試卷發(fā)下來的時候，我心里是既緊張又害怕。我先揭開試卷的一角，那張由叉“織”成的大網(wǎng)向我撲來，我全身冒冷汗，把卷子扣了過來。我又揭開了另一角，一個鮮紅的`“6”字映入我的眼簾，嚇得我立馬把卷子蓋上了。這時，外面的天忽然變陰了，我看到了我的同學臉上那副失望的神色，仿佛看到了老師那嚴厲的眼神，仿佛聽到了母親那呵斥的聲音，我心中一顫。但遲早也得翻過來，我一鼓作氣翻了過來，“66”兩個大字顯現(xiàn)在我的眼前。我失望極了，聽到老師對我批評的話語，回到家父母就急著問我的分數(shù)。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是“辣”的。

　　期末考試快要來臨，作業(yè)、試卷逐漸增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過氣來。一張張白白的試卷又來了, 在學校寫、在家里寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫一整天都沒有閑的時候，這是我感到我的初一生活是“苦”的。我的初一生活真有趣,參雜著“酸、甜、苦、辣”這些只是我的初一生活的一些插曲。這個集體給我?guī)砹藷o比的歡樂,使我的生活更充實動人愉快……..

　　初中生活二三事作文 14

　　生活總是處處充滿驚喜。嘿，你瞧！這個學期竟然要住校！聽到這個消息時，心里卻不怎么開心，是家里的床不夠?qū)捔耍€是空調(diào)不夠涼了，媽咪不夠好了？悲傷啊，可一想到可以嘗試換一種新環(huán)境，和同學們一起happy，嘿嘿嘿，別說，還真有點小興奮呢！

　　“為什么有6樓啊？”我仰天一嘯，汗水像不聽話的頑童般瘋狂的在衣服上飛奔，提著大大小小的行李，在梯道里磨磨蹭蹭三四分鐘，終于來到宿舍。“還可以呀！”入眼的是四張上下鋪床，空間還算大，一個衛(wèi)生間，一個洗漱室，但因為長時間沒住人，木板上布滿了密密麻麻的.青苔，一種莫名的悲傷油然而生。

　　“叮——”“沖啊！”下課鈴的奏響也召喚起激動已久，學生的心，也許正是這份激情，讓下三樓，上天橋，上6樓也輕輕松松，但跑到底時的酸爽也可想而知。生活就像一列火車，錯過了時間，想要追上的難度就不言而喻了。洗洗刷刷過后，來到宿舍已經(jīng)13分鐘，但迎面而來的并不是涼快的空調(diào)，也不是熟悉的大床，燥熱攜帶著濕潤的水汽，視線仿佛被什么模糊了般，一種沒有觸及的空蕩襲上心頭，對呀，現(xiàn)在不一樣了呀，手不禁伸向裝著小番茄的袋子，吧嗒吧嗒，番茄在悲傷的氣氛中越來越少。

　　“你們怎么還不關(guān)燈啊？”一聲中氣十足的怒嚎由遠而近傳來，像是另一只推人下深淵的手悄悄搭上你的后背，轉(zhuǎn)頭一看，是位穿著粉色上衣，渾身洋溢暴躁因子的“棕毛獅王”。“看看幾點鐘了啊？你們幾個里有這么多老生，還在這里亂弄事，不關(guān)燈，你們寢室長是是誰？”“沒有人……”有人弱弱地回道。“什么？”“棕毛獅王”仿佛聽到了什么天大的笑話般譏笑出聲，“你們快班一個個都不想當。那誰當？一點都沒有責任感。你們都說作業(yè)多作業(yè)多，那按照你們的意愿，大家都不用當了？還有你呀，都老生了，怎么還跟他們一樣不想當啊？……”唉，棕毛變紅毛了！

　　生活如此挫折，日常想念回家，夜不能寐，日常挨批也是常態(tài)了，引無數(shù)學子竟落淚。

　　初中生活二三事作文 15

　　這組課文令我不禁想起了我童年的時候，我知道，我小的時候，和《祖父的園子》一課中的蕭紅的小時候多像啊！也是像她一樣，在園子里無憂無慮的玩耍。

　　我小的時候，也是和她一樣，在園子里，東玩玩西玩玩，沒有任何拘束。我依稀記得，小時候的我，在田野里面，還耍過幾次在田野里干活的人呢！

　　記得有一次，我在田野里跟著外公一起去播種。外公在地里面費力種地，我坐在地上卻無所事事。我打算算計那些在干活的人。

　　我先藏在一捆稻草里面，沒有人發(fā)現(xiàn)我，我十分開心，開始了我的“邪惡計劃”。

　　我拿出準備好的一個飲料瓶，里面灌滿了一大堆飲料的混合體，在蓋頭出打一個孔，就成了簡易的噴水器。現(xiàn)在就等“獵物上鉤”了，我想。

　　沒讓我等多久，第一個“獵物”就來了。那個人手持鐮刀，面朝我走了過來。太好了，機不可失，失不再來！我找準時機，“嗶”的一聲，一條優(yōu)美的弧線在空中劃過，正好射到那個人的鼻子里。我一見打中了，高興的手舞足蹈。但為了不讓他發(fā)現(xiàn)我，我沒怎么動。那個人傻傻的站在那，不知多措。仿佛覺得是外星人天降把他澆了一臉水。過了好幾分鐘才緩過神來，嘴邊嘀咕著什么就走了。

　　后來還有好幾個人被我的“魔手”給射中了，他們還不知道是誰干的.好事，就莫名其妙的“中槍了”，真是悲慘。后來的幾天，還有人來找我外公抱怨，我就在一邊。每每聽到他們說的時候，我都會悶笑一陣，他們奇怪的看著我。他們應該不會知道，真正的“罪魁禍首”就在他們的旁邊。如果知道了，肯定會把我拉起來痛罵一頓，我想，就然他們永遠的不知道好了。

　　夏天過去，冬天過去，一年一年的過去了。而同年卻一去不復返了。在稻草堆里射農(nóng)民們的傻事，我也不會干了。童年，就這么在我們的不經(jīng)意間，悄悄的溜走了。

　　初中生活二三事作文 16

　　童年生活中有著數(shù)不盡的趣事，我們在這數(shù)不盡的趣事中，不知不覺地度過了童年。

　　知林是我的.鄰居，更是我的好伙伴，小時候我們常常一起玩，這期間還發(fā)生了不少趣事。

　　那天，晨光熹微，清風徐徐。我和哥哥吃完早餐，知林便來了，小堂弟推出我的四輪腳踏車，我們乘著車，伴著風，不知不覺地騎了好久，知林看到田邊立著一塊木樁，旁邊有一條大狗，全身黑亮黑亮的。我們就討論著那是什么，知林恍然大悟似的說：“是條狗！”聽罷我們不約而同地騎到一條小溪邊，回頭望，那“狗”既沒吠，也沒追來。知林說：“那‘狗’一定是被栓著的。”之后，我們玩得筋疲力盡，便心滿意足地回家了。

　　在回家的路上，我還在說：“這狗……長角了？”哥哥說：“恩……這不是狗吧……牛！這是頭牛！”“牛？”我丈二和尚摸不著頭腦。知林說：“牛就是一種體型較大的狗吧？一定比狗厲害得多。”“那被咬一下那可不得了！”我們一起說“對啊，好險啊！”一眨眼，地上一陣煙塵揚起，等到煙塵散盡，我們早已不見了蹤影。

　　回到家，我們又開始了“灌水比賽”。“開始！”哥哥一聲令下，我立刻捧起了大水杯，咕咚幾聲，喝下第一杯。喝完第一杯，又拿起水壺倒了第二杯，之后，我又連喝了四杯，肚子撐得厲害，再也喝不下了。

　　一分鐘后，恢復比賽，輪到知林了。他倒了滿滿一大杯，一飲而下。不一會兒，他又喝完了第二杯，喝完這一杯，他已經(jīng)力不從心了，他一咬牙，又咕咚咕咚地喝了第三杯，喝到一半，我說“你要不要去‘WC’啊？”他聽罷一笑，一股水柱從他嘴里噴了出來，把自己噴了一身。“我在喝水，你說到那個去 …… ”知林哭笑不得。“哈哈哈……”我們大笑起來。不久，他便認輸了。

　　最后，當然是我勝利了。我獲的了獎品—一塊巧克力。可那天我的肚子痛了一下午，還跑了好幾趟廁所，鬧得肚子很不舒服……

　　童年生活中有著數(shù)不盡的趣事，我們在這數(shù)不盡的趣事中，不知不覺地度過了童年。

　　初中生活二三事作文 17

　　童年是一個畫板，他記載著童年時代的事情，童年是一個繪畫家，他繪畫著你的故事。

　　我的同學，我永遠也忘不了你。

　　三年級的時候，你趁他們說話，偷偷的對我說：“我下周就要轉(zhuǎn)學了，因為爸爸母親的工作的地方，所以我必須轉(zhuǎn)學。我很舍不得你，雖然我們經(jīng)常吵架，但是……”她低下了頭，緊接著補充道：“我求你了，這件事情你不要給別人說，我不想讓大家傷心……”聽了以后，我用吃驚的眼神看著你，你只是對我微微一笑，變轉(zhuǎn)身洗漱了，頭也不抬。我低下頭，看了看你，發(fā)現(xiàn)你眼眶里的淚水在打轉(zhuǎn)，淚水像很淘氣的小孩子，跑了出來，你擦干眼淚，環(huán)視四周，看看有沒有人看見你哭，沒想到我卻看見了，你很驚訝，用那悲傷的眼神看著我。

　　洗漱完以后，我躺在床上，翻來覆去，腦子里總是你說的那句話：“下周我就要轉(zhuǎn)學了，下周我就要轉(zhuǎn)學了，下周……”我無論怎么躺，怎么放松，使勁兒不想，可是腦子里總是你對我說的那句話，我臉朝上，呆呆的望著你的床鋪，靜靜的想了想：我到底該怎么辦，如果讓我給你說再見，我又開不了口，我只要一說再見，情緒就會激動，眼淚就禁不住往下掉；如果我不把我心里所想的話說出來，那以后就真的沒機會了，我再也不能和你說話，和你斗脾氣。我到底該怎么辦呀？

　　宿舍里面很安靜，正在撓著頭發(fā)愁的我隱隱約約的有人在哭，再仔細一聽，真的是有人哭，這個哭聲好熟悉。到底是誰在哭？是你，你為了不讓我看到你落淚兒而傷心，所以躲在被窩里哭泣。頓時，我的鼻子酸透了，眼睛也濕潤了，心里也有一種說不出來的.感覺，也不知道我在干嘛，只知道眼睛什么也看不清，眼睛非常的模糊。我用被子捂住頭，也哭了起來，為了不讓你聽見我的聲音，我就不出聲音。我的同學，我舍不得你，我只能對你說一句話，那就是：“祝福你在別的學校過的幸福！祝福你的童年過的幸福！”這也是我唯一能說的。

　　童年的同學，讓我懷念！

　　初中生活二三事作文 18

　　在201z年9月24日，我們?nèi)嗤瑢W即將告別校園去艱苦地軍訓了。在這五天半的時間里，發(fā)生了許多事情，就讓我給你們說說吧！

　　第一件事就是很可怕的打架事件！在一次軍訓集中時，有一位同學不小心惹到了另一個同學，正好那位同學不知為了什么事情正生氣呢，于是那兩位的爭執(zhí)就開始了。而那時，他們害怕被教官揪出來，就先停息了“戰(zhàn)火”。訓練了一會兒，教官就讓坐下休息，他們倆就趁勢又開始爭執(zhí)，他們明白爭執(zhí)不能解決問題，于是便不吵了，這并不是什么大好事，因為他們約定了在訓練完畢時去打架。軍訓完畢后，打架果然發(fā)生了，這件事被教官知道后，把他們兩個批了一頓，最后連班主任都出動了，才平息了此事。打架真是惡劣的行為！

　　第二件事是星期五下午的會操，當星期四軍訓時，聽到了教官說星期五下午會操，我們都很緊張，雖然這幾天我們都很認真的`訓練，但是我們練習的結(jié)果卻不咋地。害怕到時候會給教官丟臉。現(xiàn)在知道已經(jīng)晚了，看來只有在上午時好好訓練了。到了下午，我們在會操中走得卻不是很好（只是自我感覺）。果真不出我所料，我們只得了一個三等獎。不過教官說我們走的還算可以。我從這件事中明白了一個道理：“臨陣磨槍，不快也不光！”

　　第三件事是星期五晚上的告別聯(lián)歡會，是為了歡送我們這些學生的。為了這一個聯(lián)歡會，全部人都有功勞，每一個分隊都出了2至3個節(jié)目。每個人都很努力地準備著，不管從哪一個角度來看。雖然在唱歌時，是教官唱的主音，但是表演節(jié)目的人也付出了很多。雖處在變聲期，喉嚨也啞了，但那些表演節(jié)目的人都很高聲地唱著。教官們也準備了節(jié)目，都唱得很好。說明他們也付出了不少汗水。

　　這三件事有好有壞，有汗水也有歡呼，它們將永遠銘刻在我的心中！

　　初中生活二三事作文 19

　　小學生活—對我來說是充滿快樂的，是充滿希望的，是充滿友情的。

　　小學生活—像海灘上的貝殼，五顏六色;像黃山的怪石，各不相同;又像一個五味瓶，充滿酸、甜、苦、辣。

　　在這既漫長又短暫的小學生活中有這么兩件事令我回味無窮。

　　記得在二年級的時候，有一天，老師對我們說:“同學們，你們生活在首都北京，想要什么有什么，想干什么可以干什么，可你們有沒有想過在有些貧困地區(qū)的孩子們別說是吃好的和穿好的.，就連學都上不起，咱們是不是應該幫助他們呀!”

　　“是—!”我們齊聲答道。

　　“好，老師準備了一個捐款箱，每個同學都該把零花錢、買冰棍糖果的錢捐出來幫助貧困地區(qū)的小朋友們，今天，老師首先捐100元。”

　　“老師，我明天就拿10元來。”

　　“老師，我也拿!”

　　“我把小金庫的錢全拿出來!”

　　“我也是!”

　　就這樣，你一元，我一元，不到10天，300元錢攢好了，老師代表我們?nèi)喟彦X寄給了“希望工程”。18天后，我們收到了“希望工程”的回信，信上說:“錢已收到，我們和山區(qū)的孩子們感謝老師和同學們37顆火熱的心。”信上還說了我們的手拉手好朋友是—河北省易縣的王金娃同學，還寄回了一張王金娃的照片，我們從照片上看到了金娃得到幫助后的快樂和感激之情，我們也感到愉快和欣慰。

　　四年級前后在我們班發(fā)生了一件令人贊嘆不已的事，在一個寒風凜冽的冬天里，我校舉行了長跑運動會。開始，每班都要有儀仗隊。我們班高川就是其中一個。走在中途，高川后面一位同學不小心把他的一只鞋踩掉了。在雪地里，高川沒有被惡劣的天氣所嚇倒，在關(guān)鍵時刻，把集體的利益放在最高位，把個人的利益放在第二位。光著腳在雪地里走了整整160米，小腳凍得通紅通紅的，她什么也沒說，只是笑了笑，儀仗隊過后，全校師生都看到雪里有一只白球鞋。

　　小學生活中的事情還很多，在這里不能一一說了，下次作文中再見吧!

　　初中生活二三事作文 20

　　在無盡的學習生活中，我終于由一名小學生轉(zhuǎn)變成了一名初中生。

　　上了一星期的課我心中有說不清的五味雜陳，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。

　　在初中來了以后，我終于體驗到了什么叫快節(jié)奏。小學一天只有六節(jié)課，到了中學課程明顯增多了，小學時間安排的松散，到了中學課程安排的很滿，就連上課布置的作業(yè)也要等到下課抽時間來做。壓力越來越大，越來越讓我有些吃不消，這只不過是開始，我不能輸在起跑線上，在這種緊張的環(huán)境下我更應該認真，不能像小學那樣懶散。

　　初中的學習真的跟小學不一樣，就我最喜歡的體育課也變了樣兒。現(xiàn)在的體育老師就是名震四方的劉老師，那嗓門，那架勢，比三國里的黑臉的張飛。在他的'課上沒有陽光，就拿這幾天來說，上體育課提前一分鐘到操場集合，凡是沒到的五圈。為了不受罰，每當要是體育課時，直接放下手頭的事飛奔到操場上集合。還有我們現(xiàn)在要重新學廣播體操，在小學我們學這套操只要求會跳，沒別的要求。到了這兒就沒這么簡單，每個動作都要求我們做到最好，一個動作沒做好，就一直蹲著，而且還是全班一起，不管男女。這樣的嚴格標準，既讓我有些興奮，又讓我有些害怕。不過俗話說嚴師出高徒嘛！我也聽說過被他教過的學生，現(xiàn)在都有多么的棒，我也盼著那天的到來。

　　早就聽說過初中的“生存法則”。

　　記得有一次大掃除，我們先安排好一切，就開始掃地了，可剛掃了一會，我們幾個男生便開始互相開玩笑，本來掃個地10分鐘就可以完成，結(jié)果被我們硬生生的拖到了20分鐘，打掃完后，我們并沒有看書，而是繼續(xù)玩了起來，時間一分一秒地溜走，我們的肚子也漸漸餓了。看看窗外，太陽已經(jīng)沒了影兒。我們這才知道已經(jīng)吃不到飯了。

　　初中的生活和以前的是不大一樣，既辛苦還要求嚴格，所以我以后更應該認真學習，就像仙人刺那樣把根拼命地往下扎，這樣才能在沙漠中生存下去。

　　初中生活二三事作文 21

　　喜怒哀俱，在我看來，它們是隨時都陪伴在我們身邊的，我的寒假生活就因它們而精彩！——題記

　　喜——放寒假了，高興是不可避免的。在新年的夜晚，我和我的家人正在看新年晚會，弟弟卻坐在沙發(fā)上津津有味的吃著他的`你最愛——巧克力！它先是舔了舔巧克力，不一會兒，巧克力上就沾滿了他的口水，我就是搶到了，恐怕也是難以“開口”呀！接著，弟弟拿著巧克力就是一頓“狂啃”，巧克力屑沾在了他的臉上，他就用手去弄，結(jié)果，他的臉上和手上都沾滿了巧克力，等到他吃完巧克力，看一看他，難免不會笑到肚子痛呀！只見他臉上已成了巧克力的天下！如果他這樣子出去，別人會以為他剛在田里打了個滾呢！

　　怒——自從弟弟變得淘氣后，我的怒火就從來沒有“熄滅”過，你看，這不，又把我的怒火向上升了一級。這可真是火上澆油——自討苦吃啊！自見弟弟拿著我的作業(yè)本畫起畫來了，我是頓時火冒三丈啊！我一手奪過我的作業(yè)本，大聲叫喊著：“媽，你看看弟弟，那我的作業(yè)本畫畫！”誰知媽媽卻說：“你是姐姐，就讓讓弟弟，弟弟還不懂事，你就原諒他吧！”聽了這話，我就只好宰相肚里能撐船了！

　　俱——自從媽媽個我制定了寒假學習計劃，我的慘叫就連連不斷！這不，好不容易等到媽媽去菜市場買菜，媽媽前腳一出門，我后腳就開了電視，那精彩的電視節(jié)目讓我仿佛身臨其境，不想離開。叮咚——叮咚——一陣鈴聲把我從里面“拉”了出來，我馬上手忙腳亂的關(guān)了電視，假裝鎮(zhèn)定的去開門，一開門看是媽媽，我就回房做作業(yè)了，雖然表面和個沒事人似的，可我的心里卻早是十五個吊桶打水——七上八下了！耳邊傳來一陣聲音，細聽，原來是媽媽在叫我：“你是不是看電視了？”我急忙吞吞吐吐的回答：“沒，沒有啊。”“那是電視自己“發(fā)燒”了嗎？”我這那時真想找一個地縫鉆進去。接著，就是媽媽的看家本領(lǐng)，那一張嘴，又是我的一聲慘叫！

　　你看，這就是我的寒假生活二三事。

　　初中生活二三事作文 22

　　寒假，是每個同學都非常期盼的節(jié)日之一。因為我們可以不受限制地做自己想做的事，享受這沒有三點一線緊張學習的自由。當然了，我也想放松，我也想自由，我也想干自己認為有趣的事。

　　原本計劃著這個寒假的一切美好，卻因為期末考語文和英語很不理想的`成績而破碎了。語文主要在文言文上失分過多，而英語哪兒哪兒都不行，這讓我很懊惱。因此計劃調(diào)整，我得好好復習語文和英語了。

　　最初我打算從課本入手一天看一點，過了兩天，感覺效果甚微。靜靜的思考，我應該怎么學習文言文？首先應該重新分配學習時間，我決定用一半時間來學習文言文，另一半時間學習英語。

　　學文言文時，我想著多做題應該有效果。結(jié)果幾天下來，一頭霧水——沒效果。想了想，我的文言文基礎(chǔ)不好，應該看一些簡單易懂的文言文書籍。想來想去，最終決定看《西游記》原著。因為電視和白話文我都看過，人物內(nèi)容我都很熟悉，從它著手應該是個不錯的選擇。事實證明，我的選擇是正確的，看了半個月后，我明顯感覺到自己在閱讀速度、理解能力方面都進步。這使我非常振奮，信心倍增！

　　剩下的半個月，我開始學習英語。我認為英語最主要的是基礎(chǔ)，所以我就開始背單詞、短語。剛開始，背地特別慢，一個單詞至少需要十幾分鐘。背了一周后，卻是前背后忘，這使我懊喪萬分！難道就這樣放棄嗎？不行！必須調(diào)整。這樣死記硬背不行，我便思考怎樣才能快速且牢記。除了多讀多寫之外，我每記一個單詞的時候，都查查詞典?