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回訪母校實踐報告

時間：2024-01-16 09:36:49 實踐報告

回訪母校實踐報告

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回訪母校實踐報告

回訪母校實踐報告1

　　一、實踐目的

　　（一）立足社會，勇于實踐

　　社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環節，也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人

　　才素質的競爭，隨著人才被推向市場，大學生的自我優越感將逐漸消失，發展方向更加撲朔迷離。因此要適應時代的要求，

　　作為大學生，我們不能閉門讀書，而要敞開大門，走向社會。在實踐中學習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素

　　質。為提高競爭力，建設祖國不懈努力。

　　（二）施恩不記，受恩勿忘

　　離開高中母校已有一年半，雖然每個假期都有回母校看望老師，但是都從未有組織有計劃地回訪母校。一日為師，終身為父。老

　　師們曾經用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。

　　現在我已經是大學二年級的學生，在高考經驗和大學學習經歷方面的總結已經較為成熟，我認為，這個寒假正是我回訪母校的好

　　時機。我不僅可以用我的高考經驗，和從學弟學妹那收集的經驗為今年的考生答疑解惑，我還可以用我在大學里豐富多彩的生活

　　經歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活實踐的渴望。曾經也有學長學姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去。

　　二、母校益陽市第一中學概況

　　歲月悠悠，百年滄桑；桃侖教澤，源遠流長

　　我的中學母校益陽市一中始建于19XX年（光緒三十二年），初名“信義中學堂”，迄今已有近百年歷史。現為湖南省重點中學，

　　省現代教育技術實驗學校，省體育傳統項目學校。母校益陽一中素以治校嚴謹，教學質量高，“學紹湘賢”而蜚聲中外。百年歷

　　史，鑄就了學校“勤謹，求實，團結，進取”的優良校風和“嚴、精、活、實”的教學特色。學校北依資水，西傍會龍，校園古

　　木參天，綠瓦紅墻，環境幽雅，書聲瑯瑯，是益陽市基礎教育的龍頭學校。

　　（一）文化底蘊厚重

　　益陽市一中19XX年由挪威人創辦，是湘北地區最早的一所完全中學，百年辦學歷史，形成了自己獨特的辦學風格和特色，積淀

　　了深厚的文化底蘊，培育了萬千計的杰出人才。如原文化部副部長、著名的馬克思主義理論家、中國科學院院士周揚，中國第一

　　任教育部長何偉，“國際義人”--被稱為中國的辛德勒的何鳳山博士

　　（二）辦學條件優越

　　目前，學校擁有現代化的科教實驗樓，多功能的圖書館，全省一流的體育館、田徑場、攀巖、文化廣場，高標準的學生公寓。

　　學校擁有現代化的教學設備和人性化的服務設施，教室都安裝了空調，配備了“三機一幕”和電視監控系統、多媒體教學系統，

　　校園建立了雙向閉路電視系統和千兆網，建立了電腦辦公、閱卷和管理網絡，多媒體電教室、電腦室、語音室、實驗室等設施齊

　　全，在全省居先進行列。

　　（三）師資力量雄厚

　　益陽市一中的師資力量在全市所有中學中是最強的。早在80年代初，市教育局就從全市抽調了50多名最優秀教師集中到市

　　一中教學。近XX年來，學校在全市重點中學中考錄了近百名教學水平突出的教師到學校任教。市一中教師業務精湛，教學水平高

　　，在全省十大名校聯考命題中多次獲得好評。學校被市教育局定為全市課程改革示范校。

　　（四）助學機制齊全

　　學校實施了優生工程，加大了對優生的選拔力度、培養力度、獎勵力度。選拔就是在全市中選優生；培養就是明確班級、教師

　　定點培養；獎勵，就是重獎成績居年級前茅的學生。我校設立了“動感地帶”杯獎學金，還有特困生救助機制。確保學生不因家

　　庭貧困而中止學業，特優生能憑獎學金完成學業。

　　三、拜訪校長及問候班主任

　　今年寒假，我有幸被學校挑選，成為回訪高中母校益陽市第一中學贈送新年禮品的`代表之一。我們的任務是將xx理工大學的

　　紀念賀禮送交到母校副校長張先珍女士的手中，與校長交流并表達我們的感謝。

　　正月十五后，學校領導老師都陸續上班開始了新學期開學的準備工作。于是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。剛到副校

　　長辦公室，就看見副校長在與學生家長處理事情，于是我在門外等候。在門外等候的心情是無比激動的，以前副校長都是在臺上

　　給我們高三學子做高考的動員演講，她激昂的語調，振奮的詞句都鼓舞著我們每一個人。她讓我們從繁重的課業中解脫出來，審

　　視自己的理想，科學自己的行為。時光飛逝，如今我已經是走出母校的大學生了。看到張副校長處理完事情，我走進了辦公室，

回訪母校實踐報告2

　　一、“愛我師大，回訪母校”的宣傳活動

　　1.走訪我校畢業的校友

　　活動策劃：我的高中是太原清徐縣的徐溝中學，那里的大部分老師都畢業于山西師范大學，所以我可以在回訪我的母校的同時，走訪我校的畢業校友。一同回憶在校的時光。

　　2.在假期中回訪中學母校，向中學老師匯報自己大學學習生活情況

　　活動策劃：回訪我的母校徐溝中學，看望我的班主任王老師，把自己大學里的生活、學習狀況告訴她，還有許多我在大學里遇到的問題也可以向她請教。例如：大學里如何搞好人際關系？如何成為大學里的勝者？怎樣給學習，活動劃分時間。

　　3.鼓勵學生以“愛我師大”為主題，向母校師生和家鄉的親人宣傳我校的.歷史傳統，介紹我校的招生政策，學習氛圍以及所取得的輝煌成績等。

　　活動策劃：我校的歷史傳統：山西師范大學創建于1958年。學校所在的古堯都臨汾市，是華夏文明的重要發祥地。學校充分利用和發揮這一地域資源優勢，使濃郁的地方文化和教師教育、基礎研究、服務區域發展構成了學校的四大辦學特色。

　　招生政策：學校實行“在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格、統考成績達到錄取控制分數線的考生擇優錄取的原則”錄取學生。

　　學習氛圍：學習氛圍特別好，尤其是在田家炳教育書院，有眾多學子讀書，背誦。

　　輝煌成績：例如：學校主辦有一批國內外影響廣泛的報紙期刊。《中華戲曲》是海內外戲劇戲曲學界有廣泛影響的輯刊之一；《山西師大學報》（社科版）是全國"百強"社科學報和全國中文核心期刊；《語文報》和《英語周報》享譽海內外，是家喻戶曉的"中國馳名商標"。等

　　“愛我師大，回訪母校”的宣傳活動總結：

　　此次宣傳活動達到了宣傳山西師范大學的目的，讓更多人知道了山西師大的魅力所在。

　　在活動中，與老師親切交談，分享了在大學里的樂與苦，從老師那里得到了許多寶貴的意見。

　　加深了我對母校的感激之情。

　　二、志愿服務

　　1. 義務小型中小學生作文輔導

　　活動策劃：給那些需要作文輔導的中小學生進行作文輔導。在輔導中，注意引導。把寫作文的一般思路講清楚，教會他列提綱，寫前打草稿，平時多積累等好的寫作習慣。

　　活動總結：基本完成了策劃中所羅列的任務，得到了受輔導者的認同，鍛煉了自己作為一名師范生應有的能力，為自己積累了寶貴的經驗。

　　主動做家務

　　活動策劃：由于上了大學，假期沒有過重的作業，可以在家幫助家長做家務。例如：年前的大掃除，平日里洗碗、擦地、洗衣服等，幫助家長減輕負擔。

　　活動總結：這次做家務讓我體會到了家長的勞累與辛苦，要繼續保持，在自己僅有的假期里多做家務，提高自己的獨自生活能力。

　　三、其它

　　學習一項技能

　　活動策劃：作為一名師范生，字一定要寫的漂亮，我可以利用寒假時間學習毛筆字。我可以到同學家向她學習。

　　活動總結：在此次學習中，我了解了寫毛筆字的基本做法，培養了對書法的興趣，也向同學宣傳了山西師大，希望她今年高考中，順利考入我校。

回訪母校實踐報告3

　　1.摘要：

　　為了響應南京審計學院團委的號召，引導高中母校的學弟學妹們更好的認清當前的高考形式，使他們有足夠的信心面對不久之后的人生第一次抉擇，同時宣揚我們南京審計學院的校園文化,我們一行人于20xx年xx月xx日來到了我們的高中母校—蘭化第一中學，開展了以“回母校宣傳南審”為主題的社會實踐活動。這次活動以主題演講形式為載體，以我團隊成員個人的高考經驗，介紹和宣傳我們南審豐富多彩的校園文化為主題。

　　2.實踐設計與工作方法：

　　Ⅰ具介紹信，搜集宣傳材料，我們在網上下載了學校給出的.宣傳材料，并搜集了我校的宣傳片招生簡章。

　　Ⅱ聯系高中母校負責領導，我們團隊成員于1月x日電話聯系了蘭化第一中學的學生處主任劉蘭君同志。在電話中，團隊成員向領導簡單闡明了在寒假期間希望能回到母校向廣大學弟學妹們做一次主題宣講，希望通過這次演講能夠將南審做一個系統的介紹。學校領導欣然應允，并將有關要求向我們進行了闡述，按照學校的有關要求，我們進行了實踐工作的安排。

　　Ⅲ實踐工作的主要內容，制作幻燈片并整理宣傳材料，幻燈片內容包括■自我介紹及南京審計學院簡介■審計學的相關簡介■國審院相關專業簡介■經濟學院相關專業簡介■高考經驗

　　及其注意事項■經濟類考生的能力要求和就業方向■校園風光瀏覽和團學社科活動圖片展示■結束語，共八部分組成。

　　3.實踐過程

　　1月x日，我團隊一組成員來到了母校—蘭化一中，按照規定和安排，首先向劉主任遞交了介紹信，然后在劉主任的帶領下來到了學校育才樓五樓的多媒體教室，與在場的眾多高三考生進行了面對面交流。在交流會上，我首先向同學們進行了自我介紹，然后向同學們介紹了高考的一些經驗，其次我系統的講述了南京審計的學院的一些情況，并瀏覽了一些南審的校園風景照片和學校活動的視頻照片等，最后作為經濟學院學生，我重點向同學們介紹了經濟學院特別是稅務系的情況，而審計院的成員則重點介紹了審計的發展及就業情況，在講授過程中，同學們反響強烈，就一些不解的地方提出了問題，我們一一作答，宣講結束后我們將宣傳材料留下，并到學校辦公室開據相關證明材料。

　　4.實踐結論

　　這次實踐從總體上來說是成功的，它達到了宣傳我們南審的目的，使同學們更好的了解我們南審，了解我們大學的專業設置以及它對同學們能力的要求。同時，這次活動也使同學們了解高考應該注意的問題。

　　5.實踐意義

　　Ⅰ這次活動雖然時間短，但意義深遠，反響良好，充分體現了大學生參見社會實踐活動的意義，為學校的長久發展做出了貢獻。

　　Ⅱ這次活動緊扣著提高大學生社會實踐能力，使社會實踐具有針對性，時效性，吸引力和感染力，充分調動各方面的積極性，努力形成了社會支持大學生，大學生反饋社會的的局面。

　　6.致謝

　　感謝母校領導及廣大同學給予我們的支持。

回訪母校實踐報告4

　　一、實踐目的

　　作為一名師范生，未來的老師，我們有一個很明確的職業目標，理所當然應當在校期間多掌握專業知識，培養專業技能，為以后站上講臺打下堅實的基礎。然而由于各種原因，同學們往往會感到迷茫，不知應從何處努力，或者缺乏努力的勇氣和毅力。這時候，回訪母校就顯得極其重要了。

　　通過回訪母校，從與恩師的交談中知道教育發展的趨勢，學校發展的趨勢，以及教師發展的方向等等。以此明確自己的未來目標，積蓄自己的奮斗力量，制作出適合自己的職業生涯規劃，從而提高自己的職業認同感，職業歸屬感，以及將來的應聘競爭力。這對于師范生的人生發展有著極其重要和深遠的意義。

　　二、實踐過程

　　回訪母校的團隊主要通過三個方面來進行社會實踐活動：

　　通過與恩師的交談，了解現今教育改革的方向，教師發展的方向，以及恩師對自己的期望。從而幫助自己思考職業的`責任和方向。

　　上一堂課

　　只有真正站上講臺，才能感受到自己所肩負的重擔。從之前的備課，到課堂上的教學，再到課后作業的批改。一個完整的流程下來，才深知做一個好老師的不易。也正因為有了這種切身的感受，才能讓自己充滿力量，為自己的未來而奮斗。

　　調查免師招聘情況

　　通過采訪母校有關招聘新教師的負責人，詳細了解母校對師范生的招聘情況，以及具體的招聘要求。從而明確自己在今后的大學生活中的奮斗方向。使自己在今后應聘時更有競爭力。

　　三、實踐成果

　　1、參與者回訪母校，再次踏上曾經無比熟悉的路，過往種種浮現眼前。深深地感受到如今的生活，是靠曾經的全力拼搏換來。從而體會到大學生活的來之不易，更加懂得珍惜時間，使自己的大學過得更有意義。

　　2、再訪恩師，參與者通過與恩師的對話，了解如今教師的發展前景，以及恩師對自己的期望，對未來更不敢輕易懈怠。與此同時，還了解到了教育改革的現狀。新課改漸入人心，促使教材與教師發生了變化。教材在編排上更加側重知識的應用性與生活化，并以此來提升學生的學習動力，加強學生的理解。老師在授課上也體現出了較強的邏輯性，強調了學生的中心性，加強了課堂的趣味性，并豐富了教學手段。

　　3、觀摩課堂，通過一線教師的風采，認識到自身的不足，應該多多積累生活中的素材。要走進學生的心里，還要不斷地更新自己;上臺宣講，由膽怯到平靜，再到激動與喜悅，盡力地與師弟師妹們分享我們的所見所聞、所感所悟，分享大學生活，分享高三經歷。整個過程，真切地體會到了做老師的樂趣，感受到了分享的愉悅。

　　4、通過這次實踐活動，參與者對老師這個職業有了更進一步的了解。從備課到上課，從上課到批改作業，從批改作業到習題講解，從習題講解到復習鞏固。整個過程，都需要很強的組織能力與協調能力，還需要加強與學生的溝通;整個過程，都需要精心的設計才能漂亮地完成，是對教師能力的一個考驗;整個過程，是一個艱巨但又快樂的過程。使參與者真切的感受到：做一個好老師的不易，認識到自身的差距和弱項，明確未來努力的方向。

　　四、實踐體會

　　實踐成員王文婷寫道：在重游學校的過程中，我發現了一些新的身影，他們并不是老師，也不是學生，而是來學校鍛煉的附近的市民。尚美中學為了鼓勵市民們運動，倡導“全民運動”的理念，在晚上18:00——21：00免費對外開放，為廣大市民的鍛煉的提供了便捷的場地。看著每個人認真運動的表情，我也不由自主加入了他們。雖然開放校園是個小小的舉動，但卻體現了學校的一種社會責任。雖然它的很多想法無法像很多高校那樣一呼百應，但它也在盡自己的能力為社會做出那小小的貢獻。這也是母校以身作則，為我樹立的榜樣。

　　實踐成員李飛洋寫道：張老師課后認真地跟我探討一些教學的小技巧，我從中學到了很多。同時，張老師也傳達給我一種觀點：“教師要做的，不是要教會孩子們多少知識，而是要引導他們學會生活!”

　　實踐成員xxx寫道：在和老師們的交談中，我了解到了老師們還是很看好咱們華師大的，說我們的老師都會被烏魯木齊的重點高中“攔截”聘請。此時的我的確充滿了自豪感，但我很清楚華師大響亮的招牌為我們的教師生涯打響了第一槍，但最終還是要依靠我們自己的能力和對教師的熱愛才能走好這條充滿責任的道路。我們還談論到時代在發展，對于師范生的要求也越來越高了，因此我們只能思想越來越開放，學習越來越努力，多接觸豐富的事物，多體會、多反省逐漸豐盈起來的自己。在母校，我收獲了認可、知識、經驗以及與各位優秀老師滿滿的情感;在母校，我收獲了對自己的反省和再審視;在母校，我發現成長是既然年輕就不該畏首畏尾，邁出那一步，我將收獲最豐碩的果實!從此，夢想在這里起航!

回訪母校實踐報告5

　　一、實踐前策劃

　　想法

　　我的母校是xx省xx縣第一中學，我們這里是區所以走出大就是我們每個昌松（xx別稱）一個共同的目標。對我們說，考上一個好大學確實是走出大最好的一條路。我們學校雖然是全縣最好的一所中學，但是我們學校每年能夠上大學的人卻是不多，尤其是重點高校，就更是鳳毛麟角了。今年我考上了xx大學，但是我們學校已經有八年沒人考上xx大學了。我今年考上了，所以我想和我們學校考上名校的同學將自己學習心得和學弟學妹們交流一下。

　　聯系同學

　　我首先想到了學長王xx，董xx。學長聽說為學弟學妹們介紹自己的學習經驗，學長很高興，立刻答應。王學長還為我介紹了他做這個活動的經驗。然后我有聯系了我們一起畢業的幾個同學他們也答應了。但有幾個同學說是有時間就，這不免有點令人擔憂。

　　聯系到同學有王xx（xx交大），xx（xx大學），董xx（哈爾濱工業大學），馮xx（中央財經），井xx（xx大學），張xx（中國海洋大學）

　　演講內容

　　為了兼顧有些大學實踐的要求及和母校校長老師的聯系，我們最終商定講兩塊內容：學習方法介紹和大學介紹。

　　學長建議

一、我們可以每人去不同的班級，我們每人都需要準備兩份材料，既有自己學習方法的介紹又需要準備對自己大學的介紹。

　　二、我們集體在演講室講，要每個人講不同的一小節內容，不重不漏。

　　我的演講提綱

　　一、數學：前認真填寫資料，講前一定要填完

　　1、會做的題要講究速度

　　2、有難度的題

　　需要一定時間思考

　　百思不得其解

　　看答案

　　問老師

　　問同學但理解，一定要深刻，不能夠似傻非看答案，有的時候只能看到字，巧妙之處啊，無法理解為什么這樣做，這樣就時候問老師和范同學反應效果比較好

　　溫馨提示：上認真聽，對于有些題目自己做出的也請聽一下，因為有時老師的思考方式與自己剛開始的是不同的，比較自己的方法還有個改進之處。

　　若是自己確定自己學的還可以，而老師講的又僅是一些簡單的知識點，就可以不去聽講，做一下資料。

　　下后可以利用間將一節學習進行一下簡單的回顧。

　　二、物理

　　1前填好資料

　　2上注意老師，總結的典型例題，在二輪復習三輪復習時會有一個考題的總結。

　　知識點的記憶，高考當中的一道題，往往是對名人名事的考察，這道題是非常容易得分，也是非常容易失分的。如果你能夠記得比較好就可以拿分如果說你記得比較模糊，那么就非常容易失分，而這道題失分是非常可惜的。

　　4錯題總結做錯的題要專門寫在一個本子上以備在考試之前方便查閱。

　　三、化學

　　1背誦知識點只有牢牢掌握才可突破難題

　　2熟練掌握勒夏特列原理

　　花一定時間進行題目練習

　　溫馨提示：對于難考題要進行逐步突破

　　不看書進行知識點總結，然后查書補充，構建知識框架，這樣有助于知識點的記憶。可更好的對難題進行突破。

　　四、生物

　　1背誦，對于必修一和選修的知識我們最好采用背誦的方式，只要我們對他人，對知識點進行熟練的記憶，應該說高考題，它的'難度不會太大，必修二和必修三的知識這些只是記憶的比較少，理解的比較多，有時理解了，但是做題還是有困難那就要在上時多聽老師講，然后模仿老師去做題。

　　2本一定要抓住，一定要對本當中的知識，熟練掌握一遍一遍的看本，可以為單位，每次看完知識點，然后做相應的習題，也可以對重點節進行重點復習舉個例子，比如說，對于基因的那部分知識，是比較難的，在高考當中必然會有一道大題，有時也會有一道選擇題，那么我們對這知識就可以劃分出那個重點對它進行掌握。

　　二、演講時現場發揮

　　問答環節：

　　第一個問題：學長你是怎么樣自主招生加分的？

　　答：我是參加了xx大學自強計劃，在2014年1月20號參加xx大學的面試和筆試，通過，xx大學招生辦又對我進行了考察，最后認定加分0分。而且我還參加了xx大學華約的自主招生，可惜沒有通過。我看了一下，今年自主招生的計劃已頒布招生簡。同學們在寒假的時候最好關注一下，三月份開始報名，考試是在高考之后，同學們可以現在安心的準備高考，在高考之后，再想這個關于自主招生之類的事。學有余力的同學也可以在現在多做一下比較難的題目備戰自主招生，自招考試就是一些比較難的題目，它的難度是要高于高考，但是要低于競賽，同學們可以嘗試做一些高考的難題，或者說是做一些競賽題目對自主招生都是非常有好處的。我們是貧困地區，好像在高考填報志愿的時候有一個貧困專項計劃，這個計劃是非常好的，同學們一定要注意，填報志愿時候一定要看好在貧困專項當中的學校，還有專業。有些學校確實有一些非常好的專業是在這個計劃內，同學們可以嘗試一下，大概分數能夠低十分左右吧

　　第二個問題：你的xx大學有什么感受？

　　答：我覺得xx當學習當然是第一重要的。當然有很多同學在晚上上自習的時候回上的十點半，十一點半，學習氣氛非常好，除此之外我覺得xx更主要的是同學們的愛國之心，xx在無時無刻都提到著要報效祖國。還有我覺得xx對體育也非常重視的，讓我們不僅塑造一個非常好的知識素養，而且讓我們有一個非常好的體魄，為以后的工作打下良好的基礎。

　　第三個問題：白天瞌睡怎么辦？

　　答：良好的作息時間，必然是重要的，晚上睡覺必須在12點半到一點之間不能太晚，早晨要按時起床6：20起床，中午要睡午覺，應該說半個小時是最適合的，好像是有一個研究表明20分鐘到半小時之間，這是一個人的睡眠周期，人體睡眠是最良好的。可能會有很多同學說我晚上睡不著覺怎么辦，給大家一個非常好的建議，就是在晚上睡覺之前喝一杯熱牛奶，一定要注意是熱牛奶，一定要熱才能夠起到安神的作用。

　　第四個問題：學長，我物理電磁學那部分知識完全不理解怎么辦？

　　答：完全不理解，所剩時間又不多了，認真弄懂怕沒必要，你只需要簡單的掌握一下就可以了，因為在高考題當中這一道題往往是壓軸大題，對于這道題，你就算是學的比較好也未必能夠達到滿分有的時候能得個幾分就不錯了，而這幾分也是比較基礎的，你沒必要那樣去努力的去硬啃這些"硬骨頭"你有閑時間，還可以去做一些其他的題。

　　第五個問題：數學題該怎樣去做呢？

　　答：對數學題，如果抓基礎，對于只有80天的學生，或許已經不及了，那么我們就應更加注重高考題型。多做高考套題，最好是全國卷，因為我們考試用的是全國二卷。做套題掌握一下出題規律。對于重點內容，重點復習。

　　三、總結

　　自己總結

　　對于這一次的實踐活動，一方面，把自己的復習經驗告訴了學弟學妹。無論對學弟學妹們是否有幫助，都是我學長的一片心意。希望能有更多的昌松子弟考上一流的大學。另一方面，我和同學聯系，共同完成了一事，相互協作，獲取經驗。同時在與學長的交流中學到了對一事有全面的考慮。還有對于無法確定校方意見時做出兩種情況的準備。了解不同高校對學生培養側重點的不同。還有最重要的是，自己從聽講變到講，站在自己曾經聽講的講臺上給與自己一樣的同學講，對于內向的我，確實是一個不小的挑戰。但我成功了。

　　遇到的困難

　　本聯系好的xx同學和張xx同學由于放假較晚，跟不上做這個宣講會，臨時找了劉玲同學替代。王xx學長在做活動的前一夜喝酒，喝醉了唱歌，嗓子啞了，我一個人做了兩個班。

　　學弟學妹感受

　　甲：首先，很高興且很榮幸可以聽到同學的演講，對于正在學習過程中動力不足，也充滿困惑的我，如雪中送碳。

　　演講過程中進行了方法與要點的著重論述，與老師不同，站在學生的視角，感同身受，更容易實施，也更容易讓人接受。

　　同時，講述我們與外界差距，從語言中開拓視野。

　　最后，希望同學可以再大方一些，好多同學羞于舉手，但是心里還是有很多問題的，可以直接點出的，關于學校，適當用圖片介紹，更加完美。

　　謝謝學長在假期中對學弟學妹們的幫助，留下聯系方式的做法，點贊！

　　乙：那是一節自習

　　當別的同學依舊埋頭苦學的時候，我竟再也看不進去那枯燥的數理化了………

　　正當我發呆的時候，一個陌生的，學生裝扮的人，走進了教室，幾乎所有的人，都停筆抬頭看了………

　　自我介紹中，才知道了他是誰。是的，他是朱斌，我們一中學子的偶像。

　　此時此刻，激動的心情，早已難以言表………渾身上下，都是振奮的熱血！

　　他沒有我想象中的高大，英俊，瀟灑。幾乎就和我們一樣，是那樣的平凡，是那樣的樸素。

　　當他認真的在為我們講如何學習數理化的時候，我為之動容的不是他超人的學習方法，而是那份對于學習的態度。

　　學長的演講依舊在繼續著………而我，感受到的，只有后悔，后悔自己以前的所作所為，后悔自己，已經浪費了多少寶貴的時間。

　　我們羨慕xx生，殊不知，xx生，為了走進xx大學，吃了多少苦。我們以xx大學為目標，可是最后走進去的又有多少人？

　　從學長身上，我看到的，是踏實，是那份對于學習的執著，是那份自心底的自強不息…

　　天行鍵，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物！xx的學子們，都是將這種精神，融入到自己的生活中去，才有了國之棟梁！

　　當學長談到自己的大學生活時，才明白，大學，不是盼望已久中的解脫，依舊要在刻苦學習中度過。

　　不知不覺中，一節過去了。下鈴響了………學長，匆匆地了，也匆匆地走了。留給我的，只有仰慕的背影。但是，我覺得自己，好像明白了許多，拿起筆，又一次投入到做題中………

回訪母校實踐報告6

　　河北衡水中學(hengshui high schoolhebei，簡稱衡水中學或衡中)，創建于1951年，位于河北省衡水市，是由衡水市教委直管的正縣級單位，是河北省首批示范性高中。以善于高考聞名全省甚至全國，學習風氣濃厚。學校占地200畝，有5000名在校生，400名教職工。截止XX年學校連續XX年成為河北省高考冠軍。 XX年河北省高考文、理科狀元雙雙花落衡水中學。XX年高考，河北省高考文、理科狀元再次雙雙花落衡水中學，其中文科類包攬河北省前十名。XX年，衡水中學共有104人考入清華北大，在非京籍學校中全國第一。

　　我們此次的回訪母校小分隊基本由來自西北工業的大一新生組成，他們來自于不同的學院，卻有著衡中人、西工大人共同的標簽。這6人分成三大組策劃物資組、宣傳記錄組和聯絡協調組。分別負責【構思活動形式及內容、完成活動方案、準備活動所需物資、保管并分配下發的資料】、【宣傳紀念品的制作、宣講材料的準備及宣講人員、對活動進行記錄】和【負責協調各組成員、聯系衡中和其他大學同學確定活動形式及時間】。我們各個組員不止高中成績卓越而且各項能力都很突出。大家都秉承著衡中追求卓越的校訓，為了共同的信念聚集在一起。在這個冬天，我們心懷感恩之情與其他高校聯手，踏上“回家”的路，重溫那些年的故事。

　　實踐目的及意義

　　經過在西北工業大學半年左右時間的學習生活，我們對大學有了更加鮮活生動的理解。對高中階段，有了更多的思考與感悟。寒假期間，我們回到家鄉心系母校，想要感恩老師。而高三的學弟學妹正值備戰高考的關鍵時期，生活、學習上可能存在困難或迷茫，需要“過來人”的幫助。并且去年回訪母校活動在我們當時這群高三的學弟學妹中產生了很大的影響，激勵著我們不斷奮進向著理想前進。今天我們如約來到了理想中的大學，所以也想將這份精神、這份情傳承下去;

　　實踐過程

　　集合時間：XX年二月一號上午九點

　　集合地點：河北衡水中學校門口

　　宣講會：

　　(1)進班宣講。

　　(2)在求真館門口等地舉辦流動攤點，以及借用

　　攬月樓等教室，對學弟學妹答疑解惑，另外找經歷過的學長學姐介紹自主招生和競賽的經驗。

　　(3)和清華，北大等學校舉辦聯合動員大會，在莘元館舉行。

　　2、給教師送溫暖：給老師送去自己寫的信

　　3、后期活動：

　　(1)組建“追求卓越接力群”并告訴高三學生，學長學姐傾心為高三學生答疑解惑。

　　(2)在高考后建立微博答疑平臺，百度答疑貼吧等。

　　4、進班體驗半天學習生活，并根據自己的觀察提供相應的建議。

　　5、游覽衡中校園：回訪活動快結束時。

　　實踐時間：7月2號

　　實踐地點：浙江省蒼南縣龍港高級中學

　　實踐目的：回訪母校，與老師進行大學生活的交流，感謝老師的栽培;宣傳杭電信工的特色及招生情況;與畢業生交流大學生活和經驗;鍛煉自身的.口才與膽識。

　　實踐內容：帶著一份忐忑，帶著一份激動，我們小組來到了龍港高級中學的門口，看著那么多陌生而又熟悉的面孔，心里的那份緊張突然釋懷了許多，想著一年前的我們也是在這個學校，也有學長學姐來給我們說說心里話。時過境遷，現在是我們去看望老師了。

　　【重返母校】

　　還是熟悉的西一街，還是熟悉的校門。再回到母校，身上早沒有了備戰高考的那份緊張，多了一份輕松與自在。聽到了同學們的讀書聲，難免想起了自己的那段拼搏的歲月，不禁感慨良多。看到自己曾經揮灑汗水的操場，自己曾經每天走過的走廊，自己曾經每天發呆的教室……已埋藏于我大腦深處的高中三年記憶此時此刻卻清晰地浮現在我的腦中。養育了我三年的龍港高級中學，我不知道用什么樣的方式來報答你。雖然我已不在龍港高級中學，我不知道用什么方式來報答你。雖然我已不再在龍港高級中學上學，但我仍然是龍港高級中學的一份子。……要不是同伴們的提醒，我可能還沉浸在自己的回憶中。對啊，我們此行的主要目的是看望老師和同學們介紹杭電信息工程學院，并不是來感懷的。

　　【拜訪恩師】

　　再見曾經的老師們，內心有一種難以言明的感動。僅僅是一年不見，卻覺得老師們又蒼老了些許，徒然的讓我想起老師說過的一句話：“其實老師和你們是一樣的—都在煉獄煎熬，你們還好啦，過個三年就解放了，我們的下半生還得在“煎熬”。當時李甫冸老師，他是用一種詼諧調侃的語氣告訴我們的，現今才覺得有些許的傷感。他們，就是在一天天的備課，講課中耗盡了自己的一生。

　　見面后老師和我們說了很多話，除了問我們大學生活習不習慣，過得可好等問題，還問我們到那么遠的地方去上大學有沒有什么特別的收獲。除此以外，我們還跟老師說了一些在大學里的所見所聞等新鮮事。頓時發現以前覺得有些嚴肅的老師也有親切的地方。之后，我們向老師說明了此行的目的，希望老師能夠給予幫助和支持。老師也是非常歡迎。

　　【介紹杭電信工】

　　在杭電信工領取了資料后，來到學校，很不巧，學弟學妹們都已經不在學校了。因此我們決定在學校進行簡單的宣傳，按照之前的準備，我們在龍高的貼吧介紹了杭電信工。包括學校概況、專業排名、錄取分數線等等。學弟學妹們在貼吧里也是很積極的詢問，我們也是一一回答，看到學弟學妹目光中充滿了對大學生活的渴望，身上散發著書生氣，仿佛看到了我們的過去。雖然可能回答的問題不是很全面，但是我們為自己付出的努力也感到滿足了。

回訪母校實踐報告7

　　這次假期中，我回母校探訪老師，順便開展高中學校的招生宣傳工作。我的心中充滿了激動與興奮。想著即將回到自己的母校，見到自己曾經的老師，我對此行充滿了期待。

　　經過快一年的高中生活，再次回到當年生活和學習了三年的初中校園，心中充滿了激動和感慨。當年所在的那間教室，里面依舊有著一拍有一排整齊的課桌凳椅，腦海中忽的浮現出當年伏在桌上奮筆疾書的曾經的初中同學，那里的奮力拼搏和堅持不懈也才成就了今日的我吧!能夠站在全新的校園里，從一個新的起點開始奮斗!如今回首過去，忽的覺得自己于過去是沒有遺憾的'。

　　探訪初中時的老師，依舊的慈嚴面孔上，現今看去更多的是親和和慈愛，想起初中讀書，總是對老師心存一份畏懼，現下又覺得當時的自己多么可笑。那時老師們所裝飾的嚴肅面孔，不過是為了震懾年少輕狂的我們，那面孔下一顆真摯和熱情的心何時得到過我們的體諒呢?如今回去探望他們，坐在一起談笑時，更多的發現了他們發間的銀絲和日益多起來的皺紋。日夜辛勞的他們，現在正在一天天地老去，心中一時之間充滿了感激之情，多希望他們一如既往的健朗，帶著一群又一群的“小鳥”去高飛。

　　開展招生工作時，首先我想他們簡單介紹了恩高，平時也沒怎么演講過，看著學弟學妹們一張張天真卻又充滿向往之情的面孔，我只是將自己在高中生活的體驗和感受講述給他們。告訴他們我在恩搞學習的體會和感受，也不說我們學校是多么多么的好、如何如何的美，這些都應讓他們中考后親身來體驗，有苦必有甜，只能說這里是一個學習的好地方，一心求學的人來這里準沒錯。然后將校報派發給學弟學妹們。最后，我叫他們有什么疑問可以提出來。有些同學問道：恩高伙食好不好。我說:伙食干家里肯定趕不上，但是還是有許多的菜。他們聽后都開性的笑了。之后，他們又回教室里進行緊張的中考復習了。最后，我叫他們提問，我給他們耐心的解答。他們都憧憬著未來在恩高的生活。

　　離開校園時，滿園翠綠，墻角的茉莉開的爭艷，整個校園上空回蕩著朗朗的讀書聲，心底此刻默念著：“希望你們完勝中考，靠導航優秀的恩高，希望老師們永遠安康，也希望母校能越辦越好日上!”

　　轉身走出校園的大門，向家的方向走去，我現在已不再是初中生，高中的學習生活還有兩年要去奮斗，現在的學弟學妹們在為理想中的高中而努力，那么我也更應該為自己理想中的大學奮斗才行啊!抬起頭，昂首闊步地向前走去，向未知的前方走去，向以后的磨難走去，我面帶著微笑，沒有絲毫畏懼。我知道為來是一片光明，我要努力學習為自己的未來而努力。恩高，加油，母校加油。

回訪母校實踐報告8

　　一、我的母校

　　我的母校——xx中學是xx省素質教育的窗口學校，一直重視培養學生的創新精神和實踐能力。近年來，有大批學生通過高考和高校自主招生考入全國名牌大學。它建校于1951年，有豐富的辦學經驗和榮耀的歷史，先后獲得“xx省重點中學〞、“xx省示范性高中〞等30余項國家級、省級榮譽稱號。現有學生4000余名，教職工356名，其中特級教師、省級骨干教師及省市學科帶頭人50余名;全國優秀教師、xx省優秀教師、xx省優秀班主任30余名，教師專業化開展成果突出，師資力量雄厚。

　　二、重回母校

　　20xx年1月27日上午，我懷著復雜的心情重回母校，說復雜，是因為那心情里既充滿著親切與自豪，又包含著些許的忐忑——我是帶著為學弟學妹們做些什么的任務回來的。

　　校園的氣氛依舊是那么的清新優雅，象征著智慧的“金蘋果〞雕像依舊閃耀著光澤，矯健的白鴿依舊沉著地在雄偉的教學樓間飛翔。

　　很幸運我曾經就讀于xx中這所名校，并且順利地從這里考進了xx大學。作為從這里走出來的大學生，我在半年的大學生活中學到了很多。從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年，我經歷了上下起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫;這些東西我都想和高中的學弟學妹分享。希望我的經驗教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。同時，在交流中，相信我也能對自己，對未來有一個更深入的思考。這些，都是我此次實踐活動的目的。

　　我先去了高中時代班主任老師的辦公室，她不顧繁忙，拉著我坐下來詢問我的大學生活情況，這讓我很是感動。我向她詳細地介紹了自己現在的生活，談到了大學的學習方式、生活方式以及人際關系等方面與中學時代的差異，并針對自己遇到的一些困難，如溝通能力有一定欠缺、時間安排不是很合理等，向老師尋求幫助。她認真而親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學會舍棄一些不必要的東西，又鼓勵我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。這使我受益匪淺。

　　在得知了我的寒假實踐活動方案之后，老師熱心地幫我聯系了教務處的袁老師，并幫我組織了局部自己班上高二的同學與我交流。我們商定了時間在28號的下午，利用自習時間進行交流。

　　之后我又去看望了高中時的各位任課老師，談了很多，也收獲了很多。然后，我來到了本屆高三年級主任張老師的辦公室聽取他的建議。由于當時高三同學正在進行省級質檢之前的緊張復習，考慮到同學們的時間和心理等等多方面的因素，張老師建議我只和個別學有余力的同學單獨短時交流。我聽從了他的建議，就利用兩個大課間和午間自修的時間分3組向20位同學介紹了xx的情況，分發了宣傳報和小禮物。各位同學的熱情都很高，詢問了很多高考報志愿的情況。我一一為他們解答，并講了自己在高考考場上得到的一些經驗，告訴他們一定要從現在開始就調整好心態，改良方法，告訴他們只要堅持不懈，勝利終會來臨。

　　27號回家后，我準備了一份針對現在高二同學學習和為高考做準備的發言提綱(見附稿)。28號下午，我又一次來到了三中，在教研活動室與30余位高二的同學進行交流。我首先做了自我介紹，并開了幾個小玩笑以活潑氣氛，之后進入了正題，我首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓;之后又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩余的時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態的各方面準備;最后我和他們談了談各個大學和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。

　　在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那里面有完成了任務的輕松感，也有為母校做出了奉獻的成就感。我的這次實踐活動，到此就算完成了。

　　三、具體成果

　　通過這次活動，我很快樂能和高中的學弟學妹們分享了我的很多想法，并且得到了他們的積極回應。在交流過程中，同學們聽得都很認真，還有局部同學邊聽邊記筆記，讓我感到十分榮幸。每次交流結束后，我都留下了自己的聯系方式，局部同學主動找我談了一下他們的學習狀況，讓我給他們提些意見。另外還有局部同學加了我的聯系方式，建立了長久的聯系，并在放假期間通過qq同我進行了一些學習方面的交流。此外，通過之后與班主任董老師的交流，我了解到這次活動在同學們之中得到了較高評價，她也和參與交流的局部同學談過話，同學們都提到了自己的收獲和感想。

　　四、收獲與遺憾

　　先談談收獲吧。

　　對于xx大學來說，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了xx，給了他們比擬直觀的印象，相信這對于他們以后高考填報志愿會有一定的影響;對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，并分享了參加自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑，自己心里快樂，他們自己也快樂;而對于我自身，從開始的找相關老師，到后來的寫發言提綱，最后在同學們面前講話，這些都鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講臺的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學習生活中的珍貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對于我個人來說具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以后再有類似的'活動時，我會在現有的心理根底上做得更好。

　　再談談遺憾與缺乏。

　　這主要表達在時間的問題上。由于大學與高中、南方與北方放假的時間有差異，我只能在回家后的第二天，即此屆高三同學正在準備質檢，高二同學正在準備期末考試的時候回訪母校，十分倉促。所以只和高三的同學進行了小范圍短時間的交流，感覺過于簡潔;再有，時間缺乏準備就不夠充分，只講了自己去年高考的情況，沒有詳細地查閱今年各高校招生的情況和高考錄取政策的變化，對xx的了解也欠深入，比方有同學問到xx的最新排名以及x一專業的具體情況是，我就很難深入答復。除此以外，沒有能與教務處的老師合作也是很大的遺憾。

　　針對這些缺乏，我總結了一些經驗：時間要選對，可以選在同學們考完試等待成績的那幾天，這樣就減少了交流進行的阻力;不僅要和以前的老師聯系好，還要積極主動地溝通教務處老師甚至校長，已獲得更多的有利條件;準備發言內容時要更有針對性，了解什么是聽眾最想要的，才能使自己的發言更受歡送。

　　我想，這次實踐活動給我的東西真的是太多太多了，希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉時機，我也會更加積極地爭取這樣的時機，以使自己的能力得到更大上的提升。

回訪母校實踐報告9

　　主題：“回訪母校”寒假實踐活動的過程及實踐中的心得體會。

　　目的：記錄實踐過程，總結實踐經驗，提高實踐能力。

　　活動時間：

　　心得：通過這次實踐，首先增強了與人溝通的能力，社交能力，學會了在眾人面前講話的能力，也學會了一些為人處世的道理；與高三的同學們分享了一些學習、考試、填報志愿的經驗，為他們解答了一些學習生活中的困惑，和他們講了一些大學的生活。但是也存在一些時間以及交流的缺乏之處，在以后的活動中會努力改良。

　　正文：

　　一、我的母校

　　我的母校山西省長治學院附屬太行中學（原晉東南師專附中）是山西省教育廳直屬的首批重點中學，山西省示范高中。學校創立于1959年，曾以輝煌的教育教學成果雄居晉東南之首，尤其是近年來，以“創一流教育，辦特色附中”為目標，實現優質教育，深化教學改革，屢次受到省、市和國家教育部的表彰，成為山西省教育戰線的一面旗幟。

　　二、重回母校

　　20xx年12月15日，懷著一種復雜的心情踏入了生活了3年的地方，復雜是因為有幾分的前親切，又有幾分的忐忑。

　　走進校園，校園氣氛還是那么清新優雅，騰飛的白紙在陽光下熠熠生輝。走上熟悉的教學樓，又聽到老師不辭勞苦講課的聲音，看到了他們在講臺上挺拔的身影。

　　很幸運能在太行中學度過這三年，并且從這里順利的考入湖南大學，并在大學的著半年里學會了很多東西。從高中到大學，這一路的經歷終身難忘，經歷了潮起潮落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有過頓悟當然也有迷茫。很想和學弟學妹們交流這些，希望他們能從我的經歷中得到一些有用的東西，讓他們少走彎路。

　　課間以后，我找到了我們曾經的班主任，她詢問我在大學的情況，那個樣子，很令我感動。我向她說了這半年來經歷的難忘的事，學到的東西。并向老師詢問了我在學習和生活上的困惑。她鼓勵我要與不同的'人交流，無論發生了什么都要相信自己，鼓勵我說自信是最棒的。

　　在得知我寒假安排方案以后，老師還熱心的幫我聯系到了辦公室的張主任，幫我填寫表格并蓋上公章。之后又去看望了高中的任課老師，談了很多，也收獲了很多。

　　下午的時候，老師抽出自習時間讓我與高三的同學們交流。首先我先做了自我介紹，并開了幾個玩笑活潑氣氛，之后進入正題。首先先談到了大學的學習和生活，強調了其實即使在大學學習也是非常重要的，然后說了一些高三的學習方法，教訓和經驗。之后告訴學弟學妹們要珍惜高三的時光，不要讓自己懊悔，奮斗過才會回味無窮。并且告訴他們在高三擁有一個樂觀積極心態的重要性，首先要調整自己的心態，積極的對待高考，沉著應戰。之后為同學們播放了被湖南大學的宣傳片，向他們介紹了湖南大學的校園風光，學習氣氛，和每年招生的情況。并解答了他們的一些疑惑。

　　離開母校的時候有一種自豪感，那里有順利完成任務的輕松，和能為學弟學妹們解答的興奮。我的回訪母校實踐活動就這樣結束了。

　　三、具體成果

　　通過這次活動，首先在與人交流和在眾人面前發言的能力得到了一聲，其次，學弟學妹們分享了我的想法，并得到了他們的積極回應，甚至有的學弟學妹在記筆記，這讓我感到十分榮幸。另外，在于班主任老師的交流中，也讓我學到了很多的東西，比方與人交往和自信的重要性。

　　四、收獲與遺憾

　　首先收一下收獲吧。

　　首先對學弟學妹們來說，在此過程中我談到了許多學習的方法，說到了一些調整心態的方法和重要性，還說了一些在填報志愿時應該注意到的問題，還給他們在未來報考學校和專業方面提了一些建議，解答了他們心里的困惑，所以感到很開心。對于湖南大學來說，我比擬全面直觀的介紹了湖南大學，相信對未來他們填報志愿起到了一定的作用。對于我自己來說，在與班主任，同學們的交流中，我自己也學到了很多的東西，鍛煉了自己的社交能力，提高了自己的表達水平。

　　我覺得這次寒假活動對我來說意義重大，對我產生了很大的影響。

　　然后再談談遺憾與缺乏。

　　首先在與同學們交流的前期自己的準備缺乏，導致學弟學妹的一些問題我一時無法答復；其次時間安排不合理，與同學們的交流占用了他們的上課時間。在講學校的方面，只是說到自己高考時的政策，忽略了政策的變化，還有學院的信息掌握不完全，有些問題不知道怎樣答復。

　　我想，這次事件活動給我帶來了太多太多，以后再有這樣的時機，我也會積極爭取，得到鍛煉和提升自己能力得時機。

回訪母校實踐報告10

　　學院：

　　專業：

　　班級：

　　學號：

　　姓名：

　　關于〝回訪母校〞的調研感想

　　轉眼間離開母校已經一個學期了，這天，我和同學一起，回訪了母校，看望了老師，和學弟學妹們交流了感想。

　　到了學校跟前，我才明白〝近鄉情更怯〞的滋味：不知道當年的老師現在怎么樣了，在教導著哪個班。不知道和誰在生氣，有沒有變年輕。學校新裝修的多媒體好不好用？這些問題困擾在我的心頭，另一方面，害怕自己見到老師，老師問起自己的情況，自己有所愧疚，所以說這兩方面是我心里的矛盾，讓我不能心安。

　　遠遠地看起來，學校大樓粉刷一新，換上了溫暖的橘紅色，不僅如此，各個大樓也都換上了新奇的外衣，有了另一番鮮活的生命力。

　　首先我們在學校門口轉了一圈，門口的老松樹還是像原來那么青綠，只是好像長高了些，教學樓前的草坪大多顯出一種頹勢，大概是冬天的緣故。從圖書科技樓出來，那里是以前總在上自習的地方，自習室前面有一架大鋼琴，中午的時候，我寫作業，經常會有人來彈琴，聲音非常好聽，奏著爵士，細細想來，這就是我對母校中午最寶貴的記憶。

　　接著，就可以去教學樓里面了，我們首先拜訪了原來的班主任老師張學鋒老師，老師依舊是那個老樣子，雙眼皮的褶皺和人到中年的白發，據說，他是學校里一流的物理老師，總是能以趣味的方式來告訴我們一個道理。我記著高二的時候，第一節課，老師講解電流，我就被老師打趣了。雖然當時想的是慚愧，但是現在想來，確是滿滿的甜蜜的回憶。

　　張老師見我們來了，向我們詢問了大學學習的情況，我們向老師反映了學習情況：記得剛開始接觸高數的時候，確實覺得力不從心，不知道該怎么學才能將公式運用自如，漸漸地發現，其實那些公式并不是死記硬背才行，只要充分理解了各個知識點，遇到題目可以自己分析出正確的解題思路，就能把題目解出來。所以，學習高等數學，記憶的負擔輕了，但對思維的要求卻提高了。每一次高數課，都是一次大腦的思維訓練，都是一次提升理解力的好機會。老師聽了我們的回報。點著頭夸贊我們長大了，懂得了學習的重要性。〝還有呢，老師〞有同學插嘴說：〝當時，出于身為少數理科生的驕傲對這門課的自信，有點對課堂的怠慢，在上了3、4節課的時候吧，緊張感開始出現了，在當時老師其實講課是講的很慢的，而我們差不多學到了膠體溶液那一節，當時在聽膠團結構的時候，真的就只感覺眼前是一個個熟悉又陌生的字符在眼前飛舞，腦袋中是一片空白，感覺平時都聽得懂得字怎么現在就不明白了呢？直到后來在課下復習的時候才漸漸的弄明白，到了期末的時候，不得不回到當初高考時的狀態，結果考試的時候，才發現挺簡單的這名同學說出了我的感覺，因為我們也要學習無機化學，其實學的雖然很難。很多，但是期末考起來其實發現還是可以的'

　　老師笑著點了點頭，又問起我們學生活動方面的情況，我剛好是學生會中的一員，于是我分享了相關的感受：雖然學生會聽起來輕松風光，但是加入了學生會才知道，風光的背后是好多人一起的努力，一起奉獻。每一項工作都是要花費很多的時間和精力在里面的而且要跟各個工作人員保持很好的溝通才可以。有空的時候多坐下來聊一聊這個工作，交流各自的想法，討論哪個方案更好，怎樣做更有利，這樣才能更好的完成一項工作。雖然辛苦，但也是培養和展露自己能力的一個起點。老師對我的說法表示認同，并寬慰我們：志愿服務學生是高學歷的表現！聽了這話，大家都笑了。

　　緊接著，我們造訪了高三的學弟學妹們，并向他們介紹了我們學校，以下是我的講稿：

　　大家好！

　　我xx農林科技大學的一名新生，今天很高興給大家講述我的高考經驗和大學感受。

　　現在大概還有一百天的時間，所以不妨給自己定一些時間限制，連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。而且除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。有些同學自認為聰明，上課不聽老師講授，只顧自己刷題，最后會很吃虧，我就吃過一些苦頭。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

　　接下來，對于咱們年級80名到250名之間的同學來說，我們學校是一個非常不錯的選擇。xx坐落于西安的西邊的一個所謂楊陵區的其實就是一個小鎮里，其實楊陵不歸西安不歸咸陽，也不知道為什么就成了農業高新技術示范區，個人覺得應該是和xx的存在一樣，是國家在大西北建起的所謂農業技術集中的地方，大西北需要這樣一個地方，可能這也就是為什么xx在各方面條件并不完美情況下依然成了985，211學校。剛才我老是提到大西北，其實這里環境真心不錯，毗鄰秦嶺，雖然四季分明但一年氣溫比較均衡。看宣傳冊上面的照片就應該能看出來自然環境還是很宜人的，況且遠離大城市，空氣也不錯。我們學院是學校里的王牌專業，實行書院制度和導師制度，科研條件也是非常不錯的

　　謝謝大家，歡迎報考xx！

　　此次的回訪母校活動就此結束了，大家都抱著依依不舍的態度和老師們告了別，愿老師永遠年輕！

回訪母校實踐報告11

　　一、我的母校

　　高陽中學是河北省示范性高級中學，始建于1914年，學校環境優美，辦學條件國內一流，學校實現了教室一媒體化，教學手段現代化，辦公廢紙化；教學樓、辦公樓、學生公寓、報告廳、多功能餐廳、圖書館、標準運動場等設施一應俱全。高陽中學現有教學班65個，在校生4405人。教職工327人，其中，特級教師2人，中學高級教師78人；一級教師98人；大學本科以上學歷者242人；全國優秀老師1人；國家級骨干教師1人；省級優秀班主任12人；市級十佳青年教師1人；30余人獲得市級名師、師德標兵、優秀班主任、德育先進工作者等榮譽稱號。

　　二、回訪母校

　　20xx年1月25日上午，我懷著激動與忐忑的復雜心情重回母校，復雜是因為那心情里既充滿著親切與自豪，又包含著些許的忐忑——我是帶著為學弟學妹們做些什么的貢獻而來的。

　　校園的氣氛依舊是那么的清新優雅，學校大廣場上象征著智慧的“自由飛翔”雕像在冬日陽光的照射下閃耀著金色的光澤，悠閑的鳥兒依舊從容地在雄偉的教學樓間飛翔，校園里綠樹茵茵，似乎并不被冬天的寒冷所吞噬。

　　很榮幸我曾經就讀于桐城八中這所高校，并且順利地從這里考進了湖南沙理工大學。作為從這里走出來的大學生，我在半年的大學生活中學到了很多。從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年，我經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫；這一路走來的日子里的成功與失敗我都想和高中的學弟學妹分享。希望我的經驗教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。同時，在交流中，相信我也能對自己，對未來有一個更深入的思考。這些，都是我此次實踐活動的目的。

　　我先去了高中時代班主任老師的辦公室，他不顧繁忙，拉著我坐下來詢問我的`大學生活情況，這讓我很是感動。我向他詳細地介紹了自己現在的生活，談到了大學的學習方式、生活方式以及人際關系等方面與中學時代的差異，并針對自己遇到的一些困難，如溝通能力有一定欠缺、時間安排不是很合理等，向老師尋求幫助。他認真而親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學會舍棄一些不必要的東西，

　　又鼓勵我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。他告訴我：在自己感到迷茫或困惑的時候，只要跟著自己的心走就好。這使我受益匪淺，并對自己的未來充滿了信心。

　　之后我又去看望了高中時的部分任課老師，談了很多，也收獲了很多。然后，我來到了高三年級主任李老師的辦公室聽取他的建議。由于當時高三同學正在進行省級期末考前的緊張復習，考慮到同學們的時間和心理等等多方面的因素，李老師建議我和個別有時間的同學進行單獨短時交流。我聽從了他的建議，就利用兩個大課間和午間自修的時間分3組向15位同學介紹了長理的情況。各位同學都很積極，詢問了很多高考報志愿的情況。我一一為他們解答，并講了自己在高考考場上得到的一些經驗，告訴他們一定要從現在開始就調整好心態，改進方法，告訴他們只要堅持不懈，勝利終會來臨。我說，只要這一秒不絕望，下一秒就會有希望！

　　在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那里面有完成了任務的輕松感，也有為母校做出了貢獻的成就感。我的這次回訪實踐活動，到此圓滿完成了。

　　三、收獲與感想這次做完回訪母校的活動，收獲體會頗多。

　　最讓自己滿意的方面，是自己這一年多的經歷和感想能夠幫助到曾像我一樣處于迷茫時期的高三學生。當自己曾經也面臨這樣的壓力的時候，正是有回母校的學長學姐的精彩動員，才使我的內心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經有能力傳遞這份關懷，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。

　　一日為師，終身為父。如今已經成人成才的我們，是老師們盡心教導的結果。這次回母校，班主任仍然不忘對我們細心教導，為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動后，

　　我有深深的感觸，我認為，我們不僅應學習老師的傳授給我們的知識，我們更應該學習老師的奉獻精神。

　　奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業也當成一項精神去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、認真善待每一個人。作為大學生，我們就要熱愛我們的專業，熱愛我們即將從事的工作。最后，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很很大的提升。從最初的拜訪張副校長、班主任老師，到最后向高三同學進行宣講為他們答疑解惑，這些都是對我自己當眾發言膽量的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對應急處理問題的鍛煉。

　　再次回到校園，心態已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業，心態自是比以前輕松。但是，站在教學樓窗口往遠處眺望時，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一場高考，也不是眼前目之所及之風景。而是整個社會、整個世界；一份責任、一份信仰。

　　站在高考倒計時牌前，感慨萬千。其實，我們雖然已經安安穩穩在大學里讀書生活，但是，在日常學習中我們缺少了朝著一個明確目標的奮斗心態。即使在大學，我們也應該把每一天都當做是高考倒計時來過，珍惜每一天，奮斗每一天，讓自己的大學四年都沒有遺憾。像高考一樣，成功地步入人生下一個階段。

回訪母校實踐報告12

　　寒冬的雪花那樣潔白，我們一行人在趁著老師還在學校，高中沒放假時候，回xxx中學。我們不單單是想去看望把我們送入大學懷抱的恩師，還是與學弟學妹們進行一次交流，讓他們更多的了解哈爾濱xxx大學并且學會以積極向上的心態應對高考以及生命中的其他挑戰。

　　校園的氣氛依舊是那么的清新優雅，學校廣場上象征著智慧的“超與自我”在冬日陽光的照射下閃耀著金色的光澤，悠閑的鳥兒依舊從容地在雄偉的教學樓間飛翔，校園里綠樹茵茵，似乎并不被冬天的寒冷所吞噬。懷念在這里流逝的青春，懷念在這里度過的'記憶，這里我曾留下痕跡，并且順利地從這里考進了大學。作為從這里走出來的大學生，我在三年多的大學生活中學到了很多，想念無比。

　　我和幾位同學回到母校開始我們的這一次活動，首先我們來到老師辦公室，為了抓緊時間，本想簡短的謝師過后我們就走，但是老師卻讓我們去演講大學的好，激勵一下高三的那幫小子。于是開始準備去進行宣傳演講，到了班級，感覺一切都是那么熟悉，一切都是那么親切，只是曾經屬于我們的座位現在已被新鮮的面孔占據，曾經青澀的我們現在已經逐