阿榮旗王杰幼兒園優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)型的她 無(wú)怨無(wú)悔
作者：史金鳳時(shí)間：2017-03-07
有人說(shuō)兒童是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算永遠(yuǎn)讀下。有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。當(dāng)她1986年9月真正走上工作崗位時(shí)，面對(duì)孩子，她發(fā)現(xiàn)，她不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考她的價(jià)值；她也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌她的職業(yè)。但是她是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，她可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；她也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——她愛(ài)她平凡的事業(yè)，她愿永生在這片熱土中閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)她每次面對(duì)孩子們時(shí)，她感到神圣與自豪，因?yàn)樗龔氖轮~的事業(yè)，她是人民教師！ 在她任教的29年中，她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，全心全意做好教書(shū)育人工作。 曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格是她對(duì)學(xué)生的第一要求，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中，她都堅(jiān)持“嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛(ài)”的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到集體中來(lái)，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。 現(xiàn)在的她是一名校辦園的園長(zhǎng)，自從2009年負(fù)責(zé)幼兒園工作以來(lái)，用慈母般的愛(ài)心溫暖著孩子們幼小的心靈，用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。和孩子的相處使她保持著一顆童心，而管理工作讓她成熟。所以、歷練、強(qiáng)干、激情、認(rèn)真負(fù)責(zé)這些特質(zhì)漸漸都附加在了她的身上，使她深受校領(lǐng)導(dǎo)信任，并授之以重任。她用快樂(lè)教育和人格魅力教會(huì)了周?chē)娜撕秃⒆觽冊(cè)鯓幼鋈耍鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣生活。家長(zhǎng)們說(shuō)：她是我們的知心好友；孩子們說(shuō)：她是我們的“園長(zhǎng)媽媽”， 老師們說(shuō)：她是我們的親人；朋友們說(shuō)；她是我們的好老師；社會(huì)各界贊揚(yáng)：她是有愛(ài)心、有能力的人……
她，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在工作生涯中，她忠于教育，立德為先；孜孜不倦，善于學(xué)習(xí)；勤于積累，勇于探索，始終以飽滿(mǎn)的工作熱情投身幼教工作最前沿。幾年的園長(zhǎng)工作經(jīng)歷打造了她做事高效率的作風(fēng)，在工作中鍛煉出扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，并將所學(xué)所獲靈活運(yùn)用到工作中，為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部能量和精力，開(kāi)拓出一片快樂(lè)、健康、和諧的幼教天地！
一、用心實(shí)現(xiàn)幼教藍(lán)圖
幼教事業(yè)對(duì)她來(lái)說(shuō)是門(mén)外漢，從踏上工作崗位的第一天便扎根于此，她把多年來(lái)在教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和工作嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、求實(shí)的工作態(tài)度，一股腦的帶到了幼教事業(yè)上，不會(huì)就請(qǐng)教同行、找雜志、查網(wǎng)絡(luò)、主動(dòng)去名園參觀等，上蒼總會(huì)把機(jī)遇賜給這樣勤奮、努力、有準(zhǔn)備的人。在2009年10月，隨著阿榮旗教育局的精神把各校的學(xué)前班改為幼兒園，領(lǐng)導(dǎo)的推薦加上同志們的信任，讓她走上了這個(gè)很陌生的崗位。成為了幼兒園的園長(zhǎng)，從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開(kāi)拓之路。建園初期，只有5個(gè)人，一切從零開(kāi)始，學(xué)校給購(gòu)置了符合幼兒的桌椅和大型玩具，設(shè)備添置基本符合，但環(huán)境美化、招生工作等迫在眉捷，面對(duì)一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，她帶領(lǐng)5名教師開(kāi)始了工作，夜間在家完成繪畫(huà)設(shè)計(jì)工作，白天和教師們一起剪貼布置和招收幼兒，每天忙的不亦樂(lè)乎，就這樣僅有1個(gè)多月的時(shí)間，為孩子的健康創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境，孩子們預(yù)期入園了，真可謂歷盡千辛萬(wàn)苦。
總算開(kāi)學(xué)了，但什么制度也沒(méi)有，她又把開(kāi)學(xué)工作安排好，自己不分晝夜開(kāi)始制定一系列規(guī)章制度，先后制訂了幼兒園安全制度及安全預(yù)案，幼兒園接送制度，幼兒園消毒制度，喲普兒園一日活動(dòng)（學(xué)期活動(dòng)、月活動(dòng)、周活動(dòng)、日活動(dòng)）安全教案、教學(xué)活動(dòng)教案、晨午檢記錄等等，幼兒園的制度有了初步敲定，和校領(lǐng)導(dǎo)商量去一些名園參觀學(xué)習(xí)，先后去阿榮旗一幼、扎蘭屯市園、臥牛河幼兒園、哈爾濱的尚志幼兒園、市政幼兒園等等和老師們一起認(rèn)真看、聽(tīng)、記，回來(lái)整理，就這樣原來(lái)的學(xué)前班有了幼兒園的模樣。
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，正是在這樣盡職盡責(zé)的園長(zhǎng)帶領(lǐng)下，幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象，也正是因?yàn)榫哂辛诉@種 “俯首甘為孺子牛”的思想境界，每個(gè)教師在崗位上不遺余力地?zé)o私奉獻(xiàn)，王杰幼兒園于2010年進(jìn)入市級(jí)一類(lèi)甲級(jí)園，2011年在全旗幼兒園環(huán)境評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，先后汪媛杰、羅琴君、多峰杰、姜?jiǎng)倌小⑼貊蔚?為教師榮獲全旗幼兒教師教育活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中三等獎(jiǎng)，多峰杰、姜?jiǎng)倌袠s獲全旗幼兒教師基本功大賽二等獎(jiǎng)。身為一名園長(zhǎng)，她深知自己身上的重?fù)?dān)，所以不斷激勵(lì)自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業(yè)勾畫(huà)出美好的藍(lán)圖。
二、勇于挑戰(zhàn)不斷創(chuàng)新
史金鳳曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“工作不應(yīng)該僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進(jìn)的過(guò)程。”因此她從來(lái)不怕艱辛，不怕困難，敢于創(chuàng)新。
2009年她離開(kāi)了從事多年的語(yǔ)文教學(xué)管理工作，雖然心中萬(wàn)分難舍，但身為一個(gè)共產(chǎn)黨員的她更懂得以大局為重，服從安排，于是欣然前往，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。她用自己的知識(shí)、智慧、情感，邁著堅(jiān)定的步伐，開(kāi)始了新的征程。
在新的崗位上，面對(duì)不同的環(huán)境，她認(rèn)真鉆研，講求方法，善于管理，積累了一套豐富實(shí)用的工作經(jīng)驗(yàn)。確定了“一個(gè)目標(biāo)、二個(gè)明確、三個(gè)提升”的總體工作思路，終極目標(biāo)是“打造一所質(zhì)量保證、社會(huì)信任、上級(jí)肯定、教師舒心、家長(zhǎng)放心、幼兒歡迎的具有一定特色的幼兒園”；明確兩大重點(diǎn)工作是教育教學(xué)和安全工作，這是核心和重點(diǎn)，事關(guān)幼兒園的發(fā)展和穩(wěn)定；三個(gè)提升是：提升校園文化的品位、提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、提升保教質(zhì)量。 面對(duì)一些轉(zhuǎn)崗的老教師，更需要觀念的轉(zhuǎn)變，更需要理念的再提升。因此和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議，每年招聘幾個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)擬補(bǔ)專(zhuān)業(yè)的缺失，實(shí)行以老帶新教經(jīng)驗(yàn)，以新帶老傳專(zhuān)業(yè)，并自己編排整理了大小班的“小故事、大智慧”園本課程，樹(shù)立了幼兒在探索中快樂(lè)成長(zhǎng)”教育理念和“做有德之人是立身之本”的園魂，并再次提升了幼兒園的園文化——“形成幼兒園和教師的真善美的三個(gè)世界，即求真的知識(shí)世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。”在此期間，她一直用自己的虛心好學(xué)，與人和善，頑強(qiáng)拼搏，樂(lè)觀向上的人格魅力影響著周?chē)娜恕Ｗ鋈藦牧⒌麻_(kāi)始；做教育，從教師開(kāi)始，園長(zhǎng)、老師、幼兒，自上而下都樹(shù)立了明確的生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)，打造出王杰幼兒園和諧的師生關(guān)系和生活氛圍。
三、博學(xué)仁愛(ài)以德服人
園長(zhǎng)的人格魅力靠什么？在園長(zhǎng)的身上，我們能看到知性、睿智、敬業(yè)等好多優(yōu)良的品質(zhì)。她一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她在工作中把八個(gè)字當(dāng)成座右銘，時(shí)刻銘記在心。她愛(ài)孩子，愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)教師，富有濃濃的仁愛(ài)之情，她常常告誡老師：“人是因?yàn)閭€(gè)性才更有魅力”。倡導(dǎo)每位教師都有要求進(jìn)步的愿望，善于“揚(yáng)長(zhǎng)”，她深信每個(gè)人都有自己的智能優(yōu)勢(shì)。她用自己的人格魅力、扎實(shí)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神感染了全體教職工，她經(jīng)常親自指導(dǎo)教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)材料的制作。在課程引領(lǐng)方面，她非常的有自己的思想和獨(dú)到的見(jiàn)解；在教研組建設(shè)中，她根據(jù)園本特點(diǎn)，把常態(tài)課抓實(shí)。
她是幼兒園的領(lǐng)頭人，更向是教師的大家長(zhǎng)，每一位教師都會(huì)記得她給自己無(wú)微不至的關(guān)心和幫助。就拿每年出去培訓(xùn)吧，她總是自己挑大梁主動(dòng)出去，今年連續(xù)2次培訓(xùn)都是自己，她知道她們身體不好，出去很有困難，就這樣她對(duì)所有的教師都是這樣，關(guān)懷入微，真正讓每個(gè)老師體會(huì)到集體的溫暖。她還善于調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的積極性，知人善用，發(fā)揮每個(gè)老師的潛能，這樣讓人折服的領(lǐng)導(dǎo)，這樣忠于職守的黨員，這樣親歷親為的表率，怎能不為人心所向！“眾人劃獎(jiǎng)開(kāi)大船”，在她的帶領(lǐng)下，所有的老師團(tuán)結(jié)一心，大家緊密擰成一股繩，眾志成城，不斷創(chuàng)造出不凡的業(yè)績(jī)。
做園長(zhǎng)工作來(lái)，她雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但她走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出她人生價(jià)值。做園長(zhǎng)雖然又苦又累，但她無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗钌畹貝?ài)著她從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”她要在三尺講臺(tái)這方寸之地，盡她最大努力，為王杰的幼教事業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
她，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在工作生涯中，她忠于教育，立德為先；孜孜不倦，善于學(xué)習(xí)；勤于積累，勇于探索，始終以飽滿(mǎn)的工作熱情投身幼教工作最前沿。幾年的園長(zhǎng)工作經(jīng)歷打造了她做事高效率的作風(fēng)，在工作中鍛煉出扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，并將所學(xué)所獲靈活運(yùn)用到工作中，為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部能量和精力，開(kāi)拓出一片快樂(lè)、健康、和諧的幼教天地！
一、用心實(shí)現(xiàn)幼教藍(lán)圖
幼教事業(yè)對(duì)她來(lái)說(shuō)是門(mén)外漢，從踏上工作崗位的第一天便扎根于此，她把多年來(lái)在教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和工作嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、求實(shí)的工作態(tài)度，一股腦的帶到了幼教事業(yè)上，不會(huì)就請(qǐng)教同行、找雜志、查網(wǎng)絡(luò)、主動(dòng)去名園參觀等，上蒼總會(huì)把機(jī)遇賜給這樣勤奮、努力、有準(zhǔn)備的人。在2009年10月，隨著阿榮旗教育局的精神把各校的學(xué)前班改為幼兒園，領(lǐng)導(dǎo)的推薦加上同志們的信任，讓她走上了這個(gè)很陌生的崗位。成為了幼兒園的園長(zhǎng)，從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開(kāi)拓之路。建園初期，只有5個(gè)人，一切從零開(kāi)始，學(xué)校給購(gòu)置了符合幼兒的桌椅和大型玩具，設(shè)備添置基本符合，但環(huán)境美化、招生工作等迫在眉捷，面對(duì)一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，她帶領(lǐng)5名教師開(kāi)始了工作，夜間在家完成繪畫(huà)設(shè)計(jì)工作，白天和教師們一起剪貼布置和招收幼兒，每天忙的不亦樂(lè)乎，就這樣僅有1個(gè)多月的時(shí)間，為孩子的健康創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境，孩子們預(yù)期入園了，真可謂歷盡千辛萬(wàn)苦。
總算開(kāi)學(xué)了，但什么制度也沒(méi)有，她又把開(kāi)學(xué)工作安排好，自己不分晝夜開(kāi)始制定一系列規(guī)章制度，先后制訂了幼兒園安全制度及安全預(yù)案，幼兒園接送制度，幼兒園消毒制度，喲普兒園一日活動(dòng)（學(xué)期活動(dòng)、月活動(dòng)、周活動(dòng)、日活動(dòng)）安全教案、教學(xué)活動(dòng)教案、晨午檢記錄等等，幼兒園的制度有了初步敲定，和校領(lǐng)導(dǎo)商量去一些名園參觀學(xué)習(xí)，先后去阿榮旗一幼、扎蘭屯市園、臥牛河幼兒園、哈爾濱的尚志幼兒園、市政幼兒園等等和老師們一起認(rèn)真看、聽(tīng)、記，回來(lái)整理，就這樣原來(lái)的學(xué)前班有了幼兒園的模樣。
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，正是在這樣盡職盡責(zé)的園長(zhǎng)帶領(lǐng)下，幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象，也正是因?yàn)榫哂辛诉@種 “俯首甘為孺子牛”的思想境界，每個(gè)教師在崗位上不遺余力地?zé)o私奉獻(xiàn)，王杰幼兒園于2010年進(jìn)入市級(jí)一類(lèi)甲級(jí)園，2011年在全旗幼兒園環(huán)境評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，先后汪媛杰、羅琴君、多峰杰、姜?jiǎng)倌小⑼貊蔚?為教師榮獲全旗幼兒教師教育活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中三等獎(jiǎng)，多峰杰、姜?jiǎng)倌袠s獲全旗幼兒教師基本功大賽二等獎(jiǎng)。身為一名園長(zhǎng)，她深知自己身上的重?fù)?dān)，所以不斷激勵(lì)自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業(yè)勾畫(huà)出美好的藍(lán)圖。
二、勇于挑戰(zhàn)不斷創(chuàng)新
史金鳳曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“工作不應(yīng)該僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進(jìn)的過(guò)程。”因此她從來(lái)不怕艱辛，不怕困難，敢于創(chuàng)新。
2009年她離開(kāi)了從事多年的語(yǔ)文教學(xué)管理工作，雖然心中萬(wàn)分難舍，但身為一個(gè)共產(chǎn)黨員的她更懂得以大局為重，服從安排，于是欣然前往，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。她用自己的知識(shí)、智慧、情感，邁著堅(jiān)定的步伐，開(kāi)始了新的征程。
在新的崗位上，面對(duì)不同的環(huán)境，她認(rèn)真鉆研，講求方法，善于管理，積累了一套豐富實(shí)用的工作經(jīng)驗(yàn)。確定了“一個(gè)目標(biāo)、二個(gè)明確、三個(gè)提升”的總體工作思路，終極目標(biāo)是“打造一所質(zhì)量保證、社會(huì)信任、上級(jí)肯定、教師舒心、家長(zhǎng)放心、幼兒歡迎的具有一定特色的幼兒園”；明確兩大重點(diǎn)工作是教育教學(xué)和安全工作，這是核心和重點(diǎn)，事關(guān)幼兒園的發(fā)展和穩(wěn)定；三個(gè)提升是：提升校園文化的品位、提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、提升保教質(zhì)量。 面對(duì)一些轉(zhuǎn)崗的老教師，更需要觀念的轉(zhuǎn)變，更需要理念的再提升。因此和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議，每年招聘幾個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)擬補(bǔ)專(zhuān)業(yè)的缺失，實(shí)行以老帶新教經(jīng)驗(yàn)，以新帶老傳專(zhuān)業(yè)，并自己編排整理了大小班的“小故事、大智慧”園本課程，樹(shù)立了幼兒在探索中快樂(lè)成長(zhǎng)”教育理念和“做有德之人是立身之本”的園魂，并再次提升了幼兒園的園文化——“形成幼兒園和教師的真善美的三個(gè)世界，即求真的知識(shí)世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。”在此期間，她一直用自己的虛心好學(xué)，與人和善，頑強(qiáng)拼搏，樂(lè)觀向上的人格魅力影響著周?chē)娜恕Ｗ鋈藦牧⒌麻_(kāi)始；做教育，從教師開(kāi)始，園長(zhǎng)、老師、幼兒，自上而下都樹(shù)立了明確的生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)，打造出王杰幼兒園和諧的師生關(guān)系和生活氛圍。
三、博學(xué)仁愛(ài)以德服人
園長(zhǎng)的人格魅力靠什么？在園長(zhǎng)的身上，我們能看到知性、睿智、敬業(yè)等好多優(yōu)良的品質(zhì)。她一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她在工作中把八個(gè)字當(dāng)成座右銘，時(shí)刻銘記在心。她愛(ài)孩子，愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)教師，富有濃濃的仁愛(ài)之情，她常常告誡老師：“人是因?yàn)閭€(gè)性才更有魅力”。倡導(dǎo)每位教師都有要求進(jìn)步的愿望，善于“揚(yáng)長(zhǎng)”，她深信每個(gè)人都有自己的智能優(yōu)勢(shì)。她用自己的人格魅力、扎實(shí)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神感染了全體教職工，她經(jīng)常親自指導(dǎo)教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)材料的制作。在課程引領(lǐng)方面，她非常的有自己的思想和獨(dú)到的見(jiàn)解；在教研組建設(shè)中，她根據(jù)園本特點(diǎn)，把常態(tài)課抓實(shí)。
她是幼兒園的領(lǐng)頭人，更向是教師的大家長(zhǎng)，每一位教師都會(huì)記得她給自己無(wú)微不至的關(guān)心和幫助。就拿每年出去培訓(xùn)吧，她總是自己挑大梁主動(dòng)出去，今年連續(xù)2次培訓(xùn)都是自己，她知道她們身體不好，出去很有困難，就這樣她對(duì)所有的教師都是這樣，關(guān)懷入微，真正讓每個(gè)老師體會(huì)到集體的溫暖。她還善于調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的積極性，知人善用，發(fā)揮每個(gè)老師的潛能，這樣讓人折服的領(lǐng)導(dǎo)，這樣忠于職守的黨員，這樣親歷親為的表率，怎能不為人心所向！“眾人劃獎(jiǎng)開(kāi)大船”，在她的帶領(lǐng)下，所有的老師團(tuán)結(jié)一心，大家緊密擰成一股繩，眾志成城，不斷創(chuàng)造出不凡的業(yè)績(jī)。
做園長(zhǎng)工作來(lái)，她雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但她走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出她人生價(jià)值。做園長(zhǎng)雖然又苦又累，但她無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗钌畹貝?ài)著她從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”她要在三尺講臺(tái)這方寸之地，盡她最大努力，為王杰的幼教事業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
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