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教育孩子的心得

時間：2023-02-25 14:16:12 心得體會

教育孩子的心得

　　我們得到了一些心得體會以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的教育孩子的心得，希望能夠幫助到大家。

教育孩子的心得

教育孩子的心得1

　　崗崗是一個慢性子的男孩，說話特別溫柔，最引人注目的就是他那雙水汪汪的大眼睛。崗媽的工作也是天天和孩子接觸，給人的感覺就是小孩，很活潑的.性子，天天就是笑呵呵的。

　　早晨，崗媽把他送來。崗崗就自己去玩了。和他的媽媽交流了一會崗媽就急著上班去了。吃過加餐，崗崗就拉著手走到前面對我說：“老師，你怎么不上班呀，你怎么也不背包呀，我從來沒見你背包啊。女孩子不都是背包的嗎”我一聽這話就笑了，然后對她說；“你是不是經常看著媽媽背著包上班呀”他點頭，我對他說老師這就是上班，和小朋友們一起學習上課這就是在上班啊，崗似懂非懂的點點頭，還跟我說老師我以后給你買糖。好不好。我點頭，然后崗崗自己就回到座位了。

　　孩子們都擁有一顆善于觀察的心，所以我們既然為人師表，就要有這么一個樣子，給孩子們帶一個好的開始，做一個好的榜樣。

教育孩子的心得2

　　福祿貝爾是幼兒教育的開創者，他在幼兒教育方面的一些思考與實踐對于現在來說，仍然具有非常科學正確的指導意義。

　　他認為在一個人的發展過程中，工作是一個不可缺少的重要因素。如不考慮社會地位或經濟條件等因素，每個孩子都應該每天抽出一至兩個小時“認真地進行外在的學習任務的創造活動。”這不僅關系到經濟利益，還是關乎兒童發展的一種損失，兒童得到全面發展的很多機會也都喪失了。

　　對于以上的情況，現在很多家長都沒有覺醒，一味地慣溺孩子，衣服替孩子穿戴，家務活一律不讓孩子插手，吃喝拉撒更是跟前跟后，服務到位。孩子了養成了為我獨尊的習慣，成了家里的小太陽，什么事情都要依據自己的喜好，稍不順心，就會撒潑打滾。這樣慣養出來的孩子，到了學校也很難融入到大集體中，孩子不會和大家分享與合作，為他的人格和修養的完善與發展都起到阻礙作用。

　　當然對于福祿貝爾的觀點我是持贊同的觀點的。我對于兒子的培養就是這樣的，上幼兒園的時候，孩子早上起床，哭鬧想讓我幫助他穿，我狠狠心，丟下他就走出門去了。他見這一招不管用，于是用自己的稚嫩的小手穿起衣服來，穿好后，然后飛快地攆上我，和我一起去幼兒園了。慢慢的兒子穿衣服的速度上去，根本不用我在穿戴上操一點心。于是我嘗試讓他一個人過馬路，而我則離他一段距離，就在它前面的不遠處，望著他。這樣的做法使得他每逢過馬路，總要左右看看，根據紅綠燈的指示，然后再順利地過去。再后來，我讓他幫助我干家務活，換煤球就是一項很了不起的事情，只見兒子小小的個子，拿著煤夾子，吃力地夾起爐子里的紅彤彤的煤球，放在地上，然后再夾一塊濕煤放在上面，換得還聽不錯。

　　再后來，上小學后，放學了，我不去找他，讓他來辦公室找我，每當我在一個地方逗留的時候，兒子常常能悄悄地站在我的身邊，不僅省得因為貪玩而讓我擔心餓，而且有的時候，孩子還是我的保護神，他操的`心比我還多。拿除外旅游來說，他替我背著大包，替我占位置，提醒我要記得拿好行李等。這些都在我的同伴中傳為美談，大家都夸獎孩子的懂事的成長。

　　最讓我感動的是孩子上初中以后，仍然牽掛和照顧著我。一次，早上第一節下課后，我突然肚子劇烈疼痛，難忍異常。到門口的診所看過并打了一針后，我稍微好受一點，但仍然是無法站著。于是我堅持著到了自己的辦公室，并睡在了那里。兒子放學是要到我跟前來吃飯的，那天我既沒有給他打飯，而且我在上面的臥室里睡覺，他是根本不知道的。我更是沒有一點力氣去找他，中學生是不允許拿手機的。我無法聯系到他，并告知他，正在病床上著急的時候，他竟然來到我所在的四樓的辦公室。我很驚奇孩子的聰穎，問他怎么能知道我在這里的時候，他卻說，他僅僅是來證實一下自己最后的猜測，如果我不再這里的話，他也就死心了。兒子的勇敢和嘗試，讓他在那天中午的最后時間內吃上了午餐，而且也了卻了自己的心愿，因為我終于沒有因為自己的疾病而餓著了孩子。

　　現在兒子已經是初中二年級的學生了，他早已經會做飯，會縫補衣服，會洗衣服，會整理自己的房間，會干很多讓我都覺得很了不起的事情，他已經成了父母的左右手。我為孩子的成長而感到高興，我相信他這種實踐與嘗試，一定會對他的知識的學習，人格的確立，未來人生的發展等有著不可小視的益處。

　　祝福所有的孩子都能在實踐活動中長大成人，成為有知識、有理想、有才干的一代新人。

教育孩子的心得3

　　首先，給孩子做好榜樣。榜樣的力量是無窮的，父母對孩子的感染也是無限的，孩子從第一眼首先看到的是父母，所以父母的言談舉止都是孩子模仿和學習的榜樣，孩子是否有良好的道德品質和道德行為跟父母有直接的關系。

　　其次，給孩子鼓勵贊賞。好話誰都喜歡聽，孩子也一樣，多表揚多鼓勵樹立孩子讀書的熱情、做事情的信心，特別是在孩子做了好事取得成績，給點小獎品小獎勵更能自豪感和成就感。當孩子犯了錯，要循循誘導，說明利害，闡明后果，最好不要打罵，更不能讓孩子享受棍棒，否則會把孩子閉上歧途。

　　第三、給孩子當好觀眾。孩子也有自己的小舞臺，他在舞臺上自己表演，其中有快樂的、有憂愁的、有煩惱的、有痛苦的、有宣泄的，要給孩子足夠空間，讓把自己的情緒表現出來，這個時候，最需要觀眾，給他鼓掌，給他解憂。

　　第四、和孩子共同做游戲。讓孩子感覺到他在父母心中的位置是非常重要的。每天抽出一定時間陪陪孩子，說說話，散散步，做做游戲，讓孩子接觸到更多東西，對孩子提出的問題盡量做出回答，不要回避，要有耐心。

　　第五、給孩子溫馨環境。家庭是否和睦，會直接關系到孩子的.性格，影響到孩子的心里，溫馨的家庭環境會帶給孩子健康的童年，形成對學習、生活、對社會健康的認知，讓孩子具備健康的心里和健康的性格。

教育孩子的心得4

　　孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了教師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關重要。

　　女兒今年6周歲半，剛上小學一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

　　一、溫馨、和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉

　　家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

　　二、逐步培養孩子的優良品德很重要

　　女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養她一些優良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白應當助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來。”……樂此不疲。

　　三、讓孩子“自我來”，培養孩子的動手和自理本事

　　成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，并且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質和各種本事。所以，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。

　　四、讓孩子少一點壓力，多一份簡便。

　　在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看提高，及時發現和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的'自信心和良好的學習習慣。

　　孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，所以，我真誠地期望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡便松學習，要相信：是金子總是會發光的!

教育孩子的心得5

　　快放學了，這也許是孩子們一天中期盼的時刻，所以當孩子們穿戴整齊在走廊里等候的時候，像一只只快樂的小鳥嘰嘰喳喳的說了起來——“我的圍巾是姥姥新給我買的，好看嗎”“我帶了一本圖書和你一起看”“我晚上有舞蹈特長班，你有什么呀”。這一張張小嘴說的真熱鬧，我不忍去打擾。

　　放學的時間到了，我站在最前面和孩子們面對面說道：“孩子們，我們該下樓了，注意安全，保持安靜。”剛剛走出幾步，孩子們好像還沒有聊夠一樣，隊伍里有了說話的聲音，“停”。隊伍停了下來，說話的聲音也消失了。“好，那我們走吧”還是沒走出幾步，輕輕的說話聲傳了出來。“停”馬上到樓梯口的隊伍又一次不動了，那個小小的聲音又沒了。就這樣三次，四次，孩子們好像發現了什么，是的，孩子們發現了自己的錯誤。我也平安的.把孩子們送到了爸爸媽媽的手中。

　　從此以后，我的孩子們都能安安靜靜的上下樓梯了。

教育孩子的心得6

　　又到了評比五角星的時候，我對孩子們說：“今天，老師要請你們自己來評五角星，請你講講這幾天你哪些方面表現得好，那些方面有進步，說說自己的優點，只要你說得對、有道理，就可以得到一顆五角星。誰愿意來試試？”一開始孩子們都還不是很明白，我就舉了個例子，馬上有幾位小朋友舉手自述了，慢慢地孩子們開始活躍起來了。膽大的AA第一個說：“我這幾天吃飯吃得好”。BB接著說：“我這幾天吃飯很認真了，不講空話了，桌上也干凈了很多。”我點點頭說“嗯，很好，這是你最近進步最大的。”接著CC舉手說：“我睡覺睡得好了”“嗯，你能自己動手穿脫衣服、褲子了，不要老師幫忙了，是嗎？”“我上課會舉手發言了！”“我上課坐得好了”……

　　孩子們不斷地搜索、講述著自己的進步之處，有些也是日常各環節中老師所表揚到的事情。

　　孩子們愿意說，愿意講，都知道自己有優秀的一面就可以了。通過這個過程，我要做的是創造一個展現孩子自我成功的'機會和舞臺。當有的幼兒不敢、不知道說什么時，我就鼓勵、引導他努力去想，鼓勵同伴搜索他的長處、優點。通過自己的肯定再加上同伴、老師對他的肯定，更加增強了他的成就、成功感、自信心和自尊心。

　　終于，每個孩子都在自己的額頭上貼上了閃閃的"五角星"，每個人臉上都流露出無比的幸福、自豪。

教育孩子的心得7

　　讀書是開闊孩子視野、獲取知識的一種學習方法，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。讓讀書成為孩子的興趣。我做法是：

　　一、營造一個家庭讀書的氛圍

　　孩子總是很容易受環境影響，不然就不會有“孟母三遷”的故事。我相信在一個舉手就可拿到書的環境里成長，很少有孩子會對書籍產生抗拒。培養孩子的讀書習慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來了。

　　二、帶孩子上書市和圖書館

　　要讀書，首先要買書。買書，不在多，而在勤，我們每個月給孩子買兩三本，寒暑假和節假日再多些。買書時，帶女兒一起去，可讓她自己選書。書的內容可以是學習用書也可以是娛樂用書，除了買書，還可以帶孩子去圖書館，孩子好動，硬讓她靜下心來看書，可能會使她產生逆反心理，導致對讀書的厭倦。把她帶到圖書館，可以滿足她走出家門的欲望，在一種放松的心理狀態下，比較容易展開引導。實踐中，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問題，在孩子無法解答的情形下，便誘導她到圖書館尋找答案。讓孩子帶著問題到圖書館，通過對書籍的利用解決問題，享受成功的喜悅。時間長了，自然就能體會到書籍的好處，萌生親近書籍的愿望。

　　三、引導孩子閱讀入門

　　閱讀應該從小開始。有韻律的文字和優美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之散文，詩歌更易為孩子所接受。幼兒園時女兒識字還不多，我就每天講給她聽，過一段時間由她復述大致的意思給我聽，上學后，我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學前，女兒有個習慣，每天臨睡前總愛聽一會兒書，大概不超過20分鐘，或者打開錄音機聽故事，在故事聲中不知不覺進入夢鄉。

　　良好的閱讀習慣的養成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的.聽故事和被情節吸引轉向為閱讀本身所吸引最為關鍵。父母要幫助孩子從為情節而讀轉為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認定：閱讀是愉快的娛樂。

　　對于十來歲的孩子，像女兒愛動腦筋急轉彎和猜謎，一有新謎語都要拿來考考我們。我們呢，有時就故意左思右想猜不出，當她得意地把謎底告訴我們時，我們還會問一聲：“為什么?”她便會眉飛色舞地解釋給我們聽。這樣既培養了她閱讀理解的能力，又激發了她學習的興趣。家里有幾套《腦筋急轉彎》、《猜謎樂》，女兒很愛看。

　　四、適時鼓勵孩子閱讀后的進步

　　在送女兒上學的路上，我們常常會一起玩一些詞語游戲，如反義詞、同義詞、形容詞、成語等等。出去游玩時，她也會即興背一些古詩、名句。女兒讀書后所在的班開始記日記了。也許是日積月累吧，女兒的日記中常常會用進一些好詞佳句，每當聽到女兒嘴里吐出一個個新鮮的詞語，我便大力表揚，“真棒！”“了不起！”，女兒笑瞇瞇地照單全收，還會饒有興致地告訴你，這些好詞好句的來源和出處。

　　親近書籍，就是親近一位良師益友。

　　讓讀書成為孩子的興趣和樂趣。

教育孩子的心得8

　　20xx年六一兒童節，以過一個“趣味、有味、有文化的兒童節”為宗旨，以“健康六一，歡樂六一”為主題，開展豐富多彩的活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節日，激發學生健康生活、熱愛生活、熱愛學校、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華。活動形式多樣，資料健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。現將我校系列活動開展情景總結匯報如下：

　　一、領導重視，精心組織

　　我校領導高度重視慶六一系列活動的開展情景，認真制定活動方案，圍繞活動主題，進取探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，構成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，進取爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用　　這一點是我校在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，校領導就把活動方案安排到少隊處，讓教師參考研究，從而給教師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來，方便教師圍繞主題準備節目。我校從四月的第一周就開始排練，每一天只練半個小時，一點也不影響正常上課，接近六一，節目輕簡便松練完了。在準備鞋子，道具上，我校也在五一左右就完成了，所以到六一之前，師生一點都不感到緊張。我校真的做到了早準備早開始的六一系列活動。運動會籌備方面，體育組早著手，早訓練。彩旗隊，口風琴演奏隊也在音樂組教師的口哨聲中訓練有素。

　　三、隆重的的表彰活動

　　舉行隆重表彰活動，表彰了多個優秀個人和優秀班級。受到表彰的同學當著全校師生的面接過獎狀和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學校的教學成果。為學校深入民心起到了良好的'宣傳作用。

　　四、親子活動，親密過節

　　學校號召家長帶領孩子積極參與各種親子活動，在活動中，在游戲里與孩子親密交流，滿足孩子心靈上渴望與家人在一齊的夙愿。真正做到從孩子心靈出發。為學生研究。收獲頗豐。

　　五、慶六一兒童節活動總結

　　今日的學校里一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的歡樂。有的班級得到了一等獎，有的沒有，可是同學們都在參與中充實了自我，加強了班級的凝聚力，都度過完美的節日時光。這才是本次活動的宗旨。

　　熱火朝天的運動會結束了，趣味的游戲長廊結束了，兩個多小時的文藝活動在愉快的氣氛中也結束了，可是孩子們留下的笑聲還蕩漾在學校中，整個學校似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。能夠說，今年的“六一”，作為活動的組織者，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節日，看到同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。

教育孩子的心得9

　　為了讓孩子能夠健康成長，并成長為一名對社會、對國家有用的人才。學校除了在孩子上學期間給予他們教育和管理之外，也應該注重孩子在家里的教育，呼吁廣大家長一起參與到對孩子的教育中來。因此，學校開展了專門針對孩子抗挫折能力弱問題的培訓課程。作為一名家長，我也希望自己的孩子能夠成長為一名有能力的人，也希望自己的孩子遇到挫折不是退縮和膽怯，而是勇往直前。所以，我積極參加了學校這次開展的培訓課程，通過這次培訓課程，我感悟頗深。

　　眾所周知，由于國家計劃生育政策的貫徹執行，現今大部分家庭都只育有一個小孩。從小孩的出生到成長，整個過程都是在父母、爺爺奶奶的關愛和保護下成長，可以說很多小孩在家里都是要風得風、要雨得雨。這樣的成長環境對孩子來說不可否認是有好處的，可以給孩子提供無后顧之憂的成長平臺，可以讓還在充滿愛的環境下長大。但同時，在這樣的成長環境下，孩子的很多問題也慢慢展現出來了，其中抗挫折能力弱就是很明顯的問題之一。

　　在沒有參加此次的培訓課程前，我對孩子存在抗挫折能力弱的問題還沒有特別的注意，只認為孩子還小，不能承受某些措施是理所當然的。再加上家里人都把孩子當做寶，遇到挫折很多時候都是安慰孩子，什么都依照孩子的意愿去做，只期望孩子能夠盡快從挫折中走出來。但參加培訓課程之后，我明白了自己的做法實際上是存在錯誤之處的，孩子小不能承受某些挫折是可以理解的，但是如果一點點小的挫折都不能承受，那么就真的.是家長太溺愛孩子了。

　　在孩子的成長過程中，不可避免的會遇到很多的挫折，而家長也不可能時時刻刻都在孩子身邊，幫助孩子排除一切的困難險阻。如果真有這樣的家長，那么長大后的孩子也只會是“溫室里的花朵”，經不起風吹雨打。經過這次培訓我明白：正確的做法就是要收起家庭對孩子的保護傘，讓孩子經受他們那個年齡階段應該經受的挫折；同時，作為家長還應該多關注孩子，如果一旦發現孩子在挫折中有退縮或是錯誤的表現，就要及時對孩子進行適當的鼓勵和一些正確的指引；在關心孩子學習成績的時候，也不能盲目為孩子制定過高的要求，如果逼急了對孩子只會適得其反；更要多關心孩子的心理成長，多些時間跟孩子溝通和交流，多了解孩子的想法，避免他們在成長的過程中因為沒有傾訴心事的對象而漸漸走向誤區；另外，作為家長，還應該勇敢正視自身的錯誤，并以此教育孩子，這樣也能為孩子樹立一個好的榜樣。

　　總之，經過這次的培訓課程我明白了自己還需要改進的地方。在以后的生活中，我會更加關注孩子，更加注重培養孩子的抗挫折能力。

教育孩子的心得10

　　幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者，我們的一言一行都潛移默化的影響著他們。

　　從事幼兒教育，要會用心與孩子們交流。既要耐心細致，又要靈活多樣。無論是在生活的照顧上還是在教育教學上，都要做到精益求精。作為幼兒教師，我認為對孩子的愛、理解、傾聽和溝通是必不可少的。愛和尊重是貫穿教育始終的，對孩子的肯定和支持也是必不可少的。幼兒教師是通往孩子心靈的橋梁。教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發現他們的閃光點。以下是我平時關注的一些案例。

　　【案例】

　　一次美術活動中，我示范講解后讓幼兒練習時，有幾個幼兒便接二連三說：“老師我不會畫”，很自然我便挨個去幫助這些幼兒。一節繪畫課結束了，孩子們認真地將自己的物品收拾整齊，“陳老師，桌子上不知誰畫上了一些畫！”瑤瑤跑過來告訴我。可不是，桌上被畫了一些小魚狀、水草狀的水彩筆圖案。孩子們都用眼睛盯著我，仿佛在等著我的批評。

　　我穩穩情緒，“是誰畫的呀？”那時薇薇小朋友不敢抬頭看我，我便笑著說“小朋友們，你們看這畫像什么？”“像小魚！”“像水草！”“像云彩！”這么好看的畫如果畫在紙上，那該多好呀！”聽我這么一說，薇薇小朋友不好意思了，趕緊找來抹布邊擦邊難為情地說：“老師，這畫是我畫的，我再也不往桌子上畫畫了。”我和孩子們都為她鼓掌。

　　【反思】

　　活動結束后，我反復思考，為什么有的孩子動手能力那么差？有些幼兒說：“不會？”幼兒說“我不會”時我應該怎么做？為什么有的孩子把水彩筆畫在桌上，甚至還把水彩筆畫在手上、臉上、嘴上，有時還手舞足蹈。是我的示范講解不夠清楚呢？還是幼兒不感興趣？等等，一連串的問題令我整夜輾轉反側：幼兒不會時敢對老師說，他們沒有錯，可是講解得那么清楚還是不會，是真不會還是假不會呢？其實幼兒對畫畫是感興趣的，于是我對這些叫“不會”的幼兒進行分析，這些幼兒中有：1、真的.不會的。2、缺乏信心不敢動手的。3、有惰性的。要想改變這一現象，我改變了教學模式和指導方法，在語言上更多的用“誰來玩”、“誰想來試”、“誰來教大家”等商量激勵的語氣鼓勵幼兒大膽嘗試，從而激發了幼兒的主動性、參與性，豐富的想象力和創造力。針對用水彩筆亂畫畫的現象，我也反復思考，孩子們活潑好動，好奇心強，對任何事情都感到好奇。想試試看，但是由于經驗不足，不善于調節自己的行為，于是出現亂涂亂畫現象。

　　【措施】

　　針對這些情況，老師訓訴、批評，都會影響孩子們的情緒，每次美術課總有幾個小朋友像小花貓一樣。因此，我在區角里設立了美術區，給孩子提供紙、彩筆、油畫棒，讓孩子們充分展示自己的才能，想畫什么就畫什么，盡情發揮自己的想象力和繪畫的能力。對孩子們的作品及時的鼓勵。一段時間后，我們的活動中叫“我不會”的聲音將逐漸被幼兒積極參與活動的氛圍所取代了。孩子們亂涂亂畫的現象明顯少了。知道了怎樣是講衛生的。

教育孩子的心得11

　　教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的，教育孩子問題，歷來是仁者見仁，智者見智，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上找不到完全相同的兩個孩子。教育孩子沒有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與各位家長交流一下：

　　一、給孩子一個和諧的家。

　　孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給她以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來說必不可少，父母要讓孩子在學習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個愉快的成長空間。

　　二、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。

　　在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，當孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

　　三、注重思想品德教育，培養孩子尊老愛幼的優良傳統。

　　一個孩子的成長，不僅僅是看學習，看特長，健康成長的心理，

　　才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯，上幼兒園之后孩子懂得要尊敬老師，熱愛集體，遵守學校規章制度，聽老師的話，同時我們還經常提醒她做一個愛勞動，有愛心的好孩子。記得有一次，她奶奶病了，她把自己在“情人節”賣花掙的錢，買了一些零食送到醫院給奶奶吃。雖然這是一件小小的事，但我知道女兒能夠懂得主動地去關心老人，去體諒別人了。

　　四、培養孩子良好的自信心。

　　在孩子的成長中，家長要引導孩子無論干什么不但要用心而且要盡力，即使結果不是最好的`，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己孩子，看到他們的進步，肯定他們的成績，不要盲目地批評他們的努和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學習中，都需要始終注意這一點。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。

　　五、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

　　父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當她說出自已對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

　　六、鼓勵孩子敢于迎接挑戰正確地面對挫折

　　在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實人生，苦難是人生的一位良師，她能教給孩子學會用感恩的心。積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。因此，我常鼓勵女兒說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，她一聽就很高興，而且還調動了她的學習積極性，當她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她，也達到了品德教育的目的。

　　七、正確對待孩子的學習成績

　　學習成績是檢查學生學習的手段，不是目的，家長應對孩子的考試成績有一個正確的認識。作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該幫助孩子分析成績不理想原因，吸取失敗的教訓，總結經驗，以利以后的考試；對于孩子的進步則應及時鼓勵，并且幫助孩子明確進步的原因，樹立孩子的信心，學習能力的培養，如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質獎勵。看到成績不好就打罵、懲罰孩子，只會增加了孩子再考時的恐懼心理。

　　八、與孩子一起閱讀書籍

　　家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。這是我教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，與大家產生共鳴，同時，我也衷心的希望孩子們能健康快樂的成長！

教育孩子的心得12

　　做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培養孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發展。

　　一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的'心里都還沒有作好學習的準備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節課認認真真，專心聽講或許還有點難。所以此時一定要培養他們好的生活，學習習慣，對他們今后多年的學習生涯非常重要。

　　作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都非常仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是非常有益的。

　　現在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學習，這點需要加強。

　　從九月開學到現在，一個多月的時間里，看到兒子每天都會有進步，從不喜歡讀拼音(有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚)，到現在會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到現在能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進步，為他感到高興!兒子有時調皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導他，而是會斥責他，現在看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信!

　　做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學習，快樂的玩，健康快樂地成長!

教育孩子的心得13

　　“一流的父母做榜樣，二流的父母做教練，三流的父母做保姆。”姑且不討論這句話的對與錯，無論是怎樣的父母，“榜樣”也好、“教練”也好，“保姆”也罷，都有一個共同問題要面對，就是如何處理自己的情緒問題。對父親來說，父親拿什么去教育孩子，就是用自己的風度。父親必須在孩子面前表現出來的一種質量，在什么時候表現風度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯誤的時候，父親如何表現風度，這是帶給孩子內心的一種力量，也是帶給孩子的一個空間。母親的情緒對于孩子來說意義更為重要。媽媽的性格與脾氣，會直接影響孩子的心理發育。媽媽性格溫和，孩子性情也趨于平和，內心世界穩定;媽媽如果性格暴躁、喜怒無常，孩子也心浮氣躁，遇事情緒化，做事容易諸多不成。所以，控制情緒是做現代媽媽需要學習的重要一課。

　　媽媽要學的第一個字是：“虛”

　　很多媽媽很精明，一眼就能看出孩子的問題，而且忍不住很快就要指出來，這不是母親的內涵。在看到自己孩子優缺點的時候，做母親的都不要立即就反應出來。為什么不要動，因為孩子需要空間去自己成長，母親隨意而過多的評價，往往使孩子喪失內在的動力，而更多在意母親的反應。有的家長很納悶，孩子在別人面前都很好，一回到家，一看到自己的媽媽就變了另一個人似的，變得急躁又不可理解。為什么這樣，可能就是這個“虛”沒做好。做不到不露聲色、不能夠虛下來的母親，無法給孩子的情緒提供一個空間。孩子的情緒得不到母親情緒的包容，要么變得謹小慎微，要么對抗性強，親子關系難以順暢。

　　媽媽要學的第二個字是：“弱”

　　母親在孩子面前要學會示?