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校園法律講座心得

時(shí)間：2024-11-30 20:49:20 心得體會

校園法律講座心得

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，往往會寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編整理的校園法律講座心得，歡迎大家分享。

校園法律講座心得

校園法律講座心得1

　　這學(xué)期我們學(xué)校開設(shè)了許多門選修課，其中就有實(shí)用法律這一門課。雖然選修這門課的學(xué)生有很多，但是名額卻只有200個(gè)，而我很榮幸地成為了這200人的大部隊(duì)中的一員，選上了這門實(shí)用法律課。雖然以前在中學(xué)的時(shí)候通過學(xué)習(xí)思想政治課讓我對法律知識有所了解，但是還只是很表面的知道以及很感性的認(rèn)識，這學(xué)期通過選修實(shí)用法律這門選修課，在聽了幾位授課老師所教授的課程以后，我對法律知識的認(rèn)識有了明顯的提高，領(lǐng)會到了法律的深層次的內(nèi)涵，也有了非常理性的認(rèn)識，同時(shí)，法律意識也有了明顯的增強(qiáng)。如今這門選修課已經(jīng)終止了，但是每當(dāng)我靜下心來回想法律課上老師所教授的知識時(shí)，我總能體會頗深。學(xué)習(xí)法律的心得體會。

　　在學(xué)習(xí)法律的進(jìn)程當(dāng)中，好幾位老師都以案例分析的方式給我們講授了一些比較典型的案例，使我們掌控了基本的法律知識，知道了憲法、刑法等有關(guān)法律的基本精神以及內(nèi)容，提高了對法律的重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了法律意識。而我們作為新一代的大學(xué)生，作為21世紀(jì)的中國的建設(shè)者，我們是社會主義中國的主人，也是先進(jìn)文化技術(shù)水平的先進(jìn)代表，我們應(yīng)當(dāng)要建立主人翁的責(zé)任感和人民公仆的義務(wù)感。在真正地進(jìn)入社會走上工作崗位之前，努力加強(qiáng)公民意識的培養(yǎng)以及法律意識的培養(yǎng)，建立人民公仆的法律義務(wù)感和全心全意為人民服務(wù)的思想，以備將來畢業(yè)以后走上工作崗位，能更好地為人民服務(wù)。通過學(xué)習(xí)實(shí)用法律這門課程，我們能加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行動，建立正確的責(zé)任感和義務(wù)感。

　　然而在現(xiàn)代社會中有許多人的法律意識非常淡薄，不把法律當(dāng)回事，說只要我不觸犯法律就行了，這對于以前的我來說或許沒什么好說的，可是當(dāng)我選修了實(shí)用法律這門課以后，我就必須要加以強(qiáng)調(diào)一下了，法律其實(shí)和每個(gè)公民都是息息相干的，特別是對于我們大學(xué)生而言。由于學(xué)習(xí)法律對我們大學(xué)生有側(cè)重大的意義和實(shí)際的用處。例如：第一，學(xué)習(xí)法律有利于我們大學(xué)生的健康成長。學(xué)習(xí)法律的心得體會。有的大學(xué)生由于自己不知道法律知識而不知道有哪些行動是必須做的，又有哪些行動是一定不能做的，還有哪些行動是可以自由地挑選做或者是不做的，所以當(dāng)他們遇到事情的時(shí)候就不能夠正確地去處理，于是他們就稀里糊涂地違了法，造成了一失足成千古恨的又一類典型例子。第二，學(xué)習(xí)法律有利于我們大學(xué)生保護(hù)自身的合法的權(quán)益。我們大學(xué)生也是公民，同樣具有公民的合法的權(quán)益，一旦當(dāng)我們遇到合法的權(quán)益遭到侵害的情形的時(shí)候，就可以利用法律武器來保護(hù)自己的合法的權(quán)益。第三，學(xué)習(xí)法律有利于我們大學(xué)生今后的工作和生活。我們畢業(yè)的時(shí)候需要找工作，而找工作就需要用上勞動法；我們自己創(chuàng)業(yè)的時(shí)候需要申請辦理企業(yè)的執(zhí)照，到那時(shí)就需要用上行政法；當(dāng)我們和他人做生意的時(shí)候，就需要用上合同法；等到我們將來安家立業(yè)的`時(shí)候，還需要用上婚姻法等等。通過學(xué)習(xí)憲法、民商法、刑法、勞動合同法……，使我們能夠深入地知道到了我們的權(quán)益和義務(wù)，使我們能夠在以后的學(xué)習(xí)、工作以及生活中正確地行使我們的權(quán)益，正確地實(shí)行我們應(yīng)盡的義務(wù)，更能正確地遵遵法律法規(guī)，使我們更能夠在學(xué)習(xí)、工作以及生活中免受困擾，保護(hù)自身的生命和財(cái)產(chǎn)的安全。

　　法律知識是我們大學(xué)生所必須具有的素養(yǎng)之一，我們必須通過法律，建立我們的正確的人生觀以及價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要通過法律，增進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確地處理人與人之間的關(guān)系問題，還要做到公平交易，同等……。而在生活進(jìn)程中，我們應(yīng)當(dāng)要遵遵法律，享受個(gè)人權(quán)益，實(shí)行個(gè)人義務(wù)。我們作為大學(xué)生，在校園內(nèi)應(yīng)當(dāng)要嚴(yán)格遵照學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)要好好地學(xué)習(xí)相干的法律法規(guī)。只有通過學(xué)習(xí)法律知識我們才能更好地去知道法律，從而遵遵法律。

　　總之，大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識既是時(shí)期的要求也是自身健康成長、成才和全面發(fā)展所必須的，所以我們學(xué)習(xí)法律知識是很重要的。在以后的學(xué)習(xí)歲月里我們還應(yīng)當(dāng)連續(xù)的學(xué)習(xí)法律知識，要知道學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的條件，學(xué)習(xí)是思想創(chuàng)新的保證。當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異，知識更新速度加快，綜合國力競爭日趨猛烈。唯有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)瞬息萬變的外部世界。因此，通過不斷地學(xué)習(xí)法律知識，我們才能對法律有全新的認(rèn)識并且全面地認(rèn)識法的功能，知道法律是全部社會的調(diào)解器的功能，從而能夠更好地保護(hù)我們自己，使自己不遭到傷害，同時(shí)，也不傷害他人。

校園法律講座心得2

　　“讓和平來到人世，讓和平從我開始”一句廣為流傳的歌詞，它意味著什么?意味著我們應(yīng)該逐步認(rèn)識到在精神上是統(tǒng)一的，必需規(guī)范自己的言行、遵守法律才會造就一個(gè)和諧的社會。

　　在“法律知識進(jìn)校園”活動中，我深深地體會到法律在我們生活中的地位是不可取代的。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，沒有規(guī)矩不成方圓。如果沒有《青少年方罪法》的約束，就不可能得為祖國偉大復(fù)興奮斗的青少年;如果沒有《勞動合同法》來保障廣大勞動工人的合法權(quán)益，就不會有的今天美好的生活環(huán)境。沒有法律的保障，一切的一切都將陷入罪惡的沼澤。

　　晴朗的夜晚，遙望天空，千萬顆星星映入眼際。我們的法律猶如天空中閃爍的繁星，讓黑夜變得活力四射。法律知識進(jìn)入校園讓校園變得更加和諧美麗到處是歡歌笑語。

　　校園，我們學(xué)習(xí)生活的地方;社會，我們實(shí)踐證明自己能力的園地。然而，無論何時(shí)何地法律都圍繞著我們，時(shí)刻在我們身邊。“法律知識進(jìn)校園”活動中，我體會到因?yàn)橛蟹晌覀兊膫€(gè)人的綜合素質(zhì)才得以提高。因?yàn)橛辛朔晌覀儾鸥惺艿缴畹臏剀昂椭C。我們應(yīng)該盡情的享受法律帶給我們的權(quán)益、安寧、和諧、秩序、文明等福祉;享受法律帶給我們的不乏詩意的秩序和諧之美。但是，在享受法律這支玫瑰的芬芳美麗時(shí)千萬要記住不要冒犯它。因?yàn)樗撕蛣e的'花草一樣的展現(xiàn)著美麗之外，更有的鋒利的芒刺。

　　法治的氣息是芬芳的。法律是無形的，但又能讓人們在生活中感受到它的酸甜苦辣;憲法是甜的，民法是酸的，刑法是苦味的，各種法律制度、法律精神以及法律的實(shí)施各個(gè)環(huán)節(jié)形成的法治，卻讓人感受到它的芬芳?xì)庀ⅰ?/p>

　　漫漫人生路，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏。方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。大學(xué)校園是我們演繹人生的舞臺，而如何在舞臺上將你的人生演繹得絢麗多姿?這就需要有的一個(gè)溫馨和諧的校園，充滿芬芳的舞臺。此次“法律知識進(jìn)校園”活動正好給了舞臺形成的條件。

　　我們大學(xué)生既要具備良好的思想道德素質(zhì)，也應(yīng)具備有得相應(yīng)的法律素質(zhì)，樹立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的觀念。在“法律知識進(jìn)校園”活動中積極參與活動，學(xué)習(xí)和掌握法律知識，增強(qiáng)法律意識，提高運(yùn)用法律的能力。只有認(rèn)真領(lǐng)會社會主義法律精神，樹立社會主義法治觀念，增強(qiáng)國家安全意識，加強(qiáng)法律修養(yǎng)，才能在社會主義法治國家與和諧社會建設(shè)中，成為一個(gè)知法懂法守法的合格公民。

　　“以熱愛祖國為榮，以危害國家為恥;以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。”牢記法律于心中，在人生的大舞臺上盡情的演繹，去發(fā)現(xiàn)和享受生活的無限美妙!

校園法律講座心得3

　　為了讓校園安全、法制知識進(jìn)校園，普及安全、法制基本知識，使全部師生建立安全意識、法制意識，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，進(jìn)一步實(shí)行《郴州市亞星學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)實(shí)行方案》規(guī)范師生安全行動、法律行動，構(gòu)建平安校園，創(chuàng)建全國文明城市、文明校園，著力推動教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于20xx年10月20日邀請了燕泉派出所民警、學(xué)校法制副校長劉明光、民警顏鵬鷺給全校師生進(jìn)行了“校園安全、法制知識講座”，收到了很好的成效。現(xiàn)將講座情形總結(jié)以下：

　　1、講座由李滿成校長主持，說明了講座的重要意義，就講座紀(jì)律提出具體要求。

　　2、學(xué)校法制副校長劉明光就講座的目的和內(nèi)容作了精簡的`重要講話。

　　3、民警顏鵬鷺主講校園安全、法制知識，內(nèi)容包括交通安全、意外傷害與自救、謝絕毒品等其他安全知識。同時(shí)，顏警官根據(jù)中小學(xué)生特點(diǎn)，用真實(shí)的案例就中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵照的基本法律、法規(guī)和社會公德進(jìn)行杰出講座，大力推動了師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行動習(xí)慣的養(yǎng)成，遭到全校師生的好評和積極響應(yīng)。4、最后，學(xué)校德育副校長黃寶田就講座進(jìn)行小結(jié)，并就講座之后和校園安全、行動習(xí)慣、班級活動提出具體要求和工作部署。

　　5、各班秩序良好，全部師生認(rèn)真聽講，基本了解了校園安全防范、防意外侵害、交通安全、食品安全、謝絕毒品和網(wǎng)絡(luò)安全，了解了中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌控的基本法律常識。

　　6、全校各班根據(jù)學(xué)校工作部署，舉行了較好的不同情勢、不同內(nèi)容的校園安全、法制知識的主題班會。師生參與率100%。

　　7、三年級以上學(xué)生都寫了心得體會，各班推薦了優(yōu)秀心得體會共計(jì)40篇左右，學(xué)校專版展現(xiàn)。

　　8、校園廣播播出了優(yōu)秀心得體會。

校園法律講座心得4

　　基于未成年人的特殊性，校園欺凌行為的預(yù)防應(yīng)該從更長遠(yuǎn)著手，推行規(guī)則教育。多年來，與知識教育相比，我們的規(guī)則教育嚴(yán)重缺失。雖然有中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范等，但內(nèi)容相對簡單，宣示性的內(nèi)容較多，且缺乏對各種情形后果模式的設(shè)定。除此之外，在學(xué)校中，越來越多的老師“不敢”輕易批評學(xué)生，“不敢”指出學(xué)生在行為規(guī)則上的錯(cuò)誤。而規(guī)則意識正是在不斷矯正錯(cuò)誤的過程中被強(qiáng)化的，沒有批評和懲戒的教育不是完整的教育。對一些家長來說，也需要改變對學(xué)習(xí)成績的過分強(qiáng)調(diào)，提高對子女規(guī)則教育的重視，不能把這一責(zé)任全部推到學(xué)校。總之，應(yīng)該通過建立一套行為規(guī)則及其教育體系，激勵(lì)家庭、學(xué)校和社會承擔(dān)應(yīng)有的教育責(zé)任。

　　未成年人的心智具有很強(qiáng)的可塑性，教育部門需要制定一個(gè)內(nèi)容詳盡而具體，且含有相應(yīng)后果模式的行為規(guī)范，讓學(xué)生養(yǎng)成底線意識，告訴他們哪些行為是同學(xué)、老師、學(xué)校和社會不能接受的，以及這些行為可能產(chǎn)生的后果。在這方面，我們可以借鑒國外一些成熟的經(jīng)驗(yàn)，比如有的國家對幼兒園至5年級學(xué)生，以及5年級至6年級的學(xué)生，分別設(shè)定了60類和62類禁止性的行為，其規(guī)定極其詳盡，包括推碰他人、投擲物品、向他人吐唾沫，等等。同時(shí)，每條規(guī)范都設(shè)定了學(xué)校的多種指導(dǎo)干預(yù)措施，以及可以適用的處分，比如學(xué)校教學(xué)員工予以告誡、逐出課堂、勒令停止、開除，等等。

　　由于校園欺凌事件涉及較多學(xué)生，在案件的處理上，學(xué)校應(yīng)該占主導(dǎo)，同時(shí)應(yīng)該賦予學(xué)校一定的懲戒學(xué)生的權(quán)力。在目前的九年制義務(wù)教育框架下，對一般的校園欺凌行為，有必要找到一些合適的、有效的懲戒與教育相結(jié)合的措施，讓學(xué)生更有規(guī)則意識、校園更安全。

　　根治校園欺凌，適度法律介入不可少

　　與校園欺凌的嚴(yán)重程度相比，我國當(dāng)前對這個(gè)問題的治理還顯得十分滯后。不論是《未成年人保護(hù)法》還是《反家庭暴力法》，都旨在解決成年人對未成年人施加暴力的問題，對于未成年人之間實(shí)施的暴力、侮辱行為卻都沒有涉及。我國對暴力侵害、妨害自由等行為的法律懲戒標(biāo)準(zhǔn)過高，比如只有造成人體輕傷、非法限制人身自由24小時(shí)以上才分別構(gòu)成刑法上的故意傷害罪和非法拘禁犯罪，對于侮辱、誹謗則必須造成嚴(yán)重后果才能構(gòu)罪并且該罪必須要當(dāng)事人自行收集證據(jù)、自行去法院起訴。校園欺凌上升到《刑法》的少之又少，而《治安管理處罰法》的最高處罰標(biāo)準(zhǔn)是行政拘留十五天，且該法同時(shí)規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。”應(yīng)當(dāng)說，基于未成年人特別是中小學(xué)生心智上的不成熟，法律在對他們進(jìn)行處罰時(shí)進(jìn)行額外的保護(hù)，有其正當(dāng)和可取之處。但問題在于，受到校園欺凌侵害的未成年人權(quán)益同樣需要保護(hù)。保護(hù)未成年人不應(yīng)該片面化，更不應(yīng)該異化為對不端行為的寬縱，免受同齡人的暴力欺凌和傷害同樣是未成年人保護(hù)的重要主題。

　　立法問題之外，更為普遍也更為重要的問題是學(xué)校不希望法律的過多介入。出了校園欺凌事件，不到萬不得已，學(xué)校很少會選擇報(bào)警求助。在中國這樣一個(gè)人情社會中，久而久之，校園似乎成了法外之地，法律對未成年人的特殊保護(hù)反而成為滋生校園欺凌的溫床。

　　除了懲戒威懾，我國法律在預(yù)防校園欺凌、構(gòu)建校園安全保護(hù)網(wǎng)方面也鮮有作為。中小學(xué)生因?yàn)樯鐣?jīng)驗(yàn)匱乏、身心發(fā)育不健全，遭遇暴力欺凌時(shí)往往缺乏應(yīng)對、處理此類問題的能力。如果社會不能提供幫助，不能消除被欺凌者的心理恐懼，那么校園欺凌的陰影就無法徹底掃除。而要做到這一切，就必須通過立法的形式將校方和有關(guān)單位的救護(hù)責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)化、法律化，讓管理不善、監(jiān)護(hù)不周者承擔(dān)輕則民事、重則行政甚至刑事責(zé)任。

　　治理校園欺凌需要建立“聯(lián)合部隊(duì)”

　　治理校園欺凌需要學(xué)校發(fā)揮主體作用，這是必須的，學(xué)校是擔(dān)當(dāng)學(xué)校安寧、和諧秩序的第一責(zé)任人，需要制定完善預(yù)防和處理校園欺凌的制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)；要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，等等。但是，治理校園欺凌不能只靠學(xué)校單打獨(dú)斗，還需要全社會共同努力，需要建立“聯(lián)合部隊(duì)”。

　　這支聯(lián)合部隊(duì)包括三個(gè)內(nèi)容，一是家長部隊(duì)，孩子在學(xué)校欺負(fù)人，家長是責(zé)任擔(dān)當(dāng)人，對于暴力孩子的家長，我們要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助家長學(xué)會教育孩子，讓孩子走出暴力陰影，家長部隊(duì)很重要，直接關(guān)系暴力孩子的轉(zhuǎn)化。二是社會司法部隊(duì)，就是我們必須在校園建立校園警察，一方面，對校園欺凌現(xiàn)象形成震懾；一方面，及時(shí)對校園欺凌現(xiàn)象進(jìn)行制止。同時(shí)，我們要建立司法教育強(qiáng)化培訓(xùn)班，對暴力孩子進(jìn)行強(qiáng)制教育。三是鏟除社會暴力文化部隊(duì)。校園欺凌誕生的土壤來源于社會暴力文化，如暴力影視暴力文化，游戲暴力文化，暴力文學(xué)，等等，我們應(yīng)該建立一支鏟除社會暴力文化的部隊(duì)，對于有暴力文化的影視、游戲、視頻、文字進(jìn)行清除，鏟除校園欺凌誕生的土壤。

　　校園欺凌現(xiàn)象誕生于家庭和社會，危害于學(xué)校，治理這種現(xiàn)象，必須從學(xué)校開始順藤摸根，鏟除根源。

　　治理校園欺凌需要完善立法

　　很明顯，一些治理得較好的'國家主要是通過法律來解決校園暴力問題的，而不是主要通過訓(xùn)導(dǎo)與宣講。并且，一旦發(fā)生校園暴力事件后，會對相關(guān)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)與跟蹤，以免日后影響其心理。這兩方面無疑都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　在傳統(tǒng)社會，子女更多被視為家族與家庭的產(chǎn)物，而不是首先將其看做是一個(gè)獨(dú)立的帶有一定權(quán)利的個(gè)體。我國未成年人保護(hù)法中，對未成年人的四種保護(hù)中，家庭保護(hù)就排在第一位，但是家庭保護(hù)不可企及校園，這正是校園暴力與欺凌發(fā)生的條件。一旦發(fā)生此類事件，學(xué)校要么壓下去以免家丑外揚(yáng)，要么在家長之間協(xié)調(diào)解決，賠償了事。法律保護(hù)幾乎總是為這些處理方式讓位，而且對于涉事的未成年人也通常處罰較輕，這使得他們內(nèi)心并沒有一種硬約束告訴自己不能欺凌同伴。

　　當(dāng)然，這并不是說家庭在解決校園欺凌的過程中不重要，相反它是異常重要的。我國從國家層面的治理，只能是完善制度與相關(guān)法規(guī)，更多肯定是一種事后懲罰來建立起約束。但是，欺凌通常含有情感在里面，比如侮辱與受辱，侮辱他人的人，其家庭教育水平與質(zhì)量是可想而知的；而受辱的人，尤其是任由別人欺凌的孩子，其中一些也帶有懦弱的特征，并不敢反抗或是大聲說出來，這在某種程度上也是家庭教育的一種缺失，可能因?yàn)樾〉臅r(shí)候并未重視給孩子訴說的權(quán)利，又或是家長對孩子的日常關(guān)心不夠，須知，一些校園欺凌是反復(fù)性的。

　　我們認(rèn)為，解決校園欺凌，需要多管齊下，首先通過專項(xiàng)治理收集各種常見問題，盡快推進(jìn)完善立法與嚴(yán)格執(zhí)法。同時(shí)，家庭教育缺失的應(yīng)該盡快彌補(bǔ)，比如進(jìn)城務(wù)工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育則需要更新理念，從小應(yīng)該對孩子進(jìn)行一定的公民教育，友愛、平等與尊重教育應(yīng)該得到重視。另外，校園也應(yīng)該在尊重教育方面發(fā)力，首先做到老師尊重每一個(gè)孩子，以身作則，同時(shí)不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也包括情感與內(nèi)心世界。校園欺凌只是一個(gè)現(xiàn)象，它的成因有很多，從這些原因入手解決問題效果會事半功倍。

　　事實(shí)上，中國社會越來越多的呼聲要求制定反校園暴力法，不能因?yàn)槭俏闯赡耆司筒挥秘?fù)法律責(zé)任，任何人只要觸犯刑律并造成嚴(yán)重后果，都應(yīng)該依法追究刑事責(zé)任。現(xiàn)在的趨勢是，校園暴力越來越具有炫耀性，通過欺凌或毆打別人并制作和傳播視頻進(jìn)行炫耀，目前法律的缺失只會鼓勵(lì)一些人在校園施暴，甚至越來越殘忍。而人們也往往引用美國的法律進(jìn)行對比，一些中國法律留學(xué)生在美國欺凌同學(xué)，受到了嚴(yán)重的處罰，需要付出數(shù)年乃至十?dāng)?shù)年的牢獄之災(zāi)。

　　光靠家庭或校園教育難以遏制這股校園霸凌的歪風(fēng)，專項(xiàng)治理也只能起到暫時(shí)的約束，減少校園暴力應(yīng)該降低我國刑事責(zé)任年齡的下限，讓那些施暴者付出代價(jià)。

校園法律講座心得5

　　人生如一張白紙，在成長的進(jìn)程中會自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩絢麗繽紛；有的卻是昏暗一片；更有的在還沒有添滿色彩這張紙就不在了！能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊！第一這個(gè)人必須知法遵法，而且要持之而行，這樣才能踏上人生里美好的第一步！由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育講座，這對于我們來說真可謂意義重大。

　　當(dāng)天下午，在學(xué)校的綠茵場上，席地而坐聽人民警察為我們講授什么是法律。講座上講述了關(guān)于青少年犯法和犯法的動機(jī)以及青少年犯法的進(jìn)程。既拿了身邊同學(xué)的事例分析，又為我們講述了產(chǎn)生在近期觸犯法律的事。有為錢不惜鋌而走險(xiǎn)去偷竊的、有為了一點(diǎn)小事大打出手的、更有甚者為了“情”而去殺人。正值風(fēng)華年少的他們，卻失去了自由，變成了囚犯。只由于這一時(shí)的沖動，卻斷送了自他們美好的青春。

　　我認(rèn)真地聽完了這次報(bào)告會的內(nèi)容，給我的感觸很深。。他們用自己犯的過錯(cuò)來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的'美好與自由的寶貴的我們要從小建立法律意識、遵紀(jì)遵法，要學(xué)法、懂法、遵法，做一個(gè)社會上的好公民。作為學(xué)生，要想讓犯法闊別我們，第一應(yīng)當(dāng)把主要精力放到學(xué)習(xí)上，處處以優(yōu)秀的人為榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素養(yǎng)。要“慎言行，謹(jǐn)交友”，要聽進(jìn)家長、老師和同學(xué)的教誨，從小養(yǎng)成好的行動習(xí)慣，不貪圖享樂，不看不健康的影視作品，不去網(wǎng)吧那些容易讓人沉溺的游樂場所去；要和品質(zhì)好的同學(xué)在一起，相互警告，相互鼓勵(lì)，取長補(bǔ)短，擇善而從，見惡而避。要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的能力。

　　聽完這次講座，我想這對于我以后的人生道路起著龐大的作用。它給了我許多真諦和啟示，告知我要想成才必先學(xué)會做人，我會一直受用！

校園法律講座心得6

　　世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心遭到深深的震動，一是我們頭頂上光輝的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則！——康德

　　很有幸在上周四下午凝聽到恒久律師事務(wù)所周律師的一次法制報(bào)告會，雖然只有短短的一小時(shí)，但是他所講述的內(nèi)容令我和在座的所有同學(xué)都受益匪淺。

　　我們的生命是脆弱的。我們難以去預(yù)見到災(zāi)害什么時(shí)候來臨，什么時(shí)候產(chǎn)生在自己身上。在我們生活中法律意識逐漸淡薄，取而代之的是違法犯法事件逐年增加。十五、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡，或許就是由于淡薄了法律意識，藐視了法律的威嚴(yán)，從而容易走上違法之路。

　　在我們同學(xué)中有時(shí)會產(chǎn)生一些小摩擦，動起受來，如果不能克制，可能就會造成升級，嚴(yán)重時(shí)會至傷至殘。到那時(shí)才后悔已經(jīng)晚了… …

　　人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的`篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深潭，不能自拔。青少年犯法，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，由于他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，加強(qiáng)思想道德的意識必須從我們青少年開始。

　　產(chǎn)生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個(gè)孩子，其中死了兩個(gè)。當(dāng)專案組人員解救出那名獲生的小孩時(shí)，問他為何能這么平靜的等到公安叔叔來救他時(shí)，令人驚喜的是那位小男孩的話：”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出去的，我不怕！”是呀，正是由于那個(gè)小男孩的無畏和相信法律才挽救了他的生命。一個(gè)七歲的小孩尚且如此，更何況我們是接受了這么多年教育的人呢！法律是保護(hù)我們?nèi)松踩淖詈梦淦鳌Ｏ嘈欧桑鰪?qiáng)法律意識，是保護(hù)生命的重要方法。

　　一切違抗人的自然感情的法律的命運(yùn)，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立刻沖垮和埋住，或者被自己造成的漩渦所腐蝕，并逐漸地潰滅。一個(gè)有前科的人，就算是在微小的偷竊行動也令人感到羞恥。在人生中，為何不做一個(gè)知法、懂法、遵法的公民呢。在我們有限的時(shí)間內(nèi)做一個(gè)公平的人。

校園法律講座心得7

　　在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的進(jìn)程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力通過學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照，自我反思；在尋覓差距與不足中重視自己，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

　　一、教師要愛國遵法，我們教師是教育進(jìn)程中的主導(dǎo)氣力，更應(yīng)學(xué)法、知法、遵法、用法，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、遵法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

　　二、教書育人，為人師表，畢生學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

　　教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)進(jìn)程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生建立起榜樣的形象。

　　三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)進(jìn)程中，教師要自覺遵遵法律法規(guī)，嚴(yán)格實(shí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗樂趣，最大限度的發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不鄙視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在尉犁一校這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長。

　　現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動學(xué)生主體參與意識，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成協(xié)力，齊抓共管，這樣才能獲得更好的成效。

　　因此，在今后的教學(xué)中，我會更加努力。用法律解決問題，做一個(gè)懂法、遵法的`好公民。

　　校園法律講座心得4近段時(shí)間，學(xué)校展開了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素養(yǎng)和依法管理學(xué)生的信念。

　　在教師法制教育學(xué)習(xí)進(jìn)程中，我有以下幾點(diǎn)體會：

　　一、重視職業(yè)道德

　　真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行動世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。

　　二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性

　　作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，條件是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素養(yǎng)。

　　知法、懂法，在教育教學(xué)進(jìn)程中，認(rèn)真實(shí)行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格實(shí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到“為人師表”，自覺遵照學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，明哲保身，以德服人，以身立教，為學(xué)生建立起榜樣的形象

　　三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要

　　我國青少年犯法率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依靠性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺推敲；而且他們的人生經(jīng)歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也產(chǎn)生側(cè)重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。作為教師，知法是重要的權(quán)益義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，遵法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一位讓人民中意的合格的人民教師。

校園法律講座心得8

　　11月2日下午，學(xué)校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)當(dāng)注意哪些問題》后，使我對教師的權(quán)益和義務(wù)、教師的行動規(guī)范、教育教學(xué)工作的展開等有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

　　學(xué)生是國家的未來和期望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素養(yǎng)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯法，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)遵法的良好習(xí)慣，增進(jìn)他們的健康成長。

　　作為教師要以身作則，做好榜樣，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入知道心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教育學(xué)生時(shí)要做到：懇切、熱情、關(guān)心、耐心和愛心。不簡單粗暴地斥責(zé)學(xué)生，不體罰學(xué)生。法制教育不是簡單的`說教，教師要提高法制教育能力，重視調(diào)查研究，講求發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)當(dāng)中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

　　教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌控恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對提高學(xué)生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的成效。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就可以解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)當(dāng)中。

校園法律講座心得9

　　青少年是祖國的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生氣和活力的根本大計(jì)，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年?duì)I建一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。

　　學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反對邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)挑選合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動、學(xué)生假期社會實(shí)踐活動緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。

　　另外，除了安排教師組織班會教育，學(xué)校組織觀看相干座談，學(xué)校還充分利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛展開了各種情勢的法制教育活動，確保法制教育工作的實(shí)效性。

　　當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)遵法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識到：法律不僅是對自制行動的束縛，更是捍衛(wèi)威嚴(yán)、權(quán)益的有力武器。法制教育應(yīng)轉(zhuǎn)達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)劑著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀(jì)遵法，才能健康順利的成長，并有一個(gè)良性發(fā)展。

　　換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的進(jìn)程。我們應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何辨認(rèn)、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)益，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)益遭到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)。

　　總之，展開法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識到法律不是束縛行動的鎖鏈，而是保證生活的要素，偏失的正義會得到法治氣力的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的'，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。

　　遵紀(jì)遵法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國家意識、權(quán)益義務(wù)意識和遵法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。

校園法律講座心得10

　　現(xiàn)代社會是法制社會，在社會生活的方方面面，都有相應(yīng)的規(guī)定，社會中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)定去做。國家制定相干法律，目的是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)益與自由。同時(shí)也對破壞和阻礙他人權(quán)益與自由的人也起懲治作用。

　　在法制社會里。每個(gè)人時(shí)時(shí)處處對都離不開法律，作為一個(gè)公民，在日常生活中就應(yīng)當(dāng)遵遵法紀(jì)。如果我們不謹(jǐn)慎違背觸犯了法律，應(yīng)當(dāng)勇于承當(dāng)責(zé)任依照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬不要耍小聰明，結(jié)果反而會害了自己，我們不但要遵照有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個(gè)合格的公明，還要謹(jǐn)慎那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。隨著人類社會的不斷進(jìn)步發(fā)展和社會主義法制制度的逐漸建立及完善，社會對每個(gè)人的要求越來越高，法也越來越遭到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念，一個(gè)國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志，我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)覺我們身邊無處不存在法律的氣味。《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》…現(xiàn)代社會是一個(gè)法制社會，作為一位青少年要學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)法才能知法，知法才能遵法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全部人民的法制意識加強(qiáng)了，才能實(shí)行依法治國，我們的國家才能不斷強(qiáng)大。然而，根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯法率呈大幅度增長趨勢，可見增強(qiáng)法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。

　　作為一位青少年要學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)法才能知法，知法才能遵法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全部人民的法制意識加強(qiáng)了，才能實(shí)行依法治國，我們的'國家才能不斷強(qiáng)大。然而，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯法率呈大幅度增長趨勢，可見增強(qiáng)法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯法很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習(xí)慣的影響。比如在社會不講社會公德，無事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵照中學(xué)生守則、違背校紀(jì)校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們沒法真心腸體會到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事