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醫務人員心得

時間：2023-11-12 09:38:21 心得體會

醫務人員心得

　　當我們積累了新的體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的醫務人員心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

醫務人員心得

醫務人員心得1

　　“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。所謂“三生教育”就是通過教育的氣力，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，建立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為進程。要通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的氣力，激起學生的主體熟悉和行為實踐，終究到達幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目標進程。“三生教育”是素質教育的基礎工程，是德育工作的基本內容，是社會主義核心價值體系建設的基本要求。

　　生命是人生的開始和結束，生存是人生的承受與挑戰，生活是人生的付出與收獲。人，只要你活著，就必須面對生命，生存和生活因此，我們一定要理解其意義，建立正確的生命觀，生存觀和生活觀。而教育，則是一種手段，借助這一手段，讓所有的人來：關愛生命，知道生存，學會生活。

　　生命教育是幫助學生熟悉生命，尊重生命，珍重生命，增進學生主動積極、健康的發展生命，提升生命質量，實現生命的意義和價值的教育。這就要求我們的老師傳“道”、授“業”、解“惑”，傳授正確的生命觀，使學生熟悉人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發展規律，熟悉個體的自我生命和他人的生命，熟悉生命的生老病死進程，熟悉自然界其他物種的生命存在和發展規律，熟悉生命的短暫和寶貴，終究建立正確的生命觀，領悟生命價值和意義;要以個體的生命為著眼點，在與自我、他人、自然建立關系的進程中，增進生命的發展。

　　生存教育是幫助學生學習生存知識，把握生存技能，保護生存環境、強化生存意志，掌控生存規律，進步生存的適應能力、發展能力和創造能力，建立正確的生存觀念的教育。通過生存教育，使學生熟悉生存及進步生存能力的意義，建立人與自然，社會發展的正確生存觀;幫助學生建立合適個體的生存尋求，學會判定和選擇正確的生存方式，學會應對生存危機和擺脫生存窘境，善待生存挫折，構成一定的勞動力，能夠正當、高效和較好地解決安全立命題目。現在的孩子，衣來伸手，飯來張口的日子已磨滅了他們與生俱來的生存本領。所以，我們的教育應當讓他們學會一個主題——今天我當家。有句古話不是常說：窮人家的孩子早當家。也有一句說：做生活的窮者。所以，我們把二者合并，讓現代的孩子學會“當家”，學會做“窮者”。

　　生活駕馭是幫助學生了解生活常識，把握生活技能，時間生活進程，取得生活體驗，建立正確的生活觀，尋求個人、家庭、團體、民族、國家和人類幸福生活的教育。通過生活教育，使學生熟悉生活的意義，酷愛生活，奮斗生活，幸福生活;讓學生理解生活由物質生活和精神生活、個人生活和社會生活、職業生活和公共生活等組成的復合體;幫組學生進步生活能力，培養學生的良好品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感，構成立足現實、著眼未來的生活尋求;教育學生學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真理，能夠處理好收入與消費、學習與休閑、工作也生活的關系。幸福是人生的中級目的，家庭幸福必須以家庭成員的幸福尋求為條件。幫助和引導學生從小建立高尚的幸福觀，去尋求一種真正故意義的生活，是實現家庭幸福的基礎。家庭幸福以每個家庭成員建立正確的生命觀、生存觀、生活觀為標志。社會的、人與自然的。展開“三生”教育對增強學生的神會責任感，增能人的感恩之心，建立正確的家庭幸福觀，培養為幸福生活而奮斗的豪情、理智和意志力，都有側重要的增進作用。

　　作為一位教師，與人的根本就是要使學生有健康的心智，有實踐能力(包括生存能力、生活能力)、創意能力、富有愛心和責任感。我以為對學生來講，物質貧困固然可怕，但是精神貧困更為可怕。物質貧困孩子上不了學，政府都在資助，但是精神平困卻是資助不了的。我們要通過“三生教育”，使我們的教育精神不流失，進步學生的精神素質。進步他們的能力，健全他們的心智。

　　中小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵，通過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會。現做一個小結。

　　一、充分認識了教師繼續教育培訓的意義。

　　加強繼續教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下，中小學教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優勢地位，就必須加強學習，使自己的思想政治素質和業務水平再上一個新的臺階。

　　加強教師繼續教育學習是教師適應學生思想日趨活躍復雜的客觀要求，為了避免學生誤入歧途，促使學生樹立正確的'道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，準確把握學生的思想動態，善于運用先進的德育方法，消除學生受到的不良影響，引導學生健康成長。

　　二、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。

　　完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現代化教育技術才能表現出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發展組合，便會產生一種寓于創造性的教學方式和方法，甚至學術能達到正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。

　　三、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才。

　　學生是學習的主人，是發展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

醫務人員心得2

　　自開展作風建設年活動以來，我通過參加集中理論學習對加強作風建設的重要性有了深刻的認識，現就作風建設活動心得體會如下：

　　一、提高認識，夯實作風建設的思想基礎

　　所謂作風，是工作中一以貫之表現出來的態度和做法，它潛移默化影響著我們的思想和行動。包括了人們的言談舉止和態度，它體現一個人的知識水平、社會閱歷、對事物（是非）判斷能力，作風建設既有認識問題，更有實踐問題，因而，作風是人生觀、價值觀、權力觀和榮辱觀的綜合體現和反映。作風建設就是促使人們主觀盡可能適應客觀的過程。

　　二、加強學習，夯實作風建設的理論基礎

　　堅持理論學習，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，大力弘揚勤政、廉潔、務實、高效的優良作風，強化理想信念、宗旨意識、思想作風和服務能力，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力。

　　三、對照檢查，認真整改

　　作為街道干部要認真分析梳理在工作中存在的.問題，明確重點，落實責任，及時整改。必須轉變觀念，增強服務意識和責任意識，對基層群眾，要時時、事事、處處都要學會換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想；在與群眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，滿腔熱情地為基層群眾服好務，切實轉變觀念，轉變作風，不斷提高服務質量、辦事效率和服務水平。

　　四、加強作風建設長效機制。

　　作風方面存在的問題，有其復雜而深刻的思想根源和社會根源，解決起來不可能一蹴而就，必須建立長效機制。切實增強全心全意為人民服務的宗旨意識，全心全意為群眾辦實事、解難事。不斷加強黨性修養，始終保持高尚的道德情操和良好的生活作風，勤懇工作、樂于奉獻，主動接受監督，爭做遵守和維護紀律的模范。善于按照科學發展觀的方法和要求，分析解決工作中遇到的困難和問題。進一步增強勤學善思的能力、做群眾工作的能力、推動改革發展促進和諧的能力、處理突出事件的能力、創新工作的能力。　　通過學習，我深刻體會到了加強醫療衛生行風建設，直接關系到人民群眾的切身利益，關系到事業改革發展的成敗，自有醫生這個職業起，醫德、醫術、醫風就密不可分了，醫德載醫成為正道常理！

　　加強行業作風建設，立規矩就要執行，設底線就要堅守，為了堅決整肅醫療衛生領域的不正之風，國家衛生計生委按照中央黨的群眾路線教育實踐活動整改要求，在廣泛征求各方面意見的基礎上，研究制定了《加強醫療衛生行風建設“九不準”》，下決心，動真格預防和消除醫療服務中的各種不良行為，“九不準”、體現了從嚴要求，從醫療衛生行業實際出發，具有很強的針對性和可操作性，并且態度鮮明，內容明確具體，對全行業一律同等要求，不留死角，不搞特殊化。目的就是要正確約束滿分和引導醫療服務行為，不斷增強醫療衛生人員的遵紀守法意識、廉潔從醫意識。注重防微杜漸，避免“小病不治成大病，大病拖延釀不幸”的情況發生，我們要把“九不準”作為每一個醫療衛生機構，每一名醫療衛生醫務人員的行為準則，努力在醫療服務中彰顯行業主流價值，是正確行為得到鼓勵，錯誤行為受到譴責！

　　作為一名基層醫務人員的我，在這次《加強醫療衛生行風建設“九不準”規定》的學習中，深刻地領悟到了“健康所系，性命相托”這句話的深刻含義，體會到了一名醫務人員肩負的神圣使命！“九不準”為我們未來的衛生工作發展指引了方向，我們要銘記于心，付諸于行，從點點滴滴做起，兢兢業業勤勤懇懇得為廣大人民群眾身體健康服務，做一名真正合格的醫務人員！

醫務人員心得3

　　時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，五年的大學學習生涯落幕揭開序幕了，懷著激動與自豪的心情，我很榮幸的成為聊城市人民醫院護理隊伍中的一員。作為一名新入職護士，我有幸同事和們參加了聊城市人民醫院為我們制定的崗前培訓計劃。這次培訓就專科醫院規章制度、護士職業生涯規劃、醫療安全、患者安全總體目標等進行請教了深入的講解，合理的安排了理論知識和反應時間護理操作的的學習課程，從中學高級中學到的知識使我感觸頗多，深刻體會到護理工作是神圣、偉大而又平凡的。

　　在培訓期間，老師們十分認真負責、不辭辛勞地為我們分享她們的工作，先后進行了《查對制度》、《護理職業生涯與規劃》、《護理在工作中中的人際關系與護患溝通》等培訓。作為一名新入主的員工，這些培訓課程和經驗使我受益匪淺，我也深刻體會到每個指導老師和領導對此項工作工作的負責、嚴謹以及熱情，為我們之后進入臨床實驗臨床工作樹立了一個好榜樣。

　　當老師講到護理安全目標時，我想到一些媒體報道中的醫患糾紛，深刻認識到查對制度在護理工作中的重要性，也深刻理解了“安全來自謹慎，事故出于麻痹”的道理，并告誡自己其他工作在以后的工作中，重視每一個細節，做好每一件小事。眾所周知，護理是一項對“人”的工作，患者生死攸關，性命相托，護理工作者責任重于泰山。建言這就建議我們具備慎獨精神，細部每一個細節都容不得縱然馬虎。這也在無形中增加了護理工作者的心理壓力，使得我們時刻保持緊張的工作態度。

　　如果處理不好，則容易造成護理差錯和護患糾紛，也容易構成心理障礙，影響正常操作，而老師們則把他們多年的經驗和方法說道我們并指導我們如何在實際工作之中中調適自己調適工作并享受工作，指導我們正視現實并用積極的態度，感恩的心態，嘗試著讓自己在這樣的環境中，思考著如何向著自己的目標前進，始終認為我們就可以在一次次的挫折中磨練自己，提高自己交流的溝通交流水平與護理技術，盡最大努力為患者相關服務。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。技能培訓共有50項基本護理操作，每項操作方法老師都盡其所能細心地講解。看似一項簡單的知識，卻需要護理人員對操作步驟每一個流程、每一個細節都謹慎細心，千里之堤毀于蟻穴，一個的失誤可能會造成患者的生命危險。比如在靜脈打針中，如果護理人員粗心大意，沒有認真執行查對制度，就有可能把一個患者的'液體到另一個患者體內，這樣相當有可能釀成大錯，造成不可挽回的戰損。我從來沒有像現在這樣深刻體會到學會一項操作很容易，但把一項操作做得好則需要我們付出努力。在練習中，當老師訓導主任一項一項地分析指出我的錯誤，我突然意識到我所謂的“學會了”與“做得好”有多大的差距，這也讓我開始當新審視自己、評估自己，放下自得之心，向別人學習，取其之長，補己之短，爭取早日成為一名借此機會優秀的護理人員。

　　這次培訓既讓我們到與醫務人員相關的理論知識，又讓我們掌握了一些重要的護理操作技能，然而，我知道，作為一名護理人員，這些都也只是開始，后面的路任重而道遠。南丁格爾所說“護士是沒有翅膀的天使”，但我們不是在仙樂幻境中輕歌曼舞，也不在乎在轟轟烈烈中做事，我們總是外套一成不變的白大褂，在滿是血腥味消毒水味的精神病院里穿梭。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。護理之路，如履薄冰，但人來到世上，在享受陽光、鮮花與親情的同時，還要背上一個字輕義重的行囊，這個行囊的名字就叫法律責任。既然我們選擇了護士這份職業，我們就應該負起這個責任。責任和愛心是護理工作中必不可少此項工作的，我們要時刻謹記我們的護理護理對象是一個個動人的生命，對病人負責，就是對自己負責，這就要求我們注重每一個細節，用心為患者服務，比昨天做的更好，比別人做的更好。

　　正如冰心所說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的花香彌漫，讓穿杖扶葉的行人，腳踏荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不覺得悲涼。”在未來的歲月里，我們會用至誠至熱的小王子，至純至善的心，至靈至巧的手去水星抓著一個個生命的太陽，讓每一個記憶鮮活的的生命因我們而感動，讓每一個鮮活的生命出彩因我們而精彩。我們——白衣天使們，也將在享受感動、體會精彩的同時得到快樂、幸福和滿足，我們的事業也將在無私奉獻發揚光大，走向輝煌。

醫務人員心得4

　　20xx年12月26日，全國樹醫藥行業新風、深進貫徹“九不準”電視電話會議在京召開。會議通報了國家衛生計生委、國家中醫藥管理局聯合印發的《加強醫療衛生行風建設“九不準”》有關規定，部署貫徹落實“九不準”相干工作，要求果斷糾正醫療衛生方面侵害群眾利益的行為，嚴厲查處醫藥購銷和辦醫行醫中的不正之風題目。

　　在會上，來自醫藥衛生行業的幾位代表發出，認真學習、果斷落實“九不準”，廉潔行醫，凈化醫療環境，提供更優良的醫療服務，讓患者享受醫藥衛生體制改革帶來的紅利。

　　果斷糾正醫療衛生行業侵害群眾利益行為，嚴厲查處醫藥購銷和辦醫行醫中的不正之風，對進一步加強衛生計生行業作風建設，嚴厲行業紀律，增進依法執業、廉潔行醫具有重要意義。國家衛生計生委就加強衛生計生行風建設、提出了“九不準”，出臺了相干規定，體現了國家衛生計生委對治理行風突出題目的高度重視和堅強決心，“九不準”和規定精神，既是工作部署，又是嚴格要求；既是從業守則，又是“防雷”紅線。青海省衛生計生委一定果斷貫徹，認真抓好落實。

　　第一，認真學習，廣泛宣傳。

　　認真組織展開學習“九不準”和相干規定，使“九不準”和相干規定在各級衛生計生部分、各級各類醫療衛生機構和衛生計生工作職員中全面覆蓋，進心進腦，知曉率到達100%。強化宣傳教育，通過抓先進典型宣傳和警示教育，自覺加強醫德修養，堅守職業信仰，努力使遵守和執行“九不準”及相干規定要求，成為青海省醫療衛生機構、衛生計生工作職員的自覺行動，成為加強行風建設的重要抓手。

　　第二，果斷貫徹，狠抓落實。

　　結合實際，研究制定貫徹落實“九不準”和相干規定的具體辦法和措施。最近，青海省為進一步加強衛生計生行風建設，嚴厲行業紀律，針對衛生計生方面群眾反映強烈的.突出題目，已正式提出了加強衛生計生行風建設的“十六禁”。全省衛生計生系統各級領導干部要以身作則，帶頭執行“九不準”和相干規定，上級做給下級看，一級一級抓落實，不留“死角”，不出現“真空”。加強迫度建設，健全和完善各種規章，切實做到靠制度說話，靠制度管人，靠制度辦事，靠制度評判是非得失，靠制度獎優罰劣。

　　第三，整風肅紀，加強監督。

　　加強衛生計生系統懲辦和預防xxx體系建設，扎實推動廉政風險防控工作，健全完善長效機制。積極展開民主評議行風活動，果斷糾正侵害群眾健康利益的不正之風。果斷查處違法違游記為，發現一起查處一起，查處一起教育一批。加強監督檢查，建立完善衛生計生工作職員廉潔從醫、誠信從業記錄機制，切實加強行業自律管理。同時強化社會監督，營建良好的社會監督氛圍。

　　第四，加強“九醫”建設，增進行風好轉。

　　管行業必須抓行風，堅持把行風建設融進深化醫改和推動衛生計生事業科學發展的全過程。20xx年，青海省將大力推動以“醫”字打頭的9項重點衛生計生工作，通過加強“九醫”建設，為增進行風轉變提供堅實基礎。

　　第五，宏揚新風，建立形象。

　　廣泛宣傳、嚴格落實《醫療機構從業職員行為規范》、《中國醫師宣言》、《青海省醫務職員不良執業行為記分管理辦法（試行）》和廉潔從醫、廉潔自律方面的一系列規章制度，建立行業新風。進一步展開“三好一滿意”、“優良服務先進單位”等創建活動，大力宣傳韓慧瑛、才仁松保等模范典型人物的先進，認真踐行恪守宗旨、治病救人、尊重生命、崇尚醫德、尊重科學、精益求精的醫療衛生職業精神，努力構建和諧醫患關系，充分展現衛生計生工作者良好的社會形象和職業風采。

醫務人員心得5

　　作為婦幼院的一名新職工，經過為期十天的崗前培訓后，對此有了更深刻的熟悉和理解，使命感也更加劇烈了。通過此次培訓學習，我對醫院文化、進展歷史及進展方向、醫院的辦院宗旨、軟硬件設施、行為規范、服務理念，都有了一個深化的了解。同時我還仔細學習了護理相關規章制度、醫院感染暴發與醫院感染管理、病人平安與護理質量、臨床護士應急處理方法、勝利定律與陽光醫療服務新思維等等，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的方法。

　　培訓之初，潘老師不僅為我們介紹了醫院的概況以及十多年來的進展歷史和業績，還滿懷深情地敘述了自身的.工作成長之路，讓我深切感受到一切的成就都來之不易，都來自于踏踏實實的努力和樂觀激揚的精神力氣。每個單位都是一個團結戰斗的集體，靠精神理念來維系和支撐，這是一筆無形的財寶，它激勵每一位成員為之奮斗努力。所以，我們要像愛惜家一樣維護她的榮譽，在提高操作技術水平的同時，努力做到最好的服務。好高騖遠是我們這代人的通病，一年多的實習歷練，辛酸苦楚勞累挫折讓我們看清了社會和現實，回頭思索自己所經受的路，才知道腳踏實地才是真。天下大事必作于細，古今事業必成于實。我想我要學會感恩，學會珍惜，提高理論水平，發揚吃苦的精神，樂觀參與各項培訓;學習在喧囂浮躁中靜下心來，腳踏實地，扎扎實實，每天進步一點點。

　　當謝老師講到手衛生的話題時，那幾張放大了的護士手的照片，滿滿的都是蟲子!讓我印象深刻的肯定終生不忘!我充分明白了洗手的重要!洗手是削減院內感染的有效措施。今后的護理操作中，我肯定勤洗手!值得反復思索的還有這一節課—目標、方案、執行力，老師敘述了如何制定目標、要遵循的原則以及如何達成目標、如何制定方案和提升執行力。記得孔子教育同學說：“取法其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無所得矣”。我也該好好思索自己的目標了，規劃下人生中要做的重要的事情，然后為之努力。

　　想想自己來到醫院上班已經一個多月了，對醫院的環境基本了解了，工作上也已適應，領導的真心關懷和關心，帶教老師的急躁指導，還為我們能盡快獨立頂班供應培訓，這一切都讓我感動于醫院的細心真誠。對于我們這些剛從學校步入工作崗位上的同學來說，身上肯定還有許多要學習和改進的地方，盼望老師前輩們對我們多加教育。

醫務人員心得6

　　醫德規范是醫務人員進行醫療活動的思想和行為準則，它就像是一面鏡子，讓我們在工作中能時刻對照自己的一舉一動，謹言慎行。通過這一段時間的學習，我有了深刻的體會。

　　首先，醫務人員在醫療衛生服務活動過程中，"為人民服務"是關健。其核心就是要尊重、關心患者，營造出文明、和諧的就醫環境，形成平等，相互理解的醫患關系。就像曾獲得過"國家科學技術獎"的吳孟超醫生，他數十年如一日，在醫療服務和醫學科研第一線上努力奮斗，無私奉獻，取得了重大的成就。他在說到自己從醫五十年的感悟時說道："作為一名醫務人員，敬業精神至關重要。敬業精神就是要忠于職守，熱愛本職工作，以病人為中心，全心為病人解除痛苦。對工作精益求精，對患者極端負責。淡泊名利，關愛病人，甘于奉獻。"在醫療戰線上，這樣優秀的醫務工作者有很多很多，正是他們組成了醫療衛生服務的"主體"，成為每個醫務工作人員的楷模和榜樣。

　　其次，醫療衛生服務行業是一個特殊的行業。它是由許許多多"零件"所構建成的一個與人的生命息息相關的整體。不論哪個"零件"出了毛病，都有可能讓病人付出寶貴的生命作為代價。我們醫務人員每一個人就是那一個個的"零件"。每個醫務人員，不論你是醫生、護士、醫技人員或是護工，都是醫院這個整體的重要一部分。正是我們每個同事的共同配合，團結協作，這個集體才能夠正常的運轉，才能很好地履行為人民健康服務的承諾。

　　隨著人類科學技術水平的不斷發民，作為現代科學重要組成部分的醫學科學也有了極大的進展。新知識、新觀點、新儀器等等層出不窮，都在對我們的工作發出挑戰和新的要求。而單憑學校所學到的知識，是無法跟上時代進步的腳步的了。就就要求我們接受繼續教育，嚴謹求實，奮發進取，鉆研醫術，精益求精。只有不斷的更新自己的知識水平，才能更好地完成自己的本職工作。

　　作為一名醫務人員，工作是很辛苦的。身上時刻背負著巨大的精神壓力，而且還常常受到來自患者及其家屬的責難和不理解不配合。但是，當與死神的拔河終于獲得勝利;當癱瘓在床的病人能站穩他的腳步;當痛苦的表情被放松的微笑所代替，作為醫務工作者，那一份滿足和喜悅，是無法用言語形容的。那是找到自己生命的價值，體會到平凡中的快樂。路遇時一句不經意的問候，相逢時一個真誠的微笑都在無形間拉近我們與患者之間的距離。我們帶給他們戰勝病魔的勇氣和能力，他們讓我們在凡俗的生中得到自信和升華。

　　還記得，一百多年前提著馬燈的南丁格爾留下的那段誓言：予謹以至誠/于會從及上帝面前宣/終身純潔，忠貞職守/盡力提高護理專業標準/勿為有損之事/勿取用或故用有害之藥/慎守病人及家務之秘密/謁誠協助醫師診治/勿謀病者之福利/謹誓。的確，不論時代怎么變化，醫學如何進步，救死扶傷，實行人道主義仍將是醫務人員終身奉行的準則，也是我們要時刻銘記于心的`行為的標桿!

　　這周二，四十三中的老師們又來為我們講課了。學校親切地稱他們為“師父”，也確實是，師父們的教學水平是真沒的說。很遺憾的是，之前因為其他事情，沒有聽到老師們講作文，這次語文組的定為《貓》。其實《貓》是七年級語文上冊的課文，因為七年級剛剛講過，便將授課對象定為八年級。本文描繪的是鄭振鐸先生家三次養貓的經歷，言辭并不華麗，但通過這三只貓的對比將其獨到的見解表達了出來，并引人深思。最開始是先聽本校老師講課的，課間操后我們又全部回到了八年級那個班，師父已經到了。打了上課鈴后，師父――王老師便開始了屬于她的“表演”。王老師先是提問了一個很簡單的問題，引發學生們與作者對小動物情感上的共鳴，緊接著便檢查了一下學生的預習情況，并為學生們指出了易錯字。然后，王老師以“本文講了一個什么故事”為導線，令學生們快速默讀課文，概括文章大意，并以課后表格為梳理構架，引導學生讀懂、理解文章。之后便領學生們進一步研讀課文。學生們從課文中找了很多描寫小貓的語段，但都是描述第一、二只貓的，我還再想該如何進行下去的時候，王老師已經十分從容的、一步步地將學生的思路引到自己想要的答案――第三只貓身上了。然后老師提出“作者對哪只貓的亡失更為心痛？為什么？”一般情況下，我們總是先介紹文章作者及寫作背景的，而這位老師，卻將“作者簡介”放到了這里。并且介紹內容也有不同，我們一般介紹都會說：作者是什么地方的人，有什么成就。而王老師對鄭振鐸的籍貫和成就只字未提，直接點出鄭振鐸先生的思想，并說他是一位良心作家，主張民主、自由、平等。這樣一來，通過作者這兩個截然相反的甚至是極端性的“行為”，更加有力地體現出了主旨：不可妄下斷語，要關愛弱小者。王老師還分析了一下貓為什么是弱勢群體，以加深學生們對此的理解。這次聽評課給了我最大的感觸，讓我知道要想上課，要想上好課，必須時刻了解學生動向，時刻提醒自己這節課的目的是什么。我對王老師的話映像特別深，“上班期間，我確定自己沒事干了之后，便拿起課本，一遍一遍地看，不受外物的干擾，只是想我自己為什么要上這堂課，我希望學生能夠學到什么；如果孩子們上課回應你的答案已然脫離了你的思維軌道，請你不要著急，先順著學生的思路說，說著、說著你就慢慢地把學生引到你的思維軌道了；作為一名語文老師，你要有一種情懷……”

醫務人員心得7

　　不忘初心，奮戰在最前線。

　　倏然瘟疫致，號角響蒼穹。

　　白羽集神將，輕裝稱椿庭。

　　寒風吹畫角，暮色耀飛旌。

　　但看春芳綠，魔清世太平。

　　春節期間隨著疫情加重，我院也加強了針對疫情防控的教育和準備。1月28日xx市人民醫院微信群里發出了“自愿報名進入一線發熱門診工作”的通知。看到這個消息后我首先想到，作為一名共產黨員要“不忘初心，牢記使命”應當響應黨和國家號召，義無反顧沖上疫情防治的第一線。便立即請纓報名參加。隨后便將決定和想法告訴了父母和妻子，已經從醫療戰線退休多年的父母當即給予了肯定，并囑:“當今疫情嚴重，作為醫務人員進入一線工作義不容辭，應盡自己所學，報效國家，服務人民。”同為醫務人員的妻子也給予了充分的支持。

　　隨后經過醫院規范培訓后我終于來到了發熱門診一線，戰斗就這樣悄然打響。疫情當頭，本著“不漏掉一個接觸者，不漏掉一個疑似病患，不放棄一個確診病人”的中心思想。全市所有發熱患者均到本院發熱門診進行檢查。每個患者都要逐一測量體溫，詢問病史，書寫病例。還要進行CT，試子及血常規檢查。同時還要為這些擔心自己患病的求診者樹立信心，給他們積極鼓勵，詳盡講解，耐心勸說，寬慰其心，每個患者少則數分鐘，多則半個多小時，強度之大超乎想象。

　　憑借一個共產黨員的堅定信念和為祖國人民奉獻的決心，我每次上崗前都只吃幾塊糖，為的是能堅持十小時以上不吃、不喝、不上廁所，并創造我院發熱門診連續工作十四個多小時的'記錄，只為給國家和醫院盡量多的節省一些防護裝備。在那密不透風的隔離服中為了能和患者充分溝通，只能不斷提高說話的聲音，短時間內就會出現口干、嗓子嘶啞，只有呼氣在口罩里結成小水珠，匯聚起來流到口角，滋潤干枯的嘴唇。十幾個小時工作結束后，全身被汗水濕透，手腳因汗水長時間浸泡而發白破皮，面部因長時間被防護設備擠壓而變形，鼻梁出現壓瘡，兩面頰被勒出水泡，但憑著一個共產黨員的堅定信念，我絲毫未曾退縮。

　　隨著本周期一線工作圓滿完成，這一次的經歷也成為我人生中精彩難忘的篇章。并且我堅信在中國共產黨正確領導下，在中國特色社會主義體制支持下，舉國上下萬眾一心，必將能取得疫情殲滅戰的最終勝利。

醫務人員心得8

　　千百年來無論是希波拉底宣言還是孫思邈《大醫精誠》都強調了醫徳醫風對醫療工作者的重要性，而明確提岀，要"加強醫徳醫風建設，提高醫療服務質量”。把加強醫徳醫風建設寫進黨的全國代表大會報告，這在黨的歷史上還是第一次，醫徳醫風已經關系到政治大局。這次醫徳醫風集中教育活動，讓我深刻的知道作為醫務工作者不光要有精湛的醫術，更要有高尚的醫徳醫風，高尚的醫徳醫風就需要時時處處以病人為中心。

　　一、樹立良好的醫徳醫風，要深刻認識醫徳醫風的重要性，大力弘揚和繼承抗震救災精神

　　醫療衛生事業是造福人民的事業，加強醫療衛生隊伍的醫徳醫風建設，關系到人民群眾的切身利益，關系到黨的衛生工作方針的貫徹落實，關系到千家萬戶的幸福安康，關系到經濟、社會和諧發展和海峽西岸經濟區建設，關系到黨和政府在人民群眾中的形象。

　　在中央政治局第次集體學習會上殷切叮囑：“要積極推動醫徳醫風建設，深入開展社會35主義榮辱觀教育，使廣大醫務衛生工作者恪守服務宗旨、增強服務意識、提髙服務質量，維護醫療衛生行業的良好形象。”表明了醫徳醫風建設已經不只是醫療衛生行業的工作，而是上升到全黨全國工作大局的一項重要工作，足見醫徳醫風的重要性。

　　回顧本院近年的發展，除了有高素質的領導層，還得有一支技術優良、職業道徳髙尚的職工隊伍。正是上下一心堅持不懈的“以病人為中心”，這種良好的醫徳形成醫院強大的精神力量，形成良好的醫院風貌。只要醫院職工繼續從崇高的道徳信念岀發，自覺抵制各種不正之風，以病人為中心，醫院就能在優勝劣汰競爭中取得生存發展。

　　良好的醫徳醫風是醫療質疑、醫療安全的保證工作中大量事實證明具有良好醫徳的醫務人員，責任心強、服務態度好，虛心求教，對病人采用的每項治療措施深思熟慮，治療效果好，漏診、誤診少，醫療糾紛少，甚至沒有。反之，醫徳不良的醫務人?