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《亡羊補牢》讀后感

時間：2024-02-06 07:51:02 心得體會

《亡羊補牢》讀后感

　　當細細地品讀完一本名著后，你有什么體會呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的《亡羊補牢》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《亡羊補牢》讀后感

《亡羊補牢》讀后感1

　　今天，我們學習了《亡羊補牢》這篇寓言故事。這篇寓言故事讓我明白了要聽取別人的意見，不要失去了東西才知道改正。

　　這篇寓言故事主要講的是：一個牧民，他家里的羊圈里養(yǎng)了許多只羊，可是他家的羊圈旁有一個小洞，正好能鉆進去一只狼。有一天，一只狼從那個小洞鉆進去，它就把一只羊給叼走了。到了第二天，牧民發(fā)現就少了一只羊也就沒在意，別人勸他把那個小洞給補上。他也沒有聽。到了晚上，那只狼又從那個小洞鉆了進去，又把一只羊給叼走了。這回牧人才聽勸告，就把那個小洞給補好了。其實在以前我也犯過這樣的錯誤。這件事是這樣的.：那個時候我寫字的姿勢不對，老師就說，讓我把自己的寫字姿勢改一下。我沒有聽老師的勸告，過了一段時間，我的眼睛近視了，在我近視之后，我戴上了眼鏡，戴眼鏡的感覺很不好，所以我聽了老師的勸告，改正了我寫字的姿勢。又過了一段時間，我的眼睛又不近視了，我的感覺突然變好了。

　　這個是我的一個小故事，這個小故事讓我明白了要聽取別人的勸告。不要自己失去了一些東西才能改正。

　　三年級:zjj

《亡羊補牢》讀后感2

　　你看過《亡羊補牢》嗎？那個故事講得很好，給了我們很大的啟示。

　　以前有個人喜歡看羊群，可是有一次風暴把羊圈給沖破了，第二天，鄰居張三對他說：“李四，快去修理羊圈！”“壞了就壞了，反正也不多羊就好了。”過了一夜后，李四的兒子李維大聲喊道：“啊！壞了，羊少了一只。”李四起身說：“有什么大不了的`，難道不就是一只羊少了嗎？鄰居張三說：“是啊，少了一只羊，還不快點修好圍墻呢。”突然李四發(fā)現羊圈里有血，他說：“可能是昨晚被狼吃了，沒什么事。”又過了一天，羊圈里又少了一只羊。李四想：“要是這圍欄還沒有修好，恐怕哪天羊圈里的羊都沒了，情況就不好了。”于是趕緊修好了圍欄，從此以后，羊圈里再也沒有少過一只羊了。

　　這件事告訴我們要多傾聽他人的意見。后來我也要多聽別人的好意見，改正缺點。

《亡羊補牢》讀后感3

　　今天，我們學習了寓言故事的《亡羊補牢》，這則寓言是講從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。一天他去放羊時，發(fā)現羊少了一只，原來羊圈破了個窟窿，夜里狼鉆進去，把羊叼走了。別人對他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”他說：“羊丟了，還修羊圈干什么呢？”第二天早上他又發(fā)現少了一只羊，狼又把羊叼走了。他很后悔不該不修羊圈。他想：“現在修還不晚，他把羊圈修的結結實實的。這一則寓言故事告訴了我們干什么事錯了，只要及時改正就沒有事了。當然不錯是最好了。

　　我就是一個亡羊補牢的放羊人。記得上學期，快期末考試的時候，我的心思老是開小差，學習很浮躁，小測試老是考七、八十分，成績很不理想，我的心里很擔心！要是期末考試考成這樣，我怎么向爸爸、媽媽交代呀！正在這時爸爸、媽媽發(fā)現了我的這個問題，于是他們和我一起制定了一個學習計劃，媽媽又給我說：“上課要跟著老師的思路走。”我上課時緊跟老師的思路，回家就開始用我的`學習計劃。打了期末考試，我終于考出了我理想的成績，發(fā)揮出我平時的水平。幸虧我是一個亡羊補牢的人，及時糾正了錯誤！

　　以后我要努力做一個不亡羊就補牢的人，及時發(fā)現自己的不足之處，并改正。

《亡羊補牢》讀后感4

　　《亡羊補牢》是一個成語故事，它是說的一個牧羊人的羊圈破了個窟窿，一直不把洞補好，結果丟了好多羊。在突然之間，他醒物了，趕緊把那個洞補好了，還把羊圈重新圍了一圈，羊圈就更加結實了。從此他的羊在也沒丟過了。

　　這個故事告訴我們做錯了事，及時糾正還是不晚的。說到這里，我不由得想起了一件往事：那是我讀一年級的事了，我那時做作業(yè)總是拖拖拉拉的，一邊玩一邊做，每天都要做到很晚才能睡覺，爺爺急起來就要打我，可是我還是不急不慢的.做，字也寫得不好。老師經常在作業(yè)本上批上不工整幾個字。開始考試成績也不理想。后來爺爺告訴我學習時上課時都要認真，回家要及時認真做作業(yè)，有時間可以自由活動，想玩什么也要認真的玩，不要拖拉。這樣什么事情都能做好。從此我努力按爺爺說的去做，作業(yè)完成得又快又好，還經常得到老師的表揚，成績也慢慢的提高了。

　　不過還有很多小毛病，我也會改掉的。我和那個牧羊人一樣，有毛病及時改正，還是不遲的。作文

《亡羊補牢》讀后感5

　　今天，我讀了《亡羊補牢》這篇寓言故事。

　　這篇寓言故事主要講的是：從前有一個牧民，他家里養(yǎng)了許多只羊，可是羊圈旁有一個窟窿，正好能鉆進去一只狼。有一天，一只狼從那個小窟窿鉆進去，把一只羊給叼走了。到了第二天，牧民發(fā)現少了一只羊也沒在意，別人勸他把那個小窟窿給補上。他也沒有聽。到了晚上，那只狼又從那個小窟窿鉆了進去，又把一只羊給叼走了。這回牧人才聽勸告，把那個小窟窿補好了，從此他沒再丟過羊。

　　我也“亡羊補牢”過。在學校考試前，我寫完作業(yè)就玩，從不檢查作業(yè)對錯，上課有時也不注意聽講，精神溜號，到考試時就考不好。媽媽總告誡我要認真地學習，認真聽老師講課，我說：“考試沒考好，我再努力也考不回高分。”媽媽聽了十分生氣，說：“考試這次沒考好，你得加強學習，總結經驗教訓，查找原因，努力改正，人生還有許多考試啊！”媽媽的話給我敲了警鐘，是啊，考試時沒考好，應該想怎樣去補救，怎么能提高學習成績，不能繼續(xù)犯錯誤了？我認識到自己的.錯誤后，開始積極主動學習，上課注意聽老師講課，認真檢查作業(yè)，學習成績有所提高，考試取得了較好的成績。

　　這篇寓言故事再次告訴我一個道理，做錯了事只要及時改正，就不算晚！

《亡羊補牢》讀后感6

　　讀后，我想到了我們的學習和生活。在生活中，我們常常會犯一些錯誤，但我們常常會不以為然，忽視了它，不能及時地糾正過來。有時甚至還認為，一些小錯誤不會帶來多大的影響。其實，這種想法是錯誤的。因為如果這些小錯誤出現在大問題上，那么，就會帶來很大的'影響。比如，在一個樹林里丟下一個沒熄滅的煙頭，發(fā)生了火災，就會使國家造成巨大的損失。在學習上也是一樣。在平時做練習題或單元測驗中，不多不少也會出現一些錯誤，但是我們只知道題做錯了，而不主動去查明原因。使這些錯誤思路留在大腦中，導致更大的錯誤。

　　我就有過這樣的教訓。有一次，在做練習題的時候，我做錯了一道題，發(fā)現后，我卻不以為然，心想：這點小錯誤怕什么，以后注意一點就行了。可是我沒想到，會在單元測驗中吃了大虧，這種類型的題全做錯了，白白扣了很多分。這時候，我感到很后悔，如果當初我能主動查明原因，改正思路，這些分就不會被扣掉了。

　　經過這次教訓后，我做錯了事或題，我都要查明原因，改正思路。因為我知道：亡羊補牢還來得及。

《亡羊補牢》讀后感7

　　最近我讀了一篇寓言故事，名字叫《亡羊補牢》。故事講的是一個人養(yǎng)了幾只羊，一天他去放羊發(fā)現丟了一只羊，一檢查發(fā)現原來羊圈破了一個洞，鄰居勸他修一修，他沒有聽，第二天他又丟了一只羊。這才后悔沒有聽鄰居的勸告，趕緊把羊圈修好了，從此羊再也沒有丟過。

　　牧民的故事告訴我們犯了錯誤，遇到挫折這是常見的。只要能認真吸取教訓，及時采取補救就可以避免繼續(xù)犯錯，遭受更大的損失。在生活中我們犯了錯誤不能不以為然，要及時改正，有的`錯誤我們以為是不用改的，認為對我們沒什么影響，其實這種想法是錯誤的。因為如果這些小錯誤出現在大問題上，那么就會帶來很大的影響。比如森林留下一個沒有熄滅的煙頭，森林就會發(fā)生火災，會使國家遭受巨大損失。學習上也是一樣，在做練習的時候，如果只看結果不看過程就可能導致錯誤的發(fā)生。

　　讀了這則寓言，我明白了，學習和工作都一樣，出了差錯應該盡快補救，否則你會終生后悔莫及的。

《亡羊補牢》讀后感8

　　今天，在語文課上學了一篇課文，《亡羊補牢》這個故事的大概內容是這樣的：有一個人，他的`羊圈破了，半夜，狼把羊叼走了，他的街坊鄰居勸他把羊圈修補一下，那個人不聽勸告，再一次丟羊，他后悔莫及。后來，那一個人把羊圈修補的結結實實的，之后，他的羊再也沒丟過。

　　這篇課文告訴我們：如果一個人做錯了事，只要肯接受別人的意見或勸告，認真改正，就還不算晚。

　　昨天，老師布置的作業(yè)沒有說抄幾遍，我自作小聰明，只抄了一遍，第二天，老師讓默寫，我錯了很多，很后悔，我要向《亡羊補牢》里面的那個人一樣，知錯就改。還有一件事，有一天晚上，我們都睡了，小偷跑來我家偷了一件東西。第二天早晨，媽媽才發(fā)現之后，每個晚上睡覺前，爸爸都要去把大門鎖起來，不讓小偷有機可乘。從此，我們家再也沒有丟過任何一樣東西。

　　我們都要向《亡羊補牢》里面的那個人一樣知錯就改。

《亡羊補牢》讀后感9

　　亡羊補牢這個詞語是這樣得來的。從前有一個人早上去放羊的`時候發(fā)現羊少了一只，原來是羊圈破了一個洞，街坊鄰居說趕快把羊圈補好吧。羊已經丟了還補羊圈干什么。

　　第二天他發(fā)現羊又丟了一只。于是他趕緊把羊圈修好了。從此他的羊再也沒有丟過。讀了這則窩言我明白了要聽別人的勸告如果他說得對就聽他的，不對就不聽。

　　今天我讀了《亡羊補牢》則語言故事是一位放羊人早上去放羊發(fā)覡少了一只羊原來羊圈破了個窟窿夜里狼從窟窿鉆進去把羊叼走了。鄰居對他說：‘趕快把羊圈修修吧。'’羊己經丟了，還修羊圈干什么呢？

　　第二天早上他放羊羊又少了一只他十分后悔沒有聽鄰居的話。

　　這個故事告訴我們一個人做錯了事，只娶肯接受別人的意見還不算晚。

《亡羊補牢》讀后感10

　　寒假里，我讀了《亡羊補牢》的故事，很有感觸。故事講有個人養(yǎng)了一群羊。有一天，他發(fā)現少了一只羊，原來是羊圈破了個洞，羊被狼叼走了。鄰居勸他補羊圈，他卻說：“羊已經丟了，何必再補羊圈呢?”結果，第二天，羊又少了，這個人后悔當初沒聽鄰居的勸告，就趕緊修好羊圈。從此，他的羊就沒再丟過。這個故事告訴我們：對于已經發(fā)生的`錯誤，只要及時改正還來得及。

　　我在學習中也有過亡羊補牢的經歷。比如，媽媽平時讓我多寫寫日記，我就不愿意。我會反駁：“反正老師沒布置，為什么要寫呢?”后來，一到考試我就害怕寫作文。面對題目，腦子里一片空白，不知道該寫些什么。媽媽教育我說：“寫作不是一天兩天的事，它需要日積月累的練習。只有經常寫作的人，才能寫出精彩的作文。”于是，我就開始練習寫作，期末時寫作文的水平終于有進步了。現在，我知道，學習是要下苦功的，以前沒學好的內容，從現在起亡羊補牢，猶未晚也。

　　同學們，如果你們在生活和學習中有類似的事情，也要記得“亡羊補牢，猶未晚也”哦!

《亡羊補牢》讀后感11

　　“亡羊補牢”這則寓言是我這個學期剛學會的。

　　在這則語言中主要內容講：'在古時后，有一個人發(fā)現自己的羊圈破一個大窟窿，丟一只羊。他聽到街坊的.勸告，那是左耳進，右耳出的，第二天，他又丟一只羊，后來他醒悟，立刻去把羊圈補好。

　　在平常的生活中，我們因為常常也會因為不聽勸告，造成損失。比如，在山上留下一根已經燃燒的火柴，就會全山被燒著；因為沖紅燈而造成交通事故等。我想起自己曾經不聽媽媽的提醒而吃‘閉門羹’的事。那是我上二年的時候，媽媽經常去地里干活。為能讓我放學有家可歸，媽媽經常讓我把鑰匙帶上。可是有一天，我出門上學時，背后聽到媽媽的提醒，還都不發(fā)覺自己沒有帶鑰匙，把媽媽的話當作耳邊風。放學回家，媽媽沒有在家里，我只好呆在門口等媽媽回來，天漸漸黑，我又寒冷，又饑餓。好不容易等到媽媽回來，才開門，讓我進家里。

　　從那以后，我每天出門前都要很習慣地摸一摸脖子上有沒有鑰匙。媽媽再也沒有批評我是‘馬大哈’，‘冒失鬼’。

　　學這則寓言后，使我更加明白一個人做錯事情，只要聽別人的勸告，并及時改正，就不算晚。

《亡羊補牢》讀后感12

　　最近我學了《亡羊補牢》這篇課文，主要講述的是：“一個人養(yǎng)了幾只羊，一天，他去放羊，發(fā)現羊丟了一只，一檢查，發(fā)現原來羊圈破了一個洞，鄰居勸他修一修羊圈，他沒有聽，第二天，他又丟了一只羊，這才后悔沒有聽鄰居的勸告。趕緊把羊圈修好，從此羊再沒有丟過”。

　　在現實生活中我也見過“亡羊補牢，猶為晚已”的故事。爸爸愛說臟話，媽媽和我多次勸過他，可他把我們的.勸告當作耳旁風，聽而不做，一天，我想出讓爸爸“亡羊補牢，猶為晚已”的懲罰方法，如果我們家誰說臟話就掌誰的嘴，每天爸爸被掌嘴的次數最多，在這種嚴厲的懲罰措施下，爸爸這個壞習慣改了不少。

　　許多人干什么事情都是“亡羊補牢，猶為晚已”他們一開始不聽別人的勸告，一意孤行，只有通過慘痛的教訓，才會改正自己的錯誤。我以后不要做“亡羊補牢，猶為晚已”的事情，要多聽別人的勸告，及時改正自己的錯誤，不能一拖再拖。

《亡羊補牢》讀后感13

　　今天我們學習了《亡羊補牢》的寓言故事。這個寓言讓我知道要聽別人的意見，不要丟東西，要改正。

　　這個寓言主要是牧民，他家的羊圈里養(yǎng)了很多羊，但他家的羊圈里有一個小洞，正好可以鉆進去一只狼。有一天，一只狼從那個小洞鉆了進去，叼走了一只羊。到了第二天，牧民們發(fā)現一只羊不見了，并不在意。別人勸他把那個小洞補上。他也不聽。到了晚上，那只狼又從那個小洞鉆了進去，又叼走了一只羊。這次牧童聽了忠告，補上了那個小洞。其實以前也犯過這樣的錯誤。這件事是這樣的。那時我寫字的姿勢不對老師讓我改變