當前位置：聚優網>兒童學堂>少兒科普>科普小知識作文

科普小知識作文

時間：2025-08-07 09:30:54 少兒科普

科普小知識作文(熱)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的科普小知識作文，希望能夠幫助到大家。

科普小知識作文(熱)

科普小知識作文1

　　科技館這周是“大型人體奧秘科普展”，今天上午我們三口一起來到了科技館參觀。

　　一進展廳，映入眼簾的是一幅幅畫及各種標本，我們隨著人流慢慢向前移動，睿拉著我的手說害怕，我和她爸爸鼓勵她，但是看到人體各種器官時，還真覺得是那么神秘，尤其是看到正常人肺和吸煙人肺時，那鮮明的對比真的十分可怕。讓睿最感興趣的是胎兒的形成，從胚胎到7個月的胎兒怎么形成的`，都展現在眼前。我們讓睿了解了人體各種器官的結構和功能，雖然有些地方聽得似懂非懂，至少也學了點自我保護的常識，也知道要從小要養成健康的生活習慣。

科普小知識作文2

　　今天,我正在聚精會神哦寫作業,忽然,傳來一陣“嗡嗡”的聲音,我抬頭一看一只蜜蜂正在我的對面悠然自得地哼小曲呢!我素來很怕蜜蜂,連忙叫爸爸來為我“除害”。

　　爸爸聽見我叫他,急急忙忙地過來,問我:“什么事? ”我指了指蜜蜂說:"把它弄掉,太可怕了。”爸爸說：“看把你給嚇的，你如果不去招惹它，它是不會輕易地攻擊你的。”我奇怪了，說：“為什么呢?”爸爸說：“因為蜜蜂如果蟄了你，它屁股后面的刺就會帶著內臟一起拉出來，它也會活不成。”我一聽，來了興趣，說：“讓我看看它屁股后面的刺是什么樣的吧?”“好。”

　　爸爸扯了一點餐巾紙猛地朝蜜蜂一拈，蜜蜂還沒反應過來就成了爸爸的獵物，在爸爸手中無力地掙扎。爸爸拿著它，把它頭朝下拿著，指著它屁股上那一伸一縮的刺，說：“這就是它的毒刺，只要把它拔了，蜜蜂很快就會死的`。”說罷，爸爸趁蜜蜂再次把刺刺出時，一拉，那刺帶著一個黃色的東西出來了。我問：“那是不是它的內臟呀?”爸爸說：“對，現在它已經沒有抵抗能力了，把它放了吧!”我點點頭。爸爸一松手，它就吃力地飛出去了。

　　我通過這件事又懂得了不少知識,原來科學真是無處不在呀!

科普小知識作文3

　　今天，我在一片小樹林里玩耍。我一會兒用野草在地上使勁掃，一會兒又到橘子樹上摘橘子。

　　當我正看見一個紅紅的大橘子，正準備去摘的時候，突然發現橘子的旁邊有一只螳螂一動不動，兩只前臂抱在胸前，就像正在祈禱。

　　我的手在螳螂面前晃了晃，它卻一動不動。就這樣，一個小小的問號出現在我的'腦海里。螳螂為什么經常這樣一動不動呢？

　　我急忙回家在網上查資料。原來，螳螂呆在一個地方，等待昆蟲路過，然后襲擊它們。螳螂的脖子十分靈活，所以只靠旋轉脖子就能看到獵物。

　　真沒有想到，一只小小的昆蟲就有這么多的奧秘。如果你留心觀察，一定還能發現許多科學家都沒有發現的奧秘。

科普小知識作文4

　　前幾天，我買了一條小金魚，它真可愛。小金魚全身是銀灰色的，鼓鼓的兩只眼睛像小電燈泡似的，最惹人喜愛的地方就是它還穿著一條喇叭裙。隨著它的游動，這條“喇叭裙”就像盛開的一朵蓮花，我真喜歡它。

　　每次放學回家，我的第一件事就是給小金魚喂食。當我把食物正要撒給它時，它好像知道我要喂它，就一搖一擺的向我游來，我把魚食一點點撒在水面上，小金魚就一口一口地吃起來，等它吃飽喝足后，就在水里自由的游來游去，這時，我腦袋里忽然閃出了一個問號，魚為什么只能生活在水里呢？

　　我真想弄懂這個問題，于是我問媽媽，媽媽只告訴我魚靠鰓呼吸。難道魚靠鰓呼吸就能在水里生活嗎？我決定上網一探究竟。

　　如今科技真是發達，不一會兒我就找到了答案。原來魚的鰓只適應從水里吸收氧氣，而對空氣中的氧氣不能吸收，還有就是魚的形狀更適應水中的生活。它的身體表面覆蓋鱗片，保護身體，鱗片表面有一層粘液，游泳時能減少水的阻力，怪不得，每次用手撈起它時，覺得它滑滑的。還有就是它的身體兩側有一行側線，側線和神經相連，主要是測定方向和感知水流的作用。魚除了借助胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭這些游泳“工具”之外，在它的體內還長長有魚鰾，通過調整鰾內的空氣容量，在水里就能自由自在地上浮下沉了。

　　我終于弄懂了魚為什么只能在水里生活，同時也滿足了我的好奇心。從此以后，我更喜歡我的小金魚了！每次看它自由自在地游泳時，我就會陷入無盡的遐想：如果有一天人也長了鰓，體內也有鰾，那樣就能像小魚一樣自由自在地在水中游了。那該是件多么神奇的事情呀！

　　做實驗是我最喜歡的'娛樂方式，我經常會到書店去看一些關于做實驗的書籍，然后回家憑著記憶做實驗。

　　這天，我又來到書店，突然發現了一個奇異的實驗：火柴跳舞。你會相信嗎，一根光禿禿的火柴會在水里跳舞？我可不敢相信。我帶著一顆好奇的心回到家里，準備用做實驗的方法來解開心中的疑團。

　　回到家，與往常一樣，我憑著記憶做起了實驗。

　　我先端來一盆清水，又拿來一根火柴和一瓶“萬能膠”。我在火柴頭上涂了一層厚厚的“萬能膠”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一會兒，沒見什么反應。我靜下心來，耐心等待。又過了幾分鐘。“奇跡”果然出現了！只見火柴直立在水中，一搖一擺地跳起舞來了。可是，沒過半分鐘，火柴又浮在水面上。再過了幾分鐘，火柴又跳起舞來了。如此循環了七八次，火柴再也不動了。

　　是什么神奇的力量驅使火柴“舞蹈”呢？我腦子里充滿了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。最終，還是我那無聲的老師—電腦幫了我。原來，當“萬能膠、與火柴頭上的磷接觸后，就會產生一種物質。這種物質越聚越多，會使火柴直立起來。這種物質揮發時，火柴便被帶動得“舞蹈”起來。一會兒，火柴頭最外面產生出來的物質揮發完了，火柴也就不動了。再這一段時間，產生出來的這種物質又聚集起來，火柴便再一次“跳舞”，直到萬能膠和磷的反應結束。

　　此時此刻，我才恍然大悟：啊！火柴棍能跳舞，原來是這么回事啊！

　　螢火蟲發光的秘密

　　我有一個不解之謎，它已經困擾我三年了。螢火蟲為什么會發光？

　　每逢七、八月間螢火蟲都跑出來。突然，一個小亮點映入我的眼簾，啊！是螢火蟲！我興奮極了，趕忙追上去，兩手一撲，它就成了我的掌中之物。我[捧著它，就像捧著一顆閃閃發光的星星。回到家，我在燈下仔細地端詳它：豆大的身體，頭上長著兩對短小的觸角，一對勻均的翅膀。這次，我獲得了許多收獲，但是螢火蟲為什么會發光？我還是不知道，為了知道真相，我在網上收集了許多有關的資料，原來，螢火蟲肚子后面有一粒有發光的東西，身體兩邊有小孔，晚上飛出去，空氣進入這些小孔，就會發光。

　　啊，我終于發現了，我終于發現了螢火蟲發光的秘密了。

　　閃電為什么比雷聲快

　　記得有一次，我和小伙伴在樓下騎自行車，突然，只見天空烏云密布，馬上就要下大雨了，物和小伙伴騎上自行車馬上回了家。

　　我在陽臺上，首先看到了一道閃電，后來，轟！一聲巨大的雷聲大雨傾盆而下，的一聲雷聲讓我的心怦怦直跳，這是我的腦海中出現了一個問題：為什么先閃電后打雷？然后，我去問了爸爸，爸爸也不知道。后來我查了電腦才知道：之所以先看到閃電后聽到雷聲，是因為在空氣中光的傳播速度很快，很快就能到達地，而在空氣中聲音傳播的速度很慢，過一會兒才能傳到地面上。所以先看到閃電后聽到雷聲。實際上雷聲和閃電式同時出現的。傳到地面的時間相差這么多，是因為光每分鐘要傳播30萬千米，而聲音在空氣傳播0.34千米。

　　這就是閃電為什么比雷聲快。

　　眼皮為什么會跳

　　有一天中午，我坐在那里看電視，突然感覺眼皮一個勁的跳，馬上跑去問媽媽：“媽媽我的眼皮怎么跳個不停啊？”媽媽說：“左眼跳財，右眼跳災。寶貝你跳的是左眼還是右眼啊？右眼的話拿個白紙貼貼讓它白跳。”“是嗎？有這種事？”我滿懷疑慮的做回自己的位置。

　　但是腦子里還是感覺媽媽的話有點不可思議，真的可以拿個白紙貼貼就可以消災免難嗎？于是我索性把電視也關了翻箱倒柜的把以前媽媽買的關于科學知識的書籍全拿了出來，終于皇天不負有心人讓我在一本《孩子最想明白的疑問》中找到了答案。

　　眼皮跳實際上是眼睛周圍的肌肉受到刺激而引起的，一般多是在疲勞過度，用眼過久或者睡眠不足的時候，腦神經容易興奮，眼皮也容易跳動。其他如強光，藥物產生的刺激，或眼睛吹進了異物，或常常喝酒抽煙等，都會刺激眼睛，引起眼皮跳動，但不久會恢復正常，眼皮出現頻繁跳動時，可閉眼休息一下，或那熱毛巾敷一下可以起到縮短眼皮跳動的時間。如果眼皮跳經常反復發生，可能說明腦神經受到了過度刺激，應該到醫院檢查一下。

　　噢原來是這樣的啊，我的疑慮也解開了。眼睛是人體的兩個瞭望塔尤其我們學生要好好保護它愛惜它，要做到不能用眼過度，不能老是盯著電視，電腦看哦，還有要學會真確的用眼知識。

　　墨水是用來寫字的。然而，普通的墨水在書寫后很難去除，這就阻礙了紙張的循環利用。這一天，我在我愛發明一欄里看到了一種神奇的墨水。

　　據水墨的發明者董川教授說，水墨的神奇之處在于，它在書寫后，在光和水的作用下會消失。所以，我們稱這種墨水為褪色墨水。記者不相信。他打算做一個實驗來驗證董教授的墨水。

　　記者準備了三種紙:印刷紙、信紙和報紙。首先，記者用褪色的墨水，普通的水彩筆和水彩顏料在印刷紙上寫字和畫畫，然后用水霧器將水噴到紙的上面。在不到一分鐘的時間里，你就可以清楚地看到用褪色墨水寫的字已經發生了很大的變化，顏色也褪色了很多，但是需要一段時間才能消除。之后，記者在信紙和報紙上寫。然而，什么是寫在信紙沒有消失，董教授解釋說:因為紙的纖維用于制造各種不同，這種油墨的滲透度和各種各樣的紙也不同，因此，纖維和墨水的信紙很堅定，所以所需的時間很長。接下來，我讀報紙。結果很出乎意料。報紙上的字一沾濕就不見了。看著這三張紙，我幾乎看不到董老師用墨寫的字，但還是有一些痕跡。

　　因此，董教授發明了另一種紙。事實上，這種紙沒有個性，只是在普通的紙上覆蓋了一層塑料薄膜。用褪色的墨水在上面寫字。用濕布擦拭后，沒有任何痕跡，輕輕摩擦后，布上的痕跡也消失了。

　　雖然這種墨水可以提高廢紙的利用率，但如果它被水覆蓋，如果是試紙就不好了。為了改進油墨，董教授發明了另一種油墨，可以溶解在沸水中。之后，記者又做了一個實驗。

　　在一張桌子上，有兩個熱水壺。水開后，記者把普通的印刷紙放在一個鍋里，把董教授發明的墨紙放在另一個鍋里。當水溫達到50℃時，可以看到油墨已經沒有了，水也沒有變化，而普通的印刷紙卻沒有變化。

　　這是驚人的！我希望在未來這種墨水可以用在我們的日常生活中，大大減少紙張的浪費。

科普小知識作文5

　　暑假，老師帶我們來到體育館，觀看了一次有趣的科普展。

　　走進體育館，我看到好多稀奇古怪的景象。咦，那是什么呀，一個水龍頭源源不斷的流出水來，卻沒供應給它水管的接頭。我看見介紹，才知道水里隱藏著一根透明的水管。啊！原來那根水管才是供應水龍頭里的水吶，這叫“無源之水”。我最喜歡的是“海市蜃樓”。我站在一米外，朝前面看，有一個彈簧懸在空中，我好奇地伸出手去摸，竟什么也摸不到，那就是“海市蜃樓”啊！

　　我又看見有一扇很大的屏風。上面有很多奇特的圖案，最引人注目的是一個大腦袋上有兩個人，下面寫到這幅有9張臉，據說全找到的智商有180。我好奇地區看，不少老師也來。唉，我只找著三張臉，而咱們的語文老師馬老師在背后指指點點，不一會兒便找著9長臉，真不愧是老師！

　　還有很多好玩，有趣的東西，我一路走走停停，說說笑笑，看同學們在用手觸摸大話筒“怒發沖冠”；聽同學們彈電子琴的“哆來咪”；感受同學們的歡聲笑語，我的'收獲真的很多。

　　依依不舍地走了，我想科學的進步真是特別快，越來越讓我著迷了。也讓我們知道有些事情不能太迷信，要相信科學，科學能帶領我們探索許多未知的秘密。

　　我覺得這次科普展很有意義。

科普小知識作文6

　　地球自轉：地球繞自轉軸自西向東的轉動。地球自轉是地球的一種重要運動形式，自轉的平均角速度為7.292×10-5弧度/秒，在地球赤道上的自轉線速度為465米/秒。一般而言，地球的自轉是均勻的。但精密的天文觀測表明，地球自轉存在著3種不同的變化。地球自轉一周耗時23小時56分，約每隔10年自轉周期會增加或者減少千分之三至千分之四秒。

　　20世紀初以后，天文學的.一項重要發現是，確認地球自轉速度是不均勻的。人們已經發現的地球自轉速度有以下3種變化：①長期減慢。這種變化使日的長度在一個世紀內大約增長1～2毫秒，使以地球自轉周期為基準所計量的時間，20xx萬年來累計慢了2個多小時。引起地球自轉長期減慢的原因主要是潮汐摩擦。科學家發現在三億七千萬年以前的泥盆紀中期地球上大約一年400天左右。②周期性變化。20世紀50年代從天文測時的分析發現，地球自轉速度有季節性的周期變化，春天變慢，秋天變快，此外還有半年周期的變化。周年變化的振幅約為20～25毫秒，主要是由風的季節性變化引起的。③不規則變化。地球自轉還存在著時快時慢的不規則變化。其原因尚待進一步分析研究。

　　近數十年來，地球自轉減慢還與人類的活動有很大的關系，特別是人造地球衛星的發射，其反作用力讓地球自轉直接變慢，根據動量守恒的原理，這種因素應該是目前造成地球自轉變慢的最主要原因了。所以人類為了地球的安全，發射的衛星不應該再借助地球自轉的動量。

科普小知識作文7

　　要想知道天氣的變化情況，不一定要看“天氣預報”，大自然中有很多東西會告訴我們答案。比如，“要想知道天下不下雨，先看雨蕉哭不哭”，雨蕉就是一種預報天氣的好幫手。

　　在美洲的多米尼加，人們都會在自家門前栽上幾棵雨蕉，外出前看一看，來判斷天氣的'陰晴狀況。

　　這種樹木在當地真的十分常見。

　　雨蕉樹是怎樣預報天氣的呢？

　　原來，雨蕉的葉片和莖干的表皮組織十分細密，全身好像披上了一層防雨布。天下雨以前，空氣溫度很高，雨蕉樹體內的水分很難靠平日的蒸騰作用散發出去，于是便從葉片上溢泌出來，形成水滴，不斷地流下來。這就是人們看到以后所說的雨蕉樹在“哭泣”了。因為看到雨蕉樹哭泣以后，天都要下雨，所以，人們便把雨蕉樹“流淚”當做要下雨的征兆。

　　大自然的規律總是那么神奇，留心的人總能從中收獲學問。

科普小知識作文8

　　現代人們的生活質量不斷地提高，發展得越來越好，而各種各樣的高科技產品也漸漸普及開來。

　　科普，顧名思義就是科學普及的意思，詳細地說也就人們把所知道的的科學知識運用到生活中、農業中、自然中去，讓那些科學做法普及開來，讓環境更綠色，讓食物更健康，讓人類更好地生存在這個地球上。無論怎么說，科普生活對我們是百利而無一害的。有段時間，我在家里安安靜靜地看書、做作業的時候，耳邊時不時會響起討厭的噪音，讓我不得安寧，心里感到很煩躁，無法靜下心來做任何事情。而這些噪音的來源五花八門，樓上阿姨家的裝潢聲，樓下爺爺的歌唱聲，街邊工人的伐木聲，路邊小販的喧嘩聲，還有每家每戶人們的吵鬧聲和各類電器所發出的聲音有一個好的學習環境是非常重要的，可不能讓這些噪音打擾到我，是我心神不寧，不能專心致志地學習。一直以來，我都對噪音很反感，但是后來，出現了轉機——科學家開始重視起噪音的存在，想方設法不讓噪音影響到人們正常的作息。于是，有很多科學措施普及開來：在室內，用塑鋼窗、中空玻璃來密封窗戶，用墻漆、墻紙和墻內的夾層來阻隔外界的聲音；用膠墊、棕櫚墊來減輕床的震動和摩擦，用潤滑油來降低家用電器所發出的可避免的聲音人們用各種專業手段使室外和室內的各種聲音不打擾到自己和他人。由于科學家、專業人士們的不懈努力與國家的大力宣傳，漸漸得，我的耳朵不在抗議了，我的生活也回到了原有的平靜。

　　其實除了對噪音的音量控制，我們的生活跟以前相比在各方面都有很大的改善。科普生活讓我們更加幸福了！

　　今天還積極參加了大埔灣社區——科普知識大賽。

　　我早早來到小區三樓會議室，到了之后說：“哇！太酷了！”忍不住哭了。原來小區的阿姨們給我們準備了一個舒適的環境。浙江海洋大學的兄弟姐妹們也在平臺上放了精美的獎品。

　　9點整，活動準時開始。老大哥先說明比賽規則：誰舉手最快，誰參加回答，答錯得一顆糖，答對得兩顆糖，最后看誰的糖最多，得前三名。比賽開始了。弟弟看完第一個問題，我馬上舉手，但還是一拍慢。我被一個師兄搶過，但是他回答錯了，所以我們有機會。這次我抓住機會，答對了問題，贏了兩塊糖。在接下來的回答中，我越來越勇敢，幾乎都是第一個舉手的。其他同學都很生氣，那我為什么總是回答？看著他們不高興的表情，我想：這種活動重在參與，也應該給其他同學，讓他們有機會回答問題。于是，我減少了舉手的次數。當活動接近尾聲時，我主動舉手領獎。我又搶到了回答最后一個問題的權利，答對了。我很高興，因為我答對了第一個問題，我完成了最后一個。我真幸運，終于進了前三名，還拿了獎。

　　今天的活動真的很有意義，讓我知道了很多。既增長了自己的'科普知識，又懂得了自己要謙虛愉快，才能和別人在一起快樂，和自己快樂。

　　力就環繞在我們身邊，大家時時刻刻需要它！《力的驚險故事》就生動的描繪了千奇百怪的力量。看完這本書，我發現了許多生活中的“力”，比如：反彈——跳高；旋轉運動——溜溜球；摩擦——潤滑油……原來，這都是“力”的作用啊！

　　有一個小節是“壓力之下”，看著這個標題，讓我想到考試和比賽時，老師和父母總是說：“放輕松，別壓力太大了，反而發揮不好！”今天，我可得好好了解一下“壓力”的作用有多大了！

　　書上說：“空氣和水的壓力很大。”對了：我每天早上去游泳，每當潛入深處，水沒到脖子時，我透不過氣來，這就是“水的壓力”了！空氣的壓力也不小，我們喝飲料時，如果堵住了瓶子口，你就使瓶中的氣體壓力和你嘴中的壓力一樣大了，所以飲料就無法流動，我們就喝不到一滴飲料了。

　　我還知道了，如果沒有氣壓和水壓，也很可怕。“神九”的宇航員如果不穿太空服進入太空，他們體內的氣體就會爆炸，他們的眼珠就會就會從眼窩里撲通一下蹦出來。天哪！

　　看了《力的驚險故事》這本書，我知道了力的很多奧秘，自己也得到了很多啟發：比如，在學校里，不要為了貪圖省力，從樓梯扶手上滑下來；體育課要穿球鞋，增加摩擦力；下課不要和同學推來推去……“力”為我們的生活提供了方便，大家一定要好好利用“力”，千萬別用它胡作非為啊！

　　“力”與我們同在！讓我們發揮自己的“作用力”，為班級和同學做“力所能及”的事吧！

　　宇航員在太空洗澡跟在地球上洗澡有什么不一樣嗎？大大地不一樣！在太空環境里，一切物體沒有重量，水不會像在地球上那樣自動從噴頭往外噴、向下落，而是噴出來后到處飄。

　　那么，科學家是怎樣解決這個問題的呢？他們給水加足壓力，逼著水向外噴，就像用高壓噴霧器那樣，并根據這個原理設計了一套專門的太空淋浴設備。這是一個奇怪又好玩的設備：它本身一個圓筒，宇航員鉆進桶內，拉上密封拉鏈，雙腳伸進固定在桶底的一雙特殊拖鞋內，就可以站得很穩，不至于飄起來。宇航員打開桶頂的蓮蓬頭，加了壓力的熱水就會噴出來。因為水珠在筒內亂飛，很容易鉆進宇航員?