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參觀青少年科普基地小學生作文

時間：2022-09-21 15:12:03 少兒科普

參觀青少年科普基地小學生作文（精選22篇）

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的參觀青少年科普基地小學生作文，歡迎閱讀與收藏。

參觀青少年科普基地小學生作文（精選22篇）

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇1

　　在星期五下午，我們參觀了我校的科普基地。

　　一走進科普基地，就看見了西北面的一塊大石頭。我仔細打量著這塊石頭，它上面比下面寬，看上去真像一個頭重腳輕的大頭娃娃。石頭上刻著兩豎行鮮紅的字：“共建創新路，科普育后人，”每一個字都有我一個巴掌那么大。據說這可是前國土資源部部長孫文盛題的詞，我感到非常的自豪。

　　講解員帶著我們來到了主題石后面的幾塊化石和主題墻。竹葉礦表面有著許多竹葉狀;閃錫礦的一面是不規則的凹凸型，表面上似布滿了許多碎珍珠。講解員走向主題墻，簡介了主題標志、基地簡介和基巖標分布圖。然后，我們便看見了一塊疊層石，它產自徐州，來自遠古時代，距今有七億年，真讓我們嘆為觀止。

　　在北邊的是一座六角亭。青灰色的瓦，棕紅色的柱子。亭子上是太陽系的八大行星。亭子下面的是用幾塊玻璃罩著的是我校遠近聞名的馬杭基巖標，一根不銹鋼標桿滲入地下183.54米，直接打在巖層上，他可以監測地面沉降，因為人類大量開采地下水，使地面沉降地很厲害，我強烈的`向大家呼吁，人類只有一個地球，目前只能依賴它生存，我們一定要節約水資源。這個價呢系統，和江蘇地質調查研究院聯網，與北斗一號衛星相對連接，可以實時采集數據。

　　走過六角亭，我們走向東邊的科普館，看到了原始地球是由宇宙大爆炸形成的。地球的層圈結構是：地殼、上地幔、下地幔、外核、內核，看到了灰色的砂巖；晶瑩剔透的金剛石；閃耀著紫色光澤的孔雀石；青綠色的石英石等等。不經讓我眼花繚亂，目不暇接。我還了解了寒武紀、奧陶紀、泥盆紀、其中侏羅紀和白堊紀是恐龍稱霸地球的時代。起初人是由普羅猿一直進化到了現代人。

　　這次參觀青少年地學科普基地，看見了各種新鮮的東西，了解了許多的知識，真是讓我大開眼界啊！

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇2

　　今天下午最后一節課，我班組織同學去參觀學校的科普館。一路上，我們議論紛紛：“科普館里有寫什么東西呀？”用不用做筆記呀？“看完后老師提問嗎？”……帶著種種疑問，不大一會兒，我們魚貫進入了青少年科普教育基地。

　　只見館內的玻璃柜里陳列著一塊塊奇形怪狀的石頭。有溶洞中的鐘乳石，它的樣子像一座乳黃色的小山，是由水對石頭的侵蝕作用形成，有沙粒大小。晶瑩透亮的鉆石，它是世界上最硬的礦物，常產在火山巖筒或火山頸內的`金伯利巖中；有五顏六色，十分美麗的螢石……在這些石頭里，最令我百看不厭的，是螢石所雕刻的工藝品——龍鳳戲珠。那全神貫注的眼睛，又細又長的龍須，向上翹起的鳳尾，雕刻得栩栩如生，令同學們嘖嘖贊嘆。

　　突然，一幅火山爆發的圖片吸引了我。我定睛一看，只見地球上流淌著巖漿和滾燙的熱水，太陽離地球比現在近一倍多，沒想到自古以來地球的變化這么大，真是讓我大開眼界。

　　參觀完科普館，真是讓我受益匪淺，它讓我了解到祖國悠久的歷史，豐富的礦產資源……在以后漫長的人生旅程里，我一定要努力學習，奮發圖強，讓世界因我們的成績更加燦爛輝煌！

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇3

　　青少年科普基地位于城東小學。它占地1000平方米，由主題墻、基礎研究標準、科普大廳和科普走廊四部分組成。

　　我一進入基地，一顆巨大的太湖之石映入我的眼簾。它刻有十個強有力的字“建設促進科學和教育子孫后代的新道路”。這些角色都和我的手掌一樣大。通過解說員的介紹，我知道這是前國土資源部部長孫文生爺爺的題詞。看著這些角色，我非常自豪。

　　隨著解釋的介紹，我們來到了基巖基準點。在一個精致的六角亭下，有一個玻璃柜。透過櫥柜，你可以看到一根不銹鋼管深入地下。通過解釋者的分析，我了解到這是用來測量江蘇地面沉降的。此時，我有一個疑問，地面沉降對我們有什么危害？我把這個疑問帶到了科學博物館。科學博物館的地面沉降模型和整個城市的泡沫模型漂浮在水面上。聽完敘述者的'介紹后，供水量大于用水量，地面沒有下沉。然而，隨著排水管不斷排水，原來的城市模型地面慢慢下沉，突然裂開一個大洞。我嚇了一跳。唐老師說:“江蘇有很多工廠。大量地下水被開采出來，使地面下陷。如果它被過度開采，地面會像模型一樣裂開。我終于明白了地面沉降對我們的危害。我希望工廠不要過度開采地下水，我們人類將節約用水。”

　　當我們走出科學博物館時，我們看到三棵高大的樟樹“站”在我們旁邊。一股清新的香味突然出現在我們眼前。

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇4

　　今天，老師帶著我們去參觀了青少年地學科普基地。

　　我們排著整齊的隊伍來到了通往基地的小路上，一塊巨大的石頭吸引住了我們的眼球。哦，原來是“主題石”，上面的十個紅字“共建創新路，科普育后人”閃閃發光。

　　我們沿著小路繼續向前走，就看到了一堵彎曲的墻壁，上面畫有蘇錫常地區地面沉降網絡監視測分布圖。原來這就是大名鼎鼎的主題墻！我們激動萬分，就像看到了通往新世界的大門一樣，接著掏出筆刷刷刷狂記。

　　我們隨著講解員的腳步來到了一座六角亭，亭子旁有著紅色的'柱子和紅色的尖頂。亭子里有一個六角形的玻璃罩，罩子里面有一個管子，管子里面有一些黃綠色液體。管子下面有一根鋼柱直通地下。哎？這是用來干什么的呢？講解員清脆的聲音隨后解答了我的疑問：“這時馬杭基巖標，它建于1997年，是永久性地面沉降監測設施，里面的管子深入地下182。54米，直接打在巖層上。”聽了這番話，我的心情變得沉重起來：人們過度開采地下水，最后結出的苦果還是得自己嘗呀！我們現在一定要保護水資源！

　　講解員走了，老師帶著我們走進了科普館。一進科普館，我的視線立刻被館內大大小小、形形色色的礦物所吸引了。這些礦物有的渾身布滿了小孔；有的里面包裹著一些蟲子；有的像玻璃一樣透明反光……

　　走出了科普館，我們又來到了科普長廊，哪兒有一些名人簡介。

　　不知不覺間，參觀就結束了。這次參觀讓我明白了：我們要保護環境，因為我們只有一個地球！

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇5

　　今天下午，我們在牟老師的帶領下，來到了我們學校的青少年地學科普基地。

　　剛進門，一塊碩大的主題石進入了我們的眼簾，這石頭近兩米高，那光滑的石頭上有著局長孫文勝我們我們學校地學科普基地提的字和要求，一塊碩大的主題墻矗立在草地上，上面使用大理石精心雕琢的字體，它分為好幾個版塊，旁邊草地上還有南京地質學科普館向我校贈送的五塊化石。他們個個形態各異，其中最吸引人眼球的是那竹葉狀石灰巖，他想一塊塊的鵝卵石鋪在上面。真有趣！

　　我們推著跑著走向前方，一座紅色的亭子在我們的前方。這座亭子的頂端是是青綠色的，主題為深紅色。亭子里是一個永久性的基巖標監測設備，一根不銹鋼標桿滲入地下183。54米，直接打在巖石上，這個系統聽講解員說是和北斗一號衛星連接，是來檢測地面沉降的，現在有許多人不法開采地下水，后果不堪設想。

　　我一眼望去看到一座科普館，我很好奇。進去了，里面真是地球的層圈結構，告訴了我們地球的內部是什么樣子，這下把我多年困擾的難題解開了，這里還有巖石的類型，各種礦物質，礦石，生命的沿邊資源分布圖等等館內還陳列了恐龍蛋，各種玉石，華師，礦石，寶石……其中最吸引人眼球的就是那紫水晶洞，它的形狀是凸起的`，凹下去的水晶就像是一把把鋒利的寶劍，這一個水晶塊兒組成了一個結構精巧而又精美，光彩奪目的珍寶。另我最好奇的就是那金剛石了，聽講解員說，金剛石是最堅硬的石頭，他那黑色和灰色的表面相見的表面上，一下子就知道他是“刀槍不入“的”鐵身子。

　　這一次的參觀與學習，我們了解了不少的知識，這使我們開闊了眼界，收獲了許多啊！

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇6

　　在4月22日下午，學校組織五年級全體師生參觀年青少年科普基地，了解礦石、化石和科普知識。

　　我們走進科普基地，一塊巨石便映入了眼簾，我打量了一下這個“龐然大物”，它上面寫了十個紅色的字：共建創新路，科普育后人。這些字個個都比我手掌大。據說這是前任國土資源部部長孫文盛，參觀我校科普基地所題詞，我深感自豪。

　　穿過科普基地的大門，我看見了一個六角亭，上面酷似傘狀，是青綠色，下面有四根深紅色的柱子，亭子里就是基巖標，里面有一些渾濁的黃色液體，我撓了撓頭不知道里面是一些是那么東西。當我以禍不及偶爾的時候，講解員給我解開了這個“謎題”“這是一根不銹鋼標桿滲入地下182.54米，它是測量地下水，由于人們大量開采地下水，地面會塌陷……”我頓時豁然開朗，但此時的'我卻十分難過，如果不是我們貪心，地球也不會受到傷害，所以我們要節約有水，不去開采地下水。

　　向科普館南面走去，各種各樣的礦物、化石、展板數不勝數。有晶瑩剔透的紫晶洞、有會發光的螢石、有年代已久的恐龍蛋化石……最吸引人的是恐龍蛋化石，它的大小跟香瓜差不多，從恐龍百科的權屬上可以判斷出這和小型的恐龍蛋應該是食草恐龍的。這可單的表面存有許多紅土，可以推斷出它曾經被埋在了很深的地底下，而蛋卻沒有被壓壞，真讓人難以置信啊！

　　參觀了青少年地學科普基地，我收獲了許多，知道了地球的演化過程，了解了馬杭基巖標，認識了各種礦物和化石等等。今天不僅讓我增長了知識，還讓我大開眼界！

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇7

　　今天下午，天氣晴朗，陽光明媚，我們在老師的帶領下，參觀了我校青少年地學科普基地。

　　剛到科普基地，一塊巨大的石頭就闖入了我的眼簾。我不由得打量起這個“龐然大物”：這塊巨石高達2米，上面比下面寬，看上去倒像個頭重腳輕的大頭娃娃。在這塊巨石上，還有一些紅色大字：共建創新路，科普育后人。每個字都有我的手掌那么大。聽講解員說，這些字是前國土資源部部長孫文盛在參觀我們學校的時候所提的詞。聽到這里，我心里不禁有些自豪。

　　一路往前走，我們看到了南京地質博物館所贈送的五塊化石：竹葉狀石灰巖、閃鋅礦、疊層石、石灰巖、鸮頭貝。其中最令我記憶深刻的便是竹葉狀石灰巖了。這塊化石是菱形的，上面有許許多多突起的部分。這些突起的部分顏色較淺，很像一片片既窄又長的竹葉，密密麻麻地布滿了整塊化石。它到底是經歷了多少雨水的沖刷、風的侵蝕、自然的擠壓，才變成了這副美麗的樣子呀！我不禁嘆道。

　　穿過主題墻的大門，便來到了六角亭。這座涼亭酷似一把傘，青銅色的瓦，赤紅色的柱。來到六角亭里，頭頂上是浩瀚神秘的太陽系，里面有八大行星。亭子的中央有一個奇怪的'東西，它由一個六邊形的玻璃罩住，里面有一些黃色的液體。這是什么東西呀？我不禁產生了疑問。“這是基巖標，它屬于永久性對面沉降監測設施，是用一根不銹鋼標桿深入地下182。54米，直接打在巖層上……”講解員繪聲繪色地向我們介紹，我頓時恍然大悟。當聽到地面下沉是因為人類過量開采地下水時，我的心情變得沉重起來。要是再開采地下水，那后果將不堪設想，我們一定要節約水資源。

　　“呀！”進入科普館后，我不禁嘆出聲來。科普館內的墻壁上掛著許多展板。我細細一看，上面有生命的演化過程、地球的層圈結構、各種礦石的簡介。我看得津津有味，差點兒入了迷。隨后，我的目光又被下方的一些櫥柜吸引住了。哇，好漂亮的礦石呀！那燦爛透明的是螢石，那白色中帶有黑色、綠色紋路的是大理石，那深綠、圖案精美的雙龍戲珠是岫玉，那有著螺旋花紋的是菊石，那晶瑩剔透的、里面帶著古老生物的是琥珀……各種各樣的礦石和化石，讓我眼花繚亂，目不暇接！

　　通過這次參觀，我見到了許多獨特的東西，了解了很多知識，這讓我受益匪淺，大開眼界。

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇8

　　一上車我就興奮不已，路上車子一路歡快地抱著，突然車子放慢了速度，“咚”我可憐的額頭與車窗一吻。哦！原來到了星空莊園了。

　　這次我們科技小組的活動安排得很緊湊，沒有在每一個地方悠閑活動，我們排著隊伍直接向“地球”溫室走去。

　　老師說，這一次我們的任務是薄荷無性繁殖水培實踐活動，我在溫室參觀時發現一種植物叫幸福樹。幸福樹，原產于巴西，后來南美等地方也會產出，它的藥值用價可以抗風熱頭疼。

　　開始開展實踐活動了，我和小伙伴八個人分為一組。在這次實踐活動中，由星空莊園農業部負責人介紹了薄荷水培的特點。楊老師介紹，水培植物技術是當前很先進的無公害培植模式之一，也是發達國家植物工廠內的一種重要生產方式，它具有空間利用最大化，操作簡易化，環境潔凈無公害化的特點，是目前生產安全型免使用農藥防治病蟲害的一種最先進的技術，是傳統農業發展到農業現代化的一次創新。

　　星空莊園是一個神奇的'地方，在這里我們可以看到許多神奇的植物，在講解員的介紹下，豐富自己的知識。在這個美如仙境般的地方，你會感受到一種不同的自然美。

　　在星空莊園我看到了平時我們在家種植植物時，所不敢用的方法，比如水培、無土培養。我曾經想，為什么星空莊園里培養植物的方法我們不會用呢？這是因為我們從來不敢大膽去試。

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇9

　　今天我和我們班的二十五位同學們去安全科普教育基地觀看。

　　我們一進門，就看到了安全教育，漫畫長廊。那里用漫畫表示著很多安全規則，發人深省。

　　我們又往前走了一走，看見了三輛汽車的`殘骸，一輛是追尾，發生自燃，司機死亡。第二輛是酒后駕駛，撞到電線柱子上車頭報廢，司機受傷。第三輛是一輛校車由于司機不審車，導致剎車不靈，發生車禍，司機受傷，學生并無大礙。看到了這幾輛車令我毛骨悚然。

　　我們又進了室內，我們先看到的是周村的路線圖上面顯示的紅點是監控，紅色的路線是309國道。我們看完了路線圖又來到了交通規則面面觀，在上面我們認識到了許多交通規則，比如：不能穿越護欄，不能闖紅燈，不能酒后駕駛、不能疲勞駕駛、不能嚴重超速、超載。

　　時間過得可真快啊！一個小時悄悄從我們身邊走過。我參觀了這些法律法規。車禍好像是天災一樣，從我們身邊走過，我們大家互相謙讓，就不會發生這么多車禍，也就會讓世界更和平。

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇10

　　星期六的早上，我們懷著愉快的心情坐上校車，過了一會兒，我們到了星空莊園——我們學校“科普實踐基地”，老師要我們先自己看一看，哇！多姿多彩的花草，這一些花草在微風的吹拂下，好像在和我們點頭招手。

　　我們走進了地球溫室，這個地球好像真的是星空中的球呢！這里面全是植物的世界，過了一會兒，老師帶著我們來到了立體種植植物的地方，有一位同學問：“這些植物為什么要種在‘墻上’呀？老師說：“把植物放在墻上，可以增加種植的面積，能讓植物的營養水份更充足，能讓我們吃的無毒，而且營養值更豐富”。然后我們自由參觀，我看見一只蝴蝶在草叢中飛舞。我走近一看，原來是一只很大的真蝴蝶，這時我們又看到一個非常大的空間，里面有種植的南瓜苗，瓜藤有兩三米長，葉子青翠碧綠。

　　老師告訴我們，這是太空南瓜，長大后南瓜重有三百多斤。我們還了解到這里的`有花草植物、蔬菜都不打農藥。最后老師還指導我們種植了芝麻菜。老師告訴我們，過一個月后，這些蔬菜就可以收獲了，我們感到非常激動。

　　通過開展這次實踐活動，我發現這里的太空南瓜可以長到三百多斤，簡直太神奇了！還有這里的花、草、蔬菜都不打農藥，屬于無公害種植。還了解到植物為什么要種在墻的原理，可以節省土地。我希望今后我們多來星空莊園開展實踐活動，讓我們來看看他的“廬山真面目”，也讓我們來玩一玩，種植物，釣魚，這一切我都十分期盼。

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇11

　　青少年地學科普基地位于城東小學內。它占地1000平方米，由主題墻，基研標，科普館，科普長廊四部分組成。

　　剛邁入基地，一個巨大的太湖石便闖入了我的眼球。上面刻著“共建創新路科普育后人”十個剛勁有力的大字，這幾個大字都有我的手掌大，通過講解員的介紹，我知道了這是前國土資源部部長孫文盛爺爺的題詞。看著這幾個大字，我自豪極了。

　　隨著講解的介紹，我們來到了基巖標前。在一座精巧的'六角亭下，有一個玻璃柜，透過柜子望去，可以看到一根不銹鋼鐵管深入地下，通過講解員的解析，我明白了這是用來測量江蘇地面沉降的。這時，我有了一個疑惑，地面沉降對我們有什么害處呢？我帶著這個疑惑走進了科普館。科普館里的一個地面沉降模型，一整塊城市泡沫模型浮在水面上。聽講解員介紹這時補給量大于取水量，地面沒有發生沉降。但是隨著排水管源源不斷地把水排出，原來的城市模型地面慢慢地下沉，突然裂了一道長口子，我嚇了一跳。唐老師說：“江蘇這里有很多工廠，大量開采地下水，使地面沉降，如果再過度開采下去，地面就會像模型一樣，裂開一道口子，這下我終于明白了地面沉降對我們的害處，希望工廠不要在過度開采地下水，我們人類節約用水”

　　我們出了科普館，只見三棵高大的香樟樹“站在”我們旁邊，一股沁人心脾的清香頓時撲鼻而來。

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇12

　　春天是個鳥語花香、萬紫千紅的季節，在這個絢麗的季節里，我們全體師生要到航天科普基地春游了!

　　天剛蒙蒙亮，我們便坐上大巴車出發了，大巴車飛馳在馬路上，我心想：航天科普基地是什么樣子的呢?帶著這個問號，很快，車便把我們送到了目的地。

　　到了航天科普基地，熱情的導游叔叔把我們帶到了木橋，一個個圓圓的木頭，用一根根鐵鏈懸掛著，還搖搖晃晃的，讓人看了心驚膽戰。前面的同學一個個都走過去了，只有我仍然站在那兒，心想：那么高，還搖搖晃晃的，要是摔下去怎么辦？后面的同學不耐煩了，高聲叫：“石青鷺，你快點兒，我們還要玩其他項目呢！”聽見他們的催促，我只好放大膽子，走上木橋，我用兩只手緊緊握住鐵鏈，腳小心翼翼的踩在木頭上，我剛剛踩上去，木頭便開始搖晃，突然，“啊”的一聲，前面的賀春潔摔坐在了地上，看見他摔了下去，我更加緊張害怕了。帶著忐忑的心情，走到了下一根木頭上，慢慢地，我掌握了技巧：先用一只手抓住鐵鏈，在雙腳踩上去，另一只手抓住另一根鐵鏈。就這樣，一步一步，走到了終點。

　　我們走過了木橋，來到了紅薯地，紅薯地里，綠油油的葉子和莖條挨挨擠擠，的長在田里，像一片綠色的海洋。在老師和導游的帶領下，我們開始了挖紅薯。我用一只手在土下挖來挖去，可就是不見紅薯的'影子。“我挖到了!”樊岑舉著沾滿泥土的紅薯高叫著，我們急忙去請教他，他告訴我們，只要順著一根莖往下挖就行了。我按照他說的方法去挖，不一會兒，便挖到了許多紅薯。再回頭一看，原來像一片綠色海洋的紅薯地，現在卻光禿禿一片了。

　　最后，我們又體驗了搖搖晃晃的輪胎橋，長長的滑梯……

　　時間飛快，太陽已經掛在西山了，我們戀戀不舍得離開了航天科普基地。歡樂的一天，同時讓我明白了一個道理：不論干什么事，即使玩也同樣需要正確的方法引導。

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇13

　　隨著科技小組的隊伍來到來到學校科普實踐基地————-慧沃科技創意農業園，我對這里種類繁多的植物充滿了好奇，不知道它們長得是啥樣子，靠什么來生長，都叫什么名字，是用來干什么的？帶著這一連串的問題，我來到地球溫室水培體驗區一探究竟。

　　我邊走邊觀察各種綠油油的叫不出名字的植物。過了一會兒，楊老師來了，他帶我們來到魚菜共生水培體驗區親自動手體驗。楊老師說：“這池子里有什么呢，你們知道嗎？”我們都搖搖頭。于是，他把池子里的泡沫板拿了出來，讓我們在池子里摸一摸看有沒有魚。我便挽起袖子摸起來，手剛伸到池子里，池子里的水真冷啊，冷得我的手起了雞皮疙瘩，我直打哆嗦。為了捉到魚，哪怕再冷也阻擋不了我捉魚的決心！摸呀摸，那池子里的魚太狡猾了，剛一碰到它就跑了。過了好一會兒，只有楊葡捉到了一條好大的泥鰍。她真行！王老師給她拍了一張捉到泥鰍的照片，而我只有羨慕的份了。

　　捉泥鰍之后，楊老師又帶我們來到斜立著泡沫板上栽蔥的'走廊邊，他教我們先把蔥從泡沫板上拔出來，然后分出一小部分，再把蔥根部夾在海綿中間，最后將夾著海綿的蔥插在魚池邊的泡沫板上。不一會兒，我們就插完了三塊泡沫板。老師解釋說這就是魚菜共生。

　　完成了魚菜共生體驗之后，楊老師帶我們來到采摘園，這里是立體種植上海青的溫室。楊老師介紹，這個采摘園的面積大約250平方米，最高的栽植筒能栽26顆上海青蔬菜，一共有117個栽植筒。接下來楊老師就叫我們拿一個30多厘米長的竹簽，在栽植筒上面的小孔里扒一個小洞，把上海青菜苗栽在洞里，最后將栽植筒里面的培養料扒下來壓住根部。我們一人負責栽滿一個栽植筒，栽完后我們還在栽植筒上面寫上自己的姓名。

　　這是我第一次來到科普實踐基地，這里的一切都讓我感到無比新奇無法忘懷；我希望下一次再來采摘園看一看我們栽下的上海青蔬菜到底長得怎樣，讓我們再次體驗實踐栽培和收獲的快樂。

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇14

　　今天,學校組織去貝爾科普實驗地參觀。一早，天氣晴朗，我們乘著一輛大巴，導游一路給我們介紹著今天的活動內容，我們議論紛紛，帶著種種疑問，很快來到了目的地。

　　一下車，同學們爭先恐后地奔向游玩地，我先去玩了單攬飛車，又去觀看了科學展覽，讓我懂了很多新的知識：水壓火箭是利用水的反沖力，地球的地心引力，還有很多新的知識。

　　但是，我最感興趣的要數制陶了。首先，老師給我們仔細地講解如何制陶，告訴我們這是一項需要耐心的工作。這時候的我早已心里發癢，手里更發癢了，終于可以自己做了，我首先用手把泥包住，放在轉盤上，潑了一些水上去，讓它濕潤，然后把兩只手包住泥塊，并把它輕輕拍成圓形，讓轉盤轉起來。隨著轉盤的`轉動，泥塊漸漸更圓了，這時候，我用食指在泥塊中間挖了一個很大的洞，并在轉盤轉動下，洞越來越大，慢慢的一個碗的形狀出現了，我又把它輕輕拿起，小心翼翼地放到太陽下曬，等到泥土全部干的時候，就大功告成了，嗨，還真象個碗，我得意的，我成了藝術家。而此時的我，也成了泥人了。

　　接著我們又去玩了捉泥鰍，到水池邊，我二話沒說，脫了鞋，跳下池了，就捉起來，可是，每次都落空，我想，應該有技巧，于是，我停下來，開始觀察起來，我發現凡是在水池里跳來跳去的，一般都是兩手空空，而慢悠悠的，都有收獲，更有同學，拿了塑料袋，并在袋上戳幾個小孔，張開袋口，慢慢向泥鰍靠攏，靠近時袋口猛的收緊，就抓到一條，甚至兩條三條，我模仿著，果然效果不錯，到最后，有的同學垂頭喪氣地一條沒抓到，有的則歡天喜地的抓到好多。由此看來，做什么事都要善于觀察，動腦筋找竅門。

　　接下來，又玩了桌上足球，鋼管飛車，蕩秋千等等，而每一項活動都讓我們在玩的過程中告訴我們一個科學的道理。

　　轉眼間，一天時間在快快樂樂中過去了，今天我又增長了不少新的知識。我們幸運地生長在這個嶄新的科學時代，讓我們從小就培養起愛科學、學科學的好習慣，樹立科學精神，勇攀科學高峰，去創造美好生活。

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇15

　　今天下午，天氣晴朗，全班同學在老師的帶領下來參觀我校的青少年地學科普基地。

　　走進基地，首先映入眼簾的是一個”龐然大物“——主題石，我打量了一下，這塊石頭大概有2米多高，上窄下寬，就像是一個大頭兒子，上面寫了“共建創新路，科普育后人”這十個大字，聽講解員一說：這是前國土資源部部長-孫文盛題的詞，我為此感到無比的自豪。

　　穿過主題墻的大門，來到了一個六角亭，深紅的亭頂，像一個巨大的傘面，六根綠色的柱子，就像是六個守衛站在那里。走到了里面，頂上是太陽系八大行星的圖畫，里面有一個玻璃罩子，里面是黃色的液體，中間是一根不銹鋼標桿，聽講解說：這根不銹鋼標桿深入地下182。54米，這是由于人類過度開采地下水所導致的。我聽了后非常的氣憤，希望他們不再開采，讓地球更美麗。

　　隨著大家的'腳步，我們來到了青少年地學科普館，剛進館，就被那里面的東西驚嘆住了。那里有許多牌子，上面寫了地球是怎樣產生的，人猿怎樣進化成人的，鐘乳石是一種方解石……再往下看，是許多玻璃展柜，柜中有許多化石和礦石，有螢石，是一種能發光的石頭；有重晶石，是一種沒打磨水晶；有琥珀，顏色很漂亮；有……其中，有一種石頭最讓我驚奇，那就是浮石。有人喊道：“有石頭能浮在水上！”我不信，就去看，咦？還真有石頭能浮起來，后來了解道：原來這是一種玻璃質火山噴發物，因為中間氣孔多，質量較輕，所以能浮起來。

　　通過這一次，我看見了許多獨特的東西，也明白了為什么地面會沉降。這次參觀，讓我受益匪淺、大開眼界。

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇16

　　今天，我和爸爸、媽媽到澄海文化館參觀生物科普展。一到文化館，我就迫不及待地進了展覽廳。啊！里面的生物標本品種繁多，有天上飛的，地上跑的，還有水里游的……讓你目不暇接，這些標本制作得非常精美，栩栩如生，好象把我們帶入一個活生生的生物世界。

　　在這次參觀中，我學到了許多知識，有的動物很聰明，為了保護自己，它們善于偽裝。如：竹節蟲的體形好像綠色的竹枝。枯葉蝶的翅膀面的`顏色，就像一片枯葉一樣。讓人無法一眼就看出，逃過敵人的眼睛。有的動物非常愛清潔。如：白鷴喜歡在陽光充足的地方，用爪子撩起細沙，洗刷羽毛。還有的動物很重感情，知恩圖報。如：小烏鴉長大后，看到烏鴉媽媽老了，不能再去尋食，小烏鴉就主動尋來食物，回來后一口一口地喂媽媽吃。小烏鴉的做法真讓人感動，我們小學生就應該向小烏鴉一樣，愛父母，敬長輩。

　　參觀完畢，我依依不舍地離開了展覽館，參觀生物標本展覽真讓我大飽眼福，生物世界真是千奇百怪，它還有很多很多的秘密等待著我們去探索呢！

　　參觀青少年科普基地小學生作文篇17

　　你酷愛科學嗎？我可是個小科學迷。聽說氣象局新建了一個氣象科普館，便拉著爸爸媽媽去氣象科普館參觀。我邊走邊想，科普館里有地球儀嗎？有避雷針嗎？有科學實驗器具嗎？……

　　不一會兒，就來到了氣象科普館門口，抬頭便可看見大樓上方“頂著”一朵云，代表天氣，后面有“觀察氣象”四個大字。

　　一進門，映入眼簾的是墻壁上的“觀云測天，服務社會”八個大字。廳內左右兩邊，一共有十四個展板，上面都密密麻麻寫著眾多關于氣象的知識。

　　接著，導游帶我們上了三樓，我們首先看到的是“三球儀”，它用半圓形的玻璃做護罩，里面個子最大，發黃光的是太陽，它是用燈泡做成的，中等而五顏六色的是地球，月球是用不銹鋼材質做成的，太陽、地球、月球合起來稱為‘三球儀’。解說員說：“地球在我們看來十分龐大，可在浩瀚的宇宙中卻顯得十分渺小，因為宇宙是無邊無際的，宇宙中的天體時時刻刻都在運動。其實，月亮本來沒有光芒，是因為太陽照耀，才發出了光。每年至少有三次日食和月食，日食發生在朔，也就是每月農歷初一左右，月食發生在旺，即每月農歷十五左右。曾經也有人提出過地球爆炸或世界末日之類的說法，由于沒有科學依據，所以不能相信。”哇，聽完講解，我真是受益匪淺啊，大千世界真奇妙！通過觀察，我發現三球儀的最內層是二十四節氣，還有朱雀、白虎、玄武、青龍四種神獸，最外層是十二星座。地球繞地軸自西向東自轉，自轉一周大約需要一天，地球圍繞太陽自西向東公轉，公轉一周大約要一年，月球也在圍繞地球公轉。你知道月食的樣子嗎？剛開始還是完整無缺的，慢慢地，像一塊大月餅被人一口一口地吃掉，之后再恢復原樣。

　　然后我們又來到磁懸浮地球儀跟前，這一個磁懸浮地球儀和普通地球儀不一樣，普通地球儀有支架，一碰它就能轉動，可磁懸浮地球儀是懸浮在金屬底座上方旋轉的.，因為金屬底座下放著一塊吸鐵石，?

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