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幼兒園托班數學《花兒朵朵》教案

時間：2024-03-07 11:15:09 志升少兒數學

幼兒園托班數學《花兒朵朵》教案（通用12篇）

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園托班數學《花兒朵朵》教案，歡迎大家分享。

幼兒園托班數學《花兒朵朵》教案（通用12篇）

　　幼兒園托班數學《花兒朵朵》教案 1

　　活動目標：

　　1、感知3以內的數量，嘗試對3以內數量的物體進行歸類。

　　2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數量。

　　3、喜愛參加數學活動，體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教具——花的圖片6張，其中數量為1、2、3的`花朵兩張;——1、2、3、的點卡片各一張，分類和底板。

　　2、學具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。

　　活動過程：

　　一、感知圖片數量，認識點子標記。

　　1、師：小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數一數好嗎?

　　2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。

　　3、師：現在請小朋友說說他們都是幾朵花?

　　4、師：(出示點子標記)小朋友看!這是什么?請小朋友數一數每張卡片上有幾個點 ?

　　5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。

　　二、幼兒操作活動。

　　1、花兒朵朵：

　　師：(出示點數卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片。現在請小朋友先數圖片上花朵的數量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。

　　2、給點子找朋友

　　師：(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什么?先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。

　　二、交流活動：找一樣多

　　師：現在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品?和2個點子一樣多的有哪些物品?和3個點子一樣多的有哪些?

　　師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!

　　幼兒園托班數學《花兒朵朵》教案 2

　　活動背景

　　隨著春天的來臨，“花”成了幼兒關注的焦點。在“有用的植物”這一主題中，大家談論著自己喜歡的花，了解著花的特殊作用和有趣的寓意。

　　在參觀了花市、花園后，幼兒不僅認識了更多的花，而且被花的千姿百態深深吸引。幼兒試著用各種材料制作花，欣賞關于花的各種歌曲，還在班級里開起了自己的花店。

　　為了讓幼兒進一步個性化地表達對花的情感，提升對生活中美的追求與向往，設計了本次音樂活動“花兒朵朵開”。活動中融入了流行音樂與經典的音樂段落，借助音樂讓幼兒充分感受與表達花開放時的美麗。

　　活動目標

　　1.在“種花”“開花”的音樂情景中，能伴隨音樂的變化用舞蹈動作大膽地表達表現。

　　2.進一步感受春天里花兒朵朵開放的美麗多姿。

　　活動準備

　　與主題相關的經驗(略)：多媒體課件、音樂錄音。

　　活動過程

　　演唱歌曲《茉莉花》進入情景。

　　一、種花

　　1.聽賞A段音樂，引出“種花”。

　　師：有一些小朋友天天盼望著春天到來。因為花仙子送給他們一包珍貴的禮物——一各種各樣的花籽。春天一到，小朋友們趕緊拿著這包花籽來到街心花園，他們到花園里去干什么呢？讓我們來聽一聽。(聽賞A段音樂。)

　　2.聽賞教師歌唱，感受A段樂曲“種花”的歡樂。

　　3.幼兒跟隨A段音樂表現種花。教師先請個別幼兒交流自己種花的動作與各種節奏；師生隨著音樂展開對話。(我在這兒種了一朵“xx”花。)

　　二、開花

　　1.聽賞B段音樂。

　　師：暖暖的春風輕輕吹，春雨沙沙地澆灌著大地，不多久，花種子發生了變化。(教師彈奏B段音樂。)

　　師：你從音樂里聽到花種子怎么了？

　　2.幼兒表演花種子生長、開花的`過程。

　　3.欣賞多媒體，進一步感受花種子隨音樂的變化生長開花的過程。教師引導幼兒跟隨音樂變(結束后請幼兒交流“看了以后有什么感覺”。)

　　4.幼兒結伴表現花種子的生長過程。教師引導幼兒跟隨音樂變化進行表現。

　　5.分配角色，合作表現B段音樂。

　　師：誰會幫助花種子長大、開花？(引導幼兒遷移已有的主題經驗，并用舞蹈動作表現。)

　　師：(結語)花代表著美麗，象征著幸福，祝福世界上的每個人幸福快樂。

　　幼兒園托班數學《花兒朵朵》教案 3

　　活動目標：

　　1.學習撕花瓣造型，掌握橢圓形撕紙方法。

　　2.掌握疊加粘貼法，了解花瓣造型特點。

　　3.大膽嘗試多種技能，體驗探索的樂趣。

　　4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　1.課件：盛開的花朵圖片若干幅

　　2.大小不同的長方形彩紙、漿糊若干

　　活動過程：

　　一、欣賞花圖，了解結構春天到了，你們喜歡這個季節嗎？為什么？

　　（1）整體欣賞，感受花的美

　　春天是個百花盛開的季節，朵朵花兒開放了，真美啊！（播放課件）

　　（2）觀察花形，了解結構

　　這朵花由哪些部分組成的呢？（花蕊和花瓣）

　　（通過欣賞花朵圖片，觀察了解花由哪幾個部分組成，觀察花瓣的形狀及花朵的結構特點，豐富幼兒的感性經驗。）

　　花瓣是怎樣長在花蕊邊上的呢？

　　花瓣是什么形狀的？（橢圓）

　　二、自主探索，學撕花瓣

　　你們能用一張紙變成橢圓的花瓣嗎？（給每個幼兒一張長方形的紙和一些輔助用具，讓幼兒自由探索，看誰能撕出橢圓形。）

　　看看xx撕的`花瓣真好看！你是怎么撕的？（拿幼兒撕好的作品放在長方形的上邊，比較其造型的區別。引導幼兒發現撕去長方形紙的四角，再稍作修改，就可以成橢圓形。）

　　請撕得好的幼兒到前面來示范撕橢圓形，并請幼兒跟著再撕一次花瓣。

　　三、共同討論，學習粘貼

　　（1）單層粘貼這朵花有幾層花瓣？

　　我們來做做這朵花：以花蕊為中心，向外一圈一圈地粘貼花瓣，每圈只要粘貼住花瓣的前端即可。（引導幼兒將撕好的大花瓣，粘貼到花蕊的周圍。）

　　（2）疊加粘貼

　　這朵花有幾層花瓣呢？（引導幼兒欣賞不同花瓣層次的花）

　　在單層花的基礎上，再繼續疊加粘貼小花瓣。（提醒幼兒要注意每層之間交錯粘貼，可疊加多層。）

　　四、幼兒操作，教師指導

　　今天我們也來開一個花展，你們愿意一起做出美麗的花參加花展嗎？

　　看誰粘貼的花瓣又多又美！

　　五、欣賞作品，評選花魁“花兒朵朵開”花展開始了，我們一起來欣賞花兒吧。

　　今天的花展要評選出最美的花做花魁，看看你最喜歡哪朵花，為什么？（引導幼兒評價）

　　在你們喜歡的花兒貼上小紅花，哪朵花的小紅花最多就是花魁。（幼兒貼評）

　　這朵花的花瓣又多又美，所以被評為本次花展的花魁！

　　六、園內花展，延伸活動

　　將花展版移放到園內顯目位置，幫助幼兒體驗成功感，培養大方、自信等良好品質。激發更多幼兒參與美術活動的興趣。

　　引導幼兒用此技能粘貼“金魚的衣裳”等類似作品。

　　活動反思：

　　在活動中，教師充分理解、尊重每一個幼兒的興趣及需求，根據孩子的年齡特點，幼兒自由選擇與集體交流相結合的形式，提供了豐富的、適合不同層次的操作材料，為他們創設了充分表現自己的機會。在幼兒制作之前，教師讓幼兒自由結伴，觀察各種花兒的制作方法及材料，并通過集體交流，及教師的總結，讓孩子提升了相關經驗，了解了各種制作的方法和材料。同時，在教師隱性的指導下，讓幼兒根據自己的意愿進行選擇，這給孩子們提供了自由發展、自由表現的機會，使孩子在與師幼互動、與環境互動的過程中，按照自己的學習方式，主動探索、發現，從而促進幼兒的個性發展，讓每個孩子都獲得了成功的體驗。

　　幼兒園托班數學《花兒朵朵》教案 4

　　活動目標：

　　1.能夠根據記錄表，自主地觀察花園里的花朵的特征，并嘗試用多種方式記錄。

　　2.體驗自主探索的快樂，萌發熱愛春天的感情。

　　活動準備：

　　幼兒園旁邊的`公園里盛開著很多美麗的花朵、各種花朵的圖片PPT、記錄表、水彩筆

　　活動過程：

　　一、認識春天美麗的花朵

　　“小朋友，你們知道哪些花兒是在春天開放的？”

　　欣賞PPT，認識各種春天開放的花兒。

　　教師總結：桃花、杏花、梨花、迎春花都是在春天開放的花。

　　二、尋找公園里春天的花

　　教師帶領幼兒來到花園里，尋找已經開放的`各種各樣的花。

　　三、了解記錄表的用法，嘗試觀察、記錄

　　1.出示記錄表，了解記錄表的用法。

　　（備注：教師在制定表格的時候可以用圖文并茂的形式，鼓勵幼兒大膽地用自己的方式進行記錄）

　　2.幼兒分散，自主探索、記錄

　　四、交流和分享

　　通過孩子的記錄表的各項記錄，比較春天里各個花的不同特征，記錄在大記錄表上，展示在主題墻上。

　　幼兒園托班數學《花兒朵朵》教案 5

　　設計思路：

　　在以“快樂六個一”為特色的音樂活動的開展下，我班孩子的舞蹈表現欲望特別強，所以在開展主題活動時，我一直積極地為孩子創設條件，提供有利地環境，注重為孩子創設用音樂、歌聲、舞蹈和敲打節奏等表達表現的機會。每次，他們都非常喜歡和投入，進行自由地創造、大膽地想象、快樂地表現。

　　針對孩子的這個興趣特點在開展“春夏秋冬”這一主題時，正好是春天剛剛來臨，我帶孩子去參觀花園，孩子們不僅認識了很多花，而且被千姿百態的花深深吸引。而后我又提供各種各樣的材料讓孩子制作花，欣賞關于花的.各種歌曲，在班級里開花展。為了進一步讓孩子表達對花的情感，提升對美的追求和向往，我設計了這個音樂活動“花兒朵朵開”，借助音樂讓孩子充分地去感受和表現花兒開放時的美麗。

　　活動目標：

　　1、在“種花”“開花”的音樂情景中，能伴隨音樂的變化用舞蹈動作自由大膽地表達表現。

　　2、進一步感受花兒朵朵開放時的美麗多姿。

　　活動準備：

　　與主題相關的經驗；多媒體課件；音樂錄音。

　　活動過程：

　　一、種花

　　1、聽賞第一段音樂，引出“種花”。

　　師：有些小朋友天天盼望著春天到來，因為花仙子送給他們一包珍貴的.禮物——各種各樣的花籽。春天一到，小朋友們趕緊拿著這包花籽來到街心花園，他們去干什么呢？讓我們來聽一聽。聽賞第一段音樂。

　　2、聽賞教師歌唱，感受第一段樂曲“種花”的歡樂。

　　3、幼兒跟隨第一段音樂表現種花。

　　教師先請個別幼兒交流自己種花的動作與節奏；師生隨著音樂互動對話。

　　二、開花

　　1、聽賞第二段音樂。

　　師：暖暖的春風輕輕吹，春雨沙沙地澆灌著大地，沒有多久，花種子發生了變化。問：你從音樂里聽到了花種子怎么了？發生了什么變化？

　　2、幼兒表演花種子生長、開花的過程。

　　3、欣賞多媒體，進一步感受花種子隨著音樂的變化生長開花的過程。教師引導幼兒跟隨音樂變化動作。

　　請幼兒交流看了以后有什么感覺？

　　4、幼兒結伴表現花種子的生長過程。教師引導根據音樂的變化進行表現，注意動作的優美。

　　5、分配角色，用舞蹈動作合作表現第二段音樂。

　　師：引導幼兒遷移已有的經驗，誰幫助花種子長大、開花呢？

　　結束：

　　花兒代表著美麗，象征著幸福，祝愿我們小朋友像花兒一樣美麗，每天幸福快樂。

　　幼兒園托班數學《花兒朵朵》教案 6

　　活動目標：

　　1、學習運用“團”“搓”“揉”“捏”的手法表現花朵的造型。

　　2、幼兒通過欣賞圖片、遷移原有對花朵的表象經驗，進行花朵形態的表現和創造。

　　3、幼兒體驗欣賞美、表現美的愉悅感，產生對藝術活動的喜愛之情。

　　活動重點：

　　學習運用“團”“搓”“揉”“捏”的手法表現花朵的造型。

　　活動難點：

　　幼兒通過欣賞圖片、遷移原有對花朵的`表象經驗，進行花朵形態的表現和創造。

　　活動準備：

　　常見的花卉、收集一些花的圖片或照片、各色泡泡泥

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　談話導人活動，引起幼兒的興趣。

　　教師：一年四季都有花朵開放。你知道都有哪些花嗎？它們是什么樣子的？

　　二、基本部分：

　　1、欣賞生活中的花，觀察花朵的不同造型。

　　2、對比欣賞多朵花的畫面。教師：這幅畫上的花是什么樣子？花蕊是什么樣子的'？花瓣是什么樣子？

　　3、引導幼兒通過教師的提問和自己的觀察，進行討論和交流。

　　4、通過教師的引導，拓展幼兒的思維。幼兒自由想象，大膽表述。

　　5、介紹操作材料，提出任務與要求。

　　三、結束部分：

　　將幼兒作品進行展示，幼兒互相欣賞學習。

　　幼兒園托班數學《花兒朵朵》教案 7

　　教學目標：

　　1.嘗試用棉簽點畫的方法表現臘梅花的基本特征。

　　2.知道臘梅花在冬天開放，初步萌發不畏寒冷的精神。

　　3.體驗點畫活動的樂趣。

　　教學準備：

　　1.教具：課件《臘梅花兒朵朵開》、電視機、電腦、視頻展示臺、范作、展板。

　　2.學具：黃色顏料、棉簽、畫好花枝的一次性紙盤人手一份。

　　教學過程：

　　一、賞梅。

　　1.談話。

　　師：孩子們，現在是什么季節呀？冬天天氣怎么樣？可是有一種花卻非常勇敢，一點都不怕冷，在寒冷的冬天開的'好看極了，輕輕聞一聞，還會聞到香味哦。你們猜是什么花嗎？到底是什么花呢？

　　2.演示課件，出示臘梅花圖片。

　　（1）師：瞧，它來了。是什么花？見過嗎？在哪里見過？

　　（2）演示課件，觀察臘梅花的基本特征形狀。

　　認識顏色和花枝：

　　師：臘梅花是什么顏色的？它開在哪里？這些臘梅花長的都一樣嗎？

　　師：這幾朵花開的怎么樣？（大大的）這是花瓣，看上去像什么？那有幾片花瓣呢？一起數數！

　　出示圖片：認識花蕾。

　　師：這幾朵花開了嗎？這樣的花，我們叫它花蕾。叫什么？（花蕾）它長什么樣？

　　聞香：學習香氣撲鼻。

　　師：今天李老師帶來了一枝臘梅花，請你們一個一個聞聞看，有什么感覺？香不香？我們可以用一個好聽的詞語來說香，叫香氣撲鼻。說說看，香氣撲鼻。

　　（3）小結：冬天到，天氣冷；臘梅花兒真勇敢，開出朵朵小黃花，香氣撲鼻人人愛，人人愛。哦，李老師很喜歡臘梅花，你們喜歡嗎？（喜歡）。

　　二、畫梅。

　　1.教師：大家都喜歡我們把它畫下來，好嗎？那怎么畫呢？不用著急，我們來看一段錄像，就能明白了。

　　2.觀看錄像，學習棉簽點畫的方法。

　　師：看，明白了嗎？（逐一出示步驟圖），需要的材料有棉簽、黃色顏料、畫好枝干的紙盤。怎么畫呢：用棉簽蘸顏料——在紙盤的枝干上點畫。

　　3.教師示范。

　　師：李老師先來試試。小小棉簽手中拿；顏料盒里輕輕蘸；臘梅枝上點一點；點點點，是花蕾；點點點，是花朵；上點點，下點點；左左右右都點點，臘梅花兒朵朵開。香香的臘梅花開放了。李老師完成了，畫的怎么樣？（漂亮）那表揚表揚李老師呀。接下來，你們也來試試，行嗎？

　　4.幼兒自由創作。

　　提醒，袖子拉上一些，輕輕蘸顏料，完成的孩子將自己的作品，展示到前面的展板上。

　　5.展示幼兒作品，互相欣賞。

　　都成功了嗎？問問園長媽媽和老師們，我們畫的漂亮嗎？

　　幼兒園托班數學《花兒朵朵》教案 8

　　一、設計意圖：

　　折紙是有趣的美工活動。它是一個手腦并用的過程，既可開發幼兒的智力，又能培養幼兒的注意力，觀察力、想象力和理解力，還能促進幼兒手的動作協調能力，使小肌肉群靈活性及力度得到鍛煉。對小班幼兒進行紙藝活動，就是讓幼兒學會簡單的折紙技巧，感受折紙帶來的快樂，從而喜歡上有趣的美工活動。

　　二、活動目標：

　　1、初步認識郁金香的`結構。

　　2、掌握對角折，對邊折，翻折的折紙技巧。

　　3、體驗折紙帶來的樂趣。

　　三、活動重點：

　　熟練掌握郁金香的折紙技巧。

　　四、活動難點：

　　對翻折技巧的掌握。

　　五、活動準備：

　　手工紙

　　折紙步驟圖

　　花園情境創設

　　六、教法：

　　本次活動我采用多媒體課件、情景創設，步驟圖展示、教師示范指導等方式引導幼兒積極參與活動，學會簡單的折紙技巧，從而鍛煉幼兒手部協調能力。

　　七、學法：

　　本次活動以幼兒為主體，幼兒采用的學法有：觀察法、游戲法、多種感官參與法。通過讓幼兒看、聽、說、操作等多種感官的參與，讓幼兒更有興趣的學習。

　　八、活動過程：

　　①導入（教師介入導課視頻）

　　寶寶們，春天到了，小蝴蝶飛到草地上想要找小花朵一起跳舞，可是花兒們還沒有開，我們一起來為它添上美麗的郁金香吧！

　　②折郁金香

　　（一）示范折郁金香的方法：（按步驟拍成單獨照片，畫外音說明折法）

　　（1）首先準備一張正方形的彩色手工紙。

　　（2）紙寶寶轉一轉，一個角在上面，一個角在下面。

　　（3）下面的角找上面的角抱一抱，兩條邊抱一抱，折平整，變成三角形。

　　（4）再將三角形的一個底角向上翻折，不能折太多，要露出一個小角，像豎起的小耳朵。

　　（5）同樣，將三角形另一個底角也向上翻折，露出小角，像豎起的小耳朵。

　　（6）漂亮的.郁金香就折好了，寶寶們，你們也來試著折一折吧。

　　（二）幼兒嘗試折郁金香。（小視頻）

　　（三）教師糾正錯誤的折法。（教師手部特寫介入視頻，畫外音說明方法）。

　　（四）教師幫助有困難的幼兒。（小視頻只介入幼兒和教師的手）

　　③作品展示（視頻）

　　（一）幼兒將折好的郁金香貼到畫面上。

　　漂亮的郁金香折好了，快來裝扮美麗的花園吧！

　　（二）現在的花園真漂亮，小蝴蝶邀請我們一起去跳舞。

　　幼兒園托班數學《花兒朵朵》教案 9

　　教學目標：

　　1、認識一些常見的花，能夠說說花的大小、顏色，知道“春天到了，花兒都開放了”。

　　2、愿意和同伴一起擺出花兒的姿勢，說出自己扮演的花兒的名稱。

　　3、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　4、隨歌曲旋律唱出來。

　　教學準備：

　　（認知準備）知道現在的'季節是春天

　　(材料準備)PPT、《我是一朵小花》音樂

　　教學過程：

　　一、春天到了

　　說說現在是什么季節？

　　你喜歡春季嗎？為什么？

　　春天里，你會看到些什么？

　　小結：春天是個溫暖的季節，也是個花兒開放的季節。

　　二、什么花兒開了

　　觀察PPT，說說這是什么地方？為什么？

　　你喜歡花嗎？它開在花園里的什么地方？（引導幼兒用正確的方位詞表達）

　　看到的這朵花是怎么樣的？（說說顏色、大小）

　　三、我是一朵小花

　　幼兒扮演花朵，跟著音樂律動

　　幼兒園托班數學《花兒朵朵》教案 10

　　活動目標：

　　1、愿意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現造型各異的小花。

　　2、在為花兒打扮的過程中感受春天的氣息，體驗種花的快樂。

　　3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　畫好背景的紙每人一張、蠟筆

　　活動過程：

　　一、觀察圖片——參觀花園真美麗

　　1、春天來啦！天氣越來越暖和了，花園里都開了哪些花？

　　2、引導幼兒觀察PPT畫面，說說：圖上有什么？你看到了什么顏色的花兒？

　　3、小結：花園里開滿了五顏六色、各種各樣的花兒，非常漂亮，那到底有些什么樣的花呢？我們繼續跟著花仙子去看一看。

　　4、花兒有各種顏色，紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等，很漂亮。除了顏色美，還有什么地方美？

　　5、這朵花它的花瓣是什么樣子的，像什么？還有些什么樣的花瓣？

　　6、小結：花兒的花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的等各種樣子的，也很美。

　　二、教師示范——我來當個小花匠

　　1、這里還有一個花園，漂亮嗎？

　　咦，這里邊還沒有花呢，我們一起來種些漂亮的'花吧！拿什么種呢？

　　2、教師模仿蠟筆的口吻，說：我來，我來，我來做小花匠。

　　小朋友，請你們說說，你想給花朵穿上什么顏色的衣服？

　　3、我給花兒穿上圓圓/方方…的花蕊，尖尖/長長…的花瓣，真好看。

　　方形花朵的示范：“上面平平平，兩邊直直直，小門關關緊。”

　　螺旋形花朵的示范：“從中間開始緊緊地緊緊地往外繞一個越來越大的圈。”

　　4、綠色的蠟筆寶寶來幫忙，把花兒種在草坪上。

　　5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意愿。

　　三、幼兒操作——大家一起來種花

　　1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。

　　2、嘗試用綠色的蠟筆表現莖和葉子：葉子和莖能提供營養使花開得更鮮艷。

　　3、及時發現幼兒創造的花卉符號，供其他幼兒欣賞學習。

　　4、種花過程中要更換不同顏色的蠟筆，讓花兒的顏色更加漂亮。

　　幼兒園托班數學《花兒朵朵》教案 11

　　活動目標

　　1.會用版畫的形式表現色彩鮮艷的花朵。

　　2.能夠用色彩重疊的方法表現花瓣顏色由淺到深的漸變效果。

　　3.體驗色彩的漸變之美。

　　活動準備

　　1.已經掌握版畫制作的基本技能。

　　2.各色水粉，毛筆，吹塑紙，色卡紙。

　　活動過程

　　一、出示PPT，觀察?