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幼兒園大班下學期數(shù)學的個人教學計劃

時間：2024-06-24 16:04:44 藹媚少兒數(shù)學

幼兒園大班下學期數(shù)學的個人教學計劃范文（精選8篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，教學工作者們又將迎來新的教學目標，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？下面是小編整理的幼兒園大班下學期數(shù)學的個人教學計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班下學期數(shù)學的個人教學計劃范文（精選8篇）

　　幼兒園大班下學期數(shù)學的個人教學計劃 1

　　一、情況分析：

　　通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

　　二、學期目標：

　　1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的`關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。

　　2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

　　3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

　　4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

　　5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

　　6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

　　7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

　　8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

　　9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

　　10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

　　11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

　　12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

　　三、教學進度表：

　　時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注。

　　幼兒園大班下學期數(shù)學的個人教學計劃 2

　　大班數(shù)學教育的主要使命是教師通過安排幼兒展開五光十色的活動來擴展、整理其在日子中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)歷，把握淺顯的數(shù)學常識，培育幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學常識知道事物的才能，為入小學學習打好必要的根底。

　　一、教材剖析

　　通過數(shù)學活動培育幼兒的知道才能，通過供給充沛的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，調(diào)查和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)絡，然后讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達處理問題的才能。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學根底常識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾許形體和事物的時刻、空間聯(lián)系的淺顯常識。

　　二、學生基本情況剖析

　　由于環(huán)境、教育條件和遺傳要素的影響，幼兒在身心展開上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸體現(xiàn)出興趣、才能等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此依據(jù)幼兒的年紀和個性差異，所以在上課的時分，教師要因材施教的展開幼兒的才能，帶領(lǐng)幼兒仔細展開數(shù)學活動，使每個孩子都在本來的`根底上有所進步。

　　三、學期方針

　　1. 教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

　　2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

　　3. 教幼兒學習20以內(nèi)的加減，正確敏捷地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

　　4. 幼兒學習分實物或圖形，并差異物體的高矮、遠近

　　5. 教幼兒知道正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能敏捷地差異。

　　6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心差異左右，會向左、向右移動。

　　7. 培育幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

　　8. 在教師的協(xié)助下能概括、概括有關(guān)數(shù)學體會，學習從不同視點，不同方面思考問題，能通過調(diào)查、比較，類推、搬遷等方法處理簡單的數(shù)學問題。

　　9. 培育幼兒活躍自動的進行數(shù)學活動，學會敏捷

　　四、美術(shù)方面：

　　美術(shù)，是一門藝術(shù)類學科，在學習美術(shù)過程中，孩子們不只能從中學到如何用線條體現(xiàn)事物，還能培育孩子的動手才能，培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學期的美術(shù)教育中，我們將會依據(jù)教材給孩子各方面的培育。

　　1、本學期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫時機，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。

　　2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動手才能，讓幼兒在操作中探究發(fā)現(xiàn)其間的奧妙。其間還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，進步幼兒對學美術(shù)的興趣，更好地合作教師學好美術(shù)，增強自己的動手才能。

　　五、音樂方面

　　1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜愛唱喜愛跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，添加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐厚的學科，孩子們都特別喜愛，我們教師的使命就是要把音樂課上得活潑，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現(xiàn)自己，培育幼兒的體現(xiàn)力，讓他們斗膽、勇敢地展現(xiàn)自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐厚，讓幼兒增進常識，而多聽音樂，不只有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可協(xié)助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子徹底靜下心來。

　　2、本學期盡管沒有清晰的教材，但是，我們也依然會把音樂教育做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個孩子敢斗膽地展現(xiàn)自己。

　　六、教育措施

　　兒童的學習是一種自動活躍的活動，能依據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行調(diào)查、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、剖析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教育活動中，把數(shù)學常識與幼兒的日常日子嚴密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培育和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和供給一定的條件協(xié)助幼兒合理地運用其把握的數(shù)學常識，將其轉(zhuǎn)化為知道事物的才能。

　　幼兒園大班下學期數(shù)學的個人教學計劃 3

　　一、狀況剖析：

　　經(jīng)過上學期的教與學，幼兒已開始掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，別的對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了稠密的愛好，在他們的探究發(fā)現(xiàn)中開展了空間思維才能。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于著手操作，自己嘗試的活動非常有愛好和耐性，所以在今后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤铣ＷR和趣味。

　　二、學期目標：

　　1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體會總數(shù)與部分之間的聯(lián)系。部分數(shù)的互補和互換。

　　2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確敏捷掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體會加減、互逆聯(lián)系。

　　3、教幼兒學習等分實物或圖形，并差異物體的高矮。

　　4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋覓圖形，學習交集分類。

　　5、啟發(fā)幼兒按物體量的.差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，開始體會序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性聯(lián)系。

　　6、教幼兒知道球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體會平面和立體圖形之間的聯(lián)系。

　　7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心差異左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

　　8、教幼兒知道時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的稱號和次序。

　　9、教幼兒知道一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位稱號，知道它們的值是不同的。

　　10、培育幼兒能清楚敘述操作活動的過程和成果。

　　11、在老師的協(xié)助下能歸納、歸納有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同視點、不同方面調(diào)查與思考問題，能經(jīng)過調(diào)查、比較、類推、搬遷等方法解決簡略的數(shù)學問題。

　　12、培育幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會敏捷，有條理的擺放、整理活動材料。

　　三、教育進度表：

　　2月

　　1.學習園務

　　方案，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際狀況斷定本學期教研組特征及研討重點。

　　2.實踐活動——斜坡與球及分析研討。

　　3.進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備。

　　3月

　　1.策劃、安排植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。

　　2.交流各班探究型主題活動的展開狀況，研討主題的挑選和確立。

　　3.展開大班幼兒幼小聯(lián)接的家長講座。

　　4月

　　1.實踐活動

　　——主題游戲中對幼兒的社會性開展和探究行為進行調(diào)查、分析。

　　2.搜集、交流有關(guān)幼兒社會性開展的活動或游戲內(nèi)容。

　　5月

　　1.就主題游戲中大班幼兒的社會性開展對其探究才能的影響進行開始研討。

　　2.參觀小學，做好幼小聯(lián)接作業(yè)。

　　3.進行《大班幼兒任務意識及完成任務才能的調(diào)查研討》的結(jié)題作業(yè)。

　　6月

　　1.方案、安排幼兒“結(jié)業(yè)活動月”的活動。

　　2.邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。

　　3.幼兒社會性活動或游戲案例的搜集、匯總。

　　4.針對教研方案以及實施狀況進行學期小結(jié)，對下學期的教研活動提出建議。

　　幼兒園大班下學期數(shù)學的個人教學計劃 4

　　一、班級幼兒情況分析

　　本班有幼兒27人，其中男生14人，女生13人，這學期有9名新生來到我們班，和我們一起快樂的生活。這個班的孩子已經(jīng)上過一年大班，在口語表達能力也有一定的水平，有良好的生活和衛(wèi)生習慣，生活自理能力強，有一定的自我保護意識。但是，在數(shù)學思維和空間想象上有點欠缺，需要我們繼續(xù)努力，繼續(xù)在數(shù)學教學中以游戲的方式，讓孩子掌握簡單的數(shù)學知識，知道數(shù)學就在我們生活中。

　　二、教學目標

　　將物體按照某一特征進行分類。

　　知道空間方位和認識時間。

　　能找出不同的方法進行測量。

　　會分二等分和四等分。

　　會算10以內(nèi)的連加連減，并認識數(shù)位。

　　認識20以內(nèi)的相鄰數(shù)。

　　認識各種各樣的.圖形，并用這些圖形拼出美麗的圖案。

　　三、教學措施

　　教師給幼兒提供豐富的教具，讓幼兒在親身動手操作中，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維。

　　結(jié)合實際生活中的信息，數(shù)據(jù)，使幼兒容易理解。

　　將游戲帶到我們的教學活動中，讓幼兒在游戲中，掌握數(shù)學知識。

　　讓家長配合我們的工作，一起幫助幼兒理解，掌握數(shù)學。

　　教師不斷的鼓勵幼兒，耐心的教育，觀察幼兒的進步，及時表揚。

　　四、教學進度安排：

　　第一周：分類

　　第二周：圈一圈

　　第三周：它們住哪兒小樹葉

　　第四周：方位

　　第五周：穿珠子蹺蹺板

　　第六周：測量填數(shù)字

　　第七周：二等分四等分

　　第八周：斑點狗做一做

　　第九周：10以內(nèi)的連加

　　第十周：10以內(nèi)的連減

　　第十一周：10以內(nèi)的加減混合

　　第十二周：10以內(nèi)的應用題

　　第十三周：認識數(shù)位

　　第十四周：20以內(nèi)的相鄰數(shù)

　　第十五周：認識時間

　　第十六周：圖形大集合

　　第十七周：剪紙

　　第十八周：玩具柜

　　第十九周：復習

　　第二十周：復習

　　幼兒園大班下學期數(shù)學的個人教學計劃 5

　　大班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎(chǔ)。

　　一、教材分析

　　通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識。

　　二、學生基本

　　情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的`基礎(chǔ)上有所進步。

　　三、學期目標

　　1、教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

　　2、正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

　　3、教幼兒學習20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

　　4、幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近。

　　5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

　　6、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。

　　7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

　　8、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

　　9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動。

　　四、教學措施

　　兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

　　幼兒園大班下學期數(shù)學的個人教學計劃 6

　　新的學期意味著新的開始，為了讓孩子們能更好的在教育教學環(huán)境中健康快樂的學習、成長。本學期將結(jié)合本班的實際情況制定本學期教學計劃。

　　一、學生情況分析

　　經(jīng)過上一學期的的學習，本班孩子已經(jīng)學習了數(shù)字1-10的規(guī)范書寫、按物點數(shù)、10以內(nèi)的組成與分解和10以內(nèi)的加減法運算，以及認識簡單的圖形和圖形的二等分，四等分。而對于這些所學的知識大部分孩子掌握的很好，但有些能力弱的孩子書寫還不夠規(guī)范，加減法運算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運算出來。對于這些孩子本學期還待加強指導。

　　二、教學內(nèi)容與目標

　　1、正確認讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20。

　　2、學會20以內(nèi)數(shù)的加減運算。

　　3、認識各種圖形，如長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球。

　　4、初步認識時鐘，如鐘面的時針，分針，秒針，并懂得整點和半點以及人民幣的.簡單運用。

　　三、教學措施與方法

　　數(shù)學知識來源于生活，也產(chǎn)生于我們生活的需要。因此在我們的教學活動中主要以激發(fā)孩子的學習興趣為目的，結(jié)合日常生活和游戲活動，并通過幼兒自己動手操作，擺弄教具進行探究學習，感受和體驗數(shù)學的概念和運算技能，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。

　　本學期，我將嚴格要求自己，堅持備好每一節(jié)課和二次備課，多向師傅和組內(nèi)老師學習、取經(jīng)，認真上好每一節(jié)課，為我們的孩子順利進入小學打好基礎(chǔ)。

　　幼兒園大班下學期數(shù)學的個人教學計劃 7

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學期即將結(jié)束，各項工作也接近尾聲。通過這一學期來的學習，本班幼兒在各方面都有了很大的進步，經(jīng)過這一學期來的學習，幼兒的各方面都有了很大的進步。身高、體重都有了明顯的提高。新生也有明顯的進步！

　　為了在以后的工作中更好地開展工作，下學期取得更大更好的發(fā)展，特將本學期的工作作以下總結(jié)。

　　一、教學教育工作

　　（1）數(shù)學教育

　　本學期我擔任大班數(shù)學老師，說句實話在數(shù)學教育方面呢，我確實還有待提高，正因為知道自身的不足所以我一直都在努力學習，在實際經(jīng)驗中不斷摸索，爭取每天都有所進步。感覺本班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中。講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓幼兒互相練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。本學期本班還學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對數(shù)學的興趣。

　　（2）三維國學教育

　　經(jīng)過老師們的努力，學習。本學期也開展了一門三維國學識讀的補習課，在幼兒身上也看到了明顯的'進步。閱讀能力，識字量等也有所提高，得到了家長們的好評。

　　二、保育工作

　　（1）常規(guī)教育

　　常規(guī)方面，我加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要加強幼兒的自控能力。

　　（2）保育教育

　　在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時增強了幼兒的環(huán)保意識。平時班級內(nèi)實行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子等，讓每個幼兒輪流當值，使每個幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當值日生、當好值日生的好風氣，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務，他們感到十分高興。

　　三、情感教育工作

　　改正幼兒不良習慣、培養(yǎng)良好習慣；培養(yǎng)上進心，形成良好的學習習慣。對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。現(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識到自己那些事該做那些事不該做。

　　四、家長工作

　　對于家長工作，本學期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展，而本班家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

　　五、未來工作

　　總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰?